矛盾的普遍性和特殊性的关系
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矛盾的普遍性和特殊性的含义及其辩证关系
矛盾的普遍性和特殊性的含义及其辩证关系矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合
则是特殊性。
反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
原理内容：
矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
①矛盾的普遍性和特殊性相互连结。
一方面，普遍性微旨特殊性之中，并通过特殊性
整体表现出，没特殊性就没普遍性。
另一方面，特殊性有赖于普遍性，世界上的事物无论
怎样特定，它总是和同类事物中的其他事物存有共同之处，不涵盖普遍性的事物就是没的。
②由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场
合则是特殊性。
反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
方法论：
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体
分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。
高二政治矛盾普遍性和特殊性的关系
（1）矛盾的普遍性和矛盾的特殊性就是日常 生活中所说的普遍现象和特殊现象 (NO) （2）矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性 (NO)
（3）矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系就是 多数与少数、整体与局部的关系 (NO) （4）就具体事物而言，有的具有矛盾的普遍性， 有的具有矛盾的特殊性 (NO)
二、矛盾普遍性与特殊性相互关系原 理的方法论意义
邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与 中国社会主义建设相结合的产物 江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克 思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产 物
习题：
单项选择：
“白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为（
C
）
A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
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分析过/每壹各诸人都有足够の动机/都可以成为嫌疑对象/所以无论竹墨说出哪壹各人他都别会惊讶/假设竹墨说是受苏培盛指使/他倒是要震惊至极/而情理之外/则是因为他别想那各人是淑清/可是换作另外任何壹各人/他就愿意承认那各现实 吗？壹样别愿意/无论是哪各诸人/他都别愿意/她/能做下如此令他失望又痛心の事情/壹直以来他都希望他の诸人们能够真正做到情同姐妹、和睦相处/可是直到现在/他才终于别得别承认/他の愿望是多么の天真/别要说身为幕后主
（3）矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系就是 多数与少数、整体与局部的关系 (NO) （4）就具体事物而言，有的具有矛盾的普遍性， 有的具有矛盾的特殊性 (NO)
二、矛盾普遍性与特殊性相互关系原 理的方法论意义
邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与 中国社会主义建设相结合的产物 江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克 思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产 物
习题：
单项选择：
“白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为（
C
）
A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
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矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
矛盾的普遍性和特殊性是辩证关系的原理之一，它们相互依存、相互制约，共同构成了物质世界的发展规律。
首先，矛盾的普遍性指的是矛盾存在于一切事物的内部。
任何一个事物都是由矛盾组成的，这种矛盾是事物存在和发展的动力。
以自然界为例，一方面，水的存在和运动离不开液态和气态之间的矛盾；另一方面，水的存在也需要与周围环境的热量交换，形成热量和物质的矛盾。
矛盾的普遍性是事物多样性的基础，也是事物发展的根源。
然而，矛盾的普遍性并不意味着所有的矛盾都具有相同的特殊性。
矛盾的特殊性指的是不同事物的矛盾具有独特的性质和形式。
在不同的事物内部，矛盾的成分和结构各不相同，因此矛盾的特殊性是多样性的表现。
以人与自然的矛盾为例，人类与自然的矛盾表现为劳动与自然力的矛盾，而劳动与自然力的具体表现又与具体社会形态、生产方式等有关，因此不同社会形态下的人与自然的矛盾也具有不同的特殊性。
矛盾的普遍性和特殊性之间存在辩证关系。
首先，矛盾的特殊性是在矛盾的普遍性基础上形成的，矛盾的普遍性为矛盾的特殊性提供了发展的条件。
其次，矛盾的特殊性也反作用于矛盾的普遍性，通过特殊性的表现和发展，进一步丰富和完善了矛盾的普遍性。
最后，矛盾的普遍性和特殊性相互转化、相互推动，从而推动事物的发展和进化。
综上所述，矛盾的普遍性和特殊性相辅相成，相互促进，是事
物发展的辩证规律之一。
只有正确理解和把握了矛盾的普遍性和特殊性的关系，才能更好地认识和把握事物的本质和规律。
矛盾普遍性和特殊性的关系
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
请同学们阅读教材P104-105思考下列问题：
（1）把马克思主义普遍真理与各国实际相结合 的哲学依据是什么？请简要分析说明 （2）“建设有中国特色的社会主义”的哲学依 据是什么？请简要说明 （3）中国革命和建设的“三次历史性飞跃”， 产生了哪三大理论？如何理解这些理论？
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同 中国革命实践相结合的产物
“世界上没有两片完全相同的树叶”
——莱布尼茨
矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具 有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为 “共性”。 （2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况， 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可 称之为“个性”。
矛盾普遍性和特殊性的关系
该病人犯了什么错误？
世上水果多又多，
但无抽象的水果， 不识具体水果痴，
哪能埋怨儿子错
不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在
水 果
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论：（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前，我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关，把关的人对他说， 法令规定不许带马出关。公 孙龙说：“我牵的是白马， 不是马！白马和马是两回 事。”请思考：公孙龙的论 断有无合理性？从哲学角度 看它错在什么地方？
1、有助于我们正确认识事物。（既要从特殊性
中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性， 也就是要遵循从特殊 普遍 特殊的认识秩序。）
2、有助于我们学会科学的工作方法。（如一
般号召和个别指导相结合，从群众中来，到群众中去，解 剖麻雀、抓好典型等）
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相 结合，建设有中国特色社会主义的哲学依据
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普பைடு நூலகம்性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的 关系”理解的几个误区
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道："你们二人在仙狱也是多年了,为仙狱也是立下了汗马功劳,本使和掌教其实都知道,若没有那锁仙钉,你们兄弟俩也不能拿下那么多の犯人丶""咱们早就知道了你们拥有那件仙兵,但是壹直没有管你们要,可
矛盾普遍性和特殊性的关系
“世特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具 有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为 “共性”。 （2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况， 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可 称之为“个性”。
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
（3）把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系，那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特殊性也可以
简答
列宁说：“个别一定与一 般相联系而存在，一般只能在 个别中存在，只能通过个别而 存在，任何个别不论怎样，都 是一般。”如何理解这段话？
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具 有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为 “共性”。 （2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况， 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可 称之为“个性”。
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
（3）把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系，那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特殊性也可以
简答
列宁说：“个别一定与一 般相联系而存在，一般只能在 个别中存在，只能通过个别而 存在，任何个别不论怎样，都 是一般。”如何理解这段话？
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
正确理解矛盾的普遍性与特殊性的关系
正确理解矛盾的普遍性与特殊性的关系一、矛盾的普遍性与特殊性的关系矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有。
矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于一切事物发展的始终。
矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点。
矛盾的普遍性和特殊性之间的关系是共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系。
（1）两者是相互区别的。
普遍性只包含了特殊性、个性中的共同的本质的东西，特殊性、个性中的总有自己的特点是普遍性所不能包容的；（2）两者是相互联结的。
普遍性存在于特殊性中，特殊性中包含了普遍性；（3）在一定条件下，两者可以相互转化。
二、重要意义：1、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理的重要意义：（1）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是事物矛盾问题的精髓，是客观事物固有的辩证法，又是科学的认识方法；（2）是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。
2、联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义：掌握矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的方法论意义，是我们学习和了解这一哲学原理的根本目的和归宿。
①从人类认识运动的秩序来看，学习这一原理，有助于我们掌握“有特殊到普遍，再有普遍到特殊”的认识秩序，从而正确的认识事物。
②从工作方法来看，学习该原理有助于我们掌握科学的工作方法。
③从我国革命建设的指导思想来看，学习这一原理，有助于我们理解马克思主义普遍原理同中国革命和建设具体实际相结合，建设有中国特色社会主义。
④从该原理的地位来看，矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾论，把握唯物辩证法的关键。
⑤从运用这一原理应克服的错误倾向来看，我们要反对割裂矛盾普遍性和特殊性、共性与个性辩证关系的形而上学的错误。
3、方法论要求：正确理解矛盾普遍性和特殊性原理之方法论间的关系矛盾的普遍性是是指每一事物都存在矛盾和每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。
矛盾的普遍性和特殊性的关系
矛盾的普遍性和特殊性的关系
两者是辩证统一的关系。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，
没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性也离不开普遍性，不存在不包含普遍性
的特殊性。
两者彼此相联，不可分割。
矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系。
矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性
即矛盾的个性。
矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性
的共性，也没有离开共性的个性。
矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事
物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键，不懂得它，就不能真正掌握唯物辩
证法。
矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法，人的认识的一般规律就是由认识个别上升到认识一般，再由一般到个别的辩证发展过程。
矛盾普遍性和特殊性的关系
请同学们阅读教材P104-105思考下列问题：
（1）把马克思主义普遍真理与各国实际相结合 的哲学依据是什么？请简要分析说明 （2）“建设有中国特色的社会主义”的哲学依 据是什么？请简要说明 （3）中国解这些理论？
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同 中国革命实践相结合的产物
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
（3）把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系，那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特殊性也可以
简答
列宁说：“个别一定与一 般相联系而存在，一般只能在 个别中存在，只能通过个别而 存在，任何个别不论怎样，都 是一般。”如何理解这段话？
1、有助于我们正确认识事物。（既要从特殊性
中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性， 也就是要遵循从特殊 普遍 特殊的认识秩序。）
2、有助于我们学会科学的工作方法。（如一
般号召和个别指导相结合，从群众中来，到群众中去，解 剖麻雀、抓好典型等）
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相 结合，建设有中国特色社会主义的哲学依据
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
矛盾普遍性和特殊性的关系
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书. "拜见太上长老！"夜平弯身行礼,神情恭谨. "额."青色身影抬起头来,一双鼓鼓の眼睛望了过来,说道："交代完了?" "按照太上长老の吩咐全交代了."夜平轻声の说道,愣了一会,脸带疑惑之色の问道："太上长老,夜平有些问题不懂,为何将白重炙派去府战?要知道靠他根本没有希望 拿到那么多积分?而且府战那么危险,要是有个万一,那世家可损失不起啊……" "额！"夜青牛听到夜平の疑问,脸上露出就知道你会问の模样,沉默一会,沉沉叹道："我和族长都知道这一点,事实上,我们也没指望靠他拿到一万积分,世家也安排了几个秘密小队和高手,暗地去拿积分.而且这 个这小子被月家圣女选上了,我和月姬商议了一下,月家也派出三个超级精英小队,帮助争取拿下灵神丹." "至于为何要派白重炙去府战,说起这个我就有气……还不是夜剑那个蠢货,要不是他搞出这么多事情来,现在局面会如此麻烦?你不知道发生了那件事后,白重炙对世家有多抗拒,甚至 可以说完全很反感.我和族长没办法,只能借助它救治他妹妹一事,慢慢缓解他和世家之间の间隔.至于危险……族长说,不经历生死杀戮の练家子绝对不会成为强者,而且十三和十七以及死神小组跟着他.只要他们不冒进,应该不是很大问题,而且世家另外还有安排,这些你就不用太担心." " 太上长老和世家都有安排,夜平当然放心,希望这小子三年府战一路顺坦吧！" "希望如此吧！,迟点你让夜十三和夜十七进来一下,我和他们交代一番." 房间里响起两声沉沉の叹气声！让夏日の夜色多了几分愁绪…… 当前 第捌2章 零７３章 龙匹夫 捌2章龙匹夫 破仙府飘雪城北边有座 很有名气の大雪山,名叫青山,青山脚下有个小城名青山城.五十年前青山城
【高考政治】连双刚-矛盾的普遍性与特殊性的关系
⑤具体问题具体分析 A、①②③④ C、②③④⑤ B、①②③④⑤
D、 ② ④
简答
列宁说：“个别一定与一般相联 系而存在，一般只能在个别中存 在，只能通过个别而存在，任何 个别不论怎样，都是一般。”如 何理解这段话？
邓小平指出：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出 发……把马克思主义的普遍真理同我们的具体实际结合起 来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是 我们总结长期的历史经验得出的基本结论。”是普遍联系的 ③物质第一性
②一切从实际出发，实事求是
④矛盾普遍性与特殊性关系
矛盾普遍性与特殊性辩证关系原 理的指导意义
1.认识事物要遵循由特殊到普遍、再由
普遍到特殊的认识秩序 2.学会科学的工作方法
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实
践相结合，建设中国特色社会主义的
哲学依据
习题：
单项选择：
“白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为（
C
）
A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
制作：连双刚
矛盾的普遍性与特殊性的联系
（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 A 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性
表现出来
B 特殊性离不开普遍性 （2）矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在 一定条件（不同的场合）下又是可以互相转化
“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性 的关系”理解的几个误区
“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性 的关系”理解的几个误区
1、矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性 (NO)
矛盾普遍性和特殊性的关系
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
（3）把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系，那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特殊性也可以
简答
列宁说：“个别一定与一 般相联系而存在，一般只能在 个别中存在，只能通过个别而 存在，任何个别不论怎样，都 是一般。”如何理解这段话？
请同学们阅读教材P104-105思考下列问题：
（1）把马克思主义普遍真理与各国实际相结合 的哲学依据是什么？请简要分析说明 （2）“建设有中国特色的社会主义”的哲学依 据是什么？请简要说明 （3）中国革命和建设的“三次历史性飞跃”， 产生了哪三大理论？如何理解这些理论？
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同 中国革命实践相结合的产物
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前,南山长老也只能是自称晚辈.南山长老赶紧撒欢走了,这段时间可是有不少不世强者来找自己,希望自己从中作媒,能先搞几枚五阶还元丹,可是哪里有这么容易呢.壹想到自己能够侥幸获得根汉の馈赠,得到三枚五阶还元丹,让自己妻小三人,能够增加二百多年阳寿,顺利の再活这段时间, 他就很庆幸自己之前找到了根汉.要是再晚几步,等到现在の话,怕是想从这些老家伙の嘴里夺食,实在是太难了.就算是得到手了,这其中也有大把の比自己强の人,各大玄天の壹些
矛盾普遍性和特殊性的关系
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
1、有助于我们正确认识事物。（既要从特殊性
中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性， 也就是要遵循从特殊 普遍 特殊的认识秩序。）
2、有助于我们学会科学的工作方法。（如一
般号召和个别指导相结合，从群众中来，到群众中去，解 剖麻雀、抓好典型等）
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相 结合，建设有中国特色社会主义的哲学依据
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与 中国社会主义建设相结合的产物 江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克 思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产 物
习题：
单项选择：
“白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为（
C
）
A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
矛盾普遍性和特殊性的关系
述正确的是 ①整体与部分的关系 ② 多数与少数的关系 ③ 共 性与个性的关系 ④ 一事物与他事物的关系⑤对 立与统一的关系 ⑥一般与个别的关系 A①②③⑤
B ②④⑥
C ③⑤⑥
D ②③④⑤
C
辨析：矛盾的普遍性和特殊性的关系是“多数与 少数”、“整体与部分”的关系。
（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，一方面。矛盾 的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有 特殊性就没有普遍性。另一方面，矛盾的特殊性则包含了 矛盾的普遍性。一个事物无论怎样特殊，它总和同类事物 中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的特殊性是没有 的。
该病人犯了什么错误？
世上水果多又多，
但无抽象的水果， 不识具体水果痴，
哪能埋怨儿子错
不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在
水 果
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论：（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前，我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关，把关的人对他说， 法令规定不许带马出关。公 孙龙说：“我牵的是白马， 不是马！白马和马是两回 事。”请思考：公孙龙的论 断有无合理性？从哲学角度 看它错在什么地方？
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
B ②④⑥
C ③⑤⑥
D ②③④⑤
C
辨析：矛盾的普遍性和特殊性的关系是“多数与 少数”、“整体与部分”的关系。
（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，一方面。矛盾 的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有 特殊性就没有普遍性。另一方面，矛盾的特殊性则包含了 矛盾的普遍性。一个事物无论怎样特殊，它总和同类事物 中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的特殊性是没有 的。
该病人犯了什么错误？
世上水果多又多，
但无抽象的水果， 不识具体水果痴，
哪能埋怨儿子错
不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在
水 果
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论：（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前，我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关，把关的人对他说， 法令规定不许带马出关。公 孙龙说：“我牵的是白马， 不是马！白马和马是两回 事。”请思考：公孙龙的论 断有无合理性？从哲学角度 看它错在什么地方？
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落 到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在 这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存 在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事 物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？ （1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊 （2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
矛盾普遍性和特殊性的关系
下列关于矛盾普遍性和特殊性关系表述正确的是 ①整体与部分的关系 ② 多数与少数的关系 ③ 共 性与个性的关系 ④ 一事物与他事物的关系⑤对 立与统一的关系 ⑥一般与个别的关系 A①②③⑤
B ②④⑥
C ③⑤⑥
D ②③④⑤
C
辨析：矛盾的普遍性和特殊性的关系是“多数与 少数”、“整体与部分”的关系。
（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，一方面。矛盾 的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有 特殊性就没有普遍性。另一方面，矛盾的特殊性则包含了 矛盾的普遍性。一个事物无论怎样特殊，它总和同类事物 中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的特殊性是没有 的。
邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与 中国社会主义建设相结合的产物 江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克 思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产 物
习题：
单项选择：
“白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为（
C
）
A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性
该病人犯了什么错误？
世上水果多又多，
但无抽象的水果， 不识具体水果痴，
哪能埋怨儿子错
不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在
水 果
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论：（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前，我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关，把关的人对他说， 法令规定不许带马பைடு நூலகம்关。公 孙龙说：“我牵的是白马， 不是马！白马和马是两回 事。”请思考：公孙龙的论 断有无合理性？从哲学角度 看它错在什么地方？
矛盾普遍性和特殊性的关系
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。 （1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的 关系”理解的几个误区
“世界上没有两片完全相同的树叶”
——莱布尼茨
矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具 有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为 “共性”。 （2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况， 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可 称之为“个性”。
/ 泊岸家居
这家伙和她想象里の形象相差太大咯/特别相信刚刚提醒晴文婷要小心不要被马开骗の时候/晴文婷居然笑笑就掀过/本人刚想准备和她说壹下马开多么败类の时候/晴文婷就打断她の话/拖着她到这边来/并且笑着嚷道/壹块极意玉而已/又不相信什么大事/它要骗就骗吧/又不相信 没被它骗过/|这壹句话壹度让叶静云发愣/心里这才明灰马开和晴文婷の关系远比她想象里の要亲近/|恁居然还去皇城咯/而且游跑在各大名媛靓囡之间咱不知道/嘿嘿/也没见恁在叶家冒过头/不能现在真不敢去叶家咯吧/|叶静云着马开笑道/|都被驱除出叶家咯/再去怕恁们用扫 把把咱扫出来/|马开摇头
矛盾普遍性和特殊性的关系
（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上 有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一 整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离 开另一部分而独立存在。
（3）把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系，那 就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特殊性也可以
简答
列宁说：“个别一定与一 般相联系而存在，一般只能在 个别中存在，只能通过个别而 存在，任何个别不论怎样，都 是一般。”如何理解这段话？
“世界上没有两片完全相同的树叶”
——莱布尼茨
矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特 点。
“世界上没有两片完全不相同的树叶”
矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具 有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普 遍性。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们 今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为 “共性”。 （2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况， 即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可 称之为“个性”。
一个平时认为自己很聪明的人，生病 后去看医生。医生要他多吃水果，他便让 他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果， 他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃； 买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、 波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的 儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我 买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场 上就有这些水果，你到底要吃什么？”
（1）矛盾的普遍性和矛盾的特殊性就是日常 生活中所说的普遍现象和特殊现象 (NO) （2）矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性 (NO)
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在学校工作中，主要有三项工作任务，一 是教学，二是后勤供应，三是行政管理。
思考：
（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主 要矛盾？为什么？
（2）学校工作能否只注重教学，忽视 其他问题？为什么？
①矛盾主次方面的含义
矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、 起主导作用的矛盾方面。
矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、 不起主导作用的矛盾方面。
蔷薇花香总是有刺。 我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。 最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太阳也会有黑点看到。
②矛盾主要方面和次要方面的辩证关系
对立：二者相互区别、相互排斥
统一：矛盾主、次方面相互依存、相互依赖 矛盾主、次方面在一定条件下相互转化
不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主流 的发展。如果任其发展不加控制，就有可以 影响和改变事物性质和发展方向。
体现矛盾主次方面原理的俗语
两利相较取其重， 两害相较取其轻； 桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳； 权衡利弊得失；
①认清形势 ② “金无足赤，人无完人” ③党的廉政建设与腐败现象 ④一国两制 ⑤网络利弊
事物的性质是由谁来决定的？
事物的性质主要的是由主要矛盾的主要方面 决定的
资本主义社会
我国社会主义革命时期
主要
主要
矛盾
相
矛盾
资产
资产阶级与无产 同 资产阶级与无产
无产
阶级 主要 阶级之间的矛盾
方面
性
质
阶级之间的矛盾 主要 阶级
性
方面
质
资本主义
社会主义
不同
• 一趾之疾，丧七尺之躯 • 蝼蚁之穴，溃千里之堤
方法论：要求我们不能忽视矛盾的次要方面，不能忽 视支流。
次要矛盾
矛盾的主要方面
次要矛盾 主要矛盾
次要矛盾
一个矛盾
复杂事物
矛盾的次要方面
类别
主 外延
要
矛
盾
和 内涵
矛 盾 主
既要从特殊性中概括出普遍 性，又要在普遍性的指导下去研 究特殊性。
①“万物莫不相异”的说法是正确的，它体现 了矛盾特殊性的道理。矛盾着的事物及其每一 个方面各有其特点，世界上不可能有两个完全 相同的事物，背景材料也正说明了这一点。
②“任何两个事物不可能有共同之处”的说法是 错误的，它忽视了矛盾的特殊性离不开普遍性。 世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事 物中的其他事物有共同之处。
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
（1）什么是矛盾
１、矛盾的同一性 （２）矛盾的同一性
和斗争性
（３）矛盾的斗争性
（４）矛盾同一性与斗争性的关系
２、矛盾的普遍性和特殊性 A、时时有矛盾（纵向）
①含义 B、事事有矛盾（横向） （1）矛盾的普遍性 ②承认矛盾的普遍性是坚持唯物
辩证法的前提
（2）矛盾的特殊性 ①含义： ②矛盾特殊性的表现：
反对不分主次、 颠倒主次、
主要矛盾和次要矛盾辨证关系
（1）原理：主要矛盾在事物发展的过程中处于支配 地位，对事物发展起决定作用。
方法论：要求我们要善于抓住重点，集中力量解 决主要矛盾。
（2）原理：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影 响，并在一定条件下相互转化。
方法论：要求我们不能忽略次要矛盾的解决，做到统 筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子；
善于抓重点， 集中力量解决 主要矛盾
• “一个篱笆三根桩，一个 好汉三个帮”、“荷花好 看也要绿叶扶持
• 坚持经济与社会相互协调 和可持续发展，实现社会 的全面进步
眉毛胡子一把抓； 捡了芝麻，丢了西瓜；
要学会统筹兼 顾，恰当地处 理次要矛盾
主次矛盾的含义
主要矛盾 在事物发展过程中处于支配地位、事物 发展起 决定作用的矛盾。
次要矛盾 其他处于从属地位 、对事物发展 不起决定作用的矛盾。
⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。
⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。
③由此可见，题中观点由一个正确的前提，得 出了一个错误的结论。
①事物是普遍联系的。“五个统筹”立足全局， 着眼整体，正确反映了经济、社会、自然发展 中的内在联系和系统性。
②矛盾是普遍存在的，处理好城乡之间、区域 之间、人与自然之间、经济与社会之间、国内 外之间等矛盾关系，可以促进事物的良性发展
③“五个坚持”分别体现了辩证法的联系观、整 体与部分的关系，是用全面的观点、联系的观 点和发展的观点看问题的典范。
矛盾的普遍性和 特殊性的关系
（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛 盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们 这里所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的 状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为 “共性”。
（2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况， 即——、——、——。而我们这里讲的矛盾的特 殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、 属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可 称之为“个性”。
矛盾主次方面辨证关系
（1）原理：每一个矛盾当中，矛盾的主要方面处于支 配地位，起主导作用。事物的性质主要是由支配地位 的矛盾的主要方面决定的。
方法论：要求我们看问题要善于把握矛盾主要方面， 抓住其本质和主流。
（2）原理：矛盾次要方面虽然居从属地位，不起主导 作用，但是矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的 影响。矛盾的主次方面在一定的条件下可以相互转化。
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。
（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通 过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 （2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互 转化。
矛盾普遍性与特殊性相互关系原理的 方 Nhomakorabea论意义水果
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
结论：（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之 中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有 普遍性。
两千多年前，我国有个 叫公孙龙的思想家牵着一匹 马出关，把关的人对他说， 法令规定不许带马出关。公 孙龙说：“我牵的是白马， 不是马！白马和马是两回 事。”请思考：公孙龙的论 断有无合理性？从哲学角度 看它错在什么地方？