七年级政治上册第7课第1框多彩的生活情趣导学案无答案新人教版
七年级政治上册 第七课 第二框 多彩的生活情趣导学案 新人教版
多彩的生活情趣【学习目标】1．追求高雅情境，鄙视庸俗趣味。
2．培养广泛的兴趣，丰富文化生活。
3．知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。
【重点】正确认识兴趣与情趣的关系;懂得高雅与庸俗生活情趣的作用。
【难点】正确区分情趣的雅与俗。
一、课前预习【课前预习、自主学习】1．情趣是以兴趣而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。
2．情趣能使我们因学习紧绷的神经得以______________，疲劳得以解除。
情趣能使我们充分感受到______________，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
3．高雅情趣体现一个人对______________的追求、乐观的生活态度和健康的心理，高雅情趣的生活是________________________的情趣，能愉悦身心，有益于我们______________﹔能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高______________效率﹔能涵养品性，有利于我们提升______________。
庸俗的生活情趣使人往往看不到生活______________，也看不到生活的______________，只看到眼前的事物，只图暂时的______________，不利于青少年的______________，甚至损害______________。
二、【合作探究】1．活动探究一：教材第71页。
关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。
女孩观点：中学生的主要任务是完成课内学习，花时间做自己感兴趣的事会分散学习精力。
男孩观点：人们常说：“兴趣是最好的老师。
”培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生很有帮助。
（1）我同意她的说法，理由是：（2）我同意他的说法，理由是：2．活动探究二：教材第73页。
（1）上图中，人们的生活情趣有什么特点？这些生活情趣对个人的健康成长有何益处？（图见教材）（2）你周围是否有人沉迷于不健康的情趣？这对他们有哪些不良影响？三、课堂检测【巩固新知识】1. 多姿多彩的人生离不开生活情趣。
高中政治生活第七课 第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣导学案答案
【学习目标】1、识记我国是统一的多民族国家,理解我国处理民族关系的基本原则及相互关系2、坚持理论联系实际的原则,提高分析问题解决问题的能力。
3、尊重不同民族风俗的习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命.【学习重难点】处理民族关系的基本原则及相互关系【课前预习学案】要求：利用课前10分钟时间，自主预习，完成下列导学案内容，理解课本课重点知识，找出自己还不明白的问题。
一、我国处理民族关系的基本原则1、我国的民族概况2、为什么说伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的？3、我国社会主义新型民族关系：4、我国处理民族关系的基本原则（1）民族平等原则①含义：②原因：③具体表现：（2）民族团结原则①含义：②意义（重要性）：（3）各民族共同繁荣原则①含义：②原因：（4）三项原则之间的关系二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么——如何巩固社会主义民族关系？【知识拓展】1．准确理解“民族平等”(1)民族平等着重讲各民族地位平等，即我国各民族享有权利方面已实现了真正的平等，但由于历史、地理、社会各方面的原因，各民族的经济、文化发展还很不平衡，还不可能很快消除民族之间的差距，存在着事实上的不平等，因而影响了平等权利的充分行使。
(2)在民族平等权利中最重要的就是参政权。
少数民族参加人民代表大会是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效形式。
2．坚持民族平等的原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助不矛盾.(1)由于历史、地理、社会等各方面的原因，各民族地区经济发展不平衡，存在事实上的差异，因此，国家对少数民族地区的各项事业尤其是经济发展给予特殊照顾，在人力、物力和财力等方面给予大力支持。
(2)对民族地区采取扶持和帮助政策有利于民族地区经济、文化发展，促进各民族共同繁荣，从而真正实现民族平等、团结，体现社会主义优越性，实现共同富裕；所以，对民族地区进行扶持帮助正是民族平等原则的体现和反映，并未违背民族平等原则。
最新人教版思想品德七年级上册第七课第1框《多彩的生活情趣》说课稿
最新人教版思想品德七年级上册第七课第1框《多彩的生活情趣》说课稿向元清一、教材分析（一）本课的地位及作用：本节课是人教版七年级上册第七课第一框情趣与兴趣,它既是第六课的延伸与拓展,又是第七课的奠基石,学好本节课有助于学生认识到情趣的来源及情趣的意义,能够正确区分情趣的雅与俗,积极发展健康、文明、向上的生活情趣。
（二）教学目标：1、知识目标：知道情趣与兴趣的关系,情趣有雅俗之别。
2、能力目标：培养广泛的兴趣,丰富文化生活；抵制庸俗情趣,提高品格修养。
3、情感、态度、价值观：追求高雅情趣,鄙视庸俗趣味,形成积极乐观向上、乐观健康的价值观与人生观。
（三）本课的重点和难点：重点：了解和认识情趣与兴趣的关系。
只有学生懂得情趣源于兴趣,才利于他们在学习和生活中进行有效的培养兴趣发展情趣。
难点：学会辨别和区分情趣的雅与俗。
因为面临新的生活阶段,新的生活情趣层出不穷,特别需要提高对情趣的分析能力,提高学生区分高雅与庸俗情趣的认识水平。
二、教法与学法情景教学法、体验法、讨论法、合作探究法。
三、学情分析进入中学后,新课程、新知识增多,信息量也明显加大,为学生提供了许多新的生活情趣,其中有健康的、高雅的,也有不健康、庸俗的。
但这些对于十二三年龄的少年学生来说,由于他们缺乏经验和必要的科学知识,常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。
有的学生还会误把庸俗、低级的情趣当成健康的、高雅的情趣。
所以,学生特别需要关于情趣分析的知识。
四、教学流程1.导入新课叶圣陶先生说：“入境始于亲”,为了调动学生的兴趣更好地体现本学科的特点。
在新课导入中,我利用春晚于谦变魔术的视频,由于谦的事例导入。
2．探究新知解决问题参与是新课程的本质。
为了更好地帮助学生了解各自的兴趣爱好,加深学生对“情趣来源于兴趣”这一重点内容的认识,我设计了这样的活动：活动一：亮一亮——风采展示让学生说出自己的兴趣,适当进行表演,引出情趣。
通过此环节的设置即了解学情,又为下面引出情趣和分辨情趣两个教学环节打下基础,同时也为指导学生养成良好的生活情趣埋下伏笔。
第二单元 第七课 第一框 集体生活成就我 教案 2024年道德与法治部编版七年级上册
第七课在集体中成长第一框集体生活成就我一、课标引领2022年版课标要求政治认同:提升热爱集体的情感和意识;以积极乐观的心态承担自己应尽的责任,关爱集体,成就个人责任意识:具有主人翁意识,对自己负责,关心集体,关心社会,关心国家目标导航通过镜头中的我们、给老师的一封信、展示分享等活动;引导学生理解集体生活为个性发展搭建平台,培养我们负责任的态度;树立集体观念并掌握人际交往的方式方法二、重点难点1.重点:集体的含义。
2.难点:集体生活成就我。
【课堂设计】一、名言导入一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋教师:每个人都从属于不同的集体,一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。
那么,在集体生活中需要怎样的态度和品质呢?我们怎样注重自己的成长的?今天我们一起学习“集体生活成就我”这框内容。
二、教学建议活动一:镜头中的我们教师:出示学生集体活动的照片(军训、社会实践、运动会、爱心义卖……)教师提问:你参加了这些集体活动吗?你参加这些活动的感受是怎样的?学生回答:略。
教师点拨:每个人都不可能孤立地生活在世界上,孤立于集体之外。
集体生活影响着我们每个人,只有在集体中我们才能成长。
活动二:元元给刘老师的一封信教师提问:元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的?学生回答:略。
教师追问:担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面?学生回答:略。
教师点拨:集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。
每个人有着不同的生活经历和性格特点,我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。
活动三:同学个性特点1.出示甲乙丙丁四种情景:同学甲:我是个完美主义者,处处想争第一。
如果考试成绩不理想,我就会情绪低落,甚至大病一场。
同学乙:有的同学说我“小心眼”,踢足球不带我,我很伤心。
后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱第一框 家的意味
10．《你好，李焕英》春节档电影上映后，成功唤起观众们对于亲情关系的思 索，抓住了国人百善孝为先的内心情感，也表达了“子欲养而亲不待”的遗憾， 让观众的心灵受到触动。下列对“孝”的认识正确的有( D )
①铭记父母的养育之恩 ②从现在开始用实际行动孝敬父母 ③尊重父母，多与父母沟通 ④依赖父母，对父母的话言听计从 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．每个人的成长都离不开家，而“家”显然是中国人的精神信仰，是中国人内 心最深处的根，最为典型的莫过于春节回家过年。“有钱没钱，回家过年”，这 说明( C )
(1)请结合你的家庭生活感受，谈谈家意味着什么？ ①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲 情。③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温 暖、轻松的避风港，等等。 (2)对父母要心怀感恩之情，你打算怎样以实际行动表达对父母及长辈的感恩之 心？ 尽孝在当下，要从现在开始尽孝；尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；与 双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达孝 心；认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好；体谅他们的辛劳，平 日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭；等等。
12．材料分析题 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，与老年人分开居住的家庭成员， 应当经常看望或者问候老年人。据第七次全国人口普查的数据显示，我国60岁以 上老年人人口已达到2.6亿人，其中不少老人过着子女不在身边或没有子女的“空 巢”生活。 (1)作为子女，你打算如何孝敬父母？ 示例：爱父母，心里想着父母；理解关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧， 努力学习，积极上进，让父母高兴；孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常 生活中的小事。
人教版七年级上册《第7课 短文两篇》导学案
人教版七年级上册《第7课短文两篇》导学案导读：第7课短文两篇【基础演练】1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
贪lán堕（）落冉冉（）chú形丰硕（）稀疏（）牙yín柚子（）累累（）沉甸甸（）繁弦急管（）玲珑tī透mǐn 灭 2.下边四组中有错别字的一组是（）。
A.慷慨──灌溉皎洁──狡猾抢劫──胆怯B.地窖──窘迫拐杖──特别善长──禀告C.泯灭──流氓嬉戏──戏耍玲珑──伶俐 D.销毁──撤销雏形──皱纹孵化──腐化 3.指出加点词语在句中的意义。
⑴而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。
堕落：⑵在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。
点缀：⑶当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。
繁弦急管：⑷但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
冉冉：⑸当母鸟第一次生下几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后……玲珑剔透：⑹在鸟巢里面的所谓小鸟，仅仅具有鸟的雏形，身上只有几根稀疏的几根毛……雏形：⑺可是等到他们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱他们又甚于那些老鸟。
具体而微：【综合运用】4.请阅读2010年感动中国人物科学泰斗——钱伟长的相关资料，完成以下题目。
【获奖名片】赤子【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国【人物介绍】钱伟长（1912-2010），江苏无锡人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。
钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。
28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的明星。
抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现“科学救国”的抱负。
为新中国开创了力学科学教育体系。
他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。
七年级政治上册第7课第1框多彩的生活情趣导学案无答案新人教
多彩的生活情趣学习 目标 重点 培养高雅情趣的途径。
难点 情趣与兴趣教法开放式教学法、情景教学法、探究法、多媒体辅助教学法。
学法通过预习检测，对本节课的内主发言、课堂探究，提升自己合作练习：一、兴趣和情趣之间的关系是（ ）A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来B.有了兴趣就有了情趣C.兴趣和情趣没有多大区别D ．兴趣是以情趣为基础而产生的 预习反馈： （一）填空题：1、情趣是以 为基础而产生，没有 就谈不上情趣，同时，情趣通过 表现出来。
2、情趣有 和 之别。
3、高雅的生活情趣是 、 、 、的情趣。
（二）1、 情趣与兴趣的关系？2、 情趣的作用？3、 高雅的生活情趣的作用？低级庸俗的情趣的危害？能力提升：在我国，兰花、菊花、莲花、梅花等历来都为文人墨客所钟爱。
王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅，他们的这些高雅情趣铸造了他们不美好的心灵和高尚的品格。
现在，有的同学通宵达旦的玩电子游戏，导致视力下降、荒废学业，严重影响正在发育中的身体，有的甚至走上违法犯罪的道路。
上述材料中的不同情趣说明了什么？ 2、材料一：中学生正处于长身体的时育活动就会使身体经常处于不同形式材料二：课堂带给我们的知识毕竟我们领向更加广阔的领域，极大的拓材料三：高雅情趣的种种活动，有主义情感，增强纪律观念，提高自身（1）材料一二三各说明了什么？（2）三则材料共同说明了什么？2、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。
”这句话告诉我们（）A.培养兴趣有利于我们把工作做好B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工作D.对某种工作有兴趣就一定能成功3、生活处处有情趣，咱们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。
这句话是说（）A.别人做什么就做什么B.要培养良好的品格C.学会辨别不同的情趣D.不能跟他人学4、培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。
人教版《道德与法治》七年级上册 第一单元 成长的节拍 教材活动课参考答案
人教版《道德与法治》七年级上册第一单元成长的节拍教材活动课参考答案人教部编版《道德与法治》七年级上册各课“活动课”参考答案第一课中学时代第一框中学序曲1.【教材P3】运用你的经验：（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？答：（1）上了中学，自己觉得长大了。
因为：更会遵纪守法了，自己会想办法解决问题了，知识增多了等。
（或没有真正长大，因为我们有了更多责任，要有更强的自觉性，有时，我们还要依靠老师、家长的帮助。
）（2）有舒适的学习环境；老师和同学们都会成为好朋友；参加一些有意义的活动；希望自己能越来越优秀；拥有更多的自由等。
2.【教材P3】探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答：例如：激动、喜悦、担心、高兴、志忑、失落等。
3. 【教材P4】探究与分享：（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有些变化？答：（1）如：有心理疏导室；历史研究小组；音体美兴趣小组；漂亮的操场；有很多叫不出名字的花弃等。
（2）如，①时间的变化：初中课时增加了，在校时间跟小学相比增加了；②学科的变化：初中科目增多了，知识容量大了；③自主能力要求提高了。
等等。
4.【教材P5】探究与分享：请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
答：例如：我的班主任老师。
如果回到中学生活，她最想做的事情，就是在听到爸爸妈妈唠叨的时候，不再顶嘴。
等等。
思考：每一个经历过中学时代的人，都有一些遗憾。
如果时光真的能倒流，自己可能会做得更好。
可见，中学时代对每一个人都有着特别的意义。
每一个人都在成长，在这个重要的人生节点上，我希望自己能多一点智慧，少一点幼稚，多一点自信和勇气，少一点胆怯和懦弱。
5. 【教材P5】探究与分享：（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）它会给你的生活带来什么变化？答：（1）例如：我最想挑的礼物是新的目标。
七年级第七课第一框 多彩的生活情趣(新)PPT课件
知识 窗
情趣:是建立在兴趣之上的， 有一定方向性的比较稳定的生活 态度和精神追求。 其特点是比较持久稳定。
小明听了小华的话，感觉到自己 错了，就从中挑选了自己最喜欢的书 法认真练了起来。练了两年，在市书 法比赛中，小明得了一等奖，小明高 兴地对小华说：“………”
３、从上述材料你能否得出兴趣与情趣 的关系？
书法和绘画和最赏 心的谈吐；
还有垂钓、集邮、制陶、练拳、打球等高 雅的情趣活动，都可以使我们修身养性、 健康身心。
高雅生活情趣是指：健康的、进 取的、文明的、科学的情趣。
高雅情趣的积极作用
• 能愉悦身心，有益于个人的身心健康； • 能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学
习效率； • 能涵养品性，有利于我们提升道德境界。
1940年10月22日,莫斯科奥斯特洛夫
斯基博物馆开馆那天,收到一封很特别的 信,信封上写着:“寄给把我变成人的人.” 信中写道:“我本来是个偷,1937年我偷了 一只手提箱,里面有一本«钢铁是怎样炼 成的».我无意中读了第一页之后,就不 由自主的一口气读完了它.在此之前,我 觉得自己是个谁也不需要的人,读完了 全书,我感到自己先前的举动是多么可 耻.”进步书籍产生的催人奋进的审美趣 味,使这位浪子幡然悔悟.
人性美是人性中“善”的一面,人性美 中不可缺少内涵有:重义轻利,公而忘私, 先人后己,尊老爱幼等.
60年代初期,身为国务院副总理及 外交部长的陈毅,利用一次出访归国途 经成都的机会,偕同夫人一起去看望母 亲.陈毅要为母亲洗衣服,母亲怎么也不 肯,陈毅却说:“我小时,您不知给我洗过 多少衣服,我这么做,也难以报答您的养 育之恩.”这番话,深深的打动了母亲和其 他在场的人.
1、为什么小华说小明学的是兴趣？
政治七上导学案 参考答案1-5课
七年级思想品德（上）导学案参考答案第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学【知识框架】学校；友谊；朋友【自学探究】1. ①学生的重新组合。
②学习科目的增加。
③学习任务和学习特点的变化。
④校园生活的变化和规章制度的变化等。
2. ①新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新阶段。
②我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。
3. ①初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。
我们要珍惜新起点，充分体验成为初中生的快乐。
②要认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长中的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。
③要与新同学在新的班级中共同学习和生活，彼此交流，共同进步，与新的朋友结伴成长。
【巩固提高】1-5 BADCA6. ①对学校环境不熟悉。
②没有朋友，很孤独。
③对老师的教学方法不适应。
④对初中的学习特点不了解。
第一课珍惜新起点第二框创建新集体【知识框架】目标；特长；协作【自学探究】1. 目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐；能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。
2. ①共同的目标，前进的动力。
②各尽所能、发挥所长、奉献集体。
③团结协作，互助前行。
【巩固提高】1-3 BAC 4.ABC5.（1）示例：班级是我家，建设靠大家；良好的班集体——我成长的乐园等。
（2）①对班集体的事情漠不关心。
②同学之间不团结。
③有旷课、迟到现象等。
（3）①确立共同的奋斗目标，有前进的动力。
②集体成员要各尽其能、发挥所长，把自己的智慧和热情奉献给集体。
③集体成员之间要团结协作，互助前行等。
第二课把握学习新节奏第一框学习新天地【知识框架】管理【自学探究】1. ①课程门类增多。
②各门课程的内容也逐渐系统化和深化。
③学习任务变重。
④老师的授课方式侧重于指导和启发。
或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
部编人教版七年级道德与法治上册课后补充习题(含答案)家的意味
第七课亲情之爱第1框家的意味一、选择题1.“谁能给我更温暖的阳光/谁能给我更温柔的梦想/谁能在最后终于还是原谅我/还安慰我那创痛的胸膛/我的家庭/我诞生的地方/有我童年时期最美的时光……”从歌词中我们可以感受到（）①家是我们身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾，为我们遮蔽灾难③有了家，我们就一定能健康成长④家庭能使我们尽享亲情与温暖A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③2.每个人的成长都离不开家，而“家”显然是中国人的精神信仰，是中国人内心最深处的根，最为典型的莫过于春节回家过年，“有钱没钱，回家过年”。
这说明（）A.家庭是由婚姻关系、血缘关系结合成的亲属组织B.家庭是社会的细胞，承担着多种功能C.在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵D.“孝”是中国家庭文化的独特内涵3.《论语》中多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难！有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”孔子认为，孝敬父母最重要的是( )A.有好吃的先给父母吃B.敬重和爱戴父母C.多帮助父母做家务D.在经济上多支援父母4.下列选项中，对漫画《孝顺》的理解正确的是( )①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母是每个公民应尽的义务③考上北京大学才是孝敬父母④这种做法不利于人才的选拔A.③④B.②③④C.①②D.①②③5.滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打，自己却全身湿透。
从这张照片中，我们感受到（）①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务②我们必须感恩父母③父母对子女的关爱是亲情的自然流露④父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.道德与法治课老师布置的周末作业是回家给父母洗一次脚。
小明的父母都在外地打工，平时都是和爷爷奶奶生活。
你认为小明要完成本次作业，应该( )A.告诉老师，父母在外地打工，因此本次作业无法完成B.给父母打电话，要求父母回家，以便完成本次作业C.给爷爷奶奶洗一次脚D.因父母不在家而无法完成作业，但又害怕老师批评，因此，就说已经完成了本次作业7.“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
七年级政治上册 第七课 第1框 多彩的生活情趣导学案 新人教版
《多彩的生活情趣》学习目标：区分情趣有高雅和庸俗，在日常生活中逐步学会培养自己的高雅情趣。
通过追求高尚的情趣，提升自己的情操，让自己的生活更有情趣。
体验兴趣带来的快乐，形成积极乐观健康的价值观和人生观。
二、学习重点：高雅和庸俗的情趣分别有什么影响三、学习难点：情趣和兴趣的关系。
四、预习提纲：1、情趣的来源（情趣和兴趣关系）？2、情趣的分类？3、高雅情趣的特点？4、高雅情趣的表现？5、培养高雅情趣的意义？6、庸俗生活情趣的表现、危害？五、自主预习：1、情趣是以为基础产生的,没有就谈不上情趣,同时,情趣通过兴趣表现出来.2、高雅的情趣体现了一个人对的追求.乐观的生活态度和。
3、的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。
六、合作探究：高雅情趣与庸俗情趣对我们有哪些影响?辨析：情趣总是让我们的生活快乐幸福。
七、课堂演练1、人的情趣源于 ( )A工作 B 兴趣C 学习D 天赋2、丰富文化生活,应该作到科学化.下列文化生活现象中,符合科学化要求( )A 通宵打扑克,搓麻将B 刚吃完饭就去踢足球C 为了搞好学习,把所有的课余时间都用来做作业D 做完作业后,适当听听音乐,唱唱卡拉OK等3、生物学家达尔文小时候喜欢捕捉昆虫,制作标本,后来他成为著名的生物学家.这说明。
A高雅的情趣对将来的事业有帮助（）B儿时的情趣爱好一定会成为自己的职业C达尔文是生物学家的天才D不从小捕捉昆虫就无法成为生物学家.4、下列说法正确的是（）A庸俗的情趣指的是违法的情趣B庸俗的情趣指的是违背道德的情趣C高雅的情趣指的是合法的情趣D情趣有雅与俗的区分5、心理健康的人（）A能自然分清生活情趣的庸俗与高雅B能从日常生活的平凡小事中发现乐趣体验情趣C能改变人们的日常生活，促进人们讲究卫生D学习一定刻苦认真，工作一定大胆泼辣6、庸俗情趣追求的是（）A崇高理想和远大目标B积极向上的情绪，乐观开朗的心理C暂时的的感官快乐和一时兴趣D科学的生活方式和举止7、分析提高有少数青少年打起游戏来长达数小时甚至通宵达旦,这样长时间的盯着显示屏不按时吃饭和睡觉,会造成肠胃功能紊乱,视力下降,大脑过度疲劳,严重损害发育中的身体.更危险的是打电子游戏浪费时间,荒废学业,使人变得不思进取.还要花费父母的许多血汗钱,当没有钱的时候,一些青少年可能采取欺骗或盗窃的方式,走上违法犯罪的道路..上述材料说明了什么道理?八、学后反思：。
七年级政治上册 第七课 第1框 多彩的生活情趣导学案(无答案) 新人教版
情趣与兴趣【学习目标】1．能认识情趣与兴趣的关系，知道追求高雅情趣的重要作用；（难点）2．学会区分“高雅情趣”与“低俗情趣”，能抵制不良情趣的诱惑，学会品味生活情趣。
3．培养积极向上、乐观健康的生活情趣，学会品味生活。
【自主学习】1．情趣与兴趣的关系是怎样的？2．高雅的情趣有什么特点？3．情趣的积极作用是什么？4．不同生活情趣有什么影响和作用？【合作探究】（一）材料：小米喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷地跑到网吧玩个通宵。
由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度，以致上课时常常打瞌睡。
没钱玩游戏时就对妈妈撒谎说要交钱买书，甚至发展到勒索同学的财物。
1．结合材料说说小米喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣？为什么？2．请你为解决上述材料中的问题献计献策。
（二）著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件”。
歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”。
情趣与兴趣二者关系怎样？情趣的积极作用有哪些？高雅的情趣体现了一个人的什么心理？【巩固提升】一、单项选择题1．不少人喜欢养花，开始时可能是出于兴趣，但随着时间的推移，发现养花可以使人的心境变得平和、消除烦恼。
养花就变成了一种享受、一种情趣。
这说明（）①生活处处有情趣②高雅情趣有益于身心健康提示【学法指导】1、课前充分预习课本P69—P74用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。
组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。
【温馨提示】建议要有针对性③养花能彻底消除不良情绪④有益的兴趣爱好可以发展为高雅情趣A．①②③B．①②④C．②③④ D．①③④2．驻守在南沙群岛永暑礁上的水兵战士，用各种比赛、各种娱乐、标本制作等活动，克服了孤岛上难熬的寂寞，使他们度过了一个又一个黄昏和黎明。
这表明（）①情趣可以调节生活②情趣可以帮助人们克服寂寞和孤独③情趣可以让生活充满快乐④情趣是没有办法的选择A．①②③B．①②④C．②③④ D．①③④3．生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。
七年级政治上册 第七课 第一框 多彩的生活情趣课件1 新人教版
基础、表现
兴趣
情趣
源于
高雅的
陶冶
生活(shēn(作gh用u(zóu)ò情y高ò趣ng雅)）情趣
生庸活俗(s的hēng(危h害uó）)情趣庸远俗离情趣
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罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。” 让我们(wǒ men)用眼睛去发现美，用思想去理解美，有灵魂去追 求美，用心灵去享受美，用双手去创造美，追寻高雅生 活情趣吧！
有网友认为席某是一个脱离了低级趣味的“雅贼”，你同意 这样的说法么？为什么？你怎样评价(píngjià)席某的行为？
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古今中外，许多名人积极培养高雅的生活情趣，你能 说说这些情趣在他们的成长(chéngzhǎng)道路上发挥了什么作用
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第七课 品味生活
第一框 多彩的生活情趣
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品味(pǐnwèi)生活
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米歇尔·奥巴马
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猜猜哪个“永”字是米歇尔写的？
中国书法太美了，今后我要多练习！
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锣鼓敲起来呀，秧歌扭起来! “运动达人”西安城墙上踢毽子
兵马show，放风筝，第一夫人好惬意！
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情趣指志趣，志向或通过人的语言(yǔyán)、动作、 神态等表现出来的情调趣味。
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江山如此(rúcǐ) 多娇
在感受大自然无限魅 力的同时，也陶冶着 我们(wǒ men)的心景 和情趣。
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兴趣是由好奇心产生的想了解某种事物或想 从事某种活动(huó dòng)的精神向往。
七年级政治上册 7.1 第七课 第1框 多彩的生活情趣 新人教版
2、情趣的积极作用是什么？
答案：参看教材P72第1段
➢使我们因学习紧绷的神经得以放 松，疲劳得以解除
➢使我们充分感受到生活中的美 ➢使我们即使在艰苦的环境中也能让
生活充满欢乐
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情趣与健康的关系
爱 压爱 情爱 欲爱 捷爱 命爱 作赏养音下书 画鱼花乐棋法
开调陶增思延 阔节冶进维长 思血性食敏寿
体育类 爬山、游泳、打球、射击、 骑马、骑自行车、玩棋等
文艺类 唱歌、跳舞、弹琴、看电 影、电视、读小说、诗歌、 散文、练习书法、绘画、 摄影、上网等
养殖类 种植花草、树木、饲养小 猫、小狗、各种鸟鱼等
你有哪些兴趣爱好呢？
当你在做自己感兴趣的事情 时，你会有什么感受和体会？
当我们对某件事 情感兴趣时，我们就 会很投入，很忘我， 不怕苦，不怕难，而 且做了之后，印象特 别深刻。多彩的生活 引发了人们的种种兴 趣，让我们感受生活 的快乐。
中学生的主要任务是学习课堂知识， 把时间花在培养兴趣爱好上，会分 散学习的精力。
人们常说：“兴趣是最好的老师。”培 养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生 培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生 活很有意义。 Nhomakorabea你的观点
中学生的主要任务是学习，我们专心 学习课程知识是正确的。但是我们在努力 学习的同时，还应该注意培养自己的一些 兴趣爱好。俗话说：“兴趣是最好的老 师”，它可以让我们学到很多在课堂上学 不到的知识，使我们的知识面更广，眼界 更加开阔。同时，培养兴趣爱好还可以陶 冶我们的性情、情操，提高精神生活的质 量，促进人的全面发展。
5、庸俗的生活情趣有什么危害？
答案：参看教材P74第2段
①看不到生活的丰富多彩，也看不到生 活的美好远景，只看眼前的事物，只图 暂时的感官快乐。 ②低级、庸俗的生活情趣，不利于青少 年的身心发展，甚至损害身心健康。
新人教版七年级政治上册：7.1“多彩的生活情趣”导学案
“多彩的生活情趣”【学习目标】懂得兴趣与情趣的关系，了解生活中的情趣有雅俗之分，以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观。
【重点难点】正确认识兴趣及情趣。
区分雅与俗不同的情趣。
养成积极向上、乐观健康的生活情趣。
【学习过程】+【学法指导】一、自学教材P70-74，独立思考下列问题：1、情趣是以为基础而产生的，同时，情趣通过表现出来。
2、情趣不但能使我们因学习紧绷的，，而且能使我们充分感受到生活中的美，使我们在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
3、多种多样的生活情趣，有和之别。
高雅的生活情趣是、、、情趣。
4、高雅的生活情趣，有益于，有助于，有利于。
低级庸俗的生活情趣，不利于青少年的，甚至。
二、合作探究１、小组讨论：说出兴趣与情趣的关系？２、小组交流：说说我们身边有哪些高雅的和不健康的情趣？分别给我们带来什么影响？3、阅读课本P74“晶晶和丽丽”的探究活动，思考讨论：（1）晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么不同？（2）两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活学习各有什么影响？三、整理学案情趣与兴趣的关系；高雅情趣的作用；情趣的作用；低级、庸俗的生活情趣危害。
四、【达标测评】1、兴趣和情趣之间的关系是（）A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来B.有了兴趣就有了情趣C.兴趣和情趣没有多大区别 D．兴趣是以情趣为基础而产生的2、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。
”这句话告诉我们（）A.培养兴趣有利于我们把工作做好B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工作D.对某种工作有兴趣就一定能成功3、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。
这句话是说（）A.别人做什么就做什么B.要培养良好的品格C.学会鉴别不同的情趣D.不能跟别人学。
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多彩的生活情趣
学习目标重点培养高雅情趣的途径。
难点情趣与兴趣
教法开放式教学法、情景教学法、探究法、多媒体辅助教学法。
学法
通过预习检测，对本节课的内容有大致的了解与认识；然后自
主发言、课堂探究，提升自己的品位，自觉追寻高雅生活。
2、材料一：中学生正处于长身体的时期，如果我们经常参加文娱、体
育活动就会使身体经常处于不同形式的运动状态，身体健美。
材料二：课堂带给我们的知识毕竟是有限的，高雅的生活情趣会把
我们领向更加广阔的领域，极大的拓宽我的视野。
材料三：高雅情趣的种种活动，有利于培养我们的爱国主义、集体
主义情感，增强纪律观念，提高自身道德。
（1）材料一二三各说明了什么？
（2）三则材料共同说明了什么？
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互助练习：
1、兴趣和情趣之间的关系是（）
A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来
B.有了兴趣就有了情趣
C.兴趣和情趣没有多大区别
D．兴趣是以情趣为基础而产生的
2、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。
”这句话告诉我们（）
A.培养兴趣有利于我们把工作做好
B.所有的工作都是有趣的
C.有趣的才是工作
D.对某种工作有兴趣就一定能成功
3、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。
这句话是说（）
A.别人做什么就做什么
B.要培养良好的品格
C.学会鉴别不同的情趣
D.不能跟别人学
4、培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。
”
这段话说明（）
A、学好科学文化知识，高雅情趣自然而成
B、高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科
C、文学家才会有高雅情趣
D、高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质
5、庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。
下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是（）
A.沉溺于电子游戏
B.热爱阅读
C.参加公益劳动
D.乐于助人
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6、下列属于高雅情趣的是（）
A、每天坚持练习书法五个小时
B、常利用节假日旅游，开阔视野
C、喜欢街舞，经常参加各种街舞比赛
D、爱弹吉他，常早起，在住宅小区里弹奏
7、“我的很多科学成就就是受音乐启发而来的”爱因斯坦的这句话蕴含的道理是（）
A爱好音乐就能成为科学家 B高雅情趣只有通过音乐才能培养起来
C科学家都爱好音乐 D高雅情趣有利于开阔眼界和开发智力
8、庸俗的生活情趣与青少年成长之间的关系，正确的是（）
A庸俗的生活情趣会荒废青少年的学业 B庸俗的生活情趣会损害青少年的身心健康
C庸俗的生活情趣会使青少年养成不良习惯 D庸俗的生活情趣不符合现代文明
9、在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。
妹妹说，这是坏地方，每朵花下面都有刺，姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。
这告诉我们（）
A人们有不同的生活情趣 B不同的生活态度产生不同的情趣
C要乐观的对待生活，热爱生活 D人的情趣有高雅和庸俗之分
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