《课程讲解》-3AUnit5LookatmeCartoontime课件
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Unit 5 Look at me! 课件(共14张PPT)
Unit 5 Look at me! 课件(共14张PPT) (共14张PPT)Look at me!Review the words：skirtcapjacketT-shirtA: Look at my...B: It's nice./ How nice./ It's great./ Great.Retell the story：Retell the story：Retell the story：找出不同类的单词，把序号写在提前的括号内。
Exercises:（）1. A. skirt B. shirt C. great（）2. A. grandpa B. sister C. friend（）3. A. he B. she C. motherCA,B两个选项都是服装类的单词，C是形容词。
CA,B选项都是家庭称谓词，C的词义是朋友。
CA,B选项都是人称代词，C的词义是妈妈。
找出不同类的单词，把序号写在提前的括号内。
Exercises:（）4. A. morning B. colour C. evening（）5. A. he B. is C. are（）6. A. nice B. good C. afternoonBA的词义是“早上”，B的词义是“颜色”，C的词义是“晚上”。
AB,C选项都是be动词，A是人称代词。
CA,B选项都是形容词，C的词义是下午。
找出不同类的单词，把序号写在提前的括号内。
Exercises:（）7. A. I B.my C.you（）8. A Hi B Hello C.good（）9. A.Helen B.Tina C.TomBA,B是人称代词的主格形式，B是形容词性物主代词。
CA,B选项都是“你好”的意思，C是形容词“好的”。
CA,B选项都是女名，C是男名。
（）1. Look at my shirt. ______.A. Hello！B. It’s nice.C. Thank you.（）2. ______ is it It’s red.A. WhatB. What colourC. What’s colour读一读，选一选。
新牛津译林苏教版三年级英语上册unit5 Look at me Cartoon time公开课课件.ppt.ppt
A
B
C
√D
How to praise 怎样称赞他人
How to praise 怎样称赞别人 1. Look at someone. 看着某人。 2. Clap your hands. 拍手。 3. Show your thumbs.竖起大拇指。
What can you see? I can see a...
Listen and number:听录音，给图片标号
(
)
(
)
(
)
(
)
Fill in the blanks:看图完成句子
_L_o_o__k __a_t_my skirt.
Look at my _ja_c_k_e_t_.
Look at _m_y__ T-shirt.
Look at my _n_e_w__ cap. .
Wang Bing: Oh, how great.
Su Hai:
Thank you, Wangbing. I'm so happy.
Su Hai likes Wangbing's T-shirt.( T )
Wangbing's cap is green. ( F )
Su Hai is very happy.( T )
Unit 5 Look at me! Cartoon time
Fashion Show(时装秀)
What nice clothes does she buy(买)?
Let's act（演一演）
Praise sincerely 真诚的称赞
Who praises others well(谁真诚的赞 扬别人) ?
Su Hai:
三年级上册英语课件-《Unit 5 Look at me》｜译林版(三起) (共张PPT)
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 9:58:37 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
A fashion show
观看一次时装秀，试着用你学会 的话夸奖小模特们的衣物。
Look at my T-shir.
Look at my cap.
选一样物品，做一次自己的时装秀。
小模特：Look at my ... 观众：It’s nice/ How nice/ It’s great.
Unit5 Look at me!
介绍你自己和朋友
Hi, I'm ... This is ... He's/She's my friend.
T-shirt
my T-shirt
我的T恤衫
It's nice!
它真好看
nice
skirt
my skirt
我的短裙
How nice!
多么好看！
(赛课课件)译林版(三起)三年级上册英语《Unit 5 Look at me》 (共23张PPT)
nice great smart cool pretty
国庆节来了！ 学校举行“时 装秀”，快来 参加吧！
“Look at my…”
Happy National Day!
3A Unit 5
Look at me!
(Story time Period 1)
Watch and remember. 仔细看表演，记住Sam和Bobby挑选了哪些服饰。
It is National Day （国庆节）. Bobby: Good morning, Sam. Sam: Good morning, Bobby. Bobby: It’s a nice day! Sam: Yes! Bobby: Let’s go to the park. Sam: All right. （挑选去公园的服饰) Bobby: Cool! Let’s go! The second day（第二天） Sam: Hi, Bobby! Bobby: Hi, Sam! Sam: Let’s go to the party! Bobby: OK! （挑选去派对的服饰) Sam: Good! Come on! Sam & Bobby: (sing) I’m so happy…
T恤衫
Look at my skirt .
短裙
Can you do it? 你会摆造型吗？
Look at me!
我
给妈妈看新衣服
Yang Ling is showing her mother her new clothes. What for?(为什么？)
A
B
C
What clothes is she showing?
b. A: Look at my cap. B: It’s great. d. A: Look at my skirt. B: How nice!
国庆节来了！ 学校举行“时 装秀”，快来 参加吧！
“Look at my…”
Happy National Day!
3A Unit 5
Look at me!
(Story time Period 1)
Watch and remember. 仔细看表演，记住Sam和Bobby挑选了哪些服饰。
It is National Day （国庆节）. Bobby: Good morning, Sam. Sam: Good morning, Bobby. Bobby: It’s a nice day! Sam: Yes! Bobby: Let’s go to the park. Sam: All right. （挑选去公园的服饰) Bobby: Cool! Let’s go! The second day（第二天） Sam: Hi, Bobby! Bobby: Hi, Sam! Sam: Let’s go to the party! Bobby: OK! （挑选去派对的服饰) Sam: Good! Come on! Sam & Bobby: (sing) I’m so happy…
T恤衫
Look at my skirt .
短裙
Can you do it? 你会摆造型吗？
Look at me!
我
给妈妈看新衣服
Yang Ling is showing her mother her new clothes. What for?(为什么？)
A
B
C
What clothes is she showing?
b. A: Look at my cap. B: It’s great. d. A: Look at my skirt. B: How nice!
苏教译林版三年级上册Unit 5《Look at me》ppt课件2
I sUaynirted5! Signs
I say coat !
Period 1 Story time
I say bag !
Task 3 Let’s talk!
LoUonkitat5 mSyi…gn.s It’s nice. \ It’s great. Nice! \ Great! Period 1 HSowtonryiceti!m\ eHow great!
Task 4: Let’s chant！
Rhyme time！ 两人一组，选择一种喜欢的方式秀一秀rhyme。
Read fluently.
(流利地读)
Act vividly.
(生动表演)
Can you give a title to this rhyme?
Tip: all of them are clothes .
（给你的家人秀秀Rhyme time 和Cartoon time ）
2、Give praise to your friendship and your family.
（真诚地赞美你的朋友和家人。）
How to praise 怎样称赞别人 1. Look at someone. 看着某人。 2. Clap your hands. 拍手。 3. Show your thumbs.竖起大拇指。
• 我能正确的、流利的、有感情的朗读！
• I can aant to be the actor?
• Task 1 • Task 2 • Task 3 • Task 4
Task 1 Let’s play!
Rules （规则）
Unit 5 Signs If you see a picture, please read
I say coat !
Period 1 Story time
I say bag !
Task 3 Let’s talk!
LoUonkitat5 mSyi…gn.s It’s nice. \ It’s great. Nice! \ Great! Period 1 HSowtonryiceti!m\ eHow great!
Task 4: Let’s chant！
Rhyme time！ 两人一组，选择一种喜欢的方式秀一秀rhyme。
Read fluently.
(流利地读)
Act vividly.
(生动表演)
Can you give a title to this rhyme?
Tip: all of them are clothes .
（给你的家人秀秀Rhyme time 和Cartoon time ）
2、Give praise to your friendship and your family.
（真诚地赞美你的朋友和家人。）
How to praise 怎样称赞别人 1. Look at someone. 看着某人。 2. Clap your hands. 拍手。 3. Show your thumbs.竖起大拇指。
• 我能正确的、流利的、有感情的朗读！
• I can aant to be the actor?
• Task 1 • Task 2 • Task 3 • Task 4
Task 1 Let’s play!
Rules （规则）
Unit 5 Signs If you see a picture, please read
三年级上册英语-Unit 5 Look at me!-译林版PPT课件
Mike
---.
Look at my cap and my jacket. Look at my cap ,my jacket and my T-shirt.
A. It’s great
all : “都”， 三样东西以上的就用all
B. They all look great.
它们 看起来都很棒！
TSaalyk tahbeoruhtycmloethes
_N__ic_e_ clothes Look at my _s_k_i_r_t___. Look at my _T_-_s_h_ir_t__. Look at my __c_a_p____ and my _j_a_c_k_e_t__. They all _l_o_o_k_ g__re__a_t_!
Sing the rhyme
I’m (Clap) - (Clap) – (Clap) –(Clap) – Y
I’m ( Clap) –(Clap) –(Clap) –(Clap)-(Clap)
I know I am, I’m sure I am.
说说你对这首歌的感受
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”： 有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知识为目的，可以精读;以欣赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读浏览;以搜集资料为 6目、的文，中可某以句跳话读有等什。么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多 积第累二，多歼看灭并了记大住量一的些国富民有党哲正理规性部的队名，言发警展句了，我这党样武才装能力真量正。地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 一2、是“评扇选”出是所个说多的音人字物，，注谁意最区值别得。大注家音敬、佩组和词学、习练;一读是。评选说得最具体生动的同学。 1、放手让学生自己熟读感悟，在熟读的基础上体会对仗的工整，“趣”在哪里，“巧”在何处。(第一个故事中对联巧妙之处在于运用顶真的修辞手法，第二个故事中对联巧妙地 将“一百四十一”这个数字隐含在一些典故和非数字的文字中，因此称这副对联是绝妙的“数字对联”)
---.
Look at my cap and my jacket. Look at my cap ,my jacket and my T-shirt.
A. It’s great
all : “都”， 三样东西以上的就用all
B. They all look great.
它们 看起来都很棒！
TSaalyk tahbeoruhtycmloethes
_N__ic_e_ clothes Look at my _s_k_i_r_t___. Look at my _T_-_s_h_ir_t__. Look at my __c_a_p____ and my _j_a_c_k_e_t__. They all _l_o_o_k_ g__re__a_t_!
Sing the rhyme
I’m (Clap) - (Clap) – (Clap) –(Clap) – Y
I’m ( Clap) –(Clap) –(Clap) –(Clap)-(Clap)
I know I am, I’m sure I am.
说说你对这首歌的感受
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”： 有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知识为目的，可以精读;以欣赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读浏览;以搜集资料为 6目、的文，中可某以句跳话读有等什。么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多 积第累二，多歼看灭并了记大住量一的些国富民有党哲正理规性部的队名，言发警展句了，我这党样武才装能力真量正。地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 一2、是“评扇选”出是所个说多的音人字物，，注谁意最区值别得。大注家音敬、佩组和词学、习练;一读是。评选说得最具体生动的同学。 1、放手让学生自己熟读感悟，在熟读的基础上体会对仗的工整，“趣”在哪里，“巧”在何处。(第一个故事中对联巧妙之处在于运用顶真的修辞手法，第二个故事中对联巧妙地 将“一百四十一”这个数字隐含在一些典故和非数字的文字中，因此称这副对联是绝妙的“数字对联”)
牛津译林版3A英语三年级上册Unit5 Look at me! Cartoon and ticking time课件
写出所给字母的左邻右舍。
Nn Oo Pp Ii Jj Kk
Mm Nn Oo Oo Pp Qq
Ticking time.
I can talk about clothes. I can use ‘nice’ and ‘great’ to give praise.
I can say and write the letters, O, P and Q.
(Cartoon and ticking time)
a T-shirt
a cap
a skirt
a jacket
魔力眼
How does mother give praise?
妈妈是如何赞扬的？
It’s nice.
How nice! It’s great.
Great!
你会用英文赞扬别人了吗？
What colour is my T-shirt ?
什么颜色
It's...red.
colour 颜色
What colour is …? ……是什么颜色？ What colour is my T-shirt? 我的T恤衫是什么颜色？
Angry! 生气的
ห้องสมุดไป่ตู้
It’s ---red.
小朋友们,快来挑选自己喜欢 的角色，表演一下吧！注意表 情、神态和语气哟！
1.当你向别人展示自己的物品时，可以说： Look at my…
2. 当你赞扬别人的物品时，可以说：
It’s nice! How nice! It’s great !Great!
3.你还可以这样评价：
cool (酷） smart （时尚的） pretty（漂亮的）
4.当别人赞美你时不要忘记说谢谢,“Thank you!”
新牛津译林版三年级英语上册《unit5 look at me!》精品课件(共14张PPT).ppt
不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 8:27:55 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
Homework: 1. 读P15单词，每个读五遍，家长签名。 2. 跟同学口头练习Let`s do 的内容。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
三年级上册英语
Unit 5 Look at Me
Look at me. This is my ______.
head______ eye_________
nose mouth
_______ ____
_____ear ______face
Listen and draw.
Listen and draw.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 8:27:55 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
Homework: 1. 读P15单词，每个读五遍，家长签名。 2. 跟同学口头练习Let`s do 的内容。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
三年级上册英语
Unit 5 Look at Me
Look at me. This is my ______.
head______ eye_________
nose mouth
_______ ____
_____ear ______face
Listen and draw.
Listen and draw.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
Unit5 Look at me !(Story time)课件PPT-译林版(三起)英语三年级上册
Yang Ling
Mum
你能勾出Yang Ling试穿了哪些衣物吗？
（√ ） （√ ） （×） （√ ）
Watch and remember
How does Mum praise Yang Ling’s clothes?
再看动画，要记住妈妈是怎么 评价杨玲的每一件衣服的哦！
告诉你的同伴，妈妈是怎样评价杨玲的 每一件服饰的，好吗？
小学英语译林版三年级上册
Unit5 Look at me !
(Story time Period 1)
Let’s learn some words about clothes . 让我们学一些有关衣服的单词吧。
Look at my …
Look at my T-shirt. 看我的T恤。
Look at my skirt. 看我的短裙。
你能用今天学的词句，编一个新儿歌 吗？两人合作，试试看吧！
Look, look! Look at my…!
…, …! Oh, it’s …!
Try to act 两人一组，表演对话
Tip 丰富的表情和动作可
A: Look at my…. B: It’s nice!/ How nice!/
How do we give praise? 如何赞扬?
当我们赞扬和夸奖时，可以说 〝It’s nice〞, 〝How nice! 〞 , 〝 It’s great! 〞 ,〝Great!〞 等。如果你发现值得赞扬和夸奖 的人或事物，就说这些话吧！
巩固1：Play a game
Rules:
It’s great!/Great!
A fashion show
A: Look at my…. B: It’s nice!/ How nice!/
3A Unit5 Look at me Story time（21张PPT）课时教案
Step Two. While-reading
1.T:Look at Yang Ling, she has many clothes, too. She will go to a show next week. So she needs to choose some clothes..What clothes do she choose?
Q1: How to show our things?
Q2: How to praise them?
1.(小组讨论回答问题)
2.So we can say like this: Look at my…(让学生举具体的衣服。师说其他的物品。Look at my pencil./bag.)/Look at me.It’s nice./ How nice!/ Great!/ It’s great. Maybe you can say hello or good morning to others. And these words may help you.(带领孩子把增加的单词读读。) First, I will make a model for you. Who will help me? (和一个孩子一起做个示范) Let’s take out your clothes and show yourselves.(小组拿出衣服表演，展示)
课题：Unit5 Look at me!
一、教学目标：
1.能听懂、会说、会拼读单词a skirt, a cap, a jacket,T-shirt.
2.能初步听懂、会说并且会读Look at my…!以及应答语It’s nice./How nice!
It’s great./Great.
二、教学重难点：
1.T:Look at Yang Ling, she has many clothes, too. She will go to a show next week. So she needs to choose some clothes..What clothes do she choose?
Q1: How to show our things?
Q2: How to praise them?
1.(小组讨论回答问题)
2.So we can say like this: Look at my…(让学生举具体的衣服。师说其他的物品。Look at my pencil./bag.)/Look at me.It’s nice./ How nice!/ Great!/ It’s great. Maybe you can say hello or good morning to others. And these words may help you.(带领孩子把增加的单词读读。) First, I will make a model for you. Who will help me? (和一个孩子一起做个示范) Let’s take out your clothes and show yourselves.(小组拿出衣服表演，展示)
课题：Unit5 Look at me!
一、教学目标：
1.能听懂、会说、会拼读单词a skirt, a cap, a jacket,T-shirt.
2.能初步听懂、会说并且会读Look at my…!以及应答语It’s nice./How nice!
It’s great./Great.
二、教学重难点：
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It's red. （它是红色的。） Red.（红色。）
Ask and answer(问答练习）
What colour is my...?1.
（我的... ...是什么颜色？）
It's red / yellow. （它是红色的/黄色的。）
2.
3.
4.
Watch and imitate (边看边模仿）
Praise sincerely 真诚的称赞
Let's act（演一演）
Who praises others well(谁真诚的赞 扬别人) ?
A
B
C
√D
How to praise 怎样称赞别人 1. Look at someone. 看着某人。 2. Clap your hands. 拍手。 3. Show your thumbs.竖起大拇指。
This is Bobby's family. 这是Bobby的家庭。
What nice clothes does she buy? 她买了什么漂亮的衣服？
Let's learn（学一学）
What colour is my T-shirt ?
（我的T恤衫什么颜色？）
What colour ?（什么颜色？）
T-shirt
衬衫
T-sshkirt
短裙
Try to say 造句
Look at my
.
Learning tip: 为了 引起别人对你物品 的注意，你可以使 用Look at...这一句 型。
How to praise 怎样称赞他人
YangLing的妈妈用了哪些赞美的话？
1.( ） It’s a cap.
Fill in the blanks 填空
Bobby’s _____ has a new skirt. She’s very happy（开心）. Bobby’s father tells（告诉 ）her it’s _______.Then, Bobby’s mother shows(展示) a ____ ______ . The T-shirt’s colour is yellow .But Bobby’s father tells（告诉） her it’s _____ . Bobby’s mother is very (happy, angry(生 气). Because Bobby’s father doesn’t ____ __
Enjoy a song: My clothes
Unit 5 Look at me!
Say the rhyme
Look at the sun. Look at the sun. Oh,it's so big！（多么大！）
Look at the moon. Look at the moon. Oh,it's so bright.（多么亮！））
Enjoy a song
Homework
1.读一读：模仿录音朗读Cartoon time不少 于5遍。
2.练一练：做个小小设计师，给自己设计制 作一套服装。并向爸爸妈妈展示一下。
Fill in the blanks 填空
Bobby’s mother has a new skirt. She’s very happy（开心）. Bobby’s father tells （告诉）her it’s nice .Then, Bobby’s mother shows(展示) a new T-shirt. The T-shirt’s colour is yellow .But Bobby’s father tells（告诉） her it’s red . Bobby’s mother is very (happy, angry). Because Bobby’s father doesn’t look at her.
Let's review
she’s=she is
She’s Yang Ling .
She is Yang Ling.
Let's watch
This is Yang Ling's room.
这是YangLing的房间。
a jacket
a cap
a skirt
a T-shirt
Can you find？火眼金睛
2.( √ ) It’s nice. 3.( √ ) How nice!
当别人赞美你的时候，你应 该说thank you表示感谢。
4.(Байду номын сангаас) It’s yellow.
5.( √ ) Great !
6.( √ ) It’s great.
This is Bobby's family. 这是Bobby的家庭。
Ask and answer(问答练习）
What colour is my...?1.
（我的... ...是什么颜色？）
It's red / yellow. （它是红色的/黄色的。）
2.
3.
4.
Watch and imitate (边看边模仿）
Praise sincerely 真诚的称赞
Let's act（演一演）
Who praises others well(谁真诚的赞 扬别人) ?
A
B
C
√D
How to praise 怎样称赞别人 1. Look at someone. 看着某人。 2. Clap your hands. 拍手。 3. Show your thumbs.竖起大拇指。
This is Bobby's family. 这是Bobby的家庭。
What nice clothes does she buy? 她买了什么漂亮的衣服？
Let's learn（学一学）
What colour is my T-shirt ?
（我的T恤衫什么颜色？）
What colour ?（什么颜色？）
T-shirt
衬衫
T-sshkirt
短裙
Try to say 造句
Look at my
.
Learning tip: 为了 引起别人对你物品 的注意，你可以使 用Look at...这一句 型。
How to praise 怎样称赞他人
YangLing的妈妈用了哪些赞美的话？
1.( ） It’s a cap.
Fill in the blanks 填空
Bobby’s _____ has a new skirt. She’s very happy（开心）. Bobby’s father tells（告诉 ）her it’s _______.Then, Bobby’s mother shows(展示) a ____ ______ . The T-shirt’s colour is yellow .But Bobby’s father tells（告诉） her it’s _____ . Bobby’s mother is very (happy, angry(生 气). Because Bobby’s father doesn’t ____ __
Enjoy a song: My clothes
Unit 5 Look at me!
Say the rhyme
Look at the sun. Look at the sun. Oh,it's so big！（多么大！）
Look at the moon. Look at the moon. Oh,it's so bright.（多么亮！））
Enjoy a song
Homework
1.读一读：模仿录音朗读Cartoon time不少 于5遍。
2.练一练：做个小小设计师，给自己设计制 作一套服装。并向爸爸妈妈展示一下。
Fill in the blanks 填空
Bobby’s mother has a new skirt. She’s very happy（开心）. Bobby’s father tells （告诉）her it’s nice .Then, Bobby’s mother shows(展示) a new T-shirt. The T-shirt’s colour is yellow .But Bobby’s father tells（告诉） her it’s red . Bobby’s mother is very (happy, angry). Because Bobby’s father doesn’t look at her.
Let's review
she’s=she is
She’s Yang Ling .
She is Yang Ling.
Let's watch
This is Yang Ling's room.
这是YangLing的房间。
a jacket
a cap
a skirt
a T-shirt
Can you find？火眼金睛
2.( √ ) It’s nice. 3.( √ ) How nice!
当别人赞美你的时候，你应 该说thank you表示感谢。
4.(Байду номын сангаас) It’s yellow.
5.( √ ) Great !
6.( √ ) It’s great.
This is Bobby's family. 这是Bobby的家庭。