六年级道德与法治全册 第三单元 第七课 亲情之爱 第1框《家的意味》同步练习 新人教版
2019秋人教部编版七年级道德和法治上册同步练习：第七课亲情之爱
第七课亲情之爱第1节家的意味一、生命的居所1．家庭的含义一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2．家庭关系确立的途径(或：情形)3.家庭的重要性(或：我们与家庭的关系)(1)家是我们身心的寄居之所。
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
(2)家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。
主要有经济功能，生育功能，赡养、扶养和抚养功能，情感交流功能，教育功能等。
(3)家是我们心灵的港湾。
家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。
亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
二、中国人的“家”1．中国人心目中的家在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2.孝亲敬长的传统美德(1)为什么要孝亲敬长？①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
(2)有关孝亲敬长的法律规定(3)用实际行动孝敬父母(或：如何孝亲敬长？)尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
具体的做法有：1．从传统文化、传统美德及法律角度谈谈孝亲敬长的原因。
传统文化：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
传统美德：孝亲敬长是中华民族的传统美德。
法律角度：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
2．家规、家训与家风有何联系？家规、家训是家风的承载形式。
一、选择题1．电视剧《家有儿女》曾风靡一时，夏东海带着女儿夏雪、儿子夏雨与带着儿子刘星的刘梅重新组成了一个快乐的幸福之家。
夏东海一家的家庭关系确立的依据是()A．夫妻关系B．婚姻关系C．血缘关系D．收养关系2．歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。
人教版(五四学制)六年级道德和法治全一册 7.1 家的意味 课时训练
部编五四学制六年级道德与法治第七课第1课时《家的意味》同步练习一、单项选择题1.家庭是最基本的社会设置之一，是人类最基本最重要的一种制度和群体形式。
它是由（ ）A.男女关系、亲属关系结合成的亲属生活组织B.婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织C.婚姻关系、法律关系或政治关系结合成的亲属生活组织D.血缘关系、母子关系或父子关系结合成的亲属生活组织2.歌曲《我想有个家》中写道:“我想要有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候我会想到它，我想要有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候我才不会害.....这首歌唱出了（ ）①家是我们心灵的港湾②家中的亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠③每个人都有一个属于自己的家④我们的成长离不开家庭的哺育和支持A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④3.“家和万事兴”“合家欢乐”“在家靠父母，出门靠朋友”等这些在汉语中与家有关的词语，充分显示出了（ ）A.家在我们每个人的心中具有至高无上的地位B.我国人民不希望自己呆在家里，做一个没有志气的人C.我们对家文化的重视程度和美好祝愿D.在我们的心目中，家是甜蜜、温暖、轻松的避风港4.右面的漫画表明①孝亲敬长是中华民族的传统美德②孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务③从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心④孝亲敬长是大人们的事情，与我们中学生无关A.①②③B. ①③④C.②③④D.①②④ 5.中国日报中文网刊文《孝敬父母不能等》，文章指出:孝敬父母，有时真的只是一件件小事。
下列行为属于孝敬父母的有（）①只给父母买昂贵不实的礼物②做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担③理解父母,不向父母提出过分要求④把自己不喜欢吃的东西给父母吃A.①②B.②③C.①③D.①④6.“晚上自己看着月亮，不禁想起去年那晚陪父亲散步。
时光，请对我们的亲人温柔一点，再温柔:.....”网友这段抒情文字让人动容。
对此，下列认识正确的有（）①家庭成员必须是血脉相连的亲人②家是我们身心的寄居之所③家是我们心灵的港湾④家对于我们有着丰富的意义A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.歌曲《让爱住我家》中唱道:“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈...让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。
人教版道德和法治(五四学制)六年级全一册 7.1 家的意味 课时训练
人教版六年级(五四学制)道德与法治7.1 家的意味课时训练一、选择题(每题4分，共60分)1. 同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )①百善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③不孝有三，无后为大④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D．②③④⑤2. 漫画《新婚对话》中的人物所组成的家庭是( )A．由婚姻关系结合而成的B．由血缘关系结合而成的C．由收养关系结合而成的D．由收养和血缘关系结合而成的3. 八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。
家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为( )①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师③父母一味地迁就她，满足她所有的要求④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③4. 读漫画《和谐生活》，下列对漫画寓意理解有误的是( )A．孝敬父母就要尊敬、热爱、回报父母B．孝敬父母最重要的是物质上的帮助C．孝敬父母要落实在行动上，从小事做起D．孝敬父母是中国传统美德，将代代相传5. 重庆男子黄国全在病重时留给女儿的8段视频，被称为“最感人的生日礼物”——在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后，他在病床上录了8段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生日时播放，直到她18岁。
黄国全的生日礼物( )①体现了对女儿至深至纯的父爱②只会带给女儿悲伤③告诉我们父爱如山，深沉含蓄④会使女儿感受到父爱一直存在A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6. 在由全国妇联主办的“‘有家，就有爱’故事分享会——寻找中国‘最美家庭’走进四川”活动现场，来自成都大邑县韩场镇的杨红民对他的妻子说：“没有你，我不可能活到今天。
道德与法治七年级上册第七课《亲情之爱》同步练习
七年级上册道德与法治同步练习（含答案）第七课《亲情之爱》7.1《家的意味》同步试题一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
）1．早晨一起床，小亮看到妈妈在做早饭，爸爸已经打好领带准备出门上班了，爷爷奶奶在浇花呢。
小明赶紧行动，准备吃完早饭跟妈妈一起出门了。
请问，小亮的家庭结构属于（）A．主干家庭B．核心家庭C．联合家庭D．单亲家庭2．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（）A．海内存知己，天涯若比邻B．桃李不言，下自成蹊C．谁言寸草心，报得三春晖D．夕阳无限好，只是近黄昏3．与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（）A．以强硬的态度顶撞B．以粗暴的举止反抗C．不理不睬，冷淡相对D．冷静下来，心平气和地与父母商量4．下列行为中属于孝敬父母的行为的是（）①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲③正确理解与对待父母的“唠叨”④体贴父母的辛苦，做力所能及的事情A．①②③④B．①②④C．①②D．②③5．下列做法有利于增进与父母感情的有（）①赞美父母的长处②帮父母做力所能及的事情③与父母斤斤计较④不让父母检查自己的作业A．①②B．①③C．①④D．③④二、非选择题1．仔细观察漫画“礼到心不到”，回答下列问题。
（1）请你根据孝敬父母的要求，评析漫画中子女的“孝心”。
（2）生活中，我们为什么要孝敬父母？11.A 解析：核心家庭，由父母和未婚子女组成的家庭；主干家庭，有两代或者两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻且中间无断代的家庭，如：父母和已婚子女组成的家庭；联合家庭，指家庭中有任何一代含有两对或两对以上夫妻的家庭，如父母和两对以上已婚子女组成的家庭或兄弟姐妹结婚后不分家的家庭。
2.C 解析：A项描述的是朋友之间的友谊，B项说的是一个人品德高尚，自然而然地就会受到人们的尊重和景仰，D项表达的是对美好人生的眷念。
第七课 亲情之爱课时练习2021-2022学年部编版(五四制)六年级道德与法治全一册
第三单元师长情谊第七课亲情之爱一、单选题1.下面两幅有关家的漫画引起了很多人的共鸣。
这是因为( )①家是一个充满亲情的地方②家是我们心灵的港湾③家中有父母和亲人的牵挂④春运回家太难了A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④2.“常回家看看”这句耳熟能详的歌词，作为条款写进了修订后的《中华人民共和国老年人权益保障法》中。
这说明孝亲敬长( )A.这一传统美德只要有法律保障就一定能发扬光大B.是每个中国公民应尽的法定义务C.是中华民族的传统美德D.要从现在开始3.梦琪看到同学佳怡家的父母非常疼爱佳怡，家人之间民主平等，一想到她父母每天对她的严格要求，她就感觉自己家里没有亲情。
你想对她说( )①每个家庭都有亲情，只是表现不尽相同②亲情，有的家庭有，有的家庭没有③温馨和睦的是亲情，严肃的不是亲情④只要我们用心感悟，就会发现家中亲情一直存在A.①④B.②③C.①③D.③④4.亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，但是，过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。
要有效地化解亲子冲突( )①既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力②要通过双方良好的互动沟通来解决③要和父母“顶”着干，我行我素④要主动和父母沟通交流，增进亲子关系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
下列说法错误的是( )A.家庭成员的交流、沟通方式发生了变化B.今后一段时期内二孩家庭逐渐增多C.家庭氛围更加专制D.家庭不断趋向小型化6.当家庭遇到如下图所示情况时，作为子女应该( )A.针锋相对，坚决不能低头服软B.封闭自己，用沉默来回应父母C.调适逆反心理，一味顺从父母D.理解体谅父母，积极主动沟通7.“爸爸：宝贝，爸爸像太阳照着妈妈！/女儿：那妈妈呢？/妈妈：妈妈像绿叶托着红花！/女儿：那我呢？/爸爸妈妈：你像种子一样正在发芽！/女儿：明白了。
/合：我们三个就是吉祥如意的一家！”读完这段歌词，对“家”的正确理解是( )A.家只是我们终身学习的地方B.家只是一处住所，是吃饭睡觉的地方C.家里有亲人，家中有亲情D.家有贫富之分，贫穷的家庭无可炫耀8.张某和李某结婚多年，但是一直没有孩子。
七年级道德与法治上册 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味课时卷练习 新人教版
家的意味一、单项选择题1．我们在外面受了委屈，可以回家诉说；我们获得欢乐，常常与家人分享；我们碰到困难，往往向家人求援。
这说明A．家庭是我们的心灵的港湾 B．家庭是我们的物质生活后盾C．家庭是我们的娱乐天地 D．家庭是我们发展的大本营2．正如一位建筑大师描述的一样：“家和房子有什么区别？家是一个地方，当你受伤受累的时候就想着回去，和你有千丝万缕的联系，而房子仅是住的地方。
”对此下列认识不正确的是A．家就是房子，房子就是家 B．家是一个充满亲情的地方C．家是我们心灵的港湾 D．家是我们身心的寄居之所3．重庆男子黄国全在病重时留给女儿的8段视频，被称为“最感人的生日礼物”——在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后，他在病床上录了8段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生日时播放，直到她18岁。
黄国全的生日礼物①体现了对女儿至深至纯的父爱②只会带给女儿悲伤③告诉我们父爱如山，深沉含蓄④会使女儿感受到父爱一直存在A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4．“百善孝为先。
”为弘扬中华民族孝的优秀传统，推进社会主义核心价值观建设，近些年来，全国各地先后出现了一批批“孝老爱亲模范”“最美孝心少年”。
他们的事迹告诉我们：孝敬父母就要①心里想着父母，理解关心父母②行动上帮助父母，为父母分忧③努力学习，积极上进④一切顺从父母，让父母高兴A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④5．“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”《论语》中的这句话告诉我们①孝亲敬长是为人的基本要求与道德规范②孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母③孝敬父母的最高要求是保证父母的基本物质生活④孝敬父母应该在精神上给予父母更多的慰藉A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．微博上，一张父亲为儿子撑伞的照片火了，短短13小时感动了全球250多万人。
照片中，父亲全身湿透，但他依然将唯一的伞遮在儿子头上，呵护儿子不受风吹雨打。
部编版七年级道德与法制上册同步练习家的意味
第七课亲情之爱第1课时家的意味基础过关1．一般来说，家庭是由________结合成的亲属生活组织。
(A)①婚姻关系②血缘关系③收养关系④师生关系A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．吴薇说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话、学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。
最重要的是他们教我懂得了做人的道理。
”吴薇的话主要说明了家庭具有(C)A．赡养功能B．人口生产功能C．教育功能D．经济功能3．“金窝银窝不如自家的草窝。
”我们热爱自己的家是因为(B)A．家庭成员间没有矛盾和冲突B．家里有亲人，家中有亲情C．家中有优越的物质生活条件D．在家中可以衣来伸手，饭来张口4．下列选项是对右图的不同理解，正确的是(A)①妈妈的做法不无道理②妈妈的做法是不孝敬老人的表现③如果妈妈不改变态度，我就不再孝敬妈妈④妈妈的做法违背了孝亲敬长的相关法律A．②④B．①②④C．①③④D．②③④5．“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……奶奶，等我长大了，就让你享福啊！……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是(D)A．关心体贴父母，调适逆反心理B．尊重理解父母，事事听从父母的安排C．与父母平等沟通，有话好好说D．孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起6．简答题我国西南地区曾经遭遇了特大干旱，但干旱的土地阻隔不了善良人们的涓涓爱心之流。
一个住在云南散坡村的女中学生，把学校分发的矿泉水，全部积攒起来，等到一个星期上完课后，就把这些水全部背回家带给父母喝。
“我希望能快点下雨，希望爸爸妈妈能有更多的水喝。
”当问到她自己渴了怎么办时，她哽咽着说：“实在很渴就喝一点点。
”(1)你是如何评价这位女中学生的言行的？答案：①这位女中学生的言行体现了她对父母的感恩之情。
她把积攒起来的水背回家给父母喝，体现了她以实际行动孝敬父母，她的言行值得称赞和学习。
人教版七年级《道德与法治》上册 7.1家的意味同步测试
第七课亲情之爱7.1家的意味同步测试6一、单项选择题：（50分）1. 根据《老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”“常回家看看”成为法律。
这告诉我们( )①孝敬父母是已成年子女应尽的义务①有利于保障老年人权益①不“回家看看”是违法行为①孝亲敬老是中华民族的传统美德A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①2. 日照市秋实圆村有一位平凡而伟大的母亲陶桂玲。
十余年来，作为继母的她倾注全身心的爱，每天给植物人儿子重复着按摩、翻身、喂饭等一整套护理程序，日复一日、年复一年，从未间断。
这位母亲用实际行动( )①诠释了什么是无私付出和人间大爱①散播了爱的阳光，传递着人间正能量①告诉我们孝敬父母是子女应尽的道德要求和法律义务①帮助了一个需要帮助的人A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①3. 一位建筑大师说：“家和房子有什么区别？家是一个地方，当你受伤受累的时候就想着回去，和你有千丝万缕的联系，而房子仅仅是住的地方。
”对此，下列认识不正确的是()A. 家就是房子，房子就是家B. 家是一个充满亲情的地方C. 家是我们温馨的港湾D. 家会让我们感受到温暖4. 古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可追者年也，去而不可得见者亲也。
”这告诉我们( ) A. 要珍惜生命中的每一天，不浪费时间 B. 孝亲敬长是我国公民应尽的法律义务C. 尽孝在当下，孝亲敬长不能等待D. 应该理解父母，知恩感恩、多沟通5. 小舟在学校与别人关系不错，但回到家里却与父母“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯，对父母的管教听不进，这种现象( )①表明小舟与父母之间缺少沟通①发展下去，会影响家庭和睦①是一种普遍现象，听之任之好了①不利于小舟身心的健康发展A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①6. “枯滕老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
”这首词深刻地表达出了作者对亲人、家庭的思念。
人教版道德和法治(五四学制)六年级全一册 第七课 亲情之爱 同步测试
第七课亲情之爱一、选择题(每题4分，共60分)1. 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以帮助家人进行有效交流与沟通。
下列正确的做法有()①做合格的倾听者，帮助他们舒缓情绪②解决矛盾和冲突时不偏袒某一方③平缓家人心里的委屈，就要指出对方的缺点④在矛盾双方之间搭建桥梁，帮助双方和好A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2. 江西农业大学退休教师胡以新，日日夜夜守护、陪伴瘫痪在床的百岁母亲。
他以自己的辛劳延伸着母亲的生命，赢得了左邻右舍乃至周边百姓的赞誉。
胡以新以实际行动诠释的传统美德是() A．孝敬父母B．爱岗敬业C．公而忘私D．扶危济困3. 有人说，任何问题都有三种以上的解决办法，关键看你如何选择。
化解与父母的冲突，我们也有很多选择。
在下列选项中，能有效地化解与父母的矛盾和冲突的沟通方式是()①在尊重父母的基础上，与父母平等地沟通②宽容父母的过失，要像原谅自己一样原谅他们③换位思考，理解父母也有情绪不佳的时候④学会冷静处理，理解的欣然接受，不理解的冷静对待A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④4. 晚饭前，妈妈和小刚商量周六是否要去校外英语辅导班的问题，小刚坚持认为没有必要去，因此和妈妈发生了激烈的冲突，后来妈妈干脆不理小刚了。
小刚很生气，把自己反锁在房间里，不肯出来吃饭。
小刚的做法()①不利于亲子冲突的解决②是完全错误的，父母怎么说，我们就怎么做③既是对自己的一种伤害，也是对父母的伤害④是正确的，应该敢于坚持自己的观点A．②③B．①③C．①②D．②④5. 有一首诗写道：“世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万次地叮嘱你要多穿衣服，要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖……这种人/叫父母”。
这首小诗的含义是指A. 父母的爱是千万次嘱咐，让你想冲出这个家B. 父母的爱是一种唠叨，让你很烦C. 父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子D. 父母的爱是无微不至的，更多地弥散在日常生活中6. “慈母手中线，游子身上衣。
部编人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味课时训练
.家的意味一、单项选择题1．小王曾经是一名孤儿，如今他被一对夫妇收养，组成了一个幸福的三口之家。
在这个家庭中，家庭成员之间的关系有(..)①婚姻关系.②血缘关系.③收养关系.④地域关系A．①②..B．③④C．①③..D．②④.2．最近网上一组题为《世界再大也要回家》的原创漫画在网友间广为流传，它讲述的是远方的女儿在家和不在家时，父母对女儿浓浓的爱。
漫画所描绘的内容主要表明(..)A．家里有亲人，家中有亲情B．家是有老人留守的地方.C．很多人在一起就组成家庭D．家只是一个吃饭的地方.甲骨文中的“家”3．“家庭的一个重要意义在于给人以一个沙漠中的绿洲，一个海洋中的小岛。
”这句话和右边的图告诉我们(..)①家只是一所房子，某个地域②家是我们身心的寄居之所③家里有亲人，家中有亲情.④家是代代相承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港A．①②③..B．②③④C．①②④..D．①③④4．中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，中国孝文化源远流长。
今天，我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”文化内涵和文化传统。
这说明(..)A．孝亲敬长只是中华民族的传统美德B．孝亲敬长是每个成年中国公民的法定义务C．孝敬双亲长辈，关爱家人，要从现在开始用实际行动表达孝敬之心D．孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务5．下图的寓意是(..)①孝敬长辈要从小事做起.②要模仿长辈的所有行为③对父母长辈要言听计从.④要传承孝亲敬长的家风A．①②..B．②③C．①④..D．③④.6．良好家风引导人们感激父母的养育之恩，懂得孝亲敬长。
在日常生活中，下列属于我们孝亲敬长的正确做法的有(..)①听从父母的正确教导，踏实做人.②体谅父母和家庭的困难，在生活上艰苦朴素、勤俭节约.③认真学习，不辜负父母的期望.④经常保持与双亲长辈的联系，多倾听他们的心声A．①②③④..B．①②④C．①③④..D．②③④.7．“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；奶奶，等我长大了，就让你享福啊！”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示，主要是(..)A．关心体贴父母，调适逆反心理B．尊重理解父母，一切事情由父母安排C．与父母平等沟通，有话好好说D．孝敬父母要从现在做起，从点滴小事做起二、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”)8．家是我们的身心寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
人教版道德和法治(五四学制)六年级全一册 7.1 家的意味 课时训练
人教版六年级(五四学制)道德与法治7.1 家的意味课时训练一、选择题1. 小伟自出生之日起就被亲生父母遗弃，是好心的张阿姨领养了他。
小伟家庭关系确立的情形是()A．随父或随母再婚组建新的家庭B．依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭C．因血缘关系组成的家庭D．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭2. “时间都去哪了？还没有好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”真实普通的歌词却感动了全国上下。
作为子女报答父母应()①从生活的点滴做起，从现在做起②听取父母的意见和教导③倾听父母的心声④满足父母的一切要求A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3. 古人云：“百善孝为先。
”这告诉我们( )A．要善待他人，悦纳自己B．应语言文明，态度亲和C．要传承中华民族孝亲敬长的美德D．应弘扬助人为乐的优良传统4. 春晚上，歌曲《回家的路》勾起不少人回家的心绪。
“回家吧，幸福；幸福，能抱一抱父母，说一说羞涩开口的倾诉；灯火就在，不远阑珊处”。
下列对家的理解正确的是( )①家是心灵的港湾②家是束缚我们的牢笼③家是我们身心的寄居之所④家中的父母为我们提供无私的爱A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④5. 风雪伴随我的脚步/月光温暖回家的路/忘记那所有的劳累和辛苦/让感情寻找归宿/亲人团聚欢乐满屋/新年盛开爱的花簇/亲一亲孩子和父母/疼老爱幼送祝福……下列对这段材料理解错误的是()A．家是我们身心的寄居之所B．家就是我们的住所、房子C．我们在家中享受亲情和温暖D．家是心灵的港湾6. “回家吧，幸福/幸福，能抱一抱父母/说一说，羞涩开口的倾诉/灯火就在不远的阑珊处/回家吧，孤独/孤独，还等待着安抚……”这首《回家的路》勾起了多少远在他乡的中国人回家的心绪。
这是因为，家是()①代代传承、血脉相连的生活共同体②一个家庭或家族的传统风尚③消除烦恼的最好地方④我们身心的寄居之所A．①②B．③④C．②③D．①④7.某校七年级(2)班的班主任组织同学们开展了“家是什么”的主题讨论会，下列同学的说法不正确的是()A．家是我们身心的寄居之所B．家只是一所房子、某个地域C．家是我们心灵的港湾D．家让我们的心灵有所依靠8. 图中的寓意是()①孝敬长辈要从小事做起②要模仿长辈的所有行为③对父母长辈要言听计从④要传承孝亲敬长的家风A．①②B．②③C．①④D．③④9. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，都是家的味道；那些温馨、浪漫，抑或是拌嘴、磕绊，都是家的味道。
人教版道德和法治(五四学制)六年级全一册 7.1 家的意味 课时训练
人教版六年级(五四学制)道德与法治7.1 家的意味课时训练一、选择题1. 对于家庭的理解，你认为下列不正确的一项是( )A.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织B.家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能C.家庭仅仅是我们的住所D.家庭是我们温暖的避风港2. 百善孝为先，要做到孝敬父母和长辈我们必须( )①敬重和爱戴父母②宽恕父母的不道德行为③理解和关心父母④听从父母的一切安排A.①②B.②③C.②④D.①③3. 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。
后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉，悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。
”在他的心目中家就是( )A.地域B.亲情C.人群集合体D.住所4. “今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”《论语》中的这句话告诉我们( )①孝亲敬长是为人的基本要求与道德规范②孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母③孝敬父母的最高要求是保证父母的基本物质生活④孝敬父母应该在精神上给予父母更多的慰藉A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5. 吴蔚说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话，学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。
最重要的是他们教我懂得了做人的道理。
”吴蔚的话主要说明了家庭具有( )A.教育功能B.赡养功能C.消费功能D.生育功能6. 根据《老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”，“常回家看看”成为法律。
这告诉我们( )①孝敬父母是已成年子女应尽的义务②有利于保障老年人权益③不“回家看看”是违法行为④孝亲敬老是中华民族的传统美德A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④7. 家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享；我们碰到困难，往往向家人求援。
这说明家是我们的( )A.娱乐天地B.情感栖息地C.发展大本营D.物质生活的后盾8. 家，是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。
六年级道德与法治全册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框家的意味教案 新人教版五四制
家的意味一、教学内容《家的意味》是人教版《道德与法治》第三单元第七课第一框的内容。
本框分为两目，第一目“生命的居所”主要是介绍了家的含义、家庭的功能以及家的特点；第二目“中国人的家”介绍了在中国的家庭文化中，家有着丰富的内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。
本框题的学习在全书中具有承上启下的作用，在前面三个框题中，学生已学习了与同伴、老师的交往，在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活领域，与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的落脚点。
而宝贵的生命来自于父母，所以本框题也为第四课《生命的思考》的学习打下了坚实的基础。
二、学情分析七年级的孩子存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。
同时，七年级学生的认知能力与理解能力尚未成熟，要他们很好地理解中国家庭文化，学会孝敬父母有一定的困难。
而本框题所涉及到的家庭知识与学生生活息息相关，学生在学习的过程中兴趣还是较为浓厚的。
三、设计思想本框依据建构主义理论提出的“要以学生为中心，让学生主动探索、主动发现和对所学知识的意义的主动建构。
”的思想和《思想品德课程标准》中提出的“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力，弘扬中华民族传统美德。
”设计了“话说我家，体味亲情——晒晒家规，传承家风——孝亲敬长，学会践行”的教学过程，巧设情境，合作探究，激发学生主动探索、主动发现的热情，同时把课内知识与德育相渗透。
在培养学生合作探究、表达能力的同时，潜移默化地实现情感态度价值观目标。
四、教学目标★情感态度与价值观目标体验——体验家庭的温暖、父母的情感，弘扬孝亲敬长的传统美德的责任意识。
认同——认同家庭的优良传统、家人的优良品质、孝亲敬长的优良美德。
★能力目标语言表达能力——通过情境创设，培养学生在具体的情境中学会表达自己的感受。
六年级道德与法治全册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味教案 新人教版五四制
学会与他人积极交往，是初中生健康成长的基本条件。本节课内容是引导学生学习与父母、家人交往知识的开端。对于初中生来说，他们对家的认识往往处于表层，仅从归属角度去认识家的存在，但是并不能深入把握家的内涵、家的功能，以及在中华文化中家所具有的深厚意味和孝的内涵，由此本节课将引导学生初识家是什么，从中华传统文化的角度理解家的意味和孝的内涵。
思考：你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中，感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
PPT播放视频《家风是什么？家规家训》
提问：你家的家风是什么？从小到大长辈给你制定了哪些家规？哪些内容应该继承并发扬光大？
2.教学目标(含重、难点)
【教学目标】
情感、态度和价值观目标：
感受家是身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。认同中华文化中家的丰富内涵和“孝”的价值观念。
能力目标：
提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。
知识目标：
理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义；知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务；理解中华文化中“孝”的内涵，知道优秀文化传统需要继承和发展。
家的意味
教学基本信息
课题
家的意味
单元
第三单元师长情谊
学科
道德与法治
学段
第一学段
年级
教材
书名：义务教育教科书《道德与法治》
1.教学背景分析
1、教材分析
（1）课标要求：
课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”
人教版道德与法治(五四学制)六年级全一册 7.1 家的意味 课时训练
人教版六年级(五四学制)道德与法治7.1 家的意味课时训练一、选择题1. 《诗经》中这样写道：“哀哀父母，生我劬劳。
”意思是说父母为我们付出了很多，为家庭作出了贡献。
这些贡献中主要包括( )①赋予我们生命②哺育我们成长③教我们做人④传道、授业、解惑A．①②B．②③C．①②③D．②④2. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，中国孝文化源远流长。
今天，我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”文化内涵和文化传统。
这说明( )A. 孝亲敬长是中华民族的传统美德B. 孝亲敬长是每个中国公民的法律义务C. 孝敬双亲长辈，关爱家人，要从现在开始用实际行动表达孝敬之心D. 孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务3. “把幸福带回家”是因为( )①家就是房子，房子就是家②家是我们身心的寄居之所③我们的成长离不开家的哺育和支持④家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情A. ①②③B. ①②③④C. ①③④D. ②③④4. 一位建筑大师说：“家和房子有什么区别？家是一个地方，当你受伤受累的时候就想着回去，和你有千丝万缕的联系，而房子仅是住的地方。
”对此，下列认识不正确的是A. 家就是房子，房子就是家B. 家是一个充满亲情的地方C. 家是我们温馨的港湾D. 家会让我们感受到温暖5. 下列可以确立家庭关系的是( )①小赵和小张到民政部门领取了结婚证②“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使家庭喜添新成员③老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，依法到孤儿院收养了一个两岁的小女孩④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚了A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④6. “当我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐，它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养维持我们生命的地方。
”这句话告诉我们( )A. 母亲养育了我们，有权安排我们的一切B. 有逆反心理和行为就是不孝C. 爱是需要呵护的，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情的做法D. 可以对父母发火7. 春运期间一票难求也挡不住亿万中国人回家的脚步，原因有( )①家是我们身心的寄居之所②我们的成长离不开家庭的哺育和支持③家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠④家中有亲人、亲情A. ①③B. ②③④C. ①②③④D. ①②④8. 观察漫画《数码时代的孤单》。
人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味练习
7.1 家的意味一、选择题1.家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。
一般来说，家庭是由_结合成的亲属生活组织( )①婚姻关系②血缘关系③收养关系④师生关系A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.当你成功时，看到的是亲人赞许的目光;当你遇到困惑时，得到的是亲人耐心的开导；当你伤心落泪时，听到的是亲人安慰的话语……这体现了家庭的主要特点是有( )A.欢乐B.痛苦C.亲人亲情D.关心帮助3.“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。
”这强调家庭是( )A.物质生活后盾B.天然学校C.娱乐天地D.心灵的港湾4.“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；奶奶，等我长大了，就让你享福啊!”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是( )A.关心体贴父母，调适逆反心理B.尊重理解父母，事事听从父母的安排C.与父母平等沟通，有话好好说D.孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起5.《父子》成为2016年春晚传唱度最高、最受欢迎的歌曲，感动了无数人，也引发了许多观众因为种种原因不能陪伴父母的愧疚。
这是因为( )①我们的生命是父母给予的②我们的成长离不开父母的哺育和支持③陪伴父母是子女回报父母的最好方式④孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④6.第五届全国道德模范陈春林，9岁那年母亲因脑溢血离开人世，15岁那年父亲因中风导致偏瘫、卧病在床。
为了让父亲尽快康复，她每天给父亲拍打全身，搀扶父亲做四肢屈伸动作，有时一做就是几个小时，一天下来胳膊酸得抬不起来，她仍然咬牙坚持着。
陈春林为我们树立的道德标杆是( )A.勤奋好学B.孝亲敬长C.敬业奉献D.助人为乐7.根据《老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”“常回家看看”成为法律。
这告诉我们( )①孝敬父母是已成年子女应尽的义务②该规定有利于保障老年人权益③不“回家看看”是违法行为④孝亲敬老是中华民族的传统美德A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④8.“我虽然喜欢这份工作，但我不能不管奶奶。
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7.1《家的意味》同步练习
一、单项选择题
1、网上一组题为《世界再大也要回家》的原创漫画在网友间广为流传，它讲述的是远方的女儿在家和不在家时，父母对女儿浓浓的爱。
漫画所描绘的内容主要表明（）
A．家里有亲人，家中有亲情B．家是有老人留守的地方
C．很多人在一起就组成家庭D．家只是一个吃饭的地方
2、家庭关系的确定大多是由下列方式组建而成（）
①婚姻关系②收养关系③师生关系④血缘关系
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
3、图中的背景，给做子女的启示是（）
A.用心领会父母的教诲与期待
B.尽力在物质生活上帮助父母
C.诚心体会父母的忧虑和烦恼
D.真心给予父母精神上的慰藉
4、母亲节来了,我们要多陪母亲走走。
仔细观察右图,下列理解正确的是（）
陪母亲走走
①孝敬父母是中华民族的传统美德②作为子女要自觉履行法定义务
③这是在物质上帮助父母的表现④孝敬父母要体现在生活中的小事上
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
5、有一首歌的歌词中写道:幸福在哪里,朋友啊告诉你,它不在月光下,也不在温室里,幸福在哪里,朋友啊告诉你……下列图片不能体现出“幸福的味道”的（）
6、“哀哀父母，生我劬劳”，父母生养我们，给我们无微不至的呵护，对我们的成长寄予厚望，激励我们创造精彩人生。
为此我们要（）
①将父母恩情铭记于心，用实际行动回报她们的爱
②如果父母做出不道德、不合理的事，要勇于批评和制止
③传承中华美德，尽己所能，多陪伴、侍奉父母
④努力学习，积极上进，让父母高兴
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④
7、随着中国火箭专家梁思礼去世，一个号称“中国最精英的家庭”走进人们的视野。
“最牛老爸”近代著名学术大家梁启超对子女宽严有度，培育的九个子女都是所在行业的精英，更有著名建筑学家梁思成、近代田野考古学的奠基人之一梁思永和梁思礼三位院士。
这个“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们（）
A．少年当自强，成功离不开个人的努力奋斗
B．家风代代传，良好家风家教激励个人成长
C．竞争得双赢，兄弟姐妹之间需要展开竞争
D．将门出豪杰，名家后代一定能够有所作为
8、七年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。
家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为（）
①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校
②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师
③父母一味地迁就她，满足她所有的要求
④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
9、欣赏如图漫画《和谐生活》。
下列对漫画寓意理解正确的是（）
和谐生活
①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赡养父母②孝敬父母是我国代代相传的美德
③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
10、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（）A．海内存知己，天涯若比邻B．桃李不言，下自成蹊
C．谁言寸草心，报得三春晖D．夕阳无限好，只是近黄昏
11、一个温暖的下午，某中学2 000多名学生和父母整齐地汇聚在操场上,同学们唱《烛光里的妈妈》，讲《百家孝坛》,演绎《母爱》,叹《天不再与,时不久留》……由各年级学生精心准备的专题文艺节目逐一登场,而“孝文化”则贯穿每一个节目当中。
当30多位同学端着水盆登上舞台,为父母们脱鞋洗脚时,更使现场每一位父母感动得流下了眼泪。
该活动的开展（）
①有助于同学们深刻理解父母的养育之恩
②有助于同学们体会孝敬父母要体现在日常生活的一件件小事上
③有助于同学们感悟孝敬父母需要付出时间、付出感情、付出体力
④表现出父母对子女的爱是无私的
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
12、下列可以确立家庭关系的是（）
①小赵和小张到民政部门领取了结婚证②“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使家庭喜添新成员③老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，依法到孤儿院收养了一个两岁的小女孩④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚了
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
13、对如图中的“食客”，最恰当的劝告应是孝敬父母（）
A．最重要的是敬重B．不能只时常回家看看
C．应落实到具体行动上D．要付出时间和感情
14、“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易。
半丝半缕，恒念物力维艰……”《朱子家训》是我国古代十分经典的家庭道德规范，到今天都规范着我们的言行，影响着我们的生活。
这些经典之所以被传承，是因为（）
A．古代的家庭规范比现代更加健全完善
B．古代的家庭道德规范都值得我们继承
C．这些家庭规范是长辈用来教育晚辈的
D．这些家庭规范让家庭生活更有序融洽
15、贵州省晴隆县花贡镇的13岁少年王人荣，从9岁便开始独自照顾因受伤瘫痪的爸爸。
为了让爸爸躺得舒服些，擦洗身子是王人荣4年来坚持给爸爸做的事情……他的事迹诠释了（）
A.要告别依赖，保持乐观的心态
B.沟通是跨越代沟的最好方式
C.调适逆反心理，善于理解父母
D.尽孝在当下
二、非选择题
16、仔细观察漫画“礼到心不到”，回答下列问题。
请你根据孝敬父母的要求，评析漫画中子女的“孝心”。
17、家是一束温暖的阳光，可以融化心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；家是一潭清澈的溪水，能够洗涤繁杂的世事，回归安静的心灵；家是一阵清风，可以拂去烦恼和忧伤；家更是那一缕情丝，穿透着人生的每一个角落……家是宁静的，家是温暖的，家是甜蜜的，家也是安定的。
它可能不华丽，但一定要雅致。
那点点滴滴的幸福，实实在在的欢乐，时刻都可以把它装扮得暖意融融。
它可能不富裕，但一定要洋溢着爱和情。
一句贴心的话，是浓浓的亲情、厚重的给予。
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
(1)家的最主要特征是什么？
(2)对我们每个人来说，家有着怎样重要的意义？
18、“圆梦中国德耀中华”第六届全国道德模范颁奖仪式在中央电视台播出。
全国孝老爱亲道德模范上杭实验小学的温金娥老师的事迹令人动容。
说起温金娥老师对公婆的孝敬、对家人的关爱，认识她的人没有不称赞的。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；家和才能万事兴……”这个由三个不同血脉组成的大家庭，正相互用真情温暖身边的每一个人，用无私的大爱奏响家庭和美的乐章。
为学习全国道德模范的优秀品质，某校七年级(1)班举行“孝亲敬长，从我做起”主题探究活动，请你参与。
◆知识链接◆
(1)百善孝为先。
请结合所学知识说说为什么要孝亲敬长？
◆知识延伸◆
(2)请你写出两条能够体现“孝亲敬长”这一优秀品质的名言警句。
◆我思我行◆
(3)“孝亲敬长，从我做起”，你准备怎么做？
参考答案
1.A
2.B
3.D
4.C
5.D
6.D
7.B
8.C
9.D10.C11.A12.D13.C14.D15.D
16.孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在实际生活中。
孝敬父母，除了要给予父母物质上的帮助，还要更多地从精神层面关心照顾父母。
漫画中子女的行为只是从物质层面表示了对父母的关心，缺乏对父母精神层面的慰藉。
17．(1)家里有亲人，家中有亲情。
(2)①家是我们身心的寄居之所。
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，
我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。
家里有亲人，家中有亲情。
亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
18．(1)①在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
(2)谁言寸草心，报得三春晖；百善孝为先。
(3)①尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
②倾听。
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
③感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。