大班艺术《我为小鸟盖房子》

大班主题系列活动我给小鸟安个家教案【含教学反思】

大班主题系列活动：我给小鸟安个家教案一、前言小学生如何关爱小动物，是一个重要而且常见的问题。

以此为出发点，本篇文章将介绍一项大班主题系列活动——我给小鸟安个家，旨在通过实践，引导大班幼儿感受自然万物之美，营造班级浓郁人文氛围，加强班级凝聚力。

二、活动目的1.培养大班幼儿对小动物的关爱和敬畏之心。

通过观察和照顾小鸟，让幼儿了解动物的生命力和可爱之处，了解自然保护的重要性，增强环保意识。

2.提高幼儿的动手操作能力，发展幼儿的细致观察能力。

3.通过多学科学习，在寓教于乐的同时促进幼儿全面发展。

三、活动流程第一步：选材我们在活动前先为大班幼儿介绍了麻雀（小鸟）的相关知识，以及小鸟的生活习性、体态等方面的信息。

通过师生互动和歌曲、动画等媒介，调动幼儿的学习兴趣和积极性。

接下来，我们准备了一套工具和材料。

所需材料：•空奶盒、饮料罐等材料•彩色沙子、食用色素等•小石子、砂土、泥土等•一把小锤子、一把小钳子第二步：制作小鸟窝我们运用“小鸟窝大作战”的方式，带领孩子们动手熟练制作小鸟窝。

在制作过程中，幼儿们学习使用工具和材料，开发创意思维，在实践中思考问题和解决问题，提升了幼儿的动手实践能力和操作技巧。

第三步：植物装饰幼儿们利用彩色沙子和食用色素将小鸟窝装扮得五彩斑斓，以此展现自己的创意和想象力。

同时，我们让孩子们领悟到小鸟在树丛中的生活场景，展示自然界的美妙和多样性。

第四步：安置小鸟窝在制作和装饰完成后，我们选定班级中的树木作为小鸟窝的摆放地点。

幼儿们用小锤子和小钳子将小鸟窝小心翼翼地系在树枝上，完成了这项有意义的任务。

四、教学反思通过本系列主题活动，我们发现幼儿们对于自然和动物充满了观察与好奇。

活动过程中，孩子们在激发创造思维和创新精神的同时，也考验了他们的耐心和细心程度。

同时，活动的过程也在地理、艺术、科学等多方面为幼儿带来了新的学习体验。

教学活动让幼儿们不仅通过观察、感受、探究，培养了他们对生命的敬畏之心、生命保育的意识和责任感，而且也有助于增强幼儿的环保思想，形成对自然环境的保护习惯，地久天长。

幼儿园大班主题系列活动教案《我给小鸟安个家》

幼儿园大班主题系列活动教案《我给小鸟安个家》一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

2.培养幼儿动手操作、合作探究的能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的语言表达和想象力。

二、教学内容1.让幼儿认识几种常见的小鸟，了解它们的特点和生活习性。

2.学习制作小鸟的家，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.通过实践活动，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学时长2课时四、教学过程第一课时：认识小鸟1.导入（1）教师出示小鸟的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师提问：你们知道小鸟的家在哪里吗？它们的家是什么样子的？2.认识小鸟（1）教师简要介绍几种常见的小鸟，如喜鹊、麻雀、鸽子等，让幼儿了解它们的特点和生活习性。

（2）教师播放小鸟的叫声，让幼儿分辨并说出它们的名字。

3.小鸟的家（1）教师出示小鸟的家的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师提问：你们觉得小鸟的家应该具备哪些条件？第二课时：我给小鸟安个家1.导入教师出示小鸟的图片，回顾上节课的内容。

2.制作小鸟的家（1）教师出示制作小鸟的材料，如树枝、树叶、草绳等，讲解制作方法。

（2）教师示范制作小鸟的家，并讲解注意事项。

（3）幼儿分组合作，制作小鸟的家。

3.展示作品（1）教师组织幼儿展示制作的小鸟的家，让幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师挑选出制作精美的小鸟的家，给予表扬和鼓励。

4.实践活动（1）教师带领幼儿到户外，将制作的小鸟的家挂在树上。

（2）教师引导幼儿观察小鸟的家，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

五、作业1.请幼儿回家后，和家长一起观察小鸟，了解它们的生活习性和特点。

2.家长协助幼儿制作一个小鸟的家，带到幼儿园与同学们分享。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识程度。

2.评价幼儿在制作小鸟的家时的动手能力和创造力。

3.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们的环保意识。

我给小鸟安个家大班主题系列活动

我给小鸟安个家大班主题系列活动各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我给小鸟安个家大班主题系列活动“我给小鸟安个家”大班主题系列活动常州市天宁区实验幼儿园:王旦活动目标：1、1,通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。

2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

活动系列：活动一：社会活动：鸟类大罢工目标：1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。

准备：1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。

2、知道鸟的一些名字。

进程：1、老师讲故事《鸟类大罢工》2、通过提问，帮助他们了解内容。

3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。

（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？（2）老师小结。

4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。

讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？5、老师总结。

活动二：爱鸟行动目标：1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。

2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。

3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。

准备：各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。

进程：1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。

3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。

4、幼儿分组进行制作。

老师巡回指导，并参与其中。

5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。

6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。

活动三：给小鸟们安个家目标：1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。

2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。

准备：1、一只小鸟。

幼儿园大班主题系列活动我给小鸟安个家教学设计【含教学反思】

幼儿园大班主题系列活动：我给小鸟安个家教学设计【含教学反思】活动目的本次活动旨在通过安装小鸟窝，让幼儿了解小鸟栖息的环境和习性，培养幼儿的爱护小动物的意识和动手操作能力。

活动内容第一天1. 导入环节（10分钟）老师出示小鸟图片引入话题，问：“小鸟住在哪里？”并请幼儿描述小鸟的外貌特征和习性。

2. 观察环节（20分钟）老师带领幼儿一起去校园内的花坛观察小鸟，并教孩子们如何用手抓蚂蚁等小虫，引导幼儿感受小动物的生命力。

3. 课堂互动（20分钟）将画有小鸟的纸片分配给每个幼儿，让他们用彩笔为自己的小鸟配上合适的窝。

各小组派出一名幼儿到前面介绍自己的作品和理由，让其他小朋友给出评价。

4. 教学反思此环节可以让幼儿了解小鸟的栖息环境和喜好，增加幼儿探索自然环境的兴趣，以及让幼儿在实践中培养观察力、动手能力，增加与其他幼儿互动的机会。

第二天1. 导入环节（10分钟）老师回顾上一天的活动，让幼儿先列举以上学到了哪些知识，并引入新话题：“小鸟为什么要有窝呢？”2. 我来动手（20分钟）将用彩泥自制的小鸟窝带到课堂上，老师让幼儿自由搭配材料，动手安装自己的小鸟窝，并且可以自己制作小鸟的食盆。

3. 观察环节（20分钟）教师把教师自己带来的宠物鸽子放在窝里，让幼儿仔细观察，宠物鸽子会掏窝、咕咕声等动作，教育幼儿小鸟也是一种很聪明的动物。

4. 教学反思此环节可以让幼儿了解小鸟窝的类型、用途及组成，培养幼儿动手操作和协作能力；可以增加幼儿与宠物鸟的接触，培养幼儿爱护小动物的意识。

第三天1. 导入环节（10分钟）老师让孩子们评选出最好和最有创意的小鸟窝，并展示在课堂上。

同时，教师引导幼儿反思成果，如：“在制作小鸟窝的过程中你学会了什么？你还想和小鸟交什么朋友？”2. 活动环节（20分钟）小鸟窝闯关大赛，把孩子们分为两组，每人手持一支带扣的木棒，参考教师示范，先把鸟窝放在地上，再用木棒将鸟窝扛起来。

走完一个设置的障碍点后，再将鸟窝毫不损坏地放回底下，谁最先顺利完成并成功扛回鸟窝，就是胜者。

幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》

幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》教学目标
•帮助幼儿了解小鸟的生活习性和生长过程。

•培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。

•通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和想象力。

教学内容
1.小鸟的生活习性和生长过程的教育
2.手工制作小鸟巢穴
教学步骤
第一步：导入
1.显示一张小鸟生活图片，和幼儿讨论小鸟的生活环境，和小鸟的习性。

2.引入本节课的主要内容：我们要帮助小鸟安排好一个舒适的家。

第二步：教学内容
1.通过图片和视频让幼儿了解小鸟的生长过程，帮幼儿认识到小鸟孵蛋、孵出幼鸟的过程。

2.让幼儿在老师的帮助下手工制作小鸟巢穴，指导幼儿选择合适的工具和材料，如树枝、草叶、鸟绒等，提高幼儿的动手能力，引发幼儿的创造性和想象力。

第三步：巩固提高
1.指导幼儿在小鸟巢穴内放置鸟蛋，并观察鸟蛋的孵化过程。

帮助幼儿了解小鸟孵蛋的过程，增强幼儿的学习兴趣。

2.让幼儿结合手工制作的小鸟巢穴，对小鸟及其生活环境进行一次自由绘画活动，思考以小鸟为主题的故事，并展示自己的画作和故事。

资源准备
1.展示小鸟生活环境的图片和视频。

2.手工制作小鸟巢穴素材：树枝、草叶、鸟绒等。

教学评估
1.通过幼儿观察和描述巢穴和鸟蛋孵化过程，巩固幼儿的学习内容。

2.通过幼儿的绘画作品和故事，考核幼儿是否理解、掌握了小鸟及其生活环境的知识。

反思汇总
通过本课，幼儿了解到小鸟的生活习性和生长过程，引导幼儿关爱小动物、保护环境，锻炼幼儿的动手能力和想象力。

同时，本课具有实践性和操作性，丰富了幼儿的课程体验，有助于培养幼儿的创新思维和实践操作能力。

大班主题《我给小鸟安个家》教案

《大班主题《我给小鸟安个家》教案》一、活动背景春天来临，万物复苏。

在这个生机勃勃的季节里，小鸟们也开始忙碌起来，寻找合适的地点筑巢安家。

为了让孩子们更好地了解小鸟的生活习性，培养他们关爱动物、保护环境的意识，我们设计了本次主题教育活动——《我给小鸟安个家》。

二、活动目标1.了解小鸟的基本特征和生活习性，知道小鸟对生态环境的重要性。

2.培养动手能力和创造力，学会用废旧物品制作小鸟的家。

3.培养观察力和想象力，激发对大自然的热爱。

4.培养合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、活动准备1.废旧纸箱、塑料瓶、绳子、剪刀、胶水等制作材料。

2.图片、视频等辅助教学资源。

3.鸟巢、小鸟模型等教具。

四、活动过程（一）主题活动导入1.教师带领孩子们观察图片，引导他们关注小鸟的特征和生活环境。

2.邀请孩子们分享自己知道的小鸟种类和生活习性。

（二）制作小鸟的家1.教师展示制作小鸟家的过程，讲解注意事项。

2.孩子们分组，每组领取制作材料。

3.孩子们按照步骤，合作制作小鸟的家。

4.教师巡回指导，解答孩子们的问题。

5.完成后，孩子们展示自己的作品，互相欣赏、交流。

（三）观察小鸟的生活1.教师带领孩子们到户外观察小鸟的生活。

2.孩子们用望远镜观察鸟巢、小鸟，记录观察结果。

3.回到教室，孩子们分享观察到的内容。

2.孩子们分享自己的感受，表达对小鸟的关爱。

3.教师强调保护环境、关爱动物的重要性。

五、活动延伸1.家庭作业：孩子们回家后，与家长一起为小鸟制作一个家，并观察小鸟的生活。

2.环保活动：组织孩子们参加植树、清理环境等活动，培养他们的环保意识。

3.主题绘画：孩子们用画笔描绘小鸟的家，展示自己的作品。

六、活动评价1.观察孩子们在制作小鸟家过程中的动手能力、创造力与合作意识。

2.关注孩子们在观察小鸟生活时的观察力、想象力及表达能力。

重难点补充：一、活动导入（重点：激发学生对小鸟的兴趣，引导学生关注小鸟的生活。

）师：小朋友们，你们听说过小鸟的家吗？你们知道小鸟的家在哪里吗？生1：小鸟的家在树上。

幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》

幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》一、教学目标：1.培养幼儿的爱心和责任感，让他们学习如何关心和爱护动物，特别是小鸟。

2.激发幼儿的动手能力和创造力，让他们在动手制作小鸟窝的过程中锻炼自己的想象力和动手能力。

3.加深幼儿对小鸟的认识，认识不同种类的小鸟，了解小鸟的生活习性，培养幼儿的环保意识。

二、教学准备：1.小学科普读物2.乐器、电影、幼儿歌曲等多媒体资料3.制作小鸟窝所需的材料（纸板、草、稻草等）三、教学内容：1.引入活动（5分钟）：教师播放有关小鸟的视频，让幼儿认识不同种类的小鸟，以及它们的生活习性。

透过影像、乐器、电影和幼儿歌曲等多媒体资料，让幼儿对小鸟有一个直观的了解。

2.讲解小鸟窝制作方法（10分钟）：教师通过实际操作或演示，向幼儿介绍如何制作小鸟窝。

提供所需的材料，让幼儿体验制作的乐趣。

最好在园内或者是园外放置制作好的小鸟窝，让大家可以互相欣赏。

3.小组合作制作小鸟窝（30分钟）：将幼儿分成小组，每个组负责制作一个小鸟窝。

在制作小鸟窝的过程中，教师定期给予指导，帮助幼儿完成任务，并鼓励幼儿发挥创造力，设计自己的窝。

4.分享小鸟窝（10分钟）：小组制作好后，每个小组都向其他小组展示和介绍自己制作的小鸟窝。

在分享的过程中，幼儿可以互相欣赏对方的作品，了解不同的设计风格和创意，同时也可以分享制作小鸟窝的一些心得体会，增强交流合作的意识和能力。

5.收获反思（5分钟）：鼓励幼儿分享从这个活动中的收获，让他们意识到这个活动的价值和重要性，同时也给教师提供了对活动的反思和改进的空间。

四、教学后续：1.在课后，教师可以定期带着幼儿去公园或者野外观察小鸟的生活和变化，加深幼儿对小鸟的理解和关注。

2.在教室里可以摆放有关小鸟的图片和小鸟窝，让幼儿可以随时了解小鸟的知识。

3.通过教学后续的安排，让这个活动更有长期的意义和价值。

大班主题教案《我给小鸟安个家》

大班主题教案《我给小鸟安个家》1200字教学目标：1. 了解小鸟的生活习性和习惯；2. 感受动物的可爱和自然保护的重要性；3. 培养孩子们对动物的关爱和责任感；4. 提高幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：1. 学生通过观察小鸟图画和视频，了解小鸟的特点、生活习性和习惯；2. 学生通过DIY制作小鸟房子和饮食环境，加深对小鸟保护的了解和热爱。

教学重点：1. 学生理解小鸟的特点、生活习性和习惯；2. 学生培养保护小鸟的意识和责任。

教学难点：1. 学生通过DIY制作小鸟房子和饮食环境，增强对小鸟保护的主动性和创造性；2. 学生了解和熟悉小鸟的不同品种，有目的性地为小鸟制作房子。

教学准备：1. 小鸟图画、小鸟视频；2. 迷你木屋和竹签、棉线等DIY材料；3. 图画纸、画笔、蜡笔、剪刀等。

教学过程：导入：教师出示各种不同种类的小鸟图片，引导学生通过观察、思考和发言，了解小鸟的特点和饮食习惯，增强学生的保护动物意识。

活动一：清晰小鸟生活环境1. 教师出示小鸟的生活环境图片，引导学生讨论和思考小鸟的习性和生活环境对它们的影响；2. 学生配合教师，结合图画和视频，感受小鸟的可爱，增强学生对小鸟保护的热爱和责任感。

活动二：DIY小鸟房子和饮食环境1. 教师向学生展示DIY小鸟房子的样例，告诉孩子们将在今天制作一个小鸟房子和饮食环境；2. 学生根据教师指导，使用迷你木屋，竹签，棉线等材料，制作小鸟房子和饮食环境；3. 学生制作出不同种类的小鸟房子，了解和熟悉不同品种小鸟需要考虑的因素，选择不同类型的房屋；4. 学生们展示出制作的小鸟房子，互相展示并进一步了解小鸟的习性和生活习惯，增强学生创造力和动手能力。

活动三：小结，展示和分享1. 教师展示学生DIY小鸟房子和饮食环境；2. 学生分享过程中的好玩和难点；3. 由学生们来发言总结自己和他人学习到的新知识和技能；4. 教师发现和表扬学生优点，并提出改进意见和建议。

教学评价：1. 学生参与积极，创造力和动手能力增强；2. 学生保护动物和环境意识增强；3. 能够制作出符合不同品种小鸟习性和生活习惯的房子和饮食环境。

大班主题教案《我给小鸟安个家》

大班主题教案《我给小鸟安个家》【教学目标】1. 培养幼儿的爱心和责任感，关注小动物和自然环境。

2. 增强幼儿的观察力和动手能力，培养他们的创新思维。

3. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力，激发他们的创造潜能。

【教学准备】1. 课件或图片：小鸟的图片、鸟巢的图片等。

2. 素材：鸟巢制作所需的树枝、草、麻绳等。

【教学内容】一、导入（5分钟）1. 利用图片或课件展示小鸟的图片，引发幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿谈论小鸟生活的地方。

二、呈现（10分钟）1. 利用图片或课件展示鸟巢的图片，让幼儿观察并描述鸟巢的样子。

2. 引导幼儿思考：小鸟为什么需要鸟巢？鸟巢有什么作用？三、讨论（15分钟）1. 分组讨论：幼儿分成小组，每个小组讨论并设计一个自己的鸟巢。

2. 辅导引导：教师引导幼儿讨论并给予必要的辅助和建议。

四、实践（25分钟）1. 实践制作：教师准备好鸟巢制作所需的材料，让幼儿动手制作自己的鸟巢。

2. 辅助指导：教师在制作过程中对幼儿进行辅助指导，帮助他们实现自己的设计。

五、展示（15分钟）1. 展示鸟巢：幼儿将自己制作的鸟巢展示给其他同学观看。

2. 分享心得：幼儿分享自己制作鸟巢的过程和感受，交流彼此的创意和想法。

【教学延伸】1. 观察小鸟：带领幼儿外出观察小鸟的生活，了解它们的习性。

2. 保护环境：通过讨论和活动，引导幼儿关注环境保护，培养他们保护环境的意识。

【教学评价】1. 观察评价：教师观察幼儿的参与度和动手能力，并给予相应的表扬和鼓励。

2. 反思评价：教师与幼儿一起回顾整个活动，让幼儿对自己的学习情况进行反思和评价。

【教学反思】通过本次教学活动，幼儿在动手实践中培养了观察力和动手能力，并通过设计和制作鸟巢的过程，培养了他们的创新思维和艺术欣赏能力。

通过观察和讨论小鸟，幼儿也增强了对小动物和自然环境的关注和保护意识。

在教学过程中，教师积极引导和辅导，让幼儿参与到活动中，让他们亲自动手，激发他们的创造潜能。

大班环保教学活动我给鸟儿安个家教案

大班环保教学活动我给鸟儿安个家教案1. 引言环保意识的提高与日俱增，如何让孩子们从小培养环保意识？本文将介绍一次环保教学活动——我给鸟儿安个家，并提供教案供大班幼儿园教师们参考。

2. 活动目的通过这次活动，让孩子们：•了解鸟儿的重要作用和现状；•理解鸟儿需要有一个安全的栖息地；•学习制作简单的鸟巢；•提高环保意识，爱护自然和生态环境。

3. 活动流程3.1. 了解鸟儿1.教师介绍鸟儿的重要作用和现状，鼓励孩子们多观察身边的鸟类。

2.向孩子们展示不同种类的鸟蛋，让他们猜测这是什么动物的蛋，讨论不同种类的鸟蛋的形状、大小、颜色等差异。

3.2. 制作鸟巢1.带领孩子们在附近的公园或草地上寻找一些小枝条、树叶等自然材料。

2.教师示范如何把这些材料编织成一个小巢，让孩子们跟着制作，慢慢丰富他们的想象力和创造力。

3.3. 鸟巢装置1.让孩子们选择一个安全的树枝或树干，将编织好的巢悬挂在树枝上，用细丝或细绳子固定。

2.孩子们可以在巢里面加入自己的设计，比如一些小彩带、烤串或彩羽，让鸟儿来你们制作的鸟巢里安家。

3.4. 环保意识教育1.教师引导孩子们讨论鸟儿为什么需要有安全的栖息地，提高孩子们对生态系统的认识和理解。

2.引导孩子们认识到我们自己可以做一些小事情维护环境，比如减少浪费、垃圾分类等。

4. 教学目标4.1. 知识目标•了解鸟儿的生活习性和种类；•掌握编织鸟巢的基本方法；•学习如何在大自然中获得和使用自然材料。

4.2. 能力目标•提高幼儿的动手能力和团队合作能力；•培养孩子们对生态环境的关注和保护意识。

5. 教学评价本次活动需要教师和家长共同参与，可以从以下几方面进行评价：1.通过孩子们制作的鸟巢来验证他们学习编织方法的掌握程度；2.通过孩子们的表现、参与度来评价他们的团队合作能力和环保意识；3.评价孩子们的学习效果和参与活动的热情。

6. 总结环保意识的培养是日常生活中不可或缺的一部分，对幼儿尤为重要。

通过本次活动，不仅可以锻炼他们的动手能力和创造力，同时也能够增强他们的环境保护意识。

大班社会优秀教案《我给鸟儿安个家》

大班社会优秀教案《我给鸟儿安个家》教学目标1.认识常见鸟类及其特征；2.掌握鸟儿的生活习性和食性；3.增强环保意识，了解保护鸟类的重要性；4.结合实际操作，培养学生的观察能力和动手能力。

教学重点1.认识常见鸟类及其特征；2.掌握鸟儿的生活习性和食性。

教学内容1.鸟儿的多样性：认识常见鸟类，了解它们的形态特征、飞行方式和嗓音特征等；2.鸟儿的生活习性和食性：学习鸟儿的栖息环境、繁殖习性和饮食习性等；3.鸟居的制作：了解鸟居的种类和制作材料，结合实际操作制作鸟居；4.建立观鸟台：了解观鸟台的作用和建设过程，结合实际操作建立观鸟台。

教学过程第一步：引入老师展示一些鸟类的图片，让学生竞猜它们的名称和特征，进而引入本课的内容。

第二步：探究1.认识常见鸟类及其特征：通过图片和实物展示，让学生认识常见的几种鸟类，并了解它们的形态特征、飞行方式和嗓音特征等，激发学生对鸟类的兴趣。

2.鸟儿的生活习性和食性：通过讲解和图片展示了解鸟儿的栖息环境、繁殖习性和饮食习性等，使学生全面了解鸟儿的生活习性和食性。

第三步：制作鸟居1.了解鸟居的种类和制作材料：讲解鸟居的种类和适宜的制作材料，如竹筒、木箱等。

2.实际操作制作鸟居：老师带领学生一起制作鸟居，让学生亲手体验，培养学生的动手能力和创造力。

第四步：建立观鸟台1.了解观鸟台的作用和建设过程：讲解观鸟台的作用，并介绍观鸟台的建设过程和要点。

2.实际操作建立观鸟台：老师带领学生一起建立观鸟台，让学生从实际操作中感受到建设过程和建设的过程中需要注意的问题。

第五步：总结总结本节课的内容，回顾所学知识，并强调环保意识和保护鸟类的重要性。

教学评价评价方式1.观察评价：观察学生在操作制作鸟居、建设观鸟台中的表现和学习情况；2.交流评价：鼓励学生积极参与课堂交流，分享自己的体会和经验；3.实物评价：要求学生在制作鸟居和建设观鸟台时，注重材料的精致和完美度。

评价标准1.学生能正确辨认课上学习的鸟类；2.学生能简单描述鸟类的形态特征、飞行方式和嗓音特征；3.学生能简单介绍鸟类的生活习性和食性；4.学生能准确制作鸟居和建设观鸟台；5.学生能表达保护鸟类和环保意识。

大班社会优秀教案《我给鸟儿安个家》

大班社会优秀教案《我给鸟儿安个家》1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解鸟类的生活习性和栖息地需求； - 认识保护鸟儿的重要性； - 培养学生对环境保护的意识和责任感。

2. 教学准备•PPT幻灯片•一张鸟类图片展示板•小黑板和粉笔•表演道具：小巢穴、鸟蛋、鸟儿模型等•课堂活动策划和布置3. 教学过程3.1 导入•利用幻灯片或展示板展示不同种类的鸟类图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们认识这些鸟吗？它们住在哪里？它们的家是什么样的？”激发学生思考。

3.2 引入•引导学生思考并讨论鸟儿的生活习性和栖息地需求。

记录学生的观点和答案在小黑板上。

3.3 讲解•通过PPT或展示板，向学生展示不同种类的鸟类栖息地，结合图片和文字解释鸟儿的家是怎样的。

•讲解鸟类习性，例如不同鸟类的飞行特点、觅食习惯等。

3.4 表演•将小巢穴、鸟蛋、鸟儿模型等道具带入教室，并模拟鸟儿筑巢、孵化、喂食等场景，利用角色扮演的方式让学生更加生动地了解鸟类的繁衍和生活习性。

3.5 学生互动•分成小组，让学生观察和描述每个小组中提供的鸟巢的材料和结构。

鼓励学生思考为什么鸟儿要选择这样的材料和建造方式。

3.6 拓展•阐述人类活动对鸟类生存的影响，例如树木砍伐、环境污染等。

引导学生思考如何保护鸟儿和它们的栖息地，培养学生的环保意识和责任感。

3.7 总结•总结鸟儿的生活习性和栖息地需求，并强调保护鸟儿和环境的重要性。

4. 课堂活动•学生自由绘制鸟巢的图画，并在图画下方描述鸟巢的材料和结构。

•学生分组进行鸟巢制作比赛，选出最美观、最有创造性的鸟巢。

5. 作业布置•教师布置作业：要求学生观察校园或家附近的树木，寻找鸟巢，写一篇观察报告，描述鸟巢的位置、材料和结构，并体会保护鸟类和它们的栖息地的重要性。

6. 教学反思本节课通过引导学生了解鸟类的生活习性和栖息地需求，激发了学生的学习兴趣，并利用表演和互动的方式加强学生对知识的理解和记忆。

幼儿园大班主题活动我给小鸟安个家

幼儿园大班主题活动：我给小鸟安个家嘿，亲爱的幼教同行们，今天我要给大家分享一个超有爱的幼儿园大班主题活动——“我给小鸟安个家”。

这个活动不仅能让孩子们感受到大自然的魅力，还能培养他们的环保意识，下面我就详细地给大家唠一唠这个活动的具体实施过程。

一、活动背景随着城市化的加速，自然环境逐渐减少，小鸟们的家园也变得越来越少。

为了让孩子们了解这个问题，我们决定开展这个主题活动，让孩子们动手为小鸟们建造一个温馨的家。

二、活动目标1.培养孩子们的动手能力，让他们在操作过程中锻炼手眼协调能力。

2.增强孩子们的环保意识，让他们知道保护环境的重要性。

3.提高孩子们对大自然的热爱，让他们学会关爱每一种生物。

4.培养孩子们的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。

三、活动准备1.准备一些关于小鸟的图片、视频等资料，让孩子们了解小鸟的生活习性和特点。

2.准备一些树枝、树叶、草、绳子等材料，用于制作小鸟的家。

3.准备一些画笔、颜料等，让孩子们为小鸟的家装饰。

4.准备一些剪刀、胶水等工具，方便孩子们制作。

四、活动过程1.主题导入我们通过图片、视频等形式，让孩子们了解小鸟的生活环境以及面临的困境。

让孩子们认识到，我们需要为小鸟们提供一个安全的家。

2.制作小鸟家我们让孩子们分成若干小组，每组分配一些树枝、树叶、草等材料，让孩子们动手制作小鸟的家。

在这个过程中，孩子们需要互相协作，共同完成任务。

3.装饰小鸟家在制作完小鸟家后，我们让孩子们用画笔、颜料等装饰小鸟的家，让它们变得更加温馨、漂亮。

这个过程可以充分发挥孩子们的想象力，让他们为小鸟们打造一个独特的家园。

4.安置小鸟家通过这个主题活动，孩子们不仅学会了制作小鸟家，还了解到了保护环境的重要性。

在活动过程中，孩子们积极参与，动手能力强，团队协作能力也得到了提升。

同时，这个活动也让孩子们感受到了大自然的魅力，培养了他们关爱每一种生物的意识。

亲爱的幼教同行们，让我们一起为孩子们创造更多有意义的主题活动，让他们在快乐中成长！幼儿园大班主题活动：我给小鸟安个家最近，我们班的小朋友们对小鸟产生了浓厚的兴趣，每次户外活动时，他们总会抬头望着天空，好奇地观察飞翔的小鸟。

大班主题教案：我给小鸟安个家

大班主题教案：我给小鸟安个家
教学目的
1.了解小鸟的生活习性和食物来源；
2.学习制作小鸟窝，培养动手能力和观察力；
3.提升幼儿对自然环境的关注和保护意识。

教学准备
1.小鸟资料图片和书籍；
2.大型纸板、剪刀、圆规、铅笔、颜料、画刷等；
3.废材料，比如木箱子、紫砂盆、草绳等。

教学内容
第一节：认识小鸟
1.通过图片和书籍，介绍小鸟的生活习性和食物来源；
2.带领幼儿在户外观察周围的小鸟，解释不同品种的区别和习惯。

第二节：制作小鸟窝
1.教授如何制作简单的小鸟窝，可选择纸板或者废材料；
2.指导幼儿准确测量、绘制和剪裁，锻炼动手能力和观察力；
3.鼓励幼儿自由发挥，增加创造性思维。

第三节：安置小鸟窝
1.挑选适合的地点悬挂或者放置小鸟窝，要注意安全和宜居的环境；
2.教导幼儿在悬挂或者放置窝的过程中，小心和耐心的接近小鸟，不要吓着它们。

第四节：回顾与评价
1.回顾本次活动的内容和过程，检查小鸟窝的制作质量；
2.根据幼儿的参与程度和表现，进行评价和鼓励。

教学要点
1.把握教学重点和难点，可以在类似形式的自然科学课中进行延伸；
2.重视对幼儿的安全教育，保障课程的顺利开展；
3.分小组或者小伙伴共同工作，增加合作和友善意识。

教学反思
1.教师应该提前准备相关资料和材料，以充分保障教学顺利进行；
2.在教学过程中，要多与幼儿进行沟通和互动，鼓励大家提问和讨论；
3.随着年龄增长，幼儿的认知能力和心理特征也会发生变化，教师需要针对不同的年龄段进行不同的教学方式和内容选择，以提高教学效果和幼儿的参与度。

大班艺术《我为小鸟盖房子》

大班艺术《我为小鸟盖房子》设计意图：“鸟”是幼儿比较常见、喜爱的动物，它是我们人类的好朋友，它能保护森林，保护大自然，给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关。

故事《举世无双的建筑师》，不仅以童话的色彩生动形象地阐述了四种鸟的不同筑巢方法。

而且在主人公和鸟的对话中体现了人类和鸟之间友好，关爱的情感。

《纲要》指出要使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

因此，以故事“举世无双的建筑师”为桥梁，让大班幼儿了解鸟的不同筑巢方法，激发幼儿探索，了解鸟的兴趣。

同时培养幼儿对鸟类的爱护及大自然的热爱之情。

活动目标：1.欣赏各种造型不同的鸟巢。

2.尝试用按、捏、拧的方法制作鸟巢。

3.体验爱护小鸟，帮助小鸟的情感。

活动重点：欣赏各种造型不同的鸟巢。

活动难点：尝试用按、捏、拧的方法制作鸟巢。

活动过程：一、开始导入部分：谜语导入。

不用手，不用斧，就能造出美丽的小茅屋。

你知道谜底吗？（鸟巢）今天我给小朋友带来一个故事，故事里面就告诉了我们鸟儿的家是什么样子的。

二、基本部分：探索操作。

1.讲故事幼儿欣赏。

2.交流：鸟儿都用了哪些材料来筑巢的？他们筑成的鸟巢是什么形状的？看上去像什么3.整体出示各种鸟巢，引导幼儿探讨鸟巢的各种特征。

（共同点：上面大，下面小，下面有一个像碗一样拖着的东西，弧形的）4.出示操作材料引导幼儿探索制作鸟巢的方法。

5.幼儿自由制作鸟巢，教师巡回指导。

6.幼儿作品展示。

三、结束部分：经验迁移。

世界上还有很多的鸟类，他们又是用什么材料筑巢的？以后大家可以继续调查。

大班幼儿园制作鸟房子教案

大班幼儿园制作鸟房子教案教学目标1.让幼儿了解鸟类及其生态环境。

2.培养幼儿动手能力和耐心。

3.帮助幼儿认识环保意识。

教学材料1.纸板盒2.瓶盖3.拉环铁罐4.颜色彩笔5.剪刀6.胶水教学过程步骤1：了解鸟类及其生态环境（20分钟）通过图片、小故事等方式向幼儿介绍鸟类，让幼儿了解鸟类的习性，生长发育过程，以及鸟类在我们生活中扮演的角色。

同时通过互动游戏的方式激发幼儿表达情感的信心和兴趣。

步骤2：制作鸟房子（40分钟）1.将纸板盒放平，用颜色彩笔在纸板盒的四周画上自己喜欢的细节，制作鸟房子的墙壁。

2.选择一对位置相对的圆形留空，作为鸟儿的进出口。

3.将拉环铁罐和瓶盖固定在房屋顶部，作为鸟儿的新家里的食物存储区。

4.放置一些干草在房间底部，并在天花板上钻出1-2个透气孔。

步骤3：整理房间（10分钟）让幼儿细心的清理房间和周边地域，让它成为宜居的鸟类栖息地。

教学评估1.通过幼儿的展示作品，评估幼儿的操作技能及动手能力；2.通过带领幼儿回顾制作过程，孩子们可以逐渐了解制作鸟房子的目的及过程，并做出相应的总结。

注意事项1.幼儿制作时必须放牢剪刀，注意安全；2.督促幼儿注意保护环境，保持环境整洁；3.教师应带领幼儿爱护动物，培养爱护自然的责任感。

结语制作鸟房子不仅可以让幼儿锻炼动手能力，更重要的是教育幼儿爱护自然，保护环境。

同时，通过制作鸟房子，让幼儿了解鸟类及其生态环境，从而激发他们对大自然的兴趣，培养他们的自然观念和志愿精神，有益于孩子健康成长。

大班主题教案我给小鸟安个家

大班主题教案我给小鸟安个家活动目标：1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并明白小鸟是人类的好朋友。

2、进展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

活动系列：活动一：社会活动：鸟类大罢工目标：1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

2、增强幼儿爱护鸟类、爱护生态环境的意识。

预备：1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。

2、明白鸟的一些名字。

进程：1、老师讲故事《鸟类大罢工》2、通过提问，关心他们了解内容。

3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。

（1）讨论：什么缘故我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些关心？（2）老师小结。

4、组织幼儿谈谈如何爱护小鸟。

讨论：我们应如何样爱护小鸟？什么缘故要爱护小鸟？5、老师总结。

活动二：爱鸟行动目标：1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。

2、启发幼儿争做小小宣传员，向周围的人们宣传爱护小鸟、爱护环境的重要性。

3、进展幼儿的动手能力及自我表现的能力。

预备：各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。

进程：1、组织幼儿讨论：如何爱护小鸟，用什么方法？2、老师总结：我们能够做一些爱护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要爱护小鸟。

3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。

4、幼儿分组进行制作。

老师巡回指导，并参与其中。

5、展现自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传爱护小鸟的重要性。

6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对周围的人进行宣传。

活动三：给小鸟们安个家目标：1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。

2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。

预备：1、一只小鸟。

2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。

进程；1、出示一只无家可归的悲伤的小鸟，引出课题。

2、组织幼儿讨论；如何爱护小鸟，爱护小鸟？3、老师小结。

【大班其他活动】大班其他教案：我给鸟儿安个家

【大班其他活动】大班其他教案：我给鸟儿安个家活动目标：
1.引导儿童认识鸟类是人类的好朋友，丰富儿童对鸟类家族的了解。

2.激发幼儿为鸟儿安个家，培养幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。

3.综合运用捏、搓、伸、合、连的技巧，展现鸟类的特点，并能与同行合作，为鸟类
设计和建造家园。

活动准备：
1.孩子们参观了动物园，观察了各种鸟类，对鸟类有了一定的了解。

2.多媒体课件：鸟是人类的好朋友。

3.泥浆、工具和泥板。

活动过程：
1.创设情境，观看多媒体课件，丰富儿童对鸟类的理解。

（1）师：看，我们的好朋友——鸟来做客啦！
（2）通过“鸟类的成长”、“最佳鸟类”、“森林中有益的鸟类”和“鸟类之家”，孩子们可以丰富对鸟类家族的了解。

（3）观看森林砍伐、环境污染的画面，了解环境破坏给鸟儿带来的危害，激发幼儿
爱护鸟类、保护鸟类的情感。

2.孩子们积极参与“我为鸟建一个家”的活动。

（1）师：鸟是我们人类的朋友，鸟和我们人类共同生活在同一片蓝天下，一个地球上，我们要爱护鸟，为鸟儿提供美好的生活环境，让我们一起来给鸟儿安个家。

（2）孩子们可以自由组合和设计在一起。

（3）引导幼儿协商分工合作，有的幼儿制作各种小鸟，表现出鸟儿的特征；其他幼
儿合作设计制作大树、小鸟的家等。

（4）教师提供导游，鼓励孩子们综合运用捏、揉、拉长、重聚和连接等技能。

（5）幼儿相互介绍为小鸟设计的家，体验成功的喜悦。

推广活动：
幼儿
动员父亲、母亲和其他家庭成员参加“我要为鸟儿建造一个家”的活动，一起建造，把建造好的“家”融入大自然。