2020年新闻点评类题型复习

2020年“新闻点评”考点复习教学设计教学目标：1.通过自学、展示、点拨和提升训练等方式，了解新闻点评的考点要求和常见题型，准确读懂新闻。

2.通过交流讨论、质疑补充、教师点拨，评析相关练习，掌握新闻点评的解题方法与技巧，提升解答该类型题目的能力。

预习提纲：1.完成下面两题，并反思小结“新闻点评”题做题要点：（1）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。

要求:见解独到，是非分明，不超过30字(4分)。

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。

由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设，学子们的爱心变成了伤心。

温馨提示:这类题目，字数限制在30字以内，不适合做详细的点评，只要用一两句话画龙点睛式的表明自己的观点即可。

（2）下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。

(6分)外交部发言人: 谷歌若撤出不会影响中国的投资环境。

澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外。

瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息。

互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮。

温馨提示:这类题目，字数要求在100字左右，这不但要表明鲜明的观点，还要讲清楚与观点相关的原因、依据、效果等。

2.“新闻点评”预习题做题要点反思（至少写两点）：教学方法：讲授法、练习法、合作法教具：多媒体课时安排：2课时学生活动过程预设：第一课时一、导入：（一）考点诠释新闻点评是新闻评论的一种，比短评更简短。

它以新闻报道为依托，对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。

该题型的能力目标为E级；分值为4-6分，综合考查考生压缩语段、扩展语句和语言表达的准确、鲜明的能力。

所选取新闻材料往往分为常规型新闻(有明显是非观的新闻)和争议型新闻(即新闻人物的做法或言论能引起读者争议的新闻)两种，这就要求作点评的立场鲜明，观点明确，切忌做墙头草，举棋不定，观点不清。

（二）常见题型1.点睛式点评；2.展开式点评；二、预习检测：（一）请你按照下面的评分标准，给预习提纲第（1）题的以下答案评分，并说说理由。

再给你自己做的答案评分。

1.评分标准：（1）能合理概括、表现新闻的中心事件，1分；（2）评论中鲜明地表达自己的观点、态度，分析事件中反映出的问题实质，3分；（3）超过字数扣1分。

答案一：现在由于社会风气不好，人与人的诚信越来越小。

（得分为:0分。

理由是没有针对所给的材料进行点评，泛泛而谈。

）答案二：“爱心大巴”行动是爱心社学子们爱心的表现，而返校大学生却糟蹋了爱心。

（得分为：1分。

理由是仅对材料进行概括，没能提出自己的见解。

）答案三：部分青年爱心满怀，但人与人之间的不信任存在于大部分青年身上。

（得分为：1分。

理由是对材料有看法，但不够鲜明，针对性不强。

）答案四：爱心社联合十多所高校推出的为期3天的“爱心大巴”免费接站活动受到冷遇，遭受猜疑，折射社会信任危机。

（得分为：3分。

理由是对材料概括不够简明，超字数。

）2、满分答案:答案一：“爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。

答案二：“爱心大巴”免费接站遭受猜疑，折射社会信任危机。

（二）预习提纲第（2）题参考答案: 当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要积极的作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，成为国际社会的共识。

（三）学生给自己的答案评分，并修改。

（四）请学生个别交流做题要点反思，教师点拨:1.概括新闻事件(要点)。

2.明确立场(正确，错误)3.选好角度(多从“为什么”的角度思考“正确”“错误”的原因)，提出观点。

4.检查观点是准确、简明、生动；字数等是否符合题目要求。

三、学生活动预设：活动一：“点睛式点评”考点训练；活动预设：1.在学生当堂独立完成的基础上，抽2—3名同学展示；2.其他同学质疑、补充；3.学生分析不到位的地方，教师引导学生回归文本解决疑难；4.引导学生及时做反思总结。

(一)点评下面一段新闻，要求:语句简明，见解深刻，是非分明，不超过20个字。

(4分)据报道，汉语正在崛起，逐渐跃升为新强势世界语言。

目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设汉语课程，3000万外国人正在学习中文。

国外有关专家预测，未来10年，新的“必学”语言可能是中文;到2050年，在互联网上使用的语言将有30%至40%是华文。

参考答案:汉语的崛起(1分)根源是“中国的崛起”(3分)。

(二)请点评下面这则新闻。

要求:见解独到，是非分明，不超过50字。

7月1日晚，著名程派青衣张火丁在演唱《江姐》最后一幕中的“红梅赞”时，突然咳嗽了几声，有两句唱腔没有完整唱下来。

演出结束后，张火丁深深地向观众鞠了一躬，哽咽着说:“我对不起大家，请求大家原谅。

”随后，她招呼准备离场的乐队回座，坚持把没有唱完整的“红梅赞”再唱一遍。

当张火丁“补唱”完这段长达8分多钟的“红梅赞”后，观众全部起身站立，鼓掌声持续了5分钟之久。

参考答案一:演唱中失声的著名京剧程派青衣张火丁坚持完整重唱(1分)，体现了她对艺术的认真执著、良好的台风和艺德(3分)。

参考答案二:张火丁为失声而含泪道歉(1分)，体现了她对艺术和观众的尊重，这种品格在当今社会弥足珍贵(3分)。

活动二：“展开式点评”考点训练：活动预设：1.在学生当堂独立完成的基础上，抽2—3名同学展示；2.其他同学质疑、补充；3.学生分析不到位的地方，教师引导学生回归文本解决疑难；4.引导学生及时做反思总结。

（一）请你就下面这一类社会现象，谈谈看法。

要求:观点明确，条理清楚，不少于60字。

台湾歌星周杰伦一曲《东风破》风靡一时。

于是，许多从不喜欢民乐的年轻人找来古曲《东风破》欣赏,大学教授在央视“百家讲坛”宣讲《论语》，由此《论语》成为街头巷尾人们的谈资,大型电视节目“红楼梦中人”选秀活动进行得如火如荼，很多人再读《红楼梦》，“红学热”再度升温。

【参考答案】1.传统文化借助现代传媒，再度风靡（1分）。

这有利于中华文化传承（2分）。

现代人往往觉得古典文化距离自己非常遥远。

但流行歌曲、电视节目可以拉近这种距离，从而发挥现代传媒受大众喜爱的优势，推动传统文化的发扬光大（3分）。

2.传统文化借助现代传媒再度升温（1分）。

这是人们盲目追随时尚在继承传统文化方面心态浮躁的表现（2分）。

传统经典应被大众熟知。

但如果只因流行音乐、电视节目而去关注它，那么，只是凑热闹，并不能深入了解其精髓，对传承优秀文化不利（3分）。

活动三：解题思路小结:1.概括新闻事件(要点)。

2.明确立场(正确,错误,)3.选好角度(多从“为什么”的角度思考“正确”“错误”的原因)，提出观点。

4.结合材料，从原因、目的、依据、效果、危害等角度进一步论证观点5.检查观点是准确、简明、生动；字数等是否符合题目要求。

第二课时活动一：个别复习提问“新闻点评”题的类型及做题要点。

活动二：当堂训练：活动预设：1.学生当堂独立完成后，请2—3名同学展示；2.其他同学质疑、补充；3.学生分析不到位的地方，教师引导学生回归文本解决疑难；4.引导学生及时做反思总结。

（一）阅读下面两则材料，回答问题。

(10分)材料一:近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。

材料二:据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年；农历大年初一被定为该州的法定节日。

在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人佳，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。

（1）用一句话概括以上材料的内容。

(3分)答:（2）你对上述现象有何看法,请简要概述。

(150字左右)(6分)答案提示：(1)解析:本题考查了压缩语段的能力。

对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，说的是中外节日的相互融合问题。

误区警示:本题解答误区在于如何把握核心信息，再就是简洁概括的语言描述。

答案示例:节日文化相互交融。

(意思对即可)(2)解析:本题考查了分析综合表达能力，非常具有开放性。

解答本题要把握住题目所提供的材料，自己的看法要有此而发。

误区警示:本题误区在于个人认识的出发点是否基于题目材料，另外观点是否合理且能自圆其说。

答案:观点一:我们要继承民族文化遗产。

观点二:过年，只要快乐就行。

观点三:正确引导，健康过节。

示例:正确引导，健康过节。

所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。

不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。

每一个对节日的看法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。

(其他观点言之成理即可)活动三：课堂小结“新闻点评”类题型解题要求:活动预设：1.小组内交流后，请2—3组代表展示；2.其他同学质疑、补充；3.学生及时做反思总结，整理笔记。

1.要读懂新闻。

要认真阅读所提供的新闻，了解这个新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，为点评打下了基础。

2.要准确点评。

点评的篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不可大而不当，观点杂乱。

点评的角度:概述材料、作出评判、揭示内含、推究原因、揭示实质、揭示意义、分析危害、提出建议、鼓励号召、呼吁社会、热情歌颂、辩证分析、警戒劝告等。

3.要有理有据。

好的点评应做到以理以法阐释，导向鲜明，事理清晰，以理服人，发人深省，切不可凭空漫说。

4.要简洁生动。

点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求简洁、鲜明、生动，富有说服力和感染力。

活动四：当堂检测（或课后练习）活动预设：1.学生独立完成，请同学展示；2.其他同学质疑、补充；3.学生分析不到位的地方，教师引导学生回归笔记；4.学生及时强化做题思路。

（一）点评下面一段新闻，要求:语句简明，见解深刻，是非分明，不超过20个字。

20世纪50年代，中央决策:要把火车修到拉萨。

2001年6月29日,中央政府决定投资262.1亿元,修建青海格尔木至西藏拉萨的铁路。

青藏铁路开工典礼在青海省格尔木市和西藏自治区首府拉萨同时举行。

2006年7月1日全线开通试运营。

点评: 青藏铁路修通(1分)是中国经济实力提高的体现(3分)。

（二）新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，请点评下面这则新闻。

要求:语言简洁，态度鲜明，不超过30字。

2008年5月18日，国务院发布公告，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2008年5月19日至21日为全国哀悼日。