学写小诗(儿童诗)
自创的现代儿童诗四篇
【导语】⼉童诗是指以⼉童为主体接受对象，适合于⼉童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
下⾯是⽆忧考分享的⾃创的现代⼉童诗四篇。
欢迎阅读参考！ 现代⼉童诗篇⼀：【我想】 我想把⼩⼿ 安在桃树枝上。
带着⼀串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫 接在柳树根上。
伸进湿软的⼟地， 汲取甜美的营养， 长呀，长—— 长成⼀座绿⾊的篷帐。
我想把眼睛 装在风筝上。
看⽩云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望呀，望—— 蓝天是我的课堂。
我想把⾃⼰ 种在春天的⼟地上。
变⼩草，绿得⽣辉， 变⼩花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英， 更是我的愿望。
我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地⽅。
不过，飞向遥远的地⽅， 要和爸爸妈妈商量商量…… 现代⼉童诗篇⼆：【我喜欢你，狐狸】 你是⼀只⼩狐狸 聪明有⼼计， 从乌鸦嘴⾥骗⾁吃 多么可爱的主意! 活该，谁叫乌鸦爱唱歌， 呱呱呱⾃我吹嘘! 再说⾁是他偷的， 你吃他吃都可以。
也许你吃了这块⾁ 会变得漂亮⽆⽐! 尾巴像红红的⽕苗 风⼀样掠过绿草地。
我喜欢你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是有趣。
不管⼤⼈怎么说， 我，喜欢你。
现代⼉童诗篇三：【冬爷爷捏红了弟弟的⿐⼦】 天空中， ⼀朵朵雪花， 在飘…… 北风⾥， ⼀只只鹅乌， 在叫…… ⼤树下， 弟弟举起了弹⼸， 在瞄…… 惹恼了冬爷爷， 把弟弟的⿐⼦， 捏红了。
现代⼉童诗篇四：【眼睛】 在洁⽩洁⽩的纸上 我画下⼀双眼睛 这双眼睛 充满了阳光 充满了星星 充满了鲜花 它，永远不会流泪 为了让这双眼睛 永远充满阳光 充满星星 充满鲜花 我在⼼中 画下了另⼀双眼睛 这双眼睛 没有见过阳光 没有见过星星 没有见过鲜花 它，流⼲了所有的眼泪 在洁⽩洁⽩的纸上 我画下了⼀双眼睛。
撰写儿童诗歌
撰写儿童诗歌1. 《我的小伙伴》- 我的小伙伴呀，就像小太阳。
他呀，总是那么明亮。
每天我们一起玩耍，就像两只快乐的小鸟。
我要是难过了，他就凑过来，“嘿，咋啦，像个小苦瓜似的。
”他不会让我一个人孤单，我们在院子里跑来跑去，嘻嘻哈哈的。
你看，真正的小伙伴就像一把开心的钥匙，能打开我心里的锁。
这就好比春天里的花朵和蜜蜂，谁也离不开谁呢。
难道你没有这样的小伙伴吗？2. 《我爱我的家》- 我爱我的家，那里有我的爸爸妈妈。
家就像一个温暖的小窝，爸爸像一棵大树，为我遮风挡雨。
妈妈呢，就像那温柔的月光，照着我睡觉。
我在这个家里呀，就像一颗小种子在肥沃的土地里。
有时候我会调皮捣蛋，把玩具扔得到处都是，妈妈就会说，“哎呀，你这个小捣蛋鬼。
”可她还是会笑着帮我收拾。
家是什么？家是满满的爱呀，就像一个装满宝藏的盒子。
你不想有这样一个家吗？3. 《我的小宠物》- 我有一只小宠物，那是一只可爱的小猫。
它呀，眼睛像两颗小星星。
我每次叫它，“喵呜喵呜”，它就像个小毛球一样滚过来。
小猫陪着我，就像我的小影子。
有一次我不小心摔倒了，它就在我身边蹭来蹭去，仿佛在说，“小主人，别伤心啦。
”这小猫咪就像一个贴心的小天使呢。
难道你不觉得小宠物就像家人一样吗？4. 《校园的快乐时光》- 在校园里呀，我可高兴啦。
同学们就像一群可爱的小蜜蜂，在知识的花园里忙碌。
老师就像那辛勤的园丁，照顾着我们这些小花小草。
课间的时候，我们像一群撒欢的小马驹，在操场上跑来跑去。
有个同学摔倒了，大家都围上去，“疼不疼呀？”就像一个温暖的大家庭。
校园生活就像一首欢快的歌，你不想加入我们这个快乐的大家庭吗？5. 《奇妙的大自然》- 大自然可奇妙啦。
云朵像棉花糖一样飘在天上，我总想伸手抓一把。
大树像一个个巨人，站得笔直笔直的。
鸟儿在树上唱歌，就像小歌唱家。
我在大自然里，就像一个小小的探险家。
我看到小蚂蚁搬家，就好奇地问，“小蚂蚁，你们要去哪里呀？”大自然就像一个巨大的魔法盒，里面有好多好多的秘密呢。
儿童诗仿写（精选22首）
儿童诗仿写（精选22首）儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
下面是小编精心整理的儿童诗仿写，希望对你有帮助!儿童诗仿写1我想把鼻子安在花苞中。
闻着鲜花的气味，享受这美好的时光。
闻啊，闻——香味把我带入了甜美的梦乡。
我想把眼睛装在白云上。
看天空美丽的云霞。
看夕阳下通红的太阳。
看啊！看——美景把我带入了奇妙的幻想！我想把双腿安在太阳上。
让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落。
走啊！走——让地球充满了光亮！我想把耳朵装在鱼儿身上。
听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话！听啊！听——大海是我温暖的港湾。
我想把眼睛，装在海草上，看金鱼吹跑跑。
看章鱼捕食。
看呀！看——海底是我的游乐园。
我想把眼睛装在小鸟上，看大地的美丽，看儿童的笑容，看啊，看——看世界的美丽光彩。
我想把眼睛装在小鱼的身上，看浩瀚的大海，看海里的美，看啊，看——看到了美丽的波浪。
儿童诗仿写2我想把眼睛装在天空看小鸟自由的飞翔看白云的洁白看啊，看——天空是我的游乐园。
森林伐木工人来了，使森林变得危险。
小动物们快跑呀，使森林变得热闹。
伐木工人走了，使森林变回从前那样安静。
儿童诗仿写3我想把头发种在春天的大地上。
带着无尽翠绿，长成可爱的小草，晃啊，晃——晃出春日的乐章。
我想把耳朵装在大大的白云上。
倾听小鸟的对话，聆听太阳的演讲，听啊，听——听见月亮的歌唱。
我想把眼睛安在森林中的大树上。
看到松鼠不停啃着松果，望见小豹子梳理着皮毛，看啊，看——看见升起的太阳。
我想把嘴巴放在最高的山上。
给小鸟讲着故事，给白云唱着歌谣，讲啊，讲——引来了值班的月亮。
我想把鼻子接在最漂亮的鲜花上。
闻着周围的花香，嗅着小草的清香，闻啊，闻——闻见桃花的芳香。
我想把自己放进大海里。
看到五彩缤纷的小鱼，骑在海豚的背上，翻来翻去，翻啊，翻——翻出大海的魅力我想把耳朵，安在白云上。
仿写儿童诗
仿写儿童诗
1.《小星星的梦》
小星星，亮晶晶，
挂在夜空眨眼睛。
它说它有个梦想，
落到地面去旅行。
2.《小雨点的歌》
小雨点，滴滴答，
落在伞上开小花。
它唱起欢快的歌儿，
告诉大地它来啦。
3.《彩虹桥的秘密》
彩虹桥，高高挂，
七种颜色美如画。
它说只有勇敢的人，
才能找到它的家。
4.《小树叶的旅行》
小树叶，绿又黄，
风吹它去远方。
它看见高山和大海，
还有无数的梦想。
5.《月亮船的故事》
月亮船，亮晶晶，
载着星星去旅行。
它们经过银河的桥，
寻找那最亮的星。
6.《小云朵的魔法》
小云朵，软绵绵，
它会变出各种脸。
有时它是大象样，
有时又变成小船帆。
7.《小花朵的舞蹈》
小花朵，红又黄，
在风中轻轻摇晃。
它们跳起欢快的舞，
迎接那温暖的阳光。
8.《小石头的冒险》
小石头，圆又硬，
它滚下山坡去探险。
遇见小溪和大树，
还有无数的朋友伴。
9.《小风车的旋转》
小风车，转呀转，
风吹它就不停闲。
它说它要转遍天，
看看世界有多宽。
10.《小露珠的早晨》
小露珠，圆又亮，
挂在草尖上闪亮。
它说它喜欢早晨，
因为阳光使它更辉煌。
儿童诗仿写
儿童诗仿写一、《星星》星星小小又明亮，像一颗小火把。
夜晚它点亮天空，把星光洒满大地。
星星像糖果一样美，闪烁着红黄蓝紫。
孩子们喜欢看星星，一边数一边发呆。
星星听见孩子夸奖，脸上露出了笑脸。
它们挥动闪闪的手，回应孩子们的赞赏。
二、《小鸟》小鸟小小又可爱，翅膀轻轻地扇动。
它飞过山和海洋，从不停歇地往前。
小鸟像一团棉花，羽毛柔软又舒服。
它唱着悦耳的歌，给大地带来快乐。
小鸟听见孩子呼唤，飞到树上停歇一会。
它再次展翅高飞，给孩子们留下思念。
三、《彩虹》彩虹彩虹多美丽，七种颜色连在一起。
红橙黄绿蓝靛紫，让天空变得绚丽。
彩虹像一座桥梁，连接起地球的两边。
它展现美丽的弧线，给人们带来欢乐与疯狂。
彩虹听见孩子们叫喊，立刻出现在天边。
它用五彩斑斓的光，为孩子们点缀天空。
四、《小花园》小花园里有许多花，红的、黄的、蓝的和白。
它们争相开放花朵，给人们带来芬芳的味。
小花园是一片小天地，鸟儿在枝头跳跃。
蝴蝶在花丛中飞舞，给花园带来生机。
小花园听见孩子们笑声，更加芬芳和美丽。
它们开放得更加绚烂，让孩子们欣赏得心醉。
五、《小河流》小河流，小河流，流过青山绿水之间。
它弯弯曲曲地蜿蜒，带动着小船游戏。
小河流，小河流，水清澈，水碧蓝。
鱼儿在水中跳跃，快乐的画面真美丽。
小河流听见孩子们嬉笑，流得更欢快和响亮。
它努力地奔流不息，给人们带来欢乐与声响。
以上就是对《儿童诗仿写》的创作，希望孩子们能够通过这些诗歌感受到美丽的自然世界，同时也希望能够激发他们的创造力和想象力。
将来可以尝试自己动手写些有趣的儿童诗歌，让想象力飞扬，享受写诗的快乐！。
儿童诗仿写精选
儿童诗仿写精选儿童诗，是儿童用纯真和天真写下的一段段美丽的词句，是他们心灵的呈现和情感的宣泄。
通过儿童诗，我们可以感受到他们对生活的热爱和对世界的向往。
下面，我将为大家分享一些我仿写的儿童诗，希望能够带给大家一些欢乐和启示。
一、春天的歌声春天来了，万物复苏，小草抬头，翠绿生姿；可爱的小鸟，在枝头歌唱，它们的歌声，如昙花一现。
春天的歌声，轻柔又明亮，宛如一阵风，拂过人间；它悄悄传来，触动我心弦，让我忘却忧愁，快乐起舞。
二、夏日的天空夏天的天空，湛蓝如宝石，格外明亮，让人心驰神往；阳光洒满大地，万物光彩夺目，蝴蝶如花般飞舞，美丽极致。
沙滩上孩子嬉戏，欢声笑语不绝，踢着沙滩球，大家玩得很high；夏天的天空，是我最喜欢的画卷，无尽的快乐，永远停留。
三、秋天的银杏秋天的银杏，叶子黄澄澄，像一把火焰，燃烧着大地；风吹起来，它们跳舞飞翔，给世界增添了一丝秋凉。
秋天的银杏，层林尽染，满山红叶，美丽非凡；采一片叶子，装进小信封，寄给朋友，祝福连连。
四、冬天的银雪冬天的银雪，如棉花一般柔软，纷纷扬扬，伴随着季节变换；大地银装素裹，充满了寒意，雪花纷飞，像是仙女跳跃。
孩子们踩雪玩耍，堆雪人作战，快乐满溢，无尽而鲜艳；冬天的银雪，似梦幻中的世界，让我们感受到了温馨与快乐。
五、梦想花园梦想是一颗种子，种在心田里，它需要阳光和雨水，才能茁壮生长；在我的梦想花园里，有一片绿洲，五光十色的花朵，向我微笑盛开。
我把梦想的翅膀给大自然，去寻找属于我的快乐和收获；无论身在何方，我都能自由飞翔，在梦想花园里，发现无限可能。
六、友谊的小船友谊的小船，载着我和你，我们手拉手，一起划向彼岸；不论风浪多么汹涌，我们都不怕，因为有对方相伴，心中坚定。
友谊的小船，不计得失和成败，我们共同分享生活的点滴；有时笑声漫天，有时悲痛欲绝，但我们都懂得，友谊是永恒的。
这些仿写的儿童诗，与我们的生活息息相关，它们传递了孩子们对世界的独特感受和真挚情感。
在纯真的眼神和率真的文字中，我们可以感受到儿童们内心的世界，也能够从中发现一些成长的真理和启示。
五言儿童诗
五言儿童诗1. 《春天来啦》
花儿笑哈哈，
草儿摇啊摇。
为啥这么乐？
春天来啦哟！
2. 《小猫咪》
小猫咪真乖，
喵呜逗人爱。
快来和我玩，
别再发呆呆。
3. 《小星星》
小星星亮晶晶，
挂在天上眨眼睛。
好像许多小宝石，
闪闪发光真美丽。
4. 《小鸭子》
小鸭子嘎嘎叫，摇摇摆摆真搞笑。
下河去捉鱼，
快乐不得了。
5. 《风儿吹》
风儿轻轻吹，
树叶翩翩飞。
吹到哪儿啦？
到处去游嬉。
6. 《白云飘》
白云飘呀飘，
像个大面包。
我想咬一口，
哎呀够不着。
7. 《太阳公公》太阳公公笑，
光芒万丈照。
大家快来呀，
一起晒暖暖。
8. 《小蜗牛》
小蜗牛慢慢爬，
背着房子走天下。
不累也不慌，
一步一步向前呀。
9. 《彩虹桥》
彩虹桥真奇妙，
七种颜色多美好。
谁来走一走，
快乐没烦恼。
10. 《小蝴蝶》
小蝴蝶翩翩舞，
花丛里面好忙碌。
飞来又飞去，
在找啥宝物？
我的观点结论：五言儿童诗简单易懂又有趣，能让孩子们感受到诗歌的魅力，激发他们的想象力和创造力。
一年级儿童诗（五篇范例）
一年级儿童诗（五篇范例）第一篇：一年级儿童诗春风吹春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。
春风轻轻地吹，春雨细细地下。
大家快来种树，大家快来种花。
教学目标1．读准《春风吹》。
2．有感情地朗读诗歌。
3．通过朗读诗歌，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。
感悟儿童诗的特点。
教学重点引导学生独立阅读诗歌，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。
教学过程一、谈话引入二、初读儿童诗，整体感知1．自由读诗，读通顺，读流利。
2．找喜欢的伙伴读诗、互评、互相正音。
3．再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。
三、再读儿童诗，交流学习1．再读诗，把你印象最深的地方勾出来2．指名学生读诗你为什么喜欢这首诗？？3．小组内读诗，4．全班齐读此诗。
四、想象画面，体会情感1．教师配乐朗读，学生闭目想象。
2．把所想象到的画面说给大家听。
3．学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。
五、感情朗读，背诵诗1．自由读诗，带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。
2．比赛读诗，单个比，小组比，男女生比。
3．全班一起诵读全诗。
芽苞春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴教学目标：1，学习《芽苞》，体会诗歌语言特点。
2，能仿写诗歌。
3，让学生体会到：想成为小诗人，要拥有一颗爱心，拥有一双发现的眼睛，拥有一个富有想象力的脑袋。
教学过程：一、教师谈话导入新课。
春天来了，你们发现树木有什么变化吗？二、学习《芽苞》1、自由读诗，读通顺，读流利。
2、教师范读。
3学生自由读诗4.指生诵读,师生评价.5、自由读、齐读6、背诗。
7，学当小诗人，仿写诗歌。
人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
教学目标1．借助拼音读准《人有两件宝》。
精选5篇现代经典儿童诗
精选5篇现代经典儿童诗是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
下面是小编给大家带来的精选5篇现代经典儿童诗，欢迎大家阅读!1、《妈妈》我一定要说出来，说出你给我的一片感激之情。
你给我这麽多我喜欢的树，你给我这麽多我喜欢的鸟，你给我这麽多张开花瓣的星星，你给我这麽多写诗作歌用的词语，你给我这麽多向我敞开的心灵，你给我这麽多歌喉甜润的少女，你给我这麽多供我紧握的亲善的手，还给了我这颗童稚的心——它对生活无所企求，就只希望有一阵阵风，把我理想的风筝送上蓝天。
2、《小时候》小时候我不认识字，妈妈就是图书馆。
我读着妈妈——有一天，这世界太平了：人会飞……小麦从雪地里出来……钱都没有用……金子用来做房屋的砖，钞票用来糊纸鹞，银币用来飘水纹……我要做一个流浪的少年，带着一只镀金的苹果，一只银发的蜡烛和一只从埃及国飞来的红鹤，旅行童话王国，去向糖果城的公主求婚……但是，妈妈说：“你现在必须工作。
”3、《角色互换》说好的，角色互换。
今天你当爸爸，我当宝宝。
你推我走进公园，我咬着奶嘴一脸的无辜。
我哇哇哭闹，你严厉叫骂。
路人依旧赞叹你的可爱，谴责我的荒谬。
他们忘了我们的约定，今天我是宝宝，你是爸爸。
4、《窗前》米尔恩我的两个小雨点，等在玻璃上面。
我在等着看它们，哪个赛跑得冠军。
两个雨点俩名字，一个叫约翰，一个叫詹姆斯。
詹姆斯先开了步，我的心里望它输。
约翰怎麽还在等?我的心里望它赢。
詹姆斯跑的渐渐慢，约翰像是阻拦。
约翰终于跑起来，詹姆斯的步子又加快。
约翰冲下窗子一溜烟，詹姆斯的速度又在减。
詹姆斯它碰到一点灰，约翰在后面紧紧追。
约翰能不能追上?(詹姆斯可给灰把路挡。
)约翰一下追过它。
(詹姆斯跟苍蝇在拉呱。
)约翰到了，第一名!瞧吧，窗上太阳亮晶晶! 5、《小山上的风》没有一个人知道，没有一个人能告诉我：风从什麽地方来，风到什麽地方去。
它从某个地方飞来，以它最快最快的速度，我总是没法儿留住它，我拼命跑也赶不上它的脚步! 如果我放掉手中那系在风筝上的绳索，那麽风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。
儿童诗——精选推荐
1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。
落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
2、雪（马云超）转眼大地铺上了羊毛毯这么冷的天是谁正在天空剪羊毛呢3、会飞的叶子（钱万成）说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子4、雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
5、冰凌花（马云超）玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。
妈妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。
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我撮口对花园吹气——春天来喽！春天来喽！那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。
6、初春（殷常青）一枚嫩芽在泥土中快活地叫着脱去冬天的衣衫一枚嫩芽带动成群的嫩芽快活地摇晃着脑袋风，在一片摇晃中在一片叫喊声中把春天扶出了地面7、春天（冯辉岳）大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西。
大花猫说：春天好温暖。
小花猫说，春天花儿香。
8、春天在哪里（陈伯吹）春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。
春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。
春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。
春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。
9、花籽（马云超）我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。
我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！10、春天被卖光了（杜荣深）春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。
他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。
11、夏夜的湖（黄盈）湖里一定有个“懒孩子”,太阳刚落夜风徐来他就早早摊开满是褶皱的睡毯湖里一定有个“坏孩子”月亮游湖星星掌灯他却暗中挑拨鱼、蛙无理取闹12、秋天的信（林武宪）秋天要给大家写信用叶子当信纸让风当邮差偷懒的邮差每到一个地方就把信一抛有的信，落在松树头顶上有的信，掉在青蛙身边赶路的雁，也衔了一页回家池塘里，草丛中到处都有秋天的信动物们急忙准备过冬13、太阳（马云超）天上的太阳，被白云相中了，织成了彩霞。
学写儿童诗
学写儿童诗《月亮弯弯像小船》月亮弯弯像小船，星星闪闪挂天边。
我想登上小月亮，划着船儿去探险。
衍生注释：“月亮弯弯”：描述月亮的形状是弯弯的，像镰刀或者小船的样子，这是观察月亮形状后的常见描绘。
“星星闪闪”：星星闪烁的样子，因为距离遥远以及大气的折射等因素，我们看星星时会觉得它们在闪烁。
“探险”：就是去探索一些未知的地方，充满新奇和挑战的经历在这里表达小作者的一种向往神奇事情的心情。
赏析：主题是对神秘夜空的向往与想象。
小作者看到弯弯的月亮和闪闪的星星，从而萌发出要登上月亮去探险这种极富幻想力的想法，表现出儿童内心深处对未知世界的强烈好奇与探索欲望。
在情感上充满了童真童趣，那种纯粹的向往十分动人。
表现手法比较直白简单，就是利用了比喻的方式，把弯弯月亮比作小船，既贴切形象能让读者一下产生联想，又非常符合儿童简洁纯真的思维方式，直接地把自己心中所想出来，没有过多的修饰，但充满了原汁原味的儿童风情。
作者介绍：根据这首诗童真的想象力和简洁直白的风格，可以推测作者是个充满幻想的孩子。
他对于每天夜晚看到的月亮星星有自己独特的感受，并且勇敢地将这种感受化作文字。
他非常善于观察生活中常见的事物，拥有丰富的想象力，可能平时就很调皮，对新奇的东西很感兴趣，脑袋里装满了奇奇怪怪的想法。
运用片段：场景一：在幼儿园的课堂上，老师让小朋友们分享自己的梦想。
小明站起来说：“我就像《月亮弯弯像小船》那首诗里写的一样，想要登上月亮去探险，看看月亮上有没有住着小兔子呢。
”老师听了笑着点头，其他小朋友也都投来羡慕的眼光。
场景二：家庭聚会上，大人们让孩子们表演节目。
小红不慌不忙地说：“我给大家朗诵一首诗，《月亮弯弯像小船》。
月亮弯弯像小船，星星闪闪挂天边。
我想登上小月亮，划着船儿去探险。
”大家都被她甜美的声音和诗中美好的想象吸引住了，响起了热烈的掌声。
场景三：在野外露营的夜晚，满天繁星闪烁着，弯弯的月亮挂在天边。
几个孩子坐在帐篷前，其中一个孩子指着天空说：“看那月亮弯弯的就像小船，就像诗里写的一样。
四年级下册语文 习作《学写儿童诗》 优秀诗歌6篇
四年级下册语文习作《学写儿童诗》优秀诗歌6篇1、荷叶
碧绿的荷叶，
是神奇的飞机场。
一只只蜻蜓，
自由的升降。
碧绿的荷叶，
是鱼儿的大伞。
雨滴来了可以遮挡，
来了可以歇凉。
碧绿的荷叶，
是池塘的录音盘。
录着动听的蛙鸣。
白天黑夜不停的播放。
2、生活中有一颗糖
车门外上来个抱弟弟的阿姨，
我忙起身让座。
阿姨教弟弟向我道谢，
甜甜的童音流进我的心窝。
爸爸给我买了一套新连环画，
我把它借给班上的同学。
看着一张张惊喜的笑脸，
我心中开出花儿朵朵。
同桌的女同学忘了带笔盒，“我们合用吧！”我轻轻对她说。
她不再着急、难过，
我心中也感宁静、快活。
生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过？
当你给别人送去欢乐，
你会把更多的欢乐收获。
3、汽水
跟你握握手，
你就冒气。
请你脱脱帽，
你就生气。
干干脆脆，
一口把你喝下去，
看你还神不神气。
4、如果
如果我变成风
就到妈妈工作的地方
替妈妈
把脸上的汗珠
一颗一颗吹干
5、树
春天的树，
是花儿们选美的舞台。
夏天的树，
是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树，
是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，
是风儿们赛跑的运动场。
6、私房钱
爸爸的私房钱，
藏在工作帽上；
妈妈的私房钱，
藏在皮鞋下；
我的私房钱，
藏在肚子里。
儿童现代诗歌精选100首短诗
儿童现代诗歌精选100首短诗月亮弯弯，像只小船。
摇呀摇呀，越摇越远。
赏析：这首诗特别形象呢。
你看，把月亮比作弯弯的小船，这是小朋友们很容易想象到的画面。
而且“摇呀摇呀”，就好像这小船真的在动，慢慢驶向远方，充满了一种很梦幻的感觉，就像小朋友们晚上看着月亮，脑海里开始天马行空的想象之旅。
云像棉花糖，白白软软飘天上。
风一吹，变了样，像只小羊咩咩叫。
赏析：这诗可太有趣啦。
一上来就说云像棉花糖，哪个小朋友不喜欢棉花糖呀，又白又软，看着就甜滋滋的。
然后风一吹云就变样了，变成小羊还咩咩叫呢，这就把云那种变幻无常的特点写得特别生动，感觉云就像一个调皮的小伙伴，在天上玩着变形的游戏。
星星星星，挂满天庭。
一闪一闪，是在眨眼睛。
赏析：简单又可爱呀。
星星挂满天庭，就像天上挂了好多小灯一样。
说星星一闪一闪是在眨眼睛，这完全就是小朋友的视角嘛。
小朋友们看着星星，就觉得星星像自己一样会调皮地眨眼睛，感觉星星离自己很近，像是天上的小朋友在跟地上的小朋友打招呼呢。
滴答滴答，雨落下。
打在伞上，像在说话。
赏析：这首诗特别有节奏感，滴答滴答，就像雨的脚步声。
雨打在伞上，说像在说话，真的很有创意呢。
小朋友们在雨天打着伞，听到雨打在伞上的声音，就会觉得雨好像在跟自己聊天，也许是在分享它从天上落下来的经历呢。
花儿花儿真漂亮，五颜六色满地上。
蝴蝶蜜蜂都来忙，好像开着大合唱。
赏析：把花儿的美写得很直白，五颜六色的花铺满大地，那画面多好看呀。
然后蝴蝶和蜜蜂都来了，说它们好像在开大合唱，这就把那种热闹的场景写活了。
就像小朋友在花园里看到的一样，各种小动物和花朵在一起，就像一场欢乐的聚会。
大树大树，又高又粗。
枝叶茂密，像把大伞遮住。
赏析：这首诗很朴实地写出了树的特点。
又高又粗，这是小朋友看到大树的第一印象。
枝叶茂密像大伞，这也很准确呢。
夏天的时候，小朋友们就喜欢在大树下乘凉，就像躲在大伞下面，很安全又很凉快。
风呀风呀，你在哪里？树叶沙沙，原来你在那里。
儿童诗自创[推荐5篇]
![儿童诗自创[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/cc0f54f70d22590102020740be1e650e52eacf15.png)
儿童诗自创[推荐5篇]第一篇：儿童诗自创1.以“大象”为主题的诗歌：大象大象,大象,生活在草原上。
大象,大象,你是一个奇迹。
你有庞大的身躯和厚厚的皮肤。
你有一只长长的鼻子可以卷起食物，你有一个珍贵无比的象牙可以保护自己。
你有像柱子一样健壮的腿和像扇子一样的耳朵。
大象,大象,你是一个奇迹。
大象,大象,生活在草原上。
以“叶子”和“鸟儿”为主题落叶与鸟儿叶由风而落，叶落满山黄。
此时定秋风，鸟声定有情，风中落叶飘，鸟儿站树梢。
枫叶此时落，鸟儿徒悲伤。
小鸟与树叶小鸟睡在树叶丛，享受着夜的寂静在那明媚的早晨，阳光在树叶中透出小鸟动了动眼皮，在微微清风中苏醒小鸟在空中翱翔，享受着秋的清波在那爽快的风中，扇动着轻捷的翅膀2.比较“贝茜”的学校，巴学园，与夏山学校豆豆的“巴学园”。
俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。
他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。
他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
这所特殊的学校，令人不可思议。
全校仅50名学生，但教学方法又别出心裁。
上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大细心；活动，培养学生互助互爱。
小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。
那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。
也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。
夏山学校的特点：（一）学生年龄不拘尼尔时代的夏山学校的儿童入学年龄从五至十五岁均有，通常学生在十六岁左右离开校园。
学生人数大致维持男生二十五名，女生二十名。
（二）出席上课自由孩子们可以凭自己的意愿出席，不论缺课多久也不会受到责罚。
自编的儿童诗
自编的儿童诗自编的儿童诗诗歌，有着中华人民千百年的历史，在文学上有着崇高的地位。
诗能够自成一格，也能与其他艺术相结合，如诗剧、圣诗、歌词或散文诗，文字配上音乐则称为歌。
下面是小编为你带来的自编的儿童诗，欢迎阅读。
1、《致小狗》亲爱的`小狗啊你知道我有多喜爱你吗虽然你顽皮淘气但是你十分可爱如果有机会的话我会好好教导你变成一个乖娃娃我想你把我们当朋友今生我们——不离不弃2、《童年》童年童年是一幅画，画中能见到孩子们的身影。
在水中嬉戏，他们玩得多开心呀！童年是一首歌，歌中含着美妙而动听的旋律。
唱出美丽的春天，童年的回忆多美啊！3、《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？4、《坐火车》爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；山开始往后退，树也往后退，房子也往后退……哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了台北。
5、《我学写字》当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什麽事我全能干得顶呱呱。
6、《善良》要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。
要是苹果树只有一个，挂苹果的树杈也准覆不满一园。
然而一个人，要是他把心灵的善良分给大家，那就到处都会有明丽的光，就像甜甜的果儿挂满了果园。
四季的儿童诗
四季的儿童诗1. 春天来啦！ 小草偷偷钻出头， "嘘，别告诉冬天哥哥， 我要给大地穿新衣！" 蝴蝶飞来飞去笑嘻嘻， "我来帮你选颜色！"2. 春天的花园， 五颜六色真热闹， 小蜜蜂忙着采蜜， "嗡嗡嗡，花儿真香甜， 蜂蜜要做得美美的！"3. 春雨哗啦啦， 像天空在洗澡， 小雨滴说："我们来比赛， 看谁先到地上去！" 树叶拍手叫好， "快来给我们洗洗脸！"4. 夏天到啦！ 太阳公公火辣辣， "来吧，孩子们， 我要把你们晒成小黑炭！" 小朋友们躲来躲去， "才不要呢，我们要去游泳！"5. 夏天的冰淇淋， 甜甜凉凉真好吃， 小舌头说："太美味啦， 我要把它们全舔光！"肚子咕咕叫， "慢点吃，我快装不下啦！"6. 蝉儿在树上唱歌， "知了知了，夏天真热， 我要唱到嗓子哑！" 小蚂蚁排着队，"别吵啦，我们忙着搬家呢！"7. 秋天悄悄来， 树叶变成小画家， "红色黄色都来试试， 我要把树枝变成彩虹！" 小松鼠忙着收集， "漂亮的叶子，快到我家来！"8. 秋天的果园， 苹果红彤彤挂满枝， "快来摘我呀， 我可甜可脆了！" 小朋友踮起脚尖， "等着瞧，我一定能摘到！"9. 秋风吹呀吹， 树叶跳起舞， "我们是空中小飞机， 要飞到很远很远的地方！" 小朋友追着跑， "等等我，我要和你们一起玩！"10. 冬天来啦！ 雪花飘呀飘， "我们是天空的小精灵， 要把世界变成童话！" 小朋友伸出舌头， "快来，我要尝尝你的味道！"11. 冬天的早晨， 窗户上结满冰花， 小手指轻轻画， "看，我画了一个大大的太阳，快点把冰花融化吧！"12. 堆雪人真有趣， 胡萝卜变成鼻子， 煤球变成眼睛， "嘿，雪人先生， 你要不要和我们一起玩？" 雪人眨眨眼， "好啊，不过我可不会跑哦！"。
儿童诗11首
儿童诗11首儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
以下是小编为大家整理的儿童诗11首相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！《我想》我想把小手，安在小草上，带着一片翠绿，牵着万缕阳光，摇啊，摇———摇出声声春的希望。
我想把脚丫，接在松树上。
伸进软绵绵的土地，吸收充足的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛，装在大山顶上，看天空蓝悠悠，看小鸟乐无穷，看啊，看——看出我的梦想。
我想把自己，种在家乡的土地上，变小花，多姿多彩，变大树，枝繁叶茂，成为柳絮和薄公英，更是我最大的愿望，我会飞啊，飞——飞向香港、飞向台湾……飞向世界的每一个地方，无论我飞到哪里，我都会把爱洒满，和平共处将不再是梦想。
春雨滴答，滴答，下小雨啦，柳树说，下吧，下吧，我要发芽。
梨树说，下吧下吧，我要开花。
麦苗说，下吧，下吧，我要长大。
夏夜露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的'，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。
秋风吹秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，飘上柳树梢，挂住不动了。
我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉被。
做早操早上空气真叫好，大家一起做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
饭前要洗手小脸盆，水清清，小朋友，笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办，一只老鼠地上躺，一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
洗手饭前洗洗手，脏物不进口，宝宝讲卫生，健康乐悠悠。
小花猫自己吃饭小花猫，吃饭了，扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。
一些精彩的儿童诗
一些精彩的儿童诗一、原文：《我想》我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——蓝天是我的课堂。
我想把我自己种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。
不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……二、衍生注释：1. “万缕阳光”：形容阳光非常多，缕是线的意思，这里用万缕来表明阳光的充足。
2. “篷帐”：这里指像账篷一样的东西，诗人把长大的柳树想象成绿色的篷帐，很有画面感。
三、赏析：1. 主题与情感- 主题是儿童对自由与美好事物的向往以及对家庭的眷恋。
诗中孩子不断地想象自己能够像万物一样自由地生长和行动，如小手变成桃树枝上的一部分去感受春天的美好，脚丫变成柳树根去汲取营养生长。
同时又体现出孩子的天真，想去远方但还知道要和爸爸妈妈商量，反映出孩子在渴望自由探索世界的同时，离不开家庭的温暖。
- 情感上表现了儿童丰富的想象力带来的欢乐与对未来的期待，还有对家庭的依赖。
2. 表现手法- 运用了丰富的想象。
从安小手、接脚丫、装眼睛到种自己，每一个想象都是奇特而又充满童趣的。
通过这些奇特的想象勾勒出一幅幅极具画面感的场景，像是孩子把自己与自然融合的梦幻画卷。
而且每一节结尾的叠词“悠呀，悠——”“长呀，长——”“望呀，望——”“飞呀，飞——”等，既增强了诗歌的韵律感，也让我们感受到那种行为的持续和惬意。
四、作者介绍：《我想》的作者是高洪波。
他是一位著名的儿童文学作家。
他一直致力于为儿童创作优秀的文学作品，作品常常充满了儿童的天真烂漫和奇思妙想，幽默风趣又注重对儿童心灵世界的正向引导。
五、运用片段：1. 教学场景- 在小学语文课堂上，老师正在给同学们讲解关于想象作文的写作技巧。
学写小诗(儿童诗)
假设法
《如果我变成风》 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
比喻法云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回பைடு நூலகம்拟人法汽水跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气假设法如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干
学写小诗（儿童诗）
对话法
《换新装》 妈！ 花园更换了
穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿着新的绿裙子，
彩色鲜美的春装； 在春风里摆动着呢！
树木更换了
妈！您看看，
淡绿色的新衣裳； 都换了新装了！
远山脱去灰色的外套，妈！人家都换了新装啦！
比喻法
《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
拟人法
《汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还神不神气
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对话法
《换新装》 妈！ 花园更换了
穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿着新的绿裙子，
彩色鲜美的春装； 在春风里摆动着呢！源自树木更换了妈！您看看，
淡绿色的新衣裳； 都换了新装了！
远山脱去灰色的外套，妈！人家都换了新装啦！
比喻法
《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
拟人法
《汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还神不神气
假设法
《如果我变成风》 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干