幼儿园大班健康教案《我会叠被子》含反思

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幼儿园大班健康教案《我会叠被子》及教学反思[范文大全]

幼儿园大班健康教案《我会叠被子》及教学反思[范文大全]第一篇：幼儿园大班健康教案《我会叠被子》及教学反思大班健康教案《我会叠被子》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性，创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园大班健康《我会叠被子》含反思教案吧。

活动目标1.创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子。

2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。

3.发展幼儿的动手能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.初步养成良好的卫生习惯。

活动准备1.小床两张、被子若干2.《叠被子》视频3.笑脸图标活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1.教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的?(请幼儿分别回答，教师要加以鼓励)2.教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢?(请幼儿发言，调动孩子们的积极性)二、设置情境，引发幼儿探索。

情境：小床上一团乱着的被子教师：咦!怎么会有不整齐的被子在这儿的呢?该怎么办呢?今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧!三、引导观察，学习叠被子。

1.观看视频提问：你从视频中看到什么?学到什么?2.与幼儿讨论：应该怎样叠被子?(结合幼儿实际生活说一说)3.请个别幼儿示范叠被子的方法。

教师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。

4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。

小被子翻个面，左右边叠中间，点个头抬个脚，对折齐放床边。

5.幼儿分组练习叠被子。

教师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。

四、叠被子游戏，争做小达人。

每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进行两两比赛，最后获胜者将得到一个笑脸，成为“叠被子小达人”。

活动延伸：1.互动礼仪墙每周五进行礼仪小标兵评选活动，评选出“整理小标兵”2.家园互动1.每日起床后，家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺，并表扬加以鼓励。

大班健康活动教案我会叠被子教案

大班健康活动教案-我会叠被子教案一、活动目标：1. 了解叠被子的基本方法和步骤。

2. 培养幼儿的自理能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

4. 培养幼儿的生活习惯和自我管理能力。

二、活动准备：1. 教具：被子、床、叠被子视频、图片等。

2. 环境：安静、舒适、整洁的睡眠区。

三、活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察将被子铺整齐，引导幼儿思考如何叠被子。

2. 讲解叠被子的方法和步骤：1）将被子平铺在床上。

2）将被子分成三等份，双手抓住被子的一角，将被子翻转过来。

3）将被子对折，双手捏住被子边缘，将被子叠整齐。

4）检查被子是否叠整齐，整理多余的床单。

3. 示范叠被子：教师进行叠被子的示范，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 幼儿实践：1）分组进行叠被子的实践，教师巡回指导。

2）鼓励幼儿相互学习，交流叠被子的方法和经验。

5. 总结与评价：教师邀请幼儿分享自己叠被子的感受和经验，对幼儿的进步给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的自理能力表现，鼓励家长参与幼儿的成长。

2. 环境创设：在睡眠区设置叠被子比赛区，定期举行叠被子比赛，提高幼儿的兴趣和积极性。

3. 教学游戏：设计相关主题的游戏，让幼儿在游戏中巩固叠被子的技能。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 针对幼儿的个体差异，调整教学方法和步骤，确保幼儿能够掌握叠被子的技能。

3. 定期进行活动总结，提高幼儿的自理能力和动手操作能力。

六、活动目标：1. 强化幼儿对叠被子方法的记忆和理解。

2. 提高幼儿的动手能力和自我服务能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

七、活动准备：1. 教具：被子、床、叠被子视频、图片、奖励小贴纸等。

2. 环境：安静、舒适、整洁的睡眠区，叠被子比赛区。

八、活动过程：1. 复习叠被子方法：教师带领幼儿回顾上一活动所学的叠被子方法和步骤。

2. 叠被子比赛：1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长负责组织本组成员进行叠被子比赛。

幼儿园大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)

幼儿园大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)
《我会叠被子》教学案
一、课前准备
1. 教学课题：我会叠被子
2. 教学目标：通过学习，培养学生在安全的情况下叠被子的能力，提高空间定位能力，掌握正确的行为习惯，培养学生的团队合作能力。

3. 实物准备：被子。

二、教学过程
1. 激发学生的兴趣：教师将全班分为四个小组，以游戏的方式考察学生对叠被子的知识，激发他们的学习兴趣。

2. 向学生讲解：教师在课堂上向学生讲解正确叠被子的方法：首先将被子横躺在地上，然后将一头部分折叠，并把折叠后的部分放在另一头，再把另一头部分折叠，最后把折叠后的部分放在上面，使得叠被子成功。

3. 实操练习：学生们小组分开，依据教师的示范，自己叠被子，注意做到正确，安全。

三、教学结束
1. 互动讨论：学生们叠完被子，由教师邀请他们讨论学习的体会，这次的学习是什么样的，有什么收获等。

2. 课堂记录：教师收集学生的反馈，总结教学内容，记录教学情况，便于下次复习。

四、教学反思
这次教学对孩子们来说很有吸引力，他们有信心通过团队合作
解决问题。

教师所给出的正确方法也得到他们的认可，为孩子们提高空间定位能力，掌握正确行为习惯，培养团队合作能力提供了一个良好的启发。

但在课堂中，学生们注意力不足，在实践操作时不能按照正确的方法进行，显得有些慢，因此，下次我将增加听课和实践操练的时间，让孩子们有更多的机会，让他们更加牢固地掌握叠被子的正确方法，社会化地学习并体验更多内容。

幼儿园大班社会活动《叠被子》教案反思

幼儿园大班社会活动《叠被子》教案反思《幼儿园大班社会活动《叠被子》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1.欣赏自己的劳动成果，体验成功的喜悦。

2.学习叠被子的基本方法,提高生活自理能力。

3.锻炼手部动作技能发展，能初步掌握整理床铺的方法。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、活动准备：幼儿小床幼儿被子三、活动重点：学习叠被子的方法四、活动难点：叠被子的技巧，被子几次对折的位置五、活动过程1、引发活动兴趣幼儿园里来了两位孩子们喜闻乐见的卡通人物：熊大、熊二通过对比整理的床铺引出“叠被子”活动2、学习叠被子的基本方法Step1先把小被子展开、铺平、压一压Step2接着把被子的两条长边向中心线对折，叠成长条压一压Step3然后将被头、被脚向中间再对折，折叠后压一压Step4最后再对折一次，将被子整理成小方块3、整理床铺将叠好的被子放到床尾，小枕头放平整，床铺铺平整4、结合儿歌进一步练习叠被子方法《叠被子》小小花被四方方两条长边向中央互不相压成两条被头被脚向中折对折叠齐放床边手巧心细我能干!六、活动延伸：在区域可以用枕巾、毛巾、方巾等替代练习叠被子的方法，并进行速度和平整度效果的游戏练习，帮助孩子锻炼生活自理能力。

七、活动反思：1、学前教育应建立“一日生活皆课程”的理念，在幼儿园我们老师一定要正确看待生活课程，充分挖掘生活的教育价值。

因为生活活动是一种日复一日的重复活动，对培养幼儿的坚持性，培养幼儿的独立生活能力，学习解决生活问题能力，促使幼儿动作技能发展，特别是手的精细动作发展，感受劳动的快乐等等都具有十分重要的作用。

2、平时很多时候，我们常常因为嫌幼儿做得不够完美而包办代替。

比如，孩子鞋带系得不够好，我们就帮忙系好;孩子吃饭慢，我们就帮忙喂;小被子叠不齐，我们就帮忙收拾叠好......其实，对幼儿来说，我们应该着力培养幼儿的自我服务、自主学习的意识和行为，至于他们做的够不够好，完不完美真的不重要，让幼儿获得自信，得到锻炼成长的机会才重要，小孩子“能做的事自己做”。

《我会叠被子》大班教案含反思幼儿园大班叠被子自理能力教案

《我会叠被子》大班教案含反思幼儿园大班叠被子自理能力教案一、活动目的1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子(中低层次的目标);学会自己有序地、整齐地穿着裤子(高层次的目标)。

2、体会到自己穿裤子的乐趣。

3、继续发展身体和四肢动作的协调性。

二、重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。

2、难点：男孩的裤前拉链的使用(易将里面内裤卡在拉链上)，以及能整齐地穿上裤。

三、材料及环境创设1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。

2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。

四、设计思路这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和顺序。

幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的经验。

但是，由于假期中，春节期间又增添了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。

另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说也尚有问题。

据此，在设计活动中，一要注意引导幼儿运用过去的经验来分辨冬季裤子的前后面;二要提醒幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。

三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增添愉快的练习气氛。

五、活动流程1、用开“聪明小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。

说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。

说明2：幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳。

2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤;教师作适当的讲解。

要点：(1)裤子的前片要向上(或向前方)，双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。

穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。

有带、后、链者系上。

(2)如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。

3、幼儿边看教师念顺口溜(或自己念)，边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真试孩儿。

大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)

一、活动名称：大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)二、活动目标：1. 了解叠被子的基本方法，提高生活自理能力。

2. 培养幼儿独立思考、合作交流的能力。

三、活动准备：1. 视频材料：叠被子的正确方法。

2. 床上用品：被褥、枕头。

3. 奖励物品：小贴纸、口头表扬等。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示叠被子的视频，引导幼儿观察并说出叠被子的步骤。

2. 讲解：教师详细讲解叠被子的步骤，包括折叠被褥、整理床铺等。

3. 示范：教师进行叠被子的示范，边示范边讲解每个步骤的重要性。

4. 实践：幼儿分成小组，按照教师讲解的方法尝试叠被子。

5. 总结：教师邀请幼儿分享自己叠被子的经验和感受，总结叠被子的要点。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿掌握叠被子的方法。

2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的合作精神，让幼儿互相帮助、互相学习。

3. 通过本次活动，教师应关注幼儿的生活自理能力，继续开展类似的活动，提高幼儿的独立生活能力。

4. 教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中不受伤害。

六、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，尝试独立叠被子，并请家长签字确认。

七、活动注意事项：2. 活动过程中，教师要关注幼儿的情绪，营造轻松愉快的学习氛围。

3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，耐心帮助其完成任务。

八、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对叠被子方法的掌握程度。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中叠被子的情况，以便对活动效果进行评估。

3. 班级讨论：教师组织幼儿进行班级讨论，让幼儿分享自己学会叠被子的喜悦，以及叠被子过程中的困难和解决方法。

九、教学建议：1. 教师应定期开展生活自理能力方面的活动，帮助幼儿掌握更多的生活技能。

2. 结合幼儿的年龄特点，设计富有童趣的叠被子活动，提高幼儿的参与兴趣。

3. 教师要关注幼儿在活动中的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

幼儿园大班健康教案《我会叠被子》教学反思

幼儿园大班健康教案《我会叠被子》教学反思1. 引言本文是针对幼儿园大班儿童健康教育的教学反思，主题为《我会叠被子》。

本文将对教学过程进行总结和反思，并提出改进建议，以进一步优化教学效果。

2. 教学目标本节课的教学目标旨在让幼儿学会叠被子这一生活技能，培养他们的生活自理能力，并促进他们的协调性发展。

3. 教学过程3.1 课前准备在课前准备环节，教师应该清楚地了解本节课的教学目标，并准备好教学所需的教具和材料。

本节课所需的教具如下：•被子•棉被•折叠示范图3.2 导入活动为了吸引幼儿的注意力，本节课在导入环节设计了一个小游戏。

教师可以将一块折好的被子放在地板上，鼓励幼儿触摸和感受被子的柔软和舒适。

然后，教师可以邀请一个幼儿站在被子上，并线索性地问：“你有什么感觉？我们今天要学习的是什么呢？”通过这个导入活动，激发了幼儿们的兴趣和期待。

3.3 教学主体在本节课的教学主体环节，教师应该针对叠被子这一生活技能进行具体的教学指导。

具体的教学步骤如下：1.教师示范叠被子的正确步骤，并向幼儿解释每一步的要点。

2.要求幼儿们跟随教师的示范一起叠被子，逐步掌握叠被子的技巧。

3.在幼儿练习叠被子的过程中，教师应该时刻观察和指导，纠正他们的错误动作。

4.鼓励幼儿们互相帮助和分享经验，增强团队合作意识。

3.4 总结与评价在本节课的总结与评价环节，教师应该对幼儿的学习情况进行总结和评价。

可以通过以下方式进行：•和幼儿一起回顾整个学习过程，提问幼儿们叠被子的步骤和要点。

•对幼儿的叠被子表现进行评价，表扬他们的努力和进步。

•鼓励幼儿们继续练习，并在日常生活中运用所学的技能。

4. 教学反思本节课的教学效果较好，大部分幼儿在课程结束时都掌握了叠被子的基本技能。

但在教学过程中，也存在一些需要改进的地方：1.课前准备不够充分：在本节课中，教师发现自己的准备工作不够充分，不够细致。

在下一次授课前，教师应提前准备好相关的教具和材料，并对叠被子的教学步骤进行更详细的规划。

大班健康活动《我会叠被子》教案

大班健康活动《我会叠被子》教案大班健康活动《我会叠被子》教案大班健康活动《我会叠被子》教案活动目标1.创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子。

2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。

3.发展幼儿的动手能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.初步养成良好的卫生习惯。

活动准备1.小床两张、被子若干2.《叠被子》视频3.笑脸图标活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1.教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？（请幼儿分别回答，教师要加以鼓励）2.教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢？（请幼儿发言，调动孩子们的积极性）二、设置情境，引发幼儿探索。

情境：小床上一团乱着的被子教师：咦！怎么会有不整齐的被子在这儿的呢？该怎么办呢？今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧！三、引导观察，学习叠被子。

1.观看视频提问：你从视频中看到什么？学到什么？2.与幼儿讨论：应该怎样叠被子?（结合幼儿实际生活说一说）3.请个别幼儿示范叠被子的方法。

教师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。

4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。

小被子翻个面，左右边叠中间，点个头抬个脚，对折齐放床边。

5.幼儿分组练习叠被子。

教师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。

四、叠被子游戏，争做小达人。

每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进行两两比赛，最后获胜者将得到一个笑脸，成为“叠被子小达人”。

2.家长在幼儿整理得不够好的`情况下，要适时予以帮助，使之树立信心。

活动反思：《指南》在健康领域（三）生活习惯与生活能力目标2指出，“大班幼儿能按类别整理好自己的物品”，同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。

因此，我班在开展礼仪教育活动时，我设计了叠被子这个活动。

大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)

大班健康活动教学计划：我将堆积被子教学计划（反思教学）大班健康活动我将叠加被子教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，创建活动场景，让孩子学会堆叠被子正确地，培养好孩子的整理习惯。

除了做事的独立性外，适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。

来看看我是否会堆叠被子教学计划。

活动目标1.创建活动情境，让孩子们学会正确堆叠被子。

2.培养良好的孩子的习惯和做事的独立性。

3.培养幼儿的动手能力。

4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。

5.最初养成良好的卫生习惯。

活动准备1.两张小床和几张被子2.《叠被子》视频3.笑脸图标活动程序：首先，对话的引入刺激了幼儿的兴趣。

老师：孩子，老师想问你，在家里，你在做自己的事吗？你自己做了什么？（请让孩子分开回答，老师应该鼓励他们）老师：你每天起床后都会折叠被子吗？（请让孩子们说话并调动孩子们的热情）第二，树立形势，引发幼儿探索。

情况：一张小床上乱糟糟的被子老师：嘿！怎么会有一个不整洁的被子？我们对于它可以做些什么呢？今天我们将学习堆叠棉被的正确方法！三，指导观察，学会堆叠被子。

1.观看视频问题：你从视频中看到了什么？你学到了什么？2.与幼儿讨论：我们应该如何堆叠被子？（结合幼儿的实际生活）3.让个别孩子展示堆叠棉被的方法。

老师指导其他孩子观察和指导正确堆放被子的方法。

4.总结与幼儿堆叠被子的正确方法。

小被子翻过来，左右两侧叠在中间。

抬起头，把它放在床边。

孩子们的小组练习堆叠被子。

教师进行巡逻观察，以帮助有困难的幼童。

第四，堆叠被子游戏，努力成为一个小人物。

每组儿童选择一名代表参加比赛，前两两场比赛，获胜者将参加两到两场比赛，获胜者将获得微笑并成为“堆叠被子”。

活动延期：1.互动礼仪墙每个星期五，都会举行小型礼节选拔活动来挑选“小型小兵”2.家庭互动每天起床后，父母都会引导孩子们堆叠被子，铺床，并称赞他们鼓励他们。

2.当孩子组织不善时，父母应及时帮助他们，以便他们建立信心。

幼儿园大班学叠被子教案（通用5篇）

幼儿园大班学叠被子教案（通用5篇）幼儿园大班学叠被子教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园大班学叠被子教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班学叠被子教案篇1活动目标1、让幼儿学会简单的生活自理。

2、让幼儿明白很多事情是自己能独立完成的。

3、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

4、培养幼儿的尝试精神。

教学重点、难点1、让幼儿学会基本的生活自理。

2、在独立自主的情况下较难完成。

活动准备幼儿寝室，每一名幼儿有床一张，被子一床。

活动过程1、向幼儿讲解活动目标及过程。

2、通过向幼儿讲解学会叠被子以后会变成更聪明的孩子，更能干的孩子。

以此激发幼儿的学习兴趣。

3、教师带领幼儿到寝室，让幼儿在床边围成一圈，教师在床上通过慢动作示范叠被子的基本方法，并一边叠被子一边讲解叠被子的要领，在示范完成后询问幼儿是否都全部明白了。

4、让幼儿到各自的床边，给大家10分钟时间让幼儿在自己的床上尝试自己叠被子，教师观看幼儿叠被子的情况，但是并不作任何指导。

5、时间到了以后，教师检查幼儿叠被子的情况，让幼儿讲述自己在叠被子过程中遇到的困难，让幼儿相互交流各自叠被子的心得。

6、教师针对幼儿在叠被子过程中遇到的困难逐一讲解。

7、再次示范叠被子的方法，并将被子叠好一半，让幼儿自己完成剩下的步骤。

8、教师检查二次叠被子的情况，要求幼儿从新再叠一次被子，教师观看并给予指导，同时鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。

9、待所有幼儿都成功的学会叠被子后，评比叠的最整齐的幼儿，并请他（她）给大家介绍叠被子的小窍门。

10、教师总结：“小朋友们都长大了，都学会了自己叠被子，虽然以前有一些小朋友不会叠被子，但是通过今天的学习大家都成功的学会叠被子。

从今天开始，我们午睡后就要大家自己叠被子了哦，老师希望大家回家以后能坚持自己叠被子这一个良好的习惯，让爸爸妈妈看看你们学的新本领。

大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)

教案名称：大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解叠被子的基本方法和步骤。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性，感受自我服务的乐趣。

二、活动准备：1. 教具：叠被子的示范视频或图片，叠被子的道具（如小被子、枕头等）。

2. 环境：安静、舒适的活动室，床铺整齐。

三、活动过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引入活动主题，如故事、游戏等。

2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解叠被子的方法和步骤，并示范操作。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，自己尝试叠被子。

四、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，尝试自己叠被子，家长协助并给予鼓励。

2. 环境创设：在班级创设“卧室”角，让幼儿在角色游戏中体验叠被子的乐趣。

五、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方式，确保幼儿能有效掌握叠被子的方法。

2. 在实践操作环节，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。

4. 针对不同能力的幼儿，教师可适当提供个别指导，帮助幼儿克服困难，提高自信心。

六、活动注意事项：1. 保证活动室内的安静和舒适，以便幼儿能够集中注意力学习叠被子。

2. 在活动过程中，教师应耐心指导每个幼儿，确保他们都能理解并掌握叠被子的技巧。

3. 鼓励幼儿互相学习和帮助，培养他们的团队合作精神。

4. 在实践环节，教师应确保幼儿的安全，避免使用锐利的工具或物品。

5. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中叠被子的情况，以便更好地指导他们在学校的学习。

七、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对叠被子技巧的理解和掌握程度。

2. 评估幼儿在实践操作中的表现，包括叠被子的速度和质量。

3. 关注幼儿在活动中的行为表现，如合作、分享和遵守规则等。

4. 收集家长的意见和建议，了解他们对幼儿在家庭中叠被子能力的评价。

5. 根据评估结果，调整教学策略和方法，以更好地满足幼儿的需求。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享他们在叠被子过程中的收获和感受。

大班健康教案及反思《我会叠被子》

大班健康教案及反思《我会叠被子》一、教案1.教学目标1）知道如何正确的叠被子2）锻炼幼儿的动手能力和耐心3）让幼儿养成良好的卫生习惯2.教学内容普及如何正确叠被子的方法3.教学重点正确叠被子的方法4.教学难点幼儿能熟练掌握正确的叠被子方法5.教学准备教学用品：几个小被子、几个床垫6.教学步骤步骤1 告诉幼儿叠被子的作用在教学前，先要给幼儿普及叠被子的好处，例如叠被子可以保持卫生、可以防止蛇虫等生物进入床里、可以让床更加整洁。

步骤2 演示叠被子的方法老师可以将一个小被子平铺在床上，然后演示叠被子的方法，注意要在被子四周留出合适的长度。

步骤3 让幼儿自己试着叠被子让幼儿自己叠被子，老师可以在旁边给予一些指示和帮助，直到幼儿能独立完成。

步骤4 练习叠被子让幼儿在床上先放好一个床垫，然后往床上铺好被子，最后再按照演示的方法，把被子叠好。

步骤5 检查叠被子是否完成老师可以仔细检查幼儿叠被子的效果是否正确，帮助幼儿根据需求进行调整。

7.教学反思教育幼儿如何正确的叠被子，不仅可以让幼儿掌握基本的卫生常识，还能够培养幼儿的动手能力和耐心。

虽然这个教案看起来简单，但其实在教学中有很多需要花费精力去注意的地方，例如让幼儿理解叠被子的好处、演示正确的方法以及在幼儿独立完成时给予帮助和指导。

在这个教案中，老师需要注重细节，不断地去引导幼儿，才能培养好幼儿的良好习惯。

二、反思《我会叠被子》1.观后感《我会叠被子》是一部非常适合幼儿观看的纪录片。

该纪录片通过一系列的讲解、展示和演示，向幼儿介绍了如何正确地叠被子。

观看该片的幼儿可在老师或家长的帮助下，掌握正确叠被子的方法，并在日常生活中养成良好的生物卫生习惯。

2.影响《我会叠被子》的观看对于养成良好习惯的幼儿非常有帮助。

该片向幼儿介绍了许多基本的生物卫生常识，并通过演示的方式帮助幼儿理解如何正确地叠被子，让幼儿在学习中体验到了成功的喜悦。

在日常生活中，幼儿可以根据该片中教授的方法，自己完成叠被子的任务，不仅培养了幼儿的动手能力，还养成了良好的生物卫生习惯。

大班健康教案及反思《我会叠被子》

的意见。
分享经验
每组幼儿分享自己在叠被子过程中的经验和心得，促进彼此之间
的交流和学习。
教师点评与指导
教师点评
01
教师对每组幼儿的叠被子成果进行点评，肯定优点，指出不足
，并提供改进建议。
指导示范
02
针对幼儿在叠被子过程中遇到的困难和问题，教师进行现场指
导和示范，帮助幼儿掌握正确的叠被子方法。
总结提升
家长参与孩子叠被子活动
鼓励家长在家中与孩子一起进行叠被子活动，让孩子感受到家庭的温暖和共同参与的乐趣。
家长可以给孩子示范正确的叠被子方法，并引导孩子自己动手尝试，提高孩子的实践能力和自信心。
家长可以与孩子比赛叠被子，激发孩子的竞争意识和积极性，同时增加亲子互动的机会。
培养孩子良好生活习惯
通过叠被子活动，引导孩子养成良好的生活习惯，如起床后整理床铺、保持房
鼓励与表扬策略
及时鼓励
在学生完成叠被子的任务后，教师要及时给予鼓励和表扬，增强学生的自信心和成就感。
定期展示
定期组织学生进行叠被子比赛或展示活动，让学生展示自己的成果和进步，增强学生的自豪感和荣誉感。
设立奖励机制
设立“叠被子小能手”等奖项，对表现优秀的学生进行奖励，激发学生的积极性和竞争意识。
家园共育合作
与家长沟通合作，共同关注幼儿的生活技能培养，鼓励家长在家中为幼儿提供实践机会。
05
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简洁明了的页面设计
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使用大字体和醒目的标题，方便幼儿阅读和理解。
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大班健康教案及教学反思《我会叠被子》

大班健康教案及教学反思《我会叠被子》教案教学目标：1. 学生能够了解叠被子的正确方法；2. 学生能够独立叠被子；3. 学生了解保持卫生的重要性。

教学准备：1. 教具：展示板、被子；2. 教材：《我会叠被子》教材。

教学过程：Step 1：引入通过展示一张乱叠的被子，引发学生对叠被子的讨论。

提问学生平时是如何叠被子的？是否觉得叠被子重要？如果叠得整齐会带来什么好处？Step 2：教导正确的叠被子方法向学生展示正确的叠被子方法，并向学生详细解释每个步骤的目的。

可使用展示板来演示。

1. 首先将被子打开，确保四角都平整。

2. 接下来将被子对折，将两端的边向中间折叠，使得四角和边对齐。

3. 然后从一侧开始卷起被子，保持四角和边对齐，一直卷到另一侧。

4. 最后将卷好的被子放平，使得四角和边都整齐。

Step 3：让学生练习叠被子让学生根据上述的步骤，自己尝试叠被子。

老师可以给予指导并纠正错误。

Step 4：讨论保持卫生的重要性引导学生思考保持卫生的重要性，并请学生回答一些问题：为什么我们要叠被子？如果我们不叠被子会有什么问题？叠被子和保持卫生有什么关系？Step 5：总结与反思回顾今天所学的内容，学生分享他们的感受和体会。

鼓励学生互相分享他们在叠被子时的困惑和心得，并解答学生的问题。

Step 6：作业要求学生回家继续练习叠被子，并在下堂课分享他们的进展和体会。

教学反思在本节课中，学生通过实际操作和讨论的方式，学会了如何叠被子。

通过展示正确的叠被子方法，让学生了解了叠被子的重要性和保持卫生的重要性。

整个教学过程中，学生积极参与，并表现出浓厚的兴趣和学习热情。

教学中的问题与解决方案：1. 学生可能叠被子的方法不正确。

解决方案：老师可进行示范，让学生模仿。

2. 学生可能对课程内容不感兴趣。

解决方案：通过引入课程的趣味性、互动性，增加学生的参与度。

3. 学生可能在第一次尝试时遇到困难。

解决方案：学生可以尝试多次，并给予积极的鼓励和指导。

大班健康活动教案我会叠被子教案

大班健康活动教案我会叠被子教案教案标题：大班健康活动-学习叠被子一、教学目标：1.培养幼儿良好的生活习惯，学会叠被子；2.培养幼儿的观察力、注意力、动手能力；3.培养幼儿的整理和归纳能力。

二、教学准备：1.多份被子；2.一个床模型（可用玩具床制作）；3.PPT或图片资源；4.室内空地。

三、教学步骤：1.情境导入1）播放幼儿喜闻乐见的叠被子动画片或视频。

2）与幼儿进行互动问答：-你们家的被子叠得整整齐齐吗？是谁帮你们叠被子的？-你们是否知道被子是怎么叠起来的呢？3）引入本节课的学习内容：-今天我们一起学习怎样叠被子，然后你们可以试着帮自己或帮爸爸妈妈叠被子哦！2.介绍被子的形状及颜色1）出示图片或使用床模型展示被子的形状：-被子是长方形的，有四个边。

2）出示不同颜色的被子进行辨认：-请告诉我这个被子是什么颜色的？（鼓励幼儿回答）3.观察叠被子的正确步骤1）播放PPT或展示图片，引导幼儿观察叠被子的正确步骤：-第一步：找到被子的边缘。

-第二步：将边缘对齐，平整地铺在床上。

-第三步：依次把四个角反折到中间，使它们成为一个长方形。

-第四步：用手指沿着被褥的中间线，把皱褶稍微拉直。

2）反复展示过程，与幼儿一起模仿叠被子的动作。

4.实验操作1）分发给每个幼儿一条被子，让幼儿自己实践叠被子的步骤。

2）教师在边上提示幼儿，并提供帮助和鼓励。

3）观察幼儿的操作过程，提供必要的指导和帮助。

5.分享反思1）鼓励幼儿将自己叠好的被子展示出来，与小伙伴们分享。

2）引导幼儿反思学习过程：-你是怎样叠被子的？-觉得叠被子容易吗？说说你的感受。

3）总结学习内容：-叠被子要注意被子边缘的对齐和四个角的反折。

-经过多次练习和重复，你们可以变得更加熟练哦！四、教学延伸：1.请幼儿和家长一起复习和巩固叠被子的方法，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

2.可以在幼儿家中进行“谁叠被子最快”的比赛，增加叠被子的趣味性。

3.在日常生活中，教师可以定期进行叠被子的小练习，激发幼儿对自理能力的积极性。

大班叠被子活动方案

大班叠被子活动方案大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)大班健康活动我会叠被子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子，培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我会叠被子教案吧。

活动目标1.创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子。

2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。

3.发展幼儿的动手能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.初步养成良好的卫生习惯。

活动准备1.小床两张、被子若干2.《叠被子》视频3.笑脸图标活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1.观看视频提问：你从视频中看到什么？学到什么？2.与幼儿讨论：应该怎样叠被子?（结合幼儿实际生活说一说）3.请个别幼儿示范叠被子的方法。

教师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。

4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。

小被子翻个面，左右边叠中间，点个头抬个脚，对折齐放床边。

5.幼儿分组练习叠被子。

教师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。

四、叠被子游戏，争做小达人。

每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进行两两比赛，最后获胜者将得到一个笑脸，成为叠被子小达人。

活动延伸：1.互动礼仪墙每周五进行礼仪小标兵评选活动，评选出整理小标兵2.家园互动1.每日起床后，家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺，并表扬加以鼓励。

2.家长在幼儿整理得不够好的情况下，要适时予以帮助，使之树立信心。

大班教案《学叠被子》含反思

教课资料参照范本少儿园大班教课设计《学叠被子》含反省撰写人： __________________时间： __________________少儿园大班教课设计《学叠被子》含反省大班教课设计《学叠被子》含反省合用于大班的主题教课活动中间，让少儿理解好多事情是自己能独立达成的，让少儿学会简单的生活自理，体验帮助别人的快乐心情，教育少儿自己的事情自己做，快来看看少儿园大班《学叠被子》含反省教课设计吧。

活动目标1、让少儿学会简单的生活自理。

2、让少儿理解好多事情是自己能独立达成的。

3、体验帮助别人的快乐心情，教育少儿自己的事情自己做。

4、培育少儿的试试精神。

教课要点、难点1、让少儿学会基本的生活自理2、在独立自主的状况下较难达成活动准备少儿卧室，每一名少儿有床一张，被子一床活动过程1、向少儿解说活动目标及过程2、经过向少儿解说学会叠被子此后会变为更聪慧的孩子，更能干的孩子。

以此激发少儿的学习兴趣。

3、教师率领少儿到卧室，让少儿在床边围成一圈，教师在床上经过慢动作示范叠被子的基本方法，并一边叠被子一边解说叠被子的要领，在示范达成后咨询少儿能否都所有理解了。

4、让少儿到各自的床边，给大家 10 分钟时间让少儿在自己的床上试试自己叠被子，教师观看少儿叠被子的状况，可是其实不作任何指导5、时间到了此后，教师检查少儿叠被子的状况，让少儿叙述自己在叠被子过程中碰到的困难，让少儿互相沟通各自叠被子的心得，6、教师针对少儿在叠被子过程中碰到的困难逐个解说，7、再次示范叠被子的方法，并将被子叠好一半，让少儿自己达成剩下的步骤。

8、教师检查二次叠被子的状况，要求少儿重新再叠一次被子，教师观看并赐予指导，同时鼓舞少儿互相帮助，共同达成任务。

9、待所有少儿都成功的学会叠被子后，评选叠的最齐整的少儿，并请他（她）给大家介绍叠被子的小诀窍。

10、教师总结：“小朋友们都长大了，都学会了自己叠被子，虽然从前有一些小朋友不会叠被子，可是经过今日的学习大家都成功的学会叠被子。