思想政治学科教学论名词解释

学科教学论名词解释

德育：是把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范化为学

生的思想品德的实践活动

课程：

狭义：指有计划的系统的教学内容，是一系列教学科目的集合，具体地讲，就是“教学计划”、“教学大纲”和教科书所规定和表达的内容

广义：是实现教育目的的中介和手段，是对教学目标、教学科目、教学内容范围、教学程序、教学活动等的规划设计，以及在教师指导下学生获得促进自身发展的富有教育意义的文化和经验

显课程：在课程和教材中明确陈述的、学校的正规教学内容和

教育教学目标

隐课程：难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的，对

学生起到潜移默化教育影响的教育教学内容

思想政治课教学目标：是通过思想政治课教学对中学生的知

识、能力、思想品德和行为规范等方面素质发展的规格性要求

教学过程：是教学的实施过程，即教学双方为了完成教学任务

实现教学目标，以教学内容和教学手段为中介所进行的双边活

动的全过程

思想政治学科教学过程：是教师根据教学目标，通过教学手

段，使学生掌握知识、培养能力、提高觉悟获得身心发展的过

程

说课的含义：是在备课后或评课前，由授课老师运用口头语言

向其他老师或教研人员述说课堂教学设计情况的一种教研活动

形式

教学方法：师生为完成一定教学任务在教学活动中采用的教学

方式、途径和手段

情境教学：教师根据教学目标、教学内容与学生特点，创设特

定的情感氛围与学习环境，引导学生自主探究的教学

教学艺术：教师遵循教学规律，为取得教书育人的最佳效果，综合运用各种教学技艺进行的创造性教学方式

态势语言：教师利用表情、动作等身体语言，辅助口头语言传递教学信息和表达情感的行为方式

课程结构：按一定标准选择和组织起来的、课程内容所具有的各种内部关系