七年级下册音乐学案2

七年级下册音乐学案
第一单元春之声
1.《春节序曲》：管弦乐合奏、李焕之作曲。

B段主题乐谱需要识谱。

采用中国民间锣鼓问答节奏。

常见的音乐发展手法有：重复《黄河船夫曲》、模进《玫瑰三愿》、鱼咬尾《青春舞曲》、起承转合、同（合）头换尾、换头合尾)
B段音乐主奏乐器：双簧管、大提琴、小提琴
2.《渴望春天》：莫扎特作曲，6/8，弱起节奏。

歌曲灵动欢快，表现了对春天的真诚期盼。

请判断歌曲的演唱形式是( )。

歌曲主题需能够识谱。

2.《春游》：中国第一首三声部合唱歌曲，李叔同词曲。

这首歌曲的节拍是：（）注意合唱谱的记谱方法。

4.《春之声（圆舞曲）》：奥地利浪漫乐派作曲家小约翰施特劳斯作曲，该作品的演奏形式与拍子分别为( )（）。

5.《春天来了》：雷雨声作曲，采用福建民歌《采茶灯》作为音乐主题素材。

高胡、扬琴、筝三重奏。

能够准确辨识三种乐器的音色。

6.《新疆之春》：小提琴独奏。

乐曲具有浓郁的新疆音乐风格和热情奔放的民族性格，表现新疆人民欢欣酣畅的生活情趣。

练习：
1.根据指定节拍、为歌曲片段划分小节。

2.为以下歌曲片段填上恰当的音符。

第二单元飞翔的翅膀
1.《小鸟，小鸟》，二声部合唱歌曲，弱起节奏。

歌曲为( )拍,旋律运用了休止符，表现小鸟飞翔的灵动形象。

2.《百鸟朝凤》：山东民间乐曲，唢呐独奏（唢呐的音色需要准确听辨）。

注意乐谱中装饰音的运用。

乐曲生动的描绘出百鸟和鸣的景象，表达了人们对大自然的赞美和热爱之情。

3.《天鹅》：大提琴独奏曲（需要准确听辨大提琴音色），选自组曲《动物狂欢节》，由法国浪漫乐派作曲家圣-桑作曲。

6/4拍。

4.《蜜蜂过江》：朱践耳作曲，管弦乐合奏，选自音诗《纳西一奇》（九年级下册欣赏过另外一首《母女夜话》）。

注意感受音乐中如何描写蜂群飞舞的形象。

5.《蝴蝶》：钢琴独奏，挪威民族乐派音乐家格里格作曲。

这首生动的钢琴小品，描绘了蝴蝶穿过花丛、起落飘忽的形象。

第三单元八音之乐
请标出以下乐器分别属于八音分类法和民族管弦乐团的哪一类乐器。

常见的民乐合奏类型：江南丝竹、河北吹打乐、广东音乐、浙东锣鼓、福建南音。

1.《春江花月夜》：古曲，是彭修文根据琵琶曲《夕阳箫鼓》改编的民族管弦乐合奏曲（或：民乐合奏），五声调式。

通过委婉质朴的旋律，描绘了月夜春江的迷人景色。

乐曲采用我国民乐“换头合尾”的手法。

音乐主题需要能够识谱演唱。

2.《二泉映月》：二胡独奏曲，华彦钧（阿炳）传谱。

旋律如泣如诉的诉说着辛酸的往
事。

引子采用下行的旋律，被称为“叹息音调”。

主题旋律需要达到识谱演唱的程度。

该主题采用的调式类型为( )。

3.《小放驴》：河北民间乐曲，吹打乐合奏。

注意听辨管子与唢呐的音色。

3.《行街》：江南丝竹乐合奏。

江南丝竹是流行于江浙沪地区的民间器乐合奏形式，音乐柔美秀丽，曲调流畅委婉。

主要乐器为:笛子、二胡、三弦、扬琴、琵琶、笙等。

请在下图中标注相应乐器。

第四单元神州音韵
五声调式：中国民族音乐以12356五个音为主音构成。

在中国古代分别被称为：宫、商、角、徵、羽，它们都可以作为调式主音。

结束音常常是确定调式名称的重要标志，如结束在1音上，则称为宫调式；依次还有商调式、角调式、徵调式、羽调式。

1.《凤阳花鼓》：安徽民歌。

曲调自然质朴，歌词口语化。

旋律需达到识谱演唱并能准确填词的程度。

歌曲节拍为（）拍。

《凤阳花鼓》属于五声调式中的（宫）调式。

2.《赛龙夺锦》：广东音乐名曲。

乐曲描述端午节民间赛龙舟的欢腾热闹场面，表现了人民奋发向上的精神面貌。

注意音乐中“散拍子”（或叫“散板”，即自由节拍）的运用和标记。

广东音乐：是流行与广东地区的丝竹音乐。

以高胡和扬琴为主要乐器，曲调流畅明快。

需要能够准确听辨两种乐器的音色。

3.《姑苏行》：曲笛独奏。

采用江南民歌和昆曲音调为素材创作而成，描绘迷人的江南风光。

笛子：我国常见的竹制吹管乐器，分为曲笛和梆笛两种。

曲笛较长，音色柔和，流行于江南地区，因伴奏昆曲而得名；梆笛短小，音色明亮欢快，因为梆子戏伴奏而得名，流行于北方。

注意聆听乐曲中曲笛的音色
4.《斑鸠调》：江西赣南民歌，合唱，曲调清新，节奏跳跃。

歌曲采用五声调式中的（徵）调式
5.《幸福歌》：湖北民歌，采用民歌中常见的“一领众和”的演唱形式，表现湖北人民对美好生活的热爱。

6.《洞庭鱼米乡》：男声独唱，歌曲采用湖南民歌素材改编。

三段体结构。

7.《赤兔嘶风》：选自福建南音套曲《八骏马》。

8.《将军得胜令》：浙东锣鼓代表曲目。

第五单元环球之旅——欧洲、大洋洲
1.《桑塔露琪亚》：意大利船歌，3/8拍，富有小船轻轻随波飘荡的节奏。

音乐主题需要达到识谱演唱及准确填词的程度。

2.《劳特布鲁嫩的约德尔》：瑞士民间歌曲。

2.《优雅》：风笛合奏，苏格兰传统民间乐曲。

需准确听辨风笛音色。

3.《弗拉门戈》：西班牙民间舞曲。

弗拉门戈是源于西班牙的民间歌舞，用吉他伴奏，载歌载舞，时而深沉忧郁，时而奔放热烈。

4.《卡林卡》：俄罗斯民歌，领唱与合唱。

歌曲旋律采用重复的手法，逐渐加速加强，歌唱美丽的姑娘。

注意歌曲的速度力度辩化。

5.《拉卡拉卡》：汤加舞蹈。

6.《哈卡马努马努》：
7.《剪羊毛》：澳大利亚民歌，童声合唱。

第六单元银屏之歌
本单元学习的是影视音乐，重点应放在音乐选自哪部影视作品，感受它们在影片中的作用。

影视音乐：指为影视作品而存在的音乐，它与视觉画面一同推动叙事，完成艺术形象塑造。

主要包括主题音乐、背景音乐、叙事性音乐、情绪音乐等。

《日出》、《辛德勒的名单》需要重点掌握。

1.《你是这样的人》：电视专题片《百年恩来》主题曲，由三宝作曲，男声独唱。

歌曲中充满对周恩来总理真挚的赞颂与思念。

2.《音乐之声》：电影《音乐之声》主题曲。

美国作曲家罗杰斯作曲。

3.《日出》：管弦乐合奏曲。

由德国作曲家，理查德施特劳斯作曲。

选自交响诗《查拉图斯特拉如是说》。

注意感受音乐家刻画的日出恢弘壮丽的景象。

4.《辛德勒名单》主题音乐，美国，约翰威廉姆斯作曲。

小提琴主奏，如泣如诉，扣人心弦。

5.《月亮河》：电影《蒂凡尼早餐》插曲。

3/4拍。

6.《悍牛与牧童》，动画片《悍牛与牧童》配乐，描述了小牧童驯服凶悍的野牛的过程。

7.《心依恋》：纪录片《当卢浮宫遇见紫禁城》片尾曲，4/4拍。

8.影视音乐作品
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