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轻叩诗歌大门手抄报内容大全手抄报是班级文化建设的重要园地。

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版面设计越好，就越能吸引读者，并使他们增加阅读兴趣，留下深刻印象，起到较好的宣传效果。

出guo为您轻叩诗歌大门手抄报内容大全，欢迎阅读。

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

【诗文解释】老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。

孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。

【诗文赏析】李白与孟浩然的交往，是在他刚出四川不久，正当年轻快意的时候，他眼里的世界，还几乎像黄金般美好。

比李白大十多岁的孟浩然，这时已经诗名满天下。

诗人送友人远行，对老朋友要去繁华的扬州充满了羡慕，诗中洋溢着欢快的情绪。

诗人在江边极目远送，可见两人友情的深厚。

全诗自然清丽、境界开阔、形象传神。

长安百尺朱楼高，传筹夜酬闻鸡号。

金吾驰禁玉漏永，九衢遍走狂欢遨。

访寻三曲选清唱，交结五陵皆大豪。

笑将千金买斗酒，轻若九牛亡一毛。

赋诗更作文字饮，止酒一篇羞和陶。

笔端百韵斗奇险，坐上几人推俊髦。

万事转头成短梦，十年屈指如奔涛。

祗今衰老但悲感，长歌终日弹豪曹。

王安石(北宋 )爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

宋·宋伯仁居间无贺客，早起只如常。

桃版随人换，梅花隔岁香。

春风回笑语，云气卜丰穰。

柏酒何劳劝，心平寿自长。

本诗反映诗人知足常乐、悠闲自在的欢度新年情趣。

唐·孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东。

我年已强仕，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童。

田家占气候，共说此年丰。

本诗诗意清新淳朴，大有陶渊明遗风。

*宁化、清流、归化、路隘林深苔滑。

今日向何方，直指武夷山下。

山下，山下，风展红旗如画。

1930年，行军途中 * 写下这首词，全词清新自然，充满了乐观昂扬的气概。

去年元夜时,花市灯如昼。

月上柳梢头,人约黄昏后。

轻扣诗歌的大门手抄报

轻扣诗歌的大门手抄报轻扣诗歌的大门手抄报诗歌是一种文学艺术形式，它以抒发情感、表达思想、传递信息为主要目的。

在我们的生活中，诗歌无处不在，不仅可以是读书人的朗诵课本，更可以是普通百姓的生活方式。

轻扣诗歌的大门手抄报是一种传统的表达方式，它将诗歌赋予了生动的形象和丰富的内涵。

手抄报是我们小时候最常见的一种自由创作方式，我们可以在上面画画、写字、贴照片或者是贴上我们喜欢的诗句。

轻扣诗歌的大门手抄报就是一种将诗歌融入手抄报中的形式，可以让我们在日常生活中更加深入地了解和感受诗歌的魅力。

手抄报的制作方式很简单，只需要一张白纸和一支笔，就可以随心所欲地表达自己的想法。

在制作轻扣诗歌的大门手抄报时，我们可以根据自己的喜好和心情来选择不同的诗句，然后将其写在白纸上。

如果你喜欢画画，可以在上面画出与诗句相符的图案，让手抄报更加生动形象。

制作完手抄报后，我们可以将其挂在墙上或者是放在桌子上，让自己时刻感受到诗歌的美好。

在日常生活中，我们可以随时阅读其中的诗句，让自己更加深入地了解和感受诗歌的内涵。

当我们感到疲惫或者焦虑时，只需要阅读一下手抄报上的诗句，就能让自己重新振作起来。

轻扣诗歌的大门手抄报不仅可以让我们更加深入地了解和感受诗歌的魅力，还可以培养我们的创造力和想象力。

在制作手抄报的过程中，我们需要不断地思考和创造，让自己的手抄报更加生动形象。

这种创造力和想象力的培养可以帮助我们更好地适应社会的发展和变化。

总之，轻扣诗歌的大门手抄报是一种将诗歌与手抄报相结合的传统表达方式，它可以让我们更加深入地了解和感受诗歌的魅力，同时也可以培养我们的创造力和想象力。

让我们一起来制作和享受轻扣诗歌的大门手抄报吧！。

轻叩诗歌的大门手抄报

篇一：轻叩诗歌的大门手抄报内容纪晓岚贺寿联的故事大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。

老纪也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：“这个婆娘不是人。

”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。

老纪不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。

”顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。

老纪接着高声朗读第三句：“生个儿子去做贼。

”满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。

老纪喊出第四句：“偷得仙桃献母亲。

”大家立刻欢呼起来。

词又称长短句。

最初称为“曲词”或“曲子词” 是配乐的后与音乐分离成为诗的一种也称为“诗余”。

词有词牌又称又称词调如“沁园春”、“蝶恋花”“水调歌头”等。

词牌是词的格式的名称。

词牌不同词的句数、字数、声律等都有不同规定。

根椐字数多少分为小令 58字、中调 59~90字、长调 91字以上普希金 1799—1837 杰出的俄罗斯民族诗人 19世纪俄国积极浪漫主义文学和批判现实主义文学的奠基人。

他的作品富有人民性被称为“俄罗斯生活的百科全书”。

他一生写了800多首抒情诗包括著名的《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》《致诗人》等叙事诗《茨冈》《青铜骑士》长篇小说有《上尉的女儿》短篇小说集《别尔金小说集》和代表作长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》。

普希金是“俄国文学的始祖”。

再别康桥(徐志摩)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

轻叩诗歌的大门

轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门1凛冽的北风雪拼命的撕打着红柳丛中一对金山雀的巢摇摆着五只小嘴在向天张着刚丰羽的身躯急剧地抖动枝叶很脆经不起风打逐渐的被风雪吹去两只山雀忙碌与风雪中用不懈的劳动来补填自然的恶劣小鸟们没有过分的慌张因为父母依旧站立在摇摆不停的红柳上五只小嘴在向天张着指向一个共同的地方哪儿只有一个追求团结奋进轻叩诗歌的大门2祖国，我爱你。

我爱你的气势雄伟的泰山，我爱你悠久的历史我爱你那奔腾的黄河，我爱你那柔美的西湖，我爱你那美丽的土地，我爱你的每一个角落这就是我的祖国，这就是我爱恋的祖国。

我爱你灿烂的花儿，我爱你的每一寸土地，我爱你壮丽的河山，我的祖国，我爱您。

祖国是什么?祖国是脚下的这块土地，祖国是一朵花朵。

祖国更是我们的母亲，长江黄河就是哺育我们的乳汁。

您不仅仅是960万平方公里的山河，您也是一位慈祥的母亲。

您用五星红旗，向世界证明。

哪里有中国人，那里就有五星红旗。

我的祖国，可爱的祖国国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，我自豪你的坚强，我自豪你的精神我也自豪我生活在这片土地上。

无论我走到那里，祖国都在我的心中。

我爱祖国!轻叩诗歌的大门3这次综合性学习活动结束了。

通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。

在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当小诗人的感觉。

我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。

诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

轻叩诗歌的大门

轻叩诗歌的大门这个星期我们学习了第六组课文：轻叩诗歌的大门！在课上，我们和老师一起学习了课本上和课外的许多古诗词。

在课下，同学们凭借自己平日的积累和搜查，做了手抄报。

同学们认真绘制手抄报，在上面写了关于李白、杜甫、苏轼的诗，当然还有关于景物的诗，如写草的、写花的、写树的、写雪的。

总之，同学们绘制的是有声有色。

在课堂上，老师还让我们小组内相互交换手抄报，来看看同学们是怎样绘制的，上面都写了哪些古诗词。

这些老师都让我们记在了脑子里，以便来丰富我们自己的知识。

而且，老师还让我们写了属于自己的诗歌，有的同学写给大象、小猫、小狗……这些动物们；有的同学仿写天净沙·秋之类的词；还有的同学写给了自己的文具或生活用品；还有的同学……最后，我们得出了自己的结论，我的结论是：在诗歌里会发生许多好玩的的事情，我们读了之后也会跟着作者一起在那令人难以忘怀的环境里沉睡。

然而，我们也在不知不觉中学会了用季节来表达自己的情感，如秋天，它带给人的总是几分悲伤，令人心里难过，留有几丝悲伤；我们还跟着“苏小妹”学会了给诗加“腰”，而这个“腰”会让你的诗句更加生动、有趣。

就这样，我们一起学完了第六单元的内容。

但是在我的心里，那一扇关于诗的大门，始终还未开启，因为它需要你更深入的去了解关于诗的内容，才能在茫茫诗海中找到这把钥匙，开启关于诗歌的大门！轻叩诗歌的大门诗歌，是中国文学的精髓。

《静夜思》、《春夜喜雨》、《咏鹅》,这些诗歌，相比大家都是耳熟能详。

通过这个星期的学习，我也有了许多的收获。

“诗仙”李白的《静夜思》，是一首思乡诗。

床前，明月的光亮，衬出了诗人的寂寞，和思乡之情。

像这种简单一点儿的诗，联系一下上下句，就可以理解了。

而，像《西江月?夜行黄沙道中》这样难懂一些的诗，就可以借助工具书来理解。

诗歌所描写的内容，可就多了，有描写景色的，有描写动物的，也有描写人的。

每一篇诗歌，都含着不同的感情，只要仔细用心去读，就能感受到。

轻叩诗歌的大门手抄报

轻叩诗歌的大门手抄报导语：诗歌是指用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

下面是收集的轻叩诗歌的大门手抄报，欢送参考！孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

【品评】这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。

“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。

这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。

全诗无华美的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。

贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【品评】全诗二十八个字中无一生僻字，不用一个典故，都是家常话。

但并不是一览无余，它寄寓着可以供人反复咀嚼，反复寻味，层层追索，层层补充的情致。

陆游说：“文章本天成，妙手偶得之。

”从贺知章这首诗里，我们可以领会“偶得”二字，有得之于生活，得之于心底的意思。

杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。

【品评】《江南通志》载：杜牧任池州刺史时，曾到过杏花村饮酒，诗中杏花村指此。

附近有杜湖、东南湖等胜景。

本诗写一个离乡在外的“行人”，在春雨绵绵的清明时节欲借酒浇愁的心情。

诗中的行人、酒家、牧童、杏花村，山道湾湾、春雨飘洒，构成了一幅情趣盎然的“清明烟雨画”。

李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故土。

【品评】胡应麟说：“ 太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。

” (《诗薮· 内编》卷六)王世懋认为：“ (绝句)盛唐惟青莲(李白)、龙标(王昌龄)二家诣极。

李更自然，故居王上。

” (《艺圃撷馀》)怎样才算“ 自然” ，才是“ 无意于工而无不工” 呢?这首《静夜思》就是个样榜。

所以胡氏特地把它提出来，说是“ 妙绝古今” 。

初中古诗手抄报_轻叩诗歌的大门

类别：古诗手抄报学校：永清县韩村镇东解小学版面设计：许育兵马志强尺寸： 553x415 像素班级：一年级(3)班文字编辑：许育兵大小： 38KB(38536 Bytes) 指导老师：刘力平美术编辑：马志强初中古诗手抄报_轻叩诗歌的大门简介：本作品尺寸为553x415像素，由永清县韩村镇东解小学一年级(3)班许育兵和马志强共同制作，手抄报版面设计进程在刘力平老师的指导下完成。

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轻叩诗歌的大门手抄报资料

轻叩诗歌的大门手抄报资料轻叩诗歌的大门手抄报图1轻叩诗歌的大门手抄报图2轻叩诗歌的大门手抄报图3爱情诗歌《原来爱情徒有虚名》突如其来又走得最快的是爱情风一样拂过你略带微笑的倦容被酒红的夕阳染醉了般踉跄的飞鸟、变幻又沉淀的云层远山如剪的风景却岿然不动你的眼睛只朦胧不期待被一个陌生人读懂有时，爱情徒有虚名来的火热的标榜着爱情走的从容的顺从着心情都不如一场阳光里的旅行都不如音乐里传唱不息的伤情这一个黑夜过去下一段爱情在哪里痴等只是这漫长的过程里的心痛一次次提醒原来爱情，徒有虚名《我渴望》凛冽的风行人稀少的长街雪花如絮扑向我冰冷的额头个性柔弱的我时常要逃避逃到桔黄的灯下逃到凌乱的桌前逃进你温暖的臂弯不贪婪安逸的人生更厌倦金丝雀的生活渴望风凰涅槃的重生哪怕风雪把我湮没我不只是女人更有独立不羁的人格我渴望幸福更渴望象你一样建功立业如此，我的心是春日的草坪爱的碧绿跳的清澈《清平乐·红笺小字》寄人作者：张泌【唐代】赏析别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。

多情只有春庭月，犹为离人照落花。

爱国诗歌满江红·写怀作者：岳飞【宋代】怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

《赴戍登程口占示家人·其二》(经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰)作者：李白【唐代】赏析天上白玉京，十二楼五城。

仙人抚我顶，结发受长生。

误逐世间乐，颇穷理乱情。

九十六圣君，浮云挂空名。

天地赌一掷，未能忘战争。

试涉霸王略，将期轩冕荣。

时命乃大谬，弃之海上行。

学剑翻自哂，为文竟何成。

剑非万人敌，文窃四海声。

儿戏不足道，五噫出西京。

临当欲去时，慷慨泪沾缨。

叹君倜傥才，标举冠群英。

开筵引祖帐，慰此远徂征。

鞍马若浮云，送余骠骑亭。

歌钟不尽意，白日落昆明。

小学生手抄报：轻叩诗歌的大门

小学生手抄报：轻叩诗歌的大门
小学生手抄报：轻叩诗歌的大门小学生手抄报：轻叩诗歌的大门七律《秋伤》
天涯回首烟波路，蝶月陈风客意稀。

却道流光迷草径，忽闻落叶褪朝衣。

云深不奈三秋景，露薄相销几载晖。

望极青山参影度，离离去岁雨霏霏。

七律《秋思》
拂晓秋寒雨路天，江南但觉冷婵娟。

犹思浅赋齐眉引，更着低吟弄玉煎。

少岸幽幽消陌上，多情隐隐向云边。

回眸绮梦摇春远，偏叩西风不识年。

注：
[齐眉]这里指夫唱妇随。

典故出自唐李绅《趋翰苑遭诬拘四十六韵》：俯首安赢业，齐眉慰病夫。

[弄玉]指美人。

典故出自宋苏轼《留题延生观后山上小堂》：不惭弄玉骑丹凤，应逐顿娥驾老蜡。

七律《秋思正姑苏》
清晨宿鸟鸣歌地，始拾盈盈邃馆铺。

弄竹依楼风且顾，推窗带晓月相扶。

春宵隐隐尘烟扣，秋色幽幽蝶梦拘。

一季回眸余粉谢，水流深处忆姑苏。

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轻叩诗歌大门手抄报花边

手抄报是班级文化建设的重要园地。

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名诗赏析《静夜思》出自唐诗三百首全集，其作者是唐朝文学家李白。

其全文古诗如下：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

【前言】《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。

此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。

诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。

【注释】⑴静夜思：安静的夜晚产生的思绪。

⑵床：此诗中的“床”字，是争论和异议的焦点。

今传五种说法。

①指井台。

②指井栏。

从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。

古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。

因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。

③“窗”的通假字。

从意义上讲，“床”可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。

但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。

从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。

④取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也”之说，讲得即是卧具。

⑤马未都等认为，床应解释为胡床。

胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。

古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。

现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。

至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”(即马扎，一种坐具)。

⑶疑：好像。

⑷举头：抬头。

【翻译】明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

轻叩诗歌大门（15篇）

轻叩诗歌大门轻叩诗歌大门(15篇)无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。

那么你有真正了解过诗歌吗？以下是小编整理的轻叩诗歌大门，欢迎大家分享。

轻叩诗歌大门1余恩瑶踩着一片片树叶，我想起了童年。

那时候，树叶是我最爱的标本。

听着一声声鸟鸣，我想起了童年。

那时候，鸟鸣是我最美妙的歌曲。

闻着一股股花香，我想起了童年。

那时候，花是我最美丽的发夹。

望着一座座山峰我想起了童年。

那时候，山峰是最有趣的游乐场。

童年啊！想抓却抓不住，想忘却忘不掉，我爱你，童年。

轻叩诗歌大门2诗歌是我国文化星空中最璀璨的明星，它蕴含着无穷的奥秘，散发着迷人的魅力。

这里既有天真有趣的儿童诗，也有能激发我们爱国主义精神的爱国诗；既有朴素清新的民歌，也有代代相传的唐诗、宋词和元曲。

这段时间，热爱诗歌的姚老师带着我们轻叩诗歌的大门，领略诗歌的艺术魅力。

围绕着“轻叩诗歌诗歌大梦”的主题，我们开展了一系列丰富多彩的活动。

首先我们分组创造诗集。

我们小组给诗集取名字时发生了争执，有的同学说叫“诗的世界”，有的同学说叫“诗的天地”，有的说干脆叫“诗歌”……经过大家的讨论，最后我们决定叫“诗的海洋”，因为中华上下五千年，诗歌浩如烟海，而且蓝色优雅浪漫，能体现诗歌的艺术特点。

我们以爱国、四季、外国、抒情、抒情来分类，收集诗歌，装订成册，最后在大家的共同努力下，一本精美的诗集诞生了。

另外我们小组组织参加了诗歌知识竞赛，虽然出的题目很难，让同学们绞尽脑汁，却乐此不疲。

抢答题将诗歌知识竞赛推向了高潮，同学们争先恐后地答题。

看，汪XX高高地举起了手，脸红红的，似乎在憋着一股劲；王XX也不甘示弱，高高地举起了手，不断地大声喊：“我！我！我！”同学们的热情可真高啊！虽然我们小组没有能得到冠军，我们依旧很开心，因为我们参与了，而且我们收获了很多诗歌知识。

我们还参加了诗歌演讲活动。

看，几位“古代人”神采飞扬地上场了，他们先表演了《游子吟》的故事，后来一起背诵诗歌。

轻叩诗歌的大门手抄报

忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
悯农
诗经采薇 • （唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《Байду номын сангаас见》
袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
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行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。

轻叩诗歌的大门手抄报内容（精编）

轻叩诗歌的大门手抄报内容（精编）轻叩诗歌的大门手抄报内容（精编）【篇一】轻叩的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。

我徜徉在诗歌的百花园中，那一首首美妙动人的诗歌让我感到十分奇妙，我采摘了一朵朵美丽的花儿：有朴素的民歌;有天真的童谣;还有一些有关是诗歌的知识和故事。

瞧，我把他们整理、会集成了一本诗集名叫《羽麟》，这里的每首诗都是我喜欢的，我不仅工整的抄写，还给每首诗进行了精美的装饰，每一页都让人赏心悦目。

这不仅让我们爱上了诗歌，还让我们了解了诗歌。

我仰望诗的星空，古今中外的诗人就如颗颗闪耀的'星星，我知道其中最亮的几颗：古代的屈原、李白、杜甫、王维;现代的金波、艾青、冰心、舒婷;外国的海涅、拜伦、普希金、叶赛临。

……等等，他们的诗歌是那样动人心弦，不同凡响。

老师带领我们来到了诗歌的海洋边，她娓娓动听的话让我知道了那里有无数的珍宝。

我们和老师一块儿在这诗的大海边，拾起了一块又一块五彩的贝壳，我们的篮子快装不下了，哦～!我才知道诗的写法这么多：明喻法、暗喻法、排比法、拟人法、阅兵法……太有意思了!“老师，我们想去诗海泛舟!”“去吧!孩子们!划上你们的船，大胆的到诗海里去遨游吧!”于是我那稚嫩的笔尖下流淌出了一首首令人惊讶的小诗，我们把全部的诗汇集成了一本美妙绝伦的诗集，令我们兴奋不已。

那天，我们举行了一个诗歌朗诵会，抑扬顿挫的诗声在班里久久回荡!轻叩诗歌的大门，走进诗的世界我爱上了诗!【篇二】生活中处处有诗歌。

有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。

在诗歌的海洋里，有无数珍宝。

我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。

我们小组的活动在上周开始。

通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。

最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。

在本次活动中，我收获丰富。

其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。

轻叩诗歌大门手抄报图片范文

轻叩诗歌大门手抄报图片范文精彩古诗文1.陋室铭刘禹锡(唐)字梦得《刘梦得文集》山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有?2.马说韩愈(唐) 字退之《昌黎先生集》世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食(shí)或尽粟一石(dàn)。

食(sì)马者不知千里而食(sì)也。

是马也，虽有千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美不外见(现)，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食(sì)之不能尽其材(才)，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪(ye)?其真不知马也。

3.师说韩愈(唐)古之学者必有师。

师者，所以传道受(授)业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读(dòu)者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不(fǒu)焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼!师道之不复，可知矣。

轻叩诗歌的大门(大全六篇)

轻叩诗歌的大门(大全六篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。

轻叩诗歌的大门篇一我们每个人搜集、抄写了一些我们的课外诗，体会了诗的意思。

我们对诗有了一些进一步的理解后，尝试着自己写一首简短的小诗由于我们只懂一些诗的皮毛知识，大部分人写的都是自由诗，不讲究押韵和整齐不整齐。

写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下，还讲评了大家写的诗，选出一些写得好的。

后来我们把诗分为六大类，分别是：按题材、按形式、按国家和作者、按创作方法、按时间和体裁分类，在这六大类中还有小分，我们将课本里的所有诗都归了类，有些诗就有好几个类别之分。

学到这，我的眼界一下开阔了很多，原来这诗里还有如此之深的学问等待着我来探究，光诗分类就有好多种。

这古诗和现代诗，他还不一样，像古诗，他要讲究的可多了，什么平仄、押韵、字数都要精益求精，古诗比较深奥，而这现代诗就通俗易懂。

那么，为什么要写诗呢？那是因为诗比文章简洁、概括性强、表达感情强烈。

这次活动我觉得办得还是比较成功的，我想为它提点建议：假设下次，老师可以先不教我们，先让我们自己组成小组自学，自己找资料，不会的可以寻求工具书的帮助，再在全班面前讲，自己学到的，有什么收获。

说起来，这诗的学问还大着呢，一两天还真理解不完，诗是中国的一大特点，别人都说咱中国人可会写诗了，我以后一定要多读诗，感受诗歌的魅力，一起去探究诗歌的奥秘！轻叩诗歌的大门篇二牙牙学语时，母亲就教我读诗了：“床前明月光，疑是地上霜。

”这是我最早学的诗。

再大些，母亲就让我背词了：“知否，知否，应是绿肥红瘦。

”后来，便是现代诗了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地来。

”徐志摩的《再别康桥》是我会的第一首现代诗。

再后来，我上小学了，要写作文，众所周知，小时候我的作文是不太好的，母亲就教我：“你应该把要写的景像想象出来，就像读诗那样。

关于轻叩诗歌的大门手抄报素材整理

关于轻叩诗歌的大门手抄报素材整理关于轻叩诗歌的大门手抄报素材诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。

让读者身临其境，同一起感受他的喜怒哀乐。

下面我为大家带来关于轻叩诗歌的大门手抄报，期望大家多多阅读！关于轻叩诗歌的大门手抄报1关于轻叩诗歌的大门手抄报2关于轻叩诗歌的大门手抄报3关于轻叩诗歌的大门手抄报4关于轻叩诗歌的大门作文生活中到处有诗歌。

有天真的儿歌、高雅的古诗、朴实的民歌，常在我们耳边回响。

在诗歌的海洋里，有很多珍宝。

我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的熟悉，可以说是获益良多。

我们小组的活动在上周开头。

通过阅读供应的材料和搜集诗歌各个方面的学问，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。

最终，还制作了诗集等，活动取得圆满胜利。

在本次活动中，我收获丰富。

其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。

我还知道了一些诗人的别名特殊好玩：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

其特点是：调有定格、句有定数、字有定声……在活动过程中，我发觉很多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺当完成。

从中，我体会到团队精神及合作的重要性。

俗话说得好：“众人拾柴火焰高。

”只有孤零零的一人是成不了大事的。

可是，在活动的过程中，也有很多做得不足的地方：有的同学在捣乱、玩耍，搜集的资料不正确、不充分等。

经过组长的制止和修正才得以解决。

期望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，信任下次的活动，我们会有更大的进步！闲逛诗园意未尽，生活中到处布满诗情画意，到处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！关于轻叩诗歌的大门的意义与诗同行，我们感悟到漂亮的人生;与诗同行，我们追求着生命的芳香。

本学期，我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。

四年级下册第三单元作文轻叩诗歌大门手抄报

轻叩诗歌大门手抄报——四年级下册第三单元
哎哟喂，说起这“轻叩诗歌大门”的手抄报啊，咱们四年级下册第三单元可是整得热火朝天嘞！你瞧，娃儿些拿起笔杆子，就像那山城的雾，飘忽间就洒满了纸张。

咱们先从古诗讲起，啥子“床前明月光，疑是地上霜”，读起来朗朗上口，心里头那个清亮哦，就像夏天喝了碗冰镇酸梅汤，透心凉，心飞扬。

再转到现代诗，嘿，那些个句子，跳跃得像小溪里的鱼儿，自由又欢快，“星星点灯，照亮我的家门”，读起来心头那个暖洋洋的，感觉梦想都能照进现实里。

手抄报嘛，色彩自然不能少。

红的黄的蓝的绿的，五彩斑斓，就像咱们四川的辣子面，看着就让人食欲大增。

娃儿些还画了些小插图，有月亮挂树梢，有星星眨眼睛，还有小朋友们手拉手，在诗的海洋里遨游呢！
最有趣的，是大家还尝试着自己写诗。

有写家乡的，“竹林深处是我家，溪水潺潺绕屋梁”；有写梦想的，“梦里我有一双翅膀，飞过高山，越过海洋”。

这些稚嫩的文字，就像春天里刚冒尖的小草，虽然小，但充满了生机和希望。

整完这份手抄报，感觉娃儿些都变了个人似的，眼睛里多了份光，嘴角边挂着笑。

原来，诗歌的大门轻轻一叩，就能打开一片新天地，让心灵去旅行，让生活多了份诗意和远方。

咱们四川娃儿，就是要有这股子劲儿，不怕难，敢创新，用我们的方式，去拥抱这个世界的美好！。

轻叩诗歌的大门手抄报

轻叩诗歌的大门手抄报手抄报一：经典外国诗歌我愿意是激流裴多菲(匈牙利)我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游來游去我愿意是荒林，在河流的兩岸对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟在我的稠密的树枝间做窠、鸣叫我愿意是废墟，在峻峭的山岩上這静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青春的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的飞焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。

我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘來荡去，只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌(孙用译)我曾经爱过你普希金（俄国）我曾经爱过你：爱情，也许在我的心灵里还没有完全消亡，但愿它不会再打扰你，我也不想再使你难过悲伤。

我曾经默默无语、毫无指望地爱过你，我既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨，我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你，但愿上帝保佑你找到的另一个人如我一样地爱你。

（戈宝权译）手抄报二：经典现代诗歌雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。

她彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。

她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的像梦一般的凄婉迷茫。

像梦中飘过一支丁香地，我身旁飘过这女郎；她静静地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

手抄报三：名人现代诗歌树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起失去的岁月不像丢失的包袱可以到失物招领处找得回来，失去的岁月甚至不知丢失在什么地方——有的是零零星星地消失的，有的丢失了十年二十年，有的丢失在喧闹的城市，有的丢失在遥远的荒原，有的是人潮汹涌的车站；有的是冷冷清清的小油灯下面；丢失了的不像是纸片，可以拣起来倒更像一碗水投到地面被晒干了，看不到一点影子；时间是流动的液体——用筛子、用网，都打捞不起；时间不可能变成固体，要成了化石就好了，即使几万年也能在岩层里找见i 时间也像是气体，像急驰的列车头上冒出的烟!失去了的岁月好像一个朋友，断掉了联系，经受了一些苦难，忽然得到了消息；说他早已离开了人间。

轻叩诗歌的大门手抄报4篇

轻叩诗歌的大门手抄报4篇我和诗歌诗歌，跟平常写的文章差不多，只是字少了点，排得规范些。

这是我以前对诗歌的看法。

最近几周学习了《轻叩诗歌的大门》，我更加觉得自己的看法还有点道理。

以前，我总是对诗歌充满好奇、憧憬，觉得写诗的人一定很聪明，是个大文豪。

以前在学诗歌的时候，我也是囫囵吞枣，认为不明白诗歌的意思没关系，只要会背诵就很了不起了。

学习了这个单元后，我不光能凭着诗的表面意思来理解诗，还能根据诗人生活环境、想象成一幅画等等方法来理解。

诗歌它很有魔力，它能够抒发感情。

记得在学写诗的时候，因为我一直觉得树和人类有切不断的关系，所以我决定以现代诗的方式写出对树的敬爱。

写出来后，觉得自己要表达的情感跃然纸上，使人一看便明白了。

“这就是诗的魔力啊！”我亲身经历后，从心底发出了这样的感叹！学过这次综合性学习后，我觉得自己的谈吐方面好像更文明了。

记得有一次和姐姐讨论时间过得快时，我竟然不自觉地说出“少壮不努力老大徒伤悲”。

姐姐笑着说：“不错嘛！”我心里乐滋滋的，想：“这都是学习了诗歌后的成果吧。

大家身边处处都有诗，就差从你的笔尖下跑出来。

(2) [轻叩诗歌的大门手抄报]我的爸爸作文400字乐观的爸爸我的爸爸个子中等，是一个不算太胖也不算太瘦的人。

他的性格开朗，能乐观地看待很多事情。

有一次，爸爸和妈妈还有我一起去踩滑板车。

那时我还不会踩，就让爸爸教我，妈妈就在旁边看着我们。

开始踩了，他以飞快的速度向前踩。

我看得入了神，心想爸爸真厉害。

我也来试一下。

我正想着，谁知，爸爸连人带车地摔了一跤。

妈妈和我连忙跑过去问爸爸有没有事。

妈妈说：“你这个人，都那么大了，还不带眼睛，好险没摔伤。

”他对妈妈说：“反正每一个人都会摔跤，这很正常。

”还有一次，妈妈去买菜。

她买完东西回来，但却忘了拿一条鱼。

妈妈沮丧地告诉爸爸，爸爸说：“下次小心一点就好了。

”妈妈还是很不开心，爸爸开解她：“现在大家的生活都很紧张，常常会忘记一些无关重要的事。