上课铃响
上课时铃声响检讨书
您好！我是您班的一名学生，今天我写下这篇检讨书，是为了对我在上课时铃声响的失态行为进行深刻反省和道歉。
首先，我要对在上课铃响时，我没有按时进入教室，导致课堂秩序受到影响表示深深的歉意。
那天，我在上完一节体育课后，本应迅速回到教室，可是我却因为一时的懒散，没有及时回到教室，错过了上课铃声。
当我听到铃声响起，我才意识到自己的错误，急忙赶往教室。
然而，我已经迟到了，扰乱了课堂秩序，给老师和同学们带来了不便，我深感愧疚。
其次，我要对在上课铃响时，我没有保持安静，大声喧哗的行为表示诚挚的歉意。
那天，当我赶到教室门口时，看到同学们都在忙碌地整理书本，准备上课。
然而，我却因为急于进入教室，没有控制好自己的情绪，大声喧哗，打扰了其他同学的学习。
这种行为严重影响了课堂氛围，给老师和同学们带来了不良影响。
再次，我要对在上课铃响时，我没有尊重老师，没有认真听讲的行为表示深刻的反省。
那天，当我进入教室后，看到老师正在讲台上认真授课，我却因为之前的失误，心情烦躁，没有认真听讲，对老师的教学内容置若罔闻。
这种行为不仅浪费了老师的教学时间，也浪费了自己的学习机会，我深感自责。
针对以上问题，我决定采取以下措施进行改正：1. 提高自律意识，严格要求自己，按时进入教室，遵守课堂纪律。
2. 保持谦逊礼貌，尊重老师和同学，不喧哗，不影响他人学习。
3. 课堂上认真听讲，积极思考，充分吸收老师传授的知识，提高自己的学习成绩。
4. 课后主动向老师和同学道歉，取得他们的谅解，以实际行动弥补自己的过错。
5. 增强责任感，关心班级集体，为班级的和谐氛围贡献自己的力量。
最后，请老师原谅我在上课铃响时的失态行为，我会以此为契机，严格要求自己，努力改正错误，争取在今后的学习和生活中，成为一个有责任心、有纪律的人。
此致敬礼！学生：（签名）年月日。
描写上课铃声响词语
描写上课铃声响词语形容“上课铃声响”的词语有铛铛铛、叮铃铃、丁零、丁零零、零零零。
1、铛铛铛[dāng dāng dāng]：拟声词。
例句：火警铃的铛铛声惊动了全村的人。
2、叮铃铃[dīng líng líng]:例句：叮铃铃，上课铃响了。
3、丁零[dīng ling]例句：清晨，拖拉机的“突突”声，自行车的“丁零”声。
4、丁零零[dīng líng ling]例句：丁零零，同学们告别了欢快轻松的课前时光。
5、零零零[líng líng ling]例句：零零零，神探菲利普桌前的电话急促地响起。
“铃，铃，铃”上课铃声响了，男生收起了弹珠和卡片，女生收起了橡皮筋和跳绳，大家三五成群地走进了教室。
坐在座位上，拿出课本。
文艺委员发了一首歌，同学们一边唱歌一边等老师来。
可是，过了很久老师还没来，同学们有的在看书，有的在写作业，有的明目张胆的吃零食，还有的甚至把手机拿出来玩游戏。
班上的“调皮大王”李文溜到教室门口探头探脑张望了起来。
他假装惊慌地大叫一声“老师”。
班上立刻安静了下来。
谁知他嘻皮笑脸地说：“哈哈，你们上当了，还没来呢！”同学们都开始骂他：“你这个猪头，你这个贱人，害得我们心惊胆寒。
”李文却满不在乎地说：“你们才是猪头，不然你们怎么会听我的话呢？”这时，值日生实在忍无可忍了，他大步流星地走上了讲台，拿起教鞭敲了起来，叫道：“安静，安静，不然我记名字了”“记就记呗，谁怕谁呀？你又不是班长，又不是老师，凭什么管我们呀？”“就是，就是，凭什么管我们呀，你记也是白记的……”教室里乱成了一锅粥，班长准备去办公室找老师，班上忽然安静了下来。
她回过头来一看，原来老师已经像幽灵一样站在了讲台上。
上课铃声响了零，零，零……上课铃响了，同学们一窝蜂地冲进教室，可是老半天没有安静下来。
你看，他们有的人在说话；有的人在追打；还有的人在做自己的事情。
整个教室就像是一个嗡嗡响的蜜蜂窝。
上课铃响了作文范文
上课铃响了作文范文上课铃响了作文在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是帮大家的上课铃响了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，喧闹的操场变得一片宁静，教室里不时传来一阵阵朗朗的读书声，上课了。
这时五（6）班的教室，却是另外一番景像。
几位同学玩划拳正在兴头上，只见他们一边跺着脚，一边喊着“一把、一把”，有的同学正在学着球迷的风格唱着“go、go、go”？还有的同学围在桌子旁边聊天，整个教室里显得乱哄哄的。
一位同学听到铃响便拿起铅笔盒一边敲一边喊“上课了，上课了”可是同学们玩的过于兴奋竟然都没有听见。
这时，老师走进教室，一部份同学看见老师进来了立即回到座位上准备上课，还有一部份同学仍在玩着，仿复一点也没有察觉到上课了，直到老师大声宣布上课了，教室才慢慢地静下来。
老师面对这样的情况显的非常恼火，她用了近一堂课的时间进行了课堂纪律的教育，并对部份同学进行了批评。
原来准备好的上课内容却一点没有讲。
下课了，同学们叽叽喳喳地议论开了。
有的同学说：“今天我真没有听见铃声，这不能怪我。
”还有的同学说：“我真的没有看见老师进来”。
似乎老师错怪了他们。
这时一位同学站起来说：“我看你们都别说了，为什么别的班能听到铃声？为什么我们有些同学早就坐在座位上等待老师上课？我们都是高年级学生了，难到还要老师像教一年级学生那样教我们上课前应做哪些准备吗？教室里一片寂静，大家都沉默了。
上课的铃声又响了，同学们很快走进教室把书放在桌上，准备迎接老师上课。
一天早上，刚打过上课铃，可过了5分钟，还没有看到老师的身影。
顿时，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷，有的在询问同桌老师为什么没有来，有的在和同桌玩“胶带大战”，有的在和别人谈论昨天玩过的电脑游戏，更有甚者开始了“口水大战”，花样真是数不胜数。
这时，班委开始说话了：“上课铃已经打了，赶快别说话了。
上课铃响了作文
上课铃响了作文【篇一：上课铃响了】“叮铃铃、叮铃铃……”一阵阵急骤的铃声在提醒着我们：快回教室，马上就要上课了。
只见跳橡皮筋的同学飞快地收起一条条皮筋，奔向教室；跳绳的同学们赶紧收起绳子，一起涌进宽大的教室；玩老鹰捉小鸡的同学也不约而同地跑回了教室。
这时，教室里一片混乱，同学们有的在抽屉里翻着什么，有的在说着悄悄话，有的甚至在看课程表。
突然，老师悄悄地走进了教室，教室里顿时鸦雀无声。
随着老师一声：“上课！”同学们唰地站得了起来，笔直笔直的。
班长说：“老师好！”同学们齐声道：“老师好！”老师微笑着摆摆手，对同学们说：“同学们好！请坐下”同学们齐齐地坐下了，竟然听不到桌凳移动的声音。
虽然，这只是描写了上课铃响后的情景，但是，却能透出了同学们尊师重老的美好情感。
【篇二：上课铃响了】“叮零零，叮零零”，上课铃响了，同学们争先恐后的跑进教室。
在教室门口，有的同学吼，有的同学叫，还有的又打又闹，人声鼎沸，好像是个菜市场。
同学们都想尽快回到自已的座位上，纠缠在一起，结果谁也回不去。
我也跌跌撞撞的想赶在老师来之前回座位，唉，出师不利，我还未进门就摔了重重的一跤。
我好不容易走到桌子边，让同桌起来我进去的时候，由于踩到了马炎东的水瓶，“啪叽”，又滑了一跤。
终于到了我的座位上，“啊，安全了”我说。
只见张翰杰伸长脖子向周围看了看，觉得四周没人看他，便和马炎东说起话来。
班长来检查读书了，张翰杰手里拿着书，眼睛盯着书，其实他不是阅读，而是在偷偷的在跟同位说话呢。
可绝了，我是观察了好几次才发现的。
老师来了，乱哄哄的教室安静了下来。
新的一课开始了。
【篇三：上课铃响了作文】铃铃铃铃，美妙的上课铃响了，同学们纷纷走进教室，而我们班就出来排队，因为是体育课。
可黄老师就过来收表，同学们就把表交给黄老师，有些同学的内容没有填好就要重填，我看了看表有些没有填我。
想来想去都不知怎么办，大家都下去了。
我想现在下去就不会迟到可我又不会填，我想到怎么填又迟了，这又是家长填的我又不会！我决定乱写一通，写好了我就急急忙忙地交给黄老师。
上课铃响了精选作文600字
上课铃响了精选作文600字上课铃响，意味着正式开始上课了，下面就是小编为您搜集整理的上课铃响了精选作文的相关文章，希望可以帮到您，假如你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！上课铃响了精选作文一这是一个雨天，同学们来的都比较晚。
我来到学校看了一会书后，同学们也一个接一个的向学校走来。
只有教师迟迟不来。
正在我幻想教师现在在干什么的时候。
一阵悦耳的声音传入我的耳朵，咯玲玲……上课了，我坐在自己的座位上抬头向外望去，看见教师抱着教科书正向教室跑来。
一进教室就说：“对不起同学们，教师迟到了。
”一边翻教科书，一边拍拍身上的雨水。
“请翻到第××页。
”一阵翻书的声音在我耳边沙沙作响。
我这才回过神来翻起了书……下课了，我还思索着上课前的事。
教师，一个很普通的职业，却做出了不普通的事业。
我曾经看见过教师生病的时候，还坐在办公室里用他那粗燥的手一页一页地批改着我们的作业。
如今，教师用他那一双神奇而伟大的手哺育了千千万万名大学生。
有人说：“教师是一杆蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
”教师。
普普统统的两个，却胜过千千万万个字。
感恩教师。
感恩教师一年一年的细心照顾。
20XX 年汶川地震，一名乡村教师面临着两种选择，一是救自己的孩子，二是救自己的学生。
她不仅是一名教师，更是一个母亲。
但是她选择了救学生。
因为她是一名教师，当她回去救自己的孩子时，她的孩子已经离开了人世。
在这个我们生存的地方，又有多少教师为了学生想方设法帮助学生。
又有多少高中中学后回去看一眼曾经教过自己的教师。
教师是伟大的。
教师是无私的。
感恩教师，是当学生的第一条法则。
上课铃响了精选作文二“丁零零——”随着铃声响起，走廊上、教室里立即安静下来。
语文教师走进教室，环视一下四周，目光落在世家豪的空位上。
教师刚想询问，只见教室门口慢腾腾地挪进一个身影：他抬起头，看了看教室里的情况，努着嘴巴将脖子转了几圈，然后一边歪歪扭扭地晃进教室，一边努力地擤了几下鼻子。
上课铃响了补充句子
上课铃响了补充句子
1、上课铃响了，同学们纷纷走进教室，开始新的一天的学习生活。
2、上课铃响了，同学们整理好书包，准备开始上课。
3、上课铃响了，同学们迅速走到自己的座位上，等待老师的到来。
4、上课铃响了，同学们安静下来，开始认真听讲。
5、上课铃响了，同学们开始拿出笔记本和笔，做好笔记准备。
6、上课铃响了，同学们开始讨论今天的课程内容。
7、上课铃响了，同学们开始向老师请教问题。
8、上课铃响了，同学们开始回答老师提出的问题。
9、上课铃响了，同学们开始做练习题。
10、上课铃响了，同学们开始复习今天所学的知识。
上课铃响了小练笔200字
上课铃响了小练笔200字
上课铃突然响起，教室里的同学们立刻停下手中的活动，整齐地站起来，迅速回到自己的座位上。
老师走进教室，大家纷纷向老师鞠躬致敬，然后坐下，准备开始上课。
老师开始上课，他讲解教材内容，引导同学们思考问题，激发他们的学习兴趣。
同学们认真听讲，积极思考，做好笔记。
课堂气氛活跃而又紧张，同学们互相交流讨论，互相学习。
上课期间，同学们时不时地举手发言，向老师提问，希望能更好地理解课堂内容。
老师耐心解答每个问题，鼓励同学们勇于表达自己的观点，培养他们的思维能力和分析能力。
上课时间一分一秒地过去，同学们专注地学习着，互相帮助着。
当教室里的墙上的时钟指向下课时间时，同学们感到有些遗憾，因为他们还想多学一会儿。
下课铃声响起，同学们迅速整理好书包，准备离开教室。
老师走到门口，向同学们道别，祝愿他们度过愉快的一天。
同学们纷纷向老师道谢，然后依依不舍地走出教室。
上课铃声是学习的使者，提醒着我们开始学习的时间。
在课堂上，同学们不仅学到了知识，还培养了团队合作精神和思考能力。
上课铃声，是我们学习的起点，也是我们奋发向前的动力。
初一作文《上课铃声响了》300字(共7页PPT)
初一作文《上课铃声响了》
可是等了一会儿，班上还是没有
完全安静下来。老师生气了，
讲台ห้องสมุดไป่ตู้她快步走上
，用手重重地拍
了一下讲台。看着老师因为生气而变
大家 得通红的脸，
才安静下来。
知趣 可黄智鹏偏偏不
，还在讲，
老师更生气了，大步走到他面前，
用力拍了一下，吓得他马上坐好
了。
关键词：可是,一会儿,班上,还
是,没有,完全,安静下来,老师,生气, 快步,走上,讲台,重重地,一下,讲台, 看着,老师,因为,生气,变得,通红, 大家,安静下来,黄智鹏,偏偏,知趣, 老师,生气,大步,走到,面前,用力, 一下,马上,坐好。
初一作文《上课铃声响了》
同学 有些
看到了，马上坐得端端
正正。可是还有好多同学没有发现
老师的到来呢，他们还在吵啊闹
啊。老师看到这情景，眉头皱
了起来，板着脸，一句话也不说，
眼睛 瞪着
看着我们，好像在说：
同学们，别吵了！很多人发现了异样， 发现站在门口的老师，赶紧坐好。
关键词：有些,同学,看到,马上,
端端正正,可是,还有,好多,同学,没 有,发现,老师,到来,他们,老师,看 到,情景,眉头,起来,板着脸,一句, 眼睛,看着,我们,好像,同学,别吵, 很多,发现,异样,发现,门口,老师, 赶紧。
初一作文《上课铃声响了》
魏老师又狠狠地瞪了我们一
讲台 眼，这才走上
，把书重重地
放在了讲台上，说：上课
关键词：老师,狠狠,我们,一眼,
走上,讲台,重重地,放在,讲台,上课。
初一作文《上课铃声响了》
宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。
再见
初一作文
《上课铃响了》作文六年级
《上课铃响了》作文六年级悠扬的铃声在耳旁响起，同学们都陆陆续续走进了教室，安静等待老师的来临。
当上课铃响了，你在干嘛呢?这里给大家分享一些关于《上课铃响了》，方便大家学习，快来看看吧!《上课铃响了》作文六年级1上课铃响了，原本哄闹的教室安静了下来，同学们都回到了自己的座位安静等候老师到来。
但安静的气氛就像兔子的尾巴——长不了。
虽然比下课好一些，但说话声仍能听见。
不同人也在做不同事。
一个同学正在做作业，抓紧时间做，不放过一分一秒。
我当然也在做作业，多做一点，回家就可以少做一些，有多的空余时间复习、预习功课了。
但我同时也向四周观察着。
一些同学正在很“起劲”地说话，一会儿和这边的同学讲讲，一会儿又和那边的同学讲讲，嘻嘻哈哈，似乎很“专注”的讲话。
窗外人影走来，大家以为老师来了，连忙降低声调，慢慢安静。
可看到一个同学走过时，原来“虚惊一场”。
声音又陆续出现了。
“上课了还在说话，一点素质也没有，要安静等待老师。
这哪像一个网络班啊!”老师在不知不觉中竟已出现在门口。
教室里又十分安静了。
“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师好!”“请坐!”这些过后，老师开始了课程。
课堂上，也有一些同学小声地和周围的人说话。
下课铃响后，又是一阵喧闹，直到下一节课上课铃响，才重复着之前的样子。
上课铃响后，同学们“千姿百态”，“各式各样”，却也体现出每个人的某些特点和性格。
《上课铃响了》作文六年级2“叮铃铃”……讨厌的上课铃响了，我们正在操场上玩老鹰捉小鸡呢!可这铃声一响，“鸡妈妈”陈俊文就丢下身后一大群“小鸡”箭似的往教室里赶，“小鸡们”先是一愣，随后也一哄而散跑回了教室，我心想：他们都跑了，我也得赶紧回教室，不然会被老师骂。
刚一跑进教室，我一到自己座位上来不及静息，赶紧埋头在书包里翻找着语文书，教室里乱哄哄的，仿佛一锅烧开的水，我们班的“捣蛋鬼”王前明正四处挑起“战争”呢，他一会儿把同桌的书碰到了地上，一会儿又把身后的同学的文具盒藏了起来。
上课铃响了,好和不好的心情句子。
上课铃响了，好和不好的心情句子。
“丁零，零”上课的铃声召唤着我们走进课堂。
这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。
铃声响起的地方，有老师的关怀、同学的友爱。
学校的生活多么欢畅，学校的生活充满阳光。
铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。
当我们高高兴兴拿回“三好学生”奖状的时候，我们就要在门框上，再画下一道成长的杠杠。
这清脆的铃声，想沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾；像淙淙流淌的清泉-样，要润绿万棵幼苗。
十几年后，我们将告别熟悉的校园。
那时，响在我们耳边，可能是沉稳、坚定的沙漠驼铃，也可能是豪放、激昂的出征钟声，或许是深情、悠远的航海汽笛，要也或许是雄壮、急促的冲锋号声，那时，成绩册已经成为纪念品，我们的乳名也几乎被人遗忘。
现在的花蕾，那时已结出丰硕的果实；现在的幼苗，那时也长成参天的栋梁。
我们一跨世纪的-代，将托起明天的太阳!那时，我们还会回忆起今天，上课的铃声。
在生活的道路上，是它，下达了“出发”的第一道命令。
在我们的心中，这悦耳、亲切的铃声，将永远回荡着母校的期望，同学的祝愿，还有老师的叮咛。
上课铃响了作文600字
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一进教室就说：“对不起同学们，老师迟到了。
”一边翻教科书，一边拍拍身上的雨水。
“请翻到第××页。
”一阵翻书的声音在我耳边沙沙作响。
我这才回过神来翻起了书……下课了，我还思索着上课前的事。
老师，一个很普通的职业，却做出了不普通的事业。
我曾经看见过老师生病的时候，还坐在办公室里用他那粗燥的手一页一页地批改着我们的作业。
如今，老师用他那一双神奇而伟大的手哺育了千千万万名大学生。
有人说：“老师是一杆蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
”老师。
普普通通的两个，却胜过千千万万个字。
感恩老师。
感恩老师一年一年的细心照顾。
2008年汶川地震，一名乡村教师面临着两种选择，一是救自己的孩子，二是救自己的学生。
她不仅是一名老师，更是一个母亲。
但是她选择了救学生。
因为她是一名老师，当她回去救自己的孩子时，她的孩子已经离————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考开了人世。
在这个我们生存的地方，又有多少老师为了学生想方设法帮助学生。
又有多少高中后回去看一眼曾经教过自己的老师。
老师是伟大的。
老师是无私的。
感恩老师，是当学生的第一条法则。
上课铃响了作文二“丁零零——”随着铃声响起，走廊上、教室里立刻安静下来。
语文老师走进教室，环视一下四周，目光落在世家豪的空位上。
老师刚想询问，只见教室门口慢腾腾地挪进一个身影：他抬起头，看了看教室里的情况，努着嘴巴将脖子转了几圈，然后一边歪歪扭扭地晃进教室，一边努力地擤了几下鼻子。
形容上课铃声响起的句子
形容上课铃声响起的句子
1. “那上课铃声就像一道催命符，‘铃铃铃’地响起来了！” 比如说，每次我还在和同学打闹呢，这铃声就突然响起，哎呀，真烦人！
2. “上课铃响啦，那声音跟警报似的！” 就像你在悠闲地散步，突然
警报拉响，你不得赶紧行动起来啊！
3. “哎呀妈呀，那上课铃声猛地就响起来了，吓我一跳！” 好比你正
专注地做一件事，突然一声巨响，能不吓人嘛！
4. “上课铃声响起来咯，跟敲锣似的！” 你想想，那敲锣的声音多响亮，这上课铃也是，整个教室都能听见！
5. “哟呵，这上课铃跟赶鸭子上架一样地响起来啦！” 就好像我们是
一群小鸭子，铃声就是赶我们回窝的声音！
6. “嘿，上课铃声响了，跟魔咒似的！” 每次听到它，就感觉好像被
施了魔法，得乖乖回到座位上！
7. “哇，上课铃声咋这么快就响了，跟火箭一样！” 这速度，就好像
火箭嗖的一下就上天了，根本不给你反应时间！
8. “这上课铃声啊，跟催魂似的响起来喽！” 就跟催你去做一件你不
太想做的事情似的，真要命啊！我觉得上课铃声有时候真的挺让人无奈的，但也是提醒我们该学习啦！。
上课铃响了
上课铃响了
叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，喧闹的操场变得一片宁静，教室里不时传来一阵阵朗朗的读书声，上课了。
这时五（6）班的教室，却是另外一番景像。
几位同学玩划拳正在兴头上，只见他们一边跺着脚，一边喊着“一把、一把”，有的同学正在学着球迷的风格唱着“go、go、go”······还有的同学围在桌子旁边聊天，整个教室里显得乱哄哄的。
一位同学听到铃响便拿起铅笔盒一边敲一边喊“上课了，上课了”可是同学们玩的过于兴奋竟然都没有听见。
这时，老师走进教室，一部份同学看见老师进来了立即回到座位上准备上课，还有一部份同学仍在玩着，仿复一点也没有察觉到上课了，直到老师大声宣布上课了，教室才慢慢地静下来。
老师面对这样的情况显的非常恼火，她用了近一堂课的时间进行了课堂纪律的教育，并对部份同学进行了批评。
原来准备好的上课内容却一点没有讲。
下课了，同学们叽叽喳喳地议论开了。
有的同学说：“今天我真没有听见铃声，这不能怪我。
”还有的同学说：“我真的没有看见老师进来”。
似乎老师错怪了他们。
这时一位同学站起来说：“我看你们都别说了，为什么别的班能听到铃声？为什么我们有些同学早就坐在座位上等待老师上课？我们都是高年级学生了，难到还要老师像教一年级学生那样教我们上课前应做哪些准备吗？
教室里一片寂静，大家都沉默了。
上课的铃声又响了，同学们很快走进教室把书放在桌上，准备迎接老师上课。
上课铃响了作文
上课铃响了作文
【篇一：上课铃响了】
“叮铃铃、叮铃铃……”一阵阵急骤的铃声在提醒着我们：快回教室，马上就要上课了。
只见跳橡皮筋的同学飞快地收起一条条皮筋，奔向教室；跳绳的同学们赶紧收起绳子，一起涌进宽大的教室；玩老鹰捉小鸡的同学也不约而同地跑回了教室。
这时，教室里一片混乱，同学们有的在抽屉里翻着什么，有的在说着悄悄话，有的甚至在看课程表。
突然，老师悄悄地走进了教室，教室里顿时鸦雀无声。
随着老师一声：“上课！”
同学们唰地站得了起来，笔直笔直的。
班长说：“老师好！”
同学们齐声道：“老师好！”
老师微笑着摆摆手，对同学们说：“同学们好！请坐下”
同学们齐齐地坐下了，竟然听不到桌凳移动的声音。
虽然，这只是描写了上课铃响后的情景，但是，却能透出了同学们尊师重老的美好情感。
【篇二：上课铃响了】
“叮零零，叮零零”，上课铃响了，同学们争先恐后的跑进教室。
在教室门口，有的同学吼，有的同学叫，还有的又打又闹，人声鼎沸，好像是个菜市场。
同学们都想尽快回。
大班《上课铃响了》教案反思
大班《上课铃响了》教案反思
遵守课堂纪律，做到：
（1）听到上课铃声立即进教室。
（2）做好课前准备。
（3）不随便说话。
要发言，先举手，不做小动作，不影响别人
学习。
教材分析
重点
让学生懂得课堂纪律的重要性，上课道守纪律也是对老师的尊重。
难点
让学生懂得课堂纪律的重要性，上课遵守纪律也是对老师的尊重。
教具：挂图。
电化教具：投影
教学过程
导入新课揭题，板书。
5、上课铃响了。
一、知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性。
1、听到铃声立即走进教室（说一说栏目图1的内容）。
2、做好课前准备。
3、课上不随便讲话，要先发言举手，不做小动作，不影响别人
学习。
小结：课上老师提出问题，同学们应该怎样做呢？请大家做一做。
（指导姿势）
二、联系实际，巩固课堂纪律的基本要求。
1、看一看图4投影。
板书：人人守纪律，大家学习好。
2、我们班也有很多上课守纪律的同学，大家夸夸他。
三、总结全课。
布置作业
人人守纪律。
板书设计
4、上课铃响了
人人守纪律，大家学习好
教学反思
通过本次教学活动学生们知道了课前应做好哪些准备工作；知道上课时要认真听讲，先举手后发言。
了解了所学各门课程，知道了上课的各种方式方法，但是，学生的行为习惯不是一朝一夕就能养成的，在以后的教学活动中逐步培养。
上课铃响检讨书
尊敬的老师：您好！我写这封检讨书，是为了对自己在上节课铃声响起时未能立即进入课堂的行为进行深刻的反省和自我批评。
我知道，我的这种行为不仅违反了课堂纪律，也影响了课堂的正常秩序和同学们的学习氛围。
在此，我向您表示诚挚的歉意，并愿意接受您的批评和指导。
首先，我要承认我在上课铃声响起时未能及时进入课堂的行为是不负责任的。
作为一名学生，我应该时刻保持对学习的敬畏之心，尊重老师的辛勤付出。
然而，我却因为一时的疏忽和懒惰，没有立即响应铃声，导致错过了课堂的开始。
这种行为反映出我缺乏自律意识，对课堂纪律的重视程度不够。
其次，我的这种行为对课堂的正常秩序造成了不良影响。
上课铃声响起，意味着课堂的开始，所有同学都应该按时进入教室，准备上课。
而我迟到的行为，不仅打乱了课堂的节奏，也给老师和其他同学带来了不必要的困扰。
我深知自己的错误，也为自己的行为感到羞愧。
再次，我的迟到行为也影响了同学们的学习氛围。
在课堂上，同学们应该专心听讲，积极互动。
而我迟到的行为，可能会打断老师的讲解，影响同学们的学习效果。
我认识到，自己的行为不仅是对自己不负责任，也是对同学们的不尊重。
针对以上问题，我决定采取以下措施进行改正：1. 提高自律意识，养成按时上课的好习惯。
在课前提前做好准备，确保在上课铃声响起时能够迅速进入教室。
2. 加强对课堂纪律的认识，尊重老师的辛勤付出。
在课堂上认真听讲，积极参与讨论，做到对学习负责。
3. 加强与同学们的沟通，共同营造良好的学习氛围。
在发现其他同学有迟到现象时，及时提醒，共同维护课堂秩序。
4. 积极参加学校组织的纪律教育讲座，提高自己的纪律意识。
最后，我再次为我的错误行为向您表示歉意，并恳请您给予我改正错误的机会。
我将以此次事件为鉴，严格要求自己，争取在今后的学习和生活中，做到遵规守纪，努力成为一个有责任感、有担当的学生。
敬请老师批评指正！此致敬礼！学生：（签名）年月日。
上课铃响作文450字
上课铃响作文450字
铃声一响，哎呀，上课了！操场上那些踢球的、聊天的、吃零
食的，全都像被施了魔法一样，瞬间消失了。
教室里，大家匆匆忙
忙地找到自己的座位，有的还在嘟囔，“这铃声怎么来得这么突然啊？”。
“啪！”一本书重重地砸在桌上，同桌小李一脸严肃，“这节
课要考试，你准备好了吗？”我瞪大眼睛，“啥？考试？我咋不知道？”心里暗想，这下可完了，昨晚光顾着玩游戏，书都没翻。
“同学们，安静一下。
”老师走进教室，大家立刻坐得笔直。
老师笑了笑，“看来大家都很有精神嘛，那我们就开始上课了。
”
说完，转身开始在黑板上写字。
我偷偷瞄了眼同桌小李，他已经埋头开始答题了。
我急得手心
冒汗，怎么办？这道题怎么做啊？正当我想偷偷瞟一眼他的答案时，老师突然走了过来，“同学，你有什么问题吗？”我吓得一哆嗦，
赶紧低头说，“没，没问题。
”。
窗外的风呼呼地刮着，教室里只有老师的讲解声和同学们偶尔
翻书的声音。
我硬着头皮，开始尝试自己解答那道难题。
时间一分一秒地过去，铃声再次响起。
下课了？我感觉自己像是经历了一场大战。
“叮铃铃——”这铃声，真是让人又爱又恨啊！。
上课铃响了写一组连续动作的句子四年级
上课铃响了写一组连续动作的句子四年级
摘要：
一、引言
二、上课铃响的情境描绘
三、连续动作句子的写作方法
1.动作的连贯性
2.动作的多样性
3.动作的合理性
四、四年级学生如何进行连续动作句子写作
1.观察生活，积累素材
2.学习范例，模仿创新
3.多加练习，不断提高
五、总结与展望
正文：
上课铃响了，同学们纷纷跑进教室，安静地坐在自己的座位上。
这是每个学生都熟悉的场景，如何用一组连续动作的句子来描绘这一情境呢？
首先，我们要明白连续动作句子的写作方法。
其一是动作的连贯性，即句子中的动作顺序要符合事物发展逻辑，让读者能够顺畅地理解动作过程。
其二是动作的多样性，可以通过添加修饰成分，如状语、补语等，使句子更加丰富。
其三是动作的合理性，要确保句子中的动作在现实生活中是可能发生的，符合生活常识。
对于四年级的学生来说，如何进行连续动作句子写作呢？首先，要观察生活，积累素材。
学生们可以多留意日常生活中的一些连续动作，如做家务、玩耍等，用笔记录下来，为写作提供素材。
其次，学习范例，模仿创新。
学生们可以通过阅读一些优秀的文章，学习作者是如何描绘连续动作的，然后尝试模仿，将学到的技巧应用到自己的写作中。
最后，多加练习，不断提高。
写作是一种技能，只有通过不断地练习，才能使自己的写作水平得到提高。
总之，连续动作句子写作是四年级学生需要掌握的一项重要技能。
上课铃响同学们的场面五百字
上课铃响同学们的场面五百字以上课铃响同学们的场面上课铃响起，整个教室瞬间变得嘈杂起来。
同学们纷纷放下手中的活动，整理好自己的书包，迅速回到座位上。
有的同学匆忙地收拾着散乱的书本和文具，有的同学则悠闲地整理着自己的课桌。
这时，教室里弥漫着一种期待与兴奋的氛围，仿佛一场精彩的表演即将上演。
铃声渐渐停歇，教室恢复了平静。
同学们坐在座位上，静静等待着老师的到来。
他们有的低声交谈着，有的拿着手机看着自己的消息，有的则专心致志地看着书本，准备迎接即将开始的知识盛宴。
教室门口传来了教师的脚步声，同学们立刻安静下来，齐刷刷地转过头，注视着门口。
老师走进教室，微笑着向同学们点头示意。
同学们纷纷站起身，齐声对老师说：“老师，您好！”这是他们向老师致敬的方式，也是对老师的尊重和感激之情的表达。
老师走到讲台前，放下自己的文件袋，微笑着对同学们说：“同学们，请坐。
”同学们立刻坐下，整齐划一地摆好姿势，注视着老师，迫不及待地想要听到老师的教诲。
教师开始了今天的上课。
他们用自己独特的语言和方式向同学们传授知识。
同学们专心地听讲，认真地记录着重点内容。
有时，教师会向同学们提问，同学们积极举手回答，争取展示自己的才华和智慧。
在这个互动的过程中，同学们不仅能够巩固所学知识，还能够培养自信心和表达能力。
上课期间，教室里时不时传来同学们的笑声。
有时是因为教师讲述的幽默故事，有时是因为同学们之间的调侃和开玩笑。
笑声不仅能够缓解紧张的学习氛围，还能够增进同学们之间的友谊和亲近感。
上课进行到一半，同学们的注意力逐渐开始涣散。
有的同学不禁打起了哈欠，有的同学开始东张西望，有的同学则不时地低头看着手机。
这时，教师会及时提醒同学们注意听讲，保持专注。
同学们也会立刻调整好状态，重新投入到学习中。
上课时间过得很快，转眼间就到了下课的时候。
教师宣布下课后，同学们立刻站起身来整理自己的物品，准备离开教室。
他们有的匆匆忙忙地离开，有的则悠闲地收拾着自己的书包。
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上课铃响
“叮铃铃，叮铃铃……”一阵铃声传到了同
学们的耳朵里，铃声就像一只无比骄傲的大公鸡，催促着正在玩耍的同学们，赶紧让他们回教室上课。
我刚到教室门口，就发现这里乱成了一锅粥。
大家拼命地向教室里冲去，有的同学像一根离弦
之箭一样冲进班级，有的同学像喝醉一样晃晃悠
悠地走进班级，还有的人勾肩搭背走进教室……
如果说场面最有气势的就是周强了。
他左手插着腰，右手举起挥来挥去，脸上挂着一幅不耐烦的
样子，他推得后面的同学摔了跤。
其他同学把那
个摔跤的给扶起来，这时他己经在座位上坐好了。
我走进教室里，这里还是乱成了团。
有的同学翘
起个二郎腿，像一个旧社会的老财主；有的同学
轻轻地拿出了书本，放在桌子上；有的静静地趴
在桌子上；还有的发出阵阵的乱叫声。
这时侯我们派出去的侦察兵大喊：“老师来了，都快回到座位上”，教室里顿时变得鸦雀无声。
老师走了进来，她看到教室里非常整齐安静，面带微笑向同学们点了点头。
随着老师的一声
“上课”，同学们立刻认真的学习起来。