2 人们如何做出决策 课件
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名师精编--《人们如何做出决策》课件(语文版必修3)
拼命地索取：地位、权势、金钱„„ 但终究是闭上眼一切随风去 的。一生的索取与最后一刹那的消散，总令人无限唏嘘。但感叹 过后，仍旧有人重复着同样的故事。 为什么不在该放手的时候放手呢？ 知道在什么时候索取的人是智者，而知道在什么时候舍弃的人是 圣人。在该放手的时候放手，可以给自己一份从容；取多了终究 会舍去，舍去后也未必不会再得到；在该放手的时候放手，也给 了自己一个新的挑战：我还可以得到更好的，为什么不去努力尝 试呢？ 取舍之间，平平凡凡，却蕴涵了古朴而玄奥的道理。天行有 道，循环不息。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
修身名句·处世 涉世浅，点染亦浅；历事深，机械亦深。故君子与其练达， 不若朴鲁；与其曲谨，不若疏狂。 ——《菜根谭》
赏读：一个刚踏入社会的青年人阅历虽然很短浅，但是所受 各种社会不良习惯的感染也比较少；一个饱经事故而阅历很广的 人，各种恶习也随着增加。所以一个有修养的君子，与其讲究做 事的圆滑，倒不如保持朴实的个性；与其事事小心谨慎委曲求全， 倒不如豁达一点才不会丧失纯真的本性。作为年轻人，不要担心 自己阅历浅，朴实纯真更好。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
君子之心事，天青日白；不可使人不知；君子之才华，玉韫 珠藏，不可使人易知。 ——《菜根谭 》
赏读：一个有高深修养的君子，他的心地像青天白日一般光 明，没有一点不可告人之事；一个有高深修养的君子，他的才学 像珍珠美玉一般珍藏，绝对不轻易让人知道。做人要含而不露， 谦虚谨慎。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
人是神奇的动物。对理想的孜孜以求最终促进了文Байду номын сангаас的延
(语文版)必修三：第3课《人们如何作出决策》ppt课件(21页)
我们每天都要作出大量的决 策，比如下课是否直接回家、吃 饭时要不要看电视、晚上学习哪 一门课程等。我们思考的多是决 策本身，但你是否思考过“我们 是如何作出决策”这个问题呢? 请同学谈谈通常你根据什么 来作出决策，是否能找到一些规 律性的东西。
马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是
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人们如何作出决策-课件
①微乎其微：形容非常少或非常小。 ②微不足道：非常渺小，不值得一提。 ③显而易见：(事情、道理)非常明显，很容 易看清楚。
课前阅读识记——夯实基础知识
（2）近义词辨析 ①配备·配置
a．至于校外私人所有的公寓套间，有些是除了炉 灶和冰箱不配备别的家具的。因此不适合那些其 预算不容许购置或租用家具的外国夫妇。 b．但是，同农业和农村发展的需求相比，支农资 金的投入总量仍是低水平的，城乡财政资源配置 不对称的状况没有彻底改变，支农投入渠道不宽 及投入结构不够合理、支农资金管理体制不够完 善等问题还比较突出。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021 my day!
我们，还在路上……
刺激了消费。利用人们 ，从而改变了行为。 ……当决策者未能
对激励的反应，成功地 考虑到他们的政策如何影响激励时，事
课前阅读识记——夯实基础知识
（2）近义词辨析 ①配备·配置
a．至于校外私人所有的公寓套间，有些是除了炉 灶和冰箱不配备别的家具的。因此不适合那些其 预算不容许购置或租用家具的外国夫妇。 b．但是，同农业和农村发展的需求相比，支农资 金的投入总量仍是低水平的，城乡财政资源配置 不对称的状况没有彻底改变，支农投入渠道不宽 及投入结构不够合理、支农资金管理体制不够完 善等问题还比较突出。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021 my day!
我们，还在路上……
刺激了消费。利用人们 ，从而改变了行为。 ……当决策者未能
对激励的反应，成功地 考虑到他们的政策如何影响激励时，事
人们如何作出决策ppt1 语文版
第2 课 人们如何作出 决策
语文版
第三册
学习重点
1．记：了解作者及筛选文本信息的方法。 2．读：理解文章内容；联系现实，学习作者深
入浅出、生动形象的表达方式。 3．写：尝试用深入浅出的语言介绍一种客观事
物。 4．练：学习理解文中关键词的方法。
课前阅读识记——了解文学常识
格里高利·曼昆，美国著名 经济学家， 哈佛大学经济学教 授。曼昆教授是一个著作颇丰的 学者，他的研究范围涉及经济学 的许多领域， 其中包括价格调 整、消费者行为、金融市场、货 币与财政政策及经济增长。他是 颇受欢迎的入门教科书《经济学 原理》的作者。曼昆的《宏观经 济学》英文版自1992年出版以 来，已再版四次，是美国最受欢 迎的教科书之一，已被翻译成 17种文字。
原理四：人们会对激励作出反应 由于人们通过比较成本与利益作出 决策，所以，当成本或利益变动时，人 们的行为也会改变。这就是说，人们会 对激励作出反应。例如，当苹果的价格 上升时，人们就决定多吃梨少吃苹果， 因为购买苹果的成本高了。……
税收，从而增加了经济 公共决策者决不应该忘记激励，因为
适用房的销售量，进而 许多政策改变了人们面临的成本或利益
①微乎其微：形容非常少或非常小。 ②微不足道：非常渺小，不值得一提。 ③显而易见：(事情、道理)非常明显，很容 易看清楚。
课前阅读识记——夯实基础知识
（2）近义词辨析 ①配备·配置
a．至于校外私人所有的公寓套间，有些是除了炉 灶和冰箱不配备别的家具的。因此不适合那些其 预算不容许购置或租用家具的外国夫妇。 b．但是，同农业和农村发展的需求相比，支农资 金的投入总量仍是低水平的，城乡财政资源配置 不对称的状况没有彻底改变，支农投入渠道不宽 及投入结构不够合理、支农资金管理体制不够完 善等问题还比较突出。
语文版
第三册
学习重点
1．记：了解作者及筛选文本信息的方法。 2．读：理解文章内容；联系现实，学习作者深
入浅出、生动形象的表达方式。 3．写：尝试用深入浅出的语言介绍一种客观事
物。 4．练：学习理解文中关键词的方法。
课前阅读识记——了解文学常识
格里高利·曼昆，美国著名 经济学家， 哈佛大学经济学教 授。曼昆教授是一个著作颇丰的 学者，他的研究范围涉及经济学 的许多领域， 其中包括价格调 整、消费者行为、金融市场、货 币与财政政策及经济增长。他是 颇受欢迎的入门教科书《经济学 原理》的作者。曼昆的《宏观经 济学》英文版自1992年出版以 来，已再版四次，是美国最受欢 迎的教科书之一，已被翻译成 17种文字。
原理四：人们会对激励作出反应 由于人们通过比较成本与利益作出 决策，所以，当成本或利益变动时，人 们的行为也会改变。这就是说，人们会 对激励作出反应。例如，当苹果的价格 上升时，人们就决定多吃梨少吃苹果， 因为购买苹果的成本高了。……
税收，从而增加了经济 公共决策者决不应该忘记激励，因为
适用房的销售量，进而 许多政策改变了人们面临的成本或利益
①微乎其微：形容非常少或非常小。 ②微不足道：非常渺小，不值得一提。 ③显而易见：(事情、道理)非常明显，很容 易看清楚。
课前阅读识记——夯实基础知识
（2）近义词辨析 ①配备·配置
a．至于校外私人所有的公寓套间，有些是除了炉 灶和冰箱不配备别的家具的。因此不适合那些其 预算不容许购置或租用家具的外国夫妇。 b．但是，同农业和农村发展的需求相比，支农资 金的投入总量仍是低水平的，城乡财政资源配置 不对称的状况没有彻底改变，支农投入渠道不宽 及投入结构不够合理、支农资金管理体制不够完 善等问题还比较突出。
《人们如何作出决策》参考课件
【解析】本题需注意分析情景材料，分析“读书节”要设置 的原因是很多人已经不再读书，所以设置“读书节”是要那 些读书不多的人能有时间进行读书；但不容忽视的是毕竟还 有很多人是喜欢读书的，他们在没有“读书节”的时候也是 照样认真地读书，从这个意义上说“读书节”是可有可无的。
同时注意使用一定的修辞手法。
D.相互交易时，买卖双方如何共同决定该物品的销售价格和
销售量，以及价格上升的速度。 【解析】选C。从选段中可以很容易地看到经济学研究的内 容与家庭成员的知识、意识、希望没有关系。
8.课文论述的是经济学原理，而开头却从一个家庭面临的许
多决策谈起，这是为什么？
答：_____________________________________________ 【解析】注意分析类比的手法，分析家庭、社会和经济学家 在“权衡取舍”上的相同点，然后分析文章相关内容。 答案：因为家庭和经济有着许多共同之处，经济学研究又从 个人作出决策的四个原理开始，因此，从一个家庭面临的许 多决策谈起，能引起读者的兴趣，有利于将抽象而深奥的经 济学原理、概念阐释得浅显易懂。
【解析】选C。分析每句话开头的关联词和指示代词，可以 看出④句的“这”照应空格前句子中的“农民”一词，⑥句 的“也”和“不等于”可以断定是照应④的；②句是照应⑥ 的，从“城市”的角度讨论，由此，可以判断①③⑤的顺序
是①⑤③。
二、课内阅读 阅读课文“一个家庭面临着许多决策……作出决策的四个原
理开始”这段文字，回答6～9题。
趋势减缓、野生动物种群数量增多、农牧民生产生活条件得 到改善。
D.学术共同体内不少抄袭、剽窃、造假等学术失范行为，正 是因为窝里斗的原因造成的，才被揭发出来，这才使得“家 丑”穿越大学的高墙成为全社会的丑闻。
语文版语文必修三第2课《人们如何作出决策》ppt课件3
填入下列句子空白处的词语，最恰当的是： 2.⑴这款手机的配置 配置 很高。（配置·配备）
⑵我军武器 配备 精良。（配置·配备）
【辨析】配置·配备 二者都有“布置”的意 思。不同的是：“配置”是“配备布置”的意思； “配备”指根据需要分配人力或物力，或成套的设 备、装备等。
成语辨用
填入下列句子空白处的成语，最恰当的是：
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/28
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22
谢谢欣赏！
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资源的管理就是重要的。经济学研究社会如何管理自己 的稀缺资源。在大多数社会中，资源并不是由一个唯一 的中央计划者来配置，而是通过千百万家庭和企业的共 同行动来配置的。
2.本文在说明事理方面主要采用了什么方法？
提示：主要是列举事例。可列举在说明四个原理 时的事例说明即可。如说明原理一“人们面临权衡取 舍”时列举了我们考虑一个学生必须决定如何配置他 的最宝贵的资源——时间。他可以把所有的时间用于 学习经济学，他可以把所有的时间用于学习心理学， 他也可以把时间分配在这两个学科上。他把某一个小 时用于学习一门课时，他就必须放弃本来可以学习另 一门课的一小时。而且，对于他用于学习一门课的每 一
1.⑴我对于整个革命事业的贡献是 微不足道 的。（微不足 道·微乎其微）
⑵这种希望实在 微乎其微 。（微不足道·微乎其微）
【辨析】微不足道·微乎其微 二者都有“极其微 小”的意思。不同的是：“微不足道”不涉及具体的数 量，仅表示渺小，“不足道”的可以是人，也可以是物； “微乎其微”着眼于“量”上，用于事物。
提示：①与人们的日常生活息息相关。②大多是 人们关注和感兴趣的东西。③与大学生的生活学习密 切相关。
⑵我军武器 配备 精良。（配置·配备）
【辨析】配置·配备 二者都有“布置”的意 思。不同的是：“配置”是“配备布置”的意思； “配备”指根据需要分配人力或物力，或成套的设 备、装备等。
成语辨用
填入下列句子空白处的成语，最恰当的是：
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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资源的管理就是重要的。经济学研究社会如何管理自己 的稀缺资源。在大多数社会中，资源并不是由一个唯一 的中央计划者来配置，而是通过千百万家庭和企业的共 同行动来配置的。
2.本文在说明事理方面主要采用了什么方法？
提示：主要是列举事例。可列举在说明四个原理 时的事例说明即可。如说明原理一“人们面临权衡取 舍”时列举了我们考虑一个学生必须决定如何配置他 的最宝贵的资源——时间。他可以把所有的时间用于 学习经济学，他可以把所有的时间用于学习心理学， 他也可以把时间分配在这两个学科上。他把某一个小 时用于学习一门课时，他就必须放弃本来可以学习另 一门课的一小时。而且，对于他用于学习一门课的每 一
1.⑴我对于整个革命事业的贡献是 微不足道 的。（微不足 道·微乎其微）
⑵这种希望实在 微乎其微 。（微不足道·微乎其微）
【辨析】微不足道·微乎其微 二者都有“极其微 小”的意思。不同的是：“微不足道”不涉及具体的数 量，仅表示渺小，“不足道”的可以是人，也可以是物； “微乎其微”着眼于“量”上，用于事物。
提示：①与人们的日常生活息息相关。②大多是 人们关注和感兴趣的东西。③与大学生的生活学习密 切相关。
1.3 人们如何做出决策 共1课时 课件(语文版必修3)
整体概念，认真理解语境，把握上下文的意思，切不可断章取
义或以偏赅全。 3．特别关注对概念进行修饰、限制的词语。对重要概念的 理解要以准确判断其属性为基础，通过筛选与文章有关的重要 信息，选取揭示概念特征的信息进行简单概括，然后一一对照
选项，仔细分析，找出选项内容与文章中具体内容的区别，把
握概念的本质属性。
她没有任何异议。她买了鸡，走出城镇，并遵照吩咐拔下鸡毛。
然后她回去找圣菲利普，告诉他自己按照他说的做了。圣菲利普 说： “你已完成了赎罪的第一部分，现在要进行第二部分。你必 须回到你来的路上，捡起所有的鸡毛。”
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
女孩为难地说： “ 这怎么可能呢？在这时候，风已经把它 们吹得到处都是了。也许我可以捡回一些，但是我不可能捡回
答案 shě
yà n
zhān
miá n
mǐn
yōng
yōng
sì yì
shè sù xiù mì bì
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇
2．辨析组词 jué jué (1) 秘jué 玉jué 策 择 niǔ niǔ (2) niǔ niǔ 曲 怩 带 扣
会舍去，舍去后也未必不会再得到；在该放手的时候放手，也给 了自己一个新的挑战：我还可以得到更好的，为什么不去努力尝 试呢？ 取舍之间，平平凡凡，却蕴涵了古朴而玄奥的道理。天行有
道，循环不息。
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇
预习作业 1．字音识记 谚 语( ． 泯 灭( ． 放肆 ( ． 宿舍 ( ． 神秘 ( ． ) ) ) ) ) 谵 语( ． 雇佣 ( ． 肄 业( ． 住宿 ( ． 秘 鲁( ． ) ) ) ) ) 睡眠 ( ． 蜂拥 ( ． 取舍 ( ． 星宿 ( ． ) ) ) )
高中语文2人们如何做出决策课件语文版必修3
1.格里高利·曼昆,1958年生。美国经济学家,哈佛大学的经济学 教授。著有《经济学原理》《宏观经济学》等。
2.《经济学原理》一书是美国德赖登出版社以140万美元征求经 济学教科书的中标作品,被西方世界认为是“最令人鼓舞的经济学 教科书”。英国《经济学家》撰文认为该书将取代萨缪尔森的 《经济学》,成为天下第一。该书出版仅3个月就被美国300多所大 学采用作为教材。其英文版发行量在1998年出版当年就高达20万 册,成为世界上首版最成功的经济学教材。
3.曼昆说自己的写作目的是“避免那些干扰学生关键结论的噪音 和冗长细节”。你认为他做到了吗?
提示:我认为他做到了。阐述理论不在于讲述多少,而在于抓住 中心、简明扼要。作者注重用浅近的语言、通俗的比喻阐释抽象
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(3)微乎其微 微不足道 辨析:两者都有“小”的意思。“微乎其微”,形容非常少或非常 小;“微不足道”,非常渺小,不值得一提。 例句:①近日发生故障的俄罗斯“进步M-27M”货运飞船坠落的具 体时间和地点目前难以预判,但造成安全威胁的概率微乎其微。 ②一件小事在我们心中也许是微不足道,但有时也会温暖人心, 就如一滴雨水,有时它也可以折射出太阳的光芒。
2 人们如何做出决策
无题(其一)
李商隐 昨夜星辰昨夜风, 画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖, 分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去, 走马兰台类转蓬。
[赏析]诗人在第一句重复了两个“昨 夜”,它提醒我们这只不过是一种追忆。 当诗人进入追忆之中的时候,他摒弃了 外在现实世界,将“走马兰台”的无奈弃 之一旁,回归到属于自己的绝对真实之 中,所以,它首先是对现实世界的逃避。 此外,在一个感情波澜之后,诗人选择 追忆,而不是谋划和憧憬,它还表明了 诗人就这一件情事本身,已经做出了一 个了断,那就是自觉的放弃。
2.《经济学原理》一书是美国德赖登出版社以140万美元征求经 济学教科书的中标作品,被西方世界认为是“最令人鼓舞的经济学 教科书”。英国《经济学家》撰文认为该书将取代萨缪尔森的 《经济学》,成为天下第一。该书出版仅3个月就被美国300多所大 学采用作为教材。其英文版发行量在1998年出版当年就高达20万 册,成为世界上首版最成功的经济学教材。
3.曼昆说自己的写作目的是“避免那些干扰学生关键结论的噪音 和冗长细节”。你认为他做到了吗?
提示:我认为他做到了。阐述理论不在于讲述多少,而在于抓住 中心、简明扼要。作者注重用浅近的语言、通俗的比喻阐释抽象
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(3)微乎其微 微不足道 辨析:两者都有“小”的意思。“微乎其微”,形容非常少或非常 小;“微不足道”,非常渺小,不值得一提。 例句:①近日发生故障的俄罗斯“进步M-27M”货运飞船坠落的具 体时间和地点目前难以预判,但造成安全威胁的概率微乎其微。 ②一件小事在我们心中也许是微不足道,但有时也会温暖人心, 就如一滴雨水,有时它也可以折射出太阳的光芒。
2 人们如何做出决策
无题(其一)
李商隐 昨夜星辰昨夜风, 画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖, 分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去, 走马兰台类转蓬。
[赏析]诗人在第一句重复了两个“昨 夜”,它提醒我们这只不过是一种追忆。 当诗人进入追忆之中的时候,他摒弃了 外在现实世界,将“走马兰台”的无奈弃 之一旁,回归到属于自己的绝对真实之 中,所以,它首先是对现实世界的逃避。 此外,在一个感情波澜之后,诗人选择 追忆,而不是谋划和憧憬,它还表明了 诗人就这一件情事本身,已经做出了一 个了断,那就是自觉的放弃。
【课件】2人们如何做出决策
4．下面两个例子，在表达上有什么特点？ ①社会必须决定谁将吃鱼子酱而谁将吃土豆。它还 必须决定谁将开保时捷跑车而谁将坐公共汽车。 ②换句话说，效率是指经济蛋糕的大小，而平等 是指如何分割这块蛋糕。 答案 第①句是在解释社会分配给劳动者生产的物品 和劳务量。第②句是在进一步解释效率和平等的关系。 这两个句子以生活的实物来说明道理，形象、生动、 深入浅出，给人以形象的感知和深刻的理解。
8．你在学习中有一门弱科需要补习，否则会影响高考， 你打算怎样补习？(结合边际量来分析)(5 分) 答案 举例：我的语文是弱科，经常只考80分左右， 我想补到110分左右，时间还有半年。首先要考虑平 均成本，其他几科是否还有大规模提升的空间。如果 有，就要改变语文提升计划，变成90～100分之间； 如果没有，就要考虑用多少时间能保持其他几科的成 绩，然后抽出时间补习语文，这样边际成本才会变小， 收获才会更大。
放眼娱乐圈，看看那些明星们的“兔子”，你就 会感到，易中天的“兔子”又小得可怜了。华人明星 的年收入排行榜，位居第一的是李连杰，年收入 4.65 亿元；位居第二的是成龙，年收入 4.28 亿元；位居第 三的是张学友，年收入 3 亿元；位居第四的是梁朝伟； 位居第五的是刘德华(2008 年 1 月 3 日《齐鲁晚 报》)……这些明星的“兔子”简直大如牛。倘若再和 《哈利·波特》的作者罗琳的 9 亿美元的收入(2008 年 1 月 3 日《中国新闻出版报》)相比，易中天先生的“兔 子”简直小如蜗牛了。
对那些只见收入而不见付出的人，不妨套用“临 渊羡鱼，不如退而结网”的名言格式，可以这样说， 与其看着别人的“兔子”眼红，不如抓紧时间“搂 草”。只要你集中精力，弯下身子，不怕流汗，在“搂 草”上下苦工夫，迟早你也能逮住“兔子”，不过， “兔子”有大有小有肥有瘦，这是与你的劳动和智慧 成正比的。
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13 黄州新建小竹楼记
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问题导思
多维探究
文脉图解
技法赏鉴
【目标一】 理解作者在文中阐述的经济学理论 1.通读全文,根据有关内容,解释下列概念,完成下表。
概念
解释
成 本 做一件事情所花费的 ① 、 ② 、 ③ 等。
机会成本 为了得到这种东西所放弃的东西。
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1.格里高利·曼昆,1958年生。美国经济学家,哈佛大学的经济学 教授。著有《经济学原理》《宏观经济学》等。
2.《经济学原理》一书是美国德赖登出版社以140万美元征求经 济学教科书的中标作品,被西方世界认为是“最令人鼓舞的经济学 教科书”。英国《经济学家》撰文认为该书将取代萨缪尔森的《经 济学》,成为天下第一。该书出版仅3个月就被美国300多所大学采 用作为教材。其英文版发行量在2019年出版当年就高达20万册,成 为世界上首版最成功的经济学教材。
3.曼昆说自己的写作目的是“避免那些干扰学生关键结论的噪音 和冗长细节”。你认为他做到了吗?
提示:我认为他做到了。阐述理论不在于讲述多少,而在于抓住 中心、简明扼要。作者注重用浅近的语言、通俗的比喻阐释抽象 的概念,用生活中常见的事例说明深奥的道理,将理论讲解得简明 扼要,通俗易懂,使读者对经济学中深奥的原理有了比较清楚的认 识。
如论述原理三“理性人考虑边际量”时,作者举 了航空公司决定对等退票的乘客收取多高的 价格的例子,这是人们很关心的问题,很容易引 起阅读的兴趣。
观点 三
与大学生的 生活和学习 密切 相关
本文是大学教科书的节选,所面对的主要读者 是大学生,所以文章所举例子很多与大学生的 生活和学习密切相关。如论述原理二时,作者举 了“考虑是否上大学的决策”的例子,贴近大学 生的生活学习,很容易引起他们的兴趣。
2.为什么社会资源需要管理?什么是稀缺性? 提示:因为社会资源稀缺。稀缺性是指社会拥有的资源是有限的。 3.什么是经济体?为什么说研究经济要从研究个人行为开始? 提示:经济体是一个在生活中相互交易的一群人。由于一个经济 体的行为反映了组成这个经济体的个人的行为,所以经济学研究就 从个人做出决策的四个原理开始。 4.作者在讲到效率与平等之间的选择时,提到了平等地分配福利, 它有什么弊端? 提示:政府把富人的收入再分配给穷人时,就减少了对辛勤工作 的奖励;结果,人们工作少了,生产的物品与劳务也少了。
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3.本文在论证抽象概念和原理时选用了一些事例,这些事例有什 么特点?
提示:
观点 与日常生活 如论述社会分配问题时,举了人们非常熟悉的
一 息息相关 鱼子酱来说明,把道理解释得明白易懂。
观点 二
人们关注和 感兴趣的东 西
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本文的说明对象为抽象而深奥的经济学原理,涉及许多学科专业
术语,如“稀缺资源”“机会成本”“边际变动”等。对这些原理和概念,
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4.辨近义 (1)短缺 稀缺 辨析:“短缺”,缺乏,不足;“稀缺”,稀少,短缺。前者强调“缺”,后者侧 重在“稀”。 例句:①尼泊尔8级强震导致大量人员伤亡,当地医院挤爆伤员,救 灾人力严重不足,救援物资和设备严重短缺。 ②与行业龙头的资源相比较,中国支付通的牌照资源更为稀缺, 其预付卡发行与受理牌照是实至名归的包含线上线下的牌照。
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(2)忽视 忽略 辨析:两者都有“不注意”的意思。“忽视”,不注意,不重视;“忽略”, 没有注意到,疏忽。“忽略”一般是无意的疏忽,而“忽视”多是有意的 漠视。 例句:①智能家居的出现给用户带来便利,大大改善了我们的生 活,但智能家居背后的安全问题也绝不能忽视。 ②考生家长在对以上两个方面的内容进行了解的同时,也不能 忽略学校的招生要求。
边际量
通过比较 ④ 与 ⑤ 而得出的边际利益大于边 际成本的数量。
边际成本 做一件事情所花费的 ⑥ 成本。
边际效益 做一件事情所带来的额外 ⑦ 。
提示:①本钱 ②时间 ③物质 ④边际利益 ⑤边际成本 ⑥额外 ⑦利益
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2.“由于人们通过比较成本与利益做出决策,所以,当成本或利益 变动时,人们的行为也会改变。这就是说,人们会对激励做出反 应。”这段话在文中有什么作用?试简要分析。
提示:起承上启下的过渡作用,使文章结构紧密,思路顺畅。从上 文说明人们计算成本,权衡利益,由于边际变动而考虑边际量,自然 引出下文人们会对激励做出反应的说明。
的休息。所以欣赏音乐不但能够提高学习效率,同时还能培养形象
思维能力,对于创造能力的培养也大有好处。如爱因斯坦在研究相
对论的日子里,每当思绪遇到障碍,他就走到钢琴旁,弹奏几个清楚
而富有逻辑的和弦,让乐音帮助自己推开未知的大门。大量的音乐
活动发展了爱因斯坦的右脑,拓展了他右脑的能力。
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【目标二】 学习作者深入浅出、生动形象的表达方式 1.下面的两个句子,在表达上有什么特点? (1)社会必须决定谁将吃鱼子酱而谁将吃土豆。它还必须决定谁 将开保时捷跑车而谁将坐公共汽车。 (2)换句话说,效率是指经济蛋糕的大小,而平等是指如何分割这 块蛋糕。 提示:第(1)句是在解释社会分配给劳动者生产的物品和劳务量。 第(2)句是在进一步解释效率和平等的关系。这两个句子以生活的 实物来说明道理,形象、生动、深入浅出,便于读者理解经济学基 本原理。
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经济学家的最后一课 大江 2019年6月,又到了毕业的时节。哈佛大学的校园里彩旗招展。 工商管理学院里一幅巨大的横幅,迎风摆动,撩拨着每个人的视线: 做个合格的经济人!一间阶梯教室里,2019级MBA硕士毕业生在上 他们的最后一节课。给他们上课的是曼昆教授,一位享誉世界的经 济学家。最后一节课他会讲些什么呢?这些未来的精英们在心里暗 自揣度。未来的经济走向?当前的世界经济格局?每个人都在期待 着最后一课的精彩。 上课了,曼昆教授健步走上讲台,简单的寒暄过后,他开门见山地 说:“这是大家在哈佛学习的最后一课。我不打算讲经济,也不谈学 分,我只讲一个很普通的故事。”
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随着全球化时代的来临,全球市场经济越来越发达,相关的经济现 象也越来越复杂,身处这个市场化社会中,怎样管理市场及家庭资 源是一个重要的问题。美国经济学家曼昆对这方面进行了深入的 研究与探讨,并把自己的观点与理论写成经济著作《经济学基础》 一书,本文就选自该部作品。
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说完,曼昆教授播放了一段视频:在百老汇大剧院门口,一个盲人 在拉小提琴,身旁放了一个小盆子,里面有一些零钱。来往的人很 多,但投钱的不多。这时,一只爬满皱纹的手向小盆子里轻轻地放 了一张100美元的大钞,可以看见,这是盆子里唯一的大面额钞票。 视频到这里就停了,画面定格在一只爬满皱纹的手正向小盆子里放 美元。
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2.“当决策者未能考虑到他们的政策如何影响激励时,事情就会出 现他们意想不到的结果。”试以汽车安全带法律为例,说说意想到 的结果和意想不到的结果分别是什么。
提示:(1)意想到的结果是司机由于安全带的保护而减少死亡的几 率。(2)意想不到的结果是系安全带的驾驶员在车祸中存活的可能 性增大,因而更快更放肆地开车,使车祸的次数增多,同时行人死亡 人数增加。由于汽车都有安全带,更多的人系安全带,在重大车祸 发生时存活的概率提高,使系安全带的人的生命得到保全。然而从 另一个角度看,安全带剥夺了一些人的生命,特别是不系安全带的 驾乘人员和行人的生命。
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(3)微乎其微 微不足道 辨析:两者都有“小”的意思。“微乎其微”,形容非常少或非常 小;“微不足道”,非常渺小,不值得一提。 例句:①近日发生故障的俄罗斯“进步M-27M”货运飞船坠落的具 体时间和地点目前难以预判,但造成安全威胁的概率微乎其微。 ②一件小事在我们心中也许是微不足道,但有时也会温暖人心, 就如一滴雨水,有时它也可以折射出太阳的光芒。
2 人们如何做出决策