幼儿园大班科学活动：成长的烦恼
大班科学教案《成长的烦恼》含反思
大班科学教案《成长的烦恼》含反思大班科学教案《成长的烦恼》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试着关注自己的情感，形成快乐、积极的生活态度，在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解决自己的烦恼，积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐，快来看看幼儿园大班科学《成长的烦恼》含反思教案吧。
活动目标：1、在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解决自己的烦恼。
2、尝试着让幼儿关注自己的情感，形成快乐、积极的生活态度。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》活动准备：（1）前期经验准备：了解烦恼的含义；（2）幼儿绘画：我的烦恼；（3）PPT课件。
关键点：愿意想办法解决自己的烦恼。
活动过程：一、故事导入，引发讨论1、观看PPT《你是我的朋友吗？》2、提问：（1）珊迪的烦恼是什么？为什么有了朋友还不高兴呢？如果一直这样烦恼下去会怎样呢？（2）你有什么办法帮助珊迪解决烦恼？3、小结：在我们成长过程中会有许多烦恼，遇到烦恼我们要想办法使自己开心点，还要动脑筋解决烦恼。
二、交流烦恼，分享讨论1、（1）你有烦恼吗？（个别幼儿交流自己的绘画）（2）你是怎么解决自己的烦恼的。
2、小结：有的小朋友遇到的是学习上的烦恼，有的是与小朋友一起做游戏时遇到的烦恼，有的是爸爸妈妈吵架了而烦恼。
其实，解决烦恼的办法有很多，如：不怕烦恼和困难，对自己有信心，多想想办法，自己独立解决，或向同伴老师父母求助一起解决等。
三、提出问题，经验迁移1、是不是所有的烦恼都能一下子解决的？如果一时解决不了该怎么办？（转移注意，忘记烦恼，快乐地面对现在的生活。
）2、小结：不是所有的烦恼都可以消除，但总有很多方法能帮助我们排除烦恼、忘记烦恼，这样我们也能快乐起来。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我自己》，详细内容包括：认识自己的身体，了解身体的成长变化，探讨成长过程中的烦恼，学会关爱自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体成长过程，认识到成长中的变化是正常的生理现象。
2. 培养幼儿关爱自己和他人的身体，学会尊重同伴的成长差异。
3. 培养幼儿勇于表达自己观点，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长中的烦恼是正常的生理现象，学会关爱自己的身体。
教学重点：让幼儿了解自己的身体成长过程，培养他们尊重同伴的成长差异。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、人体模型、镜子、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长变化的兴趣。
2. 讲解：展示成长变化图，让幼儿观察并讨论自己身体的变化，引导幼儿认识到成长中的变化是正常的生理现象。
3. 互动：请幼儿用镜子观察自己的身体，分享成长过程中的趣事和烦恼。
4. 实践：分组讨论，让幼儿学会关爱自己和他人的身体，尊重同伴的成长差异。
5. 例题讲解：通过展示人体模型，讲解身体各部位的成长变化，让幼儿了解自己的身体。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔描绘自己的身体变化，提高他们的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书成长的烦恼2. 板书内容：a. 身体成长变化b. 成长中的烦恼c. 关爱自己和他人七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿结合自己的身体变化，画一幅画，并写一段话描述自己的成长故事。
答案示例：我长大了，我的身体发生了变化。
我的身高长高了，脸上长出了小痘痘。
虽然有时候觉得痘痘很烦人，但我知道这是成长的一部分，我要学会关爱自己的身体。
2. 作业要求：内容真实，语句通顺，画面清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解了成长过程中的变化，培养了他们关爱自己和他人的意识。
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们的身体》，详细内容为第3节《成长的烦恼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解成长过程中身体发生的变化，以及如何应对这些变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中身体的变化，培养他们关注自身健康的意识。
2. 培养幼儿面对成长烦恼时，学会表达自己的感受，寻求帮助的能力。
3. 培养幼儿关爱同伴，互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长过程中身体变化的原因，以及如何应对这些变化。
教学重点：培养幼儿关注自身健康，学会表达感受，寻求帮助的能力。
四、教具与学具准备教具：人体成长变化图、PPT、成长烦恼案例卡。
学具：画笔、纸张、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示人体成长变化图，引导幼儿观察并讨论：“你们发现成长过程中，身体发生了哪些变化？”（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中的烦恼，引导他们关注自身健康。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示成长过程中的常见烦恼，如换牙、长高、体重增加等。
（2）针对每个烦恼，教师进行讲解，让幼儿了解烦恼产生的原因及应对方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放成长烦恼案例卡，引导幼儿结合自己的实际情况，思考如何应对这些烦恼。
（2）幼儿互相讨论，分享自己的应对方法。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们用画笔和彩色笔在纸张上描绘出自己成长过程中的身体变化。
（2）每个小组派代表展示作品，并分享成长过程中的趣事。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，鼓励他们勇敢面对成长烦恼。
六、板书设计1. 成长过程中的身体变化：换牙长高体重增加2. 成长烦恼应对方法：学会表达自己的感受主动寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿结合本节课所学内容，用画笔和文字描述自己成长过程中的一个烦恼，并说明如何应对这个烦恼。
答案示例：我成长过程中的烦恼是换牙。
幼儿园大班科学精品教案《成长的烦恼》
幼儿园大班科学精品教案《成长的烦恼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《认识自己》，详细内容为第一课时“成长的烦恼”。
通过本节课的学习，让幼儿了解成长过程中身体和心理上的变化，学会正确面对和处理成长中遇到的烦恼。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解成长过程中的生理和心理变化，认识成长中的烦恼。
2. 能力目标：培养幼儿独立思考和解决问题的能力，学会与同伴分享和交流。
3. 情感目标：培养幼儿积极面对成长中的烦恼，增强自信心和自我认知。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长中的烦恼是正常现象，学会正确面对和处理。
教学重点：认识成长过程中的生理和心理变化，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长烦恼PPT、成长漫画、身高尺、体重秤、心情卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己在成长过程中遇到的烦恼。
（2）出示成长漫画，让幼儿观察并讨论漫画中的主人公遇到了哪些成长烦恼。
2. 教学内容展示与讲解（15分钟）（1）通过PPT展示成长过程中的生理和心理变化，引导幼儿认识成长烦恼。
（2）讲解成长烦恼的原因及如何正确面对和处理。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示身高尺和体重秤，让幼儿测量并记录自己的身高和体重。
（2）讲解如何正确对待身高和体重的变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己心中的成长烦恼，并分享给同伴。
（2）邀请幼儿上台表演如何正确面对和处理成长烦恼。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、板书设计1. 板书成长的烦恼2. 板书内容：（1）成长过程中的生理和心理变化（2）成长烦恼的原因及应对方法七、作业设计1. 作业题目：我的成长烦恼请幼儿结合自己的实际情况，画出自己的成长烦恼，并写出应对方法。
2. 答案示例：（1）成长烦恼：我的个子矮，担心长不高。
（2）成长烦恼：我的牙齿不整齐，不敢笑。
大班社会成长的烦恼活动方案
大班社会成长的烦恼活动方案一、活动主题。
“成长的烦恼——大班小朋友的小秘密”二、活动目标。
1. 让大班幼儿能够识别和表达自己在成长过程中遇到的烦恼。
2. 通过交流与分享，引导幼儿理解烦恼是成长的一部分，学习积极应对烦恼的方法。
3. 增强幼儿的社交能力和语言表达能力，培养他们的同理心。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 10:30。
四、活动地点。
幼儿园大班教室。
五、活动准备。
1. 烦恼盒子：一个精美的纸盒，上面画着一些小烦恼的表情（如皱眉、嘟嘴等）。
2. 制作烦恼卡的材料：彩色纸、笔若干。
3. 小奖品：如小贴纸、卡通橡皮擦等。
4. PPT课件，内容包含一些小朋友可能遇到的烦恼场景图片（如和小伙伴吵架、被大人批评、学不会新本领等）。
六、活动过程。
# （一）导入（5分钟）1. 老师带着神秘的表情走进教室，手里拿着烦恼盒子。
老师：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的盒子，这个盒子里装着很多小秘密哦，这些小秘密都是和我们长大有关的。
你们想知道是什么吗？”2. 引起幼儿的好奇心，让幼儿围坐在一起。
# （二）烦恼初体验（10分钟）1. 老师打开PPT课件，展示一些烦恼场景的图片。
老师：“小朋友们，我们先来看看这些图片里的小朋友怎么啦？看，这个小朋友和小伙伴抢玩具，结果两个人都很生气呢。
你们有没有遇到过这样的事情呀？”2. 鼓励幼儿积极发言，简单说说自己看到图片的感受。
# （三）我的烦恼我来说（15分钟）1. 发给每个幼儿一张彩色纸和一支笔。
老师：“现在呀，小朋友们也来想一想自己在长大的过程中遇到的烦恼。
可以是像图片里那样的事情，也可以是其他的。
然后把自己的烦恼画在纸上或者写下来，如果不会写可以请老师帮忙哦。
”2. 幼儿制作烦恼卡，老师巡视指导，鼓励幼儿大胆表达自己的烦恼。
# （四）烦恼大分享（20分钟）1. 让幼儿把自己的烦恼卡放进烦恼盒子里。
2. 老师从烦恼盒子里随机抽取一张烦恼卡，大声念出上面的内容或者描述幼儿画的烦恼。
大班《成长的烦恼》科学教案
大班《成长的烦恼》科学教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《我们的身体》，具体内容为《成长的烦恼》。
通过本节课的学习，让孩子们了解成长过程中身体和心理上的变化，学会正确对待和处理这些变化带来的烦恼。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们掌握成长过程中常见的生理和心理变化，以及如何应对这些变化。
2. 能力目标：培养孩子们独立思考和解决问题的能力，提高他们的自我认知和自我调节能力。
3. 情感目标：帮助孩子们树立正确的成长观念，增强自信心，降低成长过程中的焦虑和恐惧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让孩子们理解并接受成长过程中的生理和心理变化。
2. 教学重点：教授孩子们应对成长烦恼的方法和技巧，帮助他们建立正确的自我认知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长烦恼案例卡片、成长变化图解、心情贴纸。
2. 学具：每人一份成长烦恼记录表、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示成长过程中的烦恼案例，让孩子们讨论并分享自己的成长烦恼。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解成长过程中的生理变化，如身高、体重、声音等。
（2）讲解成长过程中的心理变化，如情绪波动、独立意识等。
（3）针对案例，引导孩子们分析烦恼产生的原因，并提出解决方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们用彩色笔在成长变化图解上标出自己经历过的生理变化。
（2）让孩子们在心情贴纸上写下自己成长过程中的心理变化，并贴在黑板上。
4. 小组讨论（10分钟）将孩子们分成小组，让他们互相分享成长烦恼，讨论应对方法，并将结果记录在成长烦恼记录表上。
六、板书设计1. 板书《成长的烦恼》2. 板书内容：（1）成长过程中的生理变化（2）成长过程中的心理变化（3）应对成长烦恼的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的成长经历，写一篇关于成长烦恼的日记。
（2）与家长共同完成一份成长烦恼调查问卷，了解家长在孩子成长过程中的烦恼。
大班科学教案成长的烦恼教案及教学反思
大班科学教案成长的烦恼教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“我们的身体”，详细内容为“成长的烦恼”。
通过该章节的学习，幼儿将了解在成长过程中身体发生的变化，学会正确面对和处理成长过程中可能遇到的生理和心理问题。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中身体发生的变化，认识到这是正常的生理现象。
2. 培养幼儿学会表达和分享自己在成长过程中遇到的烦恼，提高沟通能力。
3. 帮助幼儿树立正确的自我认知，增强自信心，学会关爱和尊重他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和接受成长过程中的生理变化，学会正确面对和处理烦恼。
教学重点：培养幼儿表达、分享和沟通的能力，增强自信心，树立正确的自我认知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长变化图、烦恼卡片、成长故事书、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示成长变化图，引导幼儿观察并讨论成长过程中身体的变化。
邀请幼儿分享自己在成长过程中遇到的烦恼。
2. 例题讲解（10分钟）讲解成长故事，引导幼儿关注故事中主人公遇到的烦恼及解决方法。
通过烦恼卡片，让幼儿选择自己遇到的类似问题，讨论解决办法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享成长过程中的烦恼，并共同寻找解决方法。
4. 主题活动（10分钟）开展“我是小大人”活动，让幼儿模仿大人处理烦恼的方式，进行角色扮演。
引导幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对成长过程中烦恼的理解和感悟。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
六、板书设计1. 主题：成长的烦恼2. 内容：成长过程中的变化烦恼的种类及解决办法正确面对和接受成长变化七、作业设计1. 作业题目：我的成长烦恼请幼儿用画笔和文字记录下自己在成长过程中遇到的烦恼和解决方法。
答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过丰富多样的教学活动，让幼儿了解到成长过程中的变化是正常的，学会了正确面对和处理烦恼。
大班《成长的烦恼》科学教案
教案名称：大班《成长的烦恼》科学教案第一章：教案概述1.1 教学目标让幼儿了解成长的烦恼的概念，引导幼儿认识到成长过程中会遇到的各种困扰，并学会积极面对和解决烦恼。
1.2 教学内容成长的烦恼的含义成长过程中可能遇到的烦恼如何应对成长的烦恼1.3 教学重点与难点重点：让幼儿理解成长的烦恼，并学会积极面对。
难点：帮助幼儿找到解决烦恼的方法。
第二章：教学准备2.1 教具准备成长故事书籍成长图片心情卡片2.2 环境创设营造一个轻松、开放的学习氛围，让幼儿能够自由表达自己的感受。
第三章：教学过程3.1 导入部分通过一个成长故事书籍，引入成长的烦恼的主题，引导幼儿思考成长过程中可能遇到的困扰。
3.2 展开部分展示成长图片，让幼儿观察和描述图片中的人物可能遇到的烦恼。
邀请幼儿分享自己成长过程中遇到的烦恼，并引导他们思考如何解决。
3.3 深入部分引导幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和解决烦恼的方法。
给予建议和指导，帮助幼儿找到更有效的解决烦恼的方式。
3.4 总结部分让幼儿总结成长过程中的烦恼，并认识到成长烦恼是正常的。
强调积极面对和解决烦恼的重要性，鼓励幼儿勇敢面对成长的挑战。
第四章：教学评价4.1 评价内容幼儿对成长烦恼的理解程度幼儿参与讨论和分享的程度幼儿运用解决烦恼的方法的能力4.2 评价方式观察幼儿在讨论和分享中的表现收集幼儿的总结和反馈教师与幼儿的互动和交流第五章：教学延伸5.1 延伸活动开展一次角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，体验不同的成长烦恼，并寻找解决方法。
组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的成长烦恼讨论，共同寻找解决办法。
5.2 家园共育家长可以通过与幼儿的日常交流，了解他们的成长烦恼，并提供适当的指导和支持。
教师可以与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长过程，并提供必要的帮助。
第六章：教学实践活动6.1 实践活动名称：成长烦恼分享会6.2 实践活动目标：让幼儿能够主动分享自己的成长烦恼。
培养幼儿倾听他人意见并给予关心和支持的能力。
大班《成长的烦恼》科学教案
大班《成长的烦恼》科学教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生命的成长》第三节《成长的烦恼》。
详细内容包括：认识成长过程中身体和心理上的变化，了解青春期发育特点，探讨成长中的烦恼及解决办法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解成长过程中身体和心理上的变化，认识到青春期发育是正常的生理现象。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达和合作的能力，提高他们解决问题的能力。
3. 情感目标：帮助学生树立正确的成长观念，增强自信心，学会关爱自己和他人。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确看待成长过程中的烦恼，学会自我调适和寻求帮助。
教学重点：认识成长过程中身体和心理上的变化，了解青春期发育特点。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、成长烦恼案例卡片、成长漫画、身高体重测量工具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示成长漫画，引导学生关注成长过程中的烦恼。
2. 讲解：结合教材内容，讲解成长过程中身体和心理上的变化，引导学生正确看待青春期发育。
3. 实践：分组讨论，让学生分享自己的成长烦恼，讨论解决办法。
4. 互动：选取典型案例，让学生扮演咨询师，为案例中的主人公提供建议。
6. 随堂练习：让学生绘制自己的成长烦恼漫画，并进行分享。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调成长过程中的正常现象，鼓励学生积极面对。
六、板书设计1. 《成长的烦恼》2. 内容：（1）成长过程中的身体变化（2）成长过程中的心理变化（3）青春期发育特点（4）成长烦恼及解决办法七、作业设计1. 作业题目：我的成长烦恼要求：结合本节课所学内容，以漫画或文字形式描述自己的成长烦恼，并提出解决办法。
答案示例：2. 课后拓展：让学生采访家人、朋友，了解他们的成长烦恼及解决办法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的漫画导入，让学生关注成长过程中的烦恼，结合教材内容进行讲解，使学生了解成长过程中的身体和心理变化。
大班《成长的烦恼》科学教案
大班《成长的烦恼》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解成长的烦恼是什么，认识到每个人在成长过程中都会遇到烦恼。
2. 帮助幼儿学会倾诉和调节自己的情绪，提高心理素质。
3. 培养幼儿关爱他人、互相帮助的品质。
二、教学内容1. 成长的烦恼的含义2. 每个人都会遇到烦恼3. 如何调节情绪4. 互相帮助，共同成长三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解成长的烦恼，学会倾诉和调节情绪。
2. 难点：培养幼儿关爱他人、互相帮助的品质。
四、教学方法1. 情景模拟：通过情景剧让幼儿身临其境，感受成长的烦恼。
2. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，分享自己的感受和经历。
3. 游戏互动：通过游戏让幼儿学会调节情绪，培养团队合作精神。
五、教学准备1. 教学课件：包括情景剧、讨论题目、游戏等。
2. 教具：成长烦恼卡片、情绪调节工具等。
3. 场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
1. 引入：通过情景剧引入主题，让幼儿了解成长的烦恼。
2. 讲解：讲解成长的烦恼的含义，让幼儿认识到每个人都会遇到烦恼。
3. 讨论：引导幼儿分享自己的烦恼和调节情绪的方法。
4. 游戏：通过游戏让幼儿学会调节情绪，培养团队合作精神。
5. 总结：总结本次课程内容，强调关爱他人、互相帮助的品质。
七、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨成长的烦恼，分享彼此的经历。
2. 延伸：开展主题活动，如“成长烦恼分享会”，让幼儿更加深入地了解成长的烦恼，学会互相支持。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解他们对成长的烦恼的认识。
2. 讨论分享：评价幼儿在讨论中的表现，了解他们是否学会了倾诉和调节情绪。
3. 游戏互动：观察幼儿在游戏中的表现，评价他们是否学会了互相帮助。
九、教学调整1. 根据幼儿的反馈，适时调整教学内容，以满足他们的需求。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
十一、家长沟通1. 向家长介绍课程内容，让他们了解幼儿在园的学习情况。
大班科学教案《成长的烦恼》
大班科学教案《成长的烦恼》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“成长的烦恼”。
通过本节课的学习，让学生了解成长过程中身体和心理上的变化，学会正确面对和处理成长中遇到的烦恼。
二、教学目标1. 让学生掌握成长过程中身体和心理上的基本变化，增强自我认知。
2. 培养学生面对成长烦恼的积极态度，学会自我调适和寻求帮助。
3. 提高学生沟通协作能力，分享成长经验，增进同伴关系。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并接受成长过程中的烦恼，学会自我调适。
教学重点：掌握成长过程中的身体和心理变化，以及如何应对这些变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长烦恼案例卡片、成长手册。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示成长烦恼案例卡片，引导学生分享自己或身边人的成长烦恼。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解成长过程中身体和心理上的变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生思考如何应对成长烦恼。
学生独立思考，小组讨论，分享解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放成长手册，学生根据所学知识，完成手册中的练习题。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，每组选择一个成长烦恼，讨论解决方法。
各组分享讨论成果，全班同学共同学习。
学生分享学习收获，提出改进意见。
六、板书设计1. 成长过程中的身体变化身高、体重、第二性征等2. 成长过程中的心理变化情绪波动、自我意识、人际关系等3. 应对成长烦恼的方法自我调适、寻求帮助、沟通协作等七、作业设计1. 作业题目：我的成长烦恼及应对策略请结合本节课所学内容，描述自己的成长烦恼，并提出解决方法。
2. 答案示例：烦恼：最近总是因为身高问题感到烦恼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生对成长烦恼的认知和应对能力，为下一节课做好准备。
大班科学教案《成长的烦恼》
大班科学教案《成长的烦恼》一、教学内容本教案选自大班科学教材第四章《认识自己》，详细内容为“成长的烦恼”。
通过本课，学生将了解成长过程中身体和心理上的变化，学会正确面对和处理成长中的烦恼。
二、教学目标1. 让学生了解成长过程中可能遇到的生理和心理烦恼，提高自我认知能力。
2. 培养学生积极面对成长烦恼的心态，增强心理素质。
3. 培养学生关爱同伴，互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生了解成长过程中的烦恼，学会正确面对和处理。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，解决成长中的问题。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、成长烦恼案例卡片、成长树挂图。
学具：学生用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示成长树，让学生观察并描述成长过程中的变化。
2. 讲解：结合成长树，教师讲解成长过程中的生理和心理变化，引入成长烦恼的概念。
3. 案例分享：分发成长烦恼案例卡片，学生分享自己的成长烦恼，同伴间互相交流。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何解决成长烦恼，教师巡回指导。
6. 实践：学生用彩纸制作成长树，将解决烦恼的方法贴在树上，共同展示。
7. 课堂小结：教师强调正确面对成长烦恼的重要性，鼓励学生在生活中积极实践。
六、板书设计主题：《成长的烦恼》板书：1. 成长过程中的烦恼2. 烦恼的解决方法：接受、面对、解决、分享七、作业设计1. 作业题目：我的成长烦恼及解决方法。
要求：结合自己的实际经历，描述一个成长烦恼，并运用课堂所学方法解决。
答案示例：我的成长烦恼：身高长得慢。
2. 互评作业：学生相互评价作业，提出建议和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次“成长故事分享会”，让学生在家庭、学校、社区中分享成长心得，增强心理素质。
重点和难点解析1. 教学过程中的案例分享和小组讨论。
2. 作业设计中的学生互评环节。
3. 课后反思及拓展延伸的实施。
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》2篇
幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》幼儿园大班科学教案《成长的烦恼》精选2篇（一）科目：科学年级：幼儿园大班教案标题：成长的烦恼教学目标：1. 通过本课学习，学生将了解到成长过程中可能出现的一些常见问题和烦恼。
2. 培养学生积极应对成长中的困难和烦恼的能力。
3. 培养学生的思维能力和表达能力。
教学重点：1. 教育学生应对成长中的困难和烦恼的能力。
2. 培养学生的思维能力和表达能力。
教学准备：1. 课件：包含成长中可能出现的问题和烦恼的图片。
2. 素材：包含成长故事或小插曲的图片或故事书。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入课题：通过展示一张图片，向学生介绍本节课的主题《成长的烦恼》。
2. 提问学生：你们每天都在成长，有没有遇到过一些烦恼呢？步骤二：探究（15分钟）1. 展示图片：通过课件展示一系列成长中可能出现的问题和烦恼的图片，如学习困难、与同伴产生矛盾、感到孤独等。
2. 引导讨论：针对每张图片，引导学生讨论对应问题和烦恼，并鼓励他们分享自己的经历和感受。
3. 举例故事：讲述一些成长故事或小插曲，例如一个小熊学会了爬树，但在爬树过程中跌倒了，他觉得很失望和痛苦，但他的妈妈鼓励他继续尝试，最后，小熊成功爬到了树上，他觉得非常开心和自豪。
步骤三：总结（10分钟）1. 总结问题和烦恼：综合之前的讨论和故事，总结学生提到的问题和烦恼。
2. 提问学生：你们觉得怎样才能应对这些问题和烦恼呢？3. 引导学生：向学生提供一些建议，如积极想办法解决问题、寻求帮助和支持、保持积极心态等。
4. 鼓励学生：鼓励学生在面对问题和烦恼时，勇敢地尝试并从中学会成长。
步骤四：延伸（5分钟）鼓励学生在日常生活中，遇到问题和烦恼时，尝试运用之前学到的应对方法，并及时与家长和老师沟通。
教学反思：通过本节课的学习，学生了解到成长过程中可能出现的一些常见问题和烦恼，并通过讨论和举例加深了对这些问题的认识。
同时，鼓励学生积极应对成长中的困难和烦恼，培养他们的思维能力和表达能力。
大班科学优质教案《成长的烦恼》
大班科学优质教案《成长的烦恼》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《认识自己》，详细内容为“成长的烦恼”。
通过本章节的学习，让学生了解成长过程中可能遇到的生理和心理问题，学会正确面对和处理这些烦恼。
二、教学目标1. 让学生了解成长过程中的生理和心理变化，认识到烦恼是正常的心理现象。
2. 培养学生积极面对成长中的烦恼，学会寻求帮助和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通和交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生认识到成长中的烦恼是正常的，学会正确面对和处理。
教学重点：培养学生积极面对成长中的烦恼，提高沟通和交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长烦恼案例、成长树图片、彩笔、便签纸。
2. 学具：学生用书、成长烦恼调查表、彩笔、便签纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放成长烦恼的动画片，引导学生关注成长过程中的问题。
学生分享自己在成长过程中遇到的烦恼。
2. 知识讲解（15分钟）教师通过PPT展示成长过程中的生理和心理变化，讲解成长烦恼的原因。
分析案例，引导学生正确面对成长烦恼。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示成长烦恼调查表，引导学生进行小组讨论，共同解决问题。
各小组分享讨论成果，全班交流。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，绘制自己的成长树，并在树上贴上便签纸，写下自己的成长烦恼及解决方法。
学生互相分享成长树，交流心得。
学生发表自己对成长烦恼的认识和感悟。
六、板书设计1. 板书成长的烦恼2. 内容：成长过程中的生理和心理变化成长烦恼的原因正确面对成长烦恼的方法七、作业设计1. 作业题目：我的成长烦恼描述自己在成长过程中遇到的一个烦恼，并分析原因。
介绍自己是如何应对这个烦恼的，效果如何。
2. 答案示例：烦恼：身高矮小原因：遗传、饮食、运动不足应对方法：加强锻炼，保持良好饮食习惯，与同学交流经验，提高自信。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度调整教学方法。
幼儿园大班科学活动：成长的烦恼
幼儿园大班科学活动：成长的烦恼关键信息项：1、活动名称：幼儿园大班科学活动：成长的烦恼2、活动目标3、活动准备4、活动过程5、活动评估方式6、活动安全注意事项11 活动目标111 让幼儿了解成长过程中会面临的一些变化和挑战。
112 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
113 引导幼儿以积极的心态面对成长中的烦恼。
12 活动准备121 收集关于成长变化的图片、视频等资料，如身高体重的变化、换牙等。
122 准备一些道具，如不同年龄段的衣服、鞋子，以展示身体的成长。
123 准备绘画材料，如纸张、彩笔等。
13 活动过程131 导入部分1311 通过展示幼儿小时候的照片，引起他们对成长的兴趣。
1312 提问幼儿照片中的人是谁，引导他们发现自己的成长变化。
132 主体部分1321 播放收集的关于成长变化的图片和视频，让幼儿观察并讨论。
1322 组织幼儿分组交流自己成长中的烦恼，如穿衣、系鞋带的困难，学习新知识的压力等。
1323 鼓励幼儿分享自己解决烦恼的方法，或者大家一起讨论解决方案。
1324 让幼儿用绘画的方式表达自己对成长烦恼的理解和期望。
133 结束部分1331 展示幼儿的绘画作品，让他们互相欣赏和交流。
1332 总结活动内容，强调成长虽然会有烦恼，但也是充满希望和快乐的。
14 活动评估方式141 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括是否积极发言、与同伴合作等。
142 查看幼儿的绘画作品，了解他们对成长烦恼的认知和态度。
143 听取幼儿在活动后的反馈，了解他们对活动的感受和收获。
15 活动安全注意事项151 在使用道具时，确保道具的安全性，避免幼儿受伤。
152 活动过程中，教师要密切关注幼儿的情绪变化，及时给予安慰和引导。
153 提醒幼儿在绘画时正确使用绘画工具，避免误食或划伤。
大班《成长的烦恼》科学教案
大班《成长的烦恼》科学教案一、教学目标：1. 了解成长过程中可能遇到的烦恼，如身高增长、声音变化等。
2. 学会与他人分享自己的烦恼，寻求帮助和建议。
3. 培养积极面对成长烦恼的心态，懂得自我调适和解决问题。
二、教学内容：1. 成长过程中的烦恼：身高增长、声音变化、进入新环境等。
2. 分享和倾听他人烦恼的方法和技巧。
3. 应对成长烦恼的策略：积极面对、寻求帮助、自我调适等。
三、教学准备：1. 故事课件：《小明的故事》，讲述一个小男孩成长过程中的烦恼和解决方法。
2. 成长照片：准备幼儿成长过程中的照片，展示身高的变化。
3. 记录表格：用于记录幼儿的烦恼和解决方法。
四、教学过程：1. 导入：通过故事课件《小明的故事》引出主题，让幼儿了解成长过程中的烦恼。
2. 讨论：展示成长照片，让幼儿观察并讲述自己成长过程中的变化和烦恼。
3. 分享：引导幼儿学会倾听他人烦恼，分享自己的烦恼，并尝试给出建议。
4. 总结：引导幼儿总结应对成长烦恼的策略，如积极面对、寻求帮助、自我调适等。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起探讨成长过程中的烦恼，记录下来并思考解决方法。
2. 延伸活动：开展“成长烦恼分享会”，让幼儿有机会在集体中表达和解决问题。
注意事项：2. 在分享和讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的表述能力。
3. 教师要关注每个幼儿的情感态度，及时给予鼓励和支持，让他们感受到成长的美好。
六、教学策略：1. 采用故事启发法，通过生动的故事情节引发幼儿对成长烦恼的思考。
2. 运用情景模拟法，让幼儿在模拟情景中体验成长烦恼，学会解决问题。
3. 采用小组讨论法，鼓励幼儿积极参与讨论，培养合作意识和团队精神。
4. 运用互动提问法，引导幼儿主动思考和表达自己的观点，提高表达能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和分享环节的参与程度，了解他们对成长烦恼的认识和解决方法。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评价他们应对成长烦恼的能力。
大班科学成长的烦恼教案
大班科学成长的烦恼教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容为“成长的烦恼”。
通过本章节的学习，让幼儿了解植物在生长过程中可能遇到的困难和问题，培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解植物在生长过程中可能遇到的困难和问题，掌握基本的解决办法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱植物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解植物在生长过程中的困难和问题，并能提出合理的解决方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的PPT、植物生长观察记录表、植物模型。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、植物种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示植物生长过程的PPT，引导幼儿观察并讲述植物在生长过程中的变化。
（2）教师提出问题：“植物在生长过程中会遇到哪些困难和问题？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合植物模型，讲解植物生长过程中可能遇到的困难和问题，如：病虫害、缺水、缺肥等。
（2）教师提出解决问题的方法，如：防治病虫害、合理浇水、施肥等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放植物生长观察记录表，引导幼儿观察身边的植物，记录生长过程中的困难和问题。
（2）幼儿根据观察记录，提出解决问题的方法。
4. 小组讨论（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己的观察和解决办法。
（2）每组推荐一名代表进行汇报，其他幼儿补充。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放植物种子，引导幼儿种植植物，并观察生长过程。
（2）幼儿在操作过程中，了解植物的生长需求，学会关爱植物。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书成长的烦恼——植物的生长2. 内容：（1）植物生长的困难和问题：病虫害、缺水、缺肥等。
大班科学教案成长的烦恼
大班科学教案成长的烦恼一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《我们的身体》，详细内容包括：认识身体的成长与变化，探讨成长过程中可能遇到的烦恼，学习如何正确面对和处理这些烦恼。
二、教学目标1. 让学生了解身体成长的基本过程，知道成长过程中可能会遇到的问题。
2. 培养学生积极面对成长烦恼的态度，学会与同学分享和交流。
3. 提高学生自我调节能力，养成良好生活习惯。
三、教学难点与重点难点：让学生学会正确面对和处理成长过程中的烦恼。
重点：认识身体的成长过程，了解成长过程中可能遇到的烦恼。
四、教具与学具准备1. 教具：成长过程图解、成长烦恼案例、身高体重秤、镜子等。
2. 学具：画纸、彩笔、尺子、体重秤等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师邀请学生分享自己在成长过程中遇到的烦恼，引导学生关注成长过程中的问题。
2. 讲解身体成长知识（10分钟）使用成长过程图解，讲解身体成长的基本过程，让学生了解成长过程中的变化。
3. 举例讲解成长烦恼（10分钟）通过展示成长烦恼案例，让学生认识到成长过程中可能遇到的问题，引导学生学会正确面对。
4. 互动交流（5分钟）学生分小组讨论，分享自己的成长烦恼，讨论解决方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生使用尺子、体重秤等学具，测量并记录自己的身高、体重，了解自己的成长情况。
7. 课堂小结（5分钟）教师布置作业，提醒学生课后继续关注自己的成长过程。
六、板书设计1. 身体成长过程图解2. 成长烦恼案例及解决方法3. 成长测量方法及记录表格七、作业设计1. 作业题目：记录本周自己的身高、体重变化，思考成长过程中的烦恼及解决方法。
2. 答案：学生根据实际情况完成记录，教师批改后给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生反思：了解自己在成长过程中的优点和不足，积极调整心态，面对成长烦恼。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长、同学交流成长过程中的体验，共同探讨成长之道。
大班科学活动成长的烦恼教案
大班科学活动成长的烦恼教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学活动教材第四章《我们长大了》，具体内容包括：了解成长过程中身体的变化、情感的变化以及面临的烦恼，通过故事、讨论、观察和互动游戏等形式，使幼儿认识到成长的烦恼是正常现象，学会理解和接纳自己的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中身体和情感的变化，认识到成长的烦恼是正常现象。
2. 培养幼儿观察、表达、倾听和合作的能力。
3. 帮助幼儿学会理解和接纳自己的变化，增强自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和接纳自己的变化，学会面对成长的烦恼。
重点：了解成长过程中身体和情感的变化，培养观察、表达、倾听和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长烦恼的故事书、成长变化图片、身高尺、心情卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于成长烦恼的故事，引发幼儿对成长过程中遇到的问题的关注。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示成长变化图片，引导幼儿观察并讲述图片中的变化。
（2）讨论成长过程中的身体变化，如身高、体重、牙齿等。
（3）讨论成长过程中的情感变化，如喜怒哀乐、与同伴的关系等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己在成长过程中的烦恼。
（2）每组派一名代表发言，其他幼儿倾听并给予建议。
4. 互动游戏（10分钟）游戏一：成长接力赛。
幼儿分成若干小组，每组按照身高顺序排列，从第一位幼儿开始，依次完成指定的动作，如跳跃、转圈、蹲下等，最快完成的组获胜。
游戏二：心情卡片传递。
教师将心情卡片随机发给幼儿，幼儿根据卡片上的心情，用表情和动作表达出来，传递给下一个幼儿，直至传回教师手中。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：成长的烦恼2. 内容：（1）成长过程中的身体变化（2）成长过程中的情感变化（3）如何面对成长的烦恼七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿结合本节课所学内容，画一幅关于自己成长过程中的烦恼或趣事的画，并附上简短的文字描述。
大班科学活动成长的烦恼教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动成长的烦恼教案【含教学反思】1. 背景说明在大班科学活动中，我们常常会遇到一些烦恼，比如孩子们的注意力难以集中、实验过程中的安全问题、孩子们听不懂实验过程中的语言等。
因此，我们需要制定合理的教学方案，在科学教学中更好地促进孩子们的成长和发展。
2. 教学目标2.1. 知识目标•了解简单的实验过程和实验步骤；•能够通过简单的实验，探究物质的性质和现象。
2.2. 能力目标•培养学生的观察能力和实验设计能力；•提高学生的思维能力和创造力。
2.3. 情感目标•培养学生探究自然、发现美好的兴趣；•培养学生的团队合作精神，让每位学生都能获得参与感和成就感。
3. 教学内容3.1. 实验内容探究物体在水中的浮力和重力。
3.2. 实验过程1.学生分组，每组3-4个人，共分为3-4组；2.准备实验器材，包括计量杯、水槽、密度比较器等；3.执行实验步骤，详见下文。
3.3. 实验步骤1.将计量杯注满水，依次放入不同大小、不同材质、不同形状的物体，观察它们在水中的状态；2.记录每个物体在水中的位置，观察其下沉或上浮的情况；3.将浮起来的物体从水中取出来，用密度比较器比较它和水的密度，探究其原理；4.对实验结果进行总结，展示出实验结论。
3.4. 实验设备1.计量杯 X 1；2.水槽 X 1；3.密度比较器 X 1；4.不同大小、不同材质、不同形状的物体 X 多个。
4. 教学流程4.1. 引入环节在引入环节，可以通过一些图片或者“探究性提问”来引导学生思考，激发学生的好奇心。
4.2. 实践环节实验中，学生应该本着“自主学习、实践探究”的原则，进行实验设计和实验执行。
4.3. 探究环节在探究环节中，老师可以通过问题引导，把学生们的思考方向引导到更深的、更细节的层次。
这个环节中，要求老师充分发挥探究性教学方法的特点，激发学生的主动探究兴趣。
4.4. 总结环节在总结环节中，可以采用口头总结或者书面总结的方式，由学生给出本次实验的结论或系统地描述实验过程。
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幼儿园大班科学活动：成长的烦恼
活动名称：成长的烦恼活动目标：1、在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解决自己的烦恼。
2、尝试着让幼儿关注自己的情感，形成快乐、积极的生活态度。
活动准备：1）前期经验准备：了解烦恼的含义；2）幼儿绘画：我的烦恼；3）ppt课件。
关键点：愿意想办法解决自己的烦恼。
活动过程：
一、故事导入，引发讨论1、观看ppt《你是我的朋友吗？》
2、提问：1）珊迪的烦恼是什么？为什么有了朋友还不高兴呢？如果一直这样烦恼下去会怎样呢？
2）你有什么办法帮助珊迪解决烦恼？
3、小结：在我们成长过程中会有许多烦恼，遇到烦恼我们要想办法使自己开心点，还要动脑筋解决烦恼。
二、交流烦恼，分享讨论1、1）你有烦恼吗？（个
别幼儿交流自己的绘画）2）你是怎么解决自己的烦恼的。
2、小结：有的小朋友遇到的是学习上的烦恼，有的是与小朋友一起做游戏时遇到的烦恼，有的是爸爸妈妈
吵架了而烦恼。
其实，解决烦恼的办法有很多，如：不
怕烦恼和困难，对自己有信心，多想想办法，自己独立
解决，或向同伴老师父母求助一起解决等。
三、提出问题，经验迁移1、是不是所有的烦恼都能一下子解决的？如果一时解决不了该怎么办？（转移注意，忘记烦恼，快乐地面对现在的生活。
）2、小结：不是所有的烦恼都可以消除，但总有很多方法能帮助我们排除烦恼、忘记烦恼，这样我们也能快乐起来。