《广告史》教学大纲
《广告学》课程教学大纲
《广告学》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：广告学2、课程类别：专业必修课3、课程学分：＿____4、课程总学时：＿____5、授课对象：＿____专业学生二、课程目标1、知识目标通过本课程的学习，学生能够系统地掌握广告学的基本概念、原理和方法，了解广告活动的策划、创意、制作、发布和效果评估等各个环节的相关知识。
2、能力目标培养学生的广告策划能力、创意能力、文案撰写能力、广告设计能力和广告效果评估能力，使学生能够独立完成广告策划方案和广告创意作品。
3、素质目标培养学生的创新意识、团队合作精神、沟通能力和社会责任感，使学生具备良好的职业素养和道德操守，能够适应广告行业的发展需求。
三、课程内容1、广告概论（1）广告的定义、分类和特点（2）广告的发展历程（3）广告的功能和作用2、广告策划（1）广告策划的概念和流程（2）广告目标的确定（3）广告策略的制定（4）广告预算的编制（5）广告策划书的撰写3、广告创意（1）广告创意的概念和特点（2）广告创意的思维方法（3）广告创意的表现形式（4）广告创意的评估和选择4、广告文案（1）广告文案的概念和作用（2）广告文案的写作原则和技巧（3）不同类型广告文案的写作方法（4）广告口号的创作5、广告设计（1）广告设计的基本原则和方法（2）广告图形、色彩、字体的运用（3）广告版面设计（4）广告摄影和插画6、广告媒体（1）广告媒体的分类和特点（2）广告媒体的选择和组合（3）新兴广告媒体的应用7、广告效果评估（1）广告效果评估的指标和方法（2）广告效果的测定和分析（3）广告效果的改进和优化四、教学方法1、课堂讲授通过教师的讲解，向学生传授广告学的基本理论和知识。
2、案例分析选取典型的广告案例进行分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3、小组讨论组织学生进行小组讨论，激发学生的创新思维和团队合作精神。
4、实践教学安排学生进行广告策划、创意、文案撰写和设计等实践活动，提高学生的实践能力。
《广告学》教学大纲
教学大纲课程名称：广告学目录一、教学目的与要求4二、教学中应注意的问题4三、教学内容5第一章广告学导论5第一节广告基本概念5第二节广告功能与类型5第三节广告的产生与发展5第四节广告在企业经营中的地位5第二章广告组织与广告市场6第一节广告组织6第二节广告市场6第三章广告调研7第一节广告调研的基本内容7第二节广告调研的程序7第三节广告调研方法和技术7 第四章广告心理与广告传播8第一节广告心理8第二节广告传播8第五章广告策划与广告预算9第一节现代广告策划的含义与特点9【教学任务】第一节现代广告策划的含义与特点1.广告策划的含义.现代广告策划的意义2.现代广告策划的特点第二节广告策划的程序1.调查分析阶段.决策计划阶段第三节广告目标.何谓广告目标1.广告目标的类型.影响广告目标设定的因素2.设定广告目标第四节撰写广告策划书1.广告策划书的特点及作用.广告策划书类别与内容第五节广告预算.广告预算的概念和作用1.广告预算的方法.广告预算的分配与管理【重点与难点】现代广告策划含义；广告目标设定；撰写广告策划书；广告预算。
【复习题】.简述现代广告策划的意义。
1.现代广告策划的特点是什么？2.完整的广告策划书主要包括哪些内容？3.简述广告预算的方法。
【讨论题】1.从“明天，我们将住在哪里”案例中，你得到哪些启示？【案例分析】明天，我们将住在哪里第六章广告主题策划【学习要求】明确广告主题的含义；掌握确定广告主题的三要素；掌握确定广告主题应注意的问题; 了解如何从产品价值中寻找、挖掘和创造广告主题。
【教学任务】第一节什么是广告主题2.广告主题的含义.确定广告主题的三要素第二节广告主题策划的基础1.从产品价值网中寻找广告主题.从产品价值链中寻找广告主题2.从产品潜在价值中挖掘、创造产品新价值第三节确定广告主题应注意的问题1.必须为消费者提供利益承诺.广告主题应单纯、集中、精炼2.广告主题应保持统一性和连贯性.广告主题要易懂【重点与难点】对广告主题含义的理解；从产品价值中寻找广告主题；确定广告主题应注意的问题。
中外广告史大纲
《中外广告史》大纲绪论1.掌握经济广告出现要具备的三个要素。
2.重点掌握广告的传播特征。
第一编中国广告史第一章原始社会末期到鸦片战争前的广告第一节奴隶社会及其以前的广告1.一般了解我国早期社会广告。
2.掌握我国早期经济广告的主要形式：口头广告，实物广告，标记广告，音响广告，招牌和幌子。
第二节战国至隋朝时期的广告1.掌握商业广告的发展：悬帜广告，悬物广告，商品命名广告，广泛流传的“买卖”故事。
2.了解社会广告的发展。
第三节唐宋时期的广告1.了解唐代广告发展：灯笼广告兴盛，旗帜广告发展。
2.了解两宋广告发展：招牌广告的发展，音响广告的发展，印刷广告的出现。
3.掌握目前世界上最早的印刷广告实物——北京时期济南刘家针铺的广告铜版雕刻和我国最早广告画——出现在南宋时期的“眼药酸”的广告。
4.了解元代印刷广告的发展。
第四节时清时期的广告1.掌握招牌广告的发展。
2.了解对联广告的发展。
3.了解印刷广告的发展。
第二章鸦片战争到建国前的广告第一节鸦片战争前后的广告1.掌握鸦片战争前后的广告。
2.了解戊戌维新前后的广告。
3.掌握辛亥革命前后的广告。
第二节五四运动至20世纪30年代的广告1.掌握五四运动前后广告的特点：(1)报刊广告持续发展；(2)革命报刊注重广告宣传；(3)广告媒介多样化；(4)广告代理业出现；(5)广告学研究与教育产生。
2.掌握五四运动前后广告媒介多样化的表现：(1)广播广告；(2)路牌广告；(3)橱窗广告；(4)霓虹灯广告。
3.掌握20世纪30年代初到抗战前夕，是旧中国广告业的鼎盛时期。
(1)广告媒介继续得到丰富发展。
(2)书籍广告兴盛。
(3)广告艺术水平提高。
(4)广告公司运作趋于专业化。
第三节抗日战争至建国前的广告1.一般了解抗战时期的广告。
2.了解抗战胜利后的广告发展。
3.了解解放区的广告。
第四节旧中国的广告管理1.了解我国的广告管理发端于20世纪20年代的《民律法案》中。
2.了解旧中国的广告管理法案和现代意义的广告管理出现的标志。
中国古代广告史教学提纲
第一章第三节原始社会的广告活动（p15）原始社会广告活动与原始人所使用的原始媒介直接关联，其信息交流凭借的传播媒介主要有三类：一时符号系统，包括语言，绘画，音乐，舞蹈等；二是实物系统，比如与信息传递有关的牛角，石磐，还包括凝结了人文信息的各种物品，其本身既是传播的内容，又是文化载体；三是人体系统，包括人的肢体语言和种族迁徙等。
其中，面对面的人际交流即口语传播是最基本，最主要的传播方式。
广告在这种原始的信息交流活动中产生了，反映原始人日常生活琐事的图像文字，表形文字，把特定信息传递给受众的拟态与手势语，以及雕刻，舞蹈，绘画等都属于原始社会广告表现形式。
先秦时期的广告表现（p21）（一）夏商周时期广告的表现形态：原始的实物广告和口头广告必然存在。
如《诗经*氓》中的记载：“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，证明了实物广告在当时已经出现，是原始广告的形式之一；《楚辞*天问》记载：“师望在肆……鼓刀扬声。
”《楚辞*离骚》中记载：“吕望之鼓刀兮，遭周文而锝举。
”吕望和师望都是指姜太公，他在被周文王起用之前。
曾在朝歌做买卖，鼓刀扬声，高声叫卖，以招徕顾客。
人们认为这里的“鼓刀”和“扬声”已经是比较经典的口头叫卖的广告形式。
（二）春秋战国时期商业广告的初步发展1.悬物广告由于经商人数众多，春秋时期商人阶层出现了分化，分为行商和坐贾。
行商和坐贾的分化直接导致了新的广告形式的出现。
坐贾守着固定的场所和摊位经营，为了引人注目，除了口头和实物陈列展示广告外，他们还把陈列在地上的商品悬挂起来，以期达到吸引顾客购买的目的。
这样，在实物陈列广告的基础上就出现了悬物广告。
悬物广告就是商品经营者在门前悬挂与经营特征和范围有关的物品或习惯性标志，起到招牌广告的作业。
2.标记广告标记广告是另一种古老的广告形式。
最初在产品上刻上铭文，年号是为了表示私有权和纪念，装饰。
随着生产的分工和商品交换的扩大，开始成为产品生产者的标记。
有些文字还兼有实物广告和文字商标的职能。
广告史重点复习提纲与部分资料
广告史重点复习提纲与部分资料一、广告史的概述•广告的定义和作用•广告的发展历史•广告的分类和形式二、古代广告1. 古代广告的起源•古代广告的定义•古代广告的形式•古代广告的目的和功能2. 古代广告的代表作•古代商业广告的例子•古代政治广告的例子•古代宗教广告的例子3. 古代广告的影响•古代广告对社会的影响•古代广告对经济的影响•古代广告对文化的影响三、现代广告1. 现代广告的起源与发展•印刷术对广告的影响•工业革命对广告的推动•电视和互联网对广告的改变2. 现代广告的形式与特点•印刷广告•电视广告•网络广告3. 现代广告的案例分析•著名品牌的广告案例•广告创意的成功之处•广告对消费者的影响四、当代广告1. 当代广告的趋势与挑战•移动广告的兴起•社交媒体对广告的影响•数据驱动的广告营销2. 当代广告的剖析•当代广告的内容及表现形式•当代广告的消费心理分析•当代广告的效果评估方法五、广告史的启示与反思•广告对社会的影响与塑造•广告的伦理和道德问题•广告的未来发展趋势和应对策略参考资料1.简·兰·霍夫斯特拉斯. (2019). 广告简史. 营销学, 34(5).2.约翰·古奇. (2018). 广告简史：从石碑到广告策划（增订版）. 吉林出版集团.3.顾展飞. (2020). 广告与传媒历史. 读书世界, 2020(7).4.张涛. (2019). 数字化时代的广告历史. 传播与文化研究, 3(6).以上为广告史重点复习提纲与部分资料，供参考。
详细内容请根据实际需要进行深入研究和探讨。
《广告学》教学大纲
《广告学》教学大纲《广告学》教学大纲一．课程基本信息1. 课程名称（中／英文）：广告学／Advertising2. 课程类别：专业必修3. 学分：24. 周学时／学分：2/25. 授课对象：视觉传达设计专业6. 考核方式：考试二．课程简介本课程从广告专业的整体理论角度入手，研究广告运作的调查，策划，创意，设计与制作，媒体运作，效果评估等一系列环节的基础理论知识；分为广告主题论，广告媒体论，广告受众论等三个部分，并涉及广告活动的起源与发展，广告市场实践行为的具体现象研究及分析，是广告专业知识构架的基础性必修课程。
三．课程性质与教学目的《广告学》是视觉传达设计专业专业必修课，它主要研究广告活动的过程及其规律，包括广告传播的演进、广告运作的基本原理和规则、广告活动的管理等多方面的内容，是一门应用性极强的新型综合性学科，使学生了解现代广告的特性，掌握广告传播规律，培养学生的广告传播能力，并能有效帮助学生在完成整个专业的学习过程中奠定良好的思维基础，能在学生形成整体研究过程与创作过程中发挥其实践课程的重要作用，为进一步深入学习和掌握广告专业理论与技能打下良好基础。
四．教学内容与要求第一章广告概论教学内容：1.广告的内涵与构成2.广告的作用与类型3.广告发展简述教学要求：掌握广告的内涵和构成；熟悉广告的作用和类型；了解广告的起源和发展。
在此基础上，认识和把握广告的基本概况。
同时，通过对广告基础知识的学习和了解，能分析出广大商家在不同时期选择不同广告形式和广告创意的原因，并初步了解国际广告发展新趋势。
第二章广告组织与管理教学内容：1.广告组织2.广告管理教学要求：掌握广告组织的构成类型及运作机制，熟悉广告管理的意义，基本内容以及相关法律，通过对广告组织与管理知识的学习和理解，能熟悉组织一个广告机构，并使之有效运作的相关理论知识。
第三章广告战略与策略教学内容：1.广告战略2.广告效果的评估方法教学要求：了解广告战略的概念和分类；理解广告战略设计与选择；掌握3类广告策略，通过对广告战略的学习和理解，能从实际出发，选择适宜的策略第四章广告调研教学内容：1.广告调研的内容2.广告调研的步骤3.广告调研的技能教学要求：了解广告调研使围绕广告活动而组织展开的调查研究活动，是整个广告活动的起点和基础；熟悉广告调研的步骤；掌握广告调研的技能。
《广告史》课程教学大纲
广告史课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：广告学本科专业学生课程代码：09E00112学时分配：36赋予学分：2先修课程：传播学概论、广告学概论后续课程：市场营销学、市场调查与分析、整合营销传播等二、课程性质与任务本课程为广告学专业的学科基础课，是一门基础性、理论性、知识性的课程，同时也是广告学理论中不可或缺的常识性理论性课程。
根据广告学专业培养目标，学生必须掌握以历史分期和地域划分为基础的广告史相关基本概念和知识，培养专业综合素养和创新性思维能力。
本课程涉及了广告史的诸多原理和方法，对广告主、广告公司、广告媒介、广告内容和广告受众等诸多领域均有所涵盖。
通过本门课程的学习，要求学生对广告史的发展历程有所了解，掌握中外古今广告的表现形态，并能够进行横向和纵向的比较。
学生通过掌握广告的发展动态，可以更加深入的理解广告演进的基本规律，进而对整个广告业的发展有综合全面的认识。
本课程为学生更好地掌握本专业其他课程起到奠定基础的作用，也是提升广告学专业学生综合人文素养的必然要求。
三、教学目的与要求1、教学目的：（1）认识不同时期、不同国家和地区丰富多彩的广告表现形态，以及不同广告表现形态之间的演进关系和发展规律；（2）把握在广告发展历程中广告表现和营销活动产生的作用和社会影响；（3）在了解不同国家和地区广告表现的基础上把握文化传承和文化嬗变的演进路径；（4）掌握广告发展过程中业界经验和学界理论的双重建构模式。
2、教学要求：本课程主要采用理论教学的方式，学习广告史课程相关的概念、原理和理论知识，通过系统性和整体性地知识体系构建，达到提升学生广告专业素养和人文素养的目的。
在教学过程中要求教师具备发展的广告史观，以史观今，注重把握历史上的人物、事件和理论对当下广告和营销实践的影响。
要求教师注重培养学生的综合人文素养，从历史、地域和人文的多重维度来观照广告现象和广告文化，以增强学生的专业认同感。
四、教学内容与安排绪论1、教学时数：2学时2、教学目的与任务：概要介绍本课内容，使学生掌握一些基本理论。
中外广告史大纲
中外(zhōngwài)广告史课程(kèchéng)教学大纲一、课程(kèchéng)代码：二、课程(kèchéng)类型：专业课三、课程(kèchéng)性质：必修课四、学分：2课时：22五、考核方式：考查六、先修课程：《广告史》、《平面构成》、《色彩构成》、《设计概论》等。
七、适用专业：视觉设计八、课程教学目标：以全新视野审视中外广告发展历程，系统、全面阐述广告演变规律和特点。
描述中外广告发展的政治环境、经济环境、商业环境和广告环境，勾勒中外广告发展的基本脉络；介绍不同时期、不同国家和地区丰富多彩的广告表现形态，以及不同广告表现形态之间的演进关系；分析探讨中外广告发展的历史地位、历史作用及社会影响。
广告产生于人类的生存与生产活动，又服务于人类的生存与生产活动的。
广告发展经历了以生存、生产为目的的原始群体广告活动时期，以行商、坐贾推销商品为生活手段的个体广告活动时期，这几个时期的交替与发展是中外广告发展的内在要求的逻辑体现，反映出了广告发展的基本规律。
不同时期的广告活动均有不同的表现特征及时代特色，这些表现特征和时代特色不仅在横向上反映不同时期广告发展的兴衰程度，而且在纵向上具有很强的延续关系和文化传承关系。
均辅以大量精美广告图片，让学生了解中外广告史的概况脉络，为以后的学习打下基础。
九、说明教师上课前应该熟练掌握教材内容和参考书内容，制定好合理的教学方案。
授课时能够抓住教学内容的重点、难点和疑点进行深入浅出的讲解，课程教学中信息量要大，做到收放自如，形象而生动。
教学手段合理。
建议采用多媒体教学和课堂板书授课相结合，避免过分重视动手实践能力的培养而轻视理论知识。
教学过程中应该重视学生参与的积极性，启发和诱导学生的创新设计思维。
使用教材及参考资料如下：1．《中外广告史新编》杨海军编著，复旦大学出版社2．参考资料：《中外广告史》杨海军，编著，武汉大学出版社十、基本教学内容与课时分配第一章中国古代广告的起源与早期发展【教学目的与要求】1中国古代广告(guǎnggào)的起源2中国古代广告(guǎnggào)的历史分期3广告的初步发展(fāzhǎn)传播时期【教学(jiāo xué)重点】广告的初步(chūbù)发展传播时期【教学难点】广告的初步发展传播时期【主要内容】1.1广告的发展和兴盛时期1.2广告的成熟繁荣时期1.3广告信息传递的特殊符号1.4广告信息传递的特定标记1.5先秦时期的广告活动第二章中国古代广告的传播【教学目的与要求】1秦汉时期的中国古代广告2三国两晋南北朝时期的中国古代广告3隋唐时期的中国古代广告4宋元明清时期的中国古代广告5清代商业的繁荣及中国古代广告发展的全盛时期【教学重点】清代商业的繁荣及中国古代广告发展的全盛时期【教学难点】清代商业的繁荣及中国古代广告发展的全盛时期【主要内容】1.1秦朝商业广告的表现形式1.2三国两晋南北朝时期商业广告的表现形式1.3隋唐时期的社会广告表现形式1.4宋代商品经济的发达及广告表现的繁荣第三章中国古代广告的特点及发展规律【教学目的与要求】1中国古代广告的特点2中国古代广告的发展规律【教学重点】中国古代广告的发展规律【教学难点】中国古代广告的发展规律【主要内容】1.1中国古代商业广告的表现形式1.2中国古代商业广告的发展规律第四章清朝末年的中国(zhōnɡɡuó)近代广告【教学(jiāo xué)目的与要求】1鸦片战争前后(qiánhòu)的近代广告2洋务运动时期的广告(guǎnggào)传播3辛亥革命(Xīnhài Gémìng)前后的广告传播4近代广告管理的出现【教学重点】近代广告管理的出现【教学难点】近代广告管理的出现【主要内容】1.1辛亥革命前后的报刊广告1.2洋务运动时期的中国民族工商业第五章民国时期的中国广告【教学目的与要求】1民国初年的广告传播2民国初年的广告研究和广告教育3抗战时期的中国广告4解放战争时期的中国广告【教学重点】解放战争时期的中国广告【教学难点】解放战争时期的中国广告【主要内容】1.1抗战时期国统区的广告业1.2抗战时期沦陷区的广告业1.3抗战时期解放区的广告业第六章建国后至改革开放前的中国广告第七章广告业的全面复兴第八章在探索现代广告运作模式中前进第九章新形势下广告业的发展第十章香港、澳门、台湾地区广告发展简史下编外国广告史第十一章外国(wàiguó)古代的早期广告第十二章中世纪时期(shíqī)的广告第十三章世界近代(jìndài)广告发展史第十四章世界现代(xiàndài)广告发展史第十五章世界(shìjiè)当代广告发展史第十六章世界各国广告管理、教育与国际广告组织和奖项课时分配表执笔人：黎江川 ; 审核人：________________ ; 审订人：_________________2014年9月5日内容总结（1）中外广告史课程教学大纲一、课程代码：二、课程类型：专业课三、课程性质：必修课四、学分：2课时：22五、考核方式：考查六、先修课程：《广告史》、《平面构成》、《色彩构成》、《设计概论》等（2）均辅以大量精美广告图片，让学生了解中外广告史的概况脉络，为以后的学习打下基础。
中外广告史--教学大纲
中外广告史--教学大纲-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《中外广告史》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务中外广告史是中央广播电视大学广告专业（本科）学生的一门重要专业必修课。
本课程的基本教学任务是使学生全面、系统地了解掌握中外广告发展过程中的基本情况，基础知识和基本理论，了解影响广告业发展的主要因素，以及21世纪全球广告的发展趋势。
开设本课程的指导思想是使通过全面了解中外广告发展史，穷源朔流，从中撷取宝贵的广告实践经验，汲取丰富的营养，以启迪我们的智慧和灵感，激发创造活力，促进当代广告事业的繁荣和发展，并作为后人继往开来、发扬光大的借鉴。
二、与相关课程的衔接、配合、分工本课程的前导课程有：广告学概论、美学原理、广告策划、广告创意与表现等。
本课程的后续课有：广告法规与管理、网络广告实务、品牌竞争策略等。
三、课程教学基本要求1．史论结合广告理论的发展应该立足于对广告发展历史与现状的科学总结。
只有深刻地把握广告史发展的科学性，才能精辟地进行理论总结，并使教学活动更为扎实有效。
广告史著的科学性应包括：合理的历史分期，合理的著述方法，合理的材料取舍，合理的认识评价，合理的归纳总结等诸多方面。
在写作主线上是以史实为主，还是以史评为主等，这些都决定着理论总结的价值。
《中外广告史》一书是以不同国家、地区的社会经济发展为主线，以不同历史阶段的传播手段变化为依托，在史论的结合上丰富了课程的教学内容。
2．静态与动态结合广告学是一门应用性很强的学科，学生掌握史的知识并不是目的。
其目的是掌握运用客观规律解决实际问题。
要反对让学生死记硬背一大堆僵化的知识，而提倡利用史类知识有效地启发学生的思维，培养学生的素质。
教学中注意史料教学与理论教学的结合，史实案例与借鉴发扬的结合，历史规律与解决现实问题的结合。
这样，把一潭死水变为一潭活水，就能调动学生积极思维的能力。
3．重点与一般结合对史学课程的学习，学生最感厌烦的是史料太多，对有否必要记住那么多知识表示怀疑，这就需要在教学中给以必要的调整。
厦大04辅导中国广告史大纲
中国广告史第一编关于广告史的研究第一章广告史研究的缘起一、徐宝璜与《新闻学》我国广告学的研究与教学，可以追溯到五四时期。
随着新文化运动的兴起，新闻事业的发展，新闻学研究上了一个新的台阶。
1918年10月4日，北京大学新闻学研究会的成立，是中国将新闻学作为一门学科进行研究的开端。
该研究会以“研究新闻学理，增长新闻经验，以谋新闻事业之发展”为宗旨，由北京大学校长蔡元培兼任会长，北京大学文科教授徐宝璜任副会长，徐宝璜和《京报》社长邵飘萍是专任导师。
1919年12月，由北京大学出版部以新闻学研究会名义出版了徐宝璜的《新闻学》。
这是我国的第一本新闻理论著作。
这本著作共14章，其中第10章专门论述“新闻纸之广告”。
由此看来，在我国新闻学界，把广告作为新闻学研究的一部分的观念由来已久。
二、戈公振与《中国报学史》1927年，我国第一部新闻史著作——戈公振的《中国报学史》出版。
戈氏利用丰富的广告史料，比较系统地论述了关于广告学的理论和观点，并着重论述了广告的政治思想和文化价值。
例如，关于广告的功能，作者认为，广告具有推销商品，宣传文化，指导人生和教育群众的功能。
“广告为商业发展之史乘，亦即文化进步之记录。
”“（广告）不仅为工商界推销商品之一种手段，实负有宣传文化与教育群众之使命。
”“人类生活，因科学之发明日趋于繁荣美满，而广告即有促进人生与指导人生之功能。
”作者还强烈抨击了“不道德和不忠实之广告”，认为这“不但为我国实业界之大忧，亦广告界之大耻。
”三、关于广告史研究著作广告学作为一门新兴的学科，在中国大陆也只是这20余年才发展起来的，而广告史的研究与教学，更是举步维艰。
关于广告史研究的专门著作，更是凤毛麟角。
据笔者粗略检索，大体由如下几本。
《中国广告事业史》，如来生，上海，1948年。
《中外广告史》，樊志育，台北三民书局，1989年5月。
《中国古代广告概述》，田彧，海潮摄影艺术出版社，1991年3月。
《古今中外广告集趣》，张则忠，中国经济出版社，1991年5月。
《广告史》课程介绍
广告史课程代码：（标题、内容全部黑体、五号）课程名称：广告史英文名称：（标题黑体、五号；内容Times New Roman字体、五号；英文版本将此项目删除）学分：2 开课学期：第7学期授课对象：新闻专业本科生先修课程：无课程主任：胡小平，副教授，学士课程简介：广告史是一门研究中外广告的起源、变化及发展的专业历史学课程。
它主要讲述自古埃及以后，世界古代广告的原始状态及特征，介绍印刷广告开启的近代广告发展史，详细分析现当代世界广告业的发展状况。
本课程主要从广告的形态变化、不同历史时期的广告产业状况、广告理论及广告法规及行业管理等方面讲述广告产业的发展及沿革。
通过对本课程的学习，可以从宏观上对广告业的外在发展环境，内在发展规律有一个系统的了解。
这门课程是对广告学、广告策划、广告设计等课程内容的必要补充。
本课程的教学注重理论与史料相结合，能够丰富学生广告信息传播及市场营销等方面的专业知识。
实践教学环节：（标题黑体、五号）课程学习期间，学生须进行广告界的社会调查，完成《广告公司经营现状调查》1篇。
课程考核：（标题黑体、五号）课程最终成绩＝平时作业成绩，即社会调查报告成绩指定教材：陈培爱.《中外广告史》，北京：中国物价出版社，2001参考书目：１．黄勇编著.《中外广告间史史》,成都：四川大学出版社，2003２．刘家林著.《新编中外广告通史》，广州：暨南大学出版社，2000３．黄志伟、黄莹编著.《中国近代广告史》，上海：学林出版社，2004 4．[美]特伦斯·A·辛普著,廉晓红译.《整合营销传播》，北京：北京大学出版社，2005 5．[美]马丁·迈耶著,刘会梁译.《麦迪逊大道》，海口：海南出版社，1999。
《中外广告史》课程教学大纲
《中外广告史》课程教学大纲第一部分说明部分一．课程性质与教学目的《中外广告史》是广告学专业开设的一门选修课程，4学分，72学时，开设一学期。
通过该课程的学习，学员能比较系统地了解中外广告发展的历程，将对学员学习其他相关的广告学科目奠定了一个坚实的基础。
人类广告发展史是人类信息革命发展的历史，是一面反映社会文明的镜子。
从广告发展的轨迹中可以挖掘出许多有价值的历史资料，探索更有意义的广告问题，也为广告学的教学研究提供宝贵经验。
我国改革开放以来，广告事业突飞猛进发展，无论是广告理论研究还是广告实践，都取得了可喜的成绩。
虽然我国广告发展的历史源远流长，但我国广告业在发展过程中曲曲折折。
世界上发达国家广告业界丰富的经验，以及国外前卫的广告设计理念、科学的广告经验和运作方式、先进的管理模式等等，都值得我国广告业借鉴。
学员在学习中要不断总结比较国外广告发展的优势、特点、经验、管理模式，思考我国广告业的发展问题。
二．课程的基本教学要求每个国家广告的发展都是与时代紧密相连，与社会经济发展息息相关的。
课程的信息量大、内容又琐碎。
在教学中，第一，要注重将有趣生动的史料与广告发展史的基本理论紧密结合起来讲解；第二，要注重介绍每个国家广告发展演变的特点，要帮助学生作归纳整理。
第三，要引导学生对国外的一些广告作法进行研究，从而思考我国广告发展的方向。
三．教学媒体的运用本课程的文字教材使用由陈培爱著的《中外广告史》，中国物价出版社2002年8月第2版。
学习参考书：1．《世界广告史话》樊志育中国友谊出版公司2．《中国当代广告史》佘虹邓正强著四．本课程平时成绩占20%，要求以平时作业的方式按时完成。
平时作业分四次完成，省校统一布置三次，各教学点根据具体教学需要自行布置一次。
第二部分大纲本文绪论[教学要点]广告是社会发展的必然产物，它伴随着社会的经济而产生发展起来，广告发展史尤其与社会组织形成、经济发展、信息技术产业和重大社会变革紧密相关。
《广告史》教学大纲
《广告史》教学大纲广告史教学大纲第一部分说明一、设置本课程的目的和意义本课程的任务与目的是使学生掌握中外广告史发展的基本情况，基础知识和基本理论，了解影响广告业发展的主要因素。
培养学生综合分析问题和解决问题的能力，为提高广告策划能力打下基础。
二、与教学计划中前后课程的关系广告史前接传播学概论、广告学概论，后续课程为广告文案写作和广告心理学。
三、教学方法●在教学中尽力开拓学生的知识面，不仅讲授广告的发展历程，同时可以学习西方，尤其是欧美的广告从业经验，管理思想。
让学生在世界著名的广告公司的崛起中得到启示。
●本课程应重视结合历史上著名的广告案例讲授。
世界广告千年的发展中出现的著名案例进行分析讨论，通过对中外广告的发展比较，让学生自己找出中国广告发展中的不足之处。
●教学方法是为了达到一定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采取的方式、手段和程序的总和。
教学方法的科学运用，是教学得以顺利进行、教学效果得以实现的重要条件。
在“广告史”的教学中，在启发教学的基础上运用多种教学方法。
●探索式教学方法。
根据教学内容提出问题，学生经过思索提出答案，教师引导学生对问题的答案进行分析，经过师生的共同探索，得出比较正确的答案。
●引导式教学方法。
根据教学内容选取合适的广告案例，由学生进行分析探讨，之后教师进行总结、精讲，从而调动学生的学习积极性，并且培养其解决实际问题的能力。
四、教材编选原则●选择教育部组编教材或权威的面向21世纪教材。
●根据我校学生实际和社会发展实际，对教材中的部分内容进行充实和改革。
●在条件具备的条件下，编写高质量的教材。
第二部分讲授大纲第一章广告的起源与中国广告史学习目的和要求●认识广告起源●认识广告的广告发展的标志与表现●认识中国古代广告的产生与发展教学重点●学习理解广告的起源●学习理解广告发展的标志与表现●古代广告的分类教学难点●学习理解广告的起源●学习理解广告发展的标志与表现●学习理解奴隶社会及以前的广告课时分配本章讲授6学时参考书目●何修猛《现代广告学》●丁俊杰《现代广告通论》●樊志育《世界广告史话》中国友谊出版公司●陈培爱《中外广告史》中国物价出版社●佘虹邓正强《中国当代广告史》湖南科学技术出版社●倪宁《广告学教程》思考题●什么是广告？如何理解广告的科学含义？●按照不同的标准如何给广告分类？●广告有哪些功能？一、广告的科学含义广告是付费的信息传播形式，其目的是推广商品和劳务，通过影响消费者的态度和行为，达到广告主的预期效果。
《广告学》课程教学大纲
《广告学》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标本课程是市场营销专业开设的必选课程，通过学习使学生对广告学的基本内容及企业广告活动有一定的了解，掌握广告的一般理论和知识，掌握广告策略的应用及广告策划书的编制的实际操作能力，培养学生利用所学基本知识运用于实际解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标1．正确认识广告与广告活动的性质与功能；理解本课程的体系结构，对广告活动的全过程及各环节之间关系要有一个全面的认识，掌握广告活动的内在规律；2．准确理解广告学科的重要概念，如广告、广告策划、广告创意、广告媒体、广告效果等；3．理论联系实际，掌握广告调查、广告策划、广告效果测定与广告预算的基本原理和方法，培养学生进行广告案例分析、全面认识广告作品及解决实际问题的基本能力。
4．了解国内外广告活动与理论的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告现实与理论、经验。
课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价（1）教学目标1、2、3的达成度通过闭卷考试进行综合考评；（2）教学目标2、3、4的达成度通过闭卷考试和课堂小组讨论的成绩综合考评；五、成绩评定课程成绩包括2个部分，分别为平时成绩和期末考试。
具体要求及成绩评定方法如下：1．平时成绩。
平时由课堂考勤和课堂讨论完成情况组成。
占总成绩的20%。
2．期末考试。
期末考试采取闭卷考试的方式进行。
考试占总成绩的80%。
六、课程教材及主要参考书1. 建议教材1.苗杰编著，《现代广告学》（第六版），中国人民大学出版社（2015年12月出版）2. 主要参考书1.阿伦斯编著丁俊杰译，《广告学》，中国人民大学出版社（2014年5月出版）制订人：审核人：6。
广告简史概述教案模板范文
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 了解广告的发展历程，掌握广告的基本概念。
2. 通过分析不同时期广告的特点，培养学生对广告历史的认识和理解能力。
3. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
教学重点：1. 广告的发展历程及各个时期的特点。
2. 广告对经济、文化和社会的影响。
教学难点：1. 如何运用历史唯物主义观点分析广告历史。
2. 广告各个时期的特点及原因。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是广告吗？广告有哪些作用？2. 学生回答，教师总结：广告是一种信息传播方式，其作用包括：宣传产品、推广品牌、引导消费等。
二、讲授新课1. 介绍广告的起源和发展历程：- 古代广告：以口头广告、实物广告为主。
- 近代广告：以报纸、杂志、广播等媒体广告为主。
- 现代广告：以电视、互联网等新媒体广告为主。
2. 分析不同时期广告的特点：- 古代广告：主要依靠口头传播，形式简单。
- 近代广告：以媒体广告为主，注重视觉效果。
- 现代广告：以新媒体广告为主，注重互动性和个性化。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：广告对经济、文化和社会的影响。
2. 学生代表发言，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课内容，提问：广告的发展历程有哪些阶段？各个时期的特点是什么？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 分析广告各个时期的特点及原因：- 古代广告：受限于传播手段，广告形式简单，传播范围有限。
- 近代广告：随着媒体的发展，广告形式多样化，传播范围扩大。
- 现代广告：以新媒体广告为主，传播速度快，覆盖面广。
2. 运用历史唯物主义观点分析广告历史：- 广告的发展与经济、文化、社会的发展密切相关。
- 广告的发展反映了社会进步和人类需求的不断变化。
三、课堂总结1. 教师总结本节课内容，强调广告发展历程、特点及原因。
2. 布置作业：收集一篇广告案例，分析其特点及原因。
教学反思：本节课通过介绍广告的发展历程、特点及原因，帮助学生了解广告的基本概念，培养学生对广告历史的认识和理解能力。
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广告史教学大纲第一部分说明一、设置本课程的目的和意义本课程的任务与目的是使学生掌握中外广告史发展的基本情况，基础知识和基本理论，了解影响广告业发展的主要因素。
培养学生综合分析问题和解决问题的能力，为提高广告策划能力打下基础。
二、与教学计划中前后课程的关系广告史前接传播学概论、广告学概论，后续课程为广告文案写作和广告心理学。
三、教学方法●在教学中尽力开拓学生的知识面，不仅讲授广告的发展历程，同时可以学习西方，尤其是欧美的广告从业经验，管理思想。
让学生在世界著名的广告公司的崛起中得到启示。
●本课程应重视结合历史上著名的广告案例讲授。
世界广告千年的发展中出现的著名案例进行分析讨论，通过对中外广告的发展比较，让学生自己找出中国广告发展中的不足之处。
●教学方法是为了达到一定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采取的方式、手段和程序的总和。
教学方法的科学运用，是教学得以顺利进行、教学效果得以实现的重要条件。
在“广告史”的教学中，在启发教学的基础上运用多种教学方法。
●探索式教学方法。
根据教学内容提出问题，学生经过思索提出答案，教师引导学生对问题的答案进行分析，经过师生的共同探索，得出比较正确的答案。
●引导式教学方法。
根据教学内容选取合适的广告案例，由学生进行分析探讨，之后教师进行总结、精讲，从而调动学生的学习积极性，并且培养其解决实际问题的能力。
四、教材编选原则●选择教育部组编教材或权威的面向21世纪教材。
●根据我校学生实际和社会发展实际，对教材中的部分内容进行充实和改革。
●在条件具备的条件下，编写高质量的教材。
第二部分讲授大纲第一章广告的起源与中国广告史学习目的和要求●认识广告起源●认识广告的广告发展的标志与表现●认识中国古代广告的产生与发展教学重点●学习理解广告的起源●学习理解广告发展的标志与表现●古代广告的分类教学难点●学习理解广告的起源●学习理解广告发展的标志与表现●学习理解奴隶社会及以前的广告课时分配本章讲授6学时参考书目●何修猛《现代广告学》●丁俊杰《现代广告通论》●樊志育《世界广告史话》中国友谊出版公司●陈培爱《中外广告史》中国物价出版社●佘虹邓正强《中国当代广告史》湖南科学技术出版社●倪宁《广告学教程》思考题●什么是广告？如何理解广告的科学含义？●按照不同的标准如何给广告分类？●广告有哪些功能？一、广告的科学含义广告是付费的信息传播形式，其目的是推广商品和劳务，通过影响消费者的态度和行为，达到广告主的预期效果。
广告活动由五个要素组成：广告主、广告代理商、媒介、广告信息、受众（消费者）。
对此，我们可做如下理解：（1）广告的主体是某个明确的广告主。
（2）广告的表现形式是大量个体性、非面对面的传播、宣传活动。
（3）广告的最终目的是向目标市场推销产品、服务与观念。
（4）广告都是有偿的。
二、广告的分类广告可以按不同的标准进行分类，从大的方面分，可以分为商业广告与非商业广告。
商业广告是以盈利为目的的，非商业广告不存在盈利的问题。
它主要包括三类：一、政治广告；二、公益性广告；三、个人广告。
广告学研究的主要对象是商业广告，具体分析商业广告的分类：●按广告诉求的地区划分为全国性广告、区域性广告和地方性广告。
●2、按广告的目的划分可以将广告分为两类，一类是商品广告，一类是企业广告。
●3、按广告诉求的方式划分根据广告诉求的方式，可以将广告分为两大类，一是情感广告；二是理性广告。
●按广告媒介划分按照媒介的不同，可以把广告分为很多类，如报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、户外广告、交通广告、电影幻灯广告、直接邮寄广告、报纸夹页广告、POP广告等。
三、广告的功能●广告对消费者的影响●广告对企业的影响●广告对社会文化的影响第二章广告的起源与发展学习目的和要求使学生掌握广告历史发展的脉络，以便更好地理解广告。
教学重点●广告的起源与演进●中国广告发展简史●广告学的产生与发展教学难点●中国当代广告快速发展的原因●广告学的产生与发展课时分配本章讲授6学时参考书目●何修猛《现代广告学》●丁俊杰《现代广告通论》●陈培爱《中外广告史》●姚莉《广告学引论》●王忠诚《各国广告概况》●倪宁《广告学教程》思考题●简述国外广告发展的历程●解释招牌和幌子，并说明它们在古代商业贸易中的作用。
●分析中国当代广告业快速发展的原因。
●我国古代广告主要有哪几种形式？一、广告的起源与演进●广告活动的初始时期●现代广告的孕育时期●现代广告的形成和发展时期二、中国广告的发展●中国古代广告●中国近代广告●中国当代广告三、广告学的产生与发展●广告学真正成为一门独立的学科，是在20世纪初，一大批有关广告著述相继问世，广告学逐步从市场学中分离出来，成为独立的学科。
●早在20世纪初，我国高等院校里就开设了广告方面的课程，并有了一定的研究成果。
但真正作为一门独立的学科，进入深入探讨正规建设，并取得较大成果，还是在改革开放后的20多年。
第三章广告组织学习目的和要求使学生了解广告代理业的历史以及现代广告公司运营情况。
教学重点●广告代理业的机能演进●广告代理制度的含义与意义●广告代理公司的组织构成与职能教学难点●广告代理制度的含义与意义●我国推行广告代理制度过程中存在的问题课时分配本章讲授6学时，课堂讨论1学时。
参考书目●何修猛《现代广告学》●陈培爱《广告原理》●丁俊杰《现代广告通论》●庄淑芬《奥美的观点》思考题●简述广告代理业机能演进的历程。
●结合我国实际情况分析在我国推行广告代理制的意义。
●企业为什么要设置广告部门？它有哪些职能？●结合我国实际对广告交易制度和交易方式作评述。
一、广告代理业的历史●广告代理业的产生●广告代理业的机能演进●广告代理制度二、专业广告组织●专业广告组织的分类●专业广告组织的职能构成三、其它广告组织●广告主广告组织●媒介广告组织●广告团体组织第六章广告创意学习目的和要求使学生掌握广告创意的基本理论，初步具备广告创意的能力。
教学重点●广告创意的实质●广告创意的方法教学难点●广告成功创意的关键——切中公众的关心点●广告创意方法课时分配本章讲授6学时，课堂讨论2学时。
参考书目●何修猛《现代广告学》●狄龙《怎样创作广告》●丁俊杰《现代广告通论》●姚莉《广告学引论》●丁俊杰《现代广告活动理论与操作》●庄淑芬《奥美的观点》●叶茂中《广告人手记》思考题●如何理解广告创意的本质●广告创意有哪些方法？●广告创意的步骤基本包括那些？●广告创意是不可捉摸的“灵光乍现”，你同意这一说法吗？●为什么说广告创意是“带着枷锁跳舞”？●结合所学知识思考，作为一名出色的广告创意者，应具备哪些基本素质和技能？●仔细体会不同的创意方法，为某啤酒创意一则广告口号或电视画面？一、广告创意的本质所谓广告创意，就是广告人员根据调查结果、产品特性和公众心理，创造广告宣传意境的思维过程。
二、广告创意的基本原理●广告成功创意的关键——切中公众的关心点●广告创意成功与否，影响因素自然很多，但最关键的就在于是否抓住了公众在某个问题上的心理要求，即是否切中了公众的关心点。
所谓公众关心点，就是公众基于某种具体要求而针对相关事件、相关活动所形成的关心焦点、关心重点。
三、广告创意的产生过程●创意过程●广告创意的过程四、广告创意的思维方法●创造性思维的基本方法●广告创意的思维方法四、优秀广告创意赏析●饕餮之夜广告作品●嘎纳广告节获奖作品●美国莫比广告大奖作品第七章广告策划学习目的和要求使学生从策划的过程、内容、性质和范围四方面入手，使学生理解策划的内涵，及策划与计划的联系与区别，掌握广告策划的内容、程序和方法。
教学重点●广告策划的内容●广告策划的方法教学难点●广告策划的内容●广告策划的方法课时分配本章讲授6学时。
参考书目●何修猛《现代广告学》●徐智明、高志宏《广告策划》●叶茂中《广告人手记》●丁俊杰《现代广告通论》●姚莉《广告学引论》●陈培爱《广告原理》●胡屹《广告学全书》思考题●如何正确理解广告策划？●试述广告策划的主要程序和内容。
●如何确定广告预算总额？怎样进行分配？●拟写一份《广告项目策划书》一、现代广告策划思维现代广告策划不是单纯的计划安排工作，它必须在科学的策划思维支配下，遵循广告策划的一般要求，才能创造出科学的策划方案。
二、现代广告策划的程序●广告目标决策●现代广告定位●广告创意与文案写作●制定广告宣传计划三、广告预算与广告策划书的撰写●预算活动经费是提高广告宣传活动经济效益和工作水平的重要途径。
按照广告宣传目标和活动方案所需的费用分成若干项目，列出经费清单，准确地预算出单项活动和全年活动的成本，有利于社会组织统筹安排，事后核对和考查效绩。
●广告策划书的编写要求和广告策划书的基本内容。
第八章现代广告文案创作艺术教学目的和要求●使学生认识广告文案创作的内涵，掌握广告文案创作的要求及方法。
●通过规范式和灵活式广告文案结构创作方法的讲解和训练，培养学生广告文案创作的能力。
教学重点●广告标题的创作●广告正文的创作●广告标语的创作教学难点●广告策划的内容●广告策划的方法课时分配本章讲授6学时。
参考书目●何修猛《现代广告学》●徐智明、高志宏《广告策划》●叶茂中《广告人手记》●丁俊杰《现代广告通论》●姚莉《广告学引论》●陈培爱《广告原理》●胡屹《广告学全书》●余明阳陈先红《广告策划创意学》●[加]鲁克〃杜邦《1001条广告妙计》●[美]大卫奥格威《奥格威谈广告》●贺年《世界经典广告创意金榜》●布鲁斯〃班德格《广告文案》思考题●什么是广告文案？●广告标题的写作要注意哪些问题？●广告正文的写作有哪些基本要求？●怎样才能写好广告标语？●试评析1至2则广告文案。
一、广告文案创作概念●广告文案与广告文案创作●广告文案创作的要求●广告文案创作的方法二、广告主题的创作●广告主题创作的作用●主题构成的要素●主题创意的方法三、广告正文的创作●广告正文的构成●广告正文的表述●广告正文写作的基本要求四、广告标语的创作●广告标语的作用●广告标语的种类●广告标语的写作要求。