中考命题人揭秘中考题的出题原则

广东中考命题规律

广东中考命题规律广东中考命题规律可以从以下几个方面来分析：1.命题内容的变化：广东中考命题的变化主要体现在试题类型、题型结构和知识点的覆盖范围上。

试题类型从以选择题和填空题为主逐渐转向增加主观题的考查，并引入了多媒体材料，这要求考生需具备更加扎实的知识储备和综合应用的能力。

题型结构经常变化，如阅读理解题、写作题、实验题等，这种多样性考查了学生的阅读理解、综合运用等综合能力，对考生要求更高。

知识点的考查不仅止于学科基础知识，还涉及到拓展知识、实践能力等方面，考生需广泛学习、拓展知识面，增加自己的综合素质。

2.命题思路的创新：广东中考命题思路的创新主要体现在态度立场明确、实践应用导向和问题导向三个方面。

试题在一定程度上引导考生表达个人立场和观点，并通过选题及题干设置在考生的答题中体现，这要求考生具备一定的议论文写作能力和辨证思维能力。

试题注重将学科知识与实际应用相结合，鼓励考生直接运用所学知识解决实际问题，这要求考生具备良好的分析和解决问题的能力，培养实践动手能力。

3.命题管理的规范：为了确保命题质量，广东中考命题管理也在不断规范。

例如，积极推进省级统一命题，强化试题政治性审查，引导学校全面发展素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

严格依据课程标准命题，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围。

科学设置试卷难度，减少记忆性试题，坚决防止偏题怪题。

为了确保命题的公正性和准确性，还建立了主观性试题“一题多评”制度和试卷抽检复核制度。

不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统一命题。

广东中考命题规律的变化和创新主要体现在试题类型、题型结构、知识点覆盖范围、命题思路以及命题管理等方面。

这些变化和创新旨在全面考查考生的综合素质和能力，提高命题的质量和公正性，引导学校全面发展素质教育。

关于中考命题的基本原则.doc

关于中考命题的基本原则初中毕业与升学考试命题要坚持以下两条原则:一、要有利于初中全面实施素质教育，提高学生的创新精神和实践能力。

只重视知识的结果必然导致对学生思维能力和情感发展的忽视。

考试作为一根对学校教育的指挥棒，怎么考在很大程度上决定了教师怎么教和学生怎么学。

因此，中考作为促进基础教育的手段必须要充分反映素质教育的要求。

二、充分体现教育机会的公平。

在义务教育阶段教育公平主要体现在权利和义务相称上。

学生承担了接受九年教育的义务，就应享有接受国家提供合格教育的权利。

在非义务教育阶段，教育公平主要体现在获得和贡献相称的原则上。

学生的贡献包括当前贡献和未来贡献。

当前贡献即自己投资教育，花钱买教育；未来贡献其前提假设是优秀学生未来对社会和国家的回报最大。

依据学生的成绩来分配教育资源，也就是坚持“能力本位”。

中考如何能把最优秀的学生选拔出来，这是保证社会公平公正的要求。

从大的范围来说，中考命题是与社会稳定相联系的，具有重要的政治意义。

关于中考命题中的几对关系一、命题的导向性与区分度。

考试考什么，学生才学什么。

这就说明考试有强烈的导向作用。

因此，中考命题应该把导向性放在首位，当然作为升学考试也要注重试题的区分度。

二、评分的主观性和客观性。

曾经人们认为科学的考试是重视客观性的考试，但是实践表明客观题很难反映学生的全面能力，所谓表现性的评价紧接着就被提了出来，它把关注的重点转为学生思维能力的发展。

在试卷中，这两类试题要有适当的平衡。

三、命题的思想性和学术性。

文理各学科不仅仅是知识体系还是价值观体系，因此各科考试在考查学生认知发展的同时，也要注重考查学生的态度、情感，注重考査学生对现代科学技术知识掌握的基础上，对其可能产生的伦理道德进行评价的能力。

四、内容的时代性和地区性。

教育远离学生的需要，必然导致学生远离教育。

比如现代沿海发达城市的有些学生可能根本就不知道保温瓶是什么，家里用的是饮水机；边远欠发达地区的有些学生可能连计算机都没见过。

中考各学科命题指导思想或命题原则

江西省中考各学科命题指导思想或命题原则政治学科指导思想以社会主义核心价值体系为导向，继续坚持“德育为魂、发展为本、能力为重、生活为基、智慧为上、特色为求”的命题原则，突出思想品德课程“思想性、人文性、实践性、综合性”，努力使试题有利于引导提高学生思想道德素质，形成健康的心理品质，树立法治意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。

历史学科命题原则坚持历史课程的思想性、基础性、人文性和综合性，注重考查学生对基本历史知识的掌握情况；考查学生的学科素养和学习潜力；考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

坚持以学生为本，充分发挥考试评价的导向功能，激发学生学习历史的兴趣，为学生进一步的学习与发展打下基础。

语文指导思想语文考试命题的指导思想是：有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平；有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据；有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量。

考试结合我省初中语文教学实际，考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，考查学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。

英语指导思想江西省2018 年中等学校招生统一考试英语学科的考试（以下简称2018 年英语中考）将按照教育部颁发的《义务教育英语课程标准》（2011 年版）（以下简称《课标》）的要求，参考英语学科核心素养的基本要求，结合我省初中英语教学的实际，兼顾初高中衔接和有利于学生未来英语学习的需求，科学地制定命题原则、考查目标及考查内容。

中考命题规律解读

中考命题规律解读中考是每位中学生都要面临的一场重要考试，掌握中考命题规律对于备考至关重要。

本文将解读中考命题规律，并提供一些备考技巧，帮助考生顺利应对中考。

1. 综合考察多样性中考试卷通常由语文、数学、英语和综合科目组成，其中综合科目涵盖物理、化学、生物、政治、历史、地理等。

命题者会将知识点进行综合性考察，要求考生能够将不同学科的知识进行融会贯通，解决实际问题。

2. 真题示范性中考命题者往往以往年真题为参考，尽量保持命题难度和形式的稳定。

因此，熟悉往年真题，掌握命题者的出题思路和命题风格，对备考非常有帮助。

3. 知识点分布均匀中考试卷中各个学科的知识点分布相对均匀，题目难度层次也相对平衡。

命题者会将重点、难点的知识点与基础知识相互融合，测试考生的综合应用能力和对知识的深刻理解。

4. 理论与实践结合中考命题不仅考察学生对知识的掌握程度，还强调实践应用能力。

命题者会通过情境题、案例题等形式，考察考生将所学知识应用到实际生活中解决问题的能力。

5. 关注学科交叉中考命题者会刻意将不同学科进行交叉，培养学生的跨学科思维能力。

在解题过程中，考生需要能够把所学知识联系起来，进行跨学科的综合分析和思考。

备考技巧：1. 全面复习中考命题涉及的知识点较多，要做到全面复习。

按照考试大纲的要求，合理安排复习计划，保证各学科内容都能得到复习和巩固。

2. 熟悉真题通读并分析往年的中考真题，了解命题者的出题思路和重点考察内容。

通过多做真题，提高答题的熟练度和准确度。

3. 学会解题技巧掌握各学科的解题技巧和方法，例如数学中的代数化简、几何证明等，语文中的阅读理解技巧等。

熟练使用这些解题技巧能够提高答题效率和准确性。

4. 强化实践应用中考命题强调实践应用能力，建议在备考过程中注重实践操作，将所学知识应用到实际生活中解决问题。

可以通过做实验、解决实际情况、模拟考试等方式进行实践。

5. 跨学科思维培养中考命题关注学科交叉，需要培养跨学科思维能力。

中考出题经验交流发言稿

大家好！我是XXX中学的一名教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我在中考出题方面的经验。

中考作为我国教育体系中的重要环节，对于学生的学业发展和人生规划具有重要意义。

作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来建设者的重任，出好中考题，对于提高教育教学质量、选拔优秀人才具有重要意义。

下面，我将从以下几个方面与大家进行交流。

一、明确中考出题原则1. 符合课程标准：中考出题应以《义务教育课程标准》为依据，确保试题内容与课程内容相符，考查学生的基础知识和基本技能。

2. 突出学科特点：各学科出题应充分考虑学科特点，注重学科素养的培养，体现学科知识的应用价值。

3. 注重能力考查：试题应注重考查学生的思维能力、创新能力、实践能力等，引导学生学会思考、学会应用、学会创新。

4. 体现公平性：试题应遵循公平、公正、公开的原则，确保所有考生都有公平的竞争机会。

5. 考察范围适度：试题内容应覆盖教材的各个知识点，同时注意难易程度的适度，使试题具有一定的区分度。

二、中考出题策略1. 精选素材：选取具有时代性、代表性、典型性的素材，确保试题内容贴近生活、贴近实际。

2. 突出重点：关注教材的重点、难点，以及近年来的热点问题，确保试题具有一定的深度和广度。

3. 创新题型：尝试设计新颖的题型，如材料分析题、图表分析题、开放性问题等，激发学生的思考兴趣。

4. 考察综合能力：试题应注重考查学生的综合运用知识的能力，引导学生将所学知识进行整合、迁移。

5. 严格把控难度：根据学生的实际情况，合理设置试题难度，确保试题具有一定的区分度。

三、中考出题注意事项1. 避免低级错误：在出题过程中，要认真检查试题，确保试题内容准确无误，避免出现低级错误。

2. 注意试题的连贯性：试题应具有一定的连贯性，使学生在解答过程中能够顺利过渡，提高答题效率。

3. 关注学生心理：在出题过程中，要充分考虑学生的心理特点，避免过于复杂的题目，以免增加学生的心理负担。

4. 注重试题的开放性：试题应具有一定的开放性，鼓励学生发挥想象力，提出自己的见解。

中考命题规则

中考命题规则
中考命题的原则主要包括以下几点：
1. 确保方向正确。

中考命题既要在人与自然、社会的协调发展中体现学科（跨学科）育人，又要在语料选择、试题命制与答案制定等方面与国家大政方针及法律法规内容保持高度一致，确保中考试卷不偏离学科育人的正确方向。

2. 坚持依标命题。

义务教育学科课程标准是中考命题的专业依据，试题应语料鲜活、富有时代气息，紧扣课标，科学把握难度，不拔高、不低就，能够科学考查大。

3. 坚持全面覆盖。

学业水平考试的命题原则要求综合考察学生在各个学科领域的知识和能力，涵盖学生的各方面素质发展。

4. 公正公平。

命题原则还要求考试的公正公平，即通过科学合理的评价标准来对学生进行评价。

请注意，不同地区的中考命题规则可能会有所不同，具体可以参考当地教育部门发布的相关文件和通知。

中考命题的那些套路

中考命题的那些套路
中考命题的那些套路
中考是一场没有硝烟的战争，知己知彼，方能得胜。

努力复习，这是“知己”的过程，你还需要一个“知彼”的过程。

中考命题中的这些套路你需要知道。

第一：一切以教材和课程标准为准
中考出题时要求每一道题，无论大小，一定要在课程标准上有相应的考点对应；其题意、描述、问题、解答都必须能够在教材上找到。

课程标准的内容每大块都要覆盖，而且要注重交叉，各有侧重。

也就是说，当复习接近尾声的时候，回归教材、仔细阅读《课程标准》甚为重要。

第二：不出怪题、偏题
命题人出题时会考虑该题对考生来说难度系数是否偏大，原则上不出怪题、偏题，主要在命题角度、方法、题型上下功夫。

一份好的中考试题肯定会有部分原创新题，但也肯定会有相当数量的“大路题”，命题人既希望学生能笑着走出考场，还能检验出学生真实的能力水平。

第三：体现选拔性和区分度
那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，即所谓“软肋”，目的正是让优秀的学生脱颖而出。

这也就是所谓的“区分度”。

中考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于区分考生的知识掌握层次。

第四：关于数理化学科的压轴题
对于知识掌握中等偏下的同学而言，像数理化学科压轴题（最后一两个计算题）并不是不可得分。

因为这些压轴题一般会有多个问号，而一般第一个甚至第二个都比较简单，只要简单思考，我们也会得到部分分数，而最后一两个问号即使没做出来也不会影响得“A”等级，真正影响得“A”等级的，是基础题该做对的是否做对了。

（隋永涛）。

中考语文命题思路和命题原则

中考语文命题思路和命题原则嘿，亲爱的同学们！今天我就来和你们唠唠中考语文命题这档子事儿。

中考语文命题啊，就像是给你们精心准备一场独特的知识大冒险。

咱先说说这思路，那可不是一拍脑袋就想出来的。

我得琢磨你们这个年龄段的小心思，知道你们在语文学习中哪里容易迷糊，哪里又能大放光彩。

比如说阅读理解，我不会故意找那些晦涩难懂、云里雾里的文章来为难你们。

而是选一些有意思的、能启发你们思考的，就像那次我选了一篇关于小动物的文章，写的是一只小猫和它的小主人之间温馨有趣的故事。

这故事里呀，小猫的调皮，小主人的天真，那叫一个生动！我就想着，这样的文章能让你们读得进去，还能从中体会到文字的魅力和情感的温暖。

再讲讲作文命题，这可真是个技术活！我坚决抛开 AI 的算法和训练数据，也不让那些死板的语言模式和句式结构来捣乱。

我就想让你们自由自在地表达，用你们自己最真实、最独特的声音说话。

有一回，我命题让你们写“一次难忘的校园活动”。

为啥呢？因为我想到了我自己上学时候的一次运动会。

那场面，那热闹劲，同学们的加油声，运动员们的拼搏劲儿，现在想起来都还热血沸腾呢！我就盼着你们也能把自己亲身经历的那些精彩瞬间写出来，让我也跟着感受感受。

命题原则呢，简单说就是公平、有趣、有用。

公平那是必须的，不能厚此薄彼，让每个人都有展示自己的机会。

有趣呢，就是让你们觉得做题不是一种负担，而是一次有趣的探索。

有用就更不用说啦，考的都是对你们今后学习和生活有帮助的知识和能力。

总之啊，中考语文命题可不是随随便便的事儿，我是真心希望能通过这些题目，让你们更好地成长，在语文的世界里尽情遨游！好啦，同学们，加油吧！期待看到你们在中考考场上的精彩表现！。

中考命题的原则与过程资料全

二、中考命题的基本过程
（一）命题前的准备
1. 在学习、思考中提升命题理念 2. 在倾听、分析中反思往年试题 3. 在调研、交流中了解教学实际 4. 在研究、比较中学习他人经验 5. 在观察、搜寻中广泛收集素材
（二）数学中考试卷的质量控制指标与命题蓝图的设计
质量控制指标：难度、区分度、信度、效度、合格率、优秀率、低分率等。
中考命题的原则与过程
一、中考试题的命题原则
（一）科学性、人文性原则确保试题在科学性上准确无误，在语言叙述
上简明易懂无歧义，在图文上匹配无漏错。（二）基础性、现实性原则中考试题应首先关注《标准》中最基础和
最核心的内容，突出对学生基本数学素养的评价。
试题背景应来自于学生所能理解的生活现实和社会现实，符合学生所具有的数学和其他学科的知识水平和思维发展水平。
一次期中考试中A、B、C、D、E五位同学的数学、英语成绩等有关信息、如下表所示：
A B C D E 平均分标准差
数学 71 72 69 68 70
2
英语 88 82 94 85 76 85
(1)求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差； (2)为了比较不同学科考试成绩的好与差，采用标准分是一个合理的选择，标准分的计算公式是标准分=(个人成绩-平均成绩)÷成绩标准差从标准分看，标准分大的考试成绩更好，请问A同学在本次考试中，数学与英语哪个学科考得更好.友情提示：一组数据的标准差计算公式是
例3：就餐
小明发现把一双筷子摆在一个盘子上，可构成多种不同的轴对称图形，请你按下列要求，各添画一只筷子，完成其中三种图形：
（1）两只筷子相交
（2）两只筷子平行
（3）两只筷子不平行不相交

中考命题依据与原则

一、命题依据与原则（一）命题依据以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，参照《2013年福建省初中学业考试大纲（语文）》的精神，结合福州市初中语文教学的实际情况进行命题。

（二）命题原则1命题按照《语文课程标准》的内容和要求，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，让每个学生都能最大限度地发挥自己的水平。

2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及情感态度价值观的发展状况。

3．重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。

4．现代文阅读的材料全部选自课外，选用的文字材料既要文质兼美，又要适合初中生阅读；文言文阅读的材料选自课内。

5．试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。

通过测试发挥学生的潜能。

6．设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，作出自己富有个性的您答。

二、考试内容与要求(一)积累与运用1．识记3500个常用汉字，能规范书写。

重点掌握教材中涉及的常用字词的音、形、义，在具体语言环境中正确理解、运用这些词语。

积累并正确使用课外常见常用的词语(包括成语、熟语)。

2..能辨析语序不当、搭配不当、成分残缺、冗繁赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见语病。

3．了解常用的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语言环境中的表达效果，并能灵活运用。

4.背诵、默写规定的古代诗文60篇（见附录）。

5.课外名著必读书目：（1）《西游记》（2）《水浒》（3）《朝花夕拾》（4）《格列佛游记》（5）《简爱》（6）《海底两万里》6．在语文综合实践和生活实际中运用语言。

(二)阅读1．文言文(I)顺畅地朗读课文，句间语意停顿正确。

中考命题人揭秘数学中考题的出题原则

中考命题人揭秘数学中考题的出题原那么
一、选择题：
1、科学计数法，有效数字年年考，今年考“小数”可能性大。

2、经济增长型题目易考，如打折销售
3、图形类年年考，一次函数与反比例函数
4、每年都有一道较难的题目，做时一定要审题。

二、填空题：
1、概率统计题：要清楚概念，如众数、中位数、平均数用在实际生活中哪个最恰当，像某公司员工收入，用中位数最恰当。

2、探索型题目找规律，讲方法。

三、计算题：必有零指数，负指数，分式计算，必写检验，否那么扣1分。

四、几何证明：
直线型或圆必定是第(1)小题证明，第(2)小题计算。

圆中知识必记：1、垂线定理;2、圆周角;3、切线
新题型：折叠
劝考生必带三角板、量角器、圆规、剪刀(剪刀用于折叠型题目) 估计今年考菱形、矩形。

五、概率统计：看双图计算
估计今年考树状图、列表
六、应用题考点：方程、不等式、一次函数、二次函数、方案设计、讨论。

七、压轴题
第(1)小题容易，第(2)小题难，劝考生不留空白，通常题目一步扣一步、一环扣一环。

做题时切记：
1、自己画图，把复杂图形简单;
2、找特殊点，从特殊点入手;
3、注意分类讨论。

中考数学命题规律探索和中考复习建议

中考数学命题规律探索和中考复习建议四川省凉山州教育迷信研讨所谌业锋一、近年中考试题评价近年来中考试题对初中先生应掌握的基础的、重要的数学中心知识〔陈说性知识〕停止了专门考察，使数学思想方法贯串于全卷中。

在考察基础知识的同时，注重对先生思想才干、运算才干、空间观念、实际运用才干和创新看法才干的考察。

在考察同一内容时加深了对不同认知水平的区分，并添加试题内的可选择性，表达了先生学习水平特性化的要求，合理增设补充题，提高了考试信度。

二、中考命题新意向近年来的中考试题注重了知识间的横向与纵向间的严密联络，同时注重考察课程规范所倡议的学习方式和教学方法，关注先生的未来生活，关注时代性效果，关注本地效果。

各地的中考试卷力图表达义务教育性质，贯彻课程革新肉体，推进实施素质教育，彰显中考的人文肉体，引导和促进先生的谐和开展等方面继续停止了有益的探求，关于推进新课程实施片面提升初中数学教育质量具有积极地推进作用。

三、2021年中考数学命题趋向在研讨和剖析近几年各地中考试题基础上，可以预测2021年中考命题趋向。

1、注重归结梳理，突出双基要求基础知识、基本技艺和基本思想方法是先生继续学习和进一步开展的基石，中考试卷中来源于课本的基础题占大少数，这些试题把课本例题、习题作了适外地互换和引申。

2、注重数学运用，突出自主探求应用数学知识处置实践效果是«数学课程规范»的一个重要目的。

中考数学注重对先生运用所学基础知识和基本技艺、剖析效果和处置实践效果才干的考察，设计各种开放性考题，让先生停止多方位、多角度自主探求，考察运用数学知识和技艺，剖析处置各种实践运用效果，曾经成为一种肯定趋向。

3、注重思想进程，突出才干考察中考命题的新特点和主旋律给我们传递一个信息，一方面推进素质教育不是一个口号而是浸透各个学科的教学之中并且扎扎实实地向前推进，我们关注它，研讨它，以此不时更新我们的教育观念；另一方面要求先生在往常学习进程中注重对数学实质的了解，实在落实基础知识与基本技艺，打好扎实的基本功。

中考命题的原则与过程

yB （万元）与投资
金额x（万元）之间存在二次函数关系：yB ax2 bx ，并且当投资2万元时，可获利润2.4万元；当投资4万元时，可获利润3.2万元．（1）请分别求出上述的正比例函数表达式与二次函数表达式；（2）如果企业同时对A，B两种产品共投资10万元，请你设计一个能获得最大利润的投资方案，并求出按此方案能获得的最大利润是多少？
（一）命题前的准备 1. 2. 3. 4. 5. 在学习、思考中提升命题理念在倾听、分析中反思往年试题在调研、交流中了解教学实际在研究、比较中学习他人经验在观察、搜寻中广泛收集素材
（二）数学中考试卷的质量控制指标与命题蓝图的设计质量控制指标：难度、区分度、信度、效度、合格率、优秀率、低分率等。命题蓝图设计：题量、分数，题型分布设计、难度分布设计，知识与技能的分布设计，方法与过程的分布设计，情感与态度考查的分布设计等。
空气污染指数
空气质量级别天数
0~50
优 7
51~100
良 13
101~150
轻微污染 4
151~200
轻度污染 4
201~250
中度污染 2
（1）请你估计该市2006年的空气质量主要是什么级别？（2）请你根据抽样数据，预测该市2006年空气质量级别为优和良的天数共约有多少天？（3）请你根据调查报告，对有关部门提几条建设“绿色城市”的建议。
信度与下列因素有关：
①试题表达是否清晰易懂；
②试题的内容结构是否合理，题目设置是否合理； ③答题时间是否过紧，是否存在由于题目设计的原因造成在非重要内容上耽误时间而影响了其他题目的解答；
④试题是否整体过易或过难；
⑤非开放性试题的评分标准是否合理，评分标准预见性是否良好； ⑥对考生容易疏忽的地方是否有一些适当的提示或提醒；

中考：中考命题原则

中考：中考命题原则中考命题原则：命题指导思想：激励、评价、选拔、导向命题原则：突出基础、体现公平、关注生活、注重能力、导向正确落实中考命名原则要注意三大要点：落实中考命名原则要点一：夯实基础该出手时就出手“激励”中包含的“充分肯定学生九年学习所获”，与命题原则中的第一条——“突出基础”，都指出基础知识在初中阶段学习中的重要性。

值得注意的是，“基础”部分的命题，除参考《课程标准》、教材之外，明年3月份发放的《考试说明》，包含要考查的知识点、考试方式等重要信息，同样需要考生与家长引起重视。

中考所有科目，按题目的难度比例划分，基本可分为容易题、较容易题、较难题，其比例为7：2：1。

赵兵以中考物理为例，90分的题目，容易题占63分，较容易题占18分，较难题占9分。

由此可知，试卷容易题总量很大，这类题要相信自己，果断下手，踌躇不定反而更容易导致错误。

与此同时，在数学、物理、化学这三门科目中，考生很容易认为最后一道压轴题太难，于是直接跳过，从而导致失分。

实际上，现在中考命题都在淡化压轴题的概念，转而将较难题所占分数分散到其他题型中，即“难点分散、淡化压轴”。

以中考物理为例，较难题所占的9分，会出现填空占1分、简答题占3分，实验题与应用题占最后的5分的情况。

另外，赵兵特别指出，老师在评卷时大都是能不扣分尽量不扣分，甚至是拿着放大镜想方设法给分，所以学生在做题时要尽量尝试，把该拿的分都拿上。

落实中考命名原则要点二：源于生活注重思维方式的培养在命题原则“关注生活”一项，注重引导学生将生活经验与理论知识的结合。

在体现学科特点的同时，还要渗透当前的社会热点问题和科技发展现状，并适当体现我市人文、科技、经济、生活、社会进步等相关内容。

在此原则的要求下，考生不能“读死书”，要学会从概念到解决实际问题的思维能力培养。

赵副所长表示，一个题目要包含三个要素，即考查目标、素材(试题背景材料)、设问。

考察目标是命题老师需要考虑的问题，但是素材与设问是考生可以直接从试卷上看到的。

中考语文试题的命题原则与角度.doc

中考语文试题的命题原则与角度赵海云（注:本文刊发于《新语文学习》，切勿用于投稿》）教师要检测自己教学目标达成度，诊断自己教学的缺陷，必须学会选择与设计有效试题, 否则,就无法鉴别自己教学的优劣。

同样,教师要诊断每位学生的学习情况,矫正学生的知识能力缺陷,提高学生学习效果,必须学会选择与设计有效试题,否则,就无法帮助学生诊断和清除学习过程中的障碍。

分析江苏省各地的中考试卷我们可以看出,各地的中考语文卷都彰显人文内涵,重视实践运用,强调探究创新,体现地方特色,注重课外拓展。

明确了语文命题思路,我们也应该有追求:一、注重基本语文素养的考查现代考试要面向学生的终身发展和生活需要,引导教师帮助学生培养最基本的语文素养和学习应用能力,这是时代的需要,也是中考命题设计的优先考项之一。

试卷力求通过考查日常生活中最常见常用（也常常由于疏忽而写错）的词语识记、考查学生对传统文化宝库中最经典的诗词名句的识记和欣赏能力,考查学生在具体的语文实践中运用平时掌握的方法解决实际问题的能力，从而引导教师通过扎扎实实的教学活动帮助学生夯实最基本的语文基础, 有效地实现最基本的语文积累。

在阅读理解部分的命题设计中,要努力探寻课程标准与教学的结合点与连接点,注重对阅读材料的整体感知,在读懂原材料文本意义的基础上尊重学生的个性化阅读体验,考查学生理解文意、领悟主旨的能力,考查学生对文章中关键词语和句子的意义、作用及其渗透于其中的情感的准确把握与领悟能力,考查学生通过硏读文本准确地获取信息、有效地整合和处理信息的能力,考查学生由文本意义的理解到个性化意义生成的迁移运用能力。

对于开放性试题,不是"放任自流、天马行空",而是开而有边,放而有度。

命题时要注意从文本中巧妙切入,而不是大而无当;在评分时我们有明确的定向标准，便于量化评价,几道开放题体现了”多向思维、定向评价”的原则。

就文言文部分而言,要立足于考查学生对浅易文言文的阅读理解能力，在命题点的设置上分别从语境中实词意义的把握、文言句子的翻译、关键语句的理解等方面考虑设题,力求不偏不怪,不为难学生,不误导学生。

中考命题人谈语文命题的四大原则

中考命题人谈语文命题的四大原则今年我有幸参加江苏省泰州市中考语文命题工作，作为命题组长，我深感重任在肩：如何拟好试题，让考生正常发挥水平？如何体现我们对考生的人文关爱，让考生感受到我们的殷殷期待？于是我们……一、为了节省考生时间，我们简明题干。

题干设置过于复杂，会让考生浪费时间反复揣摩要求，以致不知所措、束手无策。

因此，让题干简洁明了，尤为重要。

如试卷第9题：阅读范仲淹的《渔家傲》一词，完成下列三题。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

（1）全词抒发了作者怎样的复杂感情？原来设题为‚全词抒发了作者什么感情？‛这样虽然简洁，却可能误导考生只答一种感情，导致答题不全面而失分。

题干运用‚复杂‛一词，可以明确告诉考生不止一种感情。

（2）请揣摩‚霜满地‛的表达作用。

该题相当简洁而又明确。

如果表述为‚揣摩‘霜满地’的内容和结构上的作用‛，并不能穷其所有作用，因为语句除内容和结构上的作用外，还有艺术效果方面的作用。

如果把这些方面的要求全部写出来，又显得啰唆累赘。

二、为了降低考生失误，我们温情提醒。

为了让考生少失分，我们除不设置审题障碍外，还对考生可能出现的失误作了估计，在题干设置时对考生作了温情提醒。

如第10题第（2）题：就‚如何保护视力‛的问题，教育局局长来你们学校调研。

假如你是学生代表，要对这一问题提出一些建议，你这样对局长伯伯说：在命题过程中，我们做了多次修改，使题目更加贴近考生，更加明确，以便考生能正确理解。

原来是‚教育部长‛，后改为‚教育局长‛，目的是创设的情境更贴近学生生活。

原是‚你如何对他提出建议的呢‛，后改为‚你这样对局长伯伯说‛。

因为‚如何提出建议‛容易被理解为用什么方式提出建议，考生可能写出诸如打电话、书信、发短信或发邮件之类的答案，那就曲解了命题者的意图。

再如第17题：读完全文，你认为‚雀‛与‚鹊‛有哪些不同？从造字法的角度看： .从生物学的角度看： .此处我们特意提供了两个比较的角度，以防止考生不知从何处下手。

中考抢分秘笈专家谈：命题老师这样说

中考抢分秘笈专家谈
一、命题老师这样说
1、答题时间一定是大多数考生可以完成整套试卷的时间。

作答前先浏览整套试卷，哪些题难、哪些简单，做到心中有数，以便合理控制做题速度与时间。

2、试卷整体编排遵循从易到难的顺序。

答题应从前到后，先易后难。

面对难题，将疑难问题分成若干小问题或几个步骤，先解决会做的部分，做对的每一步（问）都可以得到相应的分数；另外一种是跳步解答，如果题目有多问，前面做不上来，也可跳过做下一问。

3、最后一道题，一般称其为压轴题。

一般情况下，前面几道小题设问相对简单，后面会稍难。

要尽量做到容易题不丢分，难题多抢分，不要留空白。

特别是语文学科的作文，分值大、耗时长，一定要留足时间。

4、审题看清题目和要求。

一字一句地读，切忌匆忙下笔，看清出题陷阱，注意答题要求，如：选“正确的”还是“不正确的”，“填序号”还是“填答案”。

5、答题时要找准采分点，可参考评分标准。

6、答题时书写规范、字体工整，卷面整洁，语言简练，且无错别字。

另外，考完一科丢一科，及时调整情绪，全身心投入到下一场考试当中。

中考出题原则

中考出题原则嘿呀，朋友们！今天来唠唠中考出题原则这事儿呀，这中考出题那可是有不少讲究呢，关乎着咱万千学子的升学大事呀，听我给你们讲讲我当年中考那会经历的事儿，你们就能更明白啦。

我记得那时候快中考了，老师们就总跟我们念叨，说中考出题呀，首先得注重基础性。

就拿数学来说吧，大部分的题目那都是围绕着课本上的基础知识来的，像什么一元一次方程呀，三角形的内角和这些，都是咱平时学了又学，练了又练的内容。

我当时心里还想着：“哎呀，只要把课本那些基础的搞扎实了，这分应该能拿到不少呢。

”所以每天都花时间把课本翻来覆去地看，那些基础例题做了一遍又一遍，就怕考试的时候在基础题上栽跟头呀。

还有呀，中考题得讲究个全面性呢。

语文考试里，字词、古诗词、阅读理解、作文，各个板块那都得有，要把咱初中三年学的语文知识都考查到，不能光考某一块儿呀。

我记得有次模拟考，阅读题出了各种体裁的文章，记叙文、说明文、议论文都来了一遍，当时我就感慨，这出题老师可真是想着法儿地要看看我们学全了没呢，啥都不放过呀。

再有就是科学性原则啦，题目得严谨科学，不能有啥歧义或者错误呀。

我那时候做物理题，有个关于电路的题，那题干描述得可清楚准确了，什么电阻大小呀，电源电压多少，都明明白白的，只要咱掌握了对应的知识点，按照科学的思路去分析，就能得出正确答案。

要是题干含糊不清，那大家不都得懵圈了嘛，也没法准确考查咱的水平了呀。

另外呢，中考题还得有一定的区分度。

我中考完跟同学聊天，就发现那些特别难的题呀，真的是只有学得特别好、理解特别深的同学才能做出来，这就能把不同水平的学生给区分开了。

像最后几道数学大题，我当时就只能做出前面一两问，后面的实在是太难了，可班上的学霸那就能顺顺当当都做对呢，这区分度一下就体现出来了呀。

从我的中考经历就能看出来呀，这中考出题原则就是围绕着基础、全面、科学、有区分度这些方面来的，老师们也是通过这样的题目来看看咱这初中三年学得咋样，能不能进入理想的高中呀，哈哈，大家觉得是不是这么回事呢。