班级常规管理表格化

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班级常规管理表格化

班级常规管理表格化毕业至今，从教 1 4 年；所带的两届班级，被评为县先进班级。

经过几年的摸索和实践，我找到了一些简单可行的方法，如制定一些表格来管理班级。

因为表格制作简单，容易记录，能使人一目了然，而且容易分析保存。

1 、《学生情况表》。

学生刚组成一个班级，让学生添写以下这张表格，能使老师在最短的时间里全面了解学生的情况，利于班级同学的沟通交流。

此表每位学生一份，可以作为班级学生的个人档案来保存。

姓名性别出生年月毕业学校曾任职务爱好或特长今后目标家庭地址家庭成员座右铭 2、《班级日记表》。

班级工作千头万绪，全部工作一手操办，显然不切实际。

这时利用班干部管理就显得极其重要。

采用值周班长负责制，具体方法：

每天安排一个值周班长负责早自修、自习课的纪律，并处理班级日常事务，同时填写下面这张表格。

若有特殊情况及时汇报。

年月日天气值

1 / 6

周班长课节出勤纪律卫生

两操午 1 课间操

眼保健操 2 4 4 午 5 6 7 课外活动通过这张表格老师可以及时了解学生当天的

情况，然后根据事情轻重缓急竟进行适时处理，当然也就不必象侦

探一样去监督他们。

这既从日常事务解放了老师，也让学生做了管理班级的主人，

何乐而不为呢？ 3、与文明同行。

从初一上学期开始，我在班上就开展了文明分量化评比活动。

为此，我特地制定了以下两表：

（1 ）一周文明分量化表姓名出勤纪律学

习卫生仪表公物两操活动总分

毛威峻郑俏萍

占丽瑶

（2）文明之星统计表 0 1 2 3 4 6 20

总分毛威峻郑俏萍

占丽瑶

附：

初一（1 ）班文明分量化细则加分：

1 、单元测试进步十名以上的加

2 分；月考总分进步五名者

或单科班级第一名，每次加 3 分；月考总分在年段前 1 00--1 50

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 名，前 501 00 名， 1 50 名，分别加 5、 8、 1 0 分（与前一学期期末测试比较）。

(学习委员) 2、代表班级参加校内外各项活动和比赛，获校级一、二、等奖三，每次分别加 5、 3、 2 分；获县级以上荣誉，类推加倍记分。

（若集体参加则减半）（文体委员） 3、积极向学校广播站和校报投稿的，被录用加 2 分，不录用加 1 分。

（宣传委员） 4、被评为文明寝室的室员，加 2 分；寝室长加 3 分。

（生活委员） 5、做好人好事或与坏人坏事作斗争者，酌情加分。

（值日班长） 6、为班级作出特殊贡献者，另行加分。

减分：

1 、无故迟到或早退，扣 1 分；旷课，扣 3 分。

（副班长） 2、自行车未按指定地点摆放，扣 1 分；未佩戴学生卡，扣 1 分；升旗时未穿校服，扣 1 分；戴首饰、衣冠不整、穿拖鞋，扣 1 分；染头发，扣 2 分。

（值日班长） 3、早自修做作业，扣 1 分；课堂中随便讲话，扣 1 分；被老师点名批评，扣 2 分；不尊重老师，公然顶撞老师的，扣 3 分；做与课堂无关的事，扣 2 分；随便掉换或离开座位，扣 1 分。

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（值日班长） 4、课间在教室下后喧哗、追逐，扣 1 分；经常打扰正在学习的同学或乱串班级，扣 2 分。

（值日班长） 5、作业不及时上交的、改后不订正的，每次扣 1 分；抄袭作业的，扣 2 分。

(学习委员) 6、不按时擦黑板，扣 1 分；小组成员逃避值日，扣 2 分；乱倒垃圾，扣 2分；未整理卫生工具，组长扣 1 分；检查时因谁而失分的，加倍扣分；乱扔果皮纸屑，扣 1 分；将零食带入教学区，扣 1 分。

（卫生委员） 7、不认真做眼保健操、广播操者，扣 1 分；无故不参加者，扣 2 分。

（体育委员） 8、不及时关灯、电风扇（最后离开教室者），扣 1 分；玩凳子、卫生工具及其他教学设施，扣 2 分；损坏公物，视情节扣分。

（生活委员） 9、逃避班集体活动、比赛，不服从统一安排，扣 2 分。

（文体委员） 1 0、说话不文明，经常性给同学取侮辱性的绰号，扣 1 分；跟同学吵架（情节严重的），每人次扣 2 分；跟同学打架（情节严重的），每人次扣 5 分；（值日班长） 1 1 、看不健康书刊，扣 2 分；带危险物品到学校，扣 2 分；上网吧、游戏机房等经营性娱乐场所，扣 3 分。

（值日班长） 1 2、其他违纪行为，酌情扣分。

在量化考核中，先给每个学生基本分为 90 分。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 具体执行由班委组织实施，未尽事宜另行告知。

2005 年 9 月 1 2 日※ 操作过程：

（1 ）选出文明分量化小组，并由一人担任组长：

（2）由加减分的相应负责人进行每天登记，周末汇总；（3）下周一午自习时，由值周班长轮流对上周的情况进行总结。

（4）并由文明分量化负责人将被评为文明之星的学生反映在学期文明分统计表的表格上。

（5）如果不是文明学生，则要写 1 000字的说明书，并交家长审阅。

这文明量化考核，不但能帮助班主任了解学生的基本表现，而且还能使学生知道自己的缺点和不足，找到与同学的差距，从而提高自我。

4、《学习在线表》。

初中学习开始，与小学相比，学科增多了，难度增大了，如何使他们的学业均衡发展，这是摆在每个班主任面前的棘手问题。

等到学生认识到又来不及了。

针对这点，我设计了这张表格：

名语文数学英语自然社会总数威峻俏萍丽瑶（注：

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