品读国学经典 智慧教育人生
国学经典智慧人生 感悟
国学经典智慧人生感悟引言国学经典是中华文明的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和价值观。
通过研读国学经典，我们可以深刻领悟人生的真谛和智慧。
本文将从不同角度对国学经典智慧人生进行探讨，帮助读者更好地理解和应用这些智慧。
国学经典的背景国学经典是中华文化的重要组成部分，包括《四书五经》、《论语》、《大学》等。
这些经典代表着中国古代智慧的结晶，蕴含着丰富的人生哲理和处世智慧。
通过研读国学经典，我们可以获得宝贵的人生指导。
中国古代文化的特点•儒家思想的影响•尊重传统和家庭价值观•注重道德和伦理规范国学经典智慧人生的核心理念国学经典中有许多智慧的箴言和格言，这些理念可以指导我们的生活和思考方式。
「仁者爱人」的观念•仁者关心他人，尊重他人的权益•通过仁爱行为，获得他人的尊重和喜爱「修身齐家治国平天下」的理念•怎样修身–培养正确的道德观念–培养自律的品质–培养高尚的人格•怎样齐家–培养良好的家庭关系–做一个负责任的家庭成员–学会照顾家人和家庭•怎样治国平天下–培养领导才能–学会从整体和大局出发思考问题–关心社会问题和国家的未来「修身养性」的实践•学会自我反省和反思•培养良好的习惯和行为•关注自己的内心世界和情绪状态国学经典智慧人生的实践方法国学经典智慧人生不仅仅是一种理念，更是一种实践方法。
通过贯彻国学经典中的智慧，我们可以切实改善和提升自己的生活。
看待世界的角度•以道德和伦理观点思考问题•从整体和长远的角度看待问题•培养正确的价值观和人生观培养自律和自我管理的能力•设定明确的目标•制定合理的计划和时间表•培养坚持和毅力学会感恩和关爱他人•学会感激他人的帮助和支持•关爱家人和朋友•主动帮助他人和回报社会修身养性的实践方法•每日自我反省和总结•培养良好的生活习惯•学习冥想和放松的技巧结论国学经典智慧人生是中华文化的精髓，通过研读和实践国学经典中的智慧，我们可以获得真正的幸福和成功。
希望本文的探讨能够激发读者对国学经典的兴趣，并在实践中获得智慧人生的感悟。
国学智慧引导人生心得体会
国学智慧引导人生心得体会国学智慧作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和人生哲理。
在我的人生道路上，国学智慧给予了我宝贵的指导和启示，让我不断成长和进步。
下面，我将分享一些我在学习国学智慧中所获得的心得体会。
首先，国学智慧教会我如何修身养性。
古人常说“修身齐家治国平天下”，这就强调了个人修身的重要性。
而修身，从来不是一件容易的事情，需要我们虚心谦和、恪守道德准则。
国学智慧中的“君子修身，以立天下为公”的理念，让我明白了一个人的修身需要站在更高的角度去思考，要有为天下着想的胸怀。
同时，国学智慧也教导我尊重他人、扬善抑恶、以正视听等等，这些都是修身养性的重要方面。
其次，国学智慧引导我的人生价值观。
在这个物质主义泛滥的时代，国学智慧强调了修行和内心的追求。
其中，儒家思想的“仁”的概念给予了我强烈的震撼和感召。
国学智慧告诉我，为人处事，要始终坚持仁爱之道，做一个有爱心、有责任感的人。
而佛教智慧则教导我要放下世俗欲望，提升自我的内心修养，追求真善美的境界。
这些价值观的指引让我常常反思和思考，帮助我建立正确的人生目标和价值理念。
再次，国学智慧给予了我人际交往的指导。
中国古代文化重视人际关系的处理，强调了尊重他人、倾听他人的重要性。
孔子的“己所不欲，勿施于人”和庄子的“胡不彼哉？皆曰若是之人也”都告诉我要以真诚和善良对待他人。
在与他人交往中，要以谦和和解、宽容包容的心态去对待，才能建立起良好的人际关系，获得别人的认可和尊重。
最后，国学智慧教会我如何面对困难和挫折。
人生的道路上难免会遇到挫折和困难，而国学智慧中的“一种甘心情态”给了我很大的启示。
从国学智慧中，我明白在面对困难时，要保持一种平和的心态，以宽容的心胸去接受一切，以坚定的信心去克服困难。
同时，国学智慧中也告诫我要勤学苦练、坚持不懈，只有经过不断努力才能够获得真正的成功。
综上所述，国学智慧在我的人生中扮演着重要的角色，给予了我深刻的启示和指导。
通过学习国学智慧，我明白了修身养性的重要性，建立了正确的人生价值观，学会了与他人和睦相处，更加坚定地面对困难和挫折。
人生必读的国学智慧
人生必读的国学智慧
中国传统文化中蕴含着丰富的智慧和哲学思想，这些思想不仅对当代人们的生活与工作具有重要的指导意义，更能够启迪我们的灵魂，让我们的人生更加充实有意义。
以下是人生必读的国学智慧：
1. 修身养性：《论语》、《大学》、《中庸》等经典，强调人的内心修养和道德修养，要求人们要懂得自我反省、修身养性，以达到德行高尚、慈善仁义的境界。
2. 尊师重教：《孟子》、《荀子》等经典，强调尊重师长和教育的重要性，认为教育是人们能够改变自己命运的重要途径。
同时还提倡以道德教育为中心，培养具有高尚人格和品德的人才。
3. 诚信正直：《礼记》、《尚书》等经典，强调诚信正直的重要性，认为诚信是人与人之间互相信任、合作的基础，也是维护社会秩序的重要因素。
4. 顺应自然：《道德经》、《易经》等经典，强调顺应自然、遵循天道的重要性，认为只有顺应自然、和天地相应，才能够获得真正的幸福和成功。
5. 恒心不懈：《论语》、《孟子》等经典，强调恒心不懈的重要性，认为只有坚持不懈地追求自己的目标，才能够获得真正的成功和成就。
这些国学智慧不仅是中国人的文化遗产，更是世界人类的共同财富。
通过学习和领悟这些智慧，我们可以更好地理解自己、理解世界，更好地面对人生的挑战，实现人生的价值和意义。
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读国学经典品智慧人生国学经典与智慧人生
读国学经典品智慧人生国学经典与智慧人生国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。
亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。
在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。
带着内心的那份渴望与好奇，我来到了国学这片荡涤思想的辽阔天地，这里孕育了司马迁狱中出奇书的“自强不息”，这里深藏着顾炎武“国家兴亡，匹夫有责”的爱国情义，还有亚圣公“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。
这里到浸润着孔孟的“仁爱”，老庄的“无为”，泽泽生辉，星光熠熠!于是，我驻足，倾听，感悟，陶醉……“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”我驻足只因那水的一方有我心爱的姑娘，秋景凄凉，内心怅惘，那是怎样的一种期许，又是怎样的一种等待，那穿越沧桑的思念与追寻又让多少人久久不能释怀。
在这里，我懂得了爱。
“大道之行，天下为公。
”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”我倾听着，我诵读着，这些闪烁着智慧之光的箴言，如伯牙抚琴，高山流水，绵远流长，融入我心，值得我一辈子珍存。
子曰：“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有余力，则以学文。
”伴随着经典中的金字玉言，我感悟着国学里宝贵的人生哲学，它们让我懂得了对“授我以渔”之人以感恩;对穷困潦倒之人以帮助;对不慎犯错之人以宽容……告诫我“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，在一切生活言行中都要谦虚谨慎，友善真诚。
“民族的即是世界的”，国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋;国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。
国学文化经久不衰，令我陶醉其中，这种感觉犹如在世外桃源、无人顿扰之处，静心于纯正的至美，在书香弥漫开来的气息中，如醉如痴，在笃学慎思明辨中不知今夕是何年。
著名学者梁漱溟先生通过品读经典著作，总结出了一句特别耐人寻味的话，他说人这一辈子要处理好三方面的关系，才能无怨无悔，即人与自然的和谐，人与人的沟通，人与心灵的汇合。
品读国学经典,感悟人生哲理
品读国学经典，感悟人生哲理随着社会的不断进步，越来越多的人开始重视国学经典的学习和品读。
国学经典是中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生哲理。
通过品读国学经典，我们可以了解到古人对人生、道德、人情世故等方面的思考和经验，从而在现代社会中获得启示和指导。
品读国学经典，首先可以感悟到生命的宝贵和短暂。
《论语》中说：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”人生的价值在于在有限的时间里尽最大的努力去追求真理和美好生活。
我们要珍惜自己的生命，努力实现自己的价值，不要虚度年华。
也要珍惜身边的人和事物，以感激的心态对待生活中的一切，用心去感受生活带给我们的美好和惊喜。
品读国学经典，还可以得到关于为人处世的启示。
《老子》中说：“名，亦既有之，我无以名之。
”这句话告诉我们，名利是虚无的，人应该超脱于名利的诱惑，以平和的心态对待一切。
在人际关系中，我们要真诚待人、舍己为人，用心去理解和包容别人，不要追求权力和利益的觊觎。
只有把自己放在一个适当的位置，才能真正获得人际关系的和谐和幸福。
品读国学经典，还可以让我们认识到修身养性的重要性。
《论语》中说：“学而时习之，不亦说乎？”学习可以让人不断进步，但只有在不断实践和修炼中才能真正造就一个全面发展的人。
我们要培养积极向上、道德修养、自律意识，不断改善自己的品质和境界。
也要注重培养良好的习惯和品质，用自己的实际行动来践行道德准则，让自己成为一个有价值的人。
品读国学经典，最后可以让我们明白人生的真正意义。
《庄子》中说：“人有患，地有赖。
”这句话告诉我们，人的欲望是无穷尽的，只有满足淡泊平和的心态，才能真正感受到内心的宁静和快乐。
我们要珍惜眼前的幸福和安宁，追求内心真正的满足和快乐，而不是盲目地追求物质和权力。
只有懂得知足常乐，才能真正体验到人生的幸福和完美。
通过品读国学经典，我们可以发现古人的智慧和人生哲理始终对我们有着重要的启示和指导。
在现代社会中，我们要时刻保持前进的动力，不断提高自己的素质和修养，用自己的实际行动来践行国学经典中的道德准则，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
国学经典与智慧人生心得感悟
国学经典与智慧人生心得感悟国学经典，那可是咱老祖宗留下来的智慧瑰宝啊！就像夜空中璀璨的星星，照亮着我们人生的道路。
《论语》大家都知道吧，里面的字字句句都蕴含着深刻的道理。
“学而时习之，不亦说乎”，这是告诉咱学习要经常复习，才能不断有新的收获，这就好比你种了一棵果树，得经常去照料它，它才能结出甜美的果实呀！还有“己所不欲，勿施于人”，这多在理呀！自己都不喜欢的事情，干嘛要强加给别人呢，咱得学会换位思考，多替别人想想，这样人和人之间的关系不就和谐多了嘛。
再来说说《大学》，“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，这一套下来，那可真是把人生规划得明明白白的。
你得先去探究事物的原理，获得知识，然后让自己的心真诚，态度端正，把自己修炼好了，才能去管理好家庭，进而为国家、为天下做点贡献。
这就像盖房子，得先把根基打牢了，房子才能盖得稳稳当当的。
《道德经》也很了不起啊！“道可道，非常道”，这里面的“道”那可深奥着呢，得慢慢去领悟。
就像人生的路，有时候看似很简单，其实里面藏着很多玄机。
“福兮祸所依，祸兮福所伏”，这不是告诉咱祸福是相互依存的嘛，遇到好事别得意忘形，遇到坏事也别垂头丧气，说不定坏事后面跟着好事呢！国学经典里的智慧就像那无尽的宝藏，等我们去挖掘。
读这些经典，就像和一位智者在对话，他会给你指引方向，让你在人生的旅途中少走弯路。
咱就说，要是咱能把这些经典里的智慧都运用到生活中，那咱的人生得过得多精彩呀！遇到困难的时候，想想那些经典里的话，是不是就有了克服困难的勇气和力量？和人相处的时候，按照经典里说的去做，是不是人际关系就更融洽了？工作学习的时候，遵循经典里的教导，是不是效率就更高了呢？国学经典是我们中华民族的精神支柱，是我们的根。
我们可不能把它丢了呀，得好好传承下去。
让我们的子孙后代也能从这些经典中受益，让他们也能感受到老祖宗的智慧和关爱。
总之，国学经典与我们的人生息息相关，它能让我们变得更加聪明、更加善良、更加有智慧。
诵读国学经典 收获人生智慧
诵读国学经典收获人生智慧——XXX小学“相约经典·点亮人生”经典诵读大赛致辞XX县教育局 XXX尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们：大家好！“人间仲春五月天，又逢草木葱茏时”。
在这个层林尽染绿意的美好季节，在又一个国际儿童节即将到来之际，XX 完小“相约经典·点亮人生”经典诵读大赛的帷幕就要拉开了。
在此，请允许我代表县教育局，向大赛的隆重开幕表示热烈的祝贺，向全体小朋友们致以最虔诚的节日祝福，向辛勤培育祖国花朵的广大教师和关心青少年儿童成长的社会各界人士表示亲切的慰问！文化是民族的血脉。
我中华国学之经典，是中华五千年文明的结晶，是中华文化的集中体现，是民族精神的重要载体，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园，是曾经鲜活的生命迸发出来的智慧之光。
品读国学经典，我们不仅可以汲取其深厚的民族精神食粮，更能从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、自强不息的伟大精神，感悟到仁爱孝悌、勤俭朴实、互助互爱的传统美德。
传承优秀文化，守护精神家园，是每个公民义不容辞的责任和义务。
作为一所有着悠久办学历史和深厚文化底蕴、优良办学传统的市级示范性完全小学，长期以来，我们严格秉承百年教育古风，扎实推进教育教学改革，积极创新传承优秀传统文化的形式，不断丰富国学经典诵读的内容，在全县乃至全市，赢得了广泛的社会认同和积极的社会影响，可喜可贺，可圈可点。
我相信，本次大赛的成功举办，必将在全校进一步掀起以经典为伴，与圣贤同行，诵读千古美文,弘扬传统文化的新高潮。
孩子们，最是书香能致远，腹有诗书气自华。
少年好学，必成大器，你们就像早晨八九点钟的太阳，正值学习的黄金时光，我衷心希望你们努力学习，以经典为伴，积极弘扬中华传统美德，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人！只有这样，你们才无愧于“新世纪的主人”的称号，才能更好的肩负起复兴中华的重任。
我相信：今天的你们，明天一定会是德才兼备的国家栋梁之才。
最后，我预祝本次经典诵读展示活动取得圆满成功！祝孩子们节日快乐!祝老师们、朋友们工作顺利、家庭幸福！。
经典启迪智慧 国学浸润人生
经典启迪智慧国学浸润人生国学，作为中华民族传统文化的精髓，自古以来一直在中国人的生活中发挥着重要的作用。
作为中国人，我们需要时刻铭记国学的精华，让其浸润我们的人生，启迪我们的智慧。
国学不仅仅是古代文化的传承，更是一种智慧的引领，一种心灵的滋养。
在当今社会，我们更加需要深刻理解国学，让其成为我们生活中的智慧导师，帮助我们解决现实生活中的问题，提升内在修养，成为更加优秀的人。
国学作为中华文明的瑰宝，其中蕴含着丰富的智慧和世界观。
《论语》、《大学》、《中庸》等经典是国学的重要组成部分，它们凝聚了古代圣贤们的智慧和人生哲学。
在这些经典中，孔子、孟子等圣贤们阐述了他们对于人生、处世、道德的独到见解，这些见解至今仍然对我们产生深远的影响。
正是因为这些经典的智慧启迪，中国人才能在千百年来不断壮大，积淀出丰厚的文化底蕴。
国学中的智慧思想，包括“仁义礼智信”、“天人合一”、“格物致知”等早已为人们所熟知，而这些思想在当今社会依然具有重要的意义。
比如“仁义礼智信”，这是孔子提出的治国之道，不仅仅适用于古代社会，更适用于现代社会。
在当今社会，我们需要更多的仁爱之心、正义之心、礼节之心、智慧之心和诚信之心，这种精神不仅使我们成为有道德的人，更能够为社会繁荣稳定、国家富强作出自己的贡献。
“天人合一”是儒家哲学的核心思想，强调人与自然、人与社会的和谐统一。
在当今社会，面对环境恶化、资源枯竭、人与人之间的矛盾等问题，我们更需要从国学中汲取智慧，寻找解决问题的方案，让人与自然、人与人之间的关系重新回归和谐。
而“格物致知”则是理学的核心思想，强调通过对事物的观察、实验，来获取知识。
在当今科技正在迅速发展的时代，我们更需要注重实践，注重创新，才能更好地适应社会的变革、发展。
国学的智慧不仅仅在于“仁义礼智信”、“天人合一”、“格物致知”，更在于其对人生哲学的思考。
在中国古代经典中，我们可以找到许多关于人生、修身养性的智慧启示。
例如《大学》中所阐述的“修身齐家治国平天下”的理念，强调了人的修养对于社会的影响。
国学智慧,智慧人生
国学智慧,智慧人生文章标题：国学智慧，智慧人生引言概述：国学作为中华传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的智慧和人生哲理。
通过学习国学，我们可以汲取智慧，指导我们走向更加智慧的人生道路。
一、传统文化的价值1.1 传承千年的智慧国学作为中华传统文化的重要内容，蕴含着千年智慧，包括儒家、道家、佛家等不同学派的思想精华。
1.2 弘扬民族精神学习国学可以帮助我们更好地了解中华民族的传统文化，弘扬中华民族的优秀精神。
1.3 培养文化自信通过学习国学，我们可以增强对中华传统文化的认同感，培养文化自信，传承和发扬中华民族的优秀传统。
二、国学智慧的应用2.1 道德修养国学强调道德修养，提倡“仁爱”、“中庸”、“礼义”。
通过学习国学，我们可以提升自身的道德水平，做一个有修养的人。
2.2 心灵修炼国学注重心灵修炼，倡导“修身齐家治国平天下”。
通过学习国学，我们可以修炼内心，追求心灵的平静与宁静。
2.3 汲取智慧国学中包含丰富的哲学思想和智慧，可以帮助我们更好地认识世界、认识自己，指导我们的生活和行为。
三、智慧人生的实践3.1 勤奋学习学习国学需要勤奋钻研，不断积累知识和智慧。
只有不断学习，才能汲取更多的智慧。
3.2 谦虚谨慎国学强调谦虚谨慎，提倡“知之为知之，不知为不知”。
在实践智慧人生过程中，要保持谦虚态度，不断修身养性。
3.3 善待他人智慧人生不仅是对自己的修养，也包括与他人的相处。
学习国学可以教会我们善待他人，建立和谐的人际关系。
四、智慧人生的意义4.1 塑造优秀品格智慧人生是一种优秀的品格和修养，可以让我们成为更好的人，提升自身的道德境界。
4.2 实现自我价值通过实践智慧人生，我们可以更好地认识自己，实现自我价值，追求内心的平静与满足。
4.3 传承中华文化智慧人生是对中华传统文化的传承和弘扬，可以让我们更好地了解和传承中华文化的精髓，发扬中华民族的优秀传统。
五、展望未来5.1 弘扬国学精神在当代社会，我们应该继续弘扬国学精神，传承中华传统文化，让更多的人受益于国学的智慧。
品读国学经典,感悟人生哲理
品读国学经典，感悟人生哲理中国国学经典是中华民族的宝贵文化遗产，是几千年来华夏民族积淀的智慧结晶，它们蕴含了丰富的人生哲理和价值观念，对我们今天的生活和学习仍然有着重要的启发和指导作用。
品读国学经典，可以让我们汲取古人的智慧，感悟人生的哲理，提升自我修养。
孔子的《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作，是中国传统文化的重要代表，其中蕴含了丰富的人生智慧和哲学思想。
孔子强调“修身齐家治国平天下”，提出“仁、义、礼、智、信”等伦理道德观念，对人生的修养和处世态度提出了很高的要求。
在《论语》中，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话告诉我们学习和思考缺一不可，只有不断地学习和思考，才能不断地进步和成长。
《大学》中提出“格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下”，这是一个很好的人生修养准则，告诉我们要以诚心去做事，始终以诚实守信的原则对待人和事。
《中庸》中强调“诚意正心”，告诉我们要保持内心的纯真和善良，时刻陶冶情操。
通过品读孔子的经典著作，我们可以学习到人生的道德准则和处世哲学，提高我们的思想境界和修养素质。
孟子是中国古代著名的思想家和教育家，他的著作《孟子》中也包含了丰富的人生哲理和教育智慧。
孟子提出“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”，强调人的性命是由天生的，但道和教可以对人的性命进行修正和教化，告诉我们要通过教育和修养来提升自己的品德和人格。
孟子在《尽心上》中提出了“仁、义、礼、智”等思想，强调仁爱和仁德的重要性，告诉我们要做一个有仁爱之心的人。
在《离娄下》中提出“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，告诉我们只有经过磨砺和痛苦的历练，才能成就自己和事业。
通过品读《孟子》，我们可以学习到人生的教育智慧和修养之道，提高我们的人格素质和情操水平。
老子的《道德经》是中国古代思想精华的代表作品，其中包含了深刻的哲理和人生智慧。
老子在《道德经》中提出“道生一，一生二，二生三，三生万物”，告诉我们宇宙间万物的生成和发展是依赖于“道”的法则，人应当遵循“道”的规律，顺应自然，才能够获得真正的幸福和成就。
品读国学经典,涵养幸福人生征文
品读国学经典,涵养智慧人生——-葫芦岛市渤海小学陈亚兰春末夏初，五月的滨城，天空沉静，草木欣然，呈现出一派盎然生机。
星期天，我难得的自在与闲散，在楼下小区石板铺就的甬路散步，一阵琅琅的诵读声传入耳际：“人之初，性本善，性相近，习相远……”循声望去，只见对面“国学经典诵读学堂”几个大字赫然出现在眼前，教室里蒙童的声音依然洪亮“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼……”这亲切而又熟悉的诵读声让我精神为之一震，我仿佛看见美丽滨城的这片土地上已经开启一扇智慧的大门。
一品读国学经典，让我找到了智慧的源泉。
中华民族五千年悠久的历史为我们后人积淀了博大精深而又独具魅力的中华文化和智慧，而国学就是中华传统文化的精髓。
国学包括经史子集，十家九流，它是以先秦经典以及诸子之学为根本，涵盖了两汉经学，魏晋玄学，隋唐佛学，宋明理学和同时期的汉赋，六朝骈文，唐宋诗词，元曲和明清小说的一套完整的文化和学术体系。
国学涵盖广泛，包罗万象，它对中国历朝历代的政治，经济和军事等方面都影响颇深，对于传承中华文明，增强民族凝聚力和民族的伟大复兴也起着重要的作用。
通过诵读国学经典，我知道了中国哲学的源头——易经，感悟老庄的智慧，了解了代表“道”“德”“仁”“义”的四书五经，初识了明心见性，大慈大悲的金刚经，真正感悟到了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……国学博大精深，它不仅是我们中华文化的根基，也是我们中国文人的精神脊梁，学习国学经典，我感悟到一种震撼人心的民族精神，而这种精神正是我们中华民族生存，发展、繁荣的精神支柱和精神动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
二品读国学经典，提高了我自身的素养国学作为中华民族文明的主要载体，传诵着中华文化的文明观念：作为一名语文教师，我有幸走进国学，在国学经典的丛林中漫步，在国学经典的书海中遨游。
我用心拜读了老子的《道德经》，孔子的《论语》，中国古典四大名著，《唐诗三百首》，《乐府诗集》……古人的一句诗，一首词，无不折射着古代文人的正直、谦逊、智慧与乐观。
国学智慧,智慧人生
国学智慧,智慧人生国学智慧，智慧人生引言概述：国学智慧是中华民族独特的智慧积淀，它融合了中华文化的精髓，为人们提供了珍贵的智慧资源。
在当今社会，我们应该积极借鉴国学智慧，运用于我们的日常生活中，以实现智慧人生的目标。
一、修身养性1.1 培养良好的品德国学智慧强调修身养性，培养良好的品德是智慧人生的基础。
我们应该通过学习经典著作，如《论语》、《大学》等，了解仁义礼智信等道德准则，以此指导我们的行为。
同时，我们还应该注重自身修养，培养谦虚、宽容、朴重等品质，以成为有道德修养的人。
1.2 坚持学习与思量国学智慧强调知行合一，学以致用。
我们应该不断学习，提升自己的知识水平，并将所学应用到实际生活中。
此外，我们还应该培养良好的思量能力，善于思量问题的本质和解决方法，以此推动我们的个人成长和进步。
1.3 培养良好的生活习惯国学智慧强调养生之道，我们应该培养良好的生活习惯，保持健康的身心状态。
例如，定期锻炼身体，保持良好的饮食习惯，保持充足的睡眠等，这些都是智慧人生的基础。
二、家庭和谐2.1 尊重长辈国学智慧强调家庭和谐，我们应该尊重长辈，传承中华民族的家族观念。
我们应该孝敬父母，尊重长辈的意见和决定，以此维系家庭的和睦与稳定。
2.2 培养良好的家风国学智慧强调家风的重要性，我们应该培养良好的家风，传承中华民族的传统美德。
例如，重视亲情、友情和爱情，注重家庭成员之间的相互关爱和支持，以此营造和谐的家庭氛围。
2.3 培养子女良好的教育观念国学智慧强调教育的重要性，我们应该培养子女良好的教育观念。
我们应该注重培养子女的品德和智慧，教育他们成为有道德修养、有知识素质的人，以此为他们的未来奠定坚实的基础。
三、社会责任3.1 关注社会问题国学智慧强调关注社会问题，我们应该积极参预社会事务，关注社会热点问题。
我们应该关注弱势群体的权益，关注环境保护和可持续发展等问题，以此为社会的进步和发展贡献自己的力量。
3.2 建立良好的人际关系国学智慧强调人际关系的重要性，我们应该建立良好的人际关系。
国学经典智慧人生 感悟
国学经典智慧人生感悟国学经典智慧人生感悟1. 引言国学经典是中华文明的瑰宝，蕴含着千百年来先贤智慧的结晶。
从《论语》到《道德经》，从《孟子》到《庄子》，国学经典为我们提供了丰富的人生智慧。
在这篇文章中，我们将深入探讨国学经典所传递的智慧，并以此为基础，思考如何在当代社会中运用这些智慧指导我们的生活和人生选择。
2. 国学经典的意义与价值国学经典是中国传统文化的精髓，它不仅记录了先贤们的思想和智慧，更承载着中华民族的精神血脉。
这些经典通过言辞简练、寓意深远的语言，传达了关于人生、道德、伦理等方面的智慧与哲理。
它们是我们了解传统文化、塑造人格品质、提升生活智慧的重要资源。
3. 从简到繁，由浅入深的国学智慧(1) 来自《论语》的智慧孔子是中国历史上最伟大的思想家和教育家之一。
《论语》记录了孔子及其弟子之间的对话和言行，其中融合了孔子的教育思想和智慧。
他强调了言必行、行必果的理念，鼓励人们在言行间保持一致，以培养真正的品德和人格。
(2) 来自《孟子》的智慧孟子是中国儒家学派的代表人物，他的思想注重人性的善与恶、仁爱和道德品质。
《孟子》中的智慧包括了对于人性本善的肯定和强调仁爱与礼义观念的重要性。
通过学习《孟子》，我们可以思考如何在生活中培养真善美，以及如何追求理想社会。
(3) 来自《道德经》和《庄子》的智慧《道德经》和《庄子》是中国道家学派的经典之作，强调了个体与宇宙的和谐相处、自然之道与人生智慧的关系。
这些经典启迪我们思考生活的真谛，悟出自然平衡与自我修行之道。
4. 总结与回顾性内容通过对国学经典的深入探究，我们不仅能够领略到这些经典中蕴含的智慧，还可以将其应用于当代社会，指导我们的生活和人生选择。
在商业领域中，我们可以借鉴孔子的言必行、行必果的理念，注重建立良好的个人形象和诚信经营；在个人成长和修养方面，我们可以借鉴《孟子》中强调的仁爱与道德品质，追求内心真善美的培养；而在面对变革和挑战时，我们可以学习《道德经》和《庄子》中的智慧，追求自然与人生的和谐。
品读国学经典,感悟人生哲理
品读国学经典，感悟人生哲理国学经典是我们中华民族宝贵的文化遗产，蕴含着丰富的人生哲理和智慧。
品读国学经典，可以使我们从中汲取智慧，感悟人生的真谛。
《论语》是我国古代思想家孔子的言行录，是中华民族传统文化的重要组成部分。
其中的“为政以德”、“修身齐家治国平天下”等思想，对于我们现代人来说依然具有重要的意义。
品读《论语》，我们能够领悟到为人处世的道理，学会做到诚实守信、真诚待人、宽容待人等，为我们塑造良好的品格提供了范本。
《大学》是我国古代经典文献《礼记》中的一篇，被誉为“治国之宪”。
它强调修身养性，培养好自己的品行修养，从而达到治理国家、社会的目的。
品读《大学》，我们能够明白“人格兼修”、“知行合一”的重要。
只有通过内在的修养才能做到外在的改变。
通过掌握知识，转化为实践的过程，我们才能成为真正有用的人。
《中庸》是一本论述人生道德修养的书籍，被称作“中庸之道”。
中庸之道，就是“不偏不倚，不过不及”的生活态度。
品读《中庸》，我们能够学会如何处理人际关系，如何找准自己的处事原则。
在面对各种困难和挑战时，我们能够做到既不过高估自己也不过低估自己，找到适合自己的发展路径。
《道德经》是我国古代哲学家老子所著，是中华文化的瑰宝之一。
它强调“道法自然”，主张顺应自然的规律。
品读《道德经》，我们能够领悟到“顺势而为”、“德循自然”的道理。
在生活中，我们应该学会如何与自然和谐相处，避免强求，珍惜现在，放下执念，追求内心的宁静和平和。
除了这些经典之外，我们还可以品读孟子、庄子、荀子等众多国学经典，从中汲取智慧，感悟人生的哲理。
只有通过不断地学习和思考，我们才能够真正明确自己的人生追求，掌握人生智慧。
同时在思考人生的过程中，我们也能够明白人与人之间的互动关系，学会怎样去关爱他人，付出真挚的爱与关怀。
通过品读国学经典，我们能够认识到自己的不足之处，发现和改正自己的错误。
同时也能够明白人与人之间的关系，学会如何与他人和谐相处。
品读国学经典,感悟人生哲理
品读国学经典，感悟人生哲理国学经典是中华民族智慧和文化的精华，是中华文明的一部分。
品读国学经典，可以使我们更好地认识自己的文化，感悟人生的哲理。
《论语》是《四书五经》之一，是儒家经典之首。
其中的“为政之要，以德为先”的教导，是治国理政必备的基本原则。
同时，《论语》还讲述了孔子的生平事迹，他的治学之道，他对人性和人生的思考等等。
这些教导，都让我们更好地认识自己，感悟生活的真谛。
《大学》是一个用知识来提高自我修养的标准作品。
其教导了我们要从基础学习开始，通过不断地修炼自己，来提高自身的修养。
《大学》中提到的“格物致知”、“自强不息”、“进而能改之”的理念，都是学习和生活中应该遵循的原则。
《道德经》是道家的经典之一，它教导了我们要谦逊、谨慎、守一的人生哲学。
其中“道生一，一生二，二生三，三生万物”的理念，让我们明白了自己的生命从何而来，以及在这个世界上应该如何处事。
《红楼梦》则是中国古代小说之一，它是一部描写中国古代贵族家庭的长篇小说。
通过描写人物的生活、境遇以及相互关系，它展现了中国古代文化的独到魅力和博大精深，同时也提醒我们要珍惜当下的幸福，不断地为未来打算。
在品读这些国学经典的过程中，我们可以认识到中华文化的伟大、复杂和独特性。
同时，我们也能够汲取到其中有益的精神和思想，以此来更好地面对人生中的一切挑战和机遇。
总之，品读国学经典是一种非常有意义和丰富的体验，它可以让我们更深刻地认识自己，更好地理解中国文化和人类命运之间的紧密联系。
所以，让我们走进国学经典的世界，感悟其中的哲理，在生命的旅途中为自己点亮一盏明灯。
国学智慧,智慧人生
国学智慧,智慧人生引言概述：国学智慧是中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和人生哲理。
它不仅是一种学问，更是一种生活态度和价值追求。
本文将从五个方面探讨国学智慧对智慧人生的启示和影响。
一、传统经典的智慧1.1 古代经典的智慧内涵中国传统经典如《论语》、《大学》等蕴含着丰富的智慧内涵，包括待人接物、修身养性、明辨是非等方面的智慧。
1.2 经典智慧的现代意义传统经典中的智慧思想在现代社会仍然具有重要的指导意义，如孔子的“己所不欲，勿施于人”等原则，对于人际关系和社会和谐至关重要。
1.3 借鉴传统智慧的方法我们可以通过深入研读传统经典，理解其中的智慧思想，并将其运用到现实生活中，提升我们的智慧水平。
二、修身养性的智慧2.1 修身养性的重要性修身养性是国学智慧的核心内容，它强调人的内在修养和道德修炼，对于塑造智慧人生至关重要。
2.2 传统修身养性的方法中国传统文化中有许多修身养性的方法，如读书、行善、修行等，这些方法可以帮助我们提升自己的品德和智慧。
2.3 现代人如何修身养性在现代社会，我们可以通过培养良好的生活习惯、关注自身的身心健康以及参与公益活动等方式来修身养性，实现智慧人生的追求。
三、智慧的人际关系3.1 人际关系的重要性人际关系是人生中不可或缺的一部分，它关系到我们的成长、幸福和成功。
国学智慧提供了一些有益的指导原则。
3.2 传统智慧对人际关系的启示国学智慧中的人际关系思想，如友善、宽容、尊重等，对于建立和谐的人际关系具有重要的借鉴意义。
3.3 实践国学智慧的人际关系我们可以通过借鉴国学智慧，学会与人为善、理解他人、处理矛盾等，从而建立良好的人际关系，实现智慧人生的目标。
四、智慧的人生态度4.1 智慧的人生追求智慧人生追求的是真理、善良和美好，它强调个体的成长和社会的和谐。
4.2 传统智慧对人生态度的影响国学智慧中的人生态度，如知行合一、顺应天命等，对于我们树立正确的人生观和价值观具有重要的影响。
经典启迪智慧 国学浸润人生
经典启迪智慧国学浸润人生中国国学，作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰厚的历史与哲学底蕴。
国学不仅是古代文化的传承，更是智慧的结晶，它融合了中国人的思想、文化、艺术、哲学等诸多方面的精华，对于我们的现实生活与精神追求都具有深远的意义。
国学，即中国经典之学，是中华优秀传统文化的精髓所在，历经千年而不朽。
国学的精髓反映在中国传统经典中，如《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等经典著作。
这些经典不仅是中国人民智慧的结晶，更是我们对于生活真谛的思索与指引。
中国国学的精髓之一便是启发智慧，浸润人生。
接下来，我们将通过探索国学经典，领悟智慧，寻找生活的真谛。
国学经典之一：《论语》《论语》是儒家学说的重要经典之一，被誉为“儒家四书”之一。
《论语》记录了孔子及其弟子的言行，包括孔子的政治理论、伦理道德、修身养性等方面的思想。
《论语》中的语录多以对话的形式出现，其中蕴含了许多人生智慧。
“学而时习之，不亦说乎？”这是《论语》开篇的名句，孔子强调学习的重要性，在现实生活中，我们应该保持学习的状态，不断充实自己，提高自己的素养和能力。
而“己所不欲，勿施于人”则是孔子对于待人处事的规范，这也是我们在社会生活中应该遵循的原则。
《论语》里还有许多与修身养性、治国理政相关的智慧，这些智慧都指引着我们在不同的领域做出正确的选择。
国学经典之二：《大学》《大学》是《四书》之一，也是孔子学说的核心著作之一。
《大学》中提出了“大道之行也，天下为公”的理念，主张天下一家，强调了天下大同的思想，这对于我们的现实生活也有着重要的启示。
“自修其身，克安天下”是《大学》中的一句名言，强调了修身齐家治国平天下的重要性。
对于一个个体而言，修齐治平是充实自身的前提条件，对于一个国家而言，治平安天下则是维护国家稳定的根本所在。
《大学》中还提出了“精神克己，心齐平命”，这是培养良好品格的重要指导原则。
国学经典之三：《中庸》《中庸》是儒家学说的代表作之一，它主张“中正之道”，强调了中庸之道的人生哲学。
“读国学经典品智慧人生”征文范文：让经典成为力量
“读国学经典品智慧人生”征文范文：让经典成为力量让经典成为力量琼海市第一小学陈燕敏学校自开展国学经典诵读以来，师生风貌发生可很大的变化，语文学科建设又上了一个新台阶。
学习着，实践着，收获着，快乐着，我们有这样的体会：一、有效地促进了学校教学工作的发展。
诵读国学经典活动的开展，不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、校园美化等各项工作的开展，也促进了良好的校风、学风、班风的形成，有效地促进了校园文化建设。
诵读活动实现了育人和学校“三风”建设的结合，使教师的思想观念得到转变，师生的“精、气、神”得到提升，使学生的行为习惯进一步规范，良好的思想道德修养进一步得到提高。
二、提高了学生的综合素质。
国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，是对青少年进行教育的好材料。
首先，国学诵读对学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。
其次，提高了学生的阅读能力。
学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。
“书读百遍，其义自见”就是这个道理。
学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。
然后，是扩大了学生的知识面。
学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。
最后，促进了学生表达能力的提高。
俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。
只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。
从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。
为了培养学生们的诵读兴趣，我尝试了多种方法，以下就培养小学生诵读兴趣的探索和思考与大家分享：一、介绍诵读意义，教师体验先行经典中蕴含着大量的“言外之意”和“弦外之音”，这些内容只有通过我们亲身的诵读才能深刻体味，也只有通过这种方式，我们才能够亲近和获得圣人们的“不言之教”。
读国学经典,,启迪智慧人生
读国学经典,,启迪智慧人生经典古诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
阅读经典是提高学生语文素养及人文素养的必由之路。
通过诵读中华经典古诗文，能使学生感受到中华文化的博大精深，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。
心理学的研究规律表明，在0-13岁之间，记忆力发展非常迅速，13岁前后达到人一生记忆的最高峰。
对0-13岁的儿童来讲，记忆是他的天性，背诵是他的拿手好戏。
经典教育的主要方式之一就是让儿童充分利用一生中记忆力最好的阶段，背诵相当数量的经典，为一生的发展打下坚实的基础。
基于以上认识，我在小学语文教学中充分利用和整合语文教学中的各种资源，以不同的阅读主题有机渗透于儿童的经典课外诵读中，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。
让学生感受诵读经典书籍所带给人们的精神愉悦和心灵震撼，给孩子一个成长的起点，点亮儿童“经典诵读”这盏明灯。
那么，如何引领小学生诵读经典呢？一、创设环境展示经典人类的任何活动都离不开某种环境，周围的一切都会作用于人的感官，引起人的心智活动。
“昔孟母，择邻处。
”孟母的故事就说明了环境的重要。
营造校园环境，打造儒雅书香环境，“让每一块墙壁都说话，让每一寸土地都育人。
”在校园里、教室里张贴诗人画像，名诗名句，并定时更换；草坪、花圃的栅栏、路灯柱等都写上了诗意的语言；将《论语》、《弟子规》、《唐诗宋词》等诗、文学作品作为校园文化的重要内容，板报、橱窗、走廊常年刊录。
让学生时时刻刻与孔子、孟子、屈原、李白、杜甫等古代先贤对话，让校园一砖一瓦都蕴藏着丰富的文化内涵，让学校的一草一木都充满着耐人寻味的诗情画意，让传统经典文化的诵读成为一种随时皆可行的事情。
经典启迪智慧 国学浸润人生
经典启迪智慧国学浸润人生中国国学是一门博大精深的学问，其中蕴含了丰富的智慧和哲理，对于人们的人生修养和思想境界都有着深远的影响。
国学的经典著作充满着启迪智慧的力量，它们不仅是古代智者留下的智慧结晶，更是对于我们当代人生活智慧的启示和指引。
在这个飞速发展的时代，我们更需要回归传统，深入国学，从中汲取智慧的养分，让国学浸润我们的人生，指引我们的前行。
国学的经典著作如《论语》、《大学》、《中庸》等，是中国传统文化的瑰宝，也是对人生智慧的深刻思考。
比如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”、“吾日三省吾身”等言论，教导我们要做一个有良知、有情怀的人；《大学》中“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”、“修身齐家治国平天下”等原则，教导我们要注重修身、治家、治国，以至善的品格去影响周围的人和社会。
这些经典著作中所蕴含的道理和哲理，都是对我们人生的极大启迪，值得深入思考和领悟。
国学的智慧不仅仅停留在经典著作中，还体现在中国传统文化的方方面面。
比如中国的书画艺术、音乐艺术、传统医药、风水学等等，都有着中国传统文化的智慧精髓。
书画艺术对于国人的修养和情操有着深远的影响，它要求一个人有着深厚的文化底蕴和内心的清静淡泊；音乐艺术让人陶冶情操、净化心灵，让人在忙碌的生活中感受到一种美的享受；传统医药注重平衡身体的阴阳五行，追求身心的和谐统一，体现出中国人的健康观念和生活方式；风水学则是对于自然界和人类生活环境的平衡理念，教导人们如何与自然和谐相处。
这些方方面面的智慧，都是国学对于人生修养和境界的浸润和启迪。
国学的智慧还体现在中国传统礼仪文化中。
中国的礼仪之邦，注重礼仪和道德规范的传承和培养。
礼仪文化是国学智慧的具体体现，它不仅是对待他人的方式，更是一种对内心修养和待人处世的指南。
比如尊老爱幼、敬师重道、礼让他人、谦逊有礼等等，都是中国传统礼仪文化的体现，也是国学智慧对待人生的启迪。
如何让国学的智慧浸润我们的人生？要重视国学的学习和传承。
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品读国学经典智慧教育人生作为教师，品读经典，可以追寻远古文字的踪迹，滋养自身丰厚的人生，用读书提升精神，用写作充实人生，注重人性修养，常修为人之道，用道德约束言行，用原则守住小节。
博学、广读、善写、多研，把时间和精力用在读书、学习、写作、教研上，不断开阔眼界，汲取营养，更新观念，提升自我，惠及学生，赢得敬佩。
收获水到渠成后的无限惊喜，尽享乐育桃李时的丰厚人生，体验职业与人生的双重幸福。
由此可见，品读经典的重要性。
今天下午我给大家介绍一个人。
传说他一生下来就是白色的眉毛和胡子耳朵非常的大，出行时喜欢骑牛。
他的学问非常高深，孔子曾经拜他为师。
这个人是谁？这个人就是老子。
老子，姓李，名耳，字聃。
他是道家学说的创始人，相传曾写过一本书《道德经》又称《老子》，《老子》虽然五千余言，深邃的思想、朴素的辩证法思想永远闪耀着哲学的光芒和人生智慧的丰富内涵，对我们人生有着重要的启示。
他的哲学思想、教育思想、、军事思想、政治思想对于今天的我们仍有着深远的借鉴意义。
“老子是中国哲学史上第一位真正的哲学家”（胡适）。
鲁迅先生说：“不读《老子》书，不知中国文化”。
英国著名学者李约瑟认为：“中国人性格中许多最吸引人的因素，都来源于道家。
中国人如果没有道家思想，就会象大树没有根一样。
”
今天，老子思想在世界范围内越来越受到人们的青睐。
老子的智慧早已融入我们的生活中：“道法自然”、“无为而治”、“上善若水”、“为
而不争”、“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”、“千里之行，始于足下”、“金玉满堂，莫之能守”、“知足者富”、“自知者明”、“天网恢恢，疏而不失”等等，几乎人人皆知。
作为老师，应该和学生一道从经典中汲取营养，帮助学生智慧的面对人生。
一、做人的智慧
《老子》：知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
释义：认识别人的是有智慧，认识自己的是高明。
战胜别人是有力量，战胜自己是坚强。
老子用浅显直白的话告诉我们人生的真谛。
做人重点在于自我修养的完善。
认识别人、战胜别人很重要。
但是认识自我、战胜自我更加重要。
当今的社会，日新月异、千变万化，为了赶上时代的脚步，人们奋力拼搏，有谁能放慢一下脚步，来认识一下自己呢？我是谁？我在这里做什么？我下一步要达到一个怎样的目标？在一个竞争的年代，人人希望战胜竞争对手，让自己成为一个胜利者，老子告诉我们：只有能真正认识自己并在实践中真正做到自知之明的人，才能立于不败之地。
作为老师，教书育人的责任重大，时刻提醒自己不忘初心，才能启慧树人。
真正做到知人、知己。
胜人、胜己才是人生的最高境界！
二、处事的智慧
《老子》：将欲歙（xi）之，必故张之；将欲弱之，必故强之；将欲废之，必故兴之；将欲取之，必故与之。
是谓微明。
国之利器不可以示人。
释义：将要收敛它，必须姑且扩张它；将要削弱它，必须姑且增强它；将要废弃它，必须姑且兴盛它；将要夺取它，必须姑且给予它。
这叫幽微而高明。
国家的锐利武器，不能给人看。
启示：这段话讲的是事物发展规律的辩证法，是高明的谋略。
2500多年前，老子就已经悟到了这个道理，这些对我们教育教学非常有启发：在和班里调皮的孩子交往时，老师不能利用强权，采取硬碰硬的方式，非得把他调皮的习惯改过来，不治过来我誓不罢休。
这种方式一般奏效的时间很短，老师稍一放松，调皮的孩子更加不听话，老师反而没有了办法。
我们班有三名男生，放学的时候三个人在后面拖拖拉拉，课间的时候三个人到处乱跑。
批评他们的时候，三个人还会互传眼神，偷偷的笑。
面对这样的学生，我想哪位老师都不会容忍，给他们扣上“坏孩子”的帽子，让老师们远离他，让同学们鄙视他们，让他们在班里没有地位，永世不得翻身。
这是最简单最解恨的处理方式了。
但是，我们是老师，我们要本着“治病救人”的态度，教育不是为了把人分成三六九等，学生破罐子破摔了，教育的意义也就消失了。
为了让他们能够感受到老师的温暖，尽快的融入到班级的大家庭里。
我采取了“将欲取之，必故与之”的方法，虽然他们在班里还是会犯错，但是我是睁一只眼，闭一只眼，当他们犯了错误时，我为他们圆场，理解他们的行为。
当他们有好的表现时，我在班里从来不吝啬夸奖的语言。
渐渐地，其中一个孩子在干室外卫生区的时候特别的认真，我抓住这一个闪光点，让他成为室外卫生区的组长，在班里的威信越来越高，并且推选称为学校的德育之星。
其他的两个小伙伴也受到鼓舞，行为习惯有了很大的改变，其中
另一名同学也已被推选为十月的德育之星。
并且把班级的图书管理的井井有条，以前的“捣蛋鬼”变成班里的“正能量”，正是老子智慧在班级管理中的完美应用。
三、成事的智慧
《老子》：图难于其易，为大于其细；天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。
是以圣人终不为大，故能成其大。
要想克服困难，应当在它还容易的时候着手：要想实现远大的目的，应当从细微处做起；因为天下的难事一定开始于简易；天下的大事一定从小事开始。
因此，办理任何事情，必须及早抓紧有利时机，作好准备，而且要认真对待，不可大意。
这些告诉我们，想要成就大事，必须认真做好小事。
所以你看到圣人每天都在认真地做小的事情，许多的小事积累起来，就成就了大事。
好的习惯成就好的人生！这句话一点都不假。
面对学生行为习惯的培养，我们老师每天不就是在做着看似平凡的小事吗。
从一年级的行为习惯的培养、站队、坐姿、写字姿势、个人卫生、文明礼貌等等。
到三年级的自主预习、自己的事情自己做。
都离不开老师无数次的提醒和指导。
所以在孩子的各个阶段、各个时期，我们应该培养孩子哪些好的行为习惯，是我们老师义不容辞的责任。
把工作做细、做到位，才能完成教书育人这件大事！
四、家校沟通的智慧
学校在各种场合多次提到与家长沟通的重要性，作为一名教师，尤其是班主任老师一定要学会与家长沟通。
与家长沟通好了，家长可以理
解、支持老师的工作，可以取得家校协同教育的良好效果；反之，因为教师不善于和家长沟通，产生不必要的麻烦，费力不讨好。
那么作为一名教师应该如何与家长有效沟通呢？当我看到老子说的这几句话时，我一下子找到了问题的答案：“其安易持”（事物还在稳定时容易维持）把家校沟通的功夫下在平时，一定要重视每次和家长沟通的机会，而不是简单粗暴的去应付家长的问询。
要知道事物还在稳定时容易维持，不能等到问题积攒的多了，再去临时抱佛脚，那样就比较被动了。
“其未兆易谋”（事物还没显出变化的迹象进容易调理）任何矛盾和误解的产生是有征兆的.这些都需要我们老师多思考。
多考虑深层的原因，在刚出现征兆的时候，及时弥补和预防问题的产生，避免出现大的冲突。
万一老师和家长之间真出现矛盾冲突了怎么办？“其脆易泮”（事物还脆弱时容易消解）“其微易散”（事物还微小时容易打散）我们还是得积极的去面对问题，积极的解决问题。
这样事态才不会进一步的扩大。
“圣人常无心，以百姓之心为心。
善者，吾善之；不善者，吾亦善之。
这段话本是老子讲理想的执政者对待人民的态度，同样可以应用到理想的教师对家长应持的态度。
家校沟通的冲突点最主要的还是态度的问题。
只要用爱心和责任心去对待学生，站在家长的角度学会换位思考许多事情就迎刃而解了。
我们不妨改成我们老师如何对待家长的一句话：师者常无心，以家长之心为心。
善者，吾善之；不善者，吾亦善之。
我想这是家校沟通的最高境界吧！
老子的思想，博大精深。
读书要诀，关键在悟。
让我们继续从国学经典中获得更多的营养，去书写精彩的教育人生。