《永生的眼睛》课件
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人教版语文四下《永生的眼睛》课件
一个人所能给予他人的最珍 贵的东西,莫过于自己身体的一部 分。很久以前,你妈妈和我就认为, 如果我们死后的身体能有助于他 人恢复健康,我们的死就是有意
如果一个盲童能在我们的帮助 下重见光明,并像温迪一样画出栩 栩如生的马儿,那多么美妙!当你 们得知是我的眼睛起了作用,你们 会为我自豪!
在这一刻,我真正领悟到了 父亲留下的远非一副角膜!我紧 紧搂住温迪,激动的泪水夺眶而 出。这次,我为自己的女儿--14岁的温迪而骄傲!
亲爱的里弗斯先生和太太: 角膜移植非常成功。现在,
两位昔日盲人已重见天日。他们 成为您女儿---一位极其热爱生命 的女孩的活的纪念,并有幸终身 分享她的美丽。
邓小平爷爷捐献了自己的眼角膜,将生 命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。
深圳市眼科医生姚晓明亲手将自己 母亲捐献的眼角膜移植到了两位患者的 眼中,为他们圆了一个留住光明的梦想。
李润环,一个普普通通的中年妇女, 没有接受过高等教育,没有荣誉加身, 在生命的尽头,决定捐献眼角膜,让这 双眼睛为世上的另一个人重见光明。
人教版语文第八册
18.永生的眼睛
人教版语文第八册
永生的眼睛
琳达 温迪
酷爱
屡屡获奖
盲童 给予
角膜 热泪盈眶
第一次:母亲被疾病夺去生命, 虽然我反对,但是(父亲)坚持捐 献了她的眼角膜。
第二次:父亲与世长辞,(琳达) 遵从他的遗愿捐献了他的眼角膜。
第三次:(温迪)准备捐献自己的 眼角膜。
四年级下册语文课件- 永生的眼睛-人教新课标 (共27张PPT)
──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸
分享她的美丽……” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着, 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
同学们,照片上这个小女孩叫小杨帆。2007年,小杨帆 在青岛人民医院离开了我们,小杨帆的生命只有3岁半。杨帆 死后,她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了 光明,也留下了爱心。
资料:据卫生部统计,我国目前约有400万因
角膜病致盲的患者,其中70%可以通过角膜移植
手术复明,但由于供体角膜匮乏,我国每年仅实 施3 000例角膜移植手术,数百万的患者还在黑暗 中苦苦地等待。
“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康, 我们的死就是有意义的。”
“ 如果一个盲童能在
我们的帮助下重见光明,
许多大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。
了敬 自爱 己的 的邓 眼爷 角爷 膜也 。在 去 世 后 捐 出
目标检测
本篇课文使你受到了什么启发?联系自
己的生活实际谈一谈。
只 要 人 人 献出 一点爱世界将变
成美好的明天!
小练笔
为了让更多的人了解角膜及其他器官捐献 的重要意义,请大家写一份倡议书,希望通 过这封倡议书,让更多的人加入到捐献者的 行列中来,让更多的残疾人和家庭得到希望 与幸福……
新课导入
新的生命,新的世界!所有一切都是 那么美好!
可是,这个世界上还有很多缺憾!
听说阳光很好看,我们却从来没见过。
郁金香究竟有多美,谁能告诉我?
谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩?
18
永生的眼睛
沙雅县第三小学 张静
目标导学
1.能有感情地朗读课文,读懂课文内容,培养关爱 他人,无私奉献的优秀品质。(重点) 2.要学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写, 从而表现人物精神品质的写作方法。(难点)
《永生的眼睛》教学课件
永 生 的 永生的眼睛
眼睛
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
1
自学提示
课文讲了一件什么事?
谁的眼睛得到永生?
对于亲人的做法,“我”的态度是怎 样的?
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
2
捐赠 盲童
屡屡 热泪盈眶
遵从 搂住
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
3
课文主要讲述了琳达的亲人_______、 _______、______为了使_________, 而_______________的故事,从中我们 感到______________。
2022年春季语文下学期
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一个人所能给予他人的最珍 贵的东西莫过于自己身体的一部 分。你妈妈和我都觉得,如果我 们死后的身体能有助于他人恢复 健康,那么我们的死就是有意义 的。
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如果一个盲童能在我们的帮 助下重见光明,并像你女儿温迪 一样画出栩栩如生的马儿,那多 么美妙啊!
当你们得知是我的眼睛起了 作用,你们将会多么自豪!
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
6
在这一刻,我才真正 领悟到父亲留下的远非一 副角膜,他所遗留的是辉 映在我女儿的眼睛里的一 种骄傲!
的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获
得了器官移植,而剩余的70%的等待者必须继
续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是,
每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失
生命。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
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眼睛
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
1
自学提示
课文讲了一件什么事?
谁的眼睛得到永生?
对于亲人的做法,“我”的态度是怎 样的?
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
2
捐赠 盲童
屡屡 热泪盈眶
遵从 搂住
2022年春季语文下学期
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3
课文主要讲述了琳达的亲人_______、 _______、______为了使_________, 而_______________的故事,从中我们 感到______________。
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4
一个人所能给予他人的最珍 贵的东西莫过于自己身体的一部 分。你妈妈和我都觉得,如果我 们死后的身体能有助于他人恢复 健康,那么我们的死就是有意义 的。
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2022年春季语文下学期
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如果一个盲童能在我们的帮 助下重见光明,并像你女儿温迪 一样画出栩栩如生的马儿,那多 么美妙啊!
当你们得知是我的眼睛起了 作用,你们将会多么自豪!
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6
在这一刻,我才真正 领悟到父亲留下的远非一 副角膜,他所遗留的是辉 映在我女儿的眼睛里的一 种骄傲!
的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获
得了器官移植,而剩余的70%的等待者必须继
续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是,
每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失
生命。
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8
永生的眼睛- 优秀PPT课件3
我心飞翔
你读了这篇课文受到了什 么启发?联系自己的生活实际 谈一谈。
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
1、你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。
1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《��
四年级语文永生的眼睛课件
你的眼睛, 像远方淡蓝的大海; 那永恒的痛苦,像尘埃, 隐没在你的眼中。 你的眼睛, 宛如水底的珍珠, 闪烁着耀眼的光辉。
作业布置:
• 写一份器官捐赠的倡议书。 • 替琳达写一封信给远在天堂的温迪。
你能给予他人的最珍贵的礼物就
是你自身的一部分。很久以前你妈妈 和我就认为,如果我们死后能有助于 他人恢复健康,那么我们的死也是有 意义的。
资料一
据卫生部统计,我国目前约 有400万因角膜病致盲的患者, 其中70%可以通过角膜移植手 术复明,但由于供体角膜匮乏, 我国每年仅实施3000例角膜移 植手术,数百万的患者还在黑 暗中苦苦地等待。
康,我们的死就是有意
义的。
• 透过温迪那双闪烁着的眼睛,我们 看到了一个充满爱的家庭,不仅是 父亲,母亲做到了,就连温迪也做 到了,她的眼睛仍在世上闪烁着生 命的光彩,所以他们的眼睛是 ( )。
•
永生的仅仅是他们的眼睛 吗? • (不是,是温迪一家人的生 命在世上延续着;是那些恢 复光明的患者的生命在闪烁 着光芒;是温迪一家人关心 他人,为别人着想,无私奉 献的精神得到永生)
• 琳达十四岁的时候,她的母亲被一 场突如其来的疾病夺去了生命,当 父亲要把母亲的主动脉瓣膜和角膜 捐出去的时候,她的反应会和大家 一样吗?我们一起到课文中去找一 找?
• 我惊呆了。那些医生居然想 要肢解妈妈,并将她的所有 给予他人!我无法抑制自己 的痛苦,含着泪冲进了自己 的房间。
• 我抑制不住自己的痛苦, 冲着父亲哭喊:“ ——— —————。” • 我无法忍受医生肢解我挚 爱的妈妈,因此我大声地 冲着父亲喊::“ ——— ————————。”
ห้องสมุดไป่ตู้
• 十四岁的琳达反应如此 强烈,同样是十四岁, 温迪反应又如何呢?请 大家再到课文去找一找。
《永生的眼睛》PPT课件9 (共17张PPT)
语文A版 六年级下册
盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美? 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩? 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢!
眼角膜完全透明, 位于眼球前部,呈 横椭圆形。
资料:据卫生部统计,我国目前约有400 万因角膜病致盲的患者,其中70%可以通过角 膜移植手术复明,但由于供体角膜匮乏,我国 每年仅实施3 000例角膜移植手术,数百万的 患者还在黑暗中苦苦地等待。
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下 重见光明,那多么美妙!” ——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会 为我自豪!”
从父亲的谈话中可以看出父亲是一个 怎样的人?
无私救助他人、有爱心、伟大而
高尚的人。
我心飞翔
你读了这篇课文受到了什 么启发? 只要献出一点爱,世界将会更 美好。
其实,也有许多人像爸爸妈 妈一样. . . . . .
Байду номын сангаас
词语学习
qì guān zì háo 自 豪 gū líng líng 孤 零 零 juān zèng 捐 赠 duó 夺
器 官
duì huà
对 话 hē hù
jǐ yǔ
给 予
bēi tòng
悲 痛
wán zhěng
mò guò yú huī fù
呵 护
完 整
莫 过 于
恢 复
讨论
1、我为什么而悲痛? 2、医生来我们家干什么?为什么父亲同意了? 3、我为什么对父亲的决定特别气愤? 4、父亲是怎样劝我的? 5、我为什么把父亲接来同住? 6、父亲有什么愿望?
将无私奉献、乐于助人的精神 世代相传,永不泯灭!
大学生也纷纷填写了角膜捐 赠书。
4月20日20时40分,丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去 世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举, 将光明永远馈赠社会、长留人间。 作为一名著名歌手,丛飞商业演出频繁,本应该生活富裕。 但他10年来倾其所有,累计捐款捐物300多万元,资助失学儿童 和残疾人超过150人,自己却一直过着清贫的生活,甚至不惜向 生命借贷。
盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美? 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩? 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢!
眼角膜完全透明, 位于眼球前部,呈 横椭圆形。
资料:据卫生部统计,我国目前约有400 万因角膜病致盲的患者,其中70%可以通过角 膜移植手术复明,但由于供体角膜匮乏,我国 每年仅实施3 000例角膜移植手术,数百万的 患者还在黑暗中苦苦地等待。
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下 重见光明,那多么美妙!” ——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会 为我自豪!”
从父亲的谈话中可以看出父亲是一个 怎样的人?
无私救助他人、有爱心、伟大而
高尚的人。
我心飞翔
你读了这篇课文受到了什 么启发? 只要献出一点爱,世界将会更 美好。
其实,也有许多人像爸爸妈 妈一样. . . . . .
Байду номын сангаас
词语学习
qì guān zì háo 自 豪 gū líng líng 孤 零 零 juān zèng 捐 赠 duó 夺
器 官
duì huà
对 话 hē hù
jǐ yǔ
给 予
bēi tòng
悲 痛
wán zhěng
mò guò yú huī fù
呵 护
完 整
莫 过 于
恢 复
讨论
1、我为什么而悲痛? 2、医生来我们家干什么?为什么父亲同意了? 3、我为什么对父亲的决定特别气愤? 4、父亲是怎样劝我的? 5、我为什么把父亲接来同住? 6、父亲有什么愿望?
将无私奉献、乐于助人的精神 世代相传,永不泯灭!
大学生也纷纷填写了角膜捐 赠书。
4月20日20时40分,丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去 世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举, 将光明永远馈赠社会、长留人间。 作为一名著名歌手,丛飞商业演出频繁,本应该生活富裕。 但他10年来倾其所有,累计捐款捐物300多万元,资助失学儿童 和残疾人超过150人,自己却一直过着清贫的生活,甚至不惜向 生命借贷。
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资料一据卫生部统计,我国目前约有400 据卫生部统计,我国目前约有
万因角膜病致盲的患者,其中 % 万因角膜病致盲的患者,其中70%可以通过角 膜移植手术复明,但由于供体角膜匮乏, 膜移植手术复明,但由于供体角膜匮乏,我国 每年仅能实施3 例角膜移植手术, 每年仅能实施 000例角膜移植手术,数百万的 例角膜移植手术 患者还在黑暗中苦苦地等待。 患者还在黑暗中苦苦地等待。 目前美国有超过84 资料二目前美国有超过 000多名患者登 多名患者登 记等待器官移植,而且每13分钟就会有一个新 记等待器官移植,而且每 分钟就会有一个新 的登记等待患者。 年仅有30%的等待者获 的登记等待患者。2004年仅有 年仅有 的等待者获 得了器官移植,而剩余的70%的等待者必须继 得了器官移植,而剩余的 的等待者必须继 续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是, 续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是, 每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失 每天有 个人会因为无法等到器官移植而丧失 生命。 生命。
再次使用“骄傲” 再次使用“骄傲”, 表达了“ 表达了“我”对女儿 美好心愿的支持和认 可。
没有想到,仅仅是两周之后,我再一次为器官 捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿,才华 横溢的小温迪,在一次交通事故中丧生了……当 我签字时,她的话儿萦绕在我耳际:“你想过什 么也看不见会有多么痛苦吗! 么也看不见会有多么痛苦吗!” 失去温迪二周后, 失去温迪二周后,我收到一封来自俄勒冈勇敢者角 膜中心的信。信上写道:“角膜移植非常成功。现在, 膜中心的信。信上写道: 角膜移植非常成功。现在, 两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿── ──一位极 两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极 其热爱生命的女孩的活的纪念并有幸分享她的美丽……” 其热爱生命的女孩的活的纪念并有幸分享她的美丽……” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着, 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的 碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
“妈妈,我真为你、为外公 妈妈,我真为你、 妈妈 所做的一切感到骄傲 骄傲” 所做的一切感到骄傲”。 温迪是为自己的亲人 帮助他人而感到自豪。 帮助他人而感到自豪。温 迪的言语, 迪的言语,表明了她对器 官捐献的正确认识, 官捐献的正确认识,闪耀 着她思想的光芒。 着她思想的光芒。
“你想过什么也看不见会有多么痛苦 你想过什么也看不见会有多么痛苦 我死后, 吗?我死后,也学外公将眼睛角膜捐给 失明的人,让他们重见天日” 失明的人,让他们重见天日”。
“妈妈,我真为你、为外公 妈妈,我真为你、 妈妈 所做的一切感到骄傲 骄傲” 所做的一切感到骄傲”。
父亲平静地对我说——“一个人所能给予他人 一个人所能给予他人 父亲平静地对我说 的最珍贵的东西, 的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部 分。” “如果我们死后的身体能有助于他人恢复健 我们的死就是有意义的。 康,我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的 如果一个盲童能在我们的 父亲愉快地说 帮助下重见光明, 帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如 生的马儿,那多么美妙! 生的马儿,那多么美妙!” 父亲自豪地说——“当你们得知是我的眼睛角 当你们得知是我的眼睛角 父亲自豪地说 膜起了作用,你们会为我自豪! 膜起了作用,你们会为我自豪!”
眼角膜
眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明, 眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明,位于 眼睛前端一层透明薄膜 眼球前部 呈横椭圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和巩膜 前部, 眼球前部,呈横椭圆形。占眼球外壁的 的角膜和巩膜 一起构成眼球的外壁组织。角膜(Cornea)是眼睛最前面的 一起构成眼球的外壁组织。角膜 是眼睛最前面的 凸形高度透明物质,覆盖虹膜 瞳孔及前房 虹膜、 及前房, 凸形高度透明物质,覆盖虹膜、瞳孔及前房,并为眼睛提 供大部分屈光力。加上晶体的屈光力, 供大部分屈光力。加上晶体的屈光力,光线便可准确地聚 焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢,如 焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢, 有外物接触角膜, 眼睛。 有外物接触角膜,眼睑便会不由自主地合上以保护 眼睛。 为了保持透明,角膜并没有血管, 为了保持透明,角膜并没有血管,透过泪液及房水获取养 份及氧气。 份及氧气。
盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美? 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩?盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢!
我痛苦难忍,不顾一切地冲 痛苦难忍,不顾一切地冲 进自己的房间, 进自己的房间,“你怎么能让他 们这样对待妈妈! 们这样对待妈妈!”我冲着爸爸 哭喊, 妈妈完整地来到世上, 哭喊,“妈妈完整地来到世上, 也应该完整地离去。 也应该完整地离去。” “不顾一切”“冲”写出了“我” 不顾一切”“ 不顾一切”“冲 写出了“ 很爱母亲, 很爱母亲,想用自己的力量使母亲 完整的离去” “完整的离去”。
同学们,照片上这个小女孩叫 同学们, 小杨帆,就在不久前, 小杨帆,就在不久前,小杨帆 在青岛人民医院离开了我们, 在青岛人民医院离开了我们, 小杨帆的生命只有3岁半 岁半。 小杨帆的生命只有 岁半。这 是她爸爸带着她在海洋纪念馆 留的最后一张相。杨帆死后, 留的最后一张相。杨帆死后, 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明, 位盲人。小杨帆留下了光明, 也留下了爱心。 也留下了爱心。
在这一刻, 在这一刻,我真正领悟到了父亲 留下的远非一副角膜
女儿温迪的话,让“我”顿悟:父 亲留下来的不仅仅是一副眼角膜,更重 要的是他那一心为他人着想、为帮助他 人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根 植于后代,并将世代相传。
这次,我为自己的女儿 这次,我为自己的女儿——14 14 骄傲! 岁的温迪而骄傲 岁的温迪而骄傲!
4月20日20时40分,丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去 月 日 时 分 岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜, 世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举, 岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜 以他最后的爱心之举, 将光明永远馈赠社会、长留人间。 将光明永远馈赠社会、长留人间。 作为一名著名歌手,丛飞商业演出频繁,本应该生活富裕。 作为一名著名歌手,丛飞商业演出频繁,本应该生活富裕。 但他10年来倾其所有 累计捐款捐物300多万元,资助失学儿童 年来倾其所有, 多万元, 但他 年来倾其所有,累计捐款捐物 多万元 和残疾人超过150人,自己却一直过着清贫的生活,甚至不惜向 和残疾人超过 人 自己却一直过着清贫的生活, 生命借贷。 生命借贷。
“一个人能给予他人的最珍贵的东 莫过于自己身体的一部分。 西,莫过于自己身体的一部分。很久以 你妈妈和我就认为, 前, 你妈妈和我就认为,如果我们死 后的身体能有助于他人恢复健康, 后的身体能有助于他人恢复健康,我 们的死就是有意义的。 们的死就是有意义的。”
体现了琳达父母为他人着想, 体现了琳达父母为他人着想, 无私奉献的高尚思想境界。 无私奉献的高尚思想境界。
捐 敬 出 了 自 邓 己 的 爷 眼 角 膜 。 后 世 去 在 也 爷 的 爱
讨论•解疑: 讨论 解疑: 解疑 作者为什么要用“永生的眼睛 作者为什么要用“永生的眼睛” 做题目? 做题目?
文章以“永生的眼睛” 文章以“永生的眼睛” 为题,富有深意。 为题,富有深意。“眼 睛”折射出的是人性的 善良和美好, 永生” 善良和美好,“永生” 弘扬了关爱他人、 弘扬了关爱他人、无私 奉献的崇高精神必将世 代相传,永不泯灭。 代相传,永不泯灭。