用心干事业用情做教育
教师心得：把教育作为一项事业做_教育心得体会_
教师心得：把教育作为一项事业做教师心得一：今晨，因昨晚的一场夜雨，暑气顿消，清凉不少。
今天朱子平副校长的讲座《教师专业发展的理论与实践》也正如这样一场及时雨，给我这位华附新分子送来了怡神的清凉。
“把教育作为一项事业做”在讲座的一开始，朱校长就教育教学的重要性放在了至高无上的地位，正是这样一种神圣又与众不同的事业，才要求我们这些一线教员要有更高的素质，如朱校长所说：要有兽医的观察、医生的诊断、会计的精确、律师的严密、工程师的设计、园艺师的耐心、建筑师的严谨、自身特有的博爱之心等等。
把教育作为一项事业做，要求我们教师要不断提高专业化发展，不断提高专业修养。
其中教师的专业伦理修养显得尤其重要。
教师不仅教书而且育人，在对待学生的时候身教重于言传。
要教育好学生的人格，首先教师自身的专业人格要健康，如我们老师应该：诚实正直、活泼开朗、耐心细致、善良宽容、勇敢顽强。
把教育作为一项事业做，用心、尽力，才能教育好每一位学生。
教师心得二：作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。
左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。
我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。
我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。
用心、用情、用智做教育
用心、用情、用智做教育农村小学分布面广，各方面条件相对落后，学校发展较缓慢，学校的管理工作落后。
要较快地促进农村小学的发展，校长管理学校的方法与能力起着至关重要的作用。
因此，作为一个农村小学校长，肩上担子重，责任大，唯有不断学习，用心、用情、用智做教育，才有可能把学校带到一个新高点。
一、要“以人为本”做教师的知心挚友校长要牢固树立以“人为本”的管理思想，以理解信任为基础，以公平公正为原则，以情感关怀为内容，以各种完善的规章制度为手段，关注教师的发展，关爱学生的成长，关心家长的需求，使全体师生在一种心态平和、情感融洽的环境中积极地、有创造性地进行学习和工作。
一方面，要求教师必须自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯和行为习惯，为实现一定的教学目标努力工作：另一方面，作为校长，在教师队伍中要营造一种宽松、真诚的民主氛围，关注教师之间人际关系的沟通，拆除人与人心灵上的篱笆，使学校成为一个“有话能说，有话敢说；言者无过，闻者可鉴”的温馨的、充满个性碰撞与灵气挥发的合作发展空间。
二、用“真情”感动教师校长以情感人，就要走出办公室，走进教师的工作中、生活中、情感中。
对教职员工的家庭状况、性格特点、兴趣爱好、业务技能、生活习惯等方面，要了如指掌。
要善于与教师沟通思想，掌握教师的思想动态，理解教师所急、所想、所愿。
真心实意地为教师着想，把出发点放在对他们的关心体贴和照顾上。
教师之间，在思想上互相帮助，在业务上互相切磋，在生活上互相照顾，学校中人人有舞台，人人被重视，教师的归属感自会油然而生。
校长要为教师搭建发展平台，校长要善于发现教师的长处，挖掘教师的潜能，为教师大显身手搭建舞台。
校长应该在教学上充分信任教师，鼓励教师进行教改实验，帮助他们形成自己独特的教学风格。
安排工作时，尽可能用其所长，投其所好，满足教师的合理需求，让教师在合适的岗位上发热发光。
只有这样，才能不断发掘教师的潜能，激发教师的热情，让教师无所顾虑，轻轻松松，乐观向上，充满激情，幸福快乐，不断成长。
用心用情做好教育——小学校长“五育并举”实践报告 素材
用心用情做好教育——小学校长“五育并举”实践报告回忆起教育大师苏霍姆林斯基说过的一句名言，“校长的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。
”21世纪是科学技术茂盛的时代，更是思想文化繁荣的时代。
面对新时代发展的需要，校长应该具有怎样的形象？学校应该展现怎样的办学风貌？从而能体现适应时代的教育思想、办学理念、校园文化和师生风采！校长是办学的第一责任人，是学校教育的组织者和决策者，是学校管理工作的核心人物。
校长不仅要建设好学校的硬环境，更要建设好软环境，尤其有责任努力建设好学校文化，造就一块精神的沃土，体现从思想领导到实践行动。
办学校的核心思想是办学理念。
它是学校的灵魂，凝聚了全校师生共同的价值观、共同的信念、共同的愿景、共同的努力方向。
校长必须把握具有时代精神的办学理念，推进学校建设。
我到二中心小学任职伊始，在听取各方面意见建议后，把办学理念确定为“一切为了儿童的幸福成长”，同时萌发凝练学校校训的念头。
以二中心的历史传统、办学特色、教育目标等为基础，字斟句酌、仔细推敲，尽可能从中华优秀传统文化中挖掘语源、开拓思路。
2019年，确定“明德立人，固本拓能”八字校训。
言简意赅地表达：“在优秀文化浸润中明德，在核心素养培养中立人，以国家课程精准化实施固本，以特色课程个性化开展拓能”，培养“品行端正、习惯良好、会学习、善合作、能创造的，具有中国优秀传统文化根基的现代建设者”。
这是一个对师生德识能才交融的整体性要求，是对教育本质理解，对办学理想追求和教育目标达成的校本化表达，达到目的和途径的统一，过程与结果的统一。
2021年1月14日，“学习强国”平台推介了学校校训。
如果说办学思想决定了学校的发展定位与方向，那么学校管理、课程与教学、师资队伍建设的各项措施如何推出，怎样贯彻落实，将影响到学校的深层次发展。
学校管理及其全过程，关系到夯实学校的根基。
在学校管理中，我追求“尊重待人、求精品质、关注学生”等核心价值。
中小学师德十项准则内容有哪些
中小学师德十项准则内容分析
1. 爱岗敬业
教师应热爱教育事业，尊重职业，把教书育人作为神圣的事业，用心、用情、用智谋去从事教育教学工作。
2. 勤勉敬业
教师应虚心学习，严于律己，不断提高教育教学水平，不抱怨，不懒惰，严格要求自己，坚持不懈地投入到教学工作中。
3. 诚实守信
教师应言行一致，信守承诺，讲真话、干实事，不做虚假宣传，不利用职权谋取私利，做到真诚守信。
4. 忠于职守
教师应尽职尽责，认真负责地履行自己的教育教学任务，不懈怠、不逃避，保持专注，积极主动地为学生提供帮助。
5. 关心学生
教师应关心学生的生活和学习情况，积极引导学生解决困难，体贴、细心地培养他们的性格和才能，让每个学生得到个性化的关爱和尊重。
6. 热情待人
教师应热情友善，以和蔼的态度对待学生、家长和同事，以积极向上的心态面对困难和挫折，传播正能量，营造融洽的人际关系。
7. 科学教学
教师应坚持循循善诱的教育方法，根据学生的实际情况和特点制定科学的教学计划，注重启发式教学，激发学生的兴趣和求知欲。
8. 严格要求
教师应严格要求学生，对学生不良行为及时纠正，对学习不认真的行为给予批评和帮助，帮助学生养成自律、自强的习惯。
9. 创新教学
教师应不断学习、积极创新教学方法和手段，注重培养学生的创新意识和实践
能力，为学生成长提供更多的可能性。
10. 专业发展
教师应不断学习进修，提高自身的专业素养，努力追求个人的教育教学目标，
不断完善自己，保持学术的独立性和敬业精神。
以上就是中小学师德十项准则的内容分析，希望每一位教师都能牢记这些准则，不断提升自己的师德修养，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
热爱教育事业用心培养学生
热爱教育事业用心培养学生教育是一项神圣而重要的事业，它承载着未来的希望和梦想。
热爱教育事业并用心培养学生是每一位教育工作者的责任和使命。
在这篇文章中，我们将探讨教育工作者应如何热爱教育事业，并用心去培养学生。
第一部分：热爱教育事业教育事业需要真正的热情和奉献精神。
作为一名教育工作者，热爱教育事业是立志投身这个行业的基本前提。
首先，我们应该了解并认同教育的重要性。
教育是传承和发展人类文明的桥梁，能够改变一个人的命运，影响整个社会的进步。
了解这一点，我们就能够从内心深处产生对教育事业的热爱。
其次，热爱教育事业需要教育者对学生的爱心。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的背景、兴趣和优点。
作为教育者，我们应该充满爱心地对待每一个学生，理解他们的需求、关注他们的成长。
只有将学生视为自己的亲人，我们才能够真正为学生的未来负责，并尽心尽力地帮助他们成长。
第二部分：用心培养学生用心培养学生意味着注重学生个性化的发展和全面素质的提升。
教育不应仅仅局限于传授知识，更重要的是培养学生的能力和品质。
首先，教育者应该关注学生的个性特点，尊重他们的兴趣和选择。
在教学过程中，我们应该鼓励学生发表自己的意见和观点，尽可能地提供个性化的学习资源和途径。
其次，用心培养学生需要注重学生的全面发展。
除了学术知识，学生的身心健康、社交能力和创新思维等方面都是同样重要的。
教育者应该提供丰富的教育资源，开设多样化的课程和活动，使学生能够全面地发展自己的才能。
同时，我们也应该培养学生的合作精神和团队意识，鼓励他们参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感。
第三部分：教育改革与创新为了更好地热爱教育事业并用心培养学生，教育工作者还需要积极参与教育改革和创新。
教育事业不断进步和发展，需要我们不断更新教育理念和教学方法。
首先，我们应该关注教育科技的发展，将先进的技术手段应用于教学中，提高教学效果和效率。
其次，教育改革需要教育者积极探索创新的教学模式和方法。
热爱教育事业全力投入教学工作
热爱教育事业全力投入教学工作教育是一项重要的事业，培养着国家的未来和社会的栋梁之才。
作为一名教育工作者，热爱教育事业并全力投入教学工作是我对自己的要求和承诺。
在教育岗位上，我始终坚持以学生为中心，努力营造良好的教育环境，为学生的全面发展提供支持和指导。
一、教育事业的重要性教育是人类进步和社会发展的基石。
通过教育，人们可以获得知识与技能，提升自己的能力和素质。
教育不仅关乎个人的成长，更影响着整个社会的发展。
因此，投身于教育事业，是一份神圣使命的选择。
二、热爱教育事业的动力作为一名教育工作者，热爱教育事业是我投身于这个领域的主要动力源泉。
教育是一种传递和分享知识的方式，而这种传递和分享的过程中，我同时也在不断学习和成长。
看到学生在我的教育下取得进步和成就，我感到无比的喜悦和骄傲。
这种成就感和满足感催动着我持续投入到教学工作中。
三、全力投入教学工作的实践热爱教育事业只是开始，全力投入教学工作才能真正实现对学生和自己的责任和承诺。
1.倾注心血，注重教学内容的设计和准备。
在教学过程中，我注重教学内容的科学性、逻辑性和针对性。
通过对学生的需求和课程目标的分析，我设计和准备相应的教学材料，使得教学内容更贴近学生的实际需求。
2.积极参与教学实践，增强教学经验和能力。
除了课堂教学，我还积极参与学科竞赛、教学研讨等活动，通过这些实践经验的积累和分享，不断提升自己的教学能力和水平。
3.关注学生的发展，注重个性化教育。
每个学生的发展需要和兴趣都有所不同，我努力关注和了解每个学生的个性和特点。
在教学中，我注重个性化教育，灵活调整教学策略和方法，使得每个学生都得到充分的关爱和指导。
4.与家长保持密切联系，共同促进学生的成长。
教育不仅仅需要教师的努力，家长的关注和支持也是不可或缺的。
因此，我与家长保持密切的联系，及时了解和沟通学生的学业和表现情况，共同制定和推进学生的成长计划。
四、结语热爱教育事业并全力投入教学工作是我对自己的要求和承诺。
用心办事 用情做事 精细行事
用心办事用情做事精细行事——培养良好的办事文化赵忠世大家经过了近20年良好而规范的教育，应该说已经为成就自己的卓越人生积累了很好的基础，包括扎实的知识与学识基础，良好的、健康的人生观和价值观基础等。
有了这些好的基础，我们便有了走向成功，走向优秀，走向卓越的可能。
但必须告诉大家，这仅仅只是一种可能。
要把这种可能变成现实，还有一个至关重要的因素，这个因素就是，看我们走上岗位后如何做事和以什么样的状态做事。
这里，我结合自己的做事经历，同大家谈谈我对如何做事的一些体会和感悟。
我对怎么做事和以什么样的状态做事，有一个总的认识，就是作为一名岗位人，任何时候、任何情况下，必须始终如一地做到“用心办事用情做事精细行事”。
要把这三句话内化成自己做事的一种行为习惯和行事文化。
那么，什么才算是用心办事、用情做事、精细行事呢？用什么样的心、用什么样的情做事呢？怎么样精细行事呢？一、关于用心办事用心办事，则心系于事。
用心办事，指的是一种办事的状态。
这是一种对工作全神贯注、全身心投入的状态，是始终把工作装在心里，工作起来可以达到物我两忘境界的状态。
有这种状态的人，不会因工作取得小小的成绩而沾沾自喜，会在取得成绩之后更加自信地向着更高的目标迈进；有这种状态的人，会为工作中小小的失误而刻骨铭心，对失误举一反三、反思自省，深刻汲取教训而不断完善自我;有这种状态的人，会为尚未完成的工作而寝食难安，始终是事业装在脑海，工作萦绕心头，对工作放不下、丢不开。
用心办事，用什么样的心办事呢？（一）始终用一种感恩的心办事感恩是一种品格。
有了感恩，才会有真诚；有了感恩，才会懂得回报。
感恩父母养育者，才能成人；感恩师长教诲者，才能成才；感恩同事协助者，才能成事；感恩领导培育者，才能成长。
感恩还是一支奇特的画笔，善用这支画笔的人，会将自己的人生描绘的精彩美妙，点缀的清秀飘逸，挥洒的酣畅淋漓。
因为，心怀感恩的人，必然是能够回报社会、回报组织、踏实工作的人，也必然是能够与领导、与同事、与下属和谐相处的人；心怀感恩的人，才能够珍惜一切，自动自发、甘于奉献，才能理解别人、宽容世界，才能不埋怨生活、不抱怨社会，才能以宁静的心态投入工作之中。
教育是一项用心来做的事业
刊首语教育是一项用心来做的事业钟祥活德国哲学家、心理学家、教育家雅斯贝尔斯说“教育意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
教育是一项用心来做的事业，而不是事情。
如果你把教育当事情来做，它只是一件事情，做完你就脱手了。
如果你把教育当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程，用心用情去付出自己的精力和心血，创造性地开展工作。
如果你把教育当作一项事业，你就会真正地将以师为本放在心上，熟悉每一位老师个性、特长、潜能，寻找和创造各种机会让他们成长,并用足够的胸怀和胆气让优秀的老师超越你，用足够的真诚和担当让平凡的老师跟上你，用足够的宽容和仁心让困难的老师感激你，用心用情为成就教师职业幸福奠基。
如果你把教育当作一项事业，你就会真正地将以生为本放在心底，用学生的大脑去思考问题，用学生的情感去体验情感，不会去说教而会是聆听，不会去解答而会是领悟，不会去训斥而会是接纳，不会去遏制而会是疏导，不会去造作而会是真诚，用情用智地为学生一生的幸福梦想奠基。
正如教育局局长黄镜明同志在今年10月份召开的全县教育教学质量暨安全工作会上所说：把教育当作事业来做，你就能做好，你就会紧紧围绕教学质量这一主线开展所有的工作，你就会主动从学校内部管理找问题，从自身找原因，并最终形成自我发展的动力。
教育的艺术不在于传播本领，而在于激励、在于唤醒、在于鼓舞。
把教育当做一项终身用心的事业来做，不仅是每一个教育者的重任，也是每一位教师的责任。
作为肩负育人使命的教师，面对上述现象，要要坚持自我，不可盲从。
慢慢地走；慢慢地来。
师们，同学们，相聚外国语中学无疑是一种缘分，为学校发展增光添彩则是我们的一份责任。
走过了一段艰辛而华彩的路，跃上了新的台阶，霓霞又在前方招手，没有犹豫，没有选择，作为肩负育人使命的教师，面对上述现象，要多些从容，远离浮躁；要坚持自我，不可盲从。
依据教育规律，慢慢地走；遵循教学规律，慢慢地来。
教师护航秘诀：用心、用情、专业
63EDUCATOR探索了解教育对象的认知和心理发展规律，是胜任教育工作的必要条件。
每当看到我亲自照料管理的“小花”“小草”“小树”茁壮成长，内心由衷地感到欣慰与幸福。
随着时代的发展，儿童越来越个性化，北京市海淀区民族小学的教师们坚持为儿童保驾护航，强调做好当今儿童的教育工作、赢得家长的真心配合，需要教师更加用心、更加用情、更加专业。
接纳和理解，让儿童接收到教师关切的信息接纳与理解是打开儿童心灵之门的金钥匙。
它会给儿童安全感，从而更能表达出真情实感。
我曾带过一个孩子，他的淘气程度可谓“全校闻名”，我了解到他在二年级时没有了爸爸，妈妈的粗暴管理使得他情绪不稳定，因此经常与他人发生矛盾。
有一次，布置作文作业，在《我最好的朋友》的作文里，他没有像其他同学那样写具体的一个人物，而是写道：“我最好的朋友是书，因为它总是在和我交流，因为我说什么它都没有怨言，都会默默地聆听。
”我意识到这是一个内心孤独的孩子。
为了走进他的心里，我和他一起做值日，邀请他和大家一起踢足球，请他为我做一些事再用糖果感谢他，使他能得到与其他同学一样的鼓励，感受到来自班主任的关爱。
后来，他不再那么调皮了，与他人的冲突也减少了。
临近毕业，他说：“老师，谢谢您的关怀，我会继续努力，让自己变得更优秀！”听到他的这番话，我知道自己在他心里种下了一颗爱的种子。
保持一颗童心，融入儿童的生活儿童最喜爱的活动就是游戏，无论孩子还是成人都能在游戏中得到快乐，而在快乐中可以很快拉近感情。
班主任要融入每个孩子的生活，使自己成为他们生活中的重要成员，教育就能事半功倍。
很多优秀班主任在最初接到一个班级的时候，不管是自己的课还是科任课都会跟班跟课。
只要自己有时间就会和任课教师打好招呼，陪伴孩子们一起学习，先全方面地、充分地观察班级情况，之后再有针对性地给予干预，这样的跟班行为至少要坚持一个月。
我曾带过一个有一群“闹将”的班级。
在我的引导下，他们爱上了玩魔方。
我先后三次买来各种魔方，让他们在闲余时间看教学视频，练习如何玩转魔方。
李春梅：用心、用情、用智做教育
李春梅：用心、用情、用智做教育经营管理04-15 1231李春梅：用心、用情、用智做教育校长必须做到用真情关注人、帮助人、成就人、发展人。
只有理顺了干群关系，学校各项活动才能畅通无阻。
校长肩上担子重，责任大，唯有不断学习与工作，用心、用情、用智做教育，才有可能把学校带到一个高起点。
用“心”管理学校用心专一是校长管理学校的第一要素。
在日常工作中，我努力事事花心思，多琢磨，常推敲，用心去观察，用心去体验，用心去管理。
比如，当得知2012年理化生实验操作中考时间提前、体育中考项目变化等一系列新情况时，我立即针对本校的实际情况进行分析研究，及时调整工作思路，制定相应对策，分门别类进行部署。
制定计划，拿出方案，下达任务，让每一位教师做到心中有数，忙而不乱。
每位领导蹲点到班，承包指导。
渐斩地，毕业班的课时进度、体育训练、理化实验操作训练等都变得井然有序起来。
班主任工作是学校工作的重中之重，向优秀班主任学习，与优秀班主任同行，是班主任成长的一条捷径。
几年来，学校一直狠抓班主任工作不放，尤其是对年轻班主任的培养。
学校通过座谈、交流、反思、优秀班主任经验介绍、观摩主题班会、班主任年会等形式以老带新。
特别是在召开班主任年会时，每位班主任都会认真总结管理班级、管理学生的经验与教训，撰写班主任工作论文并汇编成册，现已编辑3本《写不完的爱》专集，供教师之间相互学习，相互借鉴，共同提高。
用“情”成就教师校长要以自己的人格魅力时时刻刻感染、温暖身边的每一个人，这种激情会让身边更多的教师把工作压力变成追求成功的动力。
当校长满怀激情地去追求一种理想、一种精神、一种境界时，他就会对教育事业、对教师和学生充满感情。
校长要有干事的冲动和创新的欲望，要用自己的满腔热情去点燃全体师生心中的火焰。
实施新课改的第一年，我带头上新课改研讨课，积极参与主持全国和省级的课题研究，在课堂教学模式改革、综合实践活动课、学科整合方面进行了大胆尝试，创造性地使用教材。
用心教书用情育人用爱凝魂
用心教书用情育人用爱凝魂用心教书用情育人用爱凝魂老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
学生的年龄小，模仿性强，老师的一言一行，一举一动，对学生都有直接影响。
我感到，做最美教师，要美在情上、美在心上、美在爱上，美在行动上。
一、用心教书，坚持言传身教以身作则10多年的教学生涯让我切身体会到，老师用不用心，学生心里最明白。
老师言行举止至关重要，既要言传更要身教，在教学工作中，我坚持时时处处当好学生的表率，要求学生做到的自己首先做到。
要求学生不迟到、不早退、不旷课，每次上课我都提前至少5分钟走到教室门口，不到放学时间决不离校，用行动引导学生树立时间、纪律观念，班里学生迟到早退现象得到了杜绝。
我有一个习惯，能在教室里备课尽量在教室里备课，学生有问题第一时间帮助他们解难释惑。
这样既能全时段关注班上学生的行为，又能以身作则树好学习的榜样，鼓励学生用功学习、主动发问、互帮互助，在我带过所有的班级里，都形成了你追我赶、主动学习的良好风尚。
课外时间，我坚持和学生打成一片，一起娱乐游戏，一起参加阳光大课间活动，一起擦桌抹凳清扫垃圾。
每次上课前，看到教室或走廊里有丢弃的废纸，我马上捡起来，同时提醒身边学生；每次离开教室或办公室，我坚持物归原处，还经常与同学们开展整理书包书桌比赛，在你追我赶的竞争中引导大家养成良好行为习惯；每次开会上操，我始终和同学们在一起，用实际行动教育学生讲文明懂礼貌。
在我用心教育引导下，同学们都喜欢跟我讲知心话，思想上有想不开的问题也会及时跟我交流沟通，我通过自学的心理学知识，每次都力争给他们最需要的答案。
二、用情育人，坚持耐心教育全面关怀感人心者关乎情。
要想培养出好学生，首要的是要真心关心学生、关爱学生、关切学生，尤其是对后进生不能简单粗暴。
我坚持对所有学生做到：违反纪律不急躁、犯错误不嫌弃、屡教不改不灰心，始终用情育人，不抛弃、不放弃每一个学生。
我们班有个小朋友特别调皮，总喜欢欺负同学，脱同学裤子、无缘无故打同学，和同学们也是格格不入。
用情教书,用心育人,用功做事读书笔记
用情教书,用心育人,用功做事读书笔记教师只有对教育有热情，才会有强烈的事业心和崇高的使命感和责任感，才能视教学如生命，视学校如家庭。
用情：带着对学生的爱去教学生，带着对教育的爱去从事教育用心：把自己的心血都用在传道、授业、解惑这三件事上用功：对待教学要下功夫，下真功夫我知道，一切最终落脚点在于“人”，成事在于成人，在于教育人，引领人，激励改变人，发现更好的人，比如说大课间活动，它包含纪律教育、健康教育、审美教育、爱国主义教育等，这是我以前考虑不够深的，现在我会考虑，为什么要做，怎样去做，做的效果怎样。
教育最根本的问题是解决人的问题，解决人的观念、人的态度、人的专业技能的问题，所以我们需要通过营造学校文化来改变人的观念，通过做平台、造氛围、改评价来改变人的态度，通过做培训来教师的专业技能，学校的人主要包括：校长、教师、学生、家长等，主要是教师的发展欲望被激发，学生成长的动力被点燃，精神成长与专业成长齐头并进。
当然，他们的成功，不是一蹴而就的，它也遇到过挫折与失败，它也是经过几代怀有梦想和追求的教育人辛勤打拼才有今天的成绩。
因此，我们必须围绕目标，矢志不渝，坚定信念，成功无法复制，一个人的力量是有限的，我们要影响改变更多的身边人，打造目标一致有专业素养的团队，阳光总在风雨后，做事业贵在坚持，坚守那份执着与信念。
教师对教育有热情就是要把教育当作一项为之奋斗的事业。
职业和事业是有严格区分的。
职业是一种谋生的途径，有工作日和节假日之分;事业则是一种人生的追求，是全天候、全身心的理想和情感。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。
用心治学，用情育人
用心治学，用情育人我叫杨银萍，昆明市晋宁区双河民族中学一名山区教师。
作为一名为孩子们服务的普普通通的教育工作者，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，只为更多的孩子能走出大山，实现梦想。
从教九年，作为一名年轻教师，在平凡的岗位上求真务实，将满腔热忱投入到工作中。
一步步坚实的脚印见证着我成长的足迹。
一、爱岗敬业，默默奉献。
九年来，应对我的学生和我心爱的教育事业，我一向坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每一天早来晚走，经常在教室、宿舍、食堂，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作，从不推诿躲懒。
二、多方学习，丰厚专业素养。
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。
工作之余，我用心进修学习，参加继续教育培训。
在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，用心实践“新课程”标准，用心参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文。
2017年1月撰写的《浅谈农村中学的作文教学》获省级论文评选一等奖并发表；2017年6月荣获云南省第二届学校“民族团结教育”说课竞赛初中组一等奖；2017年7月撰写的《浅谈农村中学语文阅读教学的现状及对策研究》获国家级论文评选一等奖并发表。
三、深入研究，提高教学境界在长期的语文教学中，一向坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。
用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣，借助语文的视角帮忙学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。
在不懈的努力下，我也取得了一定成绩，2016年6月成绩全区第三、山区组第一，荣获晋宁区教学业绩突出教师奖；2017年11月被评为昆明市2017年中小学教师教坛新秀。
热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会（最新版）
热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》 ...热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》争做一名好老师江苏省滨海县滨淮农场学校王远卿今年是我参加工作的第四个年头，时间不长。
在这短暂的三年的时间里，我一直在争做一名好老师。
可是教师这个职业是神圣的，我庸俗；教师这个职业肩负祖国兴衰大业的职责，我卑微。
；教师这个职业是受人尊敬和敬仰的，我麻木了。
其实，要想争做一名好老师也不难，难在你开始的时候总把眼睛向上看，而忘却了脚下普通的路。
做一名好老师，首先要热爱教育事业。
崇高的师德必须具备爱岗敬业的基本职业道德，在爱的氛围中以情促教。
俗话说：“干一行，爱一行。
”崇高的师德就是伟大人格的体现。
古今中外无数教师在平凡的工作岗位上默默的付出，甘为人梯，无私奉献，赢得人们的爱戴。
“没有爱就没有教育。
”只有无私的爱才能够软化一切顽固的心灵。
所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生。
教师职业因学生而存在，也因学生而崇高。
做一名好教师，自己要有一桶水。
唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。
一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，如若如此，势必大大折损教师的威望和形象。
只有具备了专业的知识和技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能够在教学中主次分明，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有余。
当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。
基于这样的背景，教师光有知识是不行的。
教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。
教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。
做一名好老师，要自主发展，追求卓越。
用情教书,用心育人,用功做事》心得体会
用情教书,用心育人,用功做事》心得体会用情教书，用心育人，用功做事——《用情教书、用心育人、用功做事》的心得体会。
“一日为师终生为父”是中华民族的传统美德。
作为班主任我认真贯彻党的教育方针政策，全面推进素质教育和新课程改革，坚持以培养创造型人才为宗旨，努力构建平等、互动、高效的新型师生关系。
我深知，教书育人是一项复杂而又艰巨的工作，要搞好它必须有对党、对祖国和人民高度负责的精神，有热爱学生、尊重家长、尊敬同事、乐观向上的品格;更需要讲究科学，讲究艺术，也就是我们常说的既教书又育人。
只有这样，才能在不断地实践与探索中逐步走出一条富有成效的道路来。
古往今来，教师这个职业是最受人尊敬的职业之一，多少文人雅士都曾被老师的教诲所感化过，也许正因如此，教师这个行业便承载了太多的希望，背负着太多的责任。
我时刻提醒自己：要始终保持清醒的头脑，处理问题要果断，解决矛盾要及时。
有一次晚自习下后，发现一位同学趴在桌子上睡觉，很没形象，并且那节课已经快到十点钟了，所以我把他叫起来罚站。
这样做确实伤害了一些学生脆弱的心灵，但转念想，让其站起来后可能就忘记这件事了，而另外一些学生或许还会产生逆反心理，从而影响学习。
毕竟，绝大部分学生不喜欢老师的惩罚。
再者，我相信每个学生都有犯错的时候，如果当场批评了他，可能会使他留***影，使他的思想滑坡甚至倒退，将来犯错会越来越严重。
虽然我也知道这样做对学生有很大伤害，但我依旧选择这么做，原因是什么呢?难道仅仅是因为我怕这个学生吗?显然不是!还因为我是一名教师，我要对自己的言行举止负责，还因为......那就是因为我是一名人民教师，我要全身心地投入教育教学中去。
我觉得对待学生应该像对待自己的孩子一样，应该把自己融入到他们当中，了解他们的内心世界。
看似简单，却非常困难，要完全放下架子和学生交流谈心几乎是不可能的。
这就需要付出更多的耐心和细心，对症下药，及时疏通学生的思想。
由于自己的失误导致学生无法参加期末考试，心里很是愧疚。
热爱教育事业,倾情教育每一位学生
热爱教育事业, 倾情教育每一位学生引言教育是一项伟大而重要的事业。
热爱教育事业意味着全心全意地投入到教育中，并将倾尽全力来教育和培养每一位学生。
作为教育工作者，我们的职责是为学生提供一个良好的学习环境，并帮助他们获得知识和技能以实现他们的潜力。
本文将探讨热爱教育事业的意义以及如何倾情教育每一位学生。
热爱教育事业的意义热爱教育事业有许多重要的意义。
首先，热爱教育事业意味着对学生的关注和关心。
教育不仅仅是传授知识，还包括为学生提供支持和指导。
只有真正地关心学生，了解他们的需求和困难，才能更好地帮助他们克服难题，进步并实现成功。
其次，热爱教育事业可以激发学生的学习兴趣和动力。
当教师充满热情地教授知识时，学生更容易感受到学习的乐趣和意义。
一个热情的教师可以激发学生的学习动力，帮助他们积极参与到学习中，并愿意主动探索和掌握新知识。
另外，热爱教育事业可以为学生提供积极的榜样。
教育工作者的行为和态度会对学生产生深远的影响。
一个热情、有责任感和正直的教师可以成为学生学习和成长的榜样。
他们不仅会传授知识，还会教导学生正确的价值观和道德观念。
最后，热爱教育事业可以为社会培养有用的人才。
教育是社会进步的重要基石。
只有通过优质的教育，才能培养出有才华、有道德、有责任心的人才。
热爱教育事业的教师将为社会培养出未来的领袖和创新者，为社会的发展做出积极的贡献。
如何倾情教育每一位学生1.创建积极的学习环境：教师应该创造一个积极的学习环境，使学生感到安全和受欢迎。
这可以通过鼓励学生参与课堂讨论、提供多样化的学习机会以及赞扬学生的努力和成就来实现。
2.个别关注学生需求：每个学生都是独特的，有不同的学习风格和需求。
为了倾情教育每一位学生，教师应该了解每个学生的需求，并提供适合他们的支持和指导。
这可以通过与学生交流、关注他们的兴趣和爱好，以及提供个别辅导来实现。
3.激发学生的学习兴趣：激发学生的学习兴趣是倾情教育的关键。
教师可以使用多样化的教学方法和资源，使学习变得有趣和生动。
热爱教育事业 用心教育每一位学生
热爱教育事业用心教育每一位学生热爱教育事业，是每一位教育工作者的使命和初心。
他们以无私的爱心和坚定的信念，投身于教育事业中，用心去教育每一位学生。
他们深知教育不仅是知识的传递，更是塑造人格、培养品德和引导未来的重要使命。
下面，本文从教育者的角度，探讨热爱教育事业的意义和方法。
一、热爱教育事业的意义教育事业是祖国的希望所系，是实现国家繁荣和民族复兴的基石。
热爱教育事业，就是热爱国家和民族，是教育者为国家建设和社会进步做出的贡献。
教育者用心去教育每一位学生，不仅是传授知识，更是培养人才、传承文化和培养未来的责任。
他们通过对学生的言传身教，引导并激发学生的学习兴趣和潜能，使他们成为国家的栋梁之材。
热爱教育事业还意味着关心每一位学生的成长和发展。
教育者不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和启蒙者。
他们用心倾听学生的需求和困惑，耐心解答学生的问题，关注学生的发展，关心他们的精神和心理健康。
通过与学生的交流和互动，教育者能够更好地理解学生的想法和感受，帮助他们走向更美好的未来。
二、用心教育每一位学生的方法1.了解每位学生的特点和需求每一位学生都是独一无二的个体，他们的性格、兴趣和学习能力各不相同。
教育者要用心去了解每位学生的特点和需求，通过观察和沟通，发现他们的潜力和优势，并针对性地制定教育方案和指导措施。
只有真正了解学生，才能够针对不同的情况和需求，进行个性化的教学，激发他们的学习兴趣和潜能。
2.尊重和关心每一位学生尊重和关心每一位学生是用心教育的基础。
教育者要设身处地地理解学生，尊重他们的人格和个性，给予他们充分的关注和鼓励。
他们要以平等、公正和善意的态度对待每位学生，不偏袒、不歧视，给予他们公平的机会和发展空间。
同时，教育者还要关心学生的生活和成长，关注他们的困惑和问题，给予他们必要的帮助和支持。
3.激发学生的学习兴趣和潜能教育者要激发学生的学习兴趣和潜能，使他们从学习中找到乐趣和动力。
他们可以通过生动有趣的教学方法和丰富多样的教学资源，激发学生的好奇心和求知欲。
用心工作教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的心得体会，主题是“用心工作，做一名优秀的教师”。
教师，是太阳底下最光辉的职业，肩负着培养国家未来的重任。
我们的一言一行，一举一动，都关系到学生的成长和发展。
因此，作为一名教师，我们更应该用心工作，用心去关爱每一个学生，用心去提升自己的教育教学水平。
首先，用心工作意味着我们要热爱教育事业。
热爱是做好一切工作的前提。
只有热爱教育事业，我们才能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。
热爱教育事业，就是要用心去备课、用心去上课、用心去批改作业、用心去辅导学生。
只有这样，我们才能在学生心中树立起良好的形象，成为他们学习的榜样。
其次，用心工作要求我们关爱学生。
关爱学生是教师的天职，也是我们工作的核心。
我们要关心学生的身心健康，关注他们的成长进步，尊重他们的个性差异。
在教育教学过程中，我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣。
同时，我们要关心学生的生活，了解他们的家庭情况，帮助他们解决实际问题。
只有用心关爱学生，我们才能赢得他们的信任和尊敬。
再次，用心工作要求我们不断提升自己。
教师是知识的传播者，更是学生的引路人。
我们要不断学习，更新知识，提高自己的教育教学能力。
在当今这个知识爆炸的时代，我们要紧跟时代步伐，关注教育改革，掌握教育教学的新理念、新方法。
同时，我们要积极参加各种培训和学习活动，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
只有这样，我们才能在教育教学工作中游刃有余，为学生提供优质的教育服务。
此外，用心工作还要求我们团结协作。
教育是一项系统工程，需要我们全体教师共同努力。
我们要树立团队意识，相互尊重、相互支持、相互学习。
在教育教学工作中，我们要善于沟通，及时交流心得体会，共同探讨解决问题的方法。
只有团结协作，我们才能形成强大的合力，为学生的全面发展创造有利条件。
最后，我想说，用心工作是一种态度，更是一种责任。
让我们携手共进，用爱心、耐心和责任心，为教育事业贡献自己的力量。
用心，用情，用爱，做温暖的教育——我的教育随笔
用心，用情，用爱，做温暖的教育——我的教育随笔怀揣儿时的无限憧憬，我如愿以偿，选择了教育，当了老师。
满心欢喜的踏上了教育之旅。
一路走来，时有困惑，时有惊喜。
曾彷徨过，也曾犹豫过，27年的辛勤耕耘，27年的默默守望，使我深深地爱上了教师这一平凡而充实的职业。
早晨，听到校园中阵阵朗朗的书声，我就会精神抖擞；课间，看到孩子们雀跃嬉戏，我会感到青春与快乐；一张张可爱的笑脸，一声声亲切的“老师好！”是我最大的欣慰与荣光。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”因为爱，不忘初心，不断前行；也因为被爱，时常被感动，而更加执着。
那天是期中考试的第二天，我早早来到学校，在警诚楼前等到他，特意拍着他的肩膀，告诉他：“你的答卷老师看到了，你尽了最大的努力，你的书写老师很欣慰。
下来今天的科目继续加油!”看到他眼里闪烁着光芒，兴奋的离去，我的内心却久久不能平静。
他，七年级九班一个再平常不过的孩子，学习很不好，平时作业很拖拉，最令各科老师头疼的是他的书写，拐拐弯弯的像希腊文字，又像草写的英文。
第一次语文作业，我为此很是愤怒，曾撕了让他重做过，可重新交上来的还是那样，让我无语。
一个初中的孩子，上了六年的学，连汉字都写不清楚，我很是纳闷，甚至怀疑他的智力。
于是我慢慢的去了解他，了解他的家庭，了解他的内心。
渐渐的我发现，他的智力正常，学习上很努力，对同学热情真诚，对老师很有礼貌，班上活动更是积极主动。
唯一的问题就是各科作业书写的字迹老师都看不清楚，令老师们很不满。
为此，他也很苦恼，每次提到作业，他的眼里更多是迷茫和无奈。
于是，我特意给他减了书面作业的量，鼓励他慢慢写清楚。
作业中，我还特意把他写清楚写工整的字圈出来，批注上鼓励表扬的语句。
一次家庭作业，他有两行字写得很是清楚而端正，我诧异的问清了原因，他告诉我，那是妈妈握着他的手写得。
我甚是感动，惊喜的夸赞了他。
他不好意思的红了脸。
后来，他的语文作业我不在批评他，只是告诉他，尽自己最大的努力写清楚写工整就是了。
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用心干事业用情做教育
南张镇东野桥小学王红国
党的十九大报告明确指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
”雄安新区教育工作会议的召开，进一步强调了教育在新区建设中的基础性、先导性和重要性地位。
身为新区教育工作者，我们深感责任重大，压力很大，但动力十足，心中的激情只能在不懈的努力工作中才能得以宣泄。
1995年5月，怀揣青春的梦想，我成为了一名光荣的人民教师。
当时的我激情满满、信心十足，用一颗爱心，用一份真情，努力奋斗在我的教育事业中，各种成绩、荣誉收获满满。
随着时光的流逝，二十几载的变迁，教育热情的棱角也被渐渐磨平。
受家庭锁事增多、社会上不良价值观的影响，不少教师也曾产生过“不左不右中间走”的懒散想法，把教育只当成了工作。
雄安新区的设立、陈刚书记的讲话精神像一颗火种，点燃了教师心中的那份激情，使我们斗志昂扬的奔跑在雄安教育的大道上。
“我不相信雄安新区的教师不爱惜自己的岗位”，陈刚书记也曾提到了一些教育乱象：个别教师无心投入教育、办补习班、吃空饷等。
这些现象的出现确实与三县的教育风气有关系。
我相信大家当初都是满怀对教育事业的热爱踏入教师这个行业，在“明确目标，明晰思路，集中力量高标准实施三年教育提升计划”的今天，老师们积极落实十九大对教育的要求，落实陈刚书记，刘宝玲主任在教育工作会议上的
讲话精神，以及县委县政府、教育局的各项要求。
“查短板、找差距、促整改”自我提升，努力创新，这种“不待扬鞭自奋蹄”的精神充分显示了教师对教育工作的热爱。
“没有抓不好的教育，只有不想抓教育的心”，陈刚书记在雄县调研时再次强调了新区要抓好教育，一定要抓好“三心”。
要抓好教师的心，用心和不用心的工作成果会大相径庭。
用心工作即是工作态度，也是工作方法。
身为教师想把工作做好固然重要，但用心、用情却必不可少。
用心工作就是要用勤勉敬业的精神，恪尽职守的态度，强烈的事业心和进取心去上好每一堂课、干好日常工作当中的每一件事。
细节决定成败，我们只有用心想、用心做好每天的教育工作，才能完美的诠释自己对教育事业的那份爱。
“千年大计教育先行”，雄安教育之路还任重而道远，只要我们统一思想、凝聚共识，用心用力用情做好新区教育工作，用心浇灌，雄安教育的花朵将会越开越艳！
2018/1/13。