《想北平》公讲义开课课件

解文
2、作者在文中写出了北平哪些特点？
解文
3、作者运用哪些手法来展现北平的 特色？
解文
4、试体会“好，不再说了吧，要落 泪了，真想念北平呀！蕴含的丰富 情感。
背景
这篇散文写于1936年，作者 当时不在北平，在青岛教书。当 时日本帝国主义已经加紧了对中 国的侵略，华北危急，北平危急。
练习:
仿照《想北平》的写法，以 《想______ 》为题，写一个片断 （400字左右），把你对家或母校的 独特感受表达出来。
精品jing
《想北平》公开课课件
学习Βιβλιοθήκη Baidu标：
1、体会作者对北平刻骨铭心 的眷恋和思念之情。 2、学习借鉴本文抒写自己主 《 观感情的写作技巧。
想 北 平 》
说作者 寻背景
背景
这篇散文写于1936年，作者 当时不在北平，在青岛教书。当 时日本帝国主义已经加紧了对中 国的侵略，华北危急，北平危急。
读准字音
解
想 北平
题
1、作者为什么不用“写”“记”，而 用了“想”？
解文
1、文中作者一再强调自己爱北 平但想说却说不出来，作者到 底说了没有？如果说了，又是 怎么说的？
典故
“杜鹃啼血”这个典故，说的是古时候蜀 国的帝王杜宇，客死他乡之后，魂魄化为 杜鹃，叫声凄厉，很像“不如归去”，常 啼至流血。这个典故常被用来形容思乡心 愿难偿。李白有诗句：“蜀国曾闻子规鸟， 宣城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春 三月忆三巴。”李商隐也有诗句：“庄生 晓梦迷蝴喋，望帝春心托杜鹃。” 这些名 句都引用了“杜鹃啼血”的典故
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