第1课面向未来的职业生涯规划(完整)
第一单元第一课面向未来的职业生涯规划
（2）人生三大阶段
从业阶段是人生的主要阶段，职业 与人生的关系集中体现在两方面： 一是人们通过职业活动满足多种需 要，其满足的程度反映出职业生涯发展 的程度； 二是人的职业活动，是一个不断学 习、不断积累、不断提升、不断发展的 过程。
从业回顾阶段，一是以从业阶段对社会贡献
而得到的医疗、养老方面的福利，安度晚年。 二是通过回顾职业生活，以讲授、写作、聊 天等多种形式，不同程度地指导和影响着年 轻人的职业生涯发展。
《 脚踏实地 步步攀登》 思考： 1、晓建是如何设计自己的职业生涯规划的？ 2、就业开始阶段晓建是如何选择的？
温馨提示： 机会总是为有准备的人敞开。
课后练习
中职生职业生涯规划的特点？
课后练习
一、解释名词 1、职业 2、职业生涯 3、职业生涯规划
二、简答
1、职业内涵的四个要点？ 2、职业生涯规划的重要性？ 3、中职生职业生涯规划的特点？
（2）帮助我们扬长补短的发展自己
“扬长”即根据职业生涯发展目标，有意识 地理清、挖掘并充分发挥自己的长处。 “补短”即根据职业生涯发展目标，了解自己 的短处，同时不断调整自己，不断缩小自身 条件与发展目标之间的差距。
以同桌为搭档，按即将从事的职业对从业者 的要求，轮流说出对方优点或长处。
复习
2、职业生涯规划的重要性
职业生涯规划的含义： 是个人对自己一生职业发展道路 的设想和谋划，是对个人职业前途的 瞻望，是实现职业理想的前提。
2、职业生涯规划的重要性
（1）帮助我们目标明确的发展自己
故事：从小立故事中，你发现职业生涯规划对于 我们个人的重要性是什么？
职业生涯规划与职业理想
第一课 面向未来的职业生涯规划 第二课 职业理想的作用
职业生涯规划 第一单元第一课 面向未来的职业生涯规划
3、建立阶段（25-44岁）
主要任务：获取一个合适的工作领域，并谋求 发展。这一阶段是大多数人职业生涯周期中的核心 部分。 （1） 尝试期（25-30岁）：个人在所选的职业 中安顿下来。重点是寻求职业及生活上的稳定。 （2） 稳定期（31-44岁）：致力于实现职业目 标，是个富有创造性的时期。 职业中期危机阶段：职业中期可能会发现自己 偏离职业目标或发现了新的目标，此时需重新评价 自己的需求，处于转折期。
案例一：著名的桥吊工徐振超
•他只是个初中毕业生，却主持了前湾码头两台国内最
大桥吊的安装。 •他只是个基层队长，却参与了青岛港创国优管理金奖 的申报，编写了整个明港公司质量管理体系。 •他的桥吊队才组建一年多，就刷新了中国大陆沿海港 口集装箱作业最高纪录。 •青岛港特地以他名字命名了集装箱服务品牌──“振 超效率” •2005年04月被全国总工会评为全国劳动模范。 •2013年3月当选第十二届全国人大常委会委员。 •现任新合资的明港集装箱公司技术部固机部经理。
二．职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
1、职业生涯的特点 第一，发展性。每个人的职业生涯， 都在不断地发展变化。有的人发展的快，有 的人发展的慢。只有那些有明确的发展目标， 具体的发展措施，并付出努力的人，才能取 得职业生涯的成功。 第二，阶段性。人的职业生涯分为不 同的阶段，每一个阶段都是前一个阶段的延 续也是后一个阶段的开始。
不是每一次努 力都会有收获， 但是，每一次收 获都必须努力， 这是一个不公平 的不可逆转的命 题。 ——郭敬明
人生就像一段旅程，职业生涯是人生重要的 一段旅程，路上的风景看你怎样去捕捉和欣赏。
蜿蜒曲折的近郊山路，像人生路一样，有崎岖也有好风光。
The end,thank you!
第一课面向未来的职业生涯规划
第一课面向未来的职业生涯规划授课教师：张军新课导入：同学们，首先欢迎大家融入学校大家庭，成为市职高的一员，希望大家珍惜缘分，团结友爱，努力学习，共同进步。
当你们迈入学校大门的一刻，标志着你已进入人生中一个新的起点，一个新的里程碑，距离长大成人，投身社会干事创业，实现人生理想和抱负更近了一步。
职业中学的办学宗旨是让学生“升学有望、就业有路”，目的是通过学习掌握职业本领，成为职场能人。
因此，在今天这个人才竞争的社会，如何拥有自己职业生涯的一席之地，从现在起就要认真规划自己的职业。
提问：什么是职业？一、职业与职业生涯（板书）（一）职业的涵义职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作。
既是实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生的手段。
（二）职业的内涵（4个特征）1. 稳定的收入；2. 要承担相应责任；3. 是实现人生价值和进行自我完善的途径；4.是个人与社会连接的纽带。
（三）职业生涯的三个阶段职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。
师：有人说，人的一生很短暂，短到一瞬即逝，短到还没有活出滋味- 1 -和精彩，就结束了；也有人说，自己的一生很充实，没有因为碌碌无为而抱憾，而懊恼。
为什么人在同样的人生历程中，有太多不同的人生感悟，这是有很多具体原因的，但有一点很重要，那就是人生价值的体现。
与个人职业成败息息相关。
事业成功的人得到的是鲜花与掌声，事业不顺的人处处碰壁，唉声叹气、怨天尤人。
人的生存、生活离不开职业，职业承载着人生的发展，围绕职业，人的一生大致分为三个阶段：0—20—60—1. 从业准备阶段（从婴儿学语开始，直到进入职业学校，身体发育、学习本领，大致在0—20周岁）；2. 从业阶段（实现人生抱负、为社会做贡献，20—60岁期间，因人而异）；3. 从业回顾阶段（60岁以后，年老退休之后，依靠从业阶段得到的积蓄和社会保障制度对自己的反馈，颐养天年）。
第一课,面向未来的职业生涯规划
2、职业生涯与发展
职业生涯发展的五个阶段
（二）漫漫人生需运筹——职业生涯的特点与职业
生涯规划的重要性
环节引导：
说了这么久的职业生涯规划，究竟什么是“职业生涯规划”？我们中职学生的职业生涯规划应当是什么样的？这两个问题就是我们今天要探讨的主题。
1．职业生涯的特点
（1）职业生涯的含义
三、新授
（一）命运之魂——职业与职业生涯
1、职业与人生
*什么是职业以及满足职业所具备的三个条件
*职业的三大特点
*职业对我们生活、发展及自我价值的实现起着什么样的作用？
第一，职业是我们谋生的手段
第二，职业是我们与社会进行交往的重要渠道
第三，职业是我们实现人生价值的舞台，是我们的人生理想发芽破土、开花结果的土壤。
方法手段
教师
学生
一、组织教学
二、导入
我的未来是梦又不是梦
1、你对未来有梦想吗？
2、你认为你的未来是什么样的？（可以用一个词语或一段话来形容吗？）
3、你想怎样实现心中的梦想？对于未来，你有着预想和计划吗？
师生交流，教师小结引导。
实现美好未来的梦想，我们将会有一段或许并不平坦的道路要走。成功的背后会包含大家辛勤地汗水，同时也要凝聚大家的智慧。认真学习《职业生涯规划》这门课程，能够为同学们实现人生梦想提供勇气、智慧和前进的方向，帮助你开启充满希望的人生。
1、体现主体性
身边的故事
思考：为什么小丽看了那么多成功人士的职业生涯规划，却都觉得不合用？
2、突出专业性
身边的故事
思考：陈一的职业生涯规划是否得当？
3、注重实践性
四、总结
五、作业
教师提问
职业生涯规划：第1课面向未来的职业生涯规划ppt课件
在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随 机调查。 专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么？” 第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗？我不是在砌墙吗？” 专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么？” 第二个砌墙工人抬起头，笑了笑说：“我在盖一幢漂亮的高楼。”
专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么？” 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲，笑容灿 烂、开心地回答：“我在建设一座美丽的城市。”
职业生涯规划的重要性有以下两个方面：
1、帮助我们目标明确的发展自己
2、帮助我们扬长补短的发展自己
三：中职生职业生涯规划的特 点
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人发展与经济社会发 展联系起来
4、引导自己形成学习的动力和终 身学习的理念
5、指导自己就业和创业
拓展：职业生涯规划设计时 应该遵守的准则：
人生3大阶段
从业回顾阶段
从业阶段
从业准备阶段
2、职业生涯与人生
人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。 职业生涯的三个阶段:从业准备阶段、从业阶段、从业回 顾阶段。 一、从业准备阶段：从婴儿开始，直到完成学校的学习， 开始从事某种职业以前，均属于从业准备阶段。 二、从业阶段：是人生的主要阶段。职业生涯长短与个人 的职业能力、健康状况等有关。 三、从业回顾阶段：也是人生最后的阶段。一是获得回馈， 安度晚年；二是指导和影响年轻人的职业生涯发展。
十年之后，社会学专家了解到，第一个 砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二 个砌墙工人坐在办公室里画图纸——他 成了工程师；第三个砌墙的工人呢，已 经是前两个工人的老板。
1. 为什么同样是砌墙的工作，三个人的回答如此不 同？
2.为什么三个人有同样的起点却走着各自不同的职 业生涯之路？
职业生涯规划第一课面向未来的职业生涯规划
二、漫漫人生需运筹—职业生涯的特点 与职业生涯规划的重要性
❖〔二〕职业生涯规划的重要性〔作用〕
❖
某位心理学家统计了发放给6万多各行 各业的人士的调查问卷后发现，那些最成
功和对自己生活最满意的人有一个共同的
特点：他们都有实现其理想目的的详细方
案。职业生涯规划是事业成功的根本前提，
没有规划，事业的成功就无从谈起。
二、漫漫人生需运筹—职业生涯的特点 与职业生涯规划的重要性
❖
“职业生涯规划〞能为你做些什
么？
❖ ❖ ▲ 定目的 ❖ ▲ 查差距 ❖ ▲ 抓机遇
▲ 找优势 ▲ 明定位 ▲ 促学习
三、成功属于我---中职生职业 生涯规划的特点
❖〔一〕表达主体性 ❖〔二〕突出专业性 ❖〔三〕注重理论性
稳固练习
❖各抒己见： ❖分析评价他们将来三到五年的规划： ❖A同学：我一入学就有规划，但总觉得
是一个人一生从事职业的全部经历，即一个人 一生连续从事的职业活动的开展轨道。
2、职业生涯开展阶段 〔书第四页〕
二、漫漫人生需运筹—职业生涯的特点 与职业生涯规划的重要性
❖〔一〕职业生涯的特点
❖
❖
1、独立性
❖
2、开展性
❖
3、阶段性
❖
4、终身性
❖
5、互动性
二、漫漫人生需运筹—职业生涯的特点 与职业生涯规划的重要性
一 、命运之魂—职业与职业生涯
❖3、职业的作用：
❖ 考虑答复：
❖
有人曾做过一项调查：当你拥有一笔不必工作也
能维持生计的财产时，你会不会脱离任业人的行列？你
呢？
❖ 调查结果发现，有80%的人表示仍然愿意继续工作。
❖ 理由如下：
第一课面向未来的职业生涯规划
第一课面向未来的职业生涯规划第一篇：第一课面向未来的职业生涯规划职业生涯规划教案（教中学学中做）教学教学内容第一课面向未来的职业生涯规划计划学时2通过本课时,让学生了解职业生涯规划特点与重要性，明确中职业生职业生涯规划要素，初步熟悉职业意识培养的意义。
教学目的知识1、了解职业作用；2、举例说明职业生涯规划对个人发展的意义。
技能1、正确分析职业目标；2、分析自己学习专业的职业特点。
态度1、树立职业生涯规划意识；2、形成正确的职业价值取向。
重点职业生涯规划的作用。
难点中职生职业生涯规划的特点。
教学反思职业生涯规划的重要性是本单元教学重点，教学中必须通过有关活动设计，调动学生参与想一想、说一说、做一做等课堂环节，建立发散思维，从而让学生结合自身，有所体会与收获。
而职业生涯规划与职业理想的实现，既是教学重点也是教学难点，可以尝试运用辩论、讨论激发学生思考。
尽量用案例与有说服力的事实来避免空泛的理论说教。
导入新课教师分析同学们初中毕业后的去向，明确年满 16 周岁即可以进入我国的劳动关系。
在社会上选择各种职业，为自己获取收入，为家庭减轻负担。
选择何种职业，是我们现在以及未来必须和经常需要认真考虑与分析的问题。
学生活动——说说自己家人在从事哪些劳动，这些职业收入水平怎么样。
教师归纳：大约在中国宋朝就流传“三百六十行，行行出状元”，是对职业大致的分类。
而目前我国劳动部门将职业分为八个大类，1838 个细类。
需要强调的是，除了同学们刚才指出的那些职业之外，随着社会经济发展和社会分工日益精细，新的职业层出不穷。
（引入资料，通过课件展示）2007 年 11 月 22 日，劳动和社会保障部在青岛召开第十新职业信息发布会，正式向社会发布我国服务业领域近来产生的10 个新职业的信息。
这10 个新职业是：劳动关系协调员、安全评价师、玻璃分析检验员、乳品评鉴师、品酒师、坚果炒货工艺师、厨政管理师、色彩搭配师、电子音乐制作师、游泳救生员。
面向未来的职业生涯规划教案
中等职业学校授课教案授课人：金晓难课程：职业生涯规划二〇一三年二月第一单元职业生涯规划与职业理想第一课面向未来的职业生涯规划教学目标：引导学生增强职业意识,形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性.教学重点：“职业的内涵”、“职业生涯规划的重要性"。
教学课时:2课时。
教学内容及过程：教学环节一:引言“开启充满希望的人生”——了解《职业生涯规划》课程一、教师提问导入：板书设计(投影仪展示）：我的未来是梦又不是梦1、你对未来有梦想吗？2、你认为你的未来是什么样的？（可以用一个词语或一段话来形容吗?）3、你想怎样实现心中的梦想？对于未来，你有着预想和计划吗?二、师生交流，教师小结引导。
实现美好未来的梦想，我们将会有一段或许并不平坦的道路要走。
成功的背后会包含大家辛勤地汗水，同时也要凝聚大家的智慧。
认真学习《职业生涯规划》这门课程,能够为同学们实现人生梦想提供勇气、智慧和前进的方向,帮助你开启充满希望的人生.三、了解《职业生涯规划》课程。
(一）教师设置问题，导入。
板书设计（投影仪展示）：《职业生涯规划》帮你开启充满希望的人生《职业生涯规划》课程对我们有什么帮助？1、确立人生的方向，提供奋斗的策略。
2、准确评价个人特点和强项，评估个人目标和现状的差距，重新认识自身的价值并使其增值。
3、准确定位职业方向，发现新的职业机遇，增强职业竞争力,发挥职业竞争力;4、了解就业市场，科学合理地选择行业和职业，加快适应工作，提高工作满意度，使事业成功最大化。
（二）教师讲解。
教学环节二：我们的职业生涯规划-—掌握本课主要内容环节引导:说了这么久的职业生涯规划，究竟什么是“职业生涯规划”?我们中职学生的职业生涯规划应当是什么样的？这两个问题就是我们今天要探讨的主题。
一、什么是职业生涯规划？板书设计（投影仪展示)：什么是职业生涯规划？职业生涯规划也可叫职业生涯设计。
第一课 面向未来的职业生涯规划
电脑急救师工作5小时， 收入5千元。
25
学以致用
视频《执著的追求，是通向成功的必 由之路》故事中，找找小陈的职业中的
这四个特征都分别表现在哪儿？
第一课：面向未来的职业生涯规划 3．职业生涯与人生
人生、生涯与职业
①人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个 人一生的经历。 ②人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展 的载体。
寓言故事
森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因为它每次飞在天空，看 到湖畔的天鹅们穿着漂亮的白衣裳，整天悠哉地戏水、抓鱼时， 就常感叹：“唉！为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸告 诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗澡，羽毛当然又 白又亮啦！” 有一天，乌鸦离开了它原本生活的森林，搬到了湖边居住，但无 论它怎么洗，羽毛还是黑色的；更糟的是，在森林里觅食惯了的 它，根本不知道如何在湖面上捕鱼吃，不久后，这只可怜的乌鸦 就饿死了。 而直到闭上眼的那一刹那，它仍然以为天鹅的白羽毛是被湖水 “洗”出来的，仍旧不明白自己到底为何怎么漂也漂不白。
职业的内涵
由此可见，我们在理解职业的含义 时不仅要明确职业这种工作是作为主要 生活来源的工作，更要强调这种工作的 合法性。
想一想
有一位教师偶尔发表了一篇文章， 获得稿费1000元，请问他的职业是作家 吗？为什么？
是一种职业吗？
第一课
面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯 职业指人们在社会中所从事的有稳定、 合法收入的活动，它既是人们为社会做 贡献、实现人生价值的舞台，也是人们 谋生的手段。
他——就是台湾最受欢迎的散文家林清玄。 他那些在他父亲看来是不可能实现的梦 想，在十几年后他把它们变成了现实。
第1课 面向未来的职业生涯规划
四个要点
(3)职业的内涵的三个层次
人为什么要 找一份职业？
为社会做贡献 实现人生价值
主要生活来源
职业首先对个人来说，是维持生存；
其次是发展个性，发挥个人的才能；
其三是参与社会劳动，承担社会义务， 为他人提供服务。
你还知道哪些职业？
医生、护士、律师、教师、警察、会计、 厨师、销售员、司机、兽医、消防员…… 平面设计、动漫设计、网络维护员、快递员、 酒店试睡师、旅游体验师、宠物美容师、网络 直播……
25岁
出生
现在的 年龄
参加 工作
工作有 成就
80岁
功成名就 退休
增加收入
通过本章的学习，我们认识到，对于每个人而言，职业生命是有限 的，如果不进行合理的规划，面对未来，我们或许会多一份茫然，所以， 我们要及早做好职业生涯规划。
成功的职业规划，其实就是要找到一条最适合自己的路子，要达到 这一目的，除了经验的积累、系统的学习外，越早做好规划，未雨绸缪， 就越能提高我们的职业成功的概率。
中职生能成才吗?
能
只要心中有理想，有目标，有自己的梦 学会规划职业生涯，珍惜学校学习时光 孜孜以求，付出努力 为未来职业发展做好准备
你就一定能成为职场有用之才
ห้องสมุดไป่ตู้
*
90后焊工让国旗在国际赛场升起
裴 先 峰
• 认真听讲，多上手练习，晚上也伏案苦读
在校期间 • 考取焊接中级资格证，两次在技能竞赛中获奖。
职业 能力
生 涯 健康 长 状况 短
职业试探
③从业回顾阶段
最后阶段
安享晚年 回顾职业生活，指导和影 响年轻人的职业生涯
想想身边的老人 他们是如何生活的？
☆ 你现在站在哪个阶段？任务是什么？
第1课面向未来的职业生涯规划
第二阶段：从影
1980年，李连杰被导演张鑫炎相中，出演香港中 原电影公司的影片《少林寺》中的主角觉远和尚。此 片在中国造成万人空巷的局面，在香港及亚洲、澳洲 和美洲一些国家上映后，也立刻轰动影坛。公映，以 当时内地一毛的票价， 《少林寺》累计票房高达一亿 元人民币以上。少林寺前甚至树了一幢影片《少林寺》 中李连杰练武的雕像，以纪念《少林寺》和李连杰为 少林寺带来的巨大知名度和影响力。
关于三个砌墙工人的故事， 他们人生道路的差异只是因为 说明选择不同会导致完全不同 的结果，不能说明仍然砌墙的 工人“没有出息”，更不能得 出体力劳动低人一等的错误结 论。
人生启迪
职业是一个人生存和发展的 基础，而岗位成才是成才的重要途 径。职业生涯规划能让我们明确发 展目标，并有步骤地向目标迈进。
十年之后，社会学专家了解到，第一个 砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二 个砌墙工人坐在办公室里画图纸——他 成了工程师；第三个砌墙的工人呢，已 经是前两个工人的老板。
1. 为什么同样是砌墙的工作，三个人的回答如 此不同？ 2.为什么三个人有同样的起点却走着各自不 同的职业生涯之路？
【回答】： • 三人的理想观念和生活观念不同，志向不同 ，就像你自己的人生目标一样，你的观念和 你的言行代表了你以后所走的路。
第一阶段：习武
1975到1979年连续5次获得全国武术大赛冠军，人称 “打遍天下无敌手的武林大师”，北京体委授予李连杰特 等功，被同行惊呼“北京出了个武术天才”。 李连杰屡夺全国武术比赛冠军，引起了有关部门的注 意，他开始参与许多民间或官方的文化交流活动。 李连杰频繁地到北美、南美、非洲、欧洲、东南亚等 地巡回表演，代表中国出访过40多个国家。
1.专业定向后初次就业
2.必须面对就业难的现况 3.必须把个人与经济社会发展联系起来 4.引导自己形成学习动力和终身学习理念 5.指导自己就业和创业
第一课_面向未来的职业生涯规划
职业生涯规划是指一个人对自己未来职业发
展历程的计划，具体是指个人结合自身情况， 社会需要、面临机遇和制约因素，为自己确 定职业方向、职业目标、选择职业道路、确 定学习、训练和发展计划，为实现职业生涯 目标而制定的行动方案。
教学目标：
1、掌握职业、职业生涯和职业生涯规划的概念。
职业内涵的四个特点
一、稳定的收入
从事职业活动是有报酬的劳动，有稳定的收入是职业区别于其他劳 动的主要特征。稳定的收入是指所从事的工作有一定的连续性，其报酬 构成从业者赖以生存的主要经济来源。但是，收入必须合法，从事违法 活动的人，必将受到法律、法规的制裁。
二、要承担相应的责任
职业是为社会、他人做的有责任的工作。护士的责任是为患者提供优 质的服务，公共汽车司机的责任是把乘客安全送到目的地。所有职业都 是这样，在获得稳定收入的同时，必然要承担相应的责任。
的从 最业 后回 阶顾 段阶 ）段 （ 人 生
人与职业的关系表现 为：一是依靠从业阶 段的积蓄和通过社会 保障得到的回馈，安 度晚年；二是通过回 顾职业生活，以讲授、 写作、聊天等多种形 式，不同程度地指导 和影响着年轻人的职 业生涯发展。
Daniel J. Levinson：职业生涯七阶段论
年龄阶段 职业生涯阶段 主要任务 16岁-22岁 建立基础阶段 建立个人独立性及自信心，学习基础知识和技能的阶段。 23-29岁 进入成年阶段 选择自己的生活方式，建立工作目标，面对第一次事业成功或 失败的阶段。
第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，做了一 个望远镜，并制定了一个完美的计划。最后，这只毛 毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往 是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果 不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。
《职业生涯规划》教案课程全
第1单元第1课第1课时１.在所发的白纸条上画一个长线段。
在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。
2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。
3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。
4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。
5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习和工作的时间）写一写1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？导入新课（25分钟）议一议大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？学生积极发言。
老师总结：职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？学生积极发言。
老师总结：职业理想的特点是：1．社会性。
通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。
2．时代性。
社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?学生积极发言。
老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游戏开发等等职业。
2004年8月份国家向社会发布了第一批9个新职业以后，近日，国家劳动和社会保障部又向社会发布了第二批10个新职业。
职业生涯规划 第一课 面向未来的职业生涯规划
（1）帮助我们目标 明确地发展自己。
我们在确立自己的 目标时，要围绕“促进 个人发展”，既要实事 求是，又要催人奋进， 制定实实在在的发展措 施，做好职前准备。
请几个同学自己说一说自己的优点和缺点。
人无完人，每个人 身上都有优点和缺点， 那么我们就需要扬长补 短才能取得成功。
（2）帮助我们扬长 补短地发展自己。
疫情期间，工厂都停工停产，人们没有从事职业活动，社会都无法正常运转。
2.职业生涯与人生
（1）人生、生涯与职业 人生即人生存、生活的整个 过程。 生涯是一个人一生的经历。 人的生存、生活都离不开职 业，职业是人生发展的载体。
职业与人生的关系，我们从人生的三 个阶段分别来看一看。
从业准备阶段
从业阶段
从业回顾阶段
02 职业生涯的特点与职业 生涯规划的重要性
1.职业生涯的含义
职业生涯是指一 个人一生的职业历程， 即一个人一生职业、 职位的变迁及职业理 想的实现过程。
2.职业生涯的特点
第一，发展性。每个人的职业生涯，都在不断发展、变化。 第二，阶段性。人的职业生涯分为不同的阶段，每个阶段都是前一个阶段的 延续，同时也都是为后一个阶段做铺垫。 第三，整合性。 第四，终身性。虽然职业生涯知识人生的一个阶段，但会影响甚至决定人的一生。
你认为什么是职业？ 为什么要从事职业 活动？
一、职业与职业生涯
1.职业与民生之本 （1）职业的含义 职业是个人在社会中所从事的、 有稳定收入的工作，既是人们实现 人生价值、为社会做贡献的舞台， 也是人们谋生——在社会中生存、 发展的手段。
（2）职业的特征
a.稳定的收入 b.要承担相应的责任。 c.是实现人生价值和进行自我完 善的途径。 d.是个人与社会相互联结的纽带。
2第一单元第一课面向未来的职业生涯规划
四、树立正确的人才观
• 1、中职生能成才 • 2、各行各业里人才辈出
你的朋友
• 想想你最好朋友的特点
朋友会直接且深刻的影响你，影响你上进也可以影 响你堕落，甚至可以说：「我们的命运不是掌握在 自己手里，而是掌握在我们的朋友手里！」
A.出现一根横长的皱纹。 B.出现短皱纹。 C.没有产生皱纹。 7. 在很拥挤的公共汽车内，被人抓住过手或碰到讨厌的事情吗？
A.经常碰到。 B.一两次。 C.没有。 8. 有过被老师和长辈认为心眼坏而生气的事情吗？
A.没有。 B.仅一两次。 C.常有。 9. 有过被初次相会的小伙子约定幽会日期的事情吗？
4
3
幼儿园21ຫໍສະໝຸດ 专专业业工工作作就职
业 、
业
技技术术工工作作
创 业
生 涯
专专门门工工作作
入入门门工工作作
职业
生涯教育模式
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职业与人生的关系集中体现在两方面
• 一是人通过职业活动满足多种需要, 满足的程度反映了生涯发展的程度；
• 二是人的职业生涯发展是一个不断 学习、不断积累、不断提升、不断 发展的过程。
2、收入合法
1.职业就是挣钱。（ ）
2.飞行员的社会地位要比清洁工高。（ ） 3.小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、
营销、策划，平均每项工作干半年。她也算 有职业的人。（ ）
4.徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己家里 做家务。（ ）
5.靠倒卖文物发财，这种职业是文物商贩。
职业判断：
2、职业生涯与人生
可从事职业