幼儿园大班语言教案《我是好帮手》
幼儿园大班语言游戏我是好帮手教案
幼儿园大班教案幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》活动目标：1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
活动准备：1、编排教学，情景表演"小华在家里"。
2、笔、扫帚、簸箕等。
活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、活动结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈！玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》
幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》《我是好帮手》语言游戏教案一、教学目标：1.培养幼儿正确使用语言的能力；2.培养幼儿观察事物的细节和特点的能力；3.培养幼儿团结合作、互相帮助的意识。
二、教学重难点：重点：培养幼儿观察事物的细节和特点的能力。
难点：培养幼儿正确使用语言的能力。
三、教学准备：图片卡片：风车、扫把、花、桥、袋子、扳手等。
四、教学步骤：第一步：导入新知1.教师拿出风车图片卡片，向幼儿展示，引导幼儿观察风车的特点和功能。
2.教师说：“风车是我们的好帮手，它可以帮我们快速感受到风的力量。
风车是怎么工作的呢？请你们和小伙伴一起想一想。
”鼓励幼儿发表自己的观点。
第二步：游戏互动1.教师将图片卡片随机分发给幼儿，每个幼儿手中都有一张卡片。
2.教师说：“我们现在要做一个游戏，每个人手中的卡片上都有一个好帮手，但我们自己不能看到自己的卡片上是什么。
我们可以互相描述手中的卡片上画的是什么东西，其他幼儿听了就可以猜猜看。
看谁猜的最准确。
”3.幼儿们开始描述自己手中的卡片上的内容，其他幼儿根据描述猜猜看手中的卡片是什么。
4.猜对的幼儿可以得到描述者的卡片。
5.游戏进行数轮，最后拥有卡片最多的幼儿为胜利者。
第三步：总结反思1.教师引导幼儿总结游戏过程中的问题和收获。
2.教师说：“今天我们通过游戏《我是好帮手》，大家在游戏中学会了如何用语言来描述事物。
有的时候，我们不能看到眼前的东西，这时我们就要观察事物的特点和细节，然后用语言来描述。
这样，我们就可以更好地理解和认识事物了。
”3.教师鼓励幼儿们多多观察周围的事物，并用语言来描述，提高自己的观察能力和语言表达能力。
五、教学延伸：1.游戏可以扩展到其他领域，如描述动物、植物、建筑物等。
2.可以设计更复杂的游戏规则，增加游戏的趣味性和挑战性。
3.可以组织幼儿进行小组合作，共同描述和猜测。
六、板书设计：《我是好帮手》七、教学反思：通过本节课的教学，幼儿积极参与，通过描述和猜测的互动环节，培养了他们观察事物的细节和特点的能力，提高了他们正确使用语言的能力。
大班语言游戏教案《我是好帮手》含反思
大班语言游戏教案《我是好帮手》含反思教学背景和目标这是一节面向大班幼儿的语言游戏教学课程，旨在通过游戏的形式，帮助幼儿巩固语言表达能力，提高合作意识，并增强自信心和自主学习的能力。
本次游戏的目标是让幼儿学会合作，感受团队力量，并能够正确使用谦让和感谢的语言表达方式。
教学内容和流程教学内容本次游戏采用逐步引导和加以案例学习相结合的方式。
具体内容如下：1.初步引导：教师在教室中随机抽取1-2位同学，让他们在wiki上找到一个有关感恩的故事，并报告给全班听。
并在报告后进行简单的讨论，引导幼儿感受到感恩的重要性。
2.词汇练习：老师向幼儿们介绍了“感谢肌肉”和“谦让肌肉”这两个和感恩与谦让有关的生动形象的术语。
并让幼儿们进行讨论，让大班的孩子们一起形成一幅图像，手上互相打下手掌，并尝试说一些谢谢或对不起的话语来锻炼相应的语言表达能力。
3.合作游戏：带领幼儿玩《我是好帮手》游戏。
老师将幼儿分成小组，每个小组随机分配一张小卡片，卡片上有一个数字。
然后再抽取一页任务卡，任务卡上写着要求幼儿们完成的任务。
4.游戏流程：（1）小组内的孩子先根据自己的卡片数字排序，分配做任务的次序。
（2）第一个孩子到任务台领取任务卡，然后到达对应的游戏区域，开始完成任务。
（3）完成任务的孩子返回任务台领取感谢卡，并颁发感谢卡给完成前一个任务的孩子。
（4）当所有的任务都完成之后，整理好所有卡片，随机分配到小组内的孩子手中。
每个孩子手上拿着卡片都能记得谢谢或对不起的话语，用肌肉坚实的力量互相击掌表示感情。
教学流程1.介绍游戏目的和规则，准备好所需要的物品：小卡片，游戏区域和感谢卡等。
2.引导幼儿感受到感恩的重要性。
3.上课前教师根据幼儿实际水平和掌握情况调整任务要求和难度，熟悉任务内容。
4.在指定时间内，小组内的孩子先根据自己的卡片数字排序。
5.学生按小组分配任务次序进行完成，必须手拉手，共同合作完成任务，并进行正确的语言表达。
6.游戏结束后，一起总结感受、反思。
大班语言游戏教案《我是好帮手》
大班语言游戏教案《我是好帮手》激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
以下是为大家整理的大班语言游戏教案《我是好帮手》，欢迎大家阅读，仅供参考。
教学目标：
1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
教学准备：
1、编排教学，情景表演"小华在家里"。
2、笔、扫帚、簸箕等。
教学过程：
一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊?
教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、教学结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：
小帮手
爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，
然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈!。
幼儿园大班社会活动我是好帮手(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会活动我是好帮手(三篇)目录：幼儿园大班社会活动我是好帮手一幼儿园大班社会活动我是小警察二幼儿园大班社会活动我的本领八路机关三幼儿园大班社会活动我是好帮手一活动目标：1、学习做力所能及事。
2、知道爱惜劳动成果。
活动准备：1、幼儿做家务事的各种图片。
2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。
3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。
4、教学挂图、幼儿用书。
活动过程：一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。
师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。
二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。
师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?师：那你们会做哪些事情呢?师：结合幼儿用书，幼儿回答。
师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。
师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。
二、“家务事小能手”大比拼。
师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁是做事的小能手。
师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。
1、将篓子里的衣服折好放桌子上。
2、将积木整理整齐放篓子旁。
3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。
师：做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛，最后选出前三名，(在比赛间隙，教师点评幼儿好的或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最后将衣摆往上折。
)三、教育幼儿爱惜劳动成果。
师：我们把家里打扫得干干净净，看着整齐清洁的家心里真高兴。
如果有人翻乱了我们的衣服，弄脏了我们辛苦拖过的地板，你心里会有什么感觉?师：小结，我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。
幼儿园大班社会活动我是小警察二活动目标：1．在具体场景中，观察相关信息，进行发现、思考、推理、表达。
幼儿园大班教案《我是好帮手》
幼儿园大班教案《我是好帮手》教学目标1.帮助幼儿认识日常生活中有哪些事情可以做“好帮手”；2.培养幼儿的社会责任感和团队合作精神；3.培养幼儿的语言表达和沟通能力；4.提高幼儿的动手操作和手眼协调能力。
教学准备•小组交流表格•海报•模拟玩具工具教学过程热身活动1.教师出示5个不同的幼儿玩偶或模拟工具，让幼儿看到并尝试猜测，然后简单介绍功能。
2.教师引导幼儿合作，讨论彼此平日生活中有哪些事情是用到这些工具的。
主课程1.教师出示“好帮手”海报，并与幼儿一起认识每个图标所代表的意义。
2.将幼儿划分成4个小组，分别负责分类整理种类不同的玩具或模拟工具。
3.每个小组需要将不同的东西收集在一起，展示团队协作能力，并将不同玩具或工具整理分类放到不同区域。
4.小组之间交流沟通，完成任务，提高语言表达和沟通能力。
5.将所有物品分类完成后，一个小组的成员来到前台介绍玩具或工具的作用和分类（口头表达）。
6.全体幼儿一起评价并投票表彰最佳表现小组。
结束活动1.为所有小组颁发“好帮手证书”。
2.回顾本节课的学习内容，提醒幼儿在日常生活中成为家庭或学校中的“好帮手”。
教学评价1.参与度评价：主要观察幼儿是否认真听讲、积极沟通合作。
2.口头表达评价：评估幼儿的语言表达水平和沟通能力。
3.团队协作评价：评估幼儿在小组内的协作和团队合作能力。
4.整理分类评价：评估幼儿的动手操作和手眼协调能力。
5.投票表演评价：评估幼儿整体表现。
教学反思1.教师应该更加注重全体幼儿之间的协作和沟通，让每个幼儿都有发言机会。
2.教师可以加强对幼儿日常事务的引导，帮助幼儿更好地理解如何成为一个好帮手。
3.进一步充实教学资源，准备更多具有实际应用的模拟工具，让幼儿更加真实地感受到生活中需要“好帮手”的场景。
幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》
幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》
教学目标：
1. 培养孩子的语言表达能力和合作意识。
2. 锻炼孩子的观察力和注意力。
3. 培养孩子的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 图片或卡片，包括一些常见物品的图片。
2. 操作卡片或图片的容器。
教学步骤：
引入活动：
1. 教师拿出一些常见物品的图片，如苹果、鞋子、书本等，让孩子们看一看。
2. 跟孩子们一起讨论这些物品是用来干什么的，如苹果可以吃、鞋子可以穿等。
游戏规则：
1. 将课堂分成几个小组，每个小组坐成一圈。
2. 每个小组中选出一个“小小帮手”。
3. 教师将一张卡片或图片放在容器中，并向“小小帮手”展示。
4. “小小帮手”需要在限定时间内观察并记住图片上的物品。
5. “小小帮手”回到自己小组后，向组员描述图片上的物品，其他组员需要根据描述从容器中选出相应的物品。
6. 完成后，教师检查每个小组选出的物品是否正确。
游戏变化：
1. 增加物品的数量，提高难度。
2. 增加时间限制，让孩子们完成更多的任务。
3. 可依据孩子的年龄和能力，选择合适的图片或卡片。
总结：
1. 教师和孩子们一起回顾游戏中的物品和描述，看看有没有遗漏或错误的地方。
2. 引导孩子们思考和总结，什么样的描述更清晰明了，让其他组员更容易选出正确的物品。
3. 鼓励孩子们分享游戏中的感受和体会。
大班《我是好帮手》社会活动教案
大班《我是好帮手》社会活动教案大班《我是好帮手》社会活动教案作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的大班《我是好帮手》社会活动教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、学习做力所能及事2、知道爱惜劳动成果。
活动准备：1、幼儿做家务事的各种图片。
2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。
3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。
4、教学挂图、幼儿用书。
活动过程：一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。
师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。
二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。
师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?师：那你们会做哪些事情呢?师：结合幼儿用书，幼儿回答。
师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。
师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。
二、“家务事小能手”大比拼。
师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁是做事的小能手。
师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。
1、将篓子里的衣服折好放桌子上。
2、将积木整理整齐放篓子旁。
3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。
师：做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛，最后选出前三名，(在比赛间隙，教师点评幼儿好的'或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最后将衣摆往上折。
)三、教育幼儿爱惜劳动成果。
师：我们把家里打扫得干干净净，看着整齐清洁的家心里真高兴。
如果有人翻乱了我们的衣服，弄脏了我们辛苦拖过的地板，你心里会有什么感觉?师：小结，我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。
幼儿园大班语言教案《我是好帮手》
幼儿园大班语言教案《我是好帮手》一、教学目标1.学生能理解并使用“好帮手”、“团队合作”等概念。
2.学生能表达自己想要成为好帮手的愿望。
3.学生能够在小组合作中互相帮助，以达到共同目标。
二、教学资源1.一块白板和白板笔2.幼儿园常用物品，如绘画纸、颜料、玩具等三、教学步骤第一步：温故知新老师让学生回忆上次学习的内容，然后迅速向学生介绍今天的主题：“我是好帮手”。
第二步：带领学生讨论老师向学生展示班级的人数，询问学生是否认为所有的小伙伴一个人都能做好一切事情。
老师希望学生能意识到团队合作的重要性。
接下来，老师让学生在小组中互相讨论并回答以下问题：1.什么是好帮手？2.你认为好帮手需要具备哪些品质和技能？3.你希望成为一个好帮手吗？为什么？第三步：创造游戏机会老师将学生分成多个小组，告诉每个小组需要完成一个小任务，如画超级英雄、制作拼图等。
然后让学生分工合作，共同完成任务。
第四步：反思在游戏结束后，每个小组的学生将发言，分享自己如何在小组中互相帮助，以达到共同目标。
老师可以帮助学生从不同的角度进行思考，如：1.学生是如何设置目标的？2.如何组织小组合作？3.学生如何在小组中互相协调帮助？通过反思，学生将以自己的经验来总结团队合作的重要性，并总结如何成为一个好帮手。
四、总结通过今天的教学，学生学会了何为“好帮手”，并希望成为一个好帮手；更重要的是，学生通过小组合作的体验，学会了如何与小组成员协作，共同努力来实现共同目标。
我们相信，学生在今后的生活中，将能够更好地应对各种挑战，并成为一个更好的好帮手。
大班语言优秀教案《我是好帮手》
大班语言优秀教案《我是好帮手》一、教学目标1.能够认识和掌握本课的重点单词和短语，如：help，many hands，be good at 等。
2.能够听、说、读、写，掌握人称代词和动词的正确使用，为以后学习打下良好的基础。
3.通过实现对话、朗读、模仿等多种方式，培养学生的口语表达能力和自信心。
4.能够读懂简洁明了的图画故事，理解其中的基本情节，并结合实际生活进行情境化的交流。
二、教学重点1.帮助学生掌握本课所涉及到的重点单词和短语。
2.帮助学生正确理解并运用人称代词和动词。
3.培养学生口语表达能力和自信心。
三、教学难点1.帮助学生掌握本节课重点单词和短语2.帮助学生正确理解并运用人称代词和动词。
四、教学方法1.听、说、读、写相结合的教学方法2.合作学习和小组活动的教学方法五、教学准备1.录音机、CD2.颜色卡片、废纸3.幼儿园语言课件（多媒体设备）4.绘本故事《我是好帮手》5.教具：字母卡片、人称代词卡片六、教学过程1.导入（自我介绍）根据课程设计，教师可以使用游戏、歌曲、问候、微笑等多种方式，让孩子们更快乐、自然地进入学习状态。
2.新课教学（1）呈现故事把绘本故事《我是好帮手》放到幼儿园语言课件上，播放CD。
要求学生认真聆听，跟随课件上的图片和文字，理解故事的基本情节。
（2）词汇学习为了帮助学生掌握本课所涉及到的重点单词和短语，教师可以采用多种方式来实现学习，如：呈现图片，唱歌、玩游戏等。
这里，提供一个简单的游戏：教师用颜色卡片请孩子们发现故事中的不同颜色，并通过使用语音和书写的方式，让他们能将颜色卡片匹配到相应的图片。
（3）人称代词和动词的学习1.人称代词和动词的学习是初学者学习语法的重点。
教师可以通过让学生模仿和练习来掌握它们的正确使用。
2.先请学生注意人称代词的用法，然后通过下列的练习来巩固学习。
教师在黑板上写出句子，例如：Tom helps Amy. 请学生们模仿读句子，并选择出两张人称代词卡片来完成句子。
幼儿园大班教案《我是好帮手》
幼儿园大班教案《我是好帮手》一、教学目标1. 让幼儿了解家务劳动的紧要性，培育动手本领。
2. 培育幼儿的社会交往本领和团队合作意识。
3. 培育幼儿的爱心和责任感，通过帮忙家里和班级的事情，让幼儿体验到成就感和自负感。
二、教学准备1. 玩具或图画，描述日常生活中的家务劳动。
2. 物品，如扫把、抹布、垃圾袋、清洁剂等就算子。
3. 班级课室需要清理整齐。
三、教学过程1. 创设情境（5分钟）引入今日的主题：我们是好帮手。
老师可以向幼儿们叙述一个故事，这个故事叙述了一个小孩子帮妈妈打扫卫生的场景，并强调了好孩子都应当是一个好帮手。
2. 学习家务劳动（10—15分钟）老师向幼儿呈现家居清洁卫生用品，并教授幼儿如何使用这些物品。
例如老师可以向幼儿呈现扫把和抹布，并演示如何清理地面和家具表面等。
老师也可以告知幼儿不同种类的物品可以用于清洁不同的地方，例如垃圾袋可以用来收集一些没有用的东西等等。
3. 蒐藏物品（10分钟）为了让幼儿在这个过程中更感喜好，老师可以要求幼儿自动带来他们家中常见的家务劳动物品，例如爱好打扫的小女孩可以带来本身的一个小扫把等。
4. 分组相互帮忙（20分钟）老师将幼儿分成小组，让他们本身协作完成一些家务劳动。
比如让每个小组在班级里面清洁并整理好本身的座位；也可以在本身的座位下面放置一些小道具，让幼儿们可以一起进行整理、整理等等。
在这个过程中，让幼儿们体验到相互协作和合作的欢快，通过团队合作来相互帮忙。
同时，老师也要注意激励幼儿在完成任务中，适时适时嘉奖他们，让他们感受到成就感和自负感。
5. 交流探究（20分钟）幼儿完成了家务劳动已经工作了一段时间，老师可以向幼儿们提出一些问题。
例如，他们在这个过程中碰到的问题和解决方式，他们发觉他们本身做得好的事情都有什么等。
同时激励他们体验到工作的过程具有意义，而不只是工作和完成的结果。
四、教学总结在今日的教学中，了解了家务劳动及其紧要性，学习了家务劳动的必要物品，充分体验了团队合作及其乐趣。
幼儿园大班教案《我是好帮手》(二篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《我是好帮手》(二篇)目录：幼儿园大班教案《我是好帮手》一幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》二幼儿园大班教案《我是好帮手》一大班教案《我是好帮手》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感，知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感，快来看看幼儿园大班《我是好帮手》教案吧。
活动目标：1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：1、编排教学，情景表演"小华在家里"。
2、笔、扫帚、簸箕等。
活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、活动结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈！小百科：帮手指作为下级或副职人员而行动的人，协助他人工作的人。
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》二大班教案《我是妈妈的小帮手》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要，体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望，能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见，快来看看幼儿园大班《我是妈妈的小帮手》教案吧。
大班教案《我是好帮手》
教课资料参照范本少儿园大班教课设计《我是好帮手》撰写人： __________________时间： __________________少儿园大班教课设计《我是好帮手》大班教课设计《我是好帮手》合用于大班的语言主题教课活动中间，让少儿培育热爱劳动的优秀质量，有必定的独立性和初步的责任感，知道自己的事应当自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，激发少儿关怀父亲母亲、热爱父亲母亲的美好感情，快来看看少儿园大班《我是好帮手》教课设计吧。
活动目标：1、知道自己的事应当自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培育热爱劳动的优秀质量，有必定的独立性和初步的责任感。
3、激发少儿关怀父亲母亲、热爱父亲母亲的美好感情。
4、经过察看图片，指引少儿叙述图片内容。
5、培育少儿勇敢讲话，说完好话的好习惯。
活动准备：1、编排教课，情形表演" 小华在家里 " 。
2、笔、扫帚、簸箕等。
活动过程：一、讲话导入。
师：小朋友，请大家想一想平常在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？教师与少儿共同回想自己父亲母亲工作和做家务事的辛勤，激发少儿为父亲母亲做事的梦想。
二、情形表演。
1、指引少儿说说自己父亲母亲是如何辛苦的劳动的，并思虑自己应当如何关怀爸爸妈妈。
2、让少儿看情形表演 " 小华在家里 " ，并启迪少儿思虑。
3、启迪少儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈费心，还能够帮助他们做一些自己会做的事。
4、指引少儿回想自己能够做的劳动内容。
5、请少儿把自己的帮助父亲母亲做的一件事画出来让大家相互学习。
三、活动结束。
赏识儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，同样同样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，而后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑嘻嘻！小百科：帮手指作为下级或副职人员而行动的人，辅助别人工作的人。
大班语言优秀教案《我是好帮手》
大班语言优秀教案《我是好帮手》一、课程概述本节语言课程以“我是好帮手”为主题，目的是帮助孩子们了解自己在家庭生活中可以扮演的角色，并在此基础上提高他们的语言表达能力和交流能力。
课程分为三个部分：引导思考、探究实践、评价总结。
二、教学目标1.帮助孩子们认识家庭生活中不同的角色，并了解自己扮演的角色是怎样的。
2.提高孩子们的口语表达能力和交流能力，能够清晰地表达自己的观点和意见。
3.培养孩子们的合作意识和团队精神，能够愉快地与他人合作完成任务。
三、教学内容1.引导思考：老师与孩子们一起谈论角色扮演的意义，引导孩子们思考自己在家里扮演的角色是什么，以及怎样发挥好自己的作用。
2.探究实践：教师带领孩子们分组，每组选出一个组长和若干“好帮手”，根据组长的家务安排，好帮手要在规定时间内完成相应的任务，如摆桌子、擦地板等。
3.评价总结：孩子们与小伙伴一起评价自己和别人的表现，老师引导孩子们总结本次活动的收获和不足，并给予相应的指导和建议。
四、教学重点和难点本节课的教学重点是让孩子们认识到生活中不同的角色，明确自己的作用和责任；教学难点是在探究实践中，让孩子们能够合理地组织和安排时间，有效地完成任务。
五、教学过程1. 引导思考在开场环节，教师与孩子们一起谈论角色扮演的意义，让孩子们了解到每个人都扮演着不同的角色，并且每个角色都有自己独特的作用和责任。
2. 探究实践师生互动环节结束后，教师指导孩子们组队，根据组长的家务安排，好帮手要在规定时间内完成相应的任务。
孩子们需要认真听取组长的指示，根据分配好的任务，将家里打扫得干干净净。
教师在这个过程中鼓励孩子们互相协作、相互配合，让孩子们感受到合作的快乐。
3. 评价总结在完成任务后，孩子们与小伙伴一起评价自己和别人的表现。
教师引导孩子们总结本次活动的收获和不足，并给予相应的指导和建议。
六、教学评价通过本节课程的教学，孩子们了解到自己在家庭生活中的扮演角色，明确了自己的作用和责任，同时也加强了孩子们之间的合作和交流，提高了他们的语言表达能力和沟通能力。
幼儿园大班语言教案《我是好帮手》
幼儿园大班语言教案《我是好帮手》
活动目标：
1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
活动准备：
1、编排教学，情景表演"小华在家里"。
2、笔、扫帚、簸箕等。
活动过程：
一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？
教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、活动结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：
小帮手
爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到， 然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈！。
幼儿园大班语言教案：我是好帮手
教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：我是好帮手
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
活动准备：
1、编排教学，情景表演"小华在家里"。
2、笔、扫帚、簸箕等。
活动过程：
一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？
教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、活动结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：
小帮手
爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，
然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈！。
幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班语言游戏教案《我是好帮手》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感，知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感，快来看看幼儿园大班语言游戏《我是好帮手》含反思教案吧。
活动目标：1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：1、编排教学，情景表演"小华在家里"。
2、笔、扫帚、簸箕等。
活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、活动结束。
欣儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
(优秀课件)-大班语言游戏教案《我是好帮手》含反思
大班语言游戏教案《我是好帮手》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感，知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感，快来看看幼儿园大班语言游戏《我是好帮手》含反思教案吧。
活动目标：1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：1、编排教学，情景表演&;小华在家里&;。
2、笔、扫帚、簸箕等。
活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演&;小华在家里&;，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、活动结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈！反思这节课让幼儿渐进明白，理解爸爸妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。
小百科：帮手指作为下级或副职人员而行动的人，助手。
超级变态传奇/这样的限时法，不仅能培养孩子的主动意识，还能帮助孩子在一定时间内集中注意力。
大班语言我是好帮手教案
大班语言我是好帮手教案大班语言《我是好帮手》教案一、教学目标1.学会使用“我是好帮手”的知识点；2.学会用简单的方式询问别人需要帮助的事情；3.培养孩子们的互助精神，使他们能够乐于帮助别人。
二、教学内容1. 知识点：我是好帮手2. 语言技能：能够用简单的方式询问别人需要帮助的事情三、教学过程1.导入新课老师向学生介绍一个新的主题：“我是好帮手”。
然后让学生想象自己是什么样的“好帮手”，并讲述一下。
2.热身活动老师与学生进行轮流模拟场景，两个人进行对话，其中一个人提出需要帮助的事情，另一个人询问并给予帮助。
3. 教学细节（1）引入新词汇老师给学生介绍一个新的单词：“helper”，并讲解它的中文含义。
（2）学生学习新知识老师给学生展示一张图片，上面有一个小女孩，小女孩一边手持铲子一边挥手，有一点茫然的样子。
老师询问学生：“小女孩需要什么样的帮助呢？”。
学生可以回答任意一个意愿。
（3）谈论情景老师与学生们一起讨论小女孩需要什么样的帮助，并以讨论出的多种方法为例，教给学生可以询问别人需要帮助的事情的方法。
（4）齐读“我是好帮手”老师与学生同齐读“我是好帮手”这句话，并指导学生拆解其中的每个词汇的含义。
（5）进行角色扮演老师让学生们分成小组，两人一组，轮流扮演提出需要帮助的人和帮助别人的人，在角色扮演过程中，锻炼学生的口语和表达能力。
4.总结回顾老师询问学生：“今天我们学了什么新的知识？”学生会回答：“我们学习了‘我是好帮手’这个知识点”。
5.作业布置老师将学生分为两组，让学生们在家中找到10项日常生活中可以帮助家长的事情，并写在作业本上。
四、教学思路本次教学的主题是“我是好帮手”，通过引入新词汇和用简单的方式询问别人需要帮助的事情等多个环节的教学，达到了培养孩子们互相关心、互相帮助的目的。
在教学过程中，老师还结合生活实际情况，启发学生们普及实用的知识点。
五、教学反思在本次实践之后，我们可以发现，通过启发学生们自己想象自己的“好帮手”，更容易激发他们的自我意识，从而更加主动地去帮助别人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教案《我是好帮手》
大班教案《我是好帮手》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感，知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感，快来看看幼儿园大班《我是好帮手》教案吧。
活动目标：
1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、编排教学，情景表演”小华在家里”。
2、笔、扫帚、簸箕等。
活动过程：
一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？
教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演”小华在家里”，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、活动结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：
小帮手
爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，
然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈！
小百科：帮手指作为下级或副职人员而行动的人，协助他人工作的人。