第一章:绪论 管理心理学教学课件

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员工心理健康促进策略
组织层面的策略
营造积极的工作氛围,提供心理支持,实施弹性工作制度等。
个人层面的策略
学习应对压力的方法,提高心理韧性,培养积极心态等。
员工心理援助计划(EAP)
EAP的定义
员工心理援助计划是企业为员工 提供的系统、长期的心理健康服
务项目。
EAP的内容
包括心理健康宣传、心理评估、心 理咨询、心理培训等多个方面。
群体心理特征 共同的目标和利益
相互依赖和互动
群体心理特征与分类
情感和情绪的共鸣 群体意识和归属感
群体分类
群体心理特征与分类
正式群体和非正式群 体
松散群体和组织化群 体
命令型群体和任务型 群体
群体内部关系与互动
群体内部关系 角色与地位
权力与影响
群体内部关系与互动
合作与竞争 冲突与解决 群体互动
影响领导效果。
03
领导风格与特质的匹配
领导者需根据自身特质和组织需求,选择适合的领导风格,以达到最佳
领导效果。
领导艺术与沟通技巧
领导艺术
包括倾听、引导、激励等技巧,领导者需掌握这些艺术,以更好地与员工互动,提升员工积 极性。
沟通技巧
如有效倾听、清晰表达、反馈与确认等,沟通技巧对于领导者来说同样重要,有助于建立良 好的人际关系。
领导艺术与沟通技巧的结合
领导者需将领导艺术与沟通技巧融为一体,形成独特的领导魅力,以更好地影响和带动团队。
领导影响力与团队建设
领导影响力
指领导者通过自身言行、情感等因素,对员工 产生积极的影响,提升员工的认同感和归属感。
团队建设
包括团队目标设定、角色分配、团队文化培育等,领 导者需注重团队建设,以提升团队整体效能。

管理心理学课件(PPT68页).pptx

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“泰勒制”仅解决了基层的作业效率问题,而没有 解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。
把人当经济人。
亨利·法约尔与管理过程理论
经营管理理论之父——法约尔
法约尔(Henry Fayol, 1841-1925),法国人 1860年从一矿业学院毕业进入采矿冶金公司工作 从采矿工程师一直做到公司总经理(30年) 1916年发表《工业管理与一般管理》 其管理理论不但可用于工商企业,还可用于政府、
泰勒科学管理理论的主要内容
1) 效率至上; 2) 标准化管理:4S管理(操作方法,使用的工具、
机器和材料,工作环境); 3) 科学地选择和培训工人; 4) 实行有差别的计件工资制; 5) 将计划职能和执行职能分开;
对科学管理理论的评价
泰勒在历史上第一次使管理从经验上升为科学,极 大地提高了生产率。
课程内容
第一编 绪论
第一章 管理心理学的体系和发展 第二章 管理心理学的研究方法
第一章 管理心理学的体系和发展
第一节 管理心理学的理论体系 第二节 管理心理学的历史演变
第一节 管理心理学的理论体系
一、管理心理学的理论观点
1.管理心理学的定义:
研究内容
管理心理学是有关组织情境中个体、群体和组织
管理行为的理解、解释、预测和变化规律,以便改进
根据他们的工作绩效及下属的满意度
主要的管理活动
传统管理:决策、计划、控制 沟通活动:交换日常信息 人力资源:激励、训练、管理冲突、安置、培训 网络活动:社交、政治活动、与外部交往
管理者的活动
50
40
30
20
10
0 传统管理
沟通
人力资源 社会交往
一般管理者 成功管理者
有效管理者

管理心理学第章 ppt课件

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常用的问卷形式有四种:是非式、选择式、等级排 列式、自由回答式。
24
管理心理学
公共管理系列教材
1.3 管理心理学的研究方法和技术
1.3.3 管理心理学的研究方法
个案法
个案法是指对某一个体、群体或组织在较长时间里 连续进行考察,了解、收集系统的资料,以便研究 其心理与行为发展变化规律的方法。
25
管理心理学
管理心理学 的研究内容
群体管理心理
(1)群体的组合与互动 (2)群体的沟通和协调 (3)群体的团队管理
组织管理心理
(1)组织结构和组织设计 (2)组织发展和战略管理 (3)组织文化 (4)领导行为与管理决策
7
管理心理学
1.1 管理心理学的基本概念
1.1.3 管理心理学与相关学科的关系
公共管理系列教材
4
管理心理学
第1章 管理心理学导论
公共管理系列教材
本 章 重 点
5
管理心理学
1.1 管理心理学的基本概念
1.1.1 什么是管理心理学
公共管理系列教材
6
管理心理学
1.1 管理心理学的基本概念
公共管理系列教材
1.1.2 管理心理学的研究内容
个体管理心理
(1)个体的心理过程 (2)个体行为的基础 (3)个体行为的管理
21
管理心理学
公共管理系列教材
1.3 管理心理学的研究方法和技术
1.3.3 管理心理学的研究方法
实验法
实验法是有目的地严格控制或创设一定条件,来引 起某种心理活动或行为表现以进行研究的方法。
研究者可以积极干预被试者的活动,通过实施控制 的手段,探索变量之间的因果关系,而不是被动地 等待某种现象的出现。

管理心理学(1)PPT课件

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• 3、除了正式群体以外,还存在非正式群体
• 4、新型的领导方法,满足工人的社会欲望,提 高工人的士气
三、管理心理学的前景
• 1、组织的变革发展与组织文化是管理心理 学研究的首要问题
• 2、强调对人力资源的系统开发 • 3、不断拓展研究领域,更加关注国家目标
思考题:
1、梅奥的人际关系理论的主要内容 是什么?
2、法约尔的一般管理理论
1916年,《工业管理和一般管理》,提出管 理的五大职能,并在五大职能基础之上,提出了 14条管理原则
3、韦伯的行政组织理论
权力和权威是一切社会组织形成的基础,提 出理想的行政组织体系:“官僚结构”组织模式
二、行为科学理论
1、梅奥的人际关系理论。 2、激励理论
马斯洛的“需要层次论” 赫茨伯格的“双因素理论” 弗罗姆的“期望理论” 3、人性管理理论 麦格雷戈的“X理论—Y理论” 阿吉里斯的“不成熟—成熟理论”
2、闵斯特伯格的《心理学与工业效 率》的主要内容是什么?
第三章 管理心理学的基础理论
【主要讲授内容】
第一节 管理学基础理论 第二节 心理学基础理论 第三节 人性假设理论
第三章 管理心理学的基础理论
第一节 管理学基础理论
一、早期管理理论
1、泰罗的科学管理思想
核心:通过研究,制定在一定条件下可以实现 的、最有效的标准,实现生产的高度标准化,以提 高生产和工作效率
2、 群体的心理、行为活动规律及激励
3、 组织的心理、行为活动规律及激励
(二)研究内容
1、 研究个体心理:个体心理过程、个性心 理特征 、个性倾向性
2、 研究群体心理:群体内聚力、群体沟通 与冲突、群体决策、团队管理
3、 研究领导心理:领导心理的一般理论、 领导的心理素质和领导理论及模式

第一章 绪论 心理学概论课件

第一章   绪论 心理学概论课件
• 目的:正在研究脑波外形和振幅与情绪认知的 相关关系,这是许多想理解大脑的思维及情绪电 化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过,引起 脑电波的激烈变化,则表明她对这个名字有一些 惊讶。
2020/6/30
• 一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏 怏不乐的实验老鼠的头,同时,—位助手灵巧地 翻开老鼠左眼皮,在里面放上一块不透明的隐形 镜头。
• 5、与两个陌生人在一起
30%
• ······
• 他人在场,责任分散
2020/6/30
3、调查法
就是以被调查者所了解或关系的问题为范 围,预先拟就问题,让被调查者自由表达其态 度或意见的一种方法。调查法可采用两种不同 方式进行,一种是问卷法,另一种是访谈法。
盖洛普的民意测验 1936年成功预测罗斯 福的当选,误差不到1%
基本原理 矛盾论 中和论
西方:古希腊的传统,以逻辑和分析思维为主 同一律
基本原理 矛盾律 排中律
2020/6/30
孔子的观察人的道理 子曰:“视其所以,观其所由 ,察其所安,人焉瘦哉?人焉瘦哉 ?”
2020/6/30
二、心理学研究什么
1、心理学的研究对象
认知(感觉、知觉、记忆、思维等 )
个体心理
2020/6/30
• 教材及主要参考书 • (1)彭聃龄:《普通心理学》,北京师
范大学出版社。 • (2)全国十二所重点师范大学联合编写
:《心理学基础》,科学教育出版社。 • (3)格里格、津巴多 著,王垒、王苏 等
译:《心理学与生活》,人民邮电出版社 。 • (4)戴维 . 迈尔斯 著,侯玉波等译:《 社会心理学》,人民邮电出版社。
2020/6/30
(二)应用心理学
(6)管理心理学 (7)教育心理学 (8)法律心理学 (9)医学心理学 (10)临床与咨询心理学 (11)工程心理学 (12)体育运动心理学 (13)航空航天心理学 (14)政治心理学 (15)经济心理学

《管理心理学》PPT课件

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03 性格特征
体现了个体对现实的态度和行为方式上的稳定特 征,如诚实、勇敢、自律等。
2024/1/28
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行为动机与激励
2024/1/28
需要理论
阐述了人类行为的根本动力是满足自身需要,如生理需要、安全 需要、社交需要等。
动机理论
解释了人们为何会采取某种行动的原因,涉及内在动机和外在动 机的探讨。
激励理论
组织文化的概念与结构
组织文化是指组织成员共享的价值观、信念、假设和行为规范的总和;组织文化由物质层 、制度层和精神层三个层次构成。
组织文化的功能与作用
组织文化具有导向、凝聚、激励和约束等功能;对于提高组织绩效、塑造组织形象和增强 组织竞争力具有重要作用。
组织文化的建设与传承
组织文化建设包括诊断评估、规划设计、实施推广和评估反馈四个步骤;传承组织文化需 要注重言传身教、制度保障和持续创新等方面。
职业成长。
绩效管理
通过心理分析,了解 员工工作动机和需求 ,制定激励措施,提
高员工绩效。
员工关系管理
运用心理学原理,处 理员工间的冲突和矛 盾,构建和谐的工作
氛围。
2024/1/28
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市场营销中的应用
消费者行为分析
研究消费者心理和行 为特点,了解消费者 需求和购买决策过程 ,为产品设计和营销 策略提供依据。
组织的类型
根据组织的目标、结构和运行方式,可分为正式组织和非 正式组织;根据组织的规模和复杂性,可分为简单组织、 复杂组织和巨型组织等。
组织的功能
组织具有协调、整合、创新和适应等功能,能够有效地实 现个人无法单独完成的目标。
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组织变革与发展
2024/1/28
组织变革的动因与阻力

管理心理学课件(第一章管理心理学绪论新教材)

管理心理学课件(第一章管理心理学绪论新教材)
1.管理的总职能:指一切单位或组织中的管理者通过实施计划、 组织、指挥、控制、协调等传统职能以及信息、决策、激励、研究与 发展、变革与创新等现代职能,使他人同自己一道实现既定目标的活 动过程。
第一节 管理与心理
*
2.管理的具体职能(包括管理传统职能与管理的现代职能) (1)管理的传统职能:①计划②组织③指挥④控制⑤协调。 (2)管理的现代职能:①信息②决策③激励④研究发展⑤开拓创新 (四)管理的目的

9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。21.6.2821.6.28M onday, June 28, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11:27:0811:27:0811:276/28/2021 11:27:08 AM
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。21.6.2821.6.2811:27:0811:27:08June 28, 2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年6月 28日星 期一上 午11时 27分8秒11:27:0821.6.28
企业管理的目的是充分利用企业的一切资源(包括人力、机器设 备、资金、产销、能源、材料、时间、信息情报与科学技术等),完 成企业的各项目标与任务,取得最好的效率与效益,并维持企业、组 织和成员持续、稳定的发展。 (五)实现管理目标应遵循的客观规律与心理活动规律
要实现企业的目标,管理活动必须遵循社会主义市场经济和现代 企业生产活动、经营活动和行政管理活动的客观规律以及生产、经营 、管理活动中的人的心理活动规律。

管理心理学绪论幻灯片ppt模板

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• 1933梅约在《工业文明中的问题》一书中的总结: • 1.传统管理把人假设为“经济人”,认为金钱是刺激 积极性的唯一动力。霍桑实验认为,人是“社会人”, 影响人的生产积极性的因素,除物质条件而外,还有 社会、心理因素。
• 2.传统管理认为,生产效率主要决定于工作方法和工 作条件。霍桑实验认为,生产率的提高和降低主要取 决于职工的“士气”,而士气则取决于家庭和社会生 活,以及企业中人与人之间的关系。
第二节 管理心理学的产生和发 展
• 一、西方管理理论的发展 • 古典管理理论 • 人群关系理论(行为科学学派) • 当代管理理论
• 二、管理心理学产生的理论准备 • 工业心理学的产生 • 霍桑实验 • 社会测量理论 • 需要层次论
• 三、西方管理心理学的产生和近来的发展
• 四、其它国家和我国管理心理学的概况
• “管理心理学是研究管理过程中人们的心理现象及发 展规律的科学”(现代管理科学词库)
1.性质:是一门综合交叉科学 2.对象:研究企业中的人(人的心理活动) 3.目的:在掌握企业中人的心理和行为规律的基础上,提高对 人的行为的预测、引导和控制的能力,最大限度地调动人的积极性、 主动性和创造性,获得工作的和生产的最佳效益.
• • • • • • 雪恩(Edgar H.Schein)的观点
经济人的假设 社会人的假设 自我实现的人假设 复杂人的假设
一、“经济人”(rational-economic man)
• 麦格雷戈(D.M.Mcgregor)提出X理论: • 1.多数人天生是懒惰的,他们都尽可能逃避工作。 • 2.多数人都没有雄心大志,不愿负任何责任,而心甘 情愿受别人指导。 • 3.多数人的个人目标都是与组织目标相矛盾的,必须 用强制、惩罚的办法。 • 4.多数人干工作都是为了满足基本的生理需要和安全 需要,因此,只有金钱和地位才能激励他们努力工作。 • 5.人大致可以分为两类,多数人都是符合于上述设想 的人,另一类是能够自己鼓励自已,能够克制感情冲 动的人,这些人应负起管理的责任。

管理心理学-第一章 PPT课件

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提 高

编 制 心 理 量 表
选训



人器

适状
应 性

增改
强善
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人际关系理论
(20世纪30年代)
Theory of Human Relation
霍桑实验
Hawthorne studies (1924-1932)
梅约 Elton Mayo (1880-1949)
跳转 返回
霍桑实验
第一阶段(1924-1925年):照明实验
返回
工作组织
任务目标
管理(有效)
资源:人、物、财、信息、品牌等
返回
工作组织 中的心理
个体心理 群体心理 领导心理 组织心理
观察 描述 分析 解释 预测 控制
返回
发展
1、研究涉及各类组织。 2、研究课题日益广泛。 3、研究重心转移。 4、理论成果层出不穷 5、组织管理离不开的科学工具
下页
研究热点
确 规 采 克 抗 延实承 立 划 取 服 拒 迟现受 目 行 行 困 诱 满目挫 标 动 动 难 惑 足标折
返回
个性
temperament
character




能 力
ability
人 格
personality
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第二阶段 (1927-1932年) :梅约小组
福利实验// 访谈实验 // 群体实验
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照明实验1
A控制组


B实验组
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照明实验2
女 工
A控制组 B实验组
返回
自发形成,关系亲密,排外

第1章 管理心理学概述 《管理心理学》PPT课件

第1章 管理心理学概述 《管理心理学》PPT课件
个案法的优点是研究比较深入,能及时地提供动态的信息,对个体 或组织内部问题的诊断和纠正有很大帮助。不足是由于研究对象为 个案,样本不具代表性,使得研究结论难以推广,外部效度偏低; 而且研究需要投入大量的人力、物力和时间,因而采用较少。
管理心理学的发展
研究机构不断扩大,专业研究人员不断增加。 研究的范围已由工业组织扩大到政治团体、工会、公共机构、政府
机关、军队、医院乃至监狱、精神病院等各种组织。 在理论上,逐步从静态的观点发展为从系统观点和应变观点来考察
组织和管理中的心理学问题。例如:提出了“开放的社会技术系统” 的概念。 在研究方法上,逐步从单因素分析发展到多因素的综合分析,从过 去传统的实验室实验方法发展为现场实验,参与观察以及大规模的 问卷调查和统计分析等。
实验的自变量是播放音乐的音量,因变量是购物时间长短和花钱总量。研究者 在顾客走出超级市场后向顾客提出以下问题:你是否意识到了背景音乐?请对音乐 的响度进行评价;是否喜欢这一乐曲?
研究结果表明,高音量组与低音量组的顾客在花钱总量上没有显著差异,但在 购物时间上有明显差别,即在高音量的市场中,顾客一般更迅速地选购货物。
现场实验法:超市音乐
在超级市场中是否播放音乐或播放何种类型的乐曲,对顾客在市场中的消费行为 是否有影响呢?
研究者根据日常经验提出了一个假设,即不同水平的音响将影响顾客在超级市 场内的行为(如低音量将减缓人的行动,而高音量将加速人的行动)。实验是在两 个规模不同的超级市场里进行的,时间是星期五下午和星期六下午。
第1章 管理心理学概述
内容纲要
管理心理学的概念,研究对象,即内容结构体系 管理心理学的研究和学习任务 管理心理学的研究方法 古代中外管理心理学思想的产生 管理心理学的建立后发展的历史沿革和趋势

《管理心理学教案》课件

《管理心理学教案》课件

《管理心理学教案》PPT课件第一章:管理心理学概述1.1 教学目标了解管理心理学的定义和研究对象掌握管理心理学的研究方法和应用领域1.2 教学内容管理心理学的定义和研究对象管理心理学的研究方法:实验研究、案例研究、调查研究等管理心理学的应用领域:组织管理、人力资源管理、领导力发展等1.3 教学过程引入话题:管理心理学的概念和重要性讲解管理心理学的定义和研究对象介绍管理心理学的研究方法及其应用领域互动环节:学生提问和讨论第二章:个体心理与行为2.1 教学目标了解个体心理与行为的基本概念掌握个体心理与行为的主要影响因素2.2 教学内容个体心理与行为的基本概念:个性、动机、情绪等个体心理与行为的主要影响因素:遗传、环境、文化、社会等2.3 教学过程引入话题:个体心理与行为在日常生活中的表现讲解个体心理与行为的基本概念分析个体心理与行为的主要影响因素互动环节:学生提问和讨论第三章:群体心理与行为3.1 教学目标了解群体心理与行为的基本概念掌握群体心理与行为的主要影响因素3.2 教学内容群体心理与行为的基本概念:群体动力、群体凝聚力、领导影响力等群体心理与行为的主要影响因素:群体结构、群体文化、个体差异等3.3 教学过程引入话题:群体心理与行为在组织中的重要性讲解群体心理与行为的基本概念分析群体心理与行为的主要影响因素互动环节:学生提问和讨论第四章:组织心理与行为4.1 教学目标了解组织心理与行为的基本概念掌握组织心理与行为的主要影响因素4.2 教学内容组织心理与行为的基本概念:组织文化、组织氛围、组织变革等组织心理与行为的主要影响因素:组织结构、组织战略、组织政策等4.3 教学过程引入话题:组织心理与行为对组织效能的影响讲解组织心理与行为的基本概念分析组织心理与行为的主要影响因素互动环节:学生提问和讨论第五章:管理心理学的应用5.1 教学目标了解管理心理学的实际应用掌握管理心理学在组织管理中的具体实践5.2 教学内容管理心理学的实际应用:员工招聘、培训与发展、绩效评估等5.3 教学过程引入话题:管理心理学在实际工作中的应用讲解管理心理学的实际应用领域分析管理心理学在组织管理中的具体实践互动环节:学生提问和讨论第六章:组织行为与管理6.1 教学目标理解组织行为的概念及其与管理的关联掌握组织行为在管理过程中的应用6.2 教学内容组织行为的定义和特点:个体行为、群体行为、组织行为的关系组织行为在管理中的应用:组织设计、决策制定、冲突管理等6.3 教学过程引入话题:组织行为在管理中的重要性讲解组织行为的定义和特点分析组织行为在管理中的应用互动环节:学生提问和讨论第七章:领导心理与行为7.1 教学目标理解领导心理与行为的概念及其重要性掌握领导心理与行为的影响因素和领导风格7.2 教学内容领导心理与行为的定义:领导者的特质、领导行为的特点领导心理与行为的影响因素:领导者与被领导者之间的关系、组织环境等领导风格:权威型、民主型、放任型等7.3 教学过程引入话题:领导者在组织中的角色和影响讲解领导心理与行为的定义和影响因素分析不同的领导风格及其影响互动环节:学生提问和讨论第八章:人力资源管理心理学8.1 教学目标理解人力资源管理心理学的重要性掌握人力资源管理心理学的基本原则和应用8.2 教学内容人力资源管理心理学的基本原则:公平性、激励性、发展性等人力资源管理心理学的应用:招聘与选拔、培训与发展、绩效管理等8.3 教学过程引入话题:人力资源管理在组织中的作用讲解人力资源管理心理学的基本原则分析人力资源管理心理学的应用互动环节:学生提问和讨论第九章:组织变革与心理适应9.1 教学目标理解组织变革的概念及其必要性掌握组织变革中个体和群体的心理适应过程9.2 教学内容组织变革的类型和原因:战略变革、技术变革、文化变革等个体和群体的心理适应过程:变革的接受、适应、抵抗等心理反应9.3 教学过程引入话题:组织变革对个体和群体的影响讲解组织变革的类型和原因分析组织变革中个体和群体的心理适应过程互动环节:学生提问和讨论第十章:管理心理学的未来趋势10.1 教学目标了解管理心理学的发展动态掌握管理心理学未来的趋势和挑战10.2 教学内容管理心理学的新理论和新方法:积极心理学、文化心理学等管理心理学的挑战和未来趋势:全球化、技术发展、可持续性等10.3 教学过程引入话题:管理心理学的未来发展讲解管理心理学的新理论和新方法分析管理心理学的挑战和未来趋势互动环节:学生提问和讨论重点和难点解析:1. 个体心理与行为的主要影响因素:在讲解个体心理与行为时,需要重点关注遗传、环境、文化、社会等因素如何影响个体的动机、情绪和行为。

第1章 管理心理学概述 《管理心理学》PPT课件

第1章 管理心理学概述 《管理心理学》PPT课件

01
推进管理的现代化和 02
充分发掘人的潜能,
科学化。
不断提高工作绩效。
03
增强思想政治工作的 科学性和有效性。
04
提高领导者自身素质, 改进领导方法,讲究领 导艺术。
1.4 管理心理学的研究原则和方法 1.4.1 管理心理学的研究原则
管理心理学的研究对象决定了其研究原则,主要有以下方面:
01 理论联系实际原则 客观性原则 02
1.3 管理心理学的研究任务和意义 1.3.1 管理心理学的研究任务
管理心理学是将心理学的基本原理与管理实践相结合而形成的 一门应用学科,它的首要任务是提高组织的生产效率。具体来 讲,其任务主要体现在以下三个方面:
(1)努力提高 组织的生产效率, 促进生产力的发 展。
(2)提高管理 者和组织成员的 思想水平和心理 素质,促进精神 文明的发展。
(3)不断完善 具有中国特色的 管理心理学理论 体系。
1.3 管理心理学的研究任务和意义
1.3.2 管理心理学的研究意义
改革开放30多年来,我国的经济发展取得了辉煌的成就,但与发达国家相 比,仍存在较大差距。这不仅表现在技术和资金上,更突出的是人力资源 的缺乏、管理的落后,这些都严重制约着我国经济的发展。因此,加强对 管理心理学的学习和研究,对提高我国企业管理水平,促进生产力的发展, 增强国际竞争力,都具有十分重要的意义。具体表现在:
1.2 管理心理学的产生和发展
1.2.2 我国管理思想和管理心理学的发展
1)我国古代管理思想和实践 ➢ 在中国5 000年的文明发展史中,包含着丰富的管理思想和实
践,也蕴藏着许多管理心理思想可供我们学习和借鉴。主要体 现在:
(1)组织管理
(2)领导艺术和心理 (3)经营理财 (4)选人用人之道

管理心理学培训课件(PPT 61页)

管理心理学培训课件(PPT 61页)
什么样的人; 穷视其所不为:看其恶运时是能否守信用,不拿
原则做交易; 贫视其所不取:看其贫困时能否洁身自好,不取
不义之财。
举例:
如果你知道一名员工有如下特点,你 预测他的行为会是怎样的?
1.外控型控制点2. 低马基雅维里主义 分数3. 低自尊4. A型人格
对于工作不容易满意,对工作环境更为疏远, 对工作的参与程度更低,缺勤率也更高。他比 较适合做结构明确、规范清楚、需要严格遵守 指示的工作。
三、管理心理学的研究意义
1。有助于提高管理水平
研究管理心理学,可以更好地掌握人的心理活 动和行为规律,了解人的需求,注意满足人的合 理需求,不断激发人的行为动机。
三、管理心理学的研究意义
2。提高组织的劳动生产率
(1)管理心理学有助于改善员工的行为,激发其工作 积极性;
(2)管理心理学有助于改变群体和组织的行为,以提 高组织效率.
诸葛亮知人之道七观: 一曰 问之以是非而观其志 二曰 穷之以辞辩而观其变 三曰 咨之以计谋而观其识 四曰 告之以祸难而观其勇 五曰 醉之以酒而观其性 六曰 临之以利而观其廉 七曰 期之以事而观其信
李悝之“识人五视”: 居视其所亲:看其平时生活起居亲近哪些人; 富视其所与:看其富裕时怎么花钱; 达视其所举:看其身居高位、有权势时推举重用
心理学关心的是研究和理解个体的行为。 心理学中对管理心理学有贡献并将继续贡献知识的是
学习理论、人格理论、咨询心理学,最重要的是工业 和组织心理学。
(2)社会学 sociology
社会学主要研究人在社会系统中扮演的角色及人际关 系,研究人在相互联系,构成群体和组织时所表现出来的 复杂现象.
具体地讲,社会学对管理心理学的最大贡献是关于组 织中群体行为的研究,特别是正式和复杂的组织。
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这一切说明,21世纪的管理将更加心理学化。管理心 理学在管理科学中的地位将日益增长。管理在21世纪 将更加深入到人的心理这一微观层次。
1.3.2管理心理学学科的分化加剧,日 益形成以管理心理学为主的学科群
由于实践的需要与推动,近10年来管理心理学这一学 科日益分化,除主干部分—管理心理学外,此学科已 深人到各行各业,从而形成了企业管理心理学、学校 管理心理学、科技管理心理学等等的分支学科。另一 方面,从管理心理学这一主干中又衍生出许多相关学 科,如跨文化比较管理心理学、职业心理学、领导心 理学、人事管理心理学等等。
心理学的领域加以扩大,即管理心理学是一个 广泛而没有固定界限的领域,其中社会心理学 、社会学、人类学、管理科学、运筹学等相互 渗透、交叉。由此可见,西方的管理心理学不 能单纯理解为应用于管理的心理学,而是一个 更广泛的范畴。
1.2管理心理学的对象与内容
管理心理学是研究组织中人的心理活动 规律,用科学的方法改进管理工作,充 分调动人的积极性的一门科学。
1.2.2管理心理学的研究内容
第四,组织心理的研究。
现代工业企业都是以独立的经济组织形式出现的,以 组织形式完成生产的全部过程,以组织形式同社会发 生关系,以组织形式协调人们的生产劳动,以组织形 式向社会输出产品。研究组织心理,对于如何更好地 调动组织成员的积极性,充分利用人力、物力、财力 ,提高组织的效率,是十分重要的。
这门学科的研究重点是组织管理中具体的社会、心 理现象,以及个体、群体、领导、组织中的具体心理 活动的规律性。
管理心理学的研究成果对企业管理、科技管理、学 校管理,以及其他各行各业的管理工作都有重要的参 考价值。
1.2.1管理心理学研究对象的特点
1)管理心理学着重研究组织中的人—人 系统 2)管理心理学着重研究组织中的纯粹的 人的因素 3)管理心理学着重研究组织中的内环境 系统
1.3 21世纪管理心理学的前景
1.3.1人力资源管理的新方向、新理念--建立学 习型组织
任何组织要保持经久不衰,就需要不断地提高组织中 的个人与组织素质。提高素质的途径就是要不断地加 强个人与组织的修炼,其内容就是现代五项管理技能 的修炼—“建立共同愿景”,“改善心智模式”“实现 自我超越”,“进行团队学习”,“学会系统思维” 。从组织的角度,要由传统的科层等级组织改为扁平 型的更为放权、自主管理、自主决策的学习型组织。
第二节 管理心理学的研究方法
Research Methods in
Psychology
人的心理活动是通过人的行为表现出来的。心理学家往往通过考 察人的行为表现来研究人的心理活动。因此,不少心理学家也把 心理学定义为研究人的行为的科学。这里所说的人的行为,包括 人的内隐行为和外显行为。所谓内隐行为,就是指人的心理活动 。
第一章 管理心理学的对象、任务 和方法
1 .1管理心理学的发展 管理心理学在西方称为“工业与组织
心理学”
国外管理心理学的研究历史和发展可以追溯到20世 纪20年代。管理心理学在当时被称为“工业社会心理 学”。工业社会心理学于20世纪20年代在美国是作为 对泰勒制及其在生产上个人研究的机械主义观点的反 动而产生的。
人在工作中的心理活动和行为,无论是 个体心理和行为、群体心理和行为,还 是组织心理和行为,都是非常复杂的现 象。如何把复杂的现象清楚地表达出来 ,是一项困难的任务。为此,必须在不 致引起人们曲解的情况下,把复杂的现 象加以简化。管理心理学往往采用建立 模型的方法来达到这样的目的。
上述著作中大体上都按个体心理、群体心理和组织心 理三个层次编排,所讨论的问题大都涉及人性假设、 激励、需要、挫折、知觉、学习、价值观、态度、群 体动力学、群体决策、冲突、权力、信息沟通、组织 结构、组织发展与变革等问题。
西方国家的研究课题有“人类行为的动机和调 节”,“动机模型”,“群体决策的心理分析 ”,“人际通讯容量”,“小群体中的决策” , “决策过程和组织活动”等。倾向于将管理
1.2.2管理心理学的研究内容
第三,领导心理的研究。
在组织中影响人的积极性的因素很多,但领导心理和 行为是一个比较重要的因素。不同的领导心理与行为 ,会造成组织不同的社会心理气氛,给人以不同的心 理影响,而这又是影响人的行为表现和积极性高低的 重要条件。因此,领导是一个组织成败的关键,研究 领导心理有助于领导者正确决策、实现目标及改善领 导者与被领导者的关系。现在,领导心理和行为理论 ,在国内外都已成为管理心理学的一个重要组成部分
1.2.2管理心理学的研究内容
管理心理学主要研究以下四个方面的内 容:
第一,个体心理的研究。
管理心理学的理论和方法是以一定的具体的人作为对 象的。对人的心理活动规律的了解和掌握,首先就是 要认识人的个体的心理过程与个性心理特征,了解人 的气质、性格、能力、兴趣,研究人的需要、动机、 行为,有针对性地运用激励理论来调动人的生产积极 性。
1.2.2管理心理学的研究内容
第二,群体心理的研究。
现代组织都是由若干个大小不同的群体组成的。管理 部门直接面对的是群体,而不是散漫的个人。群体对 于群体内的成员,对于其他的群体和整个组织,都有 着极大的影响。半个世纪以前,在组织管理中,对群 体的心理、行为特征很少有人注意,而在20世纪30年 代以后才逐渐被重视。目前研究群体心理已成为管理 心理学的一个重要任务。
1.3.3社会变革,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识经济,网络化信息时 代的管理心理学面临着许多新课题
我国正面临着改革、开放、社会变革的新时期,其中 有大量的管理心理学的新课题需要去研究与探索,无 论是人力资源管理的新理论、新模式,还是下岗与在 职职工的心理健康问题等等,都在呼唤管理心理学工 作者去做进一步的深人研究和探索。
1.3.4管理心理学面临“理论创新 ,应用开发”的新时代
在中国的时代与文化背景下提出的同步 激励论、公平差别理论、激励与去激励 连续带模式理论等,既能解决中国管理 实践中的具体问题,同时又为国际社会 所承认,因而对管理心理学学科的发展 做出了贡献。
1.4管理心理学的任务
管理心理学的首要任务是提高组织的效率 管理心理学的另一个重要任务是对劳动者进行管理教 育。 管理心理学还面临着完善理论体系的迫切任务。 管理心理学的研究成果将会促进心理学理论的发展。
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