中班艺术教学活动：花轮胎
中班体育活动——好玩的轮胎
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幼儿园中班美术详案教案《花轮胎》及教学反思[样例5]
![幼儿园中班美术详案教案《花轮胎》及教学反思[样例5]](https://img.taocdn.com/s3/m/6e40f595294ac850ad02de80d4d8d15abe2300ed.png)
幼儿园中班美术详案教案《花轮胎》及教学反思[样例5]第一篇：幼儿园中班美术详案教案《花轮胎》及教学反思《中班美术详案教案《花轮胎》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术详案教案《花轮胎》含反思！设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。
喜欢听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。
色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操作。
为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。
并给孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中“发现”和“探索”。
利用情境式的动画效果，更使幼儿充满尝试和描绘的愿望。
活动目标：1、初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。
2、尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。
活动准备：废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。
“文章.出自快思老.师教.案网."范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。
活动过程：一、导入情景，引出课题(出示花鸭先生图片)花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是他怎么开，车子还是一动不动，矣?怎么回事呀?(出示图片)请幼儿帮忙找出原因。
启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢?请小朋友帮他挑一挑。
幼儿选择，讲清花纹。
花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。
二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示)，排起了长龙，这是怎么回事?是汽车轮胎都爆了吗?不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也都想换轮胎，也都想来我们**轮胎店里换花轮胎了.三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，好吗?利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。
中班教案车轮印画
篇一：中班艺术教学活动：花轮胎中班艺术教学活动：花轮胎设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。
喜欢听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。
色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操作。
为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。
并给孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中“发现”和“探索”。
利用情境式的动画效果，更使幼儿充满尝试和描绘的愿望。
活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。
尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。
活动准备：废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。
范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。
活动过程：一、导入情景，引出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片）请幼儿帮忙找出原因。
启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑一挑。
幼儿选择，讲清花纹。
花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。
二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也都想换轮胎，也都想来们**轮胎店里换花轮胎了.三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。
四、小结：1 、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车？为它的车装上什么样的轮胎？2、试车。
花“轮胎”
探索轮胎 的奥秘时 ，惊奇地发现 了轮胎上藏着许多美 丽的花 纹 ，有直线 的、有曲线 的 、还有小方块组合成的……他们在
感知的基础上逐步有了创造表现的欲望 。基于此 ，我设计开 展 了本次手工活动 ，改变了传统的以平面材料装饰为主的教 学模式 ，创造性地选择 了毛线 、吸管 、纸 团等幼儿生活 中随
图４ 图５
式提供体验 、展示 、交流＿ 艺品的机会 ；同时 ，在全程操作 丁
中 坚持 “ 儿 在 前 、教 师 在后 ” 幼 ，充 分 给 予 了每 一 个 孩 子 动
活动 延伸
１ 亲子 活动 ：邀 请家 长来 园参观幼 儿的仿蜡染 作品展 ．
（ 也可将与幼儿在家制作 的仿蜡染作 品带 回园参展 ） 。
３ 体验设计 、制作 “ ． 轮胎 ” 的快 乐 ，进一步 激发对生
活中事物的观察 和探索兴趣 。 ２ 加大 本次活动 中的操 作材料量 ，投放在 区角供幼儿 ． 继续操作 ，让幼儿进一步熟悉仿蜡染制作 的方法。
活 动点评
本 次活动对 幼儿美术技 能的训练 和审美情感 的培养并 重 。具体表现在 ： １ 选材 独特。通过仿蜡 染制作 与作品欣赏 ，幼儿在对 ．
０ 一 。 年 七 月 号 下 半 月
中班美术活动
花 “ 胎＂ 轮
口顾 舟
设 计意 图
在 日常生活中 ，孩子们对身边的各种车轮表现出强烈的
的制作要求 ，力求给每个孩子提供 的能力。
么
霄
荆
兴趣。随着主题活动 “ 车子嘀嘀嘀”的深入开展 ，孩 子们在
传 统蜡染工艺产生探索兴趣的同时，对民间工艺 的独特美学
韵 味有 了直观的体验 。
２ 内容适 宜。从幼儿 的实际情况 出发 ，在 传统蜡染工 ．
中班美术课件《花轮胎》教案学具PPT课件
课堂展示，互相评价
作品展示
01
鼓励学生们展示自己的作品，让他们向大家介绍自己的创作过
程和心得体会。
互相评价
02
引导学生们互相评价作品，从美术的角度分析作品的优缺点，
提出改进意见和建议。
教师点评
03
教师对学生的作品进行点评和总结，肯定他们的成绩和进步，
指出需要改进的地方，并给出具体的指导建议。
05 课后作业与拓展延伸
完成《花轮胎》作品并提交
完成作品
请幼儿们在课堂上完成《花轮胎》作品的绘制，可以使用各种颜色和线条来丰富 作品的内容和表现力。
提交作品
请家长协助幼儿将完成的《花轮胎》作品拍照或扫描后提交给教师，以便教师进 行评估和指导。
思考如何将所学应用到其他主题中
举一反三
引导幼儿思考在课堂上所学的绘画技巧和创意方法，如何应 用到其他主题或场景中，如动物、植物、人物等。
创意实践
鼓励幼儿在其他主题的作品中尝试运用所学的绘画技巧和创 意方法，以提高其绘画水平和创造力。
寻找灵感，创作新作品
寻找灵感
建议家长带领幼儿参观艺术展览、阅 读绘本故事、观察大自然等，以拓展 幼儿的视野和想象力，激发其创作灵 感。
创作新作品
鼓励幼儿根据所找到的灵感，自由发 挥创意和想象力，创作出新的绘画作 品，以展现其独特的艺术才华。
讨论轮胎的用途
引导学生讨论轮胎在生活中的各种 用途，如交通工具、游乐设施等， 拓展学生的思维。
讲解技巧，指导实践
介绍绘画技巧
讲解绘画轮胎的基本技巧，如线 条的运用、色彩的搭配等，让学 生了解如何表现轮胎的质感和细
节。
示范绘画过程Βιβλιοθήκη 教师现场示范绘画轮胎的步骤， 包括起稿、上色、深入刻画等，
中班艺术教学花轮胎教案
中班艺术教学花轮胎教案一、教学内容本节课选自幼儿中班艺术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花轮胎”的制作。
通过让幼儿动手制作五彩斑斓的花轮胎，培养他们对生活中美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的基本结构，知道轮胎可以用来创作美丽的艺术品。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将五彩斑斓的颜色搭配在轮胎上，创作出富有创意的花轮胎。
教学重点：让幼儿掌握轮胎的基本结构，学会用色彩来表达自己的审美观。
四、教具与学具准备教具：PPT、花轮胎范例、画笔、颜料、调色板、水桶、抹布等。
学具：每人一个轮胎、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中各种轮胎的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（5分钟）展示花轮胎范例，讲解制作过程和技巧。
3. 制作过程（10分钟）a. 指导幼儿给轮胎涂上底色。
b. 引导幼儿在轮胎上画出自己喜欢的图案，用色彩进行搭配。
c. 鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立制作花轮胎，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书花轮胎2. 板书内容：a. 轮胎的基本结构b. 制作花轮胎的步骤c. 花轮胎的色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花轮胎。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个富有创意的花轮胎。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，注意观察每个幼儿的操作过程，针对他们在制作过程中遇到的问题，给予及时指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将花轮胎作品带回家，与家人分享创作过程，提高他们的自信心和表达能力。
同时，让幼儿关注生活中的美，发现更多可以创作的素材。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿将五彩斑斓的颜色搭配在轮胎上，创作出富有创意的花轮胎。
中班艺术教学花轮胎教案
中班艺术教学花轮胎教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班艺术领域活动指导手册》第四章“有趣的造型”，详细内容围绕“花轮胎”的制作与装饰，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的基本结构，掌握用废旧轮胎制作花轮胎的方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的艺术审美观。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废旧轮胎制作成美丽的花轮胎。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，掌握基本的制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧轮胎、剪刀、胶水、颜料、画笔、装饰材料（如彩纸、丝带等）。
2. 学具：每组一份废旧轮胎、剪刀、胶水、颜料、画笔、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室外的自行车，引导他们关注轮胎的外观和结构。
2. 例题讲解（5分钟）3. 制作过程（10分钟）（1）分发教具，让幼儿自由组合，讨论制作方案。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导，解答疑问。
（3）鼓励幼儿发挥想象，用彩纸、丝带等装饰轮胎。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿继续制作花轮胎，教师观察并给予指导。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《花轮胎》2. 内容：（1）轮胎结构（2）制作方法（3）装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧轮胎，共同制作一个花轮胎。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长共同完成的创意作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，但在色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多废旧物品，进行创作和装饰，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，将废旧轮胎制作成美丽的花轮胎。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，掌握基本的制作技巧。
3. 制作过程：分发教具、讨论制作方案、动手制作、巡回指导、发挥想象、装饰轮胎。
XHCE县第二幼儿园中班美术教案-艺术教学活动花轮胎
小朋友们：接下来我们来学习：中班美术教案-艺术教学活动花轮胎设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。
喜欢听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。
色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操作。
为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。
并给孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中“发现”和“探索”。
利用情境式的动画效果，更使幼儿充满尝试和描绘的愿望。
活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。
尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。
活动准备：废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。
范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。
活动过程：一、导入情景，引出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片）请幼儿帮忙找出原因。
启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑一挑。
幼儿选择，讲清花纹。
花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。
二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也都想换轮胎，也都想来我们**轮胎店里换花轮胎了.三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。
四、小结：1 、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车？为它的车装上什么样的轮胎？2、试车。
中班美术详案教案及教学反思《花轮胎》
中班美术详案教案及教学反思《花轮胎》一、教学目标1.培养孩子们的观察力和想象力，通过制作花轮胎的活动，激发孩子们的创造力；2.引导孩子们学习掌握剪纸的基本技巧，并培养他们的动手能力；3.让孩子们学习欣赏他人的作品，培养他们的美感和审美能力。
二、教学准备1.纸板、彩纸、颜料、剪刀等美术材料；2.大屏幕或投影仪，用于展示相关图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）向孩子们展示一些关于花轮胎的图片，介绍花轮胎是一种以汽车废胎为基础制作的花艺装饰品。
引发孩子们的兴趣和好奇心，激发他们对美术的兴趣。
2. 制作花轮胎（25分钟）1.教师向孩子们展示制作花轮胎的步骤，并进行详细的讲解。
2.分发纸板和彩纸给每个孩子，并引导他们根据步骤开始制作花轮胎。
3.教师巡视并指导孩子们的制作过程，帮助他们解决遇到的问题。
3. 欣赏和评价（15分钟）1.提醒孩子们注意彩轮的颜色搭配和形状，引导他们欣赏彼此的作品。
2.邀请孩子们依次向大家展示自己的花轮胎，并鼓励他们描述自己作品的特点。
3.教师和其他孩子给予鼓励和肯定。
4. 教学反思（5分钟）对本节课的教学进行反思，总结教学过程中的亮点和存在的问题。
并思考如何进一步提升孩子们的学习效果和兴趣。
四、教学反思本节课的设计通过制作花轮胎的活动，引发了孩子们的兴趣和好奇心。
孩子们在制作过程中不仅学习了剪纸的基本技巧，还培养了他们的观察力、想象力和动手能力。
同时，通过欣赏和评价环节，孩子们学会了欣赏他人的作品，培养了他们的美感和审美能力。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，部分孩子在剪纸过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。
其次，有些孩子对彩轮的颜色搭配和形状理解不够深入，需要更多的引导和讲解。
最后，在欣赏和评价环节中，部分孩子对自己作品的描述不够清晰，需要引导他们找到更准确的表达方式。
为了进一步提升教学效果，我将采取以下措施：首先，加强对剪纸技巧的讲解和演示，让孩子们更好地理解和掌握；其次，在制作花轮胎的过程中，引导孩子们思考彩轮的颜色搭配和形状，提供更多的创作空间；最后，在欣赏和评价环节中，我将引导孩子们用更具体、准确的词语描述自己的作品，培养他们的表达能力。
中班科学教案花轮胎
中班科学教案花轮胎中班科学教案：花轮胎引言：花轮胎是一种常见的装置，让我们的交通工具更加美观。
在科学教学中，引入花轮胎可以帮助幼儿认识不同的形状、颜色和材料，并培养他们的好奇心和观察力。
本教案旨在通过花轮胎的制作和观察，激发幼儿对科学的兴趣，促进他们探索和发现的能力。
一、目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力；2. 认识不同的形状和颜色；3. 培养幼儿的动手能力和创造力；4. 促进幼儿对科学活动和实验的兴趣。
二、教学准备：1. 车模型或玩具车几辆；2. 彩纸、剪刀；3. 胶水；4. 彩笔、彩色油漆等。
三、教学过程：1. 导入：教师可先向幼儿展示一个装有花轮胎的车模型或玩具车，引导幼儿观察和讨论。
例如，询问幼儿们是否认识这种花轮胎，它和普通轮胎有什么不同，它让车看起来更漂亮吗？2. 制作花轮胎：（1）教师向幼儿们展示剪纸技巧，示范如何剪出不同的形状，例如心形、星形、圆形等。
鼓励幼儿尝试剪出自己喜欢的形状。
（2）幼儿根据自己的喜好，在彩纸上剪出形状，并用彩笔给它们上色。
（3）幼儿将这些彩纸形状粘贴在车轮上，制作出自己的花轮胎。
3. 观察花轮胎：（1）幼儿们互相展示自己制作的花轮胎。
教师引导幼儿们观察和讨论。
例如，问幼儿们的花轮胎有何特点，它们的形状、颜色有什么不同等。
（2）教师可以向幼儿们展示不同材料制成的花轮胎，例如塑料、橡胶等，让幼儿们触摸和感受不同材料的特点。
4. 探究活动：（1）教师给幼儿们提供一些问题，引导他们思考和探索。
例如，为什么车需要轮胎？不同形状和材料的轮胎有什么作用？什么样的轮胎适合不同的地面？（2）教师组织幼儿们进行小组活动，观察车辆在不同地面上的轮胎痕迹，并进行讨论。
例如，车轮在草地、土地上会留下什么样的痕迹？（3）教师可以引导幼儿们设计简单的实验，例如在轮胎上加装不同形状和材料的胎钉，观察车辆在不同地面上的运行效果，与幼儿一起记录实验结果。
5. 总结：教师帮助幼儿总结、归纳他们在花轮胎活动中的观察和实验结果。
中班美术详案教案及教学反思《花轮胎》
中班美术详案教案及教学反思《花轮胎》教学目标•帮助学生理解平面轮廓和立体轮廓的概念。
•培养学生对色彩、线条、形状等美术元素的理解和应用能力。
•发掘学生的创造力，帮助学生创作自己的作品，培养学生个性化的艺术审美和表现。
•导入学生认知自然，感知世界万物美。
教学内容教学准备•材料：十二色油性彩笔、白纸、中班美术详案教案及教学反思《花轮胎》PPT。
•环境：课堂黑板或白板（用于写字、画图）。
学习内容课堂导入教师向学生介绍轮廓的概念，了解轮廓在美术作品中的作用，可以点播一些以轮廓为主要表现手法的美术作品，例如：彩色笔画轮廓线画法，让学生感受线条的轻重、明暗、柔硬等特征，理解轮廓线的作用。
教师同时要求学生观察身边的各种物品，学习不同物品的轮廓线条的特点，包括弧线、直线、曲线等。
教学重点对于《花轮胎》，老师可以通过PPT的方式来讲解故事情节，引导学生了解轮胎不一定只是用在汽车、自行车上等机械方面，还可以变成一个生机勃勃的花瓣，引导学生开始发挥联想与想象的能力。
教师在介绍情节的同时，可以引入学生观察这个花轮胎的图案和颜色，引导学生认知花的整体形态和各个部位的细节，培养学生对于轮廓颜色和纹理特点的感知。
学生可以有自由绘制或者模仿教师的方式做出属于自己的花轮胎全貌。
在画具体细节部分时老师可以引导学生运用不同的基本线条与色彩，来画出花轮胎的更加细致的表情，以及对学生的画面的形状、大小、颜色的调整，让学生对美学有一个较为直观的认识。
拓展应用教师可以鼓励学生在画花轮胎的时候，不逃避错误，不同尝试不同的画法，寻找不同的画风，并为学生实际案例展示一下，把所有学生创作的画面做比较，让讨论，认识到每副画作都有着独特的美感。
同时他们也可以用自己的方式发扬创造力，表现独特的个性，做出自己心目中理想的花轮胎。
教学反思在这次美术课中，《花轮胎》故事情节情理分析细致，画面艳丽多彩，充分吸收了学生注意力，教师引导学生自主探讨训练创造力，非常符合现在这个教育要求。
中班艺术教学活动花轮胎教案
附赠材料：幼儿园备课内容旅行,重要的不是目的地,而是沿途看风景的心情。
同样,对于教学来说,重要的也不是传授知识,而是帮助幼儿在经历学习过程中习得的能力和态度本节所讲的备课的内容,不是指具体的某个活动内容,而是指教师在教学活动筹备中究竟应该指向什么。
它涉及很多方面,我们选择以下几个重点话题进行讨论。
贯彻宏观的教育目标所有的教育活动都是贯彻宏观教育目标的过程,因此备课的过程就是教师把宏观教育目标渗透到具体教学活动中去的过程。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)等纲领性文件为我们在教学活动中贯彻正确的教育方向提供了保障。
这些文件不仅能告诉我们幼儿教育的性质和根本任务,也能告诉我们为幼儿的发展创造良好条件的方式和方法,还能为我们提供在幼儿园教育过程中必须遵循的基本原则。
这些纲领性的教育目标就是我们备课的基础,教师只有吃透这些原则和要求,才能让教学活动对儿童有效和有意义。
我们可以从以下几个方面去把握。
(一)教育是为一生发展奠基《纲要》指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。
”这就告诉我们,幼儿教育不是小学的提早教育,知识的传授不是幼儿园教学的根本任务而素质教育才是幼儿园最需要重视的。
那么什么是素质教育呢?就是能促进幼儿在品德、智力、体力、审美等多方面协调整合发展的教育,尤其是帮助幼儿形成良好的个性、性格、行为习惯、学习品质的那些教育这样的教育才能为孩子的一生打好基础。
因此,教师们在备课时就要思考:“我的这个教学活动能培养孩子的综合素质吗?这个活动能为孩子的终身发展做点什么呢(二)教育要紧密联系儿童的生活《纲要》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
中班美术详案教案及教学反思《花轮胎》
中班美术详案教案及教学反思《花轮胎》一、教学内容《花轮胎》二、教学目标1.能够观察花的基本形态，辨认花的颜色、形状及基本构成要素。
2.能够感知与画面空间相交相连的线条和形状，发现美感与构图。
3.能够通过自己的创造性思维和表现力，用线条和颜色创造出个人独特的作品。
三、教学准备1. 花的生长照片和其他植物生长的照片。
2. 轮胎的图片和实物。
3. 彩笔、彩色油漆、毛笔、夹子、剪刀和其他绘画工具。
4. 教师形象和作品的示范。
5. 多媒体投影仪、录音笔等。
四、教学过程1. 热身引导幼儿观察花朵的基本形态、颜色、形状等，让他们表达自己眼中的花。
2. 观察实物给幼儿展示花和轮胎的照片和实物，让他们发现两个物体之间的异同之处，引出“花轮胎”的主题。
3. 展示教师作品教师介绍自己的“花轮胎”画作品，并提示幼儿借鉴，发挥自己的创造力和表现力。
4. 感知画面构造通过多媒体投影仪和教师实物示范，引导幼儿感知画面空间相交相连的线条和形状，并培养感知美感、构图的能力。
5. 创作实践（1）选用合适的画纸、画笔等材料，让幼儿创作自己的“花轮胎”画。
（2）教师引导幼儿在画面中增加其他的植物或其他元素，丰富画面内容。
（3）教师鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和画法，让他们发挥自己的创造力和表现力。
6. 讨论交流教师引导幼儿喜欢自己的画作，并鼓励他们说出自己画画的感觉和想法，让幼儿向其他同学展示和交流。
五、教学反思1. 教学亮点本节课通过“花轮胎”这个有趣的主题，让幼儿在创作实践中感受到绘画的乐趣，体验到自己的创造力能够在画布上得到自由发挥。
在绘画过程中，我们注重通过引导幼儿的感知、思考和表现能力，让他们体验到自己在创造中得到自省和提升的过程。
2. 教学不足在教学过程中，有部分幼儿对于构图和美感的把握还不够精准，这主要是因为我们没有足够多的针对问题展开的练习，更多地需要我们从绘画基础上进行训练，培养幼儿对于构图和美感的认识和把握。
3. 教学策略在今后的教学中，我们会更加注重绘画基础的训练，针对性的开展练习，提高幼儿在美感与构图方面的能力。
中班美术《花轮胎》教案
中班美术《花轮胎》教案
教学目标
1.培养幼儿对自然和生活美的感知和欣赏能力。
2.增强幼儿的动手操作能力，培养幼儿的良好的孩子气。
3.提高幼儿的绘画和手工制作的技能，培养幼儿的艺术素养和审美情趣。
教学准备
1.相应的材料：轮胎、彩笔、海绵、颜料、剪刀、胶水等。
2.准备介绍关于花和轮胎知识的视频或图片，为幼儿创作提供启迪。
教学过程
1. 观看介绍花和轮胎的相关视频或图片
教师可以选择一些关于花和轮胎的图片或视频资料，将这些资料放在幼儿们的视线中，让幼儿们看一看。
同时，老师也可以简单地介绍一下轮胎和花轮胎这种艺术形式的发展和应用现状，引导幼儿们深入了解这门艺术。
2. 分发材料
老师在这一环节需要给孩子们准备好工具材料，如轮胎、彩笔、海绵、颜料、剪刀和胶水等。
老师应当监督幼儿们操作，保证幼儿们在安全的环境中创作。
3. 创作“花轮胎”
幼儿们将半个轮胎拿在自己面前，用自己喜欢的颜色在海绵上涂色，然后用海绵在轮胎上涂抹，帮助幼儿们将原本黑色的轮胎涂成五颜六色的花轮胎。
4. 发散思维
为了培养幼儿们具有创造性和发散性的思维能力，老师可以引导幼儿们围绕“花轮胎”展开联想，比如可以鼓励幼儿们创造具有动物、植物、人物等图案的花轮胎，这样可以让幼儿们在创作中发挥自己的想象力，同时也可以提高幼儿的手工制作和涂色技能。
教学总结
本节课主要是让幼儿们通过自己亲手制作，来了解“花轮胎”这种艺术形式，同
时也可以提高幼儿们的艺术素养和动手能力。
在引导幼儿们发散思维的这个环节中，我们可以用不同的方法去激发幼儿们的创造力，让他们在快乐中学习，愉悦地感受艺术的美好。
轮胎创意摆花教案
轮胎创意摆花教案教案标题：轮胎创意摆花教案教案目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的手工技能和艺术修养。
3. 培养学生对环保材料的认识和利用。
教学准备：1. 轮胎（每组学生一个）。
2. 彩色喷漆和刷子。
3. 鲜花和绿植。
4. 剪刀和胶水。
5. 装饰材料，如彩色丝带、珠子等。
6. 相关图片和视频资料。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些轮胎创意摆花的图片和视频，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论轮胎的废旧处理问题，以及如何将废旧轮胎转变为有用的艺术品。
探究活动：1. 将学生分成小组，每组一个废旧轮胎。
2. 学生们先用水和肥皂清洗轮胎，确保表面干净。
3. 学生们可以使用彩色喷漆和刷子给轮胎上色，可以选择自己喜欢的颜色或者根据花卉的颜色来进行搭配。
4. 学生们可以根据自己的创意和想象，将轮胎装饰成各种形状和风格，如动物、植物等。
5. 学生们可以使用剪刀和胶水，将鲜花和绿植固定在轮胎上，创造出独特的花卉摆设。
6. 学生们可以使用装饰材料，如彩色丝带、珠子等，增添轮胎摆花的美感和艺术性。
展示和评价：1. 学生们展示自己设计的轮胎创意摆花作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师给予学生们积极的反馈和鼓励，鼓励他们发挥创造力和想象力。
拓展活动：1. 学生们可以将轮胎创意摆花作品放置在学校或者家庭的花坛或庭院中，为环境增添美感。
2. 学生们可以将轮胎创意摆花作品制作成小型展览，邀请其他班级或家长参观。
教案总结：通过本教案的实施，学生们不仅可以培养自己的创造力和想象力，还可以提高手工技能和艺术修养。
同时，通过利用废旧轮胎进行创意设计，学生们也能够培养对环保材料的认识和利用，以及对环境保护的意识。
这个教案既有趣又实用，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
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中班艺术教学活动：花轮胎
设计思路：
幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。
喜欢听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。
色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操作。
为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。
并给孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中“发现”和“探索”。
利用情境式的动画效果，更使幼儿充满尝试和描绘的愿望。
活动目标：
初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。
尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。
活动准备：
废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。
范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。
活动过程：
一、导入情景，引出课题
（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？
（出示图片）请幼儿帮忙找出原因。
启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名
幼儿相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑一挑。
幼儿选择，讲清花纹。
花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。
二、观察讨论
师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也都想换轮胎，也都想来们**轮胎店里换花轮胎了.
三、幼儿创作，提出要求：
请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，好吗？
利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。
四、小结：
1 、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车？为它的车装上什么样的轮胎？
2、试车。
们开车出发喽！。