《古代诗歌四首》学案

泰来农场学校九年级上语文导学案
《古代诗歌四首》
授课人：林青明课型：新授课打印时间：2014、9
授课时间：学生姓名：
学习目标：
1·了解诗人的相关情况及写作背景，了解古诗词的文学常识。

2·能在有感情朗读的基础上背诵全诗，体会诗人借景抒情的写法。

（重点、难点）3·领会诗歌的意境，体会诗人的博大胸怀。

课前预习：
1·读“题目解说”，回答：
沧海，即。

问题交代事件“观沧海”。

此诗是写站在碣石山所观看到的壮丽的景色。

2、读“作者简介”，回答：
曹操，三国时家、家、诗人。

字。

代表作有诗歌《》《》。

3、读“背景资料”，回答：本诗选自《》。

预习自测：
1、给下列字注音：碣石（）澹澹（）竦峙（）萧瑟（）
2、理解诗句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”什么意思？
阅读课文，回答问题。

1、《观沧海》描写了哪些景物？体现了诗人怎样的胸怀？
2、诗中最能体现作者博大胸怀的诗句是哪几句？
3、结合语境，说说两个“若”字的表达效果。

《次北固山下》课前预习：
读“题目解说”，回答：
“次北固山下”中“次”意思是。

1、读“作者简介”，回答：
王湾，代诗人。

现存诗首，其中最出名的是《》。

3、读“背景资料”，回答：本诗选自《》成了古诗中
一个重要主题。

初读课文，整体感知
1·借助课下注释及手中的参考资料理解诗句意思。

2·在理解诗内容的基础上练习背诵。

预习自测：
解释下列词语：
客路青山外：次北固山下：
海日生残夜：
阅读课文，回答问题。

1、发挥想象，描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”的情景。

说说“海日生残夜，江春入旧年”蕴含的哲理。

《钱塘湖春行》
课前预习：
1·读“题目解说”，回答：
“钱塘湖”，即。

“春行”即春天出游。

题目点名了、、。

2、读“作者简介”，回答：
白居易，字，晚年又叫。

代诗人。

著有《》。

3、读“背景资料”，回答：本诗选自《》。

初读课文，整体感知。

1·借助课下注释及手中的参考资料理解诗句意思。

2·在理解诗内容的基础上练习背诵。

预习自测：
1、解释下列词语
暖树：乱花：
不足：
2、从诗中的哪些词语可以看出写的是初春景象？
阅读课文，回答问题。

1、诗的哪一联诗写出了诗人流连忘返，陶醉于美丽的湖光山色中？
2、这首脍炙人口的春行诗，用字用句十分准确。

请结合诗中字句作简要分析。

1、《天净沙·秋思》
课前预习：
1·读“题目解说”，回答：
“天净沙”，曲牌名。

“秋思”。

题眼是“思”，“秋”是特定季节，“秋思”
二字概括了全曲的。

2、读“作者简介”，回答：
马致远，著名家，号。

“元曲四大家”之一。

代表作《》
3、读“背景资料”，回答：本诗选自《》。

初读课文，整体感知。

1·借助课下注释及手中的参考资料理解诗句意思。

2·在理解诗内容的基础上练习背诵。

预习自测：
这首小令一共写了哪些景物？阅读课文，回答问题。

这首小令描绘了一幅怎样的画面？发挥你的想象描述一番。

学（教）后记：。