生物：2.1《物质运输的载体》第一课时教学设计(冀教版七年级下)

第一节物质运输的载体

一、血液是“生命之源”

石家庄市第二十三中侯晓蔚

教材分析

血液的成分及功能是本节课的重点。教材以探究实验引入观察血细胞，使学生对红细胞、白细胞细胞的数量、形态结构有了正确的认识。通过对实例的分析得出红细胞、白细胞、血小板的功能，红细胞的功能与血红蛋白密切有关，血红蛋白的特性是本节课的难点。大家谈、想一想内容紧扣教材的重点、难点，通过学生的分析或实践更好的掌握本节内容。

学生分析

学生对血液知识有初步的认识，如血液是红色的,血液在血管中流动,血液对人体很重要,失血过多会死亡要输血救治等。通过本节课的学习理解血液的成分和各部分的功能，增强健康意识，合理饮食，预防青少年贫血的发生。

设计理念

学生动手探究活动贯穿在教学活动中,培养学生观察能力、分析解决问题能力以及同学间交流合作的能力。

教学目标

知识目标：解血液成分和主要功能。

技能目标

1．用显微镜观察人血涂片，进一步获得显微镜操作能力。

2．人血常规化验单的化验数据分析提高实践能力。

情感目标

认识血液的重要性，树立正确的健康观。

课时安排

1课时

课前准备

显微镜、人血永久涂片、学生查找贫血症状的资料；试管1盛有加入柠檬酸钠静置1小时的鸡血；

试管2盛有加入柠檬酸钠静置12小时的鸡血；试管3盛有未加入柠檬酸钠静置1小时的鸡血教学过程

板书内容：

形态：淡黄色半透明液体

血浆成分：水90%、蛋白质7%、无机盐0.9%、葡萄糖0.1%、维生素等功能：运载血细胞、运输养料、废物

血液

血细胞