第5课理解老师教案

5.1 阳光下最灿烂的职业

教学目标

1.了解教师人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责；

2、尊师是中华民族的优良传统。所以我们要尊重老师。

重点难点

掌握在日常行为中，我们的具体尊师方法。

学具准备

收集与本课学习内容有关的资料

新课导入

请同学们听一首歌《每当我轻轻走过你窗前》

今天让我们一起来了解教师职业，人们常把教师比作什么？

园丁、蜡烛、人梯、粉笔、春蚕----阳光下最灿烂的职业教师的职业特点：电教出示

新课探究

一、尊敬老师的原因

我们为什么要尊敬老师？

（1）教师是人类文明的传递者。肩负着教书育人的职责，这职业是崇高的。

教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。

（2）尊师是中华民族的优良传统。

电教展示古代尊师的典故《程门立雪》

你知道历史上哪些尊师故事？这些故事说明了什么？

尊师是中华民族的优良传统。

阅读教材P37毛泽东的尊师故事，毛主席给老师的贺词说明了什么？

在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。

电教出示《教师节的由来》

展示我国历届最高领导人尊师重教的图片。

看了这些图片和文字，你有什么感受？

在现代，党和政府提倡尊师重教，全社会形成了尊师重教的良好风尚。

二、尊敬老师的方法

思考：怎样尊敬老师呢？

尊敬老师体现在日常的学习和生活中

活动：师恩难忘

请写出你尊敬老师的做法：（电教展示）

尊师体现1：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求

尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：电教展示尊师体现2：感激老师的关心和教育

尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：电教展示尊师体现3：与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌

尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：电教展示尊师体现4：关心、体谅和帮助老师

总结：在日常学习和生活中，我们应该以怎样的实际行动尊敬老师？

行动：赞美我们的老师请把你知道的赞美（颂扬）老师名言警句写下来。课堂小结

电教展示

课堂作业

电教展示

板书设计

5.1 阳光下最灿烂的职业

一、尊敬老师的原因

二、尊敬老师的方法

教学反思

5.2 良师与益友

教学目标

1.了解教师人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责；

2、尊师是中华民族的优良传统。所以我们要尊重老师。

重点难点

掌握在日常行为中，我们的具体尊师方法。

学具准备

收集与本课学习内容有关的资料

教具准备

课件

新课导入

随着年龄的增长，师生关系发生了变化……

过去的关系：至高无上，权威←→遵从中学时：师生产生隔阂

原因：随着独立性和自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的,而是用批判的态度与眼光评价老师。学生最喜欢的老师（学生回忆，并试答）

教师最喜欢的学生（教师述说）

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。----韩愈

青，取之于蓝，而青与蓝。冰，水为之，而寒与水。-----荀子

请问：你是如何理解这句话的？

新课探究

展示图片《亦师亦友》

一、新型师生关系

讨论：我们所期望的新型师生关系的特征:（将讨论结果展示）

这实质上是一种什么样的师生关系呢？

新型关系：“平等、民主、互相尊重、和谐和互助”的师生关系。

另一种表示方式：人格平等、互相尊重、互助（教学相长）

二、正确处理师生关系

处理好师生关系之要诀一

相互了解是顺利交流的重要条件

畅所欲言：

对于学生与老师出现对立、争执和冲突，你还有其他办法和建议吗？处理好师生关系之要诀二

与老师出现对立、争执时要理智调控情绪和言行。

议一议

“这样的做法合适吗”

电教出示生活中的场景

处理好师生关系之要诀三

相互尊重同样是顺利交流的重要条件

处理好师生关系之要诀四

正确对待老师的表扬与批评

课堂小结

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