被子植物的生殖
冀少版八年级下册生物知识点
八年级生物（下）复习提纲第六单元生物的繁衍和发展第一章生物的繁殖（产生生殖细胞，繁殖新个体的过程）一、被子植物的生殖1、有性生殖:经过两性生殖细胞（即精子和卵细胞）结合的生殖过程。
优点：后代具有亲代双方的遗传信息。
（1）被子植物繁殖过程：通过开花、传粉、受精、结实，并产生种子来繁殖后代。
（2）被子植物双受精：花粉中的一个精子与胚珠中的卵细胞结合成受精卵→胚→种子；另一个精子与中央细胞结合，将来发育成胚乳。
（3）应用：采用人工辅助授粉和疏花疏果等方法提高农作物产量。
（4）种子植物（裸子植物、被子植物）、大部分昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物和人类都是通过有性生殖繁衍后代。
2、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。
例：扦插、嫁接、压条、组织培养。
优点：①加快繁殖速度；②能保持植株原有的性状。
（1）嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
（2）组织培养的优势：①能在短时间内大量繁殖植物体，实现“工厂化”生产；②能保持原植物体的优良性状。
二、昆虫的生殖和发育3、生殖特点：①卵生；②体内受精。
4、发育：（1）完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大（卵→幼虫→蛹→成虫）。
举例：家蚕、果蝇、蝇、蚊、金龟子；大多数两栖类（蛙）等。
（2）不完全变态：在发育成新个体的过程中，幼体与成体形态相似【卵→若虫（跳蝻）→成虫】。
举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。
5、应用：利用雌性昆虫在繁殖期散发激素引诱雄性昆虫的习性，人工合成激素诱杀雄性害虫，破坏雌雄虫正常交尾，以达到减轻虫害的目的。
三、两栖动物（如青蛙）的生殖和发育6、生殖特点：①卵生；②体外受精。
7、变态发育：卵→蝌蚪（生活在水中，用鳃呼吸）→幼蛙→成蛙（生活陆地或水中，用肺呼吸）。
四、鸟的生殖和发育8、生殖特点：①卵生；②体内受精。
9、过程：经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
10、鸟卵的结构：①卵壳和壳膜（保护及通气作用）；②卵白（保护和营养作用）；③卵黄（营养作用）；④胚盘（含有细胞核，是胚胎发育的场所）。
被子植物的生殖和发育课件
在生物多样性中的作用
促进物种进化
被子植物的生殖和发育过程中存 在着遗传变异和自然选择，这些 因素促进了物种的进化和发展。
维护生态平衡
被子植物在生态系统中占据着重 要的地位，它们与其他生物相互 依存、相互制约，共同维护生态
平衡。
保护濒危物种
被子植物中有很多濒危物种，保 护它们的生殖和发育对于维护生 物多样性和生态平衡具有重要意
生殖过程。
03
CHAPTER
被子植物的繁殖方式
有性繁殖
配子形成
被子植物通过减数分裂形成配 子，包括精子和卵细胞。
受精作用
精子和卵细胞结合形成受精卵 ，进一步发育成种子。
种子萌发
成熟的种子在适宜的条件下萌 发，长出新的植株。
双受精现象
被子植物特有的受精方式，一 个花中的雌蕊接受来自两个不 同花粉粒的精子，分别形成胚
外源调节因子
环境因子
光照、温度、水分、土壤养分等环境因素可以影响植物的生殖和发育过程。例 如，短日照可以促进菊花在秋季开花，而高温则可能延迟开花。
生物因子
植物与其它生物之间的相互作用，如病原菌感染、昆虫传粉等，也可能影响植 物的生殖和发育过程。例如，某些昆虫可以帮助植物传粉，从而促进结实。
05
CHAPTER
被子植物的生殖和发育课件
目录
CONTENTS
• 被子植物的生殖 • 被子植物的发育 • 被子植物的繁殖方式 • 被子植物生殖和发育的调控机制 • 被子植物生殖和发育的意义
01
CHAPTER
被子植物的生殖
配子形成
01
02
03
减数分裂
被子植物的配子形成过程 中，细胞经历减数分裂， 染色体数目减半，形成单 倍体。
被子植物的繁殖过程
被子植物的生殖过程是什么？
以下三个生理过程:
一:开花。
就是组成花冠的花瓣开放的过程。
二:传粉。
当开花之后,雄蕊的花丝上的花粉被昆虫(虫媒花)或风(风媒花)传播到雌蕊的花柱上的过程。
三:受精。
当花粉落到柱头上的时候,柱头要分泌粘液,花粉受到粘液的刺激,会萌发出花粉管,并不断伸长,到胚珠的珠孔内,同时,花粉管中会生长出两个精子,一个镜子根胚珠中的卵细胞结合成受精卵,另一个与两极核结合成受精极核,这就是双受精现象,是被子植物所特有的生殖方式。
大约1亿年前，裸子植物由盛而衰，被子植物得到发展，成为地球上分布最广、种类最多的植物。
被子植物也叫显花植物、有花植物，它们拥有真正的花，这些美丽的花是它们繁殖后代的重要器官。
也是它们区别于裸子植物及其他植物的显著特征。
被子植物有1万多属，约30万种，占植物界的一半。
它们形态各异，包括高大的乔木、矮小的灌木及一些草本植物。
分析被子植物的有性生殖过程——七年级科学教案
分析被子植物的有性生殖过程——七年级科学教案。
一、花的结构与功能被子植物的有性生殖过程主要发生在花中。
花是由许多生殖器官和辅助器官组成的。
其中，生殖器官包括雄蕊和雌蕊。
雄蕊由花丝和花药组成，花丝是连接花药和花萼的长细线，花药则是产生花粉的结构。
雌蕊则由柱头和子房组成，柱头是与花药接触并接收花粉粒的结构，子房则是受精后发育成果实的结构。
除生殖器官之外，辅助器官包括花萼和花瓣。
花萼是由苞片组成的结构，其本身并不具备生殖功能，但能够保护和辅助花的生殖器官；花瓣具有吸引传粉者的作用。
二、授粉授粉是被子植物有性生殖过程的第一步。
授粉过程中，花药产生的花粉会落在柱头上。
此时，花粉与柱头之间的相互作用往往是种属特异性的。
插花实验表明，花粉和柱头之间存在某种“配对原则”，即同属植物之间的花粉能够在同属植物的某些柱头上生长授粉，而在其他植物的柱头上则生长受阻。
这种特异性配对是通过花粉与柱头之间的识别分子实现的。
三、受精当花粉成功授粉柱头后，花粉管就会从花粉颈延伸到子房内。
在这个过程中，花粉管继续生长，直至到达花卵细胞。
在此过程中，花粉管细胞会释放出一些物质，使得花卵细胞发生受精作用。
受精作用包括雄核与卵细胞结合和体细胞核与中央细胞结合。
雄核与卵细胞结合形成的受精卵又称为合子，它们将遗传信息的一半来自父本花粉，一半来自母本卵细胞。
而体细胞核与中央细胞结合则形成三倍体的胚珠核，其中遗传信息来自母本植物。
四、胚珠发育和成果成功受精后，胚珠开始发育成果实。
在胚珠内，合子发育成为胚珠，中央细胞则发育成为胚乳。
胚珠发育包括胚珠壳和胚发组织的形成。
而胚乳部分则是受精卵发育成熟后依靠体细胞核的三倍体染色体组成的。
成熟的果实是由某些模块化结构所构成的。
果实的形态多样，如可以是坚果、蒴果、肉果及豆荚等。
果实不仅提供种子保护，同时也有助于种子散布和传播，是植物繁殖的关键。
五、结论从花的结构和功能、授粉、受精和胚珠发育和成果四个方面，我们可以深刻认识到被子植物有性生殖过程的精细复杂性。
被子植物的无性生殖
嫁接
嫁接就是把一株植物体的芽或带芽的枝条 接到另一株植物体上，使它们愈合成一株 完整植物体。 适于嫁接的植物有桃，李，杏，苹果，有些 花卉如月季，菊花等，黄瓜，茄子等大棚 蔬菜也可以嫁接
枣树和柿子树的嫁接
秋天硕果累累的柿子比 一般的柿子要小，要甜。
芽接
●嫁接成功的关键
砧木与接穗的形成层密合在一起
是将植株上的枝条向下弯曲把枝条中部的树皮剥去下部半圈埋进土壤并固定让枝条的顶端露出地面等埋在土里的枝条长出不定根和新叶后再把枝条与母体截断长成新的植适于压条的植物有石榴桂花夹竹桃等嫁接就是把一株植物体的芽或带芽的枝条接到另一株植物体上使它们愈合成一株完整植物体
甘 薯
块根
甘薯可以用根繁殖后代
马 铃 薯 块茎
加快繁殖速度，保持亲本的优良 性状
植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等， 在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和 植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的 植物体。 植物组织培养的优点： （1）在短时间内产生大批植物， （2）防止植物病毒的侵害。
胡萝卜的组织培养
形成愈伤组织
胡萝卜
接种根的 组织或细胞 胡 萝 卜
嫁接后的植物表现出来 的特征是接穗的特征
练一练
• 水蜜桃味甜，毛桃的味酸。现将水蜜桃接 到毛桃上，请问： 1、接穗是（水蜜桃 ），砧木是（毛桃 ）。 2、嫁接成活后，结出的成熟果实味道是 （ B ）。 A.酸味的 B.甜味的 C.果实一半酸味，一半甜味 D.酸甜适中
农业生产上经常利用扦插、嫁接 等营养繁殖的方法来栽培农作物、 花卉和果树，与用种子繁殖相比， 这样做什么优势呢？
马铃薯可以用茎繁殖后代
草 莓
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐 茎,一年内就能长出数百株草莓苗
八年级下册生物第一章第一节《被子植物的生殖》
尝试植物的扦插。
情感目标
关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。
一、有性生殖
各种各样的花
月季
百合
南瓜雌花
牵 牛 花
荷月花季
桃花南瓜雄花
探究竟▪观察
桃花的结构
柱头 花柱
雌 蕊
子 子房壁
放
房 胚珠
大
花药
雄 花丝 蕊
花冠(花瓣) 花 花萼(萼片) 被
花托 花柄
胚珠的结构
子房壁
胚珠 珠被
中央细胞 卵（细极胞核）
受精卵 胚
果实的形成与花有关
南瓜雌花 南瓜雄花
南瓜果实
果实的形成与花有关
向日葵花
向日葵果实
果实的形成与花有关
石榴花
石榴果实
果实的形成与花有关
玉米雌花 玉米雄花
玉米果实
花与果实关系
被子植物经过开花、传粉、受精、结 实并产生种子等一系列生理过程，繁殖 后代，延续种族。
外果皮 中果皮（果肉） 内果皮
适合扦插的植物 葡萄、月季、蔷薇、柳树、 杨树、天竺 葵、迎春等。
随堂演练
我们知道扦插材料的茎段上方一般是水 平的，下方是斜向的。下列说法正确的
是（ A ）
A.水平是为了防止水分蒸发 B.斜向是为了防止水分蒸发 C.水平是为了增加吸水面积 D.为了美观
上方水平可防止水分蒸发，下方斜向可增加吸 水面积
有性生殖的概念：
经过两性生殖细胞（精子和卵细胞） 结合的生殖过程，叫做有性生殖。
有性生殖的特性：
具有亲代双方的遗传特性。
思考：为什么玉米有缺粒现象？
为了弥补自然状态下传 粉不足，人们常常给异
花传粉的植物进行人工 辅助授粉
八年级生物知识点总结被子植物的一生
被子植物是地球上最为重要和繁盛的植物群体之一，包括了种子植物的绝大多数。
它们通过花粉传播和种子繁殖，具有多样的生活形态和生活习性。
以下是关于被子植物的一生的知识点总结：1.被子植物的生活史分为两个主要阶段：配子体史（有性生殖阶段）和胚体史（无性生殖阶段）。
2.配子体史阶段是被子植物的有性生殖过程。
它包括花朵的形成、传粉和受精。
花朵是被子植物特有的繁殖结构，其内部包含雄蕊（产生花粉）和雌蕊（产生卵细胞）。
3.传粉是花粉从雄蕊传到雌蕊的过程。
传粉可以由风、水或动物完成。
动物传粉是最为常见的方式，其中以昆虫传粉最为普遍。
4.受精是花粉和卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵随后发育成种子，其中胚珠内的胚乳会提供营养。
5.胚体史阶段是种子的形成和发育过程。
绝大部分种子会在果实中发育。
6.水果是被子植物特有的器官，其主要功能是保护种子，并为种子的散布提供途径。
水果可以通过动物的消化系统或外部传播方式散布。
7.种子具有休眠性，可以在适宜的条件下存活较长时间。
当种子接触到合适的环境条件时，它们会发芽并形成新的个体。
8.被子植物的生活史是适应陆地生活的重要特征之一、通过花粉传播和种子繁殖，被子植物可以在不同环境中繁衍生息。
9.被子植物的生活史对人类有着重要的意义。
被子植物提供了大量的食物、药材和原料，同时也是地球上最重要的氧气产生者之一10.随着人类的干预和环境变化，一些被子植物物种正面临灭绝的威胁。
了解被子植物的生活史，保护和恢复它们的生态系统对维持地球生态平衡至关重要。
以上是关于被子植物的一生的知识点的总结。
被子植物的生活史是被子植物生物学的重要内容，对于八年级的学生来说，掌握这些知识可以更好地理解植物的繁殖和生态系统的运作。
《被子植物的生殖(无性生殖)》PPT课件【精品】 冀少版八年级生物学
第一章 生物的繁殖 第一节 被子植物的生殖
第二课时 无性生殖
导入新课
常见现象引入 在日常生活中，你还见过哪些用植物的根、茎、 叶等器官繁殖后代的事例？
红薯利用根 繁殖新个体
绿萝利用茎 繁殖新个体
多肉利用叶 繁殖新个体
用营养器官繁殖后代的常见方法：扦插、压条和嫁接。
探究新知
探究新知
独立自主探究 展示交流
扦插
1.什么是扦插？ 剪取某些植物体的茎、叶、根、芽插入适宜环境中，使其生根 后栽种成为独立的新植株。 2.选择扦插枝条应符合什么条件？ 应选择带芽的枝条。
3.人们常采用什么办法促进扦插成活？ ①杀菌处理 ②使用生长调节剂 ③去掉部分叶片并遮荫
葡萄
月季
天竺葵
探究新知
（1）形成层的具体位置在哪里？
接穗
A
B 形成层
C
砧木
将接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起。
探究新知
（2）如将A处和C处结合在一起，能否实现营养的运输？
韧皮部
A C
木质部 形成层
新细胞将砧木和接穗连接在一起，砧木里的营养物质就能输 送给接穗，保证接穗的成活。
探究新知
思考2：嫁接后的枝条保持砧木的性状还是接穗的性状？ 嫁接
优点
1.可在短时间内大量繁殖植物体，实现植物的“工厂化”生产； 2.能培养无病毒植株，保持原植物体的优良性状； 3.可解决有些植物产种子少或不能产种子的难题，用于拯救濒危植物； 4.占用空间小，不受地区、季节限制; 5.投资少，经济效益高。
探究新知
总结建构概念
扦插
压条
嫁接
组织培养
无 性
不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
八年级生物下册《被子植物的生殖》教案、教学设计
3.学生的合作学习和问题解决能力。本章节涉及较多的讨论和小组活动，教师需关注学生在团队合作中的表现，引导他们学会倾听、尊重他人意见，培养良好的沟通能力和问题解决能力。
3.被子植物的分类。这部分内容要求学生运用所学知识对植物进行归类，对学生的观察能力和思维能力有一定的要求。
-教学设想：组织课堂讨论和小组活动，让学生通过观察、比较和讨论，掌握被子植物的分类特征，培养他们的观察力和思维能力。
（二）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究。在教学过程中，教师应设计一系列具有启发性的问题，激发学生的好奇心和求知欲，引导他们主动探索被子植物的生殖奥秘。
-教学设想：通过实物展示、图文并茂的课件以及动画演示，直观地展示生殖器官的结构和功能，帮助学生建立直观印象，加深理解。
2.被子植物的生殖过程。这部分内容涉及传粉、受精、果实和种子的形成等，过程较为复杂，学生难以全面掌握。
-教学设想：设计一系列实验活动，如观察花粉的显微镜结构、模拟传粉过程等，让学生在实践中理解生殖过程，提高学习效果。
4.学生对生物科学的兴趣和情感态度。在本章节教学中，教师应关注学生的兴趣激发和情感引导，通过生动有趣的实例和实践活动，培养学生对生物科学的热爱，提高他们对自然环境的责任感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.被子植物生殖器官的结构与功能。这部分内容是本章节的核心，涉及专业术语较多，学生容易混淆。如何让学生清晰地理解并掌握各个生殖器官的作用，是教学的重点和难点。
八年级学生经过前一阶段的生物学习，已具备一定的生物学基础，对生物的生长、发育和繁殖有初步的了解。然而，在被子植物的生殖方面，学生的认识尚不够深入，对被子植物的生殖器官、生殖过程及分类特点掌握程度有限。因此，在本章节的教学中，教师需关注以下几点：
复习：被子植物的生殖
果皮
果
种皮
实
种
子 胚
（种子）
果皮 种子
果实
子房
子房壁 胚珠
胚 受精卵
思考与讨论
练习
为什么一个桃子里只有一粒种子， 一个豌豆荚里却有好几粒种子呢？
子房中胚珠数量不同
猜一猜
有一个谜语说到: 麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。
果皮 种皮
胚
典例解析
• 甜美多汁的桃肉、西瓜籽、苹果果实分别是由 下列哪项发育而来的（ C ） A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁 C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
中考考点
考点1 有性生殖和无性生殖 考点2 花的结构和功能 考点3 果实和种子的形成 考点4 无性生殖的常见方式
考点1 有性生殖和无性生殖
有性生殖： 经过两性生殖细胞的结
合，形成受精卵,由受精卵 发育成新个体的生殖方式。
无性生殖:
不经过两性生殖细
胞的结合，由母体直接
主要区别:
产生新个体的生殖方式。
甜的 又酸又甜 酸的 有的酸有的甜
压条：将植株上的枝条向 下弯曲，把枝条中部的 树皮剥去下部半圈，埋进 土壤并固定，让枝条的顶 端露出地面，等埋进土中 的枝条长出不定根和新叶 后，再与母体分离。
压条
桂花、石榴、夹竹桃等
植物组织培养
愈伤组织
胡萝卜的试管苗
将植物体的部分组织或细胞在无菌条件下置于特制 的培养基内，放在适宜的环境中，培育出完整的植物 体，这就是组织培养。
25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
被子植物的生殖和生殖器官
无性生殖
总结词
无性生殖是植物通过分株、块根 、匍匐茎等方式进行繁殖的方式 。
详细描述
无性生殖不涉及配子的结合，而 是通过母本直接产生新个体。例 如，马铃薯可以通过块茎繁殖， 草莓可以通过匍匐茎繁殖。
混合生殖
总结词
混合生殖是植物既进行有性生殖又进行无性生殖的繁殖方式 。
详细描述
混合生殖是植物在繁殖过程中既进行有性生殖又进行无性生 殖的一种方式。例如，某些植物既可以通过种子繁殖，也可 以通过分株、块根、匍匐茎等方式进行无性繁殖。
被子植物的生殖和生殖器官
目录
CONTENTS
• 被子植物的生殖方式 • 生殖器官介绍 • 生殖过程 • 生殖器官的发育和结构 • 生殖器官的功能和作用
01
CHAPTER
被子植物的生殖方式
有性生殖
总结词
有性生殖是植物通过配子结合形成种 子的繁殖方式。
详细描述
有性生殖涉及花粉和胚珠的结合，产 生种子。花粉由雄蕊产生，通过风或 昆虫等媒介传播至雌蕊的胚珠上，完 成受精作用，形成种子。
保护花蕊
花具有保护花蕊的作用， 防止其受到外界的损伤。
雄蕊的功能和作用
产生花粉
雄蕊产生花粉，是植物的 雄性生殖细胞。
传播花粉
花粉通过风、昆虫等媒介 传播，落在雌蕊上，完成 传粉过程。
保护花粉
雄蕊具有保护花粉的作用， 防止其受到外界的损伤。
雌蕊的功能和作用
接受花粉
雌蕊接受来自雄蕊的花粉，使其在子房内着床， 发育成为种子。
保护子房
雌蕊具有保护子房的作用，防止其受到外界的损 伤。
发育成果实
雌蕊在受精后发育成为果实，保护种子并在适宜 的环境下萌发。
THANKS
被子植物的有性生殖
利用有性生殖技术培育出具有特殊观赏价值的植物品种，如观叶植 物、观花植物等。
有性生殖在生物多样性保护中的应用
种子库建设
建立种子库，收集和保 存珍稀濒危植物的种子， 是保护生物多样性的重 要手段之一。
繁殖与恢复
利用有性生殖技术繁殖 濒危植物，恢复其种群 数量，是保护生物多样 性的重要措施之一。
有性生殖的过程
01
02
03
04
花粉发育
花粉由花的雄蕊产生，经过一 系列发育过程形成成熟的精子
。
受精前的准备
花粉需要落在柱头上，通过萌 发和花粉管生长进入胚珠内的
胚囊。
精子和卵细胞结合
成熟的精子与胚囊内的卵细胞 结合形成受精卵，完成受精过
程。
受精卵发育
受精卵经过一系列细胞分裂和 分化，最终发育成为种子。
利用有性生殖产生的杂种优势，可以培育出抗逆性强、产量高、品 质优良的农作物。
基因工程
通过基因工程技术，将外源基因导入植物细胞，再通过有性生殖过程 实现基因重组，培育转基因作物。
有性生殖在园艺中的应用
花卉育种
园艺学家利用有性生殖技术培育出丰富多彩的花卉品种，如月季、 菊花、牡丹等。
果树育种
通过有性生殖技术，园艺学家可以培育出抗病性强、产量高、品质 优良的果树品种。
遗传资源利用
通过有性生殖技术，可 以充分利用和发掘植物 的遗传资源，为生物多 样性保护提供有力支持。
THANKS
感谢观看
雄配子形成
雄配子是由花粉母细胞经过减 数分裂形成的，包括精细胞和 花粉粒。
精细胞经过一系列变化形成成 熟的花粉粒，花粉粒成熟后通 过风或昆虫等媒介传播到雌蕊 的柱头上。
雄配子形成的整个过程需要经 过多次细胞分裂和分化，以确 保精细胞的正常发育和功能。
被子植物的生殖
胚 珠
卵细胞
珠孔
二:花的传粉和受精
异花传粉
自花传粉
花 粉 发 育 和 受 精
花粉落到雌蕊柱头上， 在黏液的刺激下，生出 花粉管。花粉管穿过花 柱进入子房，直达胚珠。 当花粉管进入胚珠内部 时，释放出精子，一个 精子与胚珠里的卵细胞 结合，形成受精卵，另 一个精子与极核融合， 形成受精极核，这就是 绿色开花植物特有的双 受精。
极核
果实和种子的形成
子房壁 珠被
果皮 种皮 种 子 胚 子 果 房 实
受精 极核 胚乳 胚
珠
受精卵
讨论：它们之间存在着怎样的对应关系
果皮 子房壁 胚珠 受精卵 种子 胚
想一想：花的哪个部分最重要，为什么？
雄蕊和雌蕊是 最主要部分。
雄蕊和雌蕊与果实和种 子的形成直接有关。 胚珠——种子 子房——果实
第一节
被子植物的生殖
一、有性生殖
一、花的结构
柱头 雌 蕊 花柱
花药 花丝
雄蕊
花瓣（花冠）
子房 (有胚珠)
萼片（花萼） 花托 花柄
d
a b
c
g
e
f (有胚珠)
h i
花 蕊 花的 结构 花 被 花托
雄蕊：花药和花丝
雌蕊：柱头、花柱、子房 花萼
花冠
花柄
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 珠被 极核
（中央细胞）
应用
果实的形成受很多因素的影响。如植物在开花期 间，遇到连续阴雨、刮大风或低温等恶劣天气，都会 影响植物的传粉，造成农作物减产。如：玉米穗缺粒、 葵花籽中有瘪粒等。 为了弥补自然状态下传粉不足，我们可以采用人 工辅助授粉的方法。
人工辅助授粉
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纵切放大
子房的结构
子房壁 珠被 极核 胚 珠 （中央细胞） 卵细胞
珠孔
二:花的传粉和受精
异花传粉
自花传粉
花 粉 发 育 和 受 精
花粉落到雌蕊柱头上，
在黏液的刺激下，生出
花粉管。花粉管穿过花
柱进入子房，直达胚珠。
当花粉管进入胚珠内部
时，释放出精子，一个
精子与胚珠里的卵细胞
结合，形成受精卵，另
一个精子与极核融合，
极核
形成受精极核，这就是
绿色开花植物特有的双
受精。
果实和种子的形成
子乳
胚 珠
种 子
受精卵
胚
子果 房实
讨论：它们之间存在着怎样的对应关系
果皮
子房壁 胚珠 受精卵
种子 胚
想一想：花的哪个部分最重要，为什么？
雄蕊和雌蕊是 最主要部分。
雄蕊和雌蕊与果实和种 子的形成直接有关。 胚珠——种子 子房——果实
应用 果实的形成受很多因素的影响。如植物在开花期
间，遇到连续阴雨、刮大风或低温等恶劣天气，都会 影响植物的传粉，造成农作物减产。如：玉米穗缺粒、 葵花籽中有瘪粒等。
为了弥补自然状态下传粉不足，我们可以采用人 工辅助授粉的方法。
人工辅助授粉
合作愉快
2011