议论文再认识与写作教学要点
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议论文再认识 与 写作教学要点
俞发亮
强化几个意识： 教学对象的意识（因材施教） 写作过程的意识
（暴露学生思维过程，寻找症结）
写作综合性的意识
（读写互相促进）
训练序列的意识
（阶梯，由易到难，先分项后综合）
先“入格”后“出格”的意识
正名:议论文,说理文，证明文、阐明文
写作目的：以理服人
本质：说理、证明（阐述）
“怎么办”：推行做法，解决问题
“会怎样”：正面反面，推论结果 一般切分3个分论点
“怎么办”——
⑴学生要充分认识生活的艰辛； ⑵学生正确对待人生路上的坎坷； ⑶学生要在战胜困难中锻炼成长。
命题作文《谈意气》
中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概。
分沿着“为什么”切分分论点：
⑴（为什么“人要有意气”？因为）人有意 气，才能有豁达的胸襟。 ⑵（为什么“人要有意气”？因为）人有意 气，才能在危难之时挺身而出。 ⑶（为什么“人要有意气”？因为）人有意 气，才能志不衰、摧不垮。
2．社会现象
3．名言警句 4．诗歌
5．图画
第一，我们不像欧美那样，把哲学原理 用简明的语言直接提供给考生，而是 更着重于把矛盾隐藏在经典的寓言、 格言，或者在感性形象之中，考生是 否具备从感性直接向理性升华的能力 就成为关键。 第二，提供的矛盾不是单层次的。而是 隐含着多层次的矛盾。 （孙绍振）
材料作文审题：
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的
报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小 事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上 之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得 他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白
是您救了他们。”
从两个角度思考：船主和漆工
从漆工的角度立意：责任心、良知、善良、
手握一滴水
一滴水里有阳光的谱系图/有雪的过去和 未来式 /有大陆架和沙漠 /有人的生命 ……
我手握一滴水/ 就是握着一个世界 /
但一个小小的意外，比如一个趔趄 /
足以丢失这一切。
一滴水里有阳光的谱系图
一滴水之小，一个世界之大
有雪的过去和未来式
雪作为固体和水作为液体的转化
有大陆架和沙漠
水的消失(沙漠)和隐藏(大陆架)
既要整体把握，又须Βιβλιοθήκη Baidu关键词句
及其之间的辩证关系，注意领会材
料的中心、倾向。
忌：抓住与中心无关的只言片语。
阅读下面这首诗，根据要求作文。 吴兴杂诗 [清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 交流四水抱城斜——团结力量大
散作千溪遍万家——贡献是一种美德、洒脱
荷花——出淤泥而不染
——诠释它、演绎它、证明它
在透彻地理解材料基础上，从容地驾驭材 料，进一步深化、拓展材料的内涵，对材料 价值取向提出质疑，与作者展开平等对话， 表达出自己新的感受与看法。就“时间”与 “路 程”关系，认为人生重在过程。
人生路上有风景，慢慢地欣赏吧。
幸福才是人生的指向标。
生如逆旅，重要的并非时间之一分一秒，而
蔡总经理高价拍下这两件文物，但事后
拒绝付款 ——属于不讲诚信的行为 ——诚信的重要性 ——古今中外有关诚信的正反面事例
读写结合
哲学、思维学、形式逻辑
学习写作就是学习思考。
思考不是一种准备工作而是一种
和写作同步进行的活动。
写作是思维的过程与结果， 写作是思想的存在与表达。
突破点之一：
正确提炼中心论点
选择角度→确定立意
2011年高考作文试题（17个）
材料作文：8个（2009年、2010年9个） 命题作文：4个
上面的此案料引发了你怎样的思考?请结合
自己的体验和感悟，写一篇文章。 材料中的核心内容是“生活在哪个时代（时
期）好”，也就是说，考生可以选择“穿越 时 空”，回到过去或者飞向未来，或者“活在 当 下”，只要写出“某时代特征以及时代魅力 ”，
《各有千秋 》
每个时期都有着自己特有的灿烂文化
的真谛。 《生不必逢时》
……
老师：同学们说的都有一定的道理，有
些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适
用于其他社会生活领域。 要求：根据以上材料，自选角度，自拟 题目，联系实际，写一篇不少于800字的 文章，除诗歌外，文体不限。
【分角度法】 【抓关键词法】
生甲：“实力说话”→实力与成功 生乙：垄断与发展 生丙：
故意输球→公平竞争的原则→奥林匹克精神
“次要角度”：给分由评卷现场掌握
“沾边角度”：在第三等及以下评分 （不给“发展等级”分）
实际评卷看——
扣题的程度（紧扣或沾边）
能否言之有据、自圆其说
扣题部分的“量”
新材料作文“材料”特点： 1﹒短，200字内； 2﹒头绪简单，寓意明朗；
3﹒学生有话可写，即提供了多
个写作角度。
材料作文“材料”的类型： 1．故事、寓言、漫画、对话
纵时不就我亦应由我就时，以心坚而
成大事，不甘认时任命 。
《我爱这时代 》
我爱这个时代，我的根、我的梦、我 的责任所在! 《生于此岸，心无岸》 “此岸”，比喻当代，“无岸”，比
喻放
飞心灵，“感受过去”，“揣摩未来”
。
新材料作文构思的思维轨迹大致如下：
审题→角度选择→
提炼论点→切分分论点
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。（60分）
时政类材料作文：
1、现实性，新近发生的事件，关注
度高。
2、对“材料”，人们可以有不同看 法 或从不同角度思考。
3、不是去证明它，而是分析它、透
视它、评论它；不像寓言类材料作文那 样去证明它（通过古今中外事实）。
2008年全国卷Ⅰ： 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县 发生里氏8.0级特大地震。 人民的生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴 灾区指导抗震救灾。 十多万解放军、武警和公安民警，各省市 的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾 区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志 愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆 空源源不断运进灾区。
是生命之纵横、广远。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比 曾经说过，如果可以选择出生时代与地点，他 愿意出生在公元一世纪中国新疆，因为当时 那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、 波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“ 你 写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊 雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些， 生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个 时期都可以过有趣而且有用的生活。”
有人的生命
无生物的水和生物界的最高形式(人的生命)
我手握一滴水/ 就是握着一个世界 /
但一个小小的意外，比如一个趔趄 / 足以丢失这一切。 这一切说明水的伟大，但是又是很脆弱
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船
工刷漆的时候，发现船底有个小洞就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红 包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。 ”
《让与不让》
《制约与发展》
《“包揽”后的反思》
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多
长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种
鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
——人才成长需要自由空间（环境）
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周
围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲
避危险，发现实物，顽强地生存下来。
——人才成长需要好奇心（学习主动性）
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生 作为“最有前途者”，然后将名单交给班主 任。 由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八 个月后，他们的成绩明显提高。 ——人才成长需要老师的期望（自信心）
以上现象启发人们认识到人才成长是有一 定规律的。
【分角度法】
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切 都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有 一句铭文：“一切都不会过去。” 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的 思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）不少于800字；（2）不要写成 诗歌；（3）不得透露个人相关信息。 【对立统一法】 可以侧重某一方面
论题、论点、论据、论证
表达方式：议论（阐述）、叙述
语言特点：概括、严密 思维形式：逻辑（理性）
记 叙 文 议 论 文
写作 目的 以情 感人 以理 服人
写作 要求 刻画 形象 分析 议论
结构 单位 场面 论层
语言 要求 具体 生动 严密 概括
哪些可教？ ——规矩 哪些不可教？ ——巧、变化、创新
功夫在文外
提炼论点：思维不能停留于“角度”，还 应从这个角度提炼出一个观点，用一个单 句（判断句）表达出来。
提炼论点：如果选择“小孩（学生）” 角度—→提炼出“学生应提高自身遭遇 挫折的承受力”的观点，并以之作为议 论文的中心论点。
切分分论点：
“是什么”：分类列举，阐释内涵 “为什么”：追根溯源，探究原因
与人为善、敬业等切入；
从船主的角度立意：要懂得感恩，要建立健全对
好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰
等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，让
好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严。
【分角度法】
作家冯骥才说：“运动中的赛跑，是 在 有限的路程内看你使用了多少时间；人 生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑 了多少路程。” 请根据以上材料写一篇800字的作文。
《大爱无疆》 苏武大爱无疆 屈原大爱无疆 X X 大爱无疆 15分（满分60）。与试题材料中
“5·12”地震中中国人民所表现出的 “爱”没有关系。
——最佳立意下的跑题
2009年江西卷 今年3月25日，在国人的强烈反对声中， 佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、 鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡 铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付 款，造成流拍。 对此，舆论一片哗然。有人称其为民族 英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人 认为…… 你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写 一篇文章。 要求：⑴必须写议论文。
学生的错误答案是教学的珍贵资源。
阅读下列材料，按要求作文。（2011北京）
鹿特丹世乒赛结束后，师生门一起议论。 生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军， 这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中 国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的 金牌，其实并不利于这一项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌， 我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞争 的原则和奥林匹克精神。
后一个 “时间” ：或指人的一生，或指人生 的 某个片段、瞬间；“路程”可指“长度”， 也可
倡导珍惜时间，抓紧时间，与时间赛跑，
争取有所成就；或者思考在“有限的时间” ， 怎样通过奋斗创造无限的业绩，创造辉煌的 人生。
正面立意：倡导积极的人生观，在有 限的人生中做出更大的成就。 反面立意：批评消极的人生观以及虚 度光阴、无所作为等不良行为。
审题：这是一幅漫画，从整体上看， 中心（画中各人物的目光所向）是小孩 （学生）摔倒了，出事了，原因在哪里 呢？ 角度选择： 成年世界、未成年人（学生自己）； 成年世界又可以分出家庭、学校、社会 三个方面。
从发散到聚敛，取舍的原则是： ◇选择一个恰当的（符合题意） ◇适合自己的（有材料积累） ◇具有时代感（针对性、批判性）
材料＋命题作文：4个
话题作文：1个
2012年高考作文试题（17个） 材料作文：16个
材料＋命题作文：1个（江苏）
新材料作文：
阅读材料（理解、把握，寻找 写作切入点）是一道客观存在的 “门槛”。 是否符合题意，是作文能否及 格的“分水岭”。
增加了“主要看选择角度”—— 突出了材料角度选择在审题中的重要性， 突出了材料角度选择的层级性。 “中心角度”“重要角度”：符合题意
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一
方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上
好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔， 接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看 了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是 什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，
恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事 情，却能够引发我们深入思考……
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下 面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政 局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。 幸存者的生还奇迹在不断突破，100小 时、150小时、196小时…… 中央电视台24小时播报。19日14时28分 举国哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐 款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立 意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
俞发亮
强化几个意识： 教学对象的意识（因材施教） 写作过程的意识
（暴露学生思维过程，寻找症结）
写作综合性的意识
（读写互相促进）
训练序列的意识
（阶梯，由易到难，先分项后综合）
先“入格”后“出格”的意识
正名:议论文,说理文，证明文、阐明文
写作目的：以理服人
本质：说理、证明（阐述）
“怎么办”：推行做法，解决问题
“会怎样”：正面反面，推论结果 一般切分3个分论点
“怎么办”——
⑴学生要充分认识生活的艰辛； ⑵学生正确对待人生路上的坎坷； ⑶学生要在战胜困难中锻炼成长。
命题作文《谈意气》
中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概。
分沿着“为什么”切分分论点：
⑴（为什么“人要有意气”？因为）人有意 气，才能有豁达的胸襟。 ⑵（为什么“人要有意气”？因为）人有意 气，才能在危难之时挺身而出。 ⑶（为什么“人要有意气”？因为）人有意 气，才能志不衰、摧不垮。
2．社会现象
3．名言警句 4．诗歌
5．图画
第一，我们不像欧美那样，把哲学原理 用简明的语言直接提供给考生，而是 更着重于把矛盾隐藏在经典的寓言、 格言，或者在感性形象之中，考生是 否具备从感性直接向理性升华的能力 就成为关键。 第二，提供的矛盾不是单层次的。而是 隐含着多层次的矛盾。 （孙绍振）
材料作文审题：
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的
报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小 事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上 之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得 他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白
是您救了他们。”
从两个角度思考：船主和漆工
从漆工的角度立意：责任心、良知、善良、
手握一滴水
一滴水里有阳光的谱系图/有雪的过去和 未来式 /有大陆架和沙漠 /有人的生命 ……
我手握一滴水/ 就是握着一个世界 /
但一个小小的意外，比如一个趔趄 /
足以丢失这一切。
一滴水里有阳光的谱系图
一滴水之小，一个世界之大
有雪的过去和未来式
雪作为固体和水作为液体的转化
有大陆架和沙漠
水的消失(沙漠)和隐藏(大陆架)
既要整体把握，又须Βιβλιοθήκη Baidu关键词句
及其之间的辩证关系，注意领会材
料的中心、倾向。
忌：抓住与中心无关的只言片语。
阅读下面这首诗，根据要求作文。 吴兴杂诗 [清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 交流四水抱城斜——团结力量大
散作千溪遍万家——贡献是一种美德、洒脱
荷花——出淤泥而不染
——诠释它、演绎它、证明它
在透彻地理解材料基础上，从容地驾驭材 料，进一步深化、拓展材料的内涵，对材料 价值取向提出质疑，与作者展开平等对话， 表达出自己新的感受与看法。就“时间”与 “路 程”关系，认为人生重在过程。
人生路上有风景，慢慢地欣赏吧。
幸福才是人生的指向标。
生如逆旅，重要的并非时间之一分一秒，而
蔡总经理高价拍下这两件文物，但事后
拒绝付款 ——属于不讲诚信的行为 ——诚信的重要性 ——古今中外有关诚信的正反面事例
读写结合
哲学、思维学、形式逻辑
学习写作就是学习思考。
思考不是一种准备工作而是一种
和写作同步进行的活动。
写作是思维的过程与结果， 写作是思想的存在与表达。
突破点之一：
正确提炼中心论点
选择角度→确定立意
2011年高考作文试题（17个）
材料作文：8个（2009年、2010年9个） 命题作文：4个
上面的此案料引发了你怎样的思考?请结合
自己的体验和感悟，写一篇文章。 材料中的核心内容是“生活在哪个时代（时
期）好”，也就是说，考生可以选择“穿越 时 空”，回到过去或者飞向未来，或者“活在 当 下”，只要写出“某时代特征以及时代魅力 ”，
《各有千秋 》
每个时期都有着自己特有的灿烂文化
的真谛。 《生不必逢时》
……
老师：同学们说的都有一定的道理，有
些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适
用于其他社会生活领域。 要求：根据以上材料，自选角度，自拟 题目，联系实际，写一篇不少于800字的 文章，除诗歌外，文体不限。
【分角度法】 【抓关键词法】
生甲：“实力说话”→实力与成功 生乙：垄断与发展 生丙：
故意输球→公平竞争的原则→奥林匹克精神
“次要角度”：给分由评卷现场掌握
“沾边角度”：在第三等及以下评分 （不给“发展等级”分）
实际评卷看——
扣题的程度（紧扣或沾边）
能否言之有据、自圆其说
扣题部分的“量”
新材料作文“材料”特点： 1﹒短，200字内； 2﹒头绪简单，寓意明朗；
3﹒学生有话可写，即提供了多
个写作角度。
材料作文“材料”的类型： 1．故事、寓言、漫画、对话
纵时不就我亦应由我就时，以心坚而
成大事，不甘认时任命 。
《我爱这时代 》
我爱这个时代，我的根、我的梦、我 的责任所在! 《生于此岸，心无岸》 “此岸”，比喻当代，“无岸”，比
喻放
飞心灵，“感受过去”，“揣摩未来”
。
新材料作文构思的思维轨迹大致如下：
审题→角度选择→
提炼论点→切分分论点
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。（60分）
时政类材料作文：
1、现实性，新近发生的事件，关注
度高。
2、对“材料”，人们可以有不同看 法 或从不同角度思考。
3、不是去证明它，而是分析它、透
视它、评论它；不像寓言类材料作文那 样去证明它（通过古今中外事实）。
2008年全国卷Ⅰ： 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县 发生里氏8.0级特大地震。 人民的生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴 灾区指导抗震救灾。 十多万解放军、武警和公安民警，各省市 的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾 区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志 愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆 空源源不断运进灾区。
是生命之纵横、广远。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比 曾经说过，如果可以选择出生时代与地点，他 愿意出生在公元一世纪中国新疆，因为当时 那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、 波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“ 你 写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊 雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些， 生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个 时期都可以过有趣而且有用的生活。”
有人的生命
无生物的水和生物界的最高形式(人的生命)
我手握一滴水/ 就是握着一个世界 /
但一个小小的意外，比如一个趔趄 / 足以丢失这一切。 这一切说明水的伟大，但是又是很脆弱
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船
工刷漆的时候，发现船底有个小洞就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红 包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。 ”
《让与不让》
《制约与发展》
《“包揽”后的反思》
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多
长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种
鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
——人才成长需要自由空间（环境）
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周
围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲
避危险，发现实物，顽强地生存下来。
——人才成长需要好奇心（学习主动性）
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生 作为“最有前途者”，然后将名单交给班主 任。 由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八 个月后，他们的成绩明显提高。 ——人才成长需要老师的期望（自信心）
以上现象启发人们认识到人才成长是有一 定规律的。
【分角度法】
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切 都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有 一句铭文：“一切都不会过去。” 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的 思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）不少于800字；（2）不要写成 诗歌；（3）不得透露个人相关信息。 【对立统一法】 可以侧重某一方面
论题、论点、论据、论证
表达方式：议论（阐述）、叙述
语言特点：概括、严密 思维形式：逻辑（理性）
记 叙 文 议 论 文
写作 目的 以情 感人 以理 服人
写作 要求 刻画 形象 分析 议论
结构 单位 场面 论层
语言 要求 具体 生动 严密 概括
哪些可教？ ——规矩 哪些不可教？ ——巧、变化、创新
功夫在文外
提炼论点：思维不能停留于“角度”，还 应从这个角度提炼出一个观点，用一个单 句（判断句）表达出来。
提炼论点：如果选择“小孩（学生）” 角度—→提炼出“学生应提高自身遭遇 挫折的承受力”的观点，并以之作为议 论文的中心论点。
切分分论点：
“是什么”：分类列举，阐释内涵 “为什么”：追根溯源，探究原因
与人为善、敬业等切入；
从船主的角度立意：要懂得感恩，要建立健全对
好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰
等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，让
好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严。
【分角度法】
作家冯骥才说：“运动中的赛跑，是 在 有限的路程内看你使用了多少时间；人 生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑 了多少路程。” 请根据以上材料写一篇800字的作文。
《大爱无疆》 苏武大爱无疆 屈原大爱无疆 X X 大爱无疆 15分（满分60）。与试题材料中
“5·12”地震中中国人民所表现出的 “爱”没有关系。
——最佳立意下的跑题
2009年江西卷 今年3月25日，在国人的强烈反对声中， 佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、 鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡 铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付 款，造成流拍。 对此，舆论一片哗然。有人称其为民族 英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人 认为…… 你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写 一篇文章。 要求：⑴必须写议论文。
学生的错误答案是教学的珍贵资源。
阅读下列材料，按要求作文。（2011北京）
鹿特丹世乒赛结束后，师生门一起议论。 生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军， 这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中 国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的 金牌，其实并不利于这一项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌， 我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞争 的原则和奥林匹克精神。
后一个 “时间” ：或指人的一生，或指人生 的 某个片段、瞬间；“路程”可指“长度”， 也可
倡导珍惜时间，抓紧时间，与时间赛跑，
争取有所成就；或者思考在“有限的时间” ， 怎样通过奋斗创造无限的业绩，创造辉煌的 人生。
正面立意：倡导积极的人生观，在有 限的人生中做出更大的成就。 反面立意：批评消极的人生观以及虚 度光阴、无所作为等不良行为。
审题：这是一幅漫画，从整体上看， 中心（画中各人物的目光所向）是小孩 （学生）摔倒了，出事了，原因在哪里 呢？ 角度选择： 成年世界、未成年人（学生自己）； 成年世界又可以分出家庭、学校、社会 三个方面。
从发散到聚敛，取舍的原则是： ◇选择一个恰当的（符合题意） ◇适合自己的（有材料积累） ◇具有时代感（针对性、批判性）
材料＋命题作文：4个
话题作文：1个
2012年高考作文试题（17个） 材料作文：16个
材料＋命题作文：1个（江苏）
新材料作文：
阅读材料（理解、把握，寻找 写作切入点）是一道客观存在的 “门槛”。 是否符合题意，是作文能否及 格的“分水岭”。
增加了“主要看选择角度”—— 突出了材料角度选择在审题中的重要性， 突出了材料角度选择的层级性。 “中心角度”“重要角度”：符合题意
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一
方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上
好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔， 接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看 了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是 什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，
恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事 情，却能够引发我们深入思考……
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下 面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政 局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。 幸存者的生还奇迹在不断突破，100小 时、150小时、196小时…… 中央电视台24小时播报。19日14时28分 举国哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐 款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立 意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。