人教版高三英语复习方法介绍

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人教版高三英语复习教案

人教版高三英语复习教案教案标题：人教版高三英语复习教案教学目标：1. 通过本节课的复习，学生能够回顾和巩固高中英语的基础知识和技能。

2. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

3. 提高学生的英语听、说、读、写的综合能力。

教学重点：1. 复习和巩固高中英语的语法知识和词汇量。

2. 培养学生的阅读理解和写作能力。

教学难点：1. 帮助学生掌握高考英语的应试技巧和策略。

2. 提高学生的英语口语表达能力。

教学准备：1. 教材：人教版高中英语教材（包括教材、课外阅读材料等）。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响设备等。

3. 复习资料：高考英语模拟试题、历年高考真题等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过播放一段与本节课内容相关的视频或音频，引起学生的兴趣和注意力。

Step 2：复习语法和词汇（15分钟）1. 复习和巩固高中英语的语法知识，包括时态、语态、从句等。

2. 复习和扩展词汇量，通过词汇卡片、词汇游戏等方式进行。

Step 3：阅读理解（20分钟）选择一篇与高考英语阅读理解题型相似的文章，引导学生进行阅读、理解和答题练习。

教师可以根据学生的水平和需要，提供适当的提示和指导。

Step 4：写作训练（20分钟）选择一个与高考英语写作题型相似的话题，引导学生进行写作训练。

教师可以提供写作模板、写作技巧等帮助学生提高写作能力。

Step 5：应试技巧和策略（10分钟）向学生介绍高考英语的应试技巧和策略，包括时间管理、题目顺序选择、解题技巧等。

教师可以结合历年高考真题进行讲解和示范。

Step 6：口语表达练习（15分钟）组织学生进行口语表达练习，可以是对话、辩论、演讲等形式。

教师可以提供话题和角色扮演的指导。

Step 7：小结和反馈（5分钟）对本节课的内容进行小结和总结，引导学生进行自我评价和反馈。

教师可以提供一些针对性的建议和指导。

教学延伸：1. 布置相关的课后作业，巩固学生的学习成果。

2. 鼓励学生参加英语角、英语竞赛等活动，提高英语口语和表达能力。

探究高三英语复习的技巧与策略

探究高三英语复习的技巧与策略
一、复习技巧
1.建立知识点框架：高三英语知识点繁杂，复习需要系统性，建立起知识点框架，有
助于反复巩固及理解各个知识点之间的联系。

2.分类重点知识点：高三英语考试重点知识点较多，应优先掌握、加以理解和练习，
同时做好笔记，以便查漏补缺。

3.针对性复习：因学生基础不同，知识掌握有差异，应根据自身实际情况有针对性地
复习，解决个人的专业问题。

4.全面系统使用教材：复习一定要重视教材，全面系统地使用教材，多角度理解考点，便于对照查漏。

5.合理规划时间：高三英语复习需要科学合理规划时间，制定个人复习计划，充分利
用沉余时间，把握时间节奏。

二、复习策略
1.强化词汇记忆：词汇是英语学习的基础，高中英语要求掌握的词汇量比较大，因此
特别需要把握记忆方法，打牢词汇基础。

2.反复巩固语法知识：语法知识对英语学习至关重要，建议多学多练，反复巩固，提
高语法掌握水平。

3.学会运用语境：英语学习离不开把握语境，建议通过多读多写多看多练，学会运用
语境，从而更深入地理解英语，提升英语表达能力。

4.养成阅读习惯：阅读文章的习惯对提高英语能力有很大的帮助，建议平时读报纸、
英文书籍，培养阅读习惯。

5.多做模拟题：高三英语考试成败很大程度上靠综合能力，多做模拟题有助于加强对
考试内容的掌握，提高对应试能力。

三、总结
高三英语复习，需要学生有系统性、分类化，具有针对性，全面和时机地使用教材，
制定个人复习计划，多使用各种学习方法，充分利用时间，把握学习节奏，立足于提升自
身实力。

高三英语复习：以项目化学习的方式

针对当前高三英语复习存在内容碎片化、形式机械化、评价单一化的问题，结合具体的案例，提出基于主题意义主线建构复习目标、依托校园活动设计真实情境、根据驱动性问题细化项目成果、依据需求加强教师指导作用、采用多维评价促进素养发展等五条实践策略。

项目化学习；高三复习；主题高三英语复习课的目的是通过再现、归纳、整合高一高二已学的教材单元，夯实学生的必备语言知识和文化知识，使其系统化和条理化，并通过有效迁移应用已学知识解决问题，培养英语学科核心素养。

但在实际的教学中，复习课存在内容碎片化、形式机械化、评价单一化等问题，导致学生复习效率低下。

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，教师应更多地调动学生的学习潜能，组织更加开放的、具有挑战性的项目化学习、研究性学习、创作性学习等活动，激发学生主动参与。

[1]项目化学习以解决真实问题为导向，强调学生通过自主合作学习方式在情境中灵活地运用、迁移、整合所学知识。

[2]将项目化学习运用于复习阶段，教师可以借助阶段性项目成果直观评价学生的复习成效，及时调整教学策略，学生也能通过形成性评价监控并调节自己的复习进度。

本文将在参考已有文献的基础上结合具体教学案例，梳理并提炼适用于在高三英语复习阶段的项目化学习实践策略。

一、基于主题意义主线建构复习目标主题为语言学习提供主题范围或主题语境，学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容，直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。

[3]主题整合复习是高三英语复习的重要开展形式。

教师根据复习需求，打破教材原有的结构和体例，以主题为纲领对教材内容进行整合和重构，形成更大的主题单位，围绕主题意义探究和生成的主线，引导学生对形成的主题单位进行整体认知和建构。

[4]以2019版北师大版教材为例，教师以选择性必修第四册Unit 12 Innovation为主题意义探究起点，基于语篇分析和研读，确定本单元内不同模态的语篇都聚焦“科学探索”主题，属于主题语境“人与社会”中主题群“科学与技术”下的子主题“科技发展与信息技术创新、科学精神”。

高三英语复习备考方案(精选3篇)

高三英语复习备考方案（精选3篇）方案一：听力和阅读理解的备考方案1. 每天听英语新闻或者英语电台节目，提高听力水平。

可以选择一些有英文字幕的节目，同时边听边阅读。

2. 多做听力练习题。

可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的听力测试，加强对听力内容的理解和记忆。

3. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。

可以选择一些难度适中的文章，并且边读边做笔记，加深对文章内容的理解。

4. 多做阅读理解练习题。

可以选择一些历年的高考试题进行练习，同时可以参考一些专门的阅读理解训练材料，提高对文章内容的理解和分析能力。

5. 多做模拟题和真题。

可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。

方案二：写作和翻译的备考方案1. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。

可以选择一些写作范文，并进行模仿，提高自己的写作水平。

2. 多写英语作文。

可以选择一些常见的题目进行练习，同时可以请教老师或者同学，改进自己的写作技巧和语言表达能力。

3. 多进行翻译练习。

可以选择一些常见的句子或者段落进行翻译，锻炼自己的翻译能力和语言转换能力。

4. 多做模拟题和真题。

可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。

方案三：语法和词汇的备考方案1. 复习英语语法知识。

可以选择一些常见的语法点进行复习，同时要掌握各种语法结构的用法和应用。

2. 多做语法练习题。

可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的语法测试，加强对语法知识的记忆和应用能力。

3. 复习英语词汇。

可以选择一些常见的单词和短语进行复习，同时要掌握常见单词的词性、用法和派生词。

4. 多做词汇练习题。

可以选择一些历年的高考试题或者参加一些词汇测试，加强对词汇的记忆和应用能力。

5. 多做模拟题和真题。

可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。

高三英语复习的技巧与策略

高三英语复习的技巧与策略高三英语复习是一个非常关键的阶段，需要采取一些有效的技巧和策略来帮助提高复习效果。

下面是一些可以帮助你高效复习英语的技巧和策略。

1. 制定合理的复习计划：根据自己的复习时间和目标，制定一个详细的复习计划。

将整个英语知识点分为不同的模块，并安排在不同的时间段内进行复习。

每天制定一个具体的学习计划，并且要有明确的目标和时间安排。

2. 重点突破：根据平时的成绩和学习情况确定自己的薄弱环节，将重点放在这些方面的复习上。

不要过分追求广度，要抓住重点，集中精力突破难点。

3. 多练习：复习英语最有效的方法之一就是多做题。

多做一些高考相关的练习题、模拟试卷和历年真题。

通过大量的练习，可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和应试技巧。

4. 注意单词和词组的积累：词汇是英语学习的基础，也是高考中的重点。

通过背单词书、记忆卡和练习题等方式来积累常用的单词和词组。

要注重掌握词义、词形变化和用法，同时要注意词组的搭配和惯用表达方式。

5. 刷阅读理解题：阅读理解是英语考试中的重要一环，也是对学生综合能力的考察。

刷多种类型的阅读理解题可以提高阅读速度和理解能力，还可以积累各种题型的解题技巧。

6. 针对性地学习语法知识：英语语法是高考中的重点和难点。

要有针对性地学习和记忆各种语法知识，并注意与其他语法项目的关系和区别。

通过大量的语法练习，可以提高语法的运用能力，提高语言表达的准确性。

7. 多听、多说、多读、多写：英语学习是一个不断积累和提高的过程。

多听英语音频、多说英语口语、多读英语文章、多写英语作文可以提高听力、口语、阅读和写作能力。

特别要注重有针对性地进行听力训练和口语练习。

8. 参加模拟考试：在考前阶段，可以参加一些模拟考试，以检验自己的复习效果。

模拟考试可以帮助你熟悉考试形式和时间限制，发现自己的问题和不足之处，并及时进行调整和改进。

9. 合理利用资源：利用好教材、参考书、习题册、网上资源和高考冲刺班等各种学习资源，有针对性地进行复习和提高。

高三英语复习的技巧与策略

高三英语复习的技巧与策略要有一个合理的复习计划。

高三的学生不仅要面对课业压力，还要备战高考，时间是非常宝贵的。

制定一份合理的英语复习计划是至关重要的。

首先要清楚自己的英语水平和薄弱环节，然后有针对性地安排复习时间和内容。

可以通过制定每日、每周、每月的复习计划，合理安排时间，将复习任务分解成小块，一点一滴地积累知识，逐渐提高自己的能力。

在复习计划中也要留出一些时间用来检测自己的学习成果，及时根据测验结果调整复习进度。

要善于利用各种学习资源。

高三学生可以通过课本、参考书、网上资源等途径进行英语复习。

除了课本上的知识外，参考书和网上资源上的资料也能给予很多帮助。

可以选择一些名师讲课视频来进行学习，也可以通过听英文歌曲、看英文电影等方式来提高自己的英语水平。

可以加入一些英语学习群，和一些志同道合的伙伴一起学习、讨论，互相督促，相互学习。

多做一些真题和模拟题也是十分必要的。

高三英语复习阶段，多做真题和模拟题有助于巩固知识，熟悉考试题型，提高解题速度和思路，考试时才能轻松自如。

可以通过做真题和模拟题了解自己的薄弱环节，及时调整复习重点。

在复习中也要注重积累词汇。

词汇是英语学习的基础，也是考试中的主要命题要求之一。

高三英语复习阶段要注重词汇积累。

可以通过背单词、记单词书、用单词卡片等方式来进行词汇的积累，也可以通过阅读英文原著来扩大词汇量。

在复习中也要善于运用词汇。

在背单词的时候，可以将单词融入句子中，这样不仅能够记住单词，还能够了解正确的用法。

高三英语复习还要注重语法和写作能力的提高。

语法是英语学习中重要的一环，它是句子的基本构成单元，也是考试中的重点。

高三英语复习阶段，要注重语法的复习，通过做语法练习，背诵语法规则来提高自己的语法能力。

要注重写作能力的提高。

写作是英语学习的一个重要环节，也是考试中的一大要求。

要多练写作，可以通过写作练习册、背诵范文、仿写等方式来提高自己的写作能力。

要保持良好的心态。

高三英语复习是一个漫长而严峻的过程，要想取得好成绩，就必须保持良好的心态。

人教版高三英语总复习之语法专项突破一轮复习语法专项十六构词法

形容词转化为动词
dirty脏的—dirty弄脏 narrow窄的—narrow变窄 clean干净的—clean打扫
动词转化为名词
find发现—find发现物 divide划分—divide分界处 waste浪费—waste废物
形容词转化 daily每日的—daily日报为名词 weekly每周的—weekly周刊
后缀
例词
ant/ent(人)
assistant助手；student学生
cion/sion/tion/- suspicion 怀疑； tension 紧张； ation(动作，状态) repetition重复；preparation准备
ee( 动作承受者或受影响者)
employee受雇者；refugee难民
impolite没有礼貌的；impossible不可能的
irregular不规则的；irresponsible不负责任的
illogical不合逻辑的；illegal非法的
前缀
例词
non(不，非)
nonexistent不存在的； nonstop直达的
mis( 错误的；坏的)
misunderstand误解；misfortune厄运
名词＋名词
blood test 验血；halfmoon 半月(形)；silkworm 蚕； classroom 教室；airport 飞机场
形容词＋名词
doubledealer两面派；shorthand速记；greenhouse温室
v.ing＋名词
reading room 阅览室； meeting room 会议室； swimming pool游泳池

高三英语教案人教版

高三英语教案人教版教案标题：高三英语教案（人教版）教案目标：1. 帮助学生巩固和扩展高中英语的基础知识，提高他们的听、说、读、写和翻译能力。

2. 培养学生的自主学习和合作学习能力，提高他们的学习策略和解决问题的能力。

3. 培养学生的阅读和写作技巧，以及文化意识和跨文化交际能力。

教学内容：1. 语法：复习和巩固高中英语的基本语法知识，包括时态、语态、虚拟语气等。

2. 阅读：通过阅读不同类型的文章，提高学生的阅读理解和分析能力。

3. 写作：培养学生的写作技巧，包括写作结构、段落组织和语言表达等。

4. 听力和口语：通过听力材料和口语练习，提高学生的听力理解和口语表达能力。

5. 翻译：通过翻译练习，提高学生的翻译能力和跨文化交际能力。

教学步骤：1. 导入：通过引入相关话题或问题，激发学生的学习兴趣和思考，引导学生进入学习状态。

2. 语法讲解：通过简明扼要的语法讲解和示例，帮助学生理解和掌握相关语法知识。

3. 阅读活动：选择适合学生水平的阅读材料，进行预读、细读和理解问题的讨论，提高学生的阅读理解能力。

4. 写作练习：根据学生的写作水平和需求，进行写作指导和练习，包括写作结构、语言表达和写作技巧等。

5. 听力和口语练习：通过听力材料和口语练习，提高学生的听力理解和口语表达能力，培养他们的听说能力。

6. 翻译练习：选择适合学生水平的翻译材料，进行翻译指导和练习，提高学生的翻译能力和跨文化交际能力。

7. 总结和复习：对本节课的重点内容进行总结和复习，巩固学生的学习成果，为下节课的学习做准备。

教学评价：1. 通过课堂练习、作业和考试等形式，对学生的学习情况进行评价和反馈。

2. 鼓励学生互相评价和自我评价，促进学生的学习动力和自主学习能力的提高。

3. 根据评价结果，及时调整教学策略，满足学生的学习需求，提高教学效果。

教学资源：1. 教材：根据人教版高中英语教材，选择适合学生的教学材料。

2. 多媒体：利用多媒体教学手段，提供丰富的教学资源和互动活动。

高三英语复习的技巧与策略

高三英语复习的技巧与策略高三英语复习是高中阶段最重要的一部分，对于学生来说，掌握好复习的技巧和策略能够事半功倍，帮助他们更好地备战高考。

下面是一些高三英语复习的技巧和策略，希望能够对同学们有所帮助。

一、理清知识重点和难点在进行复习前，首先要理清英语学科的知识点，特别是重点和难点，可以通过查看教材、课堂笔记和老师的讲解来确定。

掌握了重点和难点，就能够有针对性地进行复习，提高复习效果。

二、制定学习计划制定一个详细的学习计划，包括每天的复习内容和时间安排。

可以按照教材的章节或者知识点进行划分，将复习内容分配到每天的时间段。

还要合理安排时间，不要给自己太大的压力，保证复习的效果。

三、多做真题真题是复习的重要材料，通过多做真题，可以熟悉考试的题型和出题思路，提高解题的速度和准确度。

可以选择一些历年高考真题和模拟试题进行练习，尤其要注意做一些近几年的真题，因为近几年的高考题目更具有代表性。

四、进行针对性复习根据自己的薄弱科目或知识点，制定针对性的复习计划，并进行重点突破。

可以通过查阅参考书、听老师讲解或者向同学请教来解决问题，同时还可以利用互联网资源进行学习和练习。

五、做好笔记和总结在复习过程中，要及时做好笔记，记录重点和难点知识点，方便以后复习和回顾。

还要进行总结，总结知识点的归纳、概括和联系，帮助理解和记忆知识点。

六、进行组团学习可以组织一个学习小组，与同学们一起进行学习和讨论。

相互之间可以交流和分享自己的学习心得、解题技巧和复习方法，帮助彼此提高。

还可以互相监督和答题，促进学习的进度和效果。

七、保持良好的学习习惯高三是一个很关键的时期，保持良好的学习习惯非常重要。

要有规律的生活作息，保证充足的睡眠时间，合理安排饮食，保持良好的精神状态。

还要养成良好的学习方法和积极的学习态度，保持专注和耐心，坚持不懈地进行复习。

八、利用好学校和老师的资源学校和老师是学生学习的重要资源，要合理利用学校和老师的资源。

可以向老师请教问题，争取老师的指导和帮助。

高三英语第一轮复习方法和策略

高三英语第一轮复习方法和策略一、制定合理的研究计划1. 分配时间：根据复的时间长度和各个知识点的重要性，合理安排每个知识点的复时间。

2. 设定目标：制定每天的研究目标，并确保其具体、可量化和可达成。

二、整理复资料1. 收集资料：整理老师上课的讲义、练册、考试试卷等，确保备齐复所需的资料。

2. 制作笔记：将知识点进行归纳整理，制作清晰明了的笔记。

三、针对重点知识点重点复1. 掌握基础知识：对各个知识点的基础概念、公式、定理等进行深入理解和记忆。

2. 解决难点问题：重点攻克难点和疑惑，在书本、教辅或互联网上寻找解答，并做相关练。

四、多维度复1. 大题练：选择一些难度较高、综合性较强的试题进行练，加强对知识点间关系的理解。

2. 试卷模拟：模拟考试环境，进行试卷答题训练，熟悉考试形式。

五、合理安排休息和运动1. 定时休息：制定合理的休息计划，避免长时间的连续研究造成疲劳。

2. 适当运动：进行适量的运动，保持身体健康和精神状态。

六、积极参加课外活动1. 阅读英语书籍：多读一些英语原版书籍，提高阅读能力和词汇量。

2. 参加英语角或英语辩论: 参与英语角和辩论活动，提高口语表达能力和自信心。

七、注意查缺补漏1. 找出不足：通过不断思考和练，找出自己知识理解不够深入或经常出错的地方。

2. 补齐短板：有针对性地进行针对性的研究和练，弥补知识的不足。

八、做好复总结1. 复总结：对每个知识点进行总结，理清知识间的联系和重要性。

2. 自我评估：自我评估研究效果，了解自己的不足和进步。

以上是高三英语第一轮复习的方法和策略，希望对你有所帮助。

高三英语第一轮复习方法及策略

高三英语第一轮复习方法及策略高三英语第一轮复习方法1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。

这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。

这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。

无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。

高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。

因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。

弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。

即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。

注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。

在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。

会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。

因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。

在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。

最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。

同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

高三英语第一轮复习策略高考是以考查学生英语运用能力为主的。

高考英语试题基本上是一套能力测试题。

目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高考复习首先要明确复习目的，理清思路。

高三英语一轮复习的策略和方法

高三英语一轮复习的策略和方法
英语一直是高考中重要且难点的科目，高三英语一轮复是打好英语基础、提升英语综合能力的关键时期。

以下是一些复策略和方法：
制定计划
制定科学的复计划可以帮助学生充分利用时间，并且可以在一轮复中完成所有的任务。

学生应该合理安排时间，分配好每个知识点的研究时间，并且制定相应的复计划表。

达成目标后可以进行适当的奖励以激励自己。

巩固基础
英语学科有很多基础知识点需要掌握，强化基础知识可以帮助学生更好地理解后续难点内容，更好地完成复任务。

巩固基础知识可以通过词汇记忆、语法练和阅读理解等方式。

夯实词汇积累
词汇是英语研究中非常重要的一部分。

学生应该在一轮复中逐
渐提高词汇量并夯实已经学过的词汇。

可以通过参加词汇班、背单
词等方式来提高词汇量。

重视阅读理解
阅读理解是英语一轮复中非常重要的一部分。

学生应该注重提
高阅读效率，尝试多做阅读理解练题并进行分析总结，加深对阅读
理解的理解和掌握。

模拟测试
模拟测试可以帮助学生更好地掌握考试内容和考试技巧。

学生
应该在一轮复中经常进行模拟测试，并进行分析和总结。

同时可以
参加模拟考试，真实感受考试氛围，增强信心和考试技巧。

交流研究
学生可以参加英语角、辩论赛等英语活动，交流研究经验和沟
通技能，加强口语表达能力。

交流还可以帮助学生发现自己的不足，并得到他人的帮助和建议。

以上是高三英语一轮复习的一些策略和方法，希望对同学们的学习有所帮助。

高三英语复习计划五篇分享

高三英语复习应以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习。

下面就是小编给大家带来的高三英语复习计划,希望能帮助到大家！高三英语复习计划13.1-3.31听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：①难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。

相应练习：语法和翻译练习;考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子;如何快速定位相应练习：听力词汇默写;考纲词汇表词汇部分;阅读练习;作文一篇4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解;熟悉社科类文章在高考中的考察形式(完型，选择阅读，等)，出题思路，整理常见社科类阅读词汇。

作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习;语法词汇练习;考纲词汇表词汇部分;阅读练习4.17-4.241.任务型填充专项训练：2.作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习;任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式(十选九，选择阅读等)及其常见词汇与写作形式分析。

②回答问题类文章解题方法与思路。

相应练习：综合卷(检测复习成果)高三英语复习计划2学生进入高三，普遍感到英语学习任务重且压力大，作为指导学生复习的英语老师，必须有一套行之有效的应对策略，以缓解学生压力，减轻学生负担，确保在有限的时间内提高学生的英语综合素质和备考能力。

以下就各阶段复习计划安排及策略提出个人看法，以供交流。

高三英语复习备考策略及建议

高三英语复习备考策略及建议【导语】有很多的高三同学是不知道怎么备考英语的，也不知道应当制定什么样的计划，作者整理了相干信息，期望会对大家有所帮助！高三应当怎么备考（一）指导思想1.以课程标准、考试大纲和高考题为指导；2.采取三轮复习的方法；3.成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。

（二）时间安排1.第一轮：202X.09—202X.03；2.第二轮：202X.03—202X.04；3.第三轮：202X.05—202X.06.04（三）各轮复习的内容1.第一轮：第一轮复习又叫基础知识复习，内容主要包括考纲规定的3500单词和短语以及基本句型；2.第二轮：第二轮复习也叫专项复习，是基础知识向能力转换阶段。

它包括两块：语法专项和题型专项；3.第三轮：第三轮复习是综合冲刺阶段。

通过强化训练，提高学生的应试技能。

（四）做到“六个知”、“四个一”1.高三英语备课组要结合自己的情形认真研究，制定切合本校实际的计划，做到①“六个知”：知标、知纲、知题、知己、知生和知他；②“四个一”：各轮复习之始骨干教师要上一节示范课；每位教师上一节优质课；每位教师写一篇高质量的教研论文；每位老师命制一套高质量的试卷。

这样不但有利于教学成绩的提高而且有利于教师个人的成长。

2.知标、知纲就是要了解课程标准和考试大纲，这样才能明确复习的目标；知题就是要认真研究高考题，弄清高考考核的内容和方式，这样更加明确复习方向，同时对平时的命题有指导意义，学生能做到高质量的试题；知己就是了解本校的教师情形，这样可以扬长避短，充分发挥老师的积极性和主观能动性；知生就是了解学生，这样有利于安排教学内容和方法，如学生的会的不讲，薄弱之处要讲，讲了不会的不讲等；知他就是要通过参加复习备考研讨会了解我市其他学校，特别是处于同一梯队学校的复习方法，取长补短。

高三英语的备考方法有哪些（1）重点辞汇构建辞汇树结合资料《伴你行》，要求学生对每一模块的重点辞汇根据词性，词义，近义词，反义词，形似词，辞汇的用法进行辞汇树构建。

高三英语高效复习策略方法

高三英语高效复习策略方法高三英语高效复习策略方法最新高三英语复习效率的高低是决定学生英语成绩好坏的重要法宝，学好一门语言最重要的就是运用,但是作为高三学生,学习英语的主要目的的高考。

下面是小编为大家整理的关于高三英语高效复习策略方法，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!高三英语高效复习策略方法1、每天用时间记词汇词汇复习要注意科学记忆，要适时强化复现以突破记忆瓶颈。

英语学科与其他学科不同，识记符号多，所复习的内容，当晚或第二天早晨就要重温，某一阶段的内容要定期回顾，要勤反复，不能等到彻底忘了再去重新识记。

其次要变换记忆方法。

联想比较记忆、理解性记忆、列表记忆、利用构词法记忆，用汉译英记忆、口诀法记忆、谐音记忆、易错题强记等等可以穿插进行。

在记忆过程中要口动、手写，既要用功，更要用心。

第三，要利用一天中感觉的时间来记词汇。

这个时间段因人而异，可以是早晨或下午，也可以是晚上。

记忆信念要坚定，__要强烈。

2、一天至少阅读两篇文章词汇记忆不能离开句子，更不能离开语篇。

语篇在整张试卷中所占分值，完形填空、阅读理解、任务型阅读都是语篇，都和阅读理解能力有关，因此，每天要坚持阅读至少2篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧。

而且必须像考试那样训练，切忌边看边查字典;要进行错题分析，看它属于高考阅读命题的哪一种题型：是细节理解、推理判断、猜测词义还是归纳大意定标题?以后在做题目的时候就形成了良好的习惯，错误自然减少。

3、仔细研读教材高考以教材为依托，源于教材，又高于教材，教材是我们学习的最主要材料，因此我们的学习要以本为本，认真研读教材，不要进入舍本逐末的误区。

也只有此，才能以不变应万变，我们尤其要注意对教材的研究型学习。

同时我们要明白高考考基础知识的掌握及运用，通过对近几年的高考试题进行分析研究，我们不难发现，高考对知识的考查，大多都能在书本中找到影子。

那么怎么去研读教材呢?我认为我们对教材的学习不能停留在比较初级的学习阶段，背几个短语，记几个句子，这样使不利于提高学习英语的积极性，也不易取得大的进步。

高三英语复习五大方法

高三英语复习五大方法高三英语复习五大方法一一、回归课本，重抓基础英语基础知识的复习要以课本为基础，对课文中反复出现的语言知识，进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。

告诉你英语复习是为了运用知识，而网络化的知识则是更便于运用，这也更利于学科能力的培养。

只有经过对所学的教材知识进行层层挖掘，才能有希望把知识形成网络。

这有利于英语实际运用能力的提高，并且在应考中运用自如。

二、加强阅读，提高能力在高三英语复习的过程中，如果仅仅靠死记硬背，强化训练，沉浸在“题海战术”中是很难出好成绩的。

高三学生要根据自己的实际情况，制定出切实可行的英语复习计划。

其中，语篇学习最应该引起学生的足够重视。

高三课本的题材广、内容新颖、知识覆盖面宽。

因此，学生应该充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题。

不断提高自己的英语阅读能力，开拓知识视野。

同时，文章内容如果新颖还能提高学生对英语的学习兴趣。

三、精选习题，高效训练高三学生英语基础差，想要提高应该结合高考考点具有针对性的加强联系。

高三复习的时间特别紧凑，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。

在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语的交际能力，从而收到事半功倍的效果。

四、平时多用碎时间，避免大突击大跃进;英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。

因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。

如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。

课文每天朗读一篇到三篇。

玖久高考中心研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。

成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。

五、多练习阅读理解和完形题，少做单选题;高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。

高三英语复习的技巧与策略

高三英语复习的技巧与策略高三是学生们备战高考的重要一年，英语作为高考的一科，也是需要学生们加强复习的科目之一。

下面将为大家介绍一些高三英语复习的技巧与策略，希望对大家复习有所帮助。

一、明确复习目标在复习英语之前，要先明确自己的复习目标。

高考英语试卷的考查内容主要包括阅读理解、完型填空、单词拼写、语法填空、短文改错、书面表达等。

根据自己的实际情况和对各个题型的熟悉程度，制定合理的学习目标，并根据学习目标进行有针对性的复习。

二、合理规划复习时间高三学生的时间非常紧张，要做好复习计划，合理安排时间。

可以根据考试的时间节点，将复习内容分配到每天或每周不同的时间段，保持持续的学习状态。

要注意合理安排休息时间，避免过度疲劳。

三、分析偏难题型在复习的过程中，要重点关注自己不擅长或较难掌握的题型。

可以通过分析历年真题，查看自己在哪些题型上容易犯错误，然后有针对性地进行重点复习。

比如阅读理解题可以多做一些练习题，完型填空可以通过背诵文章和词汇来提高，语法填空可以通过系统学习和练习来掌握等。

四、做真题与模拟题复习过程中，要多做真题和模拟题。

通过做真题和模拟题，可以了解高考英语试卷的出题方式和考查要点，同时也可以检验自己的掌握程度，找出不足之处，及时进行补充和强化。

在做题的过程中，要注意分析答案，找出错误的原因，避免犯类似的错误。

五、阅读与积累英语复习中，阅读是非常重要的一环。

通过大量的阅读，可以提高自己的阅读理解能力，同时也可以丰富自己的词汇量、熟悉不同领域的表达方式。

可以选择英语报刊、杂志、经典英文小说等进行阅读，遇到不懂的单词和句子可以及时查阅词典。

还可以进行词汇和短语的积累，可以结合写作或短文改错等题型进行练习。

六、写作与口语练习在复习的过程中，要注重写作和口语的练习。

可以通过模拟写作，进行文章的构思、提纲的拟定和内容的归纳，然后进行书面表达练习。

可以尝试参加英语角或和同学们进行口语对话练习，锻炼口语表达能力。

人教版高三英语复习方法

人教版高三英语复习方法【导语】与高一高二不同之处在于，此时复习力学部分知识是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的学生，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升能力，填补知识、技能的空白。

无忧考网高三频道为你精心准备了《人教版高三英语复习方法》助你金榜题名！人教版高三英语复习方法（一）听力近年来听力题的话题很丰富，因此要求学生具有比较丰富的话题心理和话题词汇，这样才能预测整个对话的发展趋势，把握说话人传达的有效信息点。

这就要求同学们在平时的训练中除了要掌握材料中的词组和句型，也要注意口语的真实性，学会听懂弦外之音，提高听力理解能力。

单项选择这项主要考查学生对语言知识的掌握，覆盖的知识点较多，应是备考复习的重点。

如今越来越强调语言的实用性和交际性，注重在真实语境中考查学生对基础语法知识的掌握和灵活运用能力;尤其对动词的考查占了相当比例。

所以同学们对所学语法要认真梳理，特别是对动词(时态、语态、动词短语、情态动词、非谓语动词)和复合句(状语从句、定语从句、名词性从句)的复习：准确理解它们的基本概念、基本形式和基本功能，培养在各种语境中灵活运用所学语法知识的能力。

完形填空此项具有考点多的特点，备考往往从选项的词性等入手。

考查最多的仍是动词，另外还包括名词、形容词、副词、连词等。

答题正确率的高低还和学生对文章的理解及背景知识的了解有很大关系，因此平时同学们应多阅读、欣赏和背诵各种英文材料，以体会异国文化，增强语感，学习英语思维及表达方式。

答题时以下几点技巧大家可以参考：细读首句，预测主题;跳读全文，领会大意;通读全文，试选答案，细读全文，推敲难题;再读全文，复核答案。

阅读理解这是试卷上分值最多的一项：选材越来越注重不同领域知识的相互渗透;内容涉及科技、新闻、经济、教育、环保等各方面;江苏卷阅读单词总数达到2，000以上;体现了考速度，考深度，考整体理解的特点。

阅读的提高要靠长期的积累，高三阶段更要保证一定的阅读量，并且注意阅读一些异国文化背景浓厚的作品，关注科技、时事动态，同时有针对性地进行阶段侧重练习，提高阅读技巧和能力。

高三英语学习的正确方法

高三英语学习的正确方法高三英语学习的正确方法1、坚持使用，敢于实践。

我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。

这应该说是一种技能。

而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。

因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起*阅读，打开录音机收听，张开嘴说。

多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。

对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑话的勇气。

中文英文，差别甚大，发音方法很不相同。

开始练习说，肯定错误百出。

这时候，一定要挺砖没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。

2、起始阶段要格外重视语音语调。

由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不容易。

这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。

但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。

中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。

而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。

目前的中学生中，很多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。

他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。

他们的作法是值得借鉴的。

学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。

我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。

须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。

3、抓好阅读。

阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。

中学生应从精读和泛读两方面努力。

所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。

对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。

【高三学习指导】高三英语复习知识点的方法

【高三学习指导】高三英语复习知识点的方法一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。

就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。

而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。

教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。

遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。

二、多用碎时间，少搞大突击英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。

五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。

比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。

总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。

当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。

Learning is any time,any where with anyone.(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。

正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。

总结：整理的高三英语复习知识点讲解帮助同学们复习以前没有学会的英语重点知识点，请大家认真阅读上面的文章，也祝愿大家都能愉快学习，愉快成长!相关阅读：浏览了本文的读者也浏览了：更多精彩内容尽在： > > > >感谢您的阅读，祝您生活愉快。