部编版四年级上册第21课《古诗三首》PPT
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四年级上册语文课件-21古诗三首 出塞 人教部编版(共28张PPT)
这里秦、汉、月、关交错使用， 互相补充，是“互文”的写法。
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
这是怎样的边关？
荒凉
冷清 寂寞
孤独
诗人笔下的明月都与什么有关？
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——思念家乡，思念亲人
远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦都寄托 在了这一轮皎洁的明月上。他们能回到日思夜想的故乡吗？ 他们能回家与亲人团聚吗？
你是怎么理解这 句话的？
天下兴亡，匹夫有责。
21 古诗三首
出塞 【唐】王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
解诗题
出塞
到边关去守卫边疆。
出塞 边塞 堵塞 塞住
边塞
边疆地区的要塞。 有坚固的防御设施的据点， 就像一道屏障，阻挡敌人入侵。
边塞诗
唐玄宗时期，一位年轻的诗人来到西域游 历，看到了边塞风光，见证了边塞的金戈 铁马，挥笔写下了被视为唐人七绝的压卷 之作《出塞》，这位诗人就是27岁的王昌 龄。
了解诗人
王昌龄 字少伯，唐 朝时期大臣，著名边塞诗 人。其诗以七绝见长，尤 以边塞诗最为著名，有 “诗家夫子”、“七绝圣 手”之称。著有《王江宁 集》六卷。
读通古诗
自读古诗，读准字音，读通句子。注意结合诗句意 思，读准诗中的多音字。
出塞 【唐】王昌龄 秦时/明月/ 汉时/关，
万里/长征/ 人/未还。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 ——（唐）李颀《古从军行》
人不寐，将军白发征夫泪。
面对着这一轮明月，守关将士的亲人又在做什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关__万__里__长__征__儿__未__还__。__ 勤劳善良的妻子，遥望边关__万__里__长__征__夫__未___还__。_ 天真无邪的孩子，遥望边关___万__里__长__征__父__未__还__。_
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
这是怎样的边关？
荒凉
冷清 寂寞
孤独
诗人笔下的明月都与什么有关？
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——思念家乡，思念亲人
远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦都寄托 在了这一轮皎洁的明月上。他们能回到日思夜想的故乡吗？ 他们能回家与亲人团聚吗？
你是怎么理解这 句话的？
天下兴亡，匹夫有责。
21 古诗三首
出塞 【唐】王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
解诗题
出塞
到边关去守卫边疆。
出塞 边塞 堵塞 塞住
边塞
边疆地区的要塞。 有坚固的防御设施的据点， 就像一道屏障，阻挡敌人入侵。
边塞诗
唐玄宗时期，一位年轻的诗人来到西域游 历，看到了边塞风光，见证了边塞的金戈 铁马，挥笔写下了被视为唐人七绝的压卷 之作《出塞》，这位诗人就是27岁的王昌 龄。
了解诗人
王昌龄 字少伯，唐 朝时期大臣，著名边塞诗 人。其诗以七绝见长，尤 以边塞诗最为著名，有 “诗家夫子”、“七绝圣 手”之称。著有《王江宁 集》六卷。
读通古诗
自读古诗，读准字音，读通句子。注意结合诗句意 思，读准诗中的多音字。
出塞 【唐】王昌龄 秦时/明月/ 汉时/关，
万里/长征/ 人/未还。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 ——（唐）李颀《古从军行》
人不寐，将军白发征夫泪。
面对着这一轮明月，守关将士的亲人又在做什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关__万__里__长__征__儿__未__还__。__ 勤劳善良的妻子，遥望边关__万__里__长__征__夫__未___还__。_ 天真无邪的孩子，遥望边关___万__里__长__征__父__未__还__。_
部编版语文四年级上册21古诗三首出塞课件(36张PPT)
请同学们边读边思考，借助课本 上的注释帮助理解课文意思。
但使 只要。
龙城飞将 汉朝名将李广，这里泛指英 勇善战的将领。
教 令，使。
胡马 指侵扰中原的北方游牧民族。 阴山 位于今内蒙中部及河北北部。
朝代，秦朝和汉朝 这里指的是将士 回家
秦汉时期一直延续到现在的和边关， 长期在外出征，御守边关的将士们至 今没有回家
历史背景
我国在秦、汉时代便修筑长城 防备匈奴入侵。匈汉的战争自秦 起,至汉,至唐,一直没有间断,在 阴山一带,匈奴据此而常常入侵中 原。
互动课堂
练习读一读吧！ 注意读准字音。 注意停顿，把诗 歌读通顺
出塞 [唐]王昌龄 秦时//汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
想象画面： 联系诗人的环境，想象一下，这首诗 为我们描述了怎样的画面？
由此，你感受到了什么？
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志
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请大家打开课本，自由朗读《出塞》 这首诗，要仔细的读四遍，读前两遍的时 候注意诗中的多音字和生字我，争取把生 字读的字正腔圆。
解诗题，知作者
《出塞》是乐府旧题。这是唐代诗人写边塞 的诗常用的题目。
解诗题，知作者
王昌，盛唐著名边塞诗人， 后人誉为“七绝圣手”。代表作有 《参军行七首》《出塞》《闺怨》 等。他的诗多写当时边塞军旅生活， 气势雄浑，XXX高昂。
巩固旧知
赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
巩固旧知
小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》PPT
千百年来，不计其数的守关将士啊！他们苦守着 边关，守望着明月，一遍遍嗟叹：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
千百年来，不计其数的守关将士的亲人，他们遥望 边关，守望明月，一遍遍呼唤着：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明 明有家不能回。都是因为这战争啊！同学们 ，读到这儿，你的心情如何？
3.《凉州词》描写了战士们出征后的场面。 （X ）
第三课时
战争使多少人民流离失所，家破人亡，面对战
争，南宋诗人李清照写下了一首诗——
夏日绝句
李清照(1084-约1151)，南宋女词人。
号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗 、文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文 笔力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派风格 ，南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲 凉为主。代表作有《声声慢》《如梦令》 《一剪梅》等。
拓展延伸
出塞（其二）
[唐]王昌龄
骝（liú）马新跨白玉鞍，
战罢沙场月色寒。
将军刚跨上配了白玉鞍的宝
城头铁鼓声犹震，
马出战，战斗结束后战场上只剩
下凄凉的月色。城头上的战鼓还
匣（xiá）里金刀血未干。在旷野里震荡回响，将军刀匣里
的宝刀上的血迹仍然没干。
课堂演练
一、形近字组词。
赛（赛跑） 秦（ 秦朝 ） 征（征战 ） 塞（ 边塞） 泰（ 泰山 ） 证（证明 ）
将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺 牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战 死沙场的壮举是爱国精神的体现。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古至 今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土不 让，他们的死是悲壮的，更是豪迈的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。
部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》公开课PPT课件
zuì
醉
组词：醉酒 陶醉
造句：听众陶醉在美妙的歌声中。
jié
杰
组词：豪杰 人杰地灵 造句：岳飞是宋代的一个英雄豪杰。
yì
亦
组词：亦然 人云亦云 造句：我们要做有主见的人，不要人云亦云。
xiónɡ
雄
组词：英雄 雄鸡 造句：这些白衣战士是我们心目中的大英雄。
xiànɡ
项
组词：项羽 注意事项 造句：楚汉之争是一场大规模的战争。
➢ 你从这两句诗中感受到了诗人怎样的情怀呢？
生当作人杰，死亦为鬼雄。 生 人杰 为国家建功立业，报效
朝廷的人。
死 鬼雄 为国捐躯的人。
生当作人杰， 死亦为鬼雄。
诗人认为活着就要做人中豪杰，为国 建功立业，死也要为国捐躯，成为鬼中英 雄。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。
➢ 关于项羽，你都知道些什么呢？
无论是王昌龄、王翰，还是李清照，透 过他们的诗歌，我们都不难感受到他们忧国 忧民的大善；无论在盛唐还是在弱宋，那种 与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之 心为心、以天下为己任的使命感是我们的优 秀传统。家就是国，国就是家！天下兴亡， 匹夫有责！
随堂练习
一、辨字组词。 秦（ 秦国 ） 奏（ 演奏 ） 催（ 催促 ） 推（ 推开 ）
➢ 朗诵《凉州词》，诵出将士们的英勇豪迈。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
《凉州词》是一首 边塞诗，描写了守边将 士们开怀畅饮、一醉方 休的场面，表现了将士 们英勇豪迈的气概。
夏日绝句
[宋]李清照
“夏日”说明这首诗 是夏天写的。
作者简介
寂寞 冷清
荒凉 孤独
➢夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提 起明月，我们就会想起其他描写明月的诗句：
四年级语文上册21 古诗三首 凉州词 课件(共23张PPT)
注释：
胡笳：古代流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐器，其声悲凉。 折杨柳：乐府曲辞，属《横吹曲》，多描写伤春和别离之意。 意气：情意。一作“气尽”。 长安：这里代指故乡。
凉州词
唐 王翰
秦中花鸟已应阑， 塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳折杨柳， 教人意气忆长安。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
---唐 李益《夜上受降城闻笛》
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
醉卧沙场君莫笑，
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
年年战骨埋荒外，空见蒲桃如汉家。 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
凉州词
“凉州”就是唐朝的边塞重 镇，凉州词是盛唐流行的曲调名， 歌曲中夹杂有少数民族的曲调， 别具一格。
王翰：
字子羽，唐代著名的边塞诗 人，《凉州词二首》是唐代边塞 诗中传诵千古的名篇。性情豪放， 以豪放之情写军中生活。
琵琶:
弹拨乐器,源于阿拉 伯,汉代经西域传入我 国,军中弹奏琵琶常在 马上。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
---唐 王昌龄 《从军行》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
---宋 陆游 《十一月四日风雨大作》
作业：
1.默写《凉州词》并想象诗中 场景写下来。
2.收集边塞诗词，同学之间相 互推荐品读。
读通句子 读出节奏 读出画面 读出情感
读通句子
凉州词 hàn 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯， pí pá
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
读出节奏 凉州词
胡笳：古代流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐器，其声悲凉。 折杨柳：乐府曲辞，属《横吹曲》，多描写伤春和别离之意。 意气：情意。一作“气尽”。 长安：这里代指故乡。
凉州词
唐 王翰
秦中花鸟已应阑， 塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳折杨柳， 教人意气忆长安。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
---唐 李益《夜上受降城闻笛》
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
醉卧沙场君莫笑，
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
年年战骨埋荒外，空见蒲桃如汉家。 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
凉州词
“凉州”就是唐朝的边塞重 镇，凉州词是盛唐流行的曲调名， 歌曲中夹杂有少数民族的曲调， 别具一格。
王翰：
字子羽，唐代著名的边塞诗 人，《凉州词二首》是唐代边塞 诗中传诵千古的名篇。性情豪放， 以豪放之情写军中生活。
琵琶:
弹拨乐器,源于阿拉 伯,汉代经西域传入我 国,军中弹奏琵琶常在 马上。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
---唐 王昌龄 《从军行》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
---宋 陆游 《十一月四日风雨大作》
作业：
1.默写《凉州词》并想象诗中 场景写下来。
2.收集边塞诗词，同学之间相 互推荐品读。
读通句子 读出节奏 读出画面 读出情感
读通句子
凉州词 hàn 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯， pí pá
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
读出节奏 凉州词
部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》优秀课件(共138张PPT)
创作背景
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》 是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一 时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心 极强。边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂 的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时，频繁 的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。《出 塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
qín
秦秦 时 明 月 汉 时 关 ，
zhēnɡ
huán
万 里 长 征征 人 未 还还 ，
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
凉州词
[唐]王 翰
葡萄美酒夜光杯，
pí pá
欲 饮 琵琵 琶 马 上 催 。 醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
夏日绝句
xiànɡ
“秦时明月汉时关”是互文 的写法，这句诗的意思是秦汉时 期的明月照着秦汉时期的边关。
这是什么样的边关？
寂寞 荒凉 冷清 孤独
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起 这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2.诗歌开头两句表明了诗人怎样的 人生态度？
诗的开头两句铿锵 有力，表明态度：不管 是活着还是死去，都要 讲求气节，争做英雄。
3.诗歌后两句用了怎样的修辞手法， 有什么作用？
运用典故。借项羽自刎 乌江，不肯偷生的历史故事， 讽刺南宋王朝的逃跑主义， 暗含了要求抗金的主张。
4.能不能将颔联中的“不肯”换成 “不想”“不能”？
结合注释，说说下列诗句的意思。你从中 体会到了什么？
◇但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗句的意思是：只要镇守卢龙城的将军 李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过阴 山。我从中可以体会到作者对平定边患的渴 望和保家卫国的壮志以及对和平生活的向往。
部编版小学四年级语文上册第21课《古诗三首》优质课件(共250张PPT)
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng
长征
jiàng
将领
jié
豪杰
射 靶 子
秦
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 边塞（sài shài） √ 秦朝（qíng qín）
√ 长征（zēng zhēng） √ 杰出（jié jiē）
从“古来征战几人回”中，你体会到什么？
我体会到战争的残酷，战争使多少 家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。
从“醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？
因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。
你体会到了什么？
将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且
还有着视死如归的勇气，。
这是课后第2题哦！
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有 无数的热血男儿们奔赴边塞、前仆后继，这是 为什么？
为国戌边死得其所，是无比光荣的。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是光荣的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。
朗读视频
自读课文，要求： 请同学们自由朗读古诗，注意读准字
音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会读
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng jiàng
长征 将领
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 边塞（sài shài） 长征（zēng zhēng ） √ √ 秦朝（qíng qín） 飞将（jiàng jiāng）
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng
长征
jiàng
将领
jié
豪杰
射 靶 子
秦
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 边塞（sài shài） √ 秦朝（qíng qín）
√ 长征（zēng zhēng） √ 杰出（jié jiē）
从“古来征战几人回”中，你体会到什么？
我体会到战争的残酷，战争使多少 家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。
从“醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？
因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。
你体会到了什么？
将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且
还有着视死如归的勇气，。
这是课后第2题哦！
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有 无数的热血男儿们奔赴边塞、前仆后继，这是 为什么？
为国戌边死得其所，是无比光荣的。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是光荣的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。
朗读视频
自读课文，要求： 请同学们自由朗读古诗，注意读准字
音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会读
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng jiàng
长征 将领
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 边塞（sài shài） 长征（zēng zhēng ） √ √ 秦朝（qíng qín） 飞将（jiàng jiāng）
部编版四年级上册语文21课古诗三首之《出塞》PPT
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
自学指导
【关】关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。 【万里】形容路途遥远。 【人】指戍守边疆的士兵。 【还】回家。 【但使】只要。 【龙城】卢龙城，在今河北。
【飞将】汉朝名将李广。匈奴惧怕他，称他为“飞 将军”。诗中泛指英勇善战的将领。 【教】令，使。 【胡马】当时内地和北方游牧民族间常发生战争。 “胡马”指侵扰内地的北方游牧民族骑兵。 【阴山】位于今内蒙古自治区，是中国古代抵御北 方游牧民族的屏障。
主旨归纳
《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的 边塞诗。诗歌先勾勒出一幅冷月照边关的苍凉图 景，并融情于景，表达了对边关久戍将士的同情 以及希望朝廷起用良将早日平息战乱的强烈企盼。
谢谢
《出塞》应当是王昌龄早年赴西域时所做， 《出塞》是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正 值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜， 全民族的自信心极强，故边塞诗人的作品中， 多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制 胜的强烈自信。 同时，频繁的边塞战争，也使 人民不堪重负，渴望和平，《出塞》正是反映 了人民的这种和平愿望。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
诗文大意：这明月就是秦汉时戍边将士仰望
过的明月，这边关就是秦汉时戍边将士守卫的 边关。久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上 驻守的将士们还没能回到家乡。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
前两句写出了边塞征战的艰辛，反 映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的 同情。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
出塞
唐·王昌龄
秦时/明月/汉时/关， 万里/长征/人/未还。 但使龙城/飞将/在， 不教/胡马/度/阴山。
我会写
sài
qín
部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》优秀教学课件
3.能不能把“不肯”换成“不愿” “不想”“不能”？
不能，“ 不 肯 ” 一 词 ， 写 出 了 项羽以死相报，无愧于八尺男儿之 身，无愧于江东父老之托，无愧于 “人杰鬼雄”之名。
4.同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。 “至今思项羽”，宋朝的李清照为什么要去 追思一位一千多年前的失败的英雄呢？
凉州词
我会认
jiàng
xiàng
将项
结构分析
比一比
项 顶
结构分析
左右结构
催雄 词 醉项
独体字
鬼 “鬼”的第一笔是 亦
我会写
王翰，唐代边塞诗人。字子羽，并州晋阳（今山西太 原市）人，著名诗人。王翰这样一个有才气的诗人，其 集不传。其诗载于《全唐诗》的，仅有14首。他的诗多 豪放壮丽之句，可惜很多已散失，传世之作中最负盛名 的是他的《凉州词》：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马 上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”流露出作 者厌战的情绪，也表现了一种毫纵的意兴。
诗句解析
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
假如有李广将军来戍守边关， 一定不让匈奴的军队越过阴山南下入侵。
那作者，为什么要呼唤这样一位飞将军呢？
诗人多么希望朝廷能早日任用像李广这样的良将；多么渴 望早日平息战争，使百姓过上安定的生活啊！君不见沙场征 战苦，至今犹忆李将军。诗人们都有同感啊！
段落大意
琵琶:弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经西 域传入我国,军中弹奏琵琶常在马上。
诗句意思
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
举起晶莹的夜光杯。斟满 殷红的葡萄美酒。正要开 怀畅饮，忽然，铮铮的琵 琶声马上传来。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
醉就醉吧，醉卧在沙场有 什么呢，请不要见笑，从 古至今征战的人有几个是 活着回来的。
部编版四年级语文上册七单元第21课《古诗三首》 精美课件
将要。
诗意：举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美 酒，正要开怀畅饮，忽然，铮铮琮琮的琵琶声 从马上传来，那急促凝重的旋律仿佛催促将士 们前去杀敌。
战场。 不要。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
自古以来。
诗意：我若醉卧在沙场 上，请你不要见笑，因 为从古至今征战的人有 几个能将下列诗句补充完整。 （1）生当作人杰，_死__亦__为__鬼__雄__。 （2）醉卧沙场君莫笑，_古__来__征__战__几__人__回__？ （3）葡__萄__美__酒__夜__光__杯__，欲饮琵琶马上催。 （4）但使龙城飞将在，_不__教__胡__马__度__阴__山__。
二.解释加点的字词的意思。
句诗是：生当作人杰，死亦为鬼雄。
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《出 塞》《夏日绝句》。
朗读指导：《出塞》是一首慨叹边战不 断、国无良将的边塞诗。前两句诗边读边想 象边塞雄浑、苍茫的景象，读出戍边将士厌 战的哀叹；后两句诗声调高昂，洋溢爱国激 情，读出昂扬的姿态。
读《凉州词》语调要富于变化，体会战士 们对战争的厌恶，以及杀敌报国的豪情。
不能。“不肯”一词表明了项羽以死 相报的决心，说明他无愧于八尺男儿之身， 无愧于江东父老之托，无愧于“人杰、鬼 雄”之名。换成其他的词语则没有这种表 达效果。
5.“思项羽”表达了诗人怎样的思
想感情？
“思”字赞扬了项羽“不肯过江东”的败 而不屈的气概，这与南宋王朝的渡江南迁形成 了鲜明的对照。诗人借“思项羽”来批判南宋 统治者投降逃跑、苟且偷生的行径，寄寓了渴 盼抗击侵略、收复故土的爱国之情。
《夏日绝句》的前两句力透人胸臆，直指 人脊骨，读时语气凝重庄严，读出崇高的境界 和非凡的气势，表现出生死都无愧为英雄豪杰 的气魄；诗的后两句正气凛然，读出对项羽的 盛赞之情。
诗意：举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美 酒，正要开怀畅饮，忽然，铮铮琮琮的琵琶声 从马上传来，那急促凝重的旋律仿佛催促将士 们前去杀敌。
战场。 不要。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
自古以来。
诗意：我若醉卧在沙场 上，请你不要见笑，因 为从古至今征战的人有 几个能将下列诗句补充完整。 （1）生当作人杰，_死__亦__为__鬼__雄__。 （2）醉卧沙场君莫笑，_古__来__征__战__几__人__回__？ （3）葡__萄__美__酒__夜__光__杯__，欲饮琵琶马上催。 （4）但使龙城飞将在，_不__教__胡__马__度__阴__山__。
二.解释加点的字词的意思。
句诗是：生当作人杰，死亦为鬼雄。
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《出 塞》《夏日绝句》。
朗读指导：《出塞》是一首慨叹边战不 断、国无良将的边塞诗。前两句诗边读边想 象边塞雄浑、苍茫的景象，读出戍边将士厌 战的哀叹；后两句诗声调高昂，洋溢爱国激 情，读出昂扬的姿态。
读《凉州词》语调要富于变化，体会战士 们对战争的厌恶，以及杀敌报国的豪情。
不能。“不肯”一词表明了项羽以死 相报的决心，说明他无愧于八尺男儿之身， 无愧于江东父老之托，无愧于“人杰、鬼 雄”之名。换成其他的词语则没有这种表 达效果。
5.“思项羽”表达了诗人怎样的思
想感情？
“思”字赞扬了项羽“不肯过江东”的败 而不屈的气概，这与南宋王朝的渡江南迁形成 了鲜明的对照。诗人借“思项羽”来批判南宋 统治者投降逃跑、苟且偷生的行径，寄寓了渴 盼抗击侵略、收复故土的爱国之情。
《夏日绝句》的前两句力透人胸臆，直指 人脊骨，读时语气凝重庄严，读出崇高的境界 和非凡的气势，表现出生死都无愧为英雄豪杰 的气魄；诗的后两句正气凛然，读出对项羽的 盛赞之情。
部编版小学语文四年级上册第21课古诗三首《出塞》名师优质课ppt课件
全诗大意
秦汉以来，明月就是这样照 耀着边塞，离家万里的将士始终 没能回还。
如果有李广这样的将军立马 阵前，一定不会让敌人的铁蹄踏 过阴山。
这是一首描写（
军旅
）生
活的诗。这首诗反映出对（ 驻守边疆 ）的将
士们久征未归的（
朝廷
）之情，
表达了希望（ 无比哀叹 ）起任良将，早日
平息（
边塞
）战争，使
（国家Βιβλιοθήκη 边塞诗是唐代的诗歌流派之一，王昌龄的诗 有很多是反映边塞生活的，这首是他的代表作。 边塞诗的代表诗人有 高适、王之涣、王昌龄等。
出塞：乐府旧题。塞，边塞。 出塞，就是到边防线去守卫边疆。
出 塞
万里长征人未标志 还。
但使龙城飞将在，
(唐)王昌龄
不教胡马度阴山。 秦时明月汉时关，
“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？
出 塞唐
王 昌 龄
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王昌龄
王昌龄
①唐朝著名边塞诗人①唐朝著名边塞诗人
②“诗家天子”
③“七绝圣手
②“诗家天子”
4.有《王昌龄集》。
③“七绝圣手
4.有《王昌龄集》。
出塞，是古代乐府中的一种军歌，主要用来 反映边塞军旅生活的。
• 静静的月夜，守卫边 关的战士们面对边塞 荒凉的关山，孤寂凄 清，举头望见那千里 与共的明月，思念起 故乡的亲人来。
• 想象：久未回家的边 关战士，面对明月会 想些什么？
•（战士对战争的怨恨， •对家乡和亲人的思念。 •对和平的期待。）这 •两句诗句反映了作者 •对守卫边疆的将士们 •久征未能回家的无比 •哀叹和同情。
部编版语文四年级上册21古诗三首课件(29张PPT)
鬼雄。”
项羽：秦朝末年的起义军领导，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。
江东：项羽起初随叔父项梁起兵的地方。
译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽， 因为他不肯苟且偷生，退回江东。
问题提出
1.赏析诗的前两句。
答：诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人 地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者 面前，让人肃然起敬。这两句诗是一种精髓的凝练， 是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。
凉州词
美酒——欲吟→热烈 琵琶——立刻催→残酷
沙场——醉卧→豪迈 征战——几人回→悲苦
夏日绝句
[宋]李清照
作者简介
李清照（1084—1155），号易安居士，齐州 章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词 派代表，有“千古第一才女”之称。 其文语 言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词 “别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。 代表作品有《武陵春》《醉花阴》《一剪 梅 ·红 藕 香 残 玉 簟 秋 》 《 小 重 山 ·春 到 长 门 草 青 青》《忆秦娥·临高阁》等。
教：令，使。 胡马：指侵扰内地的外族骑兵。
度:超出。
阴山:昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部， 是中国北方的屏障。
译文：仍旧是秦汉时期的和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若 龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
提出问题
1.怎样理解秦时汉时关一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？
帮你学课文
朗读古诗，思考问题： 1.该诗中歌颂的是谁？他有哪些事迹？ 2.为什么“思项羽”？
朗读课文
至
生
不 肯 过 江 东
今 思 项 羽 ，
部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》(出塞 凉州词 夏日绝句)精品课件
战马的嘶鸣。
说说这两句诗是什么意思？ 诗意：精致的酒杯中斟满了葡萄酒， 将士们正准备举杯痛饮，却听到了战马上 弹起琵琶，在催人出发了。
这样的画面使你感受到了怎样的气氛？
战场。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
第三、四句诗是什么意思呢？
诗意：将士们喝醉了躺在战场上。也 请你不要笑话，自古以来当兵打仗，有几 个能从战场上平平安安地返回家乡？
21 古诗三首
第1课时 第2课时
第1课时
出塞
王昌龄
唐诗是我国历史长河中的一朵奇 葩。在平时的学习中，我们积累了不 少的古诗，现在看看这几句古诗，试 着填一填，把这几句补充完整。
1.黄沙百战穿金甲，_不__破__楼__兰__终__不__还__。 2.林暗草惊风，____将__军__夜__引__弓____。 3.__大__漠__孤__烟__直___，长河落日圆。
诗 词 讲
解 （1）从哪两句诗可以看出诗人
怀念项羽？
至今思项羽，不肯过江东。
（2）从哪一个字可以看出诗人对 项羽深深的怀念？ 思
（3）诗人为什么如此怀念项羽？
项羽（前232—前202），秦朝末 年的起义军领袖，曾领导起义军消灭 秦军主力，自称“西楚霸王”，后被 刘邦打败，不愿屈服投降、苟且偷生， 在乌江边自刎而死。
龄是不是这些边塞将士中的一员呢？ 2.“秦时明月汉时关”是什么意思？ 秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。 3.说一说这是一个怎样的边关。 荒凉、冷清、孤独、寂寞。
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒 凉的边关，提起这明月，我们就会想 起中国古诗中描写明月的诗句。
露从今夜白，月是故乡明。 ——［唐］杜甫《月夜忆舍弟》
西北望乡何处是，东南见月几回圆。 ——［唐］白居易《八月十五日夜湓亭望月》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
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诗文大意：要是有李广那 样的大将戍守边关，就不 会让胡人的骑兵度过阴山。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
后两句是写希望有良 将把守边关，表达了诗人 希望朝廷起任良将，早日 平息边塞战争，使国家得 到安宁，人民过上安定生 活的美好心愿。
赏析
这是一首慨叹边塞战争不断，国无良将的边塞诗。 诗的首句最耐人寻味，作者感慨无论历史如何变迁， 战争始终没有停止。第二句写征人未还，多少男儿战 死沙场，留下多少悲剧。第三、四句写出了千百年来 人民的共同意愿，希望有“龙城飞将”出现，平息胡 乱，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的 主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。
作者介绍
王昌龄（698—756），字少伯，河
东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞 诗人，被后人誉为“七绝圣手”。其诗以 七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作 边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑，格调 高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙 标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一 百七十余首，作品有《王昌龄集》。
我会写
cí
cuī
zuì
词催醉
资料袋
传说周穆王时西域 胡人用晶莹的白玉精制 成的酒杯，有如光明夜 照，故称夜光杯。
琵琶起源于秦汉， 盛行于唐代，是我国古 老的弹拨乐器，国乐之 瑰宝。
作者介绍
王翰（687—726），字子羽，并州
晋阳（今山西太原市）人，著名诗人。其 诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及 欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及 时行乐的旷达情怀。代表作有《凉州词二 首》《饮马长城窟行》《春女行》《古蛾 眉怨》等，其中以《凉州词二首》（一） 最负盛名。
层次梳理
出塞
秦时明月汉时关 对边关
戍边辛苦
将士的
万里长征人未还 同情 心系祖国
但使龙城飞将在 对国家 情系人民
企盼良将
不教胡马度阴山
不断、国无良将的 边塞诗。诗歌先勾勒出一幅冷月照边关的苍凉图 景，并融情于景，表达了对边关久戍将士的同情 以及希望朝廷起用良将早日平息战乱的强烈企盼。
妙解课文
出塞
题解：乐府旧题。唐代诗人写边 塞生活的诗常用的题目。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
“万里”指边塞和内地相距万里，虽属虚指， 却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给 人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。
思考
“秦时明月汉时关” 能不能理解为秦朝时候的 明月和汉朝时候的边关？
不能。应该理解为秦汉时的明月、秦汉时 的关塞，这里是互文的写法。
朗读指导
凉州词
［唐］王 翰
葡萄/美酒/夜光杯，
欲饮/琵琶/马上催。
醉卧/沙场/君莫笑，
古来/征战/几人回？
自学指导
【欲】将要。 【琵琶】指作战时用来发出号角的声音时用的。 【沙场】战场。
妙解课文
凉州词
题解：歌唱凉州一带边塞生活的歌词。
指精致 的酒杯
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
诗文大意：精美的酒杯 之中斟满甘醇的葡萄美 酒，勇士们正要开怀畅 饮，却又被急促的琵琶 声催促着要上战场。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“君莫笑”三 字，于顿挫之中一 笔挑起，引出了全 诗最悲痛、最决绝 的一句。
“古来征战几 人回”运用夸张的 手法，写战士们征 战沙场，少有人回， 表现了战争的激烈、 残酷，深化了古诗 的主题。
思考
从“醉卧沙场”一词 可以看出什么？
“醉卧沙场”不仅表达了豪放、开朗、兴 奋的情感，而且表现了视死如归的勇气，这和 豪华的筵席所显示的热烈气氛是一致的。
朗读指导
出塞
［唐］王昌龄
秦时/明月/汉时关，
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
自学指导
【关】关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。 【万里】形容路途遥远。 【人】指戍守边疆的士兵。 【还】回家。 【但使】只要。 【龙城】卢龙城，在今河北。
【飞将】汉朝名将李广。匈奴惧怕他，称他为“飞将 军”。诗中泛指英勇善战的将领。 【教】令，使。 【胡马】当时内地和北方游牧民族间常发生战争。 “胡马”指侵扰内地的北方游牧民族骑兵。 【阴山】位于今内蒙古自治区，是中国古代抵御北方 游牧民族的屏障。
赏析
本诗是咏边塞情景之名曲。全诗写艰苦荒凉的边 塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的 场面。首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴 的豪华气派。第二句写将士们“欲饮”，忽又一转折， 马上的琵琶声响起，催促战士们赶紧上战场，气氛陡 然变得紧张起来。第三、四句极写征人互相斟酌劝饮， 尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达。
首句设色艳丽，故 意夸示饮宴之美，突然 又来一顿挫：“欲饮” 而无奈“琵琶马上催”。 马上的乐队弹起琵琶催 人出发，这使得将士们 心情大变，由热闹舒适 的欢饮环境一下被逼到 紧张激昂的战前气氛中。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
诗文大意：如果我醉倒在战场上，请不要笑话 我，从古至今外出征战又有几人能回？
古诗三首 出塞
新课导入
天下兴亡，匹夫有责。有许多爱国 诗人写下了千古流传的爱国诗篇，让我 们一起走进古诗的世界，去感受诗人当 时的心境吧！
我会认
sài
qín zhēng jiàng
塞 秦征 将
我会写
sài
qín
zhēnɡ
塞秦征
多音字
huán （还书）
还 hái （还要）
例：下课后我还（ hái ）要去图书馆还 （ huá）n书。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
诗文大意：这明月就是秦汉时戍边将士仰望
过的明月，这边关就是秦汉时戍边将士守卫的 边关。久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上 驻守的将士们还没能回到家乡。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
前两句写出了边塞征战的艰辛，反 映了作者对驻守边疆的将士们久征未归 的同情。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
课后作业
➢ 有感情地朗读并背诵课文，默写《出塞》。 ➢ 结合注释，说说下面诗句的意思。你从中
体会到了什么？ ◇ 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
凉州词
新课导入
凉州词：为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的 唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜 欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有 《凉州词》。这首《凉州词》描写了祖国山川的雄伟气 势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒 的荒凉环境。下面我们就来一起学习这首《凉州词》。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
后两句是写希望有良 将把守边关，表达了诗人 希望朝廷起任良将，早日 平息边塞战争，使国家得 到安宁，人民过上安定生 活的美好心愿。
赏析
这是一首慨叹边塞战争不断，国无良将的边塞诗。 诗的首句最耐人寻味，作者感慨无论历史如何变迁， 战争始终没有停止。第二句写征人未还，多少男儿战 死沙场，留下多少悲剧。第三、四句写出了千百年来 人民的共同意愿，希望有“龙城飞将”出现，平息胡 乱，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的 主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。
作者介绍
王昌龄（698—756），字少伯，河
东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞 诗人，被后人誉为“七绝圣手”。其诗以 七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作 边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑，格调 高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙 标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一 百七十余首，作品有《王昌龄集》。
我会写
cí
cuī
zuì
词催醉
资料袋
传说周穆王时西域 胡人用晶莹的白玉精制 成的酒杯，有如光明夜 照，故称夜光杯。
琵琶起源于秦汉， 盛行于唐代，是我国古 老的弹拨乐器，国乐之 瑰宝。
作者介绍
王翰（687—726），字子羽，并州
晋阳（今山西太原市）人，著名诗人。其 诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及 欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及 时行乐的旷达情怀。代表作有《凉州词二 首》《饮马长城窟行》《春女行》《古蛾 眉怨》等，其中以《凉州词二首》（一） 最负盛名。
层次梳理
出塞
秦时明月汉时关 对边关
戍边辛苦
将士的
万里长征人未还 同情 心系祖国
但使龙城飞将在 对国家 情系人民
企盼良将
不教胡马度阴山
不断、国无良将的 边塞诗。诗歌先勾勒出一幅冷月照边关的苍凉图 景，并融情于景，表达了对边关久戍将士的同情 以及希望朝廷起用良将早日平息战乱的强烈企盼。
妙解课文
出塞
题解：乐府旧题。唐代诗人写边 塞生活的诗常用的题目。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
“万里”指边塞和内地相距万里，虽属虚指， 却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给 人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。
思考
“秦时明月汉时关” 能不能理解为秦朝时候的 明月和汉朝时候的边关？
不能。应该理解为秦汉时的明月、秦汉时 的关塞，这里是互文的写法。
朗读指导
凉州词
［唐］王 翰
葡萄/美酒/夜光杯，
欲饮/琵琶/马上催。
醉卧/沙场/君莫笑，
古来/征战/几人回？
自学指导
【欲】将要。 【琵琶】指作战时用来发出号角的声音时用的。 【沙场】战场。
妙解课文
凉州词
题解：歌唱凉州一带边塞生活的歌词。
指精致 的酒杯
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
诗文大意：精美的酒杯 之中斟满甘醇的葡萄美 酒，勇士们正要开怀畅 饮，却又被急促的琵琶 声催促着要上战场。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“君莫笑”三 字，于顿挫之中一 笔挑起，引出了全 诗最悲痛、最决绝 的一句。
“古来征战几 人回”运用夸张的 手法，写战士们征 战沙场，少有人回， 表现了战争的激烈、 残酷，深化了古诗 的主题。
思考
从“醉卧沙场”一词 可以看出什么？
“醉卧沙场”不仅表达了豪放、开朗、兴 奋的情感，而且表现了视死如归的勇气，这和 豪华的筵席所显示的热烈气氛是一致的。
朗读指导
出塞
［唐］王昌龄
秦时/明月/汉时关，
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
自学指导
【关】关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。 【万里】形容路途遥远。 【人】指戍守边疆的士兵。 【还】回家。 【但使】只要。 【龙城】卢龙城，在今河北。
【飞将】汉朝名将李广。匈奴惧怕他，称他为“飞将 军”。诗中泛指英勇善战的将领。 【教】令，使。 【胡马】当时内地和北方游牧民族间常发生战争。 “胡马”指侵扰内地的北方游牧民族骑兵。 【阴山】位于今内蒙古自治区，是中国古代抵御北方 游牧民族的屏障。
赏析
本诗是咏边塞情景之名曲。全诗写艰苦荒凉的边 塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的 场面。首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴 的豪华气派。第二句写将士们“欲饮”，忽又一转折， 马上的琵琶声响起，催促战士们赶紧上战场，气氛陡 然变得紧张起来。第三、四句极写征人互相斟酌劝饮， 尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达。
首句设色艳丽，故 意夸示饮宴之美，突然 又来一顿挫：“欲饮” 而无奈“琵琶马上催”。 马上的乐队弹起琵琶催 人出发，这使得将士们 心情大变，由热闹舒适 的欢饮环境一下被逼到 紧张激昂的战前气氛中。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
诗文大意：如果我醉倒在战场上，请不要笑话 我，从古至今外出征战又有几人能回？
古诗三首 出塞
新课导入
天下兴亡，匹夫有责。有许多爱国 诗人写下了千古流传的爱国诗篇，让我 们一起走进古诗的世界，去感受诗人当 时的心境吧！
我会认
sài
qín zhēng jiàng
塞 秦征 将
我会写
sài
qín
zhēnɡ
塞秦征
多音字
huán （还书）
还 hái （还要）
例：下课后我还（ hái ）要去图书馆还 （ huá）n书。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
诗文大意：这明月就是秦汉时戍边将士仰望
过的明月，这边关就是秦汉时戍边将士守卫的 边关。久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上 驻守的将士们还没能回到家乡。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
前两句写出了边塞征战的艰辛，反 映了作者对驻守边疆的将士们久征未归 的同情。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
课后作业
➢ 有感情地朗读并背诵课文，默写《出塞》。 ➢ 结合注释，说说下面诗句的意思。你从中
体会到了什么？ ◇ 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
凉州词
新课导入
凉州词：为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的 唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜 欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有 《凉州词》。这首《凉州词》描写了祖国山川的雄伟气 势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒 的荒凉环境。下面我们就来一起学习这首《凉州词》。