句子专项复习教案

句子专项复习教案

福州市晋安第五中心小学林华复习目标：

复习本册教材中出现的几种简单的句式转化，关联造句和比喻句的复习，及标点符号的巩固。

复习重难点：句式转化的方法要领

复习方法：教师讲解、点拨、学法指导，学生自主、合作、探究。

复习过程：

一、创设情境，明确复习内容。

师：大家看，这是谁？（爱丽丝）。不久前，她刚梦游了仙境，今天，她要和同学们到句子王国里遨游，同学们让我们开始奇幻之旅。

二、复习把句子补充完整。

1、读以下句子。

提问：谁知道一个完整的句子是什么样的？

（什么）是（什么）

（什么）做（什么）

（什么）（怎么样）

提示：别忘了加标点。

2、出示标点符号歌。

标点符号很重要，意思未完用逗号，一句完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

练习：判断句子是否正确。

三、复习把被句。

师：汉语真的很神奇啊，有时换一种说法，意思却不变。

例句：三个妈妈被他迷住了。

他把三个妈妈迷住了。

交流：把被句互换的要点

（A）把（B）怎么样了。

（B）被(A)怎么样了。

练习：选择意思相同的句子。

1、您的蜜蜂把我领到这儿来的。

A .您的蜜蜂被我领到这儿来的。

B.我被您的蜜蜂领到这儿来的。

2、下雨了，风吹斜了雨丝。

A下雨了，风把雨丝吹斜了。

B下雨了，风被雨丝吹斜了。

四、复习句式转换。

1师：在句子王国里，还有一种有趣的现象，请读例句

（1）那么多的星星，你怎么能数得清呢？

（2）那么多的星星，你数不清。

（3）那么多的星星，你是数不清的呀！

你发现了什么？同桌交流探究。

练习,换一种说法，意思不变。

（1）您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？

（2）你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

五、复习比喻句。

师：有时，我们要把一个句子写生动，写具体，就需要用到比喻句。1.请读例句。（1）我们听到玻璃破碎的声音，逃走了。

（2）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

2.引导学生发现比喻句的特点。

比喻句中两种打比方的物体要比较像。

3.说说你们找到的比喻句。

4.练习，判断下面的句子是比喻句吗？

（1）这个人我好像在哪里见过。

（2）她长得很像她妈妈。

（3）北风吹在脸上像刀割一样。

（4）我们像祖国的花朵。

六、仿造句子。

1、师：首先要弄清楚例句讲什么内容，用了什么关联词，然后再仿写句子。

例句：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

指导：这个例句出现在哪里，用了什么关联词，说明了戴嵩的画技高明。

2、练习，把句子补充完整。

（1）安徒生的童话书一买到，我就。

（2）精彩的节目一演完，台下就。

3、你还能从文中找出带有关联词的句子吗？

七、总结课堂学习情况、评价。

小结：复习是一件既有趣又好玩的事情，在学习中我们只要掌握了正确的方法，一定会有好成绩的！