大学生人际关系状况的调查与分析
大学生人际交往调查报告
大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告「篇一」一、问题提出人际交往通常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称,也被称为“人际关系”,包括朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。
人是社会动物,每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观,然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的.影响,甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。
作为刚刚走出家门的大学生,减少了与亲属(主要指父母)之间交流的机会,人际交往就显得更为重要。
和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分,也是大学生形成健康心理的重要源泉。
当代大学生基本上是在88—92年左右出生的,由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响,大部分大学生在人际交往方面存在或多或少的问题,从而引发一系列的不良校园问题,偶尔也成为社会关注的焦点。
由于大学生在校面对的主要是同龄人,因此,调查也针对这方面展开,就大学生的交往问题找出原因并提出可行的解决办法。
二、调查工具问卷形式三、调查对象外语系xx级部分同学,总人数:200人四、结果分析(一)、大学生目前人际交往的重要性及现状首先,我们对大学生人际交往的现状作了调查,从调查结果可以看出,超过70%的同学对自己的人际交往现状感到不满意。
其中1/3的男生不知道应该怎样改善自己的人际关系,而女生在这个问题上的比例达到了1/2。
另外,在对朋友数量的调查中,有50%左右的只有4-6个较好的朋友,其中男生的朋友数量普遍多于女生。
由此可见,有很大一部分大学生的人际交往是存在问题的,他们的交往障碍产生的原因大致如下:大学生以专业分班级、以学科分院系,班级和院系是他们生活的团体,一个单纯的高中学生上大学后,若不小心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外,而他又不善于交往,不在改变中得到提高的话,就有可能进入孤独、压抑的状态,进而困扰大学四年的生活,甚至影响未来的行为。
关于大学生人际交往的调查报告
大学生人际交往实践调查报告一、导言人际交往是大学生成长成才的重要保证,借以此次机会我展开了关于该问题的调查,旨在了解我校大学生人际交往的基本情况与存在的问题。
二、调查方法此次主要采用问卷调查法,调查对象是安徽财经大学大一至大四的学生,共发问卷200份,各年级50份。
其中男生占总调查人数的46%,女生占总调查人数的54%,回收率91%。
调查的人数虽然不多,但从年级和专业所涵盖的范围和性别比例方面来看,所选的调查对象是比较具有代表性的。
三、分析报告和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分,也是大学生形成健康心理的重要源泉。
然而,由于社会、家庭、自身等各方因素,大学生人际交往困难成为大学生活中的一个普遍问题。
那么大学生人际交往过程中究竟存在那些具体问题呢?下面我将调查结果进行分析:1、大学生的人际交往整体情况现在80、90后的大学生都个性十足,这是否会影响大学生之间的和谐的相处?经调查分析显示,62%的学生对自己的人际交往现状基本满意,34%的学生认为自己的人际关系勉强过得去,4%的学生表明存在较为严重的交往困扰。
可见,大学生的人际交往并不是十分乐观,要引起我们的重视。
当问到“如果人际关系不好可能的原因”这一问题时,48%的学生认为自己缺乏自信,27%的学生认为是不懂人际交往的技巧,19%的学生认为是过分的羡慕或嫉妒他人。
因此提高大学生自身素质,培养自信是缓解人际交往问题的关键。
2、大学生交友方面的情况交友在大学生的生活中非常重要,大学的朋友间的交往更深刻,更理性化。
那么大学生去结识新的朋友是出于什么样的考虑呢?统计结果如下:大学生的人际交往中,与宿舍和班级同学的相处占有很重要的地位,为了更好的反应同学们的交往状况,我们特别调查了同学们与宿舍和班级同学的相处情况。
在宿舍氛围一问中,有28%的学生觉得宿舍里大家团结友善,亲如一家;51%的学生觉得宿舍同学关系一般,感情不深;有10%的人有宿舍里的人各忙的各的,互不关心的感觉。
大学生人际交往调查报告(通用8篇)
大学生人际交往调查报告(通用8篇)大学生人际交往调查报告(通用8篇)随着社会一步步向前发展,报告与我们的生活紧密相连,报告具有双向沟通性的特点。
相信许多人会觉得报告很难写吧,以下是小编帮大家整理的大学生人际交往调查报告,希望对大家有所帮助。
大学生人际交往调查报告篇1一、调查目的及意义社会生活中的每一个人生活都生活在人际关系网中,每个人的成长和发展都依存于人际交往。
人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平,社会适应能力的综合体现。
记得一位叫做戴尔,卡耐基曾的名人说:一个人的事业的成功,只有百分之十五是由于他的专业技术,另外百分之八十五要靠人际关系和处世的技巧。
现代社会是一个开放的社会,开放的社会需要开放的社会交往。
对于正在学习,成长中的大学生们来说,人际交往是生活的基本内容之一。
同学之间,师生之间,老乡之间,室友之间,个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往,构成了大学生人际交往的网络系统。
培养良好的人际效能力,不仅是大学生活的需要,更是将来适应社会的需要。
一个没有交际能力的人,就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。
比起中学生,大学生的人际交往更为复杂,更为广泛,独立性更强,更具社会性。
个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。
大学生们开始尝试独立的人际交往,并试图发展这方面的能力。
而且,交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。
因此,我们小组开展了此次调查,目的在于大致地了解我校蔡家关校区大学生人际关系的情况,并针对当中存在的一些问题与不足,提出相应的整改措施。
借以在全校范围内营造优雅、和谐、健康、文明、向上的校园寝室文化,并帮助广大同学树立正确的交往态度,建立和谐的人际关系。
二、调查内容1、人际交往的概念及分类2、大学生常见人际交往问题及对策3、大学生人际交往的原则和艺术三、调查方法1、问卷调查法2、网络调查法3、文献法四、调查对象1、南通大学各学院各年级的学生以及已从事工作的校友。
大学生人际信任现状调查及影响因素研究
大学生人际信任现状调查及影响因素研究本文研究的是大学生人际信任现状及影响因素,首先针对人际信任的概念、重要性和现状进行论述,然后分析了大学生人际信任的现状及其影响因素。
最后提出了相应的对策和建议,以促进大学生之间的信任和友谊,进而提升人际关系的质量。
一、人际信任的概念、重要性和现状人际信任指一个人信赖他人的程度,包括信任别人的能力和意愿。
人际信任关系到人与人之间的感情质量和社会生活的稳定性,是社会风气和社会文明度的一种体现。
在一个信任度高的社会,人们之间团结友好,合作愉快,社会秩序良好,经济繁荣稳定。
相反,信任度低的社会则会面临犯罪率上升、社会安全问题、经济不景气等问题。
在现代社会,人际关系越来越重要,尤其是在大学校园中,人们之间的交流和合作越来越频繁,人际信任关系愈发重要。
然而,由于个体的不同背景、人生经历和教育背景等原因,很多人在大学中缺乏对别人的信任,造成了交往过程中的困难和不愉快。
大学生是社会的未来,他们之间的人际关系将会直接影响到未来社会的发展和稳定。
但是,当前的大学生之间的信任关系并不理想。
一方面,很多大学生缺乏对自己的信心,自卑心理严重,很难信任别人;另一方面,一些大学生没有很好地掌握人际交往的技巧,从而在交往过程中造成误会甚至矛盾。
影响大学生人际信任的因素很多,主要包括以下几个方面:1.家庭教育。
家庭教育中的父母对孩子的信任和支持是孩子们建立信任关系的关键。
如果父母对孩子信任不够,家庭缺乏温暖和和谐的氛围,孩子会在成长过程中形成对他人的不信任心理。
2.个人性格。
个人性格对人际信任的影响很大,性格开朗、自信的人更容易建立信任关系,而性格内向、自卑的人缺乏与他人交往的信心,难以建立信任关系。
3.社会环境。
社会环境的影响是很大的,现代社会的竞争越来越激烈,人们之间的信任度降低,相互间的敌视和猜忌逐渐增加,这使得大学生之间建立积极的交往关系变得更加困难。
三、促进大学生人际信任的建议为了促进大学生之间的信任关系,我们提出以下建议:1.家庭教育要注意父母对孩子的信任和支持,建立和谐的家庭氛围,让孩子们养成信任别人的习惯。
大学生人际关系问卷调查分析报告
大学生人际关系问卷调查分析报告研究背景随着社会的发展和大学教育的普及,大学生群体的数量不断增加。
在大学期间,人际关系对大学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了深入了解大学生的人际关系状况和问题,并提出相应的解决方案,本研究对大学生人际关系展开了问卷调查。
调查目的本次问卷调查旨在了解大学生在人际关系方面的现状和问题,并通过分析数据得出有关大学生人际关系的结论,为相关教育工作者和大学生提供参考和指导。
调查方法采用便捷抽样的方法,通过线上问卷的形式进行调查。
共发放了500份问卷,回收有效问卷共计450份。
在问卷中,涵盖了大学生人际关系的各个方面,包括家庭关系、友谊关系、恋爱关系等。
数据分析与结果家庭关系对于家庭关系,我们首先了解了大学生对家庭关系的满意度。
调查结果显示,54%的大学生对自己的家庭关系感到满意,35%的大学生对自己的家庭关系感到一般,11%的大学生对自己的家庭关系感到不满意。
在与父母的沟通方面,调查结果显示,60%的大学生认为与父母的沟通是畅通的,30%的大学生认为与父母的沟通一般,10%的大学生认为与父母的沟通存在问题。
友谊关系友谊关系是大学生人际关系中的重要组成部分。
在调查中,我们了解到大学生对友谊关系的态度和期望。
令人欣喜的是,超过80%的大学生认为友谊关系对自己的成长和发展非常重要,并且愿意主动去维护和发展友谊关系。
同时,调查结果显示,大学生在交友过程中存在一定的困惑。
超过50%的大学生表示在大学期间很难找到真正的好朋友,30%的大学生表示在朋友圈子中感到孤独,只有不到20%的大学生表示在交友方面没有困扰。
恋爱关系在大学期间,恋爱关系对于大学生而言也是一项重要的人际关系。
我们通过问卷调查了解了大学生对恋爱关系的态度和期望。
调查结果显示,超过70%的大学生希望在大学期间能够找到一段稳定的恋爱关系,并且愿意为此努力。
然而,调查结果同时显示,约60%的大学生表示对恋爱关系感到困惑,不知道如何处理与伴侣之间的问题。
大学生宿舍内部人际关系调查报告
宿舍成员每天都会有一定的交流 ,包括闲聊、分享新闻、讨论课
程等。
共同生活习惯
许多宿舍形成了共同的生活习惯, 如一起吃饭、共同打扫卫生等。
线上交流平台
除了面对面交流,宿舍成员也会通 过微信群、QQ群等线上平台保持联 系。
宿舍内部矛盾与冲突
意见不合
01
在某些情况下,宿舍成员之间会因为生活习惯、作息时间等问
宿舍内部人际关系的 好坏直接影响大学生 的心理健康和校园生 活品质。
调查目的
了解大学生宿舍内部的人际关系 状况。
分析影响宿舍人际关系的因素。
为学校和相关部门提供参考,促 进宿舍内部人际关系的和谐发展
。
02
调查方法与样本
调查方法
问卷调查
设计了一份包含多个问题的问卷,涵盖了宿舍成员之 间的关系、生活习惯、交流方式等方面。
提高宿舍成员的人际关系处理能力
人际关系处理能力是影响宿舍人际关系的重要因素之一,通过教育和培训可以提 高宿舍成员的人际关系处理能力。
提供人际关系处理方面的课程和讲座,帮助宿舍成员了解人际关系的本质和技巧 ,提高他们的沟通、协作和解决问题的能力。同时,也可以通过心理咨询和辅导 来帮助那些在人际关系方面遇到困难的宿舍成员。
鼓励宿舍成员共同制定宿舍规则,明 确每个人的责任和义务,共同维护宿 舍的秩序和卫生,形成良好的生活习 惯和文化氛围。
建立有效的沟通机制
01
沟通是解决人际问题的关键,建 立有效的沟通机制可以促进宿舍 成员之间的理解和信任。
02
定期组织宿舍会议,让每个宿舍 成员都有机会发表自己的意见和 建议,共同商讨解决问题的方法 ,形成民主、平等的交流氛围。
学校应加强对学生宿舍生活的 指导和教育,引导学生树立正 确的价值观和生活态度。
大学生和谐人际关系影响因素调查结果与分析
大学生和谐人际关系影响因素调查结果与分析摘要大学生人际关系是指大学生在校期间与他人交往与沟通,而发生的与他人之间的心理上的情感关系,是大学生大学生活的重要组成部分。
本文对大学生的人际关系现状进行调查分析,旨在探讨大学生人际关系的现状,为大学生人际关系的研究提供资料。
关键词:大学生人际关系差异一、对象和方法(一)研究对象:2012年3月-4月,采取分层随机抽样的方法从潍坊科技学院随机抽取在校大学生600名作为研究对象。
本次调查共发放调查问卷600份,回收有效问卷538份,回收有效率为89.67%。
其中理工科225名,文科313名;城市生源234名,农村生源304名。
(二)方法:采用《大学生人际关系问卷》调查潍坊科技学院大学生的人际关系状况,分析大学生人际关系在不同专业、家庭所在地等变量上的差异,为大学生人际关系的研究提供资料。
二、问卷调查结果分析与结论经过独立样本T检验,发现大学生的现实人际关系在家庭来源、不同专业等维度都存在显著性差异。
具体见以下表格。
表1可以看出,不同专业的大学生在虚拟人际关系、师生人际关系、同学人际关系、生活人际关系、现实人际关系存在着显著差异,理科学生在各方面的得分都显著高于文科学生。
这表明理科学生拥有更好的人际关系。
从表2可以看出,来自不同地域的大学生在虚拟人际关系、师生人际关系、同学人际关系、生活人际关系、现实人际关系存在着显著差异,城镇学生在各方面的得分都显著高于农村学生。
这表明城镇学生拥有更好的人际关系。
三、潍坊科技学院大学生人际关系影响因素(一)不同专业方面的差异分析。
理工科学生接受了相对较多的逻辑推理训练,思维比较严谨、缜密,考察人际交往的视角更为立体和客观,同时专业的特点要求他们在人际交往中要客观和真诚,因而他们对人际交往的认知和评价比较积极、全面。
同时学科的特点需要他们之间更多的讨论和交流,这就使得理工科大学生更趋向乐观和交往。
文科学生所学的知识,接受人际交往负面的影响相对较大,思维多主观、感性,对人际交往认知和评价相对保守、片面。
人际关系调查报告8篇
人际关系调查报告8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大学生人际交往调查报告优秀5篇
大学生人际交往调查报告优秀5篇大学生人际交往调查报告篇一大学应该学什么?除了知识外,较重要的是培养个人能力,大学生应该培养各种能力如:人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。
其中人际交往能力的培养尤为重要,和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分,也是大学生形成健康心理的重要源泉。
大学生从进入学校的那一刻就已决定了其交往的需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。
在大学校园里建立良好的人际关系,形成一种团结友爱、互帮互助、朝气蓬勃的环境,将有利于大学生健康的个性品质的形成和发展。
在快节奏的当今社会中更是如此。
一、调查背景近年来,大学生人际关系状况已经引起人们广泛的关注。
那么,目前大学生的人际关系到底如何呢?90后的我们能否适应大学生活并处理好人际关系问题呢?他们遇到问题纠纷后会如何解决呢?我们在交往中是否存在隐患呢?为了解决这些问题,本人专门作了此次调查了解情况。
二、调查目的社会生活中的每一个人生活都生活在人际关系网中,每个人的成长和发展都依存于人际交往。
人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平,社会适应能力的综合体现。
对于正在学习,成长中的大学生们来说,人际交往是生活的基本内容之一。
同学之间,师生之间,老乡之间,室友之间,个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往,构成了大学生人际交往的网络系统。
培养良好的人际效能力,不仅是大学生活的需要,更是将来适应社会的需要。
因此,本人开展了此次调查,目的在于大致地了解我校大学生人际关系的情况,并针对当中存在的一些问题与不足,提出相应的措施。
帮助广大同学树立正确的交往态度,建立和谐的人际关系。
三、调查过程(一)调查时间:20xx年6月1日至20xx年6月一叁日(二)调查对象:各高校在校本科生(三)调查方式:网上发布调查问卷,共回收60份四、调查结果分析本次调查一共调查了60人,其中男生24人,占总人数的40%;女生36人,占总人数的60%。
关于大学生人际交往问题的案例报告7篇
关于大学生人际交往问题的案例报告7篇篇1一、背景介绍随着社会的发展和教育的普及,大学生作为社会的新鲜血液,在知识更新、技能提升的同时,其人际交往能力也逐渐受到社会的广泛关注。
本次报告将围绕大学生人际交往问题展开,通过具体案例的分析,探讨大学生在人际交往中面临的挑战及其应对策略。
二、案例描述张强是某大学的一名大一新生。
他性格内向,不善言谈。
在大学生活的初期,张强在学习上表现出色,但在人际交往方面存在明显的障碍。
他渴望与同学建立友谊,却因为羞涩和缺乏交往技巧而难以融入集体。
以下是对张强人际交往问题的具体描述:1. 难以主动与同学交流:张强常常独自一人在宿舍学习,缺乏与同学间的主动交流。
即使在课堂上,也很少主动发言或参与小组讨论。
2. 社交场合表现紧张:在参加社团活动时,张强总是表现得非常紧张,不敢与同学过多交流,担心自己的言语和行为会引起他人的嘲笑或批评。
3. 缺乏有效的沟通技巧:张强在与同学交往过程中,由于缺乏有效的沟通技巧,往往无法准确表达自己的情感和想法,导致他人难以理解他的立场和态度。
三、问题分析针对张强的人际交往问题,我们可以从以下几个方面进行分析:1. 心理因素:张强性格内向,缺乏自信,对人际交往存在恐惧心理。
这种心理状态导致他在与人交往时表现得紧张、拘谨。
2. 社交技能缺乏:张强在成长过程中可能未接受过系统的社交技能培训,导致他在与人交往时无法运用有效的沟通技巧。
3. 环境适应问题:进入大学后,张强面临新的环境和人际关系,需要适应新的社交圈子和文化。
由于缺乏适应新环境的能力,他在人际交往中表现得尤为困难。
四、解决方案针对张强的人际交往问题,我们可以提出以下解决方案:1. 增强自信:张强应积极参与校园活动,逐步培养自己的自信心。
通过展示自己的优点和特长,他可以在同学中树立自己的形象,增强自信。
2. 学习社交技能:张强可以参加一些社交技能培训课程,学习如何与人沟通交流、表达情感、处理冲突等技巧。
大学生人际交往状况调查结果统计分析报告
大学生人际交往状况调查结果分析报告一、调查目的对于一名大学生来说,大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。
踏入大学,就会遇到各方面的人际关系:师生之间、同学之间、同乡之间,以及个人与班级、学校之间的关系等等。
如何处理好人际关系,对于大学生的大学生活和未来事业,至关重要。
所以,我们对大学生人际交往状况进行了一次调查。
二、调查方式我们采用的是不记名的随机网上问卷调查,主要为天津天狮学院学生。
网上共发出100份,收回100份(答题人数:100,有效答题人数:100),并从中随机抽取了10份作为参考样卷。
三、调查结果及分析1.您的性别是?()A.男B.女2.您的年级是?()A.大一B.大二C.大三D.大四3.您的学历是?()A.专科B.本科C.硕士D.其他分析:由这三道题可以看出,此次调查男生和女生所占比例相差不是很大,可专科和本科的大一新生所占比例较大,达到了85%到95%。
4.您的性格是否内向?()A.是B.否5.在您的人际交往中,您觉得自己的人际关系如何?()A.关系不错,很满意B.关系一般,勉强过得去C.关系很差,自己很失败D.不清楚分析:分析以上两题,性格外向并且对于自己的人际关系表示很满意的同学还是占大多数的,所占比例在65%到67%;相反,性格较内向的同学则大多觉得关系一般,勉强还过的去;除此之外还存在一少部分同学觉得自己的人际关系很差或者不清楚。
6.经历了中学时代,您觉得大学同学或者朋友之间的关系与中学时代相比?()A.更深刻,更理性化B.和中学差不多C.有所倒退,更虚伪D.不清楚分析:此题把中学时代与当今的大学时代做了一个对比,有51%的同学认为现在与同学之间的关系更加深刻更加理性化;21%的同学认为和中学差不多;23%的同学认为与中学相比,现在与同学之间的关系更加虚伪;还存在5%的同学不是很清楚。
7.您认为大学与同学建立良好的人际关系重要吗?()A.很重要B.一般重要C.无所谓D.一点都不重要8.您认为您和同学相处怎么样?()A.很融洽B.一般C.较差,经常有矛盾D.和他们不怎么说话分析:这两题对大学生对建立人际关系的认识与人际相处状况进行了调查,调查结果显示:70%到78%的同学认为大学建立良好人际关系很重要并且与人相处得很融洽;20%到25%的同学认为一般,相处也一般;极少数同学认为无所谓而且相处较差。
我的人际交往和人际关系现状分析及提高对策
我的人际交往和人际关系现状分析及提高对策一个人能否妥善处理好人际交往的问题, 直接关系到自己的学习生活质量。
人际交往是现代人才的重要素质。
人的社会化需要人际交往 ,人的健康心理需要人际交往�,人的事业成功需要人际交往。
”因此, 通过良好的人际关系交往互动, 形成良好的人际关系, 对自己的生涯发展具有重要的促进作用。
一、我的人际交往关系:目前看来自己的人际交往关系主要有以下几个方面:第一是与同学的关系,在学校中交往最多的就是自己的同学,是自己的主要的人际关系。
和他们的人际关系的处理直接影响我的大学生活,第二个是与老师的关系,每天几乎于老师接触的不多,但是作为一个学生与老师的接触是必要的也是正常的,但是在大学中和老师的接触机会相对很少,与老师的关系相对也是较弱。
第三个是与同乡的关系,在异地求学,同乡是自己的亲密伙伴,与同乡的关系要远远的高与和其他的同学的关系,也是自己比较倾向的人际关系,有共同的家乡语言,共同的生活区域心里是这种倾向的前提条件。
二、我的人际交往现状分析,通过自我分析总结发现,自己的人际交往存在以下问题:美国心理学家巴克曾说:“人离不开人———他要学习他们,伤害他们,支配他们,总之,人需要与其他人在一起。
”可见,人与人的交往是不可避免的。
而良好的人际关系则会树立自我良好形象,积极拓宽自己的交际面,赢得他人和社会的承认,促使自己走向成功。
大学生正处在人生重要阶段,心智趋向成熟,虽然有极强的交往需求,却也存在相当多的交往偏差和障碍,认知、情绪、技巧、性格等因素,都影响着我们建立良好人际关系。
1、交往单一性。
主要表现为:只与本班级或本宿舍的同学和自己的同乡交流、玩乐、活动,将自己的人际圈子限定在极其狭小的范围;只与同性朋友交往,由于个人性格、心理等原因,不愿也不主动与异性朋友、同学过多交流沟通;只与自己的老乡交往。
{.2、社交恐惧症。
由于觉得自己交际能力过弱,对人际交往有恐惧感,总是觉得当今社会人心叵测,怕拒绝。
大学生人际关系的调查报告
大学生人际关系的调查报告篇一:大学生人际关系调查报告大学生人际关系调查报告许多大学生,在上大学前,没有集体住宿的经历,生活圈子相当封闭,学习之外,什么事也不做,或是由父母包办。
而且,现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲,嫉妒等心理,未能处理好自身的人际关系,因此在处理人际关系时,缺乏技巧,不顾对方的情感体验,我行我素,易于引起宿舍其他人的不满,面临着如何处理好各种人际关系的困惑。
人际关系是人与人之间通过相互交往和相互作用而形成的直接心理关系,它反映了个体或团体需求满足需要的心理状态。
人生活在社会中,离不开与他人的交往与协同,如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的,谁也回避不了的事情。
关系显得尤为重要。
新的挑战——远离父母,独自在学校里料理自己的学习与生活。
在这种环境下,与他人建立良好的人际关系就显得尤为重要。
这不仅是大学生正常学习、生活的保障,更是大学生自我发展的深层需要。
但是从诸多的关于大学生的新闻和在高校中频发的大学生事故来看,当代大学生的人际关系状况并不理想。
影响大学生人际关系的因素既可能成为人际吸引的原因, 也可能成为人际障碍的原因。
还有一些因素, 是造成人际障碍的更直接的原因, 如认知因素、情感因素和经济因素等, 下面对此进行探索。
( 一) 认知因素。
偏差和投射是由人际认知而造成大学生人际关系障碍的主要方面, 其内在机制是人际期望。
1. 偏差。
人际认知偏差涉及晕轮效应、刻板印象和首因效应。
对某一个体的整体印象直接影响对此人具体特征的认识和评价, 这种心理现象即为晕轮效应。
笼统地把个体划分为固定、概括的类型来加以认识的现象, 即为刻板印象。
某种条件下最先映入人们视野的信息在形成印象时占优势的现象, 则称为首因效应。
人际认知偏差几乎是不可避免的, 当这些偏差与个体的人际期望之间出现较大差距时, 大学生的人际关系就容易出现障碍。
2. 投射。
个体把自己的情感、意志、个性反映在别人身上, 认为别人也是这样, 以此为基础认知别人, 即为投射, 也就是个体内在地期望对方亦是如此。
关于大学生人际关系的调查报告
大学生人际关系的调查报告关于大学生人际关系的调查报告进入大学之后,大学生们面临着新的环境、新的群体、重新整合各种关系,处理好与交往对象的关系便成为大学生们新的生活内容。
良好的人际关系不仅是大学生心理健康水平、社会适应能力的重要指标,也是其今后事业发展与人生幸福的基石。
从进入大学校门的那天起,大学生就会遇到个方便的人际关系:师生之间、同学之间、舍友之间、以及个人与班级、学校之间的关系等等。
面对着如此多的人际关系,有的同学因为处理不当,整日郁郁寡欢,心情沮丧;有的同学因为人际关系紧张,精神压力很大,导致不同程度的心理疾病;而更多的同学则由于不知如何处理复杂的人际关系,而经常为苦闷、烦恼的情绪所困扰。
为此,笔者通过对我校和南京师范大学两所高校的大学生朋友进行了问卷调查。
希望借此能清楚地了解大学生朋友人际关系的现状及其存在的问题,以便引起大学生朋友的重视,为大学生人际关系的改善提供帮助。
一、引言人生活在社会中,离不开他人的交往与协同,如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的,谁也回避不了的事情。
人的成长、发展、成功、幸福都与人际关系密切相关。
没有人与人之间的关系,就没有生活基础。
对任何人而言,正常的人际交往和良好的人际关系都是其心理正常发展、个性保持健康和生活具有幸福感的必要前提。
为了深入了解大学生人际关系究竟如何,南京森林公安高等专科学校治安0704区队第四调查小组展开了一次大学生人际关系的问卷调查活动。
二、调查基本情况(一)调查时间:20xx年6月(二)调查地点:南京森林公安高等专科学校和南京师范大学的图书馆(三)调查对象:本次调查以仙林大学城内南京森林公安高等专科学校和南京师范大学所有在校大学生为总体。
(四)抽样方法:本次调查采用随机抽样的办法进行问卷调查,当场发放当场回收,不分性别,每人一份问卷,共发放调查问卷60份,回收的有效问卷为59份,有效回收率为98%。
其中男生37人,女生22人。
以下是被我们调查的大学生所在年级的分布图。
大学生人际交往调查报告
目录一、问题的提出 (2)二、调研方法思路 (3)三、调研步骤开展 (3)四、调查结果分析 (4)五、解决对策和建议 (8)六、调研中存在的问题 (10)关于大学生人际交往的调查摘要当今社会,教育普及,大学生的数量很多。
大学生这样一个处于社会和校园边界的群体,感受到的人情世故和压力是极其特殊的。
学校的教育往往教学生学科知识、组织考试,但是对学生的心理健康够关注么。
大学生的人际关系到底如何?这是我做这个调查想要了解的内容。
潜意识里,我觉得大学生的人际关系还不够完美,看着许多大学生跳楼、上吊结束自己生命的报道,时常感慨和不解。
是学习、是工作压力、抑或失恋?总之,他们的人际关系交往一定不够好。
否则还有许多朋友关心、帮助和及时劝导,就不会发生悲剧。
关键词大学生人际交往心理健康一、问题的提出人际交往至关重要,作为一名社会成员,处处都离不开交往与沟通。
日趋多样的交流方式丰富了我们的社会生活,扩大了人们的交往范围,人们的视角得以开阔,人们处理问题,解决问题的思路与方式也因沟通而改变。
大学生是一个特殊的且具有较高社会关注度的群体,此课题研究对于大学生了解自己,提高自己的交际水平;对于老师与学生更好地沟通;对于用人单位对应届毕业生的培养与管理;甚至对于创新交往方式都具有重要的参考意义。
课题研究的最终目的在于寻找更加合理积极且适合当代大学生的交往方式,以促进和谐校园建设,促进人与人之间的和谐相处。
是什么问题导致不同同学的人际交往有很大的不同的差异,交往方式多样、交往范围开放、交往内容广泛、交往界限淡化,等等。
然而,这些问题的解决措施有哪些,大学校园里哪一些力量可以对这些问题的解决产生重要的影响,如何改善现状,是我们遵循的研究思路。
主动地进行人际交往也为广大大学生观念的形成和健全及综合素质能力的发展和提高提供了更多机会和环境。
由于人际交往是人生活中十分重要的内容,因此,研究大学生人际交往中存在的问题就具有一定的价值和科学性,意义也就不言而喻了。
大学生人际交往调查报告(共6篇)
大学生人际交往调查报告(共6篇)大学生人际交往调查报告(共6篇)第1篇:大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告人际关系是一个人或一个集体的生存的必要条件或必要的手段,培养良好的人际关系对我们这样的大学生乃至青年人来说及其重要与必要。
人际关系的和谐是社会和谐的基石。
正如中国科学院心理研究所任孝鹏博士所说的,和谐社会,不仅是单个的人与人之间的和谐,还包括个人与集体的和谐乃至与整个社会和谐。
个人与集体、与社会在利益上既有共同性,又存在着差异性,难免会发生冲突,因而必须处理好相互之间的关系,做到人与社会的和谐一致。
大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。
踏入大学,就会遇到各方面的人际关系:师生之间、同学之间、同乡之间,以及个人与班级、学校之间的关系等等。
处于青年期的大学生,思想活跃,精力充沛,兴趣广泛,人际交往的需要极为强烈。
希望被人接受、理解的心情尤为迫切。
实际上在大学生的交往过程中都会或多或少的出现这样那样的问题,在每个成长中的大学生,都希望自己生活在良好的人际关系的气氛中,应该如何改善人际关系,如何加强人际交往,是每个大学生迫切希望解决的问题。
1、在你的人际交往中,你觉得你的人际关系如何?根据数据显示,绝大多数男生和女生(接近97%)对自己的人际关系还是比较满意的;但是,还是有7.3%的女生和2.1%的男生,他们不善于处理人际关系;还有5.4%的女生及2.5%的男生仍处于茫然状态,他们弄不清楚自己的人及关系到底如何。
事实上,和谐、友好、积极、亲密的人际关系都属于良好的人际关系,而良好的人际关系对于一个人的工作、生活和学_是有益的。
2、你有几个知心朋友?从调查的数据可看出,大多数同学(约80%)还是或多或少几个好朋友的,好朋友是自己倾述心情的好对象,是良好人际关系的升华;而20.1%的女生及14.8%的男生说自己没有知心朋友,对于全国几百万大学生来说,这不是一个小数目,缺少知心朋友也是引发大学生心里问题的一个重要因素。
大学生人际交往调查报告
大学生人际交往调查报告一、调查背景:对于一名大学生来说,大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。
踏入大学,就会遇到各方面的人际关系:师生之间、同学之间、同乡之间,以及个人与班级、学校之间的关系等等。
如何处理好人际关系,对于大学生的大学生活和未来事业,至关重要。
在这种情况之下,我们开展了关于大学生人际交往的调查,旨在了解大学生人际交往的情况,就其中的一些问题提出适当的解决办法,帮助大学生更好的进行人际交往。
二、关键词:大学生人际交往异性交往孤独环境适应缺乏交流胆怯经济情况心理素质沟通交流宽容理解正诚待人三、调查对象:****大学**学院在校大一学生四、调查时间、地点:时间:****年**月**日——****年**月**日地点:互联网五、调查方案:通过互联网问卷的发放、收回、分析探究大学生人际交往的主要方面及遇到的问题。
然后通过互联网及文献的方式,找到良好的人际交往方式和相关问题的解决办法。
六、调查过程:1、设计调查问卷,并运用互联网进行问卷扩散。
(不定向发放,不记名填写,题目有单项多项选择和填空)2、收回40份有效调查问卷。
3、对收集的信息进行分析整理。
4、通过对信息的分析了解,做出调查的主要结论,并组织语言写成正文。
5、对本次调查报告做出报告小结。
6、填写调查报告。
正文一、问卷统计及结果:本次调查问卷在大一学生中展开,共有25名男生15名女生参加调查问卷。
大多数学生觉得自己的大学人际关系还不错,仅有25%的学生认为自己人际关系一般。
但是所有人都觉得大学人际关系重要,数据达到100%,可见大家对大学人际交往非常重视。
关于大家对于中学时代与大学时代人际关系的看法大家各有见解。
大学生自身对人际交往情况的认识整体上比较良好,在人际交往方面有困扰的比例比较正常,没有对自身人际交往情况完全没有意识的现象。
调查分析显示,25%的大学生认为自己的人际关系相对中学有所倒退;37.5%的认为和以前一样,也有37.5%的大学生觉得自己的人际关系有所进步。
人际关系调查报告(共7篇)
人际关系调查报告(共7篇)第1篇:人际关系调查报告人际关系调查报告3篇在很多人的脑海里,都有这样的观念:文科院校的女生比男生多,而理工科院校的男生比女生多,也确实,不管从哪个方面看,我们都可以清楚地了解到我国的大中专院校基本都存在着男女生比例不平衡、结构失调的问题。
我们这次的社会实践调查就是要通过了解大学生们对于男女比例不均衡问题的看法与观点,以及在这种情况下对于所面临的现实问题的处理方式、表现态度等,来调查并认识现代大学生对如何正确并有效的处理人际关系的态度与方法,进一步明确处理好人际关系的客观性与重要性。
我们大都知道:在男女比例不平衡、结构失调这样的情况下,大学生的心理问题突现了许多。
比如说在部分大学生中存在的不健康的恋爱心理;在异性较多的情况下部分大学生不能较好的认知自我,不能摆好自身的位置而产生的压力;以及在同性较多的情况下,不能处理在不能取得其他同性以及为数不多的异性的注意时而存在的自卑感……所以,这里,关于大学生如何正确面对在其身边出现的男女比例不平衡问题,如何博得他人的认可喜欢,如何保持健康的心理等等就变得尤其的重要,这也就要求大学生应该正确处理好人际关系,在和谐友好的人际关系中寻找优秀的自我,更好地完成学业、完成我们社会心理学上所讲的“社会化”的过程。
1人际关系,是通过交往而形成的人与人之间的心理关系。
它所反映的是人与人之间的心理距离。
人对人际交往的渴求反映出希望被人接爱、理解的愿望。
不同的人有不同的人际关系期待,不同的人也有不同的交往模式。
青年期的大学生希望被人接受、理解的心情尤为迫切。
德国学者斯普兰格说:“在人的一生中,再也没有像青年时期有那种强烈地渴望被理解的愿望。
没有谁比青年人从他们孤独小房里,更加用憧憬的目光眺望窗外世界了,没有谁比青年在深沉的寂寞中更加渴望接触和理解外部世界了。
……没有任何人会像青年那样处在孤独之中,渴望着被人接近与理解,没有任何人会像青年那样站在遥远的地方呼唤”。
大学生人际关系出现的问题和原因分析
大学生人际关系出现的问题和原因分析在大学阶段的学习生活中,由于主观和客观的原因,其中一部分人往往会出现人际交往和沟通不畅的情况,影响其身心健康和学习进步。
近年来,由于各种因素的影响,大学生人际交往困难成为大学生活中的一个普遍问题。
下面是店铺给大家搜集整理的大学生人际关系出现的问题和原因分析文章内容。
大学生人际关系出现的问题1、人际理想失落进入大学后,拥有了许多自由的空间,他们带着强烈的交往欲望,带着对友谊的美好憧憬来结交朋友,相处时间一长,发现了朋友身上的一些缺点、毛病,有的大学生会用自己的方式改造他人,但结果通常是失败的;有的大学生因此疏远朋友,把友谊停留在表面。
有些大学生经历了几次这样的打击,就容易引起强烈的失落感,时间久了就导致了交往恐惧,拒绝与他人沟通,自我封闭,从而远离整个集体,对社会产生不信任感。
2、功利性的不正当交往物质的重要性不断被强化,社会上的一些不良风气对大学生有所影响,使得大学生在交往对象的选择上更注重物质条件,这种带有功利性的交往很容易忽视弱势群体.一些家庭比较困难、又有些内向的学生,往往被人忽视.在这种功利性的影响下,产生了自卑心理。
个别学生把个人利益看得很重,最好荣誉、成绩都属于自己,别人都不如自己。
3、寝室交往危机在寝室中,几个同学朝夕相处,他们相处基本都比较融洽,但时间长了也难免会产生一些小的摩擦,如果寝室关系处理不好,对于一些人来说就会产生人际交往的障碍,如果一个寝室里只有一两个人被孤立,那么,这一两个人自然就会有被冷落、忽视的感觉.久而久之,容易产生憎恨他人、悲观厌世或打击报复等不良情绪,很容易走向极端。
轻者出现内向,躲避,重者出现精神妄想,自杀甚至犯罪等。
像马加爵事件就是个典型。
虽然愿意与他人交往,但由于性格原因却无法让别人了解自己。
这样的人一般性格内向孤僻,形成了一种自我封闭的状态,不喜欢与他人接触,很难融合到大集体中,产生一种极不和谐的情况。
大学生人际关系中问题的原因分析在大学里如何处理好人际关系就涉及到了社交能力的问题。
大学生人际信任现状调查及影响因素研究
大学生人际信任现状调查及影响因素研究近年来,大学生人际信任度日益降低,这不仅是社会发展的问题,更是教育方面亟待解决的问题。
本文通过问卷调查和相关文献资料,探讨大学生人际信任度的现状和影响因素,以期为教育和社会提供参考。
一、大学生人际信任度的现状1.调查结果本文通过采用随机抽样方式,发放问卷进行调查。
调查样本为某地区大学生,共发放问卷500份,回收有效问卷497份,有效率99.4%。
经过对回收的数据进行统计分析,得到以下结果:(1)大学生的人际信任度总体上较低。
调查结果显示,有67.4%的受访者表示对周围的同学缺乏信任感。
(2)互相信任的人更愿意合作。
调查结果还表明,有高于80%的大学生表示只有当双方充分信任彼此,才会愿意展开合作。
(3)家庭教育背景和性别对大学生人际信任度的影响较大。
在家庭教育方面,父母风格开放、家庭和谐的大学生成人际关系的信任度普遍较高;而在性别方面,女性交往信任度要稍高于男性。
2.问题分析从调查结果来看,大学生的人际信任度有相当大的提升空间。
首先,大学生处于对人对事的认知和体验变化期,社交能力跃升,情感更细腻,人际关系发布生变。
其次,一些人格特质较弱、家庭教育缺失等因素也会导致人际信任度缺失。
此外,大学里的朋友圈可能相对单一,人生阅历缺乏多元化视角,也会削弱人际关系的信任度。
1.家庭教育因素家庭是大学生处世的第一课堂,由家庭教育对大学生的人际关系和自我定位影响很大。
据调查结果,家庭和谐、父母教育方式开放的大学生人际信任度普遍较高。
反之,家庭教育缺失或者存在矛盾的大学生人际关系较为困难。
2.特质因素个性特质是影响大学生人际关系的重要因素。
个性特质因素包括情绪稳定性、开放性、外向性、神经质等。
研究发现,情绪稳定性和外向性良好的大学生人际关系中信任度较高,且能够拥有更多的朋友,建立更深厚的关系。
3.环境因素在大学校园中,社交环境对个人社交行为和人际信任度具有显著影响。
大学内外紧张的社会氛围,课业负担繁重等,都会对大学生人际关系的信任度造成影响。
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大学生人际关系状况的调查与分析院别:电气工程与自动化学院专业:自动化小组成员:分工:问卷调查:资料统计、分析及总结:指导老师:大学生人际关系状况的调查与分析导语:交往能力是现代人必须具备的基本素质之一。
大学生不论是在学校学习,还是毕业后的职业生活,都不可能没有人际交往。
在大学校园里,同学之间生活上的相互照顾,学习上的相互帮助,活动中的相互支持,感情上的相互交流,师生间的教学相长,都需要有一个良好的思想、行为、情感的沟通。
一个不善于交际,没有正常人际交往的人,就会在自己与社会、与他人之间筑起一道心理屏障,把自己与他人和集体分开。
这就必然妨碍个人的全面发展,甚至影响自己的一生。
人际交往能力的培养是大学生必须面对的实践课题进入大学后,大学生的成长环境、学习和生活方式较中学时代发生了较大的变化,这种变化向大学生提出了更高的人际交往能力要求。
提高交往能力,构建健康和谐的人际关系,是大学生成长成才过程中必须面对的实践课题,对正处于学习生活适应期和心理转型期的大学新生尤为重要。
良好的人际交往能力和良好的人际关系是人们生存和发展的必要条件。
大学生作为一个特殊的群体,面对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力,如何正确认识和处理大学生人际交往中存在的问题具有极其重要的意义,人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等各个方面带来一系列不良影响。
通过对大学生在人际交往和沟通中存在的问题及原因分析,说明了大学生如何正确处理人际关系提高沟通能力,这有利于大学生更好的面对社会,面向美好人生。
概况介绍:大学生人际关系现状,很多人在人际交往中主动性欠缺。
在大学生的心理问题中,关于人际交往的已经占50%以上,而以前的统计中恋爱占据首位。
交际烦恼超过了恋爱困扰。
大学生人际关系中面对的问题有一下几种:1.自我为中心。
在与人交往中,一味强调自己的需求和利益,忽视了别人的感受。
在集体生活中,不能站在大家的立场上去考虑问题,在寝室中那些乱发脾气、对舍友不理不睬等。
2.缺乏与人交往的技巧。
掌握与人交往的技巧是很难的,部分同学由于表达能力的问题,不能很正确的表达自己的想法,因此造成不必要的误会或者遭人排斥。
在遇到这样的情况时又不知道怎么解决弥补,由此造成的恶性循环也是在人际交往中的一大障碍。
3.有社交恐惧症。
对人际交往特别敏感的大学生,在与人交往时紧张、恐惧、总是处于一种压力之下,,担心自己会出现失误或者被人嘲笑。
4.与异性交往。
很多人认为与异性交往很难以做到,不好意思说话,其实只要把握好分寸,人格的差异带来交往中的矛盾、误会与冲突,不同气质的人对同一问题的处理方式不同,相互理解。
5.自卑胆怯。
由于大学生的家庭经济情况、学习成绩优秀程度以及个人能力外形等各种原因,有些大学生很容易在心里形成一种思维定式,认为自己没有与人相比的优势,这种自卑情绪压抑在心里得不到正确的发泄,就逐渐形成了一种自我封闭的状态。
他们更喜欢与一个人独来独往、不与他人接触、很难融入于集体中。
资料统计:调查对象的人际关系中:1.与人交谈会不会拘束中,有46%表示不会、32%表示有一点、22%表示很拘束;2.与人结识渠道,大部分人选择老乡会或社团;3.是否经常一个人,86%选择有时会、12%选择从不、只有2%选择经常会;4.其中人际交往的调查在被问及当你和你好朋友因矛盾而不愉快,你又不想失去她,你会怎样做时,有5%的始终坚持自己没有做错等着他来道歉,有44.6%的相信时间可以消磨一切,几天后矛盾自然会消散,就会和好如初。
有45%的选择冷静地找朋友谈谈,承认自己的错误或一起分析双方可能的责任,也有11%的什么都不管。
5.在问题你认为人际交往中阻碍的主要因素是什么时,有36%的同学选择‘认知因素、自卑、个人情感在他人身上的投射’,58%的选择‘情感因素、自卑、自负’,6.3%选择经济因素、贫富差距;等等。
在这里可以看出大学生在人际交往时愿意认识结交更多的人,但是大部分的人在与陌生人交往时会小心谨慎,等等。
理性分析:1.临近性因素,指人与人在时间空间上的临近性。
其中一些选择与他人结识中有大部分选老乡会和社团,其中老乡会为相近的人提供一个可行的平台,使学生们在交往过程中相互认识了解,从而形成一定的人际关系。
还有就是平时所说物以类聚人以群分,在现实生活中,大学生总是愿意和自己志同道合的人交往,参加一些社团因为有共同的语言、情绪、生活体验、能够在交流中得到吸引。
2.补偿性因素,大学生正处在青年的初期,需要一个人能够倾听自己心声,需要的互补使他们在人际吸引,这也是现实社会中最普遍最基本的模式。
3.个性品质或者人格特征。
人在现实人际交往中所表现出来的行为倾向性,人格、气质、能力等个人品质影响人际关系的建立与发展。
所以良好的个人修养很重要。
4.情境因素即为社会、自我、心理环境。
阻碍人际交往的因素有信息沟通障碍、情感冲突、利益冲突、需求的不满足、态度和价值观相背、个性。
其实产生这些问题的原因很多,分析起来大体上有以下几各方面的因素:1、家庭教育的原因;现在大多数家庭都是独生子女,所以在家里父母总是怕孩子吃亏,慢慢的就养成孩子自私的心理。
并且有些家长本身人际关系就不好,由于长期的渲染,致使孩子也反感与人交往。
正所谓父母是孩子的第一任教师,所以很多事情孩子都是从他们那里学来的,所以有时候,做家长的应当让孩子接受一些挫折教育和吃亏教育,这样才会让他们真正的自己去了解社会感知社会。
真正的去为人处世。
2、学校教育的原因;在很多中小学校,包括有的大学把学习成绩放在第一位,忽略甚至根本就没有注重培养学生的人际交往能力,还有很多时候,有的学校把学生的思想品德教育形式化。
致使很多学生在面试的时候面红耳赤,羞羞答答,这是学校教育的失误,其实学校应当注重培养学生如何做人,以及怎么面对和接触社会,时刻让同学们明白,虽然他们不能改变一个社会,但他们一定要适应这个社会。
3、社会的影响;记得曾经看过一篇名为《雷锋出国了》的文章,上面写到了现在我们社会人情的冷漠,也正是这样的社会阴暗面影响着我们的同学们,他们从不敢相信人到不愿相信人,所以我们要在社会上大力宣传人性的回归,让社会充满爱,在这样的环境下,我们的学生还有不热爱与人交往的理由吗?4、自私自利的个人思想;如今像我们这样的大学生,基本都是独生子女。
家长们“望子成龙”的期盼,对自家“独苗”的呵护,成为培育“一切为我”的温床。
当我们寄宿大学校园,独立地过集体生活,与同学相处时,一些同学自小养成的“以自我为中心”的自私心理就暴露无余。
5、素质教育的匮乏;我国目前的教育现状仍处于应试教育阶段,应试教育带来的负面效应就是一些家长、学生、老师更多关心的是学生的考试分数。
却忽视了无法用分数衡量的内在素质的培养,这其中,就包括人际交往与沟通能力这个作为社会人必须具备的素质。
6、市场经济的负面影响。
市场经济的发展,一方面动了我国经济社会的发展与进步,另一方面也助长了一些功利思想的膨胀,这种思想意识也影响了大学生的处世理念和行为方式。
建议及对策:一、1.与人相处要宽容。
与人交往中要严于律己宽以待人。
接受对方的差异,以诚换诚以情唤情,善于站在对方的角度去理解对方。
2.以诚待人信守承诺。
既不当面奉承也不背后诽谤人,要做到肝胆相照胸怀坦荡,言出必行。
3.要互补互助,三人行必有我师,多关注别人的长处,从心理学上讲,每个人都希望别人能承认自己的价值,支持自己接纳自己,所以要重视对方,给与应该的尊重。
4.基于共性,培养良好的个性。
没有人喜欢与自私自利的人交往,可见良好的个人品行对人际交往的重要,因此要不断克服性格上的缺点。
5.加强沟通,密切关系。
人与人在空间上的距离的接近是促进人际吸引的重要因素,有助于相互了解沟通情感。
6.交往要有选择性,交往的期望值不要太高。
交往的双向性取决了交往的选择性,并不是所有的人都适合自己要选择能够与你产生共鸣的人,数量多不如质量好,二、掌握良好人际关系原则1、正直原则主要是指正确、健康的人际交往能力,营造互帮互学、团结友爱、和睦相处的人际关系氛围。
决不能搞拉帮结派,酒肉朋友,无原则、不健康的人际交往。
2、平等原则主要是指交往的双方人格上的平等,他包括尊重他人和保持他人自我尊严两个方面。
彼此尊重是友谊的基础,是两心相通的桥梁。
交往必须平等,平等才能深交,这是人际交往成功的前提。
社会主义人际关系的根本特征就是平等,这是社会进步的表现。
贯彻平等原则,就是一澳求在交往中尊重别人的合法权益,尊重别人的感情。
古人云:“欲人之爱己也,必先爱人;爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。
尊重不是单方面的,而是取决双方,既要自尊,又要彼此尊重。
3、诚信原则指在人际交往中,以诚相待、信守诺言。
在与人交往时,一方面要真诚待人,既不当面奉承人,也不在背后诽谤人,要做到肝胆相照,襟怀坦荡。
另一方面,言必行,行必果,承诺事情要尽量做到,这样才能赢得别人的拥戴,彼此建立深厚的友谊。
马克思曾经把真诚、理智的友谊赞誉为“人生的无价之宝”。
古人也说,“精诚所至,金石为开”,“心诚则灵”。
其诚是换取友谊的钥匙。
日本著名作家池田大作写道:“只有抛掉虚伪,以诚相见的人际关系,才识最有力、最美好、最崇高的”。
4、宽容原则在与人相处时,应当严于律己,宽容待人,接受对方的差异。
俗话说,“金无足赤,人无完人”。
交往中,对别人要有宽容之心,如“眼睛里容不得一粒沙子”般斤斤计较,苛刻待人,或者得理不让人,最终将会成为孤家寡人。
另外,要有宽容之心,还须以诚换诚,以情换情,以心换心,善于展再对方的角度去理解对方,回柳暗花明,豁然开朗。
5、换位原则在交往中,要善于从对方的角度认知对方的思想观念和处事方式,设身处地地体会对方的情感和发现对方处理问题的独特个性方式等,从而真正理解对方,找到最恰当的沟通和解决问题的方法。
6、互补互助交互原则。
这个原则是大学生人际关系处理的一种心理需要,也是人际交往的一项基本原则理由玉大学生在经济生活上还没有独立,依然出在以学为主的学生时代,因此互补性原则主要体现在精神领域。
包括大学生气质、性格、个性特征的内容。
往往我们会发现不同气质、性格和能力的人能够相处配合的较好,而能力非常强的两个人倒并不一定配合相处得很好。
所以“尺有所短,寸有所长”,在交往过程中要勇于吸收他人的常常,以弥补自己的不足。
从心理学上讲,每个人都是天生的自我中心者,个体都希望别人能承认自己的价值,支持自己,接纳自己,喜欢自己。
由于这种寻求自我价值被确认和情绪安全感的倾向,在社会交往中,更重视自己的自我表现,注意吸引别人的注意,希望别人能接纳自己,喜欢自己。
阿伦森的研究表明,人际关系的基础是人与人之间的相互重视、相互支持。
对于真心接纳我们,喜欢我们的人,我们也更愿意接纳对方,愿意同他们交往并建立和维持关系。