部编版《蟋蟀的住宅》完美版1
最新部编版四年级语文上册(完美版)11 蟋蟀的住宅

助读资讯
蟋蟀:又叫促织,俗名蛐蛐, 是一种昆虫,身体黑褐色,触角 很长,后腿粗大,尾部有尾须一 对,善于跳跃。吃植物的根、茎 和种子,对农业有害。生活在土 穴、砖瓦碎石下面或杂草中,主 要在夜间活动。
字词识记
zhái
住宅 临时
liánɡ
优良 洞穴
qīnɡ
倾斜 隧道
卫生 扒土
读一读
yǐn
háo shèn
外部特点
找出描写蟋蟀住宅外部的句子再填表。
关键语句
特点
朝着阳光的堤岸
向阳
隐藏在青草丛中
隐蔽
即使有骤雨,也立刻就会干
干燥
微斜的门口,收拾得很平坦的平台 有门和平台
向阳 有门
干燥
隐蔽 有平台
内部特点 光滑 干燥
简朴
清洁 卫生
作者是如何将这些特点写清楚的?
数字说明
打比方的手法
拟人的手法
由外部到内部
词语解释
1.谨慎认真。( D ) 2.(质料)不精细;不光滑。( A ) 3.(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。( C ) 4.能适应各种环境,在任何环境中都能满足。( B )
A.粗糙 B.随遇而安 C.简朴 D.慎重
整体感知
快速读课文,解决下列问题再填空。
蟋蟀的住宅特点 蟋蟀是如何建造
窝
动
巢
物
住
处
穴
11 蟋蟀的住宅
以《蟋蟀的住宅》为题目有何好处?
人类住的地方 蟋蟀住的地方
住宅 洞穴
拟人
好处:新奇有趣,吸引阅读兴趣。
作者简介
法布尔(1823—1915),法国
著名昆虫学家、文学家,被世人称 为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维 吉尔”。主要著作是《昆虫记》, 这部杰作把科学知识与文学结合起 来,用富有诗意的笔调,向人们展 示了一个绚丽多姿的昆虫世界。
部编版小学四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课文原文及教案

部编版小学四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课文原文及教案【篇一】部编版小学四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课文原文居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。
它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。
蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
它不利用现成的洞穴。
它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的,从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代,我到草地上去捉蟋蟀,把它们养在笼子里,用菜叶喂它们。
现在为了研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。
不大一会儿,它又进去继续工作。
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。
洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。
余下的是长时间的整修,今天做一点儿,明天做一点儿。
部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文及练习题

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文及练习题【篇一】部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。
它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。
蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
它不利用现成的洞穴。
它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的,从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代,我到草地上去捉蟋蟀,把它们养在笼子里,用菜叶喂它们。
现在为了研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。
不大一会儿,它又进去继续工作。
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。
洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。
余下的是长时间的整修,今天做一点儿,明天做一点儿。
部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文及练习题

【篇一】部編版四年級上冊語文第十一課《蟋蟀的住宅》課文原文居住在草地上的蟋蟀,差不多和蟬一樣有名。
它的出名不光由於它的唱歌,還由於它的住宅。
別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。
它們的隱蔽所得來不費功夫,棄去毫不可惜。
蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。
它常常慎重地選擇住址,一定要排水優良,並且有溫和的陽光。
它不利用現成的洞穴。
它的舒服的住宅是自已一點兒一點兒挖掘的,從大廳一直到臥室。
蟋蟀怎麼會有建築住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。
蟋蟀並不是挖掘技術的專家,它的工具是那樣柔弱,所以人們對它的勞動成果感到驚奇。
在兒童時代,我到草地上去捉蟋蟀,把它們養在籠子裏,用菜葉喂它們。
現在為了研究蟋蟀,我又搜索起它們的巢穴來。
在朝著陽光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾鈄的隧道,即使有驟雨,這裏也立刻就會幹的。
隧道順著地勢彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。
出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。
蟋蟀出來吃周圍的嫩草,決不去碰這一叢草。
那微斜的門口,經過仔細耙掃,收拾得很平坦。
這就是蟋蟀的平臺。
當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
屋子的內部沒什麼佈置,但是牆壁很光滑。
主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整。
大體上講,住所是很簡樸的,清潔、乾燥,很衛生。
假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。
蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時候。
它用前足扒土,還用鉗子搬掉較大的土塊。
它用強有力的後足踏地。
後腿上有兩排鋸,用它將泥土推到後面,傾斜地鋪開。
工作做得很快。
蟋蟀鑽到土底下幹活,如果感到疲勞,它就在未完工的家門口休息一會兒,頭朝著外面,觸鬚輕微地擺動。
不大一會兒,它又進去繼續工作。
我一連看了兩個鐘頭,看得有些不耐煩了。
住宅的重要部分快完成了。
洞已經挖了有兩寸深,夠寬敞的了。
餘下的是長時間的整修,今天做一點兒,明天做一點兒。
這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。
即使在冬天,只要天氣溫和,太陽曬到它住宅的門口,還可以看見蟋蟀從裏面不斷地拋出泥土來。
部编版《蟋蟀的住宅》完美版教案1

11 蟋蟀的住宅【教学目标】1.知识与能力(1)正确认读本课“隐、毫”等生字,规范书写“宅、临”等生字,理解“慎重、搜索、随遇而安”等由生字组成的词语的意思。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。
2.过程与方法积累好词佳句,体会作者运用生动、形象的语言表达具体事物的写作方法。
3.情感与价值抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣,增强保护大自然的意识。
【教学重点】通过分析蟋蟀住宅是怎样建成的,领悟作者的表达方法。
【教学难点】通过重点词句,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
【教学准备】学生:完成预习,搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。
教师:1.查看学生预习情况,了解学情。
2.准备多媒体课件,蟋蟀图片。
【课时安排】2课时第一课时教学过程教师批注一、看图激趣,揭示课题(师拿出准备好的蟋蟀图片。
)同学们认识它吗?师板书:蟋蟀。
(生书空。
)这小家伙虽小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎,家喻户晓了。
你知道它有哪些本领吗?(好斗、唱歌、建住宅。
)师板书:住宅。
今天,我们就跟着文中的作者去参观蟋蟀的住宅到底是什么样的,有什么特点,好吗?二、范读课文,整体感知1.自学生字新词,试读课文。
听了老师的朗读,你们是不是也很想亲自去参观一下住宅?请你自.由地读课文,要求:(1)读准字音,读通句子。
(2)边读边想:蟋蟀的住宅是什么样的?2.学生试读。
3.检查自学情况。
(1)你看到了蟋蟀的住宅了吗?指名分读相对应的自然段。
(2)教师相机出示几个难读的生字、新词,正音,巩固。
慎(shèn)重、选择(zé)、洞穴(xuè)、挖掘(jué)、倾(qīng)斜。
三、再读课文,理清思路1.默读课文,想一想课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容。
(选择住址、住宅的特点、怎样挖掘。
)2.生找出相对应的段落。
3.指名读蟋蟀选择住址的自然段。
部编版小学四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课文原文及教案

部编版小学四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课文原文及教案【篇一】部编版小学四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课文原文课文原文 居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。
它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。
蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
它不利用现成的洞穴。
它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的,从大厅一直到卧室。
点儿挖掘的,从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代,我到草地上去捉蟋蟀,把它们养在笼子里,用菜叶喂它们。
现在为了研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。
来。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。
蟋蟀的住宅(完美版)资料

由于蟋蟀善鸣好斗,不少人 偏爱它,而对它的坏处反不以为 然了。其实,蟋蟀是农业害虫, 不论成虫还是幼虫,都能咬食农 作物的叶、茎和根。
一个人耗费一生的光阴来观察、研 究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人 一生专为“虫子”写出十卷大部头的书, 更不能不说是奇迹;而这些写“虫子” 的书居然一版再版,先后被翻译成50多 种文字,直到百年之后还会在读书界一 次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。 这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作 者法布尔。
法国著名昆 虫学家。他出身于贫苦农民 家庭,从小喜爱昆虫。他十 分勤奋,自学了高等数学, 并考取了大学教授的资格。 法布尔十分喜爱文 学,酷爱诗歌。在他的昆虫 学著作里,常常出现大诗人 的诗句。他的主要是《昆虫 记》,这部杰作把科学知识 和文艺非常巧妙地结合起来, 用一种富有诗意的笔调,向 人们展示了一个绚丽多彩的 昆虫世界。
钳子:用来夹住或夹断东西的器具。 如:一把钳子
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近义词
出名 —( 有名 ) 慎重 —( 小心 )
软弱 )
隐蔽—(遮掩 )
柔弱—(
挖掘 —( 发掘 )随遇而安 —(
简单— ( 简明 )
入乡随俗 )
反义词
慎重 —( 轻率 ) 粗糙 —( 柔弱—(强壮 ) 干燥 —( 湿润 ) 简朴 —( ) 奢华
柔弱:软弱。 如:生性柔弱
骤雨:急速猛烈的雨 。
如:暴风骤雨
住宅:住房(多指规模较大的)。
如: 住宅区
住址:居住的地址(指城镇、乡村、街道的名称和门牌号 码)。 如: 家庭住址 毫不可惜:一点也不觉得可惜。 挖掘:挖,发掘。 如: 毫不可惜地扔废品
如:挖掘生产潜力
钳子:用来夹住或夹断东西的器具。 如:一把钳子
光滑 )
《蟋蟀的住宅》(完美版)PPT课件1

法布尔先生经过长期、细心地观察,发现了蟋蟀住宅的特点以及建筑过程,他像介绍朋友的住宅一样,用生动的语言向我们介绍了蟋蟀的住宅,让我们感受到蟋蟀的住宅真可以算 是“伟大的工程”。 11 蟋 蟀 的 住 宅 11 蟋 蟀 的 住 宅 柔弱 —( )
课文讲解
锯:推、铺
前足:扒 后足:踏
钳子:搬
课文讲解
埋置于地层内的蟋工程建蟀筑物挖。 住宅用的是什么工具?
zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng 这么伟大的工程,它们是怎么建造出来的呢? 11 蟋 蟀 的 住 宅 埋置于地层内的工程建筑物。 巢穴挖好了还要干什么呢?蟋蟀是怎样整修的呢?整修的目的是什么? 扒、搬、踏、推、铺”几个动词运用有什么作用? 蟋蟀的住宅是伟大的工程,蟋蟀是如何建成它的呢? jué sōu qīng zhòu zhǐ pāo 这么伟大的工程,它们是怎么建造出来的呢?
课文讲解
默读七至九自然段
法布尔,法国昆虫思学家,考动物:行为学学家,习文学了家。蟋蟀建造住宅这一部分。你有什么想法呢?
这么伟大的工程,它们是怎么建造出来的呢?
zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng
扒、搬、踏、推、铺”几个动词运用有什么作用?
11 蟋 蟀 的 住 宅
埋置于地层内的工程建筑物。
引入新课
法布尔,法国昆虫学家, 动物行为学家,文学家。 代表作《昆虫记》。
我会认
zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng
宅隐毫慎址良
jué sōu qīng zhòu zhǐ pāo
掘搜倾 骤 置抛
我会写
住宅 临时 选择 地址 良好 洞穴 客厅 卧室 专门 分寸 保卫 比较
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蟋蟀 住宅 隐蔽 丢弃 慎重 选择 住址 洞穴 搜索 挖掘 堤岸 隧道 骤雨 倾斜 钳子 扒土 抛出 毫不可惜 随遇而安
课文层次
第一段(1):蟋蟀出名的原因。 第二段(2-7):蟋蟀住宅的特点。 第三段(8-10):蟋蟀的住宅是
怎样建成的。
蟋蟀出名有几个原因?
▪ 唱歌 ▪ 住宅
想一想
▪ 将第二句话改成“它的出名不 光由于它的住宅,还由于它的 唱歌。”行不行?为什么?
法布尔和他的《昆虫的故事》
法布尔(1823——1915)是法国近代杰出的昆 虫学家,也是蜚声世界的科普读物作家。他写的 《昆虫的故事》(又译作《昆虫记》),以其独特的 风格和引人入胜的内容赢得了世界各国读者的喜爱。 他生于法国南部山区一个贫苦农民家庭。自幼喜欢 动植物,尤其是昆虫。他没上过正规大学,主要靠 自学成才,后来当中学教师。法布尔刻苦研究昆虫, 晚年对昆虫的研究更是到了着迷的程度。他用大半 生的时间和精力陆续写成10大卷《昆虫的故事》。 这部书向人们介绍了400余种昆虫 和小动物,是引人入胜的科普散文结集。
2、条理清楚,层次分明:
文章生动而有条理的介绍蟋蟀住宅特点和蟋蟀建造住宅 的过程,从而说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。
3、注意多音字。
扒:① bā(扒皮、扒着栏杆) ②pá( 扒手、扒土) 近义词:慎重—谨慎 疲劳—疲惫 柔弱—坚强
隐蔽—隐藏 清洁—洁净 干燥—潮湿
搜索—搜查
反
隐蔽—暴露
平坦—平整
从里面看 简朴“没什么布置”、光滑、平整、简朴、清洁、干燥、 卫生
向
有门
阳
弯弯曲 曲
为什么说蟋蟀用挖掘的工具“是那样简单”?又为什么说 蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”?
因为蟋蟀盖房子的工具,只是简单的四只脚和钳子,所以说 蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。又因为蟋蟀用如此简单的 工具,建造出那么平坦、清洁、干燥,卫生的住宅,所以可 以算是一个伟大的工程了。
▪
8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。
课文
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候.它用前 足扒.土。还用钳子搬.掉较大的土块。它用强有力的后足 踏.地。后腿有两排锯,用它将泥土推.到后面,倾斜地铺. 开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳, 它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须 轻微地摆动。不大一会儿,它又进去,用钳子和耙继续 工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
蟋蟀住宅内外各具特色,从外面看:
一.是向阳,“朝着阳光” 二.是隐蔽,“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”; 三.是干燥,“即使有骤雨,这里也立刻会干”; 四.是“弯弯曲曲”“最多不过九寸深”“一指宽”; 五.是有“门”,“出口的地方总是有一丛草半掩着”; 六.是有“平台”,那微斜的门口“经过仔细耙扫,收拾得 很平坦”,就成了蟋蟀住宅的“平台”。
“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”这句话出现在这 一段的最后起什么样用呢?
这句话总结了前文,赞美了蟋蟀辛勤劳动,不肯随遇而安的精神。 同时,这句话又是承接上一句来写的。蟋蟀的住宅是靠自己用简单 而柔弱的工具一点一点挖掘出来的,非常不容易,另外也写出了作 者对蟋蟀住宅的总的印象
请同学们默读这一部分,想一想,这一部分从几个方 面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的,课文是怎样写的?
1、恰当地运用拟人的修辞手法:
本文中不少地方运用了拟人的手法。①把蟋蟀比作人来写, 如“专家”,“主人”。②把蟋蟀的洞穴比作人的住宅来 写,如“大厅”,“卧室”。③把蟋蟀的动作比做人的来 写,如“唱歌”、“选择”等。这样写的好处有二:一是 让文中难理解的内容是人容易理解;二十是比较枯燥的内 容变得生动、想象、吸引人。
请同学们朗读第二部分,想一想,这一部分 从几个方面讲蟋蟀住宅的特点?每个方面写了蟋蟀 住宅的什么特点?
这段主要是从选址、工具和洞内外三方面 讲述了蟋蟀住宅的特点
蟋蟀和别的昆虫不同,蟋蟀不肯随遇而安,“随遇而安” 是什意思?课文哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?
课文中讲到蟋蟀慎重选择住址,一定要排水优良,并且 有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以 看出蟋蟀不肯随遇而安。
蟋蟀,又名蛐蛐,昆虫,体黑褐色,触角很长, 后腿粗大,善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗, 两翅摩擦能发声。吃植物的根、茎和种子,对农业 有害。
课文中提到蟋蟀会唱歌,也会弹琴。实际上蟋 蟀是不会鸣叫的,那“瞿!瞿!瞿!”的声音是依 靠翅膀摩擦而发出来的。蟋蟀的两片翅膀是右翅覆 盖在左翅上面。细细观察它那背上的翅膀,下面有 一个特别突出的翅球。如果把这翅球放在显微镜下 观察,可以发现上面有锯齿状的突起,这个突起叫 做“弓”。蟋蟀在发声时,就是举起背上的左右翅, 用右翅上的“弓”摩擦着左翅上的 细脉,便发出悦耳的鸣声,这就是蟋蟀 “唱歌”、“弹琴”的秘密。
阿门阿前一只小蟋蟀,阿造阿造阿造住宅 工具柔弱又简单,一点一点地往下挖
阿树阿上两只蝉,阿嘻阿嘻哈哈在笑它 洞穴随处可以找哪,何必辛苦整天挖 阿蝉阿蝉阿不要笑,自己造住宅才舒服
请同学们用第一人称复述课文.
1 选择以下一个或几个小动物编 个小故事: 蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、 蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈 蚣。
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蟋蟀的住宅建好了,可是它好像并没有满足,它又 做了什么事?
,蟋蟀是怎样整修的呢?整修的目的是什么?
今天做一点,明天做一点,即使在冬天只要气候温和, 还在不停地进行整修。长时间整修是为了这个洞可以 随天气的变冷和这的身体的增长而加深加阔。
我觉得蟋蟀坚持不懈,认真工作,以辛勤的劳动建造 住宅的精神非常了不起。
▪
6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。
▪
7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来, 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而,乱 是乱了 ,但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情,就 像这风 中的“ 乱荷” ,有一 种不触 动情欲 的美, 大美。
2 仔细观察一种小动物,写一篇 短文。写出这种小动物的特点.
▪
1.文化危机深化到一定程度,必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ,是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
▪
2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
义
慎重—轻率
柔弱—脆弱
词
平坦—崎岖
简朴—简单
:
增长—减缩
住宅—住所
阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背著那重重的壳呀,一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早地很哪,现在上来干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了
蟋蟀和蝉都是歌唱家。现在请同学们模仿 《蜗牛与黄鹂鸟》,创作一首《蟋蟀和蝉》的歌 词,好吗?
这一部分从建造时间、怎样建造、整修三个 方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。
蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢?
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。”是蟋蟀盖房子 的时间。
蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢?请同学们看7、8自然 段,找出写蟋蟀盖房动作的句子,并划出动词,体会蟋蟀盖 房的艰难与辛苦。
其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖 房子的艰难。
▪
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。
▪
4.按照这种尺度,人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ,即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
蟋蟀的住宅主要讲的是什么?
蟋蟀的住宅主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。 作者为什么把蟋蟀的巢穴比喻为住宅,这样 写有什么好处?
这样写很形象,能引发读者的阅读兴趣
▲本文的中心思想:
课文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程,说明蟋蟀 的住宅是一项伟大的工程,赞美了蟋蟀认真工作、艰苦 劳动的精神。
■写作特点:
蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的。可是人们为什么 对它的劳动成果感到惊奇呢?
蟋蟀盖房子的工具,非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单 的工具建造了排水优良,有温和阳光的住宅,所以令人们 对它的劳动成果感到惊奇。
这也是蟋蟀吸引作者关注的地方,所以作者决定要研 究它,请同学继续出多样化的特征。 例如, 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化,一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时, 也会自 己经历 生灭的 变化。