春日【南宋】朱熹(经典诵读)
部编版小学语文古诗文《春日》原文+注释+翻译+赏析+试题
春日体裁：诗题文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
作者：名字：朱熹年代：宋代描述：朱熹（1130年9月15日——1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。
谥文，又称朱文公。
汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。
南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
翻译：原文胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
原文等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
赏析：赏析一：创作背景这首诗从字面意思上来看，是作者春天郊游时所写的游春观感。
而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时泗水之地早已被金人侵占，泗水游春不是实事，而是一种虚写。
作者也从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。
因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。
赏析二：思想内容此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。
赏析三：艺术特色人们一般认为这是一首咏春诗。
从诗中所写的景物来看，也很像是这样。
首句“胜日寻芳泗水滨”，“寻”字不仅写出作者逸兴，也给诗歌添了不少情趣。
次句“无边光景一时新”，描写观赏春景中获得的初步印象。
“无边光景”逆承首句“胜日寻芳”，说寻芳的结果。
用“无边”形容视线所及的全部风光景物。
“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
一年级下学期经典诵读、必读书目
傅庄街道中心小学一年级下学期经典诵读、必读书目梳理古诗：1、《村居》清高鼎2、《鸟鸣涧》唐王维3、《春日》宋朱熹4、《夏日田园杂兴》（其七）宋范成大5、《菊花》唐元稹6、《宿建德江》唐孟浩然7、《逢雪宿芙蓉山主人》唐刘长卿8、《江雪》唐柳宗元9、《送元二使安西》唐王维10、《山中送别》唐王维11、《月下独酌》（节选）唐李白12、《子夜四时歌·秋风入窗里》南北朝佚名13、《回乡偶书》（其一）唐贺知章14、《题诗后》唐贾岛15、《遗爱寺》唐白居易16、《赋得古原草送别》（节选）唐白居易17、《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里18、《偶成》宋朱熹19、《所见》清袁枚20、《小儿垂钓》唐胡令能经典诵读：《弟子规》节选必读书目：《读读童谣和儿歌》推荐书目：《安徒生童话》安徒生《一千零一夜》《闪亮的童年大地上的影子》曹文轩《小猪唏哩呼噜》孙幼军1、《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
赏析：草长莺飞的二月，长长的杨柳枝条轻拂着堤岸，浓浓的春烟弥漫着整个大地，杨柳都似乎陶醉了。
一群早放学回家的儿童，急急忙忙拿出风筝迎着春风去放飞。
2、《鸟鸣涧》唐王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
赏析：春天的晚上，夜很深，很静，连细小的桂花瓣飘落都能感觉到。
月亮升起来了，惊动了山中栖息的小鸟，幽谷溪涧中时时传来它们的啼叫。
3、《春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
赏析：风和日丽之时游览在泗水之滨，无边无际的风光让人耳目一新。
谁都可以看出春的面貌，万紫千红，到处都是百花开放的春景。
4、《夏日田园杂兴》（其七）宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
赏析：白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
5、《菊花》唐元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
三年级经典诵读
1. 夏日田园杂兴（昼出耘田夜绩麻） /( 宋 ) 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2. 春日 /( 宋 ) 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3 ．风 /( 唐 ) 李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
4 ．江雪 /( 唐 ) 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5 ．望洞庭 /( 唐 ) 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
6 ．浪淘沙（九曲黄河万里沙） /( 唐 ) 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
7. 元日 /( 宋 ) 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
8. 四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥） /( 宋 ) 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
9 ．题临安邸（山外青山楼外楼） /( 宋 ) 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，只把杭州作疜州10 ．池上 /( 唐 ) 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
11 ．江南春 /( 唐 ) 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
12. 小儿垂钓 /( 唐 ) 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
13. 书湖阴先生壁 /( 宋 ) 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
14. 六月二十七日望湖楼醉书 /( 宋 ) 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
15. 惠崇春江晚景 /( 宋 ) 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿（lïu hāo）满地芦芽短，正是河豚欲上时。
16. 小池 /( 宋 ) 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
六年级经典诵读内容
六年级经典诵读篇目小池(杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.【译文】小泉无声像珍惜泉水淌着细流,映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.译文:到底是西湖六月天的景色, 风光与其它季节确实不同。
莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红.春日（朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文：在一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜.无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景色。
竹石（郑燮）咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.译文:竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。
所见（袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下.村居(高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般的凝集着.杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。
村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天.己亥杂诗（龚自珍)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 马鞭向东举起,这一起身,从此就是天涯海角了。
我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土,还要报效国家,为国家尽自己的一份心力。
三年级每周经典诵读
三元实小三年级每周经典诵读安排（第二学期）第一周：咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第二周：春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第三周：登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第四周：乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第五周：凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？第六周：嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心！第七周：鹿柴（ zhai）①唐· 王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第八周：（王维）万壑树参天千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
(王维) 第九周：江上渔者宋作者: 范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
第十周：绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
第十一周：雨里鸡鸣一两家竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）第十二周：风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
第十三周：池上 [唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
第十四周：有雨山戴帽,无雨山没腰。
日落胭脂红无雨必有风。
第十五周：游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐⑷迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！第十六周：夜里星光明,明朝依旧晴。
今夜露水重,明天太阳红。
五年级上经典诵读
24 白雪歌送武判官归京
【唐代· 岑参】
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
【唐代· 白居易】
译文： 乌云散去，风雨初停，天气刚刚放 晴，阳光照射在湖面上形成倒影， 有一种温暖明快之感。 漫山遍野的山杏，碎红点点；湖面 上漂浮的水苹，一望无际，犹如整 齐的草坪。 白雁身上雨水未干，翅膀变得沉重， 不得不低空飞行；黄鸸的舌头也颇 有些生涩，不听使唤。 不是说江南的春天不好，而是身心 一年年衰老，我的兴致也减少了。
25 江雪
【唐代· 柳宗元】
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
译文： 所有的山，飞鸟全都断绝； 所有的路，不见人影踪迹。 江上孤舟，渔翁披蓑戴笠； 独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
26 清平乐· 六盘山
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
【唐代· 白居易】
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
译文：
行至孤山寺北，贾公亭西，暂且 歇脚，举目远眺，但见水面平涨， 白云低垂，秀色无边。 几只黄莺，争先飞往向阳树木， 谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？ 鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草 青青，刚刚遮没马蹄。 湖东景色，令人流连忘返，最为 可爱的，还是那绿杨掩映的白沙 堤。
春日译文朱熹
春日译文朱熹诗词原文《春日》宋代:朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫干红总就是春。
译文风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都就是春天的景致。
注释1)春日含义:春天。
2)胜日含义:天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
3)寻芳含义:游春，踏青4)泗水含义:河名，在山东省5)滨含义:水边，河边。
6)光景含义:风光风景7)等闲含义:平常、轻易。
"等闲识得”就是容易识别的意思,东风含义:春风。
赏析人们一般都认为这就是一首咏春诗。
从诗中所写的景物来看，也很像就是这样。
首句“胜日寻芳泗水滨”“胜日”指晴日，点明天气。
“泗水滨”点明地点。
“寻芳”，即就是寻觅美好的春景点明了主题。
下面三句都就是写“寻芳”所见所得。
次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。
用“无边”形容视线所及的全部风光景物。
“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。
“等闲识得”就是说春天的面容与特征就是很容易辨认的。
“东风面”借指春天第四句“万紫千红总就是春”，就是说这万紫千红的景象全就是由春光点染而成的，人们从这万紫干红中认识了春天。
感受到了春天的美。
这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。
而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的.“光景一时新”。
第三、四句就是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
从字面上看，这首诗好像就是写游春观感，但细究寻芳的地点就是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。
朱嘉未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。
其实诗中的的“泗水”就是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子。
因此所谓“寻访”即就是指求圣人之道。
"万紫千红”喻孔学的丰富多彩。
诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。
朱熹《春日》译文《春日》鉴赏及赏析
朱熹《春日》译文《春日》鉴赏及赏析《春日》是由朱熹所创作的，全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。
今天小编在这给大家整理了一些关于《春日》的译文及鉴赏，我们一起来看看吧!《春日》宋代：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《春日》译文风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
《春日》注释春日：春天。
胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
寻芳：游春，踏青。
泗水：河名，在山东省。
滨：水边，河边。
无边：无边无际。
光景：风光风景。
等闲：平常、轻易。
“等闲识得”是容易识别的意思。
东风：春风。
《春日》赏析此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致;实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。
首句“胜日寻芳泗水滨”：“胜日”，点明天时;“泗水滨”点明地点;“寻芳”，点明主题。
一句中分三层叙说，特别是以“泗水滨”结穴，是作者的有意安排。
“寻”字不仅写出作者逸兴，也给诗歌添了不少情趣。
次句“无边光景一时新”，描写观赏春景中获得的初步印象。
“无边光景”逆承首句“胜日寻芳”，说寻芳的结果。
用“无边”形容视线所及的全部风光景物。
“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
这里不做细碎描写，不在一草一木一石上做剪贴，而是从极广大的空间落笔。
后两句用形象的语言，具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。
“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。
“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。
意谓胜日寻芳，本不期望有无边光景的所得，今既有如此新鲜感受，不禁欢欣雀跃。
“东风面”，把春气、春景形象化了，拟人化了，把“识”字落到实处。
末句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天，感受到了春天的美。
五年级上经典诵读PPT课件
五年级（上）
春夏秋冬四季诗
2018年9月
1 春日
【宋代· 朱熹】
译文：
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
ห้องสมุดไป่ตู้
风和日丽游春在泗 水之滨，无边无际 的风光焕然一新。 谁都可以看出春天的 面貌，春风吹得百 花开放、万紫千红， 到处都是春天的景 致。
2 钱塘湖春行
14 池上早夏
【唐代· 白居易】
水积春塘晚， 阴交夏木繁。 舟船如野渡， 篱落似江村。 静拂琴床席， 香开酒库门。 慵闲无一事， 时弄小娇孙。
译文： 晚春初夏的一个晚上，刚下过雨， 塘里的水积得很深，抬头望头顶 的枝丫上已经长出了叶子。 远处几只船好像没有组织的渡家 一样散乱的排着，旁边村落篱笆 疏散，好像只是一个小的江村。 闲来无事静静地抚摸着琴床，突 然想起打开酒窖，取上一瓶好酒 来独自品味。 终日无事，只能不时地逗逗还不 懂事的小孙子。
8
闲居初夏午睡起
【宋代· 杨万里】
译文： 松阴之下长着半弓的草 苔，想看书可又懒得去 翻开。 百无聊赖中掬起泉水去 浇芭蕉，那淅沥水声惊 动了正在玩耍的儿童， 他们还以为骤然下起雨 来。
松阴一架半弓苔， 偶欲看书又懒开。 戏掬清泉洒蕉叶， 儿童误认雨声来。
9
夏条绿已密， 朱萼缀明鲜。 炎炎日正午， 灼灼火俱燃。 翻风适自乱， 照水复成妍。 归视窗间字， 荧煌满眼前。
南州溽暑醉如酒， 隐几熟眠开北牖。 日午独觉无馀声， 山童隔竹敲茶臼。
译文：
永州的夏天又湿又热，困 得使人像醉汉打盹，推开 北窗，凭案酣睡长精神。 中午醒来，只觉得大地死 一般的寂静，隔着竹林， 惟有山童捣制新茶时敲击 茶臼的声音。
四年级下册经典诵读
经典古诗词四年级（下）1.《春日》（南宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【释文】良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。
轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春。
2.《忆江南》（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？【释文】江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉。
日出时，江边的红花颜色鲜艳胜过火焰，春天来了，江水绿如蓝草。
能不想念江南？3.《清明》（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【释文】清明的时候,又下起了纷纷的春雨。
奔走旅行在外的人,心理更加增添了一分愁苦,简直失魂落魄了。
他向别人询问,附近那家小酒馆可以歇歇脚,放牧的孩子伸手指了指远方遥远的杏花深处的小村庄啊！4.《回乡偶书》（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【释文】我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。
我口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。
所有儿童们看见我，都没有一个认识我的；他们笑着互相问问：这客人是从哪里来呀？5.《宿新市徐公店》（南宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【释文】一道稀疏的篱笆旁有一条幽深的小路伸向远方，树枝头的花瓣纷纷飘落，刚长出的新叶还没有形成树阴。
可爱的儿童快速奔跑追扑着黄色美丽的蝴蝶，蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，再也分不清、找不到了。
6.《夏日田园杂兴》（南宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【释文】白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
7.《七律•长征》（现代）毛泽东红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪三军过后尽开颜8.《寻隐者不遇》（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
小学二年级下册经典诵读(1)
经典诵读二年级下册目录第一单元：春暖花开，欣欣向荣1.春天是这样来的（张国南）2.春日（宋）朱熹3.寓言（唐）杜牧第二单元：赠人玫瑰，手有余香1.善良（比利时）莫利斯·卡列姆2.小雨点（田地）第三单元：国学经典，口口传诵1.晨读对韵（一）候2.晨读对韵（二）痕3.晨读对韵（三）唐第四单元：放飞梦想，童心飞扬1.龟兔竞走2.两个名字（田舍）3.作业机（美）谢尔·希尔费斯坦第五单元：小故事，大道理1.孔融让梨2.勿贪多3.勤起第六单元：顺应自然，创新科技1.几种树（叶圣陶）2.走路（寒枫）3.地下铁道（张继楼）第七单元：改变思维，创造美好1.鹅赠鹤（唐）白居易2.画眉鸟（宋）欧阳修3.闻虫（唐）白居易第八单元：回望历史，记忆经典1.八阵图（唐）杜甫2.何满子（唐）张祜3.登乐游原（唐）李商隐1春天是这样来的张国南叮咚，叮咚！小溪试了试清脆的嗓子。
啊，春天是唱着歌来的！呼啦，呼啦！柳枝弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的！噼剥，噼剥，春笋在泥地里快活地拔节，啊，春天是放着鞭炮来的！给小朋友的话：“叮咚”“呼啦”“噼剥”几个象声词把我们带到了快乐而活泼的春天里，多形象啊！细心的小朋友，你眼中的春天又是怎么来的呢？2春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
给小朋友的话：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致，小朋友们快到大自然中去找找吧！3寓言（唐）杜牧暖风迟日柳初含，顾影看身又自惭。
何事明朝独惆怅，杏花时节在江南。
给小朋友的话：春天在哪里？春天在花儿的芬芳中，春天在鸟儿的啼叫声里，春天在小朋友的眼睛里。
1善良[比利时]莫利斯·卡列姆要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。
要是苹果树只有一棵，挂苹果的树杈也准覆不满一园。
然而一个人，要是他把心灵的善良分撒给大家，那就到处都会有明丽的光，就像甜甜的果儿挂满了果园。
六年级经典诵读 (3)
六年级上册必背古诗1.《观书有感》宋•朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
【译文】半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
【知与行】这是一首借景喻理的名诗。
全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。
特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
2.《出塞》唐•王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【译文】依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。
倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
【知与行】这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。
这首诗虽然只有短短四行，既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，洋溢着爱国激情。
3.《春日》宋•朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【译文】风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
【知与行】此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。
4.《大风歌》汉·刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方？【译文】大风吹起来了，吹的风起云涌，当了皇帝以后衣锦荣归故乡，怎样才能得到勇士帮我守护我的国家啊……【知与行】《大风歌》一诗抒发了作者远大的政治抱负，也表达了他对国事忧虑的复杂心情。
六年级经典诵读内容
六年级上册一、古诗（一）古诗背诵篇1 《春日》朱熹（南宋）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2 《题临安邸》林升（南宋）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3《示儿》陆游（南宋）死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4 《乡村四月》翁卷（juǎn）（南宋）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了（liǎo）蚕桑又插田。
5 《墨梅》王冕（元）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
6 《石灰吟》于谦（明）千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
7 《竹石》郑燮（清）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
8《题西林壁》苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
9 《村居》高鼎（清）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
10 《己亥杂诗》龚自珍（清）九州生气恃（shì）风雷，万马齐喑（yīn）究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（二）小学生必背古诗70首分类总汇1.反映国家大事，抒写爱国情感。
如李清照《夏日绝句》，陆游的《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
2.反映人民生活疾苦。
如李绅《悯农》范仲淹《江上渔者》等。
3.描写边塞风光和杀敌报国志向的边塞诗。
如王之涣《凉州词》，王翰《凉州词》，卢纶《塞下曲》等。
4.描写祖国大好河山。
如李白《望庐山瀑布》、《望天门山》，刘禹锡《望洞庭》，苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》、《饮湖上初晴后雨》等。
5.描写四季风光，尤其是春天风光。
如孟浩然《春晓》，杜甫《春夜喜雨》，杜牧《山行》、《清明》、《江南春》，范成大《四时田园杂兴》，叶绍翁《游园不值》等。
6.描写大千世界各种美好事物的咏物诗。
如骆宾王《咏鹅》，李峤《风》，贺知章《咏柳》，罗隐《蜂》等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古诗赏析：
人们一般都认为这是一首咏春诗。从诗
中所写的景物来看，也很像是这样。首句
“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点
明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，
即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三
句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光
景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。
用“无边”形容视线所及的全部风光景物。
“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕
然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣
喜感觉。
-
第三句“等闲识得东风面”，句中的 “识”字承首句中的“寻”字。“等闲识 得”是说春天的面容与特征是很容易辨认 的。“东风面”借指春天。第四句“万紫 千红总是春”，是说这万紫千红的景象全 是由春光点染而成的，人们从这万紫千红 中认识了春天。感受到了春天的美。这就 具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。 而此句的“万紫千红”又照应了第二句中 的“光景一时新”。第三、四句是用形象 的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
诵读这首诗时要用明快 的语调表现出春日的勃勃 生机和诗人对“春日” 的 热爱。
-
春日
南宋﹒朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
-
-
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
胜日：风光 美好的日子。
寻芳：游赏 美景。
泗水：河名， 流经山东曲阜 一带。
滨：水边。
风和日丽游春在泗水之滨，无边无 际的风光焕然一新。
-
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
等闲：平常、轻易。 “等闲识得”是容 易识别的意思。
谁都可以。
春日
南宋﹒朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
-
介诗 人 简
朱熹（1130年9月15日～1200年4月 23日），行五十二，小名沋[yóu]郎，小 字季延，字元晦[huì]，一字仲晦，号晦 庵[ān]，晚称晦翁，又称紫阳先生、考 亭先生、沧州病叟[sǒu]、云谷老人、逆 翁。谥[shì]文，又称朱文公。汉族，祖 籍南宋江南东路徽州府婺[wù]源县（今 江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今 属福建三明市）。南宋著名的理学家、 思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学 派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟 子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
-
从字面上看，这首诗好像是写游春 观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨， 而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹 未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春 吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔 门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦 歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻访” 即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔 学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催 发生机、点燃万物的春风。这其实是一 首寓理趣于形象之中- 的哲理诗。