新编护理学基础

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(新)护理学基础实验教学大纲

《护理学基础》实验教学大纲一、课程目标1、护理学基础是一门综合性学科，是专科护理学的基础，要求学生学好护理学基础为临床专业课打好基础。

2、熟悉护理学基础有关操作的目的，适应症。

3、熟悉运用护理程序做好各项护理操作，规范各项操作规程，掌握基础理论、基本知识、基本技能。

4、具有熟练的专业技术和技能，更好地适应今后临床工作，适应市场经济的需求，成为优秀的高级护理人才。

二、实验学时分配三、实验内容实验一护士基本素质及行为规范【内容提要】护士的仪表要求与行为规范【目的与要求】1、熟悉正确的颈、胸、腰、腹、臀部姿态；正确的站、坐、行走、下蹲姿态。

2、掌握正确的端治疗盘、持病历夹、推治疗车、下蹲捡物的方法；护士仪表的要求。

实验二环境【内容提要】医院业务科室的设置及护理工作【目的与要求】1、了解门诊及病区的设置、布局和护理工作。

2、熟悉急诊科的设置、布局和护理工作。

实验三入院和出院护理【内容提要】1、病员床单位的设施。

2、铺床法。

3、运送病人法。

【目的要求】1、熟悉病员床单元的设施。

2、掌握三种病床的铺法。

3、掌握搬运病人法。

实验四卧位和安全的护理【内容提要】1、协助病人更换卧位法。

2、保护具的应用。

【目的要求】1、熟悉各种操作目的、要求和适用对象。

2、熟悉约束带的使用方法。

4、掌握正确协助病人更换卧位的方法。

实验五医院感染的预防与控制【内容提要】1、清洁、消毒、灭菌。

2、无菌技术基本操作。

3、隔离技术。

【目的要求】1、树立清洁、消毒、灭菌观念。

2、熟悉清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离技术等概念。

3、掌握清洁、消毒、灭菌的方法。

4、掌握无菌技术的基本操作方法。

5、掌握隔离技术的操作方法。

实验六患者的清洁护理【内容提要】1、口腔护理。

2、床上梳发洗发。

3、床上擦浴。

4、压疮护理。

5、卧有患者更换床单法。

6、全背按摩法。

【目的要求】1、常用漱口溶液的临床应用。

2、熟悉压疮护理、全背按摩的方法。

3、掌握特殊口腔护理、床上梳发洗发、床上擦浴、卧床患者更换床单、递便器的操作方法。

新编护理学基础题目(答案).12

新编基础护理学（第1章）（一）A1型选择题1.世界上第一所护士学校创办于(D) A.1854年 B.1856年 C.1858年 D.1860年 E.1862年2.现代护理学形成于(D) A.16世纪中叶 B.17世纪中叶 C.18世纪中叶 D.19世纪中叶 E.20世纪中叶3.我国第一所护士学校创办于(C) A.1862年 B.1887年 C.1888年 D.1909年 E.1920年4.我国首次举办全国护士执业考试时间是(D) A.1950 B.1966 C.1979 D.1995 E.19835.解放后我国的高等护理教育恢复于(A) A.1980年 B.1982年 C.1984年 D.1986年 E.1988年6.ICN成立于(A) A.英国 B.德国 C.加拿大 D.瑞士 E.荷兰7.护理基本技术是哪项的重要组成部分(D) A.专科护理 B.护理教育 C.护理管理 D.基础护理 E.预防保健8.世界上第一所护士学校建立在(D) A.意大利的佛罗伦萨 B.德国的凯塞威尔斯城 C.意大利沙弗诺城 D.英国圣托马斯医院 E.俄国的克里米亚9.护理的最终目标是在尊重人的需要和权利的基础上提高(A) A.人的健康水平 B.人的尊严 C.人的社会地位 D.医疗服务质量 E.人的自身价值10.有关人的概念下列有关描述正确的是(B)A.人是个闭合的系统B.对人的本质认识是护理实践发展的核心C.人应对他人健康负责D.人是由生理心理两方面构成E.不同阶段人有基本相同的需要11.现代医学模式提出者是(A) A.美国医学家恩格尔 B.美国的莉迪亚海尔 C.巴浦洛夫 D.汉斯席尔 E.斯坦尼斯拉夫斯基12.有关健康的概念正确的是(D) A.无躯体疾病或不适 B.能正确评价自己 C.保持心理上的平衡 D.机体的一种安适状态 E.健康与疾病是对立的，不能相互转化13.南丁格尔对护理学的贡献不包括(E)A.创办世界上第一所护士学校B.撰写护理论著C.开创了科学的护理事业D.有重建军队和民间的医院E.提出了整体护理模式14.以下那项不属于护理的任务(D) A.促进健康 B.预防疾病 C.恢复健康 D.降低伤残 E.减轻痛苦（三）X型选择题1.护理的任务包括(ABCD) A.促进健康 B.预防疾病 C.恢复健康 D.减轻痛苦 E.降低伤残2.护理学的实践范畴包括(ABCDE) A.基础护理 B.专科护理 C.护理管理 D.护理教育 E.护理科研3.构成现代护理学的理论框架是(ABCD) A.人 B.环境 C.健康 D.护理 E.医院（第2章）（一）A1型选择题1.下列有关健康与疾病的描述，下列说法正确的是(A)A.健康是相对的而不是绝对的B.健康是机体功能良好的表现C.健康是自我感觉良好的体验D.疾病是机体功能障碍的表现E.疾病是自我感觉不适的体验2.下列各项中解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到的是(C)A.健康疾病连续模式B.健康促进模式C.健康信念模式D.整体健康模式E.现代疾病模式3.下列各项描述中，正确的是(C)A.心理健康就是情绪稳定，心情愉快B.躯体健康就是没患任何临床疾病存在C.社会健康就是能有效扮演自己的角色D.心灵健康就是能有效地思考和角色E.道德健康就是履行自己的健康责任4.下列相关陈述中，正确的是(D)A.患病和疾病均是个体主观的体验B.个体的患病感觉取决于其健康水平C.患病是个体躯体健康维度受损的表现D.疾病是机体结构和功能的异常或紊乱E.疾病是健康的对立面，表现为患病5.目前导致我国人口死亡的第一因素是(A) A.恶性肿瘤 B.传染性疾病 C.损伤和中毒 D.消化系统疾病 E.呼吸系统疾病6.有关患者的疾病行为，下列说法正确的是(C)A.患者的疾病行为通常是难以改变的B.患者的疾病行为通常具有普遍性C.疾病行为就是患者应对疾病的方式D.疾病行为对健康结局的影响有限E.疾病行为主要受外部因素的影响7.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是(B)A.自然环境因素B.行为与生活方式C.生物遗传因素D.健康保健服务E.社会环境因素8.有关健康教育，下列陈述正确的是(D)A.护士应寻找专门的时间开展健康教育B.健康教育评估与一般护理评估相同C.护士应为其服务对象制定健康教育计划D.根据学习需求选择合适的健康教育方法E.健康教育评价就是了解教育计划执行情况9.根据健康模式，人们是否健康主要取决于(B)A.医疗卫生服务B.健康信念与行为C.家庭遗传因素D.社会经济状况E.环境卫生状况10.我国长期以来坚持实施儿童计划免疫，此项活动属于（）的措施(C)A.健康促进B.发病学预防C.病因预防D.二级预防E.三级预防二）A2型选择题1.张女士，从35岁开始坚持每年进行一次健康体检。

新编护理学基础(第3版)PPT课件第21章病情观察及危重患者的抢救和护理

（二）洗胃术（gastrolavage)
将洗胃导管由口腔或鼻腔插入胃内，利用重力、虹吸或负压吸引作用的原理，将大量溶液灌入胃腔反复冲洗的技术。
中毒药物强酸类强碱类
氰化物
敌敌畏 1605、1059 4049（乐果）
常用洗胃溶液
灌洗药物牛奶、蛋清水食醋（碳酸钠、碳酸钾禁用）蛋清水、橄榄油 0.3%过氧化氢 1:15 000～1:20 000高锰酸钾 2%碳酸氢钠、温水 2%碳酸氢钠、温水
二、病情观察的内容和方法
（一）一般状况观察
发育
步态
营养
一般状况的观察
皮肤
黏膜
面容与表情
姿势与体位
（二）生命体征的观察
体温
血压
脉搏
呼吸
（三）神经系统与精神心理状况的观察
1.意识 2.瞳孔 3.心理状态
（四）常见症状的观察
疼痛
咳嗽与咳痰
咯血
恶心呕吐
（五）其他方面的观察
饮食、睡眠的观察，排泄物的观察、药疗后或特殊治疗后的反应的观察等
3.呼救
4.放置心肺复苏体位
放置病人平卧于一个坚固的平面上
5.胸外按压（C）
• 按压部位 • 按压姿势 • 按压频率与深度
按压部位
胸骨中、下1/3处
定位方法：抢救者手指触到患者的胸廓下缘，手指向中线滑动，找到肋骨与胸骨连接处，将另一手掌贴在紧靠手指的患者胸骨的下半部，原手指的手掌重叠放在这只手背上，手掌根部长轴与胸骨长轴确保一致。
敌杀死、河豚 1%～3%鞣酸、10%活性炭、温水
发芽马铃薯、 2%～4%碳酸氢钠溶液
生物碱
1∶15 000～1∶20 000高锰酸钾
常用洗胃溶液（续）

护理学基础最新版本

名词解释1.：护理诊断：是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程的反应的一种临床判断，是护士负责为达到预期结果而选择护理措施的基础。

2、整体护理:是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的工作模式。

3、无菌技术：是指在执行医疗、护理技术过程中，防止一切微生物侵入机体和保持无菌物品及无菌区域不被污染的操作技术和管理方法。

4、沟通：是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。

5.护患关系：是指在医疗护理实践活动中，护理人员与患者之间确立的一种人际关系。

6血压：指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力，即压强7、假痛：是疼痛记忆和感觉在人大脑皮质造成的强兴奋灶的后遗影响8、健康教育：是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量9，无菌技术：无菌技术是在医疗护理操作过程中，保持无菌物品、无菌区域不被污染、防止病原微生物侵入人体的一系列操作技术。

,10洗胃法：是指将胃管经一侧鼻孔插入到胃内，利用虹吸或负压或重力的作用，将洗液体灌入胃内将其洗净的方法。

11指医生开些医嘱时起，有效时间24h以上，可连续遵循，当医生注明停止时间后即失效。

如护理级别、饮食、药物等。

12心肺复苏：是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复的自主搏动，采用人工呼吸代替自主呼吸，快速电除颤转复心室颤动，以及尽早使用血管活性药物来重新恢复自主循环的急救技术。

13、隔离：把某些患传染性疾病的病人与其他人群分开，避免接触14．医院内感染：住院病人在入院时不存在，也不出于潜伏期，却在住院期间遭受病原体侵袭引起的任何诊断明确的感染15热能：又称能量，热量等，它是生命的能源，是维持人每天活动以及维持正常体温各种生理活动的源泉。

《新编护理学基础》第11章至第22章试题和答案

1.对使用约束带的患者应重点观察（）。

A.衬垫位置B.患者体位C.患者神志D.约束部位的血液循环E.肢体活动度2.口腔霉菌感染，漱口液宜选（）。

A.1%～3%过氧化氢B.0.1%醋酸C.2%～3%硼酸D.1%～4%碳酸氢钠E.0.02%呋喃西林3.对外科手术后疼痛，镇痛剂最好用在（）。

A.麻醉清醒前B.麻醉清醒后C.疼痛发作前D.疼痛发作时E.疼痛发作后4.全麻后未清醒患者宜取（）。

A.屈膝仰卧位B.去枕平卧位C.头低足高位D.中凹卧位E.头高足低位5.休克患者宜取（）。

A.屈膝仰卧位B.去枕平卧位C.头低足高位D.中凹卧位E.头高足低位6.防止躁动不安患者坠床应使用（）。

A.床档B.肩部约束带C.膝部约束带D.腕部约束带E.踝部约束带7.铜绿假单胞菌感染时，常选用的漱口液是（）。

A.1%～3%过氧化氢溶液B.2%～3%硼酸溶液C.1%～4%碳酸氢钠溶液D.0.02%呋喃西林溶液E.0.1%醋酸溶液8.为有假牙的患者进行口腔护理时，取下的假牙暂时不用，应将其置于（）。

A.冷开水中B.75%乙醇中C.清洗消毒液中D.朵贝尔漱口液中E.温开水中（二）多项选择题1.宜采用半坐卧位的患者有（）。

A．心衰B．腹膜炎C．休克D．腹部手术后E．甲状腺手术后2.助患者翻身，符合要求的是（）。

A．为输液患者翻身，翻身后检查导管是否通畅B．为牵引患者翻身，不放松牵引C．为手术患者翻身，翻身后检查更换敷料D．给颅脑手术后患者翻身，头部不卧于患侧E．翻身间隔时间以4h为宜（三）填空题1.脊髓腔穿刺后的病员应取﹍﹍﹍，其目的是﹍﹍﹍。

2. ﹍﹍﹍是不舒适中最为严重的一种表现形式。

3.给有伤肢的患者穿脱衣服，应先脱﹍﹍﹍，先穿﹍﹍﹍。

（四）是非判断题1.舒适与不舒适均是一种主观感觉。

2.呕吐是不舒适中最为严重的一种表现形式。

3.产妇胎膜早破宜取膝胸卧位。

（五）问答分析题1.心力衰竭患者呼吸困难时应选何种卧位？为什么？2.王某，女，因患“大叶性肺炎”入院。

(新编护理学基础)复习资料

A、原始人类
B、中世纪
C、文艺复兴时期
D、宗教改革时期
E、南丁格尔时期
2、南丁格尔深信护理是（ A）
A、科学的事业 B、献身的事业
C、伟大的事业 D、女性崇高的事业
E、从属于医疗的事业
3、护理专业化开始于（ C）
A、17世纪中叶
B、18世纪中叶
C、19 世纪中叶
D、20世纪中叶
E、21 世纪中叶
4、在原始社会中,人们把疾病看作是（ C）
护士学校时间是（ E）
A.1880年 D.1886年
B.1882年 E.1888年
C.1884年
28、以下哪项不属于护理的任务（ E ）。
A. 恢复健康 B.预防疾病 C.减轻痛苦 D.促进健康 E.降低伤残
29、社区保健护理是指护士（ D）
A、走出医院在社区机构，待病人上门进行治疗，护理并进行健康教育 B、走出医院，步入社会开展妇幼卫生、老年护理及健康教育 C、走出医院，步入社会开展预防保健护理及健康教育 D、走出医院，步入社会开展预防保健、妇幼卫生、家庭护理和健康教育 E、走出医院，步入社会进行家庭治疗、预防保健和开展老年护理
诱导和安慰
12、为纪念南丁格尔的功绩，1912年国际护士
会决定将她的生日定为国际护士节（B ）
A、4月7日 B、5月12日 C、6月10日 D、7月18日 E、12月9日
13、南丁格尔为护理事业作出的杰出贡献，除外下
列哪项（ D）
A、首创了科学的护理事业 B、创立了世界上第一所护士学校 C、提出了需要培养脱离宗教而基于人类博爱精
E、高级护士职业教育
25、中国加入国际护士会的时间是（A ）
A、1922年 B、1973年 C、1909年 D、1900年 E、1964年

《新编护理学基础》名词解释

《新编护理学基础》名词解释1. 护理学（nursing）是一门研究维护、增进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、技术及其发展规律的应用科学。

2. 护理（nursing）诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。

3. 护士的基本素质（specialty quality of nurses）指护理人员在护理教育的影响下形成和发展起来的从事护理工作所必需的较为稳定、基本的身心要素、结构及其质量水平。

4. 健康（health）WHO指出：健康不仅是没有疾病和虚弱，还要有生理、心理和社会的完好状态。

5. 安适（wellness）安适不仅仅只是健康，而是个体积极获得最佳健康或功能状态的过程，即个体生理、心理、社会、情绪及精神五个方面的整体协调表现的结果。

6. 疾病（disease）是机体在内外因素作用下而引起的一定部位的结构形态、代谢和机能的变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内外环境动态平衡状态的破坏或机体偏离正常状态的过程。

7. 患病（illness）是不健康的主观体验，是个体生理、心理、智能、社会、发展或精神功能的体验比以前的减退或受损的状态。

8. 疾病行为（illness behavior）是指人们在患病时采取的应对疾病所致的机体功能改变的一般性行为，它伴随疾病而存在，与疾病的发生、发展和转归有直接或间接的关系。

9. 体像（body image）是个体对躯体外观的自我感受。

10. 健康促进（health promotion）是指在人与环境相互作用过程中，采取行动提高生活质量。

其目的是发挥健康潜能，促进健康行为，提高健康水平。

WHO指出：健康促进是赋予人们提高控制和改善自身健康能力的过程。

11. 健康保护（health protection）是人们采取行动预防和对抗疾病的过程。

它以问题为导向，采取发现问题、改善环境和行为及提高身体抵抗力的方法，消除、减缓或改变疾病过程。

12. 疾病预防（illness prevention）是人们采取行动预防和对抗疾病的过程。

《新编护理学基础》第2章到第8章的试题和答案

7. 在病房护理工作中，保护患者隐私最适当的方法是（7.DA.治疗时间不允许家属探视 B.尽量不暴露患者的隐私部位 C.需要暴露患者隐私部位时请其他患者和人员暂时离开D.在病床间或周围设置屏风或布帘，需要时用遮挡患者 E.以上都不是（三）问答分析题1.目前我国的医疗卫生体系由哪几部分构成？2.我国的卫生专业机构分为哪几类？3.我国的三级医疗服务体系分别是哪三级？4.我国医院有哪些特征？5.医院组织结构大致可分为哪些部门？它们之间有何关系？（三）问答分析题1.根据医疗卫生机构的行政隶属关系，我国现有的医疗卫生体系分为4个独立的部分：隶属卫生部门的卫生机构、隶属于行业或其他部门的卫生机构、军队的卫生机构、民间或非政府的卫生组织。

2.医疗服务机构、预防医学机构、妇幼保健机构、传统医学机构、制药机构、医学教育机构、医学研究机构、健康教育和卫生新闻出版机构。

3.根据覆盖的地域和负责的人口数量，我国的医疗服务机构形成了金字塔样结构，称为“三级医疗服务体系”。

一级卫生服务机构以社区为中心，是直接为一定人口的社区提供预防、医疗、保健、健康教育、计划生育指导和康复服务的基层医疗机构，可称为社区卫生中心/站、社区医院、乡镇或街道卫生院、村卫生室等；二级卫生服务机构是以自治的市或区为中心的医院，是为多个社区提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院；三级卫生服务机构是大规模的医院，是为几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教育、科研任务的医院，如省医院、专科医院等。

4.医院主要有以下特征：以患者为中心、科学性和技术性强、随机性大、规范性强、时间性和连续性、社会性和群众性、脑力劳动和体力劳动相结合的复杂性劳动。

5.医院的各组织机构大体可分为三个部门：医疗部门、医疗辅助部门和行政后勤部门。

医疗部门是医院的核心组织，直接为患者服务，医疗辅助部门帮助医疗部门诊断、治疗和照护患者，行政后勤部门则为医疗部门和医疗辅助部门提供服务，辅助它们为患者提供高质量的医疗护理服务。

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1、护理程序：是护士在为护理对象提供护理照顾时应用的工作程序，是一种系统地解决问题的方法。

是现代护理学发展到一定阶段，在新的护理理论基础上产生和不断发展的结果，是以病人为中心、护理工作科学化的标志。

2、BLS：基础生命支持，又称为现场急救，是心肺脑复苏中的初始急救技术。

BLS技术主要包括开放气道（airway，A）人工呼吸（breathing，B）胸外心脏按压（circulationC）。

3、灭菌：是用物理或化学方法去除或杀灭全部微生物的过程。

包括致病微生物和非致病微生物，也包括细菌芽孢和真菌孢子。

4、体位引流：置病人于特殊体位将肺与支气管积存的分泌物，借助重力作用使其流入大气管并咳出体外。

5、GCS：格拉斯哥昏迷评分量表，对意识障碍及其程度进行观察与测定，包括睁眼反应、语言反应、运动反应3个项目，应用时分别测3个项目并予以记分，再将各个项目的分值相加，即可得到病人意识障碍程度的客观评分。

6、健康：不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理和心理状况与良好的社会适应能力防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被7、无菌技术：在医疗护理操作过程中，污染的技术8、洗胃法：将洗胃管由口腔或鼻腔插入胃内，反复灌入洗胃溶液，冲洗胃腔的的。

9、长期医嘱：有效时间在24小时以上至医嘱停止，当医生注明停止时间后医嘱失效。

10、护理程序：是护士在为护理对象提供护理照顾时所应有的工作程序，是一种统解决问题的方法，是一个持续、循环和动态变化的过程。

分五步骤：评估、护理诊断、计划、实施和评价。

11护理学：是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。

12环境：是指围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素、社会因素的总和。

包括外环境和内环境。

13健康：WHO定义-健康不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。

《新编护理学基础》第2章到第8章的试题和答案.docx

窗体顶端测试题（第2章）（一）单项选择题1 •健康一疾病连续体模式认为（）。

匚A.健康是相对的而非绝对的匚B.安适是人的主观体验匚C.信念是人获取健康的基础匚D.疾病是客观的功能障碍匚E.以上都不是2.下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采収特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）。

匚A.健康一疾病连续体模式匚B.健康促进模式匚C.健康信念模式匸D.整体健康模式C E.健康一疾病模式3.下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家” （）o匸A.健康一疾病连续体模式° B.健康一疾病模式匚C.健康恢复/失调模式匸D.整体健康模式匚E.健康促进模式4.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。

匚A.个体一社区模式匚B.健康一疾病模式匚C.健康恢复/失调模式匚D.整体健康模式匚E.健康信念模式5.下列相关陈述中，正确的是（）。

G A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现C B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程° C.安适是个体对机体客观状态的主观体验C D.患病是个体对机体客观改变的的整体体验匚E.以上都不对6.目前导致我国人口死亡的第一因素是（）。

匸A.恶性肿瘤匚B.传染性疾病匚C.损伤和中毒C D.消化系统疾病匚E.呼吸系统疾病7.有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是（）。

匸A.患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响C B.患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关匚C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失C D.疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为C E.以上都不对8.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是（）。

匚A.自然环境因素匚B.生活方式匚C.生物遗传因素匚D.健康服务系统° E.社会环境因素9.在健康教育过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是（育的方式C C.健康教育内容的实用性匚D.护士与护理对象的关系G E.接受健康教育者的状态10.有关健康教育，下列陈述正确的是（）。

新编护理_学基础试题集_5

新编护理学基础试题集绪论2．中国护理界的群众性学术团体最早名为_________。

(单选题) A．中华护士会 B．中国护士会 C．中华护士学会D．中华护理学会 E．中国护理学会4．南丁格尔就读的护士学校是_________。

(单选题)A．圣托马斯医院护士学校B．凯塞威尔斯城护士学校C．克里米亚护士学校D．沙弗诺城护士学校E．佛罗伦萨护士学校5．南丁格尔对护理事业的贡献有_________。

(多选题)A．创立了世界上第一所正式的护士学校B．带领护理人员在克里米亚战争中作出了突出贡献C．提出了护理的科学概念D．设立了南丁格尔奖章E．撰写了第一部护理专著《护理札记》2．影响健康的因素有_________。

(多选题)A．生物因素 B．环境因素 C．心理因素D．生活方式 E．社会因素3．目前威胁我国人民健康和生命的主要疾病是_________。

(多选题) A．恶性肿瘤 B．传染病C．心、脑血管疾病D．呼吸系统疾病 E．寄生虫病4．病例筛检是_________。

(单选题)A．一级预防 B．初级预防保健 C．病因预防D．发病学预防 E．三级预防5．某人感到自己生病了，是_________。

(单选题)A．疾病 B．疾病状态 C．患病D．疾病行为 E．不健康实习3 卫生保健服务体系1．中华护理学会属于下列哪一级卫生组织机构_________?(单选题)A．隶属于卫生部的卫生机构 B．隶属于行业的卫生机构C．卫生专业机构 D．军队卫生机构E．民间或非政府卫生组织2．社区卫生服务中心属于我国城乡三级医疗卫生网的_________。

(单选题)A．城市市级医疗卫生机构 B．城市区级医疗卫生机构C．城市基层医疗卫生机构 D．农村镇级医疗卫生服务网E．农村村级卫生服务网3．门诊护士在患者候诊时为候诊患者提供有关疾病和健康的信息，这是属于门诊护里的_________工作。

(单选题)A．预检分诊 B．安排候诊和就诊 C.治疗D．健康教育 E．消毒隔离4．病区设置时两病床间的距离为_________。

新编护理学基础实践教学(3篇)

第1篇一、引言护理学是一门以护理理论为指导，以护理实践为载体，以病人为中心，以提高护理质量为目标的专业学科。

护理学基础实践教学是护理专业教学的重要组成部分，旨在培养学生的护理基本技能、职业素养和临床思维能力。

随着护理学科的不断发展，护理学基础实践教学也面临着新的挑战和机遇。

本文将探讨新编护理学基础实践教学的特点、内容和方法，以期为护理教育工作者提供参考。

二、新编护理学基础实践教学的特点1. 个性化教学：新编护理学基础实践教学注重学生的个体差异，根据学生的兴趣爱好、学习能力和发展需求，设计个性化的教学方案。

2. 实践性强：新编护理学基础实践教学强调学生的动手能力，通过模拟、实习、实训等方式，让学生在真实或模拟的护理环境中，掌握护理基本技能。

3. 整合性教学：新编护理学基础实践教学注重理论与实践相结合，将护理学基础知识、护理技术操作、护理伦理、护理管理等知识有机整合。

4. 持续性教学：新编护理学基础实践教学强调终身学习，鼓励学生在校期间和毕业后，不断更新知识、提升技能。

三、新编护理学基础实践教学的内容1. 护理学基础知识：包括护理学理论、护理伦理、护理管理等。

2. 护理技术操作：包括生命体征监测、给药、注射、导尿、吸氧、心电监护等。

3. 护理程序：包括评估、诊断、计划、实施、评价等。

4. 护理沟通技巧：包括倾听、观察、询问、表达、非语言沟通等。

5. 护理安全：包括职业安全、病人安全、药物安全等。

6. 护理心理：包括心理评估、心理护理、心理干预等。

四、新编护理学基础实践教学的方法1. 模拟教学：通过模拟病人、模拟场景等方式，让学生在模拟环境中练习护理技能，提高应对实际问题的能力。

2. 实习教学：安排学生在医院、社区等实践基地进行实习，让学生在真实环境中学习护理技能，积累实践经验。

3. 实训教学：利用实验室、实训室等教学资源，让学生在实训设备上练习护理技能，提高操作熟练度。

4. 案例教学：选取典型案例，让学生分析问题、解决问题，提高临床思维能力。

新编护理学基础——体温习题和答案

新编护理学基础——体温习题和答案一单项选择（每题1分）1. 在人体散热方式中，散热量占总散热量比例最大的是（A）A 辐射B对流 C 蒸发D传导2. 体温调节中枢位于（B ）A小脑蚓部 B 下丘脑 C 延髓上部 D 大脑枕叶3. 有关体温生理性变化的错误描述是（C ）A一昼夜中以清晨2～6时最低，下午2～8时最高 B 儿童体温略高于成人C 女性月经前期和妊娠早期体温略降低D 进食、运动后体温一过性增高解析：女性月经期和经后前半期体温较低，排卵日前体温最低，排卵后体温升高0.3~0.5℃，可能与孕激素有关4. 关于发热的叙述，下列哪项是正确的（C ）A 常见的发热类型有6种B发热必须有致热原的参与C体温上升期D有畏寒、退热期有出汗发热时散热中枢兴奋，退热时是寒颤中枢兴奋5. 引起发热的最常见原因是（D ）A恶性肿瘤 B 物理因素作用 C 化学因素作用 D 细菌、毒素感染6. 发热的指征是（B ）A 体温超过正常值的0.3℃B体温超过正常值的0.5℃C.体温超过正常值的1℃D.体温超过正常值的0. 1℃7. 口腔体温划分低热的范围（B）A.37～37.2℃B．37.3～38.0℃ C. 38～38.5℃ D. 38.5～39℃8. 感染性发热的疾病是（D ）A中暑 B 恶性肿瘤C催眠药中毒D败血症9. 关于测量不同部位的体温，下列叙述错误的是（B）A 如病人曾进冷、热食或吸烟，须待口腔恢复原来温度，过30min再行口温测量B 口温多用于婴儿和昏迷病人C 心脏病患者不宜测试直肠温度D腋温易受环境影响，不够准确10. 测量体温的方法中正确的是（B）A口腔测温含口表于舌下5min B 腋下测温放表于腋窝深处10minC 将肛表插入肛门测量5min C 进食后10分可测口腔温度解析：口温：3min，肛温：3min，腋温：10min11. 伤寒病人常见的热型是（B ）A弛张热 B 稽留热 C 间歇热C不规则热伤寒、大叶性肺炎，稽留热12. 发热过程体温上升期的特点是（ B ）A 散热多于产热B产热大于散热 C 产热和散热趋于平衡D 散热增加而产热在较高水平上趋于正常13. 高热病人药物降温后易出现（A）A循环衰竭症状 B 呼吸衰竭症状 C 口腔溃疡C体温不升解析：退热过程中大量出汗，丧失过多体液，体弱多病者和心血管疾病者易出现虚脱14. 高热病人退热期提示可能发生虚脱的症状是（C）A皮肤苍白、寒战、出汗B头晕、恶心、无汗C血压低，脉细速，肢冰冷D脉速、面部潮红、出汗15. 可选口腔测量体温的病人是（C ）A呼吸困难者B口鼻手术者C大面积烧伤者D昏迷者16. 高热病人宜鼓励其多饮（D）A白开水B糖水C淡盐水D糖盐水17. 高热病人的观察内容，错误的一项是（A）A观察体温变化B每日4次观察意识状态C观察脉搏、呼吸、血压D观察物理降温后效果18. 高热病人的护理措施中，首先应做的是（D ）A口腔护理 B 测量体温 C 补充体液D降体温19. 观察热型的重要临床意义在于（B）A有利于护理 B 协助诊断和治疗观察C有无合并症D判断病情的转归20. 患儿3岁，高热、惊厥、腹泻入院，诊断为“中毒性菌痢”，为该患儿测体温最适宜的方法是（D ）A口表测口温B肛表测直肠温C电脑数字测体温计D测直肠温度电脑数字测体温计测腋温21. 物理降温半小时后测体温绘制符号是（B）A红虚线红点B红虚线红圈C蓝虚线红点D红虚线蓝圈22. 不属于高热持续期的临床表现是（C）A颜面潮红B呼吸脉搏加快C大量出汗D尿量减少解析：持续期临床表现-----皮肤灼热，面色潮红，口唇干燥，呼吸脉搏减弱，全身乏力，食欲不振，小儿易惊厥，超高热易损伤大脑23. 处理非传染病污染的体温表，错误的做法是（C）A用手腕力量甩表至35℃以下B忌用热水煮沸体温表C先用清水洗净，再放消毒液中C浸泡先后消毒2次，每次30min 解析：温度计先用消毒纱布擦干净（肛温用卫生纸），然后在消毒液浸泡5min，再换用一种消毒液泡30min，再在冷开水中浸泡，取出用消毒纱布擦干净。

新编护理学基础的第十四章---第十五章

第十四章1影响体温的因素？答：1）昼夜差异2）年龄3）性别4）饮食5）运动）6）情绪2引起体温升高的分类有哪些？答：1）发热2）过热3高热病人的护理？答：1）观察病情，高热画着应4H测量1次体温，同时要观察患者的面色、脉搏、呼吸、汗等。

2）促进散热、降低体温。

3）维持水、电解质平衡4）补充营养5）增进舒适、预防并发症6）加强心理护理4体温过低的原因？答：1）散热过多2）产热减少3）体温调节中枢受损5体温过低的护理？答：1）迅速提高环境温度，室温在24-26℃.避免对流的冷空气。

2）给热水袋或电热毯加温，但见闻不宜过快，并防止烫伤。

3）加温过程中，密切观察体温变化和其他区病情变化。

6、健康成人不同部位温度的正常范围是多少？答：健康成人不同部位温度的正常范围是：口腔温度36.3～37.2℃；肛门温度36.5～37.7℃；腋下温度36.0～37.℃7、临床是如何对发热程度进行划分的？答：临床对发热程度划分（以口腔温度为例）：低热37.3～38.0℃、中等热38.1～39.0℃、高热39.1～41.0℃、超高热41℃以上8、常见的发热过程有哪些？其特点是什么？其主要的临床表现？护理措施？答：（1）常见的发热过程为体温上升期、高热持续期、退热期。

（2）体温上升期的特点是产热大于散热。

主要临床表现有皮肤苍白、畏寒、无汗、严重者有寒战。

护理：保暖，给予热饮。

（3）高热持续期的特点是产热和散热在较高水平上趋于平衡。

主要临床表现有皮肤灼热、颜面潮红、口唇干燥、呼吸、脉搏加快、食不振、全身乏力。

小儿科出现惊厥或大脑功能损害。

护理：物理或药物降温。

（4）退热期的特点是散热大于产热，体温恢复至正常水平。

主要临床表现有皮肤潮湿、出。

护理：及时更换衣服、保暖、密切病情变化。

9、常见的发热热型有几类？答：常见的发热热型有稽留热、弛张热、间歇热、回归热、不规则热、波状热。

10、体温过低？答：各种原因引起的产热减少或散热增加导致体温低于正常范围称体温过低。

新编护理学基础第三版重点总结

新编护理学基础第三版重点总结
1. 左心室压力升高速度最快的是：等容收缩期
2. 促胰液释放最有效的是Hcl
3. 整个反射弧中，最易出现疲劳的部位是反射中枢中的突触
4. 含胆固醇及其最多的脂蛋白是LDL
5. 引起血氨浓度升高的最主要原因是：肝功能严重受损
6. 三羧酸循环最重要的限速酶是：异柠檬酸脱氢酶
7. 体内最重要的呼吸链：以NAD+为辅酶的脱氢酶开始的呼吸链
8. 脑出血发血管是豆纹动脉，部位是基底节，内囊
9. 结核结节中有诊断意义的细胞成分是：朗汉斯巨细胞和上皮样细胞
10. 出血性梗死最常见于：肺、肠。