《我的伯父鲁迅先生》作业设计

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《我的伯父鲁迅先生》作业设计

一、抄词。

追悼正月爱抚逝世搞不清楚张冠李戴

愉快碰壁微弱咳嗽饱经风霜

二、把词语补充完整。

张()李()囫囵()()()然大()三()半()

()经风() ()声()哭难以()受接连不()

三、阅读句子并作答。

听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。

⑴文中“这句话”指:“___________________”

⑵这句话表面在夸自己,实际上是__________________________。

⑶这句话体现了_____________________。

⑷从此以后,我_________________。这说明___________________。

⑸“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受?

2、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

⑴“四周围黑洞洞的”意思是___________________。

⑵“碰壁”指________________________________。

⑶这句话意思:__________________________________________。

⑷这句是_____句,改为陈述句:____________________________。

⑸这段话表现__________________________________________。

3、爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布来……扎好绷带。

⑴这片段写___________________________________。

⑵本段中用了____________________________这七个动作词。

⑶这段话说明鲁迅__________________________________。

四、按课文内容填空。

《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章。通过作者回忆的四件事

______________________________,说明鲁迅是个____________________的人,表现了作者__________________的思想感情。

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