视听语言 长镜头
视听语言镜头分析
视听语言镜头分析视听语言镜头分析推荐镜头在影视中有两指，一指电影摄影机、放映机用以生成影像的光学部件，二指从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面，或两个剪接点之间的片段，也叫一个镜头。
下面是店铺精心整理的视听语言镜头分析，欢迎大家分享。
视听语言镜头分析篇1(一)淡出、淡入：又称渐隐渐显。
淡出是画面由明晰渐渐隐去，变为全黑，相当于舞台上的“幕落”;淡入是影片从全黑中渐渐显出画面来的一个镜头的开端，它的作用是分隔时间空间，表达戏剧段落，相当于“幕启”。
(二)化出、化入：即在前一个镜头渐隐的同时，后一个镜头又重叠出现，直到前一个镜头消失。
这种方法常用于影片开始时的字幕介绍，或表示剧中人的回忆、想象以及时间的省略。
比如从一个雪景转换为桃花盛开所表示的冬春季节，最适用于吐较缓慢或柔和的节奏。
(三)划出、划入：是以一条直线或一个圆周线，从镜头画面的一边或一部分运动到另一边或另一部分。
第二个画面就跟着这条直线或圆周线出现，直到前后两个镜头交替完毕。
这种方法好象翻阅画册的动作，常用于科教影片中，也可在故事片中表现字幕或人，景等物。
另外，“划”的技巧中还有帘子卷起或放下那样的帘出、帘入形式和以缩小或扩大圆圈来展现画面的圈出、圈入等形式。
(四)切出、切入：它是从前一个场景的画面立即转为后一个场景的画面，中间不需要任何技巧，而采用镜头直接转换，连接紧凑，往往用在环境描绘、人物对话、行动的衔接上，在艺术表观上具有干净利落，进展迅速的特点，在艺术表现上具有干净利落、进展迅速的特点。
(五)反转、倒转：是一个画面经过180度的前后翻转换为另一个画面。
这种反转画面特别适用于表现对比内容的镜头。
在影片结构上，还可以用它来连接两段各不相同的“戏”。
倒转画面，是将一个倒置的画面上下旋转180度变为正置的活动画面，这种方法，能够改变剧情发生的时间、地点。
电影镜头这里所讲的电影镜头，主要是指镜头运动的方式，拍摄的不同角度和不同内容而言。
视听语言(名词解释+分析题)
视听语言(名词解释+分析题)词解释言：视听语言又称影视语言，是以影像和声音运动幻觉为基础，用以表达思想，传递感情，完成叙事的创造性的语言体系。
留：人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间，光作用结束时，物像仍在视网膜上滞留0.1～0.4秒的时间，物理学上称之为“视觉理：又称格式塔心理，是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。
镜头一般有两层含义：一层是指作为组成画面的镜头；另一层是指作为硬件方面的镜头。
：长镜头就是在每一个统一的时空里，用推拉摇移等方法多层次、多景别、不间断地展现一个完整的动作过程或时间进展的镜头。
就是指在摄影画面的有效框架中对各种结构的安排，以体现你的拍摄意图和表现你的拍摄构思。
黑、白、灰的颜色在画面构成中的比例关系。
影调在画面中表现为景物的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系。
也叫强烈调。
画面中明暗差别显著，对比强烈，景物的亮暗层次少，缺乏过渡，结人以超犷、硬朗的感觉。
又叫柔和调、柔调。
画面中明暗对比弱，反差小，给人以柔和、含蓄、细腻之感。
中间调，又叫标准调。
明暗兼备、层次丰富、反差适中。
是指被摄人物或者景物在画面中呈现范围的大小。
当镜头对焦于无穷远处时，影片面至镜头光学中心的距离，即焦点到镜头中心点的距离便是焦距。
景深又称景深范围，是指处在不同距离上的被摄对象在底片上能获得清晰影像的空间范围。
镜头拍摄其实就是一种极快的摇摄，所以又称甩摇、甩、闪摇、闪摇镜头等。
头：是指从影视作品中的人物或动物的视点出发来叙述的镜头。
：是指画面中没有人物只有景物的镜头，主要是借助景物或道具来揭示思想抒发情感，起到介绍环境、叙述事件、传情达意的作用.直射光：又叫“硬光”，是指光线直接照射在被摄物体上的照明。
：指光源被遮挡，光线通过多种途径绕开遮挡物，形成无方向性、均匀的、无阴影的照明。
：轮廓光是使被摄对象的边缘产生明亮的光线，勾划出被摄对象外沿的轮廓线条，突出被摄主体，使画面增强纵深感和立体感。
长镜头的基本概念,学视听语言一定要了解!
中国高端艺考培训教育品牌长镜头的基本概念，学视听语言一定要了解！看过《从奴隶到将军》的人，谁也不会忘记当罗霄牺牲后，陈毅闻讯驱车在通往战场的路上飞驰，吉普车时而穿过公路上大队的俘虏，时而越过丘陵高地下的密集人群，直到陈老总下车来到索玛跟前，这个场面连贯、气魄不凡，庄严肃穆的镜头，它就是跟的长镜头。
长镜头，迄今并无严格的科学定义。
一、何谓长镜头1。
顾名思义，长镜头的拍摄时间或拍摄胶片的尺数比较长，一般最短也在英尺(约165米).245秒(计整数30秒以上，当代电影片长约在2000到3000米左右，影片放映时间在90到10分钟之间。
较多电影理论家认为，拍摄电影时，一般一个镜头30秒以上便可称为长镜头。
法国卢米埃尔兄弟的早期单镜头电影，均为58秒。
2。
长镜头必须是“完整段落”。
3。
长镜头必须表现“空间的真实”。
以上三大条件缺一不可。
例如希区柯克的《夺魂索》共8个镜头，每个镜头10分钟，全片80分钟。
二、长镜头从技术上的划分长镜头分固定长镜头、变焦长镜头、景深长镜头、运动长镜头四种，运动长镜头一般都包含推、拉、摇、移、跟等多种摄影机运动的综合运用。
巴赞的长镜头是通过合理的场面调度，用不间断的镜头记录人和事物在一段时间内的运动状态，它遵守时空的统一，从而达到高度的真实。
中国高端艺考培训教育品牌如英国影片《鹫鹰不飞的时候》，描写一对年轻夫妇在二战时期，在南非开创和管理动物保护区的故事，其中一个场景如下：一对年轻夫妇带着小儿子到丛林中去住宿，而年幼的儿子没告诉父母就离开了住地，他碰见一只幼狮，竞想将它抱回家。
母狮回到兽穴发现幼狮不见了，它循着孩子足迹留下的气味追去，孩子抱着幼狮却不知道灭顶之灾将至，小孩的父母亲见状吓得失魂落魄。
这时导演用一个大全景把父母、孩子、幼狮母狮同时摄入一个镜头中。
爸爸叫孩子不要动，快停下来。
母狮也停在不远处。
爸爸叫儿子把幼狮放在草地上，再悄悄地离开。
随后母狮过来，叼走小狮，进入丛林，孩子方为化险为夷。
视听语言08-7,8-蒙太奇(长镜头)
蒙太奇手段
若干有关蒙太奇的词汇
平行蒙太奇——平行叙事；平行剪辑
镜头内部蒙太奇——镜头空间构成 声画蒙太奇——视听构成
长镜头
特殊的镜头目的 特殊的镜头趣味 特殊的调度 特殊的剪辑
长镜头
观念意义的 风格的 审美的 心理的 戏剧性的
长镜头
视点变化的 视点固定的 强调被意识到 弱化被意识到
蒙太奇手段
蒙太奇手段 现场：被纪录的现实（演出） 把现场作为材料——重组——意义缘于现 场之外
蒙太奇手段
蒙太奇手段
线性与非线性关系
蒙太奇手段
蒙太奇的类别和应用 叙事 心理 观念 视听 空间 时间
蒙太奇手段因素:两个相接画面之间的冲击力 两个相接镜头之间的意义
长镜头
生活实感 演出感 时间及心理压力 联系 节奏感
视听语言
蒙太奇和长镜头
2008年10月-2009年1月
蒙太奇手段
“蒙太奇”的概念，形成和发展
词汇释义——建筑、装配、构成
苏联概念——侧重意义的重构 法国概念——侧重虚构(或主观化的现实)的建立 美国概念——侧重（或仅指）剪辑
蒙太奇手段
“蒙太奇”的意义层次 一：蒙太奇思维—电影叙述的思维特点 二：蒙太奇叙述—段落和场面 三：蒙太奇手段（视听）
编导视听语言：长镜头和蒙太奇理论的异同点
中国高端艺考培训教育品牌编导视听语言：长镜头和蒙太奇理论的异同点在视听语言中，蒙太奇理论和长镜头是我们接触最多的知识，那么他们有什么异同点呢？我们一起来看看。
以爱森斯坦、普多夫金、库里肖夫等为代表的蒙太奇理论强调：1。
摄影机拍下的未经剪辑的片断，既无意义也无美学价值，唯有按蒙太奇原则组接的影片，才富有新含义和艺术价值。
因此认为“剪辑重于摄影2。
主张银幕画面与现实有差异。
3。
蒙太奇对单个镜头描述的内容，不要求完整，而在组接后形成完整的艺术形象，主张在生活的基础上再创造现实。
4。
蒙太奇严格规定了观众的感知过程，较少给观众留下思索的余地5。
爱森斯坦认为镜头之间的冲突是电影艺术的基础之巴赞则竭力主张：1。
影像本体重于剪辑。
“只有镜头不偏不倚的特点…才能澄清使我们观察力变模糊的思想迷雾。
2。
电影最强烈的艺术魅力，不在于镜头组接后所传达给观众的视觉形象，而是未经加工的、与客观现实严格相符合的银幕画面。
3。
长镜头拍摄的是完整的动作，它符合亚里土多德的观点，即富有艺术性的戏剧注重表现完整的动作，一般包括起、中、讫三个部分。
一个镜头一般就应包括起、中、讫。
不主张再创造现实，而主张再现现实4。
长镜头(包括长的景深镜头)能保持剧情空间(深焦距镜头)中国高端艺考培训教育品牌和时间(长镜头)的完整性。
通过人物动作揭示动机，使观众看出人物动作的含义，从而留下一些想象空间让人思索。
5。
巴赞反对镜头之间的冲突是电影艺术基础之一。
按巴赞的设想，如果不用后期录音，不用分切镜头，不用戏剧的省略法，没有重大事件，并且画面不止黑白二色、平平板板，那么，将会获得最大限度的真实感。
”(《世界电影》,1982年，第4期，第15页)。
结论：从以上5点对照，可见两种理论各有千秋，长镜头追求再现真实，然而从电影美学讲，再现真实的影片不一定就称得上是艺术，连巴赞自己也说“如实地复制现实并不是艺术”。
如1963年美国安迪·沃霍尔摄制了两部影片，《睡眠》和《帝国大厦》，前者干脆表现一个人8小时的睡眠，后者在更长的时间里表现纽约帝国大厦一些固定不变的多画面镜头，令人昏昏欲睡。
视听语言知识学习之镜头语言学习
空镜头的概念
空镜头又称景物镜头，指影片中作为自然 景物或场面描写而不出现人物（主要指与 剧情有关的人物）的镜头。
主观镜头可以表现人物在特殊情况下的精 神状态。如用天旋地转、摇晃不定的画面 ，表现人物的头晕目眩或伤势严重；用光 怪陆离、混沌不清的画面，表现人物的醉 眼迷离。
2.客观镜头
客观镜头是指摄影机采用大多数人在拍摄 场所共有的视点拍摄的镜头。这种镜头在 直观效果上可以使观众产生现场感，达到 客观表现的目的。
第四章 镜头语言
一、镜头的分类
（一）固定镜头与运动镜头 镜头的运动方式不同 （二）长镜头和短镜头 镜头的时间长短不同 （三）主观镜头和客观镜头 镜头的表现手法不同 （四）空镜头 （五）其他镜头，如仰拍、平拍和俯拍的
镜头等。
1.固定镜头
（1）固定镜头的概念 固定镜头是指在拍摄一个镜头的过程中，
（3）固定镜头的作用
①固定镜头拍摄类似于人的静观，既是一 种比较深入的观察，又带有比较强的客观 色彩。
②固定镜头拍摄景物适合做环境介绍、转 场交代等。
③固定镜头拍摄人物适合于用做采访介绍 人物、展现冲突过程等。
2.运动镜头
运动镜头的分类取决于摄像机及其光学镜 头的运动方式，通常有以下集中几种主要 形式：
第二，展示人与物的空间关系，使人物的 活动和空间环境结合起来。如.从实验室一 角到正在做实验的学生，展示了学生是在 实验室这一空间里活动。
第三，介绍大面积的主体物。如为了展示 我国黄土高原是世界上黄土分布最广、覆 盖最厚的地区，可以连续用几个摇镜头来 表现。
视听语言-蒙太奇长镜头
其作用类似于戏剧的幕间分场或音乐乐章 段落的更换 • “渐显””渐隐”的过程可长可短,可快可 慢,主要根据情节的发展和节奏的需要而定
• (二)化
• 化,分为”化入””化出”,指前一个画面渐渐隐 去(化出)之前,后一个画面即已开始渐渐显现(化 入)在前一个画面的结尾.两个画面同时重叠隐显, 起到时间和空间的间隔与过度的作用.
三、视觉语言的叙述方法(蒙太奇的类型)
• (一)叙述蒙太奇:
• 叙事蒙太奇是由美国导演格里菲斯首创， 是电影最常用的叙事方法。它以交代情节 展示事件为旨，按照情节发展的时间流程、 因果关系来分切组合镜头、场面和段落， 从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接 逻辑连贯，明白易懂。
• (1)连续式
• 以一条情节线索或一个贯穿动作的连续出现为主 要内容,镜头的连接以情节和动作的连续性和逻辑 上的因果关系为依据,情节的发展基本上按照顺时 针的流程向前推进.像通常将故事一样,按照事件 的逻辑顺序,时间进程,空间变换,表现出情节的起 伏跌宕,以吸引观众的观赏兴趣.
• (三)长镜头的运用
• 长镜头作为一种艺术表现形态，最大的功 能就在于逼真地记录现实——自然、生活 和情绪。所以，在影片中运用长镜头手法 可以保持整体效果，保持剧情空间、时间 的完整性和统一性；可以如实、完整地再 现现实影像，增加影片的可信性、说服力 和感染力；还可以渲染气氛、表现人物的 心理活动。
• (1)纪实性长镜头的运用 • 应该说，纪实性长镜头在以纪实为使命的新闻片
和纪录片中更有发挥余地。
• (2)场面调度长镜头的运用 • 场面调度长镜头即通过精心设置的景别、场面、
人物动作、构图以及光影、色彩等造型因素的变 化，来体现和强调创作者为这个镜头所规定的思 想含义。实际上，它是一口气拍下来的一种多场 面的镜头，所以又叫镜头内部蒙太奇性质的长镜 头。
视听语言5蒙太奇与长镜头
二、蒙太奇的作用
蒙太奇就是联系。”保持影片有机的连续 性，承上启下，创造银幕上的运动。衔接 要求通顺，清晰，流畅，合乎逻辑，强调 和揭示内涵的作用。
二、蒙太奇的作用
1、蒙太奇结构作用：首要表现在将拍摄下 、蒙太奇结构作用： 来的具有典型内容的镜头有机地组接在一 起，形成完整的时空 时空，作成完整的情节 情节， 时空 情节 以保证作品的连续、完整流畅的叙事 叙事，构 叙事 成连续、完整叙事的电影作品这是蒙太奇 最基本的功能。
1、叙事蒙太奇。 、叙事蒙太奇。
D、积累蒙太奇：电影艺术中的积累式蒙太奇， 、积累蒙太奇： 是把一连串性质相近、说明同一内容主题的镜头 组接在一起，造成视觉积累. 或是在一个片段或 一场戏中，围绕一个主体人物，用不同的镜头、 景别、角度、运动形态连续表现这一人物的动作， 行为或表情，或是能够表达同一主题内容的视听 元素的连续出现，达到一种视觉信息的积累，， 以镜头的积累展示这一刻人物的心态和性格，既 有细腻的量的积累，又有多层次的节奏感。从而 达到共同表现主题，强化主题的作用。以镜头的 积累展示这一刻人物的心态和性格，既有细腻的 量的积累，又有多层的节奏感。
视听语言5 视听语言
主讲 南政
第5章 蒙太奇与长镜头 章
第1节 蒙太奇 节 第2节 长镜头 节 第3节 声画关系 节
第1节 蒙太奇 节
蒙太奇，是法文montage的中文译音，原为建筑学用语，法语原意是 “装配，构成，升高或爬下”之意。苏联蒙太奇学派的电影大师，爱 森斯坦，库里肖夫等人，在电影剪辑与组合的科学实验和艺术实践中， 发现了镜头组接中能够产生心理效应和艺术效果，并称之为“蒙太 奇”，从此“蒙太奇”成为了电影艺术的一个专用术语，并在艺术实 践中被赋予了更为丰富的艺术涵义。。 电影的画面和声音也必须按一定手段或章法组合起来， 电影的画面和声音也必须按一定手段或章法组合起来，才能成为独 立而富有魅力的艺术，而这种最基本的构成手段就是蒙太奇。 立而富有魅力的艺术，而这种最基本的构成手段就是蒙太奇。蒙太 奇来自对客观世界的观察、认识、概括、提炼，它能够比一个人亲眼 所见更加简练、全面。作为电影反映现实的艺术方法,独特的形象思 维的方法，即蒙太奇思维 蒙太奇思维。 蒙太奇思维 蒙太奇是电影重要的，特有的展现手法，是电影构成和结构的方法。 具体地讲，蒙太奇就是电影的创作者按照即定的创作意图和艺术准则， 将拍摄的不同镜头进行有机组合，使之成为一部完整电影作品的基本 手段。蒙太奇是电影中镜头与镜头的关系，组合连接的方法，由此形 成一种特殊的艺术张力和语言的表现力。通过镜头的组合与连接， 通过镜头的组合与连接， 通过镜头的组合与连接 构成的电影的一种独特的表现语言形式。“电影艺术的基础是蒙太 构成的电影的一种独特的表现语言形式 奇。”
视听语言基础知识
一方面，短镜头能够吸引观众保持高度的注意力，如果连续时间过长， 会使人感到疲累、晕眩，等真正到了需要观众注意的段落时，已无力欣赏；
另一方面，过频变换的镜头画面会造成观众对影片场景空间乃至情节的 认知障碍，削弱观众理解影片的能力。
镜头的表现手法
3. 客观镜头 从导演（也是观众）的视角出发来叙述的镜头叫做客观镜头。 这是在各类影片中使用频率非常高的一类镜头。
在分镜头的绘制中，这类镜头是创作的重点、视觉的核心，需要我们高 度重视。
镜头的表现手法
9. 渲染镜头 又称之为空镜头（大部分是有较少人物的景物镜头和环境镜头）。
渲染镜头的景别没有特殊的规定性，完全取决于镜头内容的要求和连接 前后镜头时视觉上的变化要求，所以景别是随意的。一般占全部镜头的5-10%， 任务是要在镜头的排列和并列中起到对叙事本体、影片场景、动作及主体的 暗示、渲染、象征、夸张等作用。
角度-垂直方向
3. 俯视角度 俯视镜头是摄影机处于人眼视线以上的位置，从高 向低的角度拍摄。代表了观众向下俯视的视线，使视 觉范围内的物体对象显得卑微、弱小，降低了视觉对 象的威胁性，相对增强了主观视角这一方的威胁性。 俯视镜头中的角色对象被推到与镜头背景同等地位的 心理位置上，变得次要，感觉上似乎被背景所包容、 吞没。 由于心理上的作用，俯视镜头的角度越大，其中角 色对象的动作就变得越缓慢、无力、呆滞，充满不自 信或幼稚感。这是因为角色的力量感被周围的场景所 吸收。 俯视角度常被用来表现高大的人看矮小的人、强大 的战士看弱小的对手、地位高的人看地位低的人等。
1. 正面角度 常用于表现主观镜头，人物和背景均处于正面，被摄对象与观众之间交流感强。如果加 入广角镜头则视觉冲击力大大加强，具有强烈的压迫感。
2. 3/4正侧面角度 画面的结构感强，强调景深，是分镜头中最常见的角度。
影视视听语言6(剪辑、蒙太奇、长镜头)
叙事蒙太奇
例如将前一场画面段范中打仗的枪炮声滞后延续到后一个 宁静的山村画面中，虽然时空发生了变化，但暗示战争还在继 续。
艺术特点：可使画面的转换变得流畅和连贯，并暗示前后 二个画面段落的关系。
声音转换： 声音转换就是通过声音来衔接画面段落的转换。出现在前
一画面段落结束时的声音与后一个段落开始时的声音是一致的 或类似的，以此作为画面变化时空转换的依据。
声音蒙太奇技巧：
根据声音蒙太奇在影片剧作结构中的重要作用， 以及声音艺术创作的需要，可将其主要分成叙事性和 表现性两大类。
它们对影视作品中的故事情节叙述、思想涵义表 达、节奏和情绪的表现以及风格和样式的艺术创造等 方面分别起到了极其重要的作用。
1、叙事性声音蒙太奇 又称叙述性蒙太奇。它是一种以交待情节和展示
例如用做报告为声音衔接媒介，将开大会的画面段落转换 成了一个小会议室的画面段落。
艺术特点；这种用声音来带动画面段落的转换显得生动、 流畅，同时加快了叙事的节奏。
声音的淡出淡入： 又被称为声音的渐隐渐显。指前一个画面段落的声音逐渐
消失，后一个画面段落的声音逐渐出现．主要用来表现时空关 系的转换或叠置。一般和画面的渐隐渐显一起表现。
如将后一个画面段落中的火车鸣笛声提前到前一个宁静 的山村画面中，强调了即将到来的时空变化，预示着事件的 发展。
声音提前的艺术特点：能提示即将发生的事件，造成激 动和紧张的气氛，引起悬念。
影视广告的视听语言探究——蒙太奇与长镜头的处理
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影视广告的视听语言探究
蒙太奇与长镜 头 的处理
●文／ 张 咏絮
－ ｝ 摘要 ： 影视广告作为以 电影 电视媒介为载体来传达产品信息的广告形式 ， 相对于平面广告其最大的特点在于有效地 实现 了视 听合一。而镜头 的剪辑又成为了影视广告视听语言的关键性 因素 ， 不同的画面衔 接使得短短的 几十秒甚至几秒的广告形成 强大 的
，
安 装 。 当它 引 申到 电影理 论 中来 ， 是 指 电影镜 头 与 镜 头之 间 的组
有 效地 实 现 了视 听合 一 的传 播 。在 影 视 的视 听 语 言体 系 中 ， 镜 头 的运 功 成 为其 关键 所 在 ， 而蒙 太 奇 与 长镜 头构 成 了镜 头之 间 镜 头 内部 的运 动 ， 也 成 为 了探讨 这 一 问 题 的两 翼 。影 视 广 告一 方 ｉ 面 独享 着 电影 视 听语 言 带来 的 便捷 ， 另一 方 面也 承受 着 它所 带 来 的 挑 战 ，即镜 头 要在 几 十秒 甚 至几 秒时 间 内 完成 广 告构 思 的 传 达 ， 它 不像 电影 可 以有 大 把 的时 间诠 释镜 头 运动 。因 而 ， 影视 广 告 在 紧 凑 的 时 间 内对 蒙 太 奇 和长 镜 头 的 处理 凸显 出 了独 具 的特 点 和 作用， 塑 造 了不 同的 广告 效果 。
画面冲击 力， 影响和调动受众对广告 内容的关注 。 探析影视广告如何运用蒙太奇和长镜头 两种截然相反 的镜头手段塑造不同的广
告效果以及二者的美学特征。
影 视 广 地 广 告 借 形 告 助 作 式 了 为 ， 电 相 以 影 对 电 早 于 影 先 平 电 探 面 视 索 广 媒 告 介 来 其 为 的 最 载 成 大 体 熟 的 来 完 优 传 备 势 达 在 的 产 视 于 品 听 ， 信 它 语 息 巧 言 的 妙
视听语言：长镜头的历史简述和理论探索
中国高端艺考培训教育品牌视听语言：长镜头的历史简述和理论探索从迄今为止的世界电影实践来看，长镜头理论诞生距今也就半个多世纪，但各国拍摄的长镜头为主的影片为数不多。
被人称道的美国悬念大师希区柯克的《夺魂索》，是长镜头的表率，全片只有8个镜头,8本，堪称长镜头“先锋”。
《夺魂索》这部影片“摄影机以俯拍一个衣帽间的全景开始，螺旋形地下降，成一个特写镜头，表现女主人公手中的一把小钥匙，摄影机的运动强调了这把钥匙在剧情中的重要作用”。
(《电影语言)，第3页)对于该片，乔治·萨杜尔介绍说，它是根据百老汇上演的一出话剧改编的，叙述两个同性恋的大学生为了满足他们想完成一个蔑视穷同学的行动，在学校里杀死了个出身贫困的同学。
希区柯克为了在唯一的布景中拍摄这部影片，他使用了一种移动很方便的摄影机进行前后左右、穿堂入室的多景位、多角度拍摄，每个镜头常常在300米左右。
这一技术上的杰出手法给制片厂带来很大的节约，但对观众来讲，并未收到像《蝴蝶梦》、《触目惊心》、《美人计》等影片那么受欢迎的效果。
匈牙利有一位以长镜头拍摄电影的著名导演名叫杨素，他的《伊丽钗》片长65分钟，只有13个镜头；而他的《匈牙利狂想曲》的第二部《野蛮的快板》(1979)表现第一次世界大战结束，奥匈帝国灭亡，伊斯坦为了重整军队，实行了残酷的“十一法”，凡报数到10的士兵就枪毙，结果引起公愤被罢官。
这部影片只用了22个镜头。
像这样运用长镜头且技术精湛的场面调度的导演，在欧洲也不多见。
70年代后，杨素的长镜头三部曲：《红色赞美诗)(获1972年戛纳电影节最佳导演奖)，《我的道路》、《静默与呼喊》都有不俗的表现。
中国高端艺考培训教育品牌杨素导演的《红军与白军》，则是他达到了长镜头高峰的影片在我国较早具有长镜头风格的影片，是韩小磊编导的《见习律师》，这部片子共用了320个镜头。
2分钟以上的镜头有13个。
由于他运用了长镜头，使影片形成突出的纪实风格，长镜头在展示丰富的生活细节、广阔的社会背景和复杂的人事关系上，起到了一定的作用。
视听语言(名词解释+分析题)
名词解释1视听语言：视听语言又称影视语言，是以影像和声音运动幻觉为基础，用以表达思想，传递感情，完成叙事的创造性的语言体系。
暂留：人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间，光作用结束时，物像仍在视网膜上滞留0.1～0.4秒的时间，物理学上称之为“视留”原理。
3完形心理：又称格式塔心理，是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。
4镜头：镜头一般有两层含义：一层是指作为组成画面的镜头；另一层是指作为硬件方面的镜头。
5长镜头：长镜头就是在每一个统一的时空里，用推拉摇移等方法多层次、多景别、不间断地展现一个完整的动作过程或时间进展的镜头。
6构图：就是指在摄影画面的有效框架中对各种结构的安排，以体现你的拍摄意图和表现你的拍摄构思。
7影调：黑、白、灰的颜色在画面构成中的比例关系。
影调在画面中表现为景物的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系。
8硬调：也叫强烈调。
画面中明暗差别显著，对比强烈，景物的亮暗层次少，缺乏过渡，结人以超犷、硬朗的感觉。
9软调：又叫柔和调、柔调。
画面中明暗对比弱，反差小，给人以柔和、含蓄、细腻之感。
中间调，又叫标准调。
明暗兼备、层次丰富、反差适中。
10景别11焦距12景深：13甩：14主观镜头：15空镜头：.16硬光：17:柔光：18轮廓光：光：主光是对被摄对象进行照明的主要光线，所以主光又称“塑型20副光：22场面调度：(摄影机)调度。
23轴线:线规则：反拍：26内反拍：29画同步画分离：画对位：指的是声音和画面形象各自相互独立又相互作用的结构形式。
声画对位从特定的艺术目的出发，在同一时间让声音与画面作不同侧面的表现，有意面与声音形象之间在气氛、情绪、节奏以至内容等方面相互对立，从而深化主题。
太奇”：“蒙太奇”是电影构成形式和构成方法的总称，是电影艺术的重要表现手段。
它是法语montage的音译，原本是建筑学上的术语，意思是构成、引申在电影方面，就是剪辑和组合，即电影导演或剪辑师将拍在胶片上的一系列镜头及录在声带上的声音（包括对白、音乐、音响）组成影片的方法与技34蒙太奇节奏：节奏可以分为内部的和外部的。
视听语言长镜头知识：长镜头就是镜头内部蒙太奇吗？
中国高端艺考培训教育品牌视听语言长镜头知识：长镜头就是镜头内部蒙太奇吗？为了把长镜头纳入蒙太奇理论的范畴，不少影视艺术家认为长镜头就是镜头内部蒙太奇。
例如苏联导演、电影理论家库里肖夫著的《电影导演基础》一书中就曾提出：“在每一个镜头中，也就是每一个蒙太奇镜头中，都有着镜头内部蒙太奇的因素。
”“画面中一个演员或许多演员的表演，这也就是镜头内部的蒙太奇。
拍摄时摄影机的移动，如摇、推等等，也是镜头内部的蒙太奇。
”(库里肖夫著：《电影导演基础》，中国电影出版社,1962年，第98页) 笔者过去也曾认为：镜头内部的蒙太奇，就是长镜头理论与实践的基础。
运用镜头内部的拍摄手段，来达到比外部组接更真实、更流畅、更细腻，因面产生更生动的艺术效果，这正是“长镜头”的极大优点。
不错，镜头内部存在蒙太奇，像《大浪淘沙》中，靳恭授与谢辉来到武汉江边，两人激烈地争论着在大革命的洪流中，到底是跟着共产党走好还是跟着国民党干好。
这时镜头从他们的全景开始，接着是靳恭缓和谢辉近景，镜头摇下，全景：江岸，两只小木船在随波荡漾寓意着二人前途未卜的意境又如《青春之歌》中，镜头从荷花摇到林道静与王晓燕俩人的身影，寓意着她们“出淤泥而不染的品格。
这显然就是运用了隐喻蒙太奇，又是一个镜头内完成的，似乎它可以作为长镜头是镜头内部蒙太奇的铁证。
尽管这样的例子我们可以举出很多，然而这只反映了问题的一个方面。
第一，这些镜头的尺数并不长；第二，大量的长镜头并不采用镜头内部的赋、比、兴的手法，也不直接表达先出现在画面上的事物和后出现的事物的中国高端艺考培训教育品牌关联作用、承接作用，而是直接让观众感受真实的生活，做出自己的美学判断和情感反应。
例如马赛尔·马尔丹在《电影语言》一书中讲过影片《循环》中一个景深长镜头的例子：“这种惊人效果是在1945年攻打柏林时在一条空旷的大街上出现的：一个妇女拿着一个面包从面包铺出来，她向摄影机跑来(在整个镜头中，摄影机一直低放在地不动)，至近景时，从左侧离开摄影机视野，就在此时，一颗炮弹呼啸而过，在近处爆炸，画面有一段时间空无景物，接着就突出妇女的手的特写镜头。
视听语言长镜头知识：拍摄长镜头的必备条件
中国高端艺考培训教育品牌视听语言长镜头知识：拍摄长镜头的必备条件拍摄长镜头的必备条件共有五条：1。
首先要求导演本人有较高的艺术品位在一部影视剧中，拍不拍摄长镜头，虽然并不代表该剧的优秀与否，也不影响导演在文艺圈的影响力，但的确存在这样一个事实：在世界公认的大师级导演作品中，我们能够找到许多长镜头的段落，而且是具有世界影响的。
如美国的奥逊·威尔斯、希区柯克；意大利的费里尼、安东尼奥尼；瑞典的伯格曼；苏联的塔尔科夫斯基、帕拉让诺夫；日本的沟口健二、小津安一郎；希腊的安哲罗普洛斯：伊朗的阿巴斯·基亚罗斯塔米等等。
这说明了他们对影像品质有着更高的要求和独特的时空构想与调度。
当然还有一个共通点：呈现和挖掘长镜头理论的核心价值—不分割完整的空间和连续的时间的内蕴。
2。
导演和摄影在拍摄前对镜头事先必需有精心周密的设计影视导演既不随随便便，更不敢凭一时情感冲动去拍长镜头，而一切都要有经过深思熟虑的研究，提出细致的、切实可行的拍摄计划，就像舞台演出，事前要有认真严格的排练，实拍时摄影师又必须准确地加以执行。
3。
被拍的内容有严格的选择性长镜头的内容一般人物行动复杂场面宏伟、戏剧性冲突丰富、环境广阔多变，重场戏中的重要段落，豪华的社交场景，伟大的战争场面等等，凡必须采用长镜头的地方才用，反之中国高端艺考培训教育品牌则不适合用英国影片《王子复仇记》中，在揭穿篡位国王的真面目那场戏里，也用了个很好的长镜头。
摄影机一直对着那些演员移动，镜头围绕着宫廷半圆形往返来回，每次在近景中往往突出刻画不同角色的精神状态：忽儿是国王恐惧的心理的增长；忽儿是霍拉旭如梦初醒；忽儿是哈姆雷特发狂似的胜利情绪，最后是在场者全部发现了国王克劳狄斯神色失常，终于真相大白。
苏联影片《雁南飞》中，也有一个较好的“长镜头”，即“送别”，当影片女主人公薇洛尼卡在人群中钻出钻进，到处寻找即将奔赴前线的爱人鲍里，这时导演用了一个很长的移动镜头，不仅交待了战争年代车站纷乱的环境，而且透过多种角度和方位，一方面展现鲍里斯也在人群中寻找微洛尼卡；一方面又细腻地刻画了女主人公心急如焚的焦灼心情。
视听语言考试重点笔记
视听语言考试重点笔记一、镜头部分。
1. 镜头的概念与分类。
- 概念：镜头是视听语言的基本表意单元，是摄像机从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面。
- 分类：- 根据焦距分：- 广角镜头（短焦距镜头）：视角广，画面有明显的透视变形，可容纳更多的景物，常用于表现宏大的场景或制造特殊的视觉效果，如强调空间的广阔或物体的渺小。
- 标准镜头：接近人眼的视觉效果，画面比较自然，没有明显的变形，适合拍摄常规的场景和人物对话等。
- 长焦镜头（长焦距镜头）：视角窄，景深小，能将远处的景物拉近，压缩空间，常用于特写拍摄人物表情或突出远处的主体。
- 根据运动方式分：- 固定镜头：摄像机位置、镜头光轴和焦距都固定不变的镜头。
它能给人稳定、客观的感觉，适合表现静态的场景或营造宁静的氛围。
- 运动镜头：- 推镜头：沿摄像机光轴方向向前移动拍摄，画面由远至近，主体逐渐变大，重点在于突出主体、强调细节或者引导观众的注意力。
- 拉镜头：与推镜头相反，沿光轴方向向后移动拍摄，画面由近至远，主体逐渐变小，可用于表现主体与环境的关系，有结束感或者揭示新的元素。
- 摇镜头：摄像机位置不动，镜头光轴作水平或垂直方向的运动拍摄。
可以展示空间环境，或者跟随主体运动，如拍摄一场体育比赛中的观众席扫视。
- 移镜头：摄像机沿着一定的方向移动拍摄，可以是横移、纵移、斜移等。
能够连续地展示空间环境，具有很强的流动性，如跟拍人物在走廊中的行走。
- 跟镜头：摄像机跟随运动的主体一起运动拍摄，使主体始终保持在画面中的某个位置，能够突出主体的运动状态和轨迹。
- 根据景别分：- 远景：表现广阔的空间环境，人物在画面中所占比例很小，主要用来展示地理环境、自然风貌或者大规模的人群场景等，如山脉、城市全貌等。
- 全景：包含人物全身的画面，能够展示人物的整体形象以及人物与周围环境的关系，常用于场景的介绍或者人物的出场。
- 中景：一般表现人物膝盖以上的部分，是叙事中最常用的景别，能够兼顾人物的动作和表情，以及人物之间的互动关系。
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在电视片中每一个镜头都有个时间长短的差别，分别称之 为长镜头和短镜头。那什么时候用长镜头，什么时候用短 镜头?这应取决于电视镜头所要表现的内容和信息量的需 要。
长镜头的产生:
从电影发展史看，长镜头是早就有了的。早期 电影，把摄影机放在一个固定不变的位置，把镜头 所及范围内的动作如实地拍下来，以后摄影机摆脱 定点摄影使电影成为了一门艺术。 一些电影艺术家继续使用长镜头拍片，如纪录片 的创造人弗拉哈迪拍摄《北极人纳努克》时，这了 表现捕捉海豹时的那一瞬间的真实，他把纳努克冰 山上的洞和海豹放在一个长镜头内定成，如实地反 映了人物与环境、纳努克与海豹的关系。弗拉哈迪 拍摄这部纪录片一气呵成，未使用剪刀。在电影史 上，长镜头是早就有了的。但是在巴赞之前，人们 并没有把长镜头作为美学因素提到理论高度。是巴 赞首先把长镜头当做美学因素，创立了新的电影学 派。
(3)划入划出
• 用不同形状的线，将前一个画面划去， 代之以后一个画面。 • “帘入帘出”、“圈入圈出”也是划入 划出的实际应用时的变形 • 作用： • 1、用于节奏较快，时间较短的场景转换， 尤其使用同时异地平行发生的事件 • 2、产生活波、明朗的节奏，常用在广告 片、电视片中
（4）切入切出
• 前一个镜头叫”切出” • 后一个镜头叫”切入“ • 一般在同一场面的镜头，最常用的转换 方式 • 增强动作的连贯性，不打断时间的流程， 具有干净、紧凑、简洁、明快的特点
巴赞的长镜头理论 安德烈·巴赞个人简介 巴赞重要的美学观点 （巴赞认为深焦距和长镜头的最大功用就是保持空间的真 实性.巴赞对电影美学有着重大的贡献。巴赞强调电影的逼真 性、纪实性。巴先的这种写实主义的电影美学思想，以及他 总结的深焦距和长镜头的美学功能，在当代电影发展的意义 与影响很大。） 要看到巴赞理论具有局限性 巴赞并未彻底否定蒙太奇。
常见的转换技巧
• • • • • （1）淡入淡出 （2）化入化出 （3）划入划出 （4）切出切入 （5）叠化、叠印
（1）淡入淡出
• • • • • 淡入：画面逐渐显现，最后完全清晰 淡出：画面逐渐隐去，直到完全消失 作用： 1、表示一个段落的开始或结束 2、节奏舒缓，具有抒情意味，并能给观 众以视觉上的间歇 • 3、常用在场与场之间的转换，其作用如 同戏剧幕间分场或音乐乐章段落的更换
识记中国新时期运用长镜头理论来拍制的 电影
影片《逆光》、《夕照街》和《陌生的朋友》等 也都溶入了纪实性因素，使银幕更加逼近生活，发 挥出一种为其他艺术所没有的电影美感。影片《沙 鸥》的片头片尾均用长镜头，使观众看到女排运动 员迎面走来，这种富有生活气息的手法给观众以极 大的艺术享受。
视听语言——场面调度
场面调度的方式
• 1、演员不动，调度摄影机 引导观众的注意力丰富演员表演的感染力。 • 2、摄影机不动，调度演员 展示出环境和空间感 有利于表现形体的改变，表情、细微的动作。 • 3、演员和摄影机同时调度 复杂的人物关系
影调的反差： 指影视画面的明暗差异。
硬调：给人爽朗、激昂、豪放 软调：富于浪漫色彩和抒情性 中间调：给人平和洁净的感觉
空镜头
• • • • • • • • 只有景物没有人物的镜头，又称景物镜头 空镜头并不空 作用： 1、交代故事的环境背景 2、作为时空转换的手段 3、为作品增加诗情画意，表达深远的意境 4、表现哲理 5、抒发人物的思想情感
镜头的转换技巧
• 是从一个画面到另一个画面，从一个场 景到另一个场景的有效方法。 • 它可以改变影视中的时间与空间，推动 情节的发展，并造成对比、象征、比喻、 讽刺等多种艺术效果。
• 从舞台剧里借来 • 影视导演根据剧本提供的拍摄基础，通 过对场景设置、演员表演和摄影机运动 的安排调动，拍摄出富有动态和造型效 果的影视影像。 • 时间和空间是必备元素 • 一般在长镜头中实现
场面调度的手段
• 1、场景设置 • 要为演员和摄影机的运动提供合适的空 间 • 2、演员的形体和动作 • 3、摄影机的运动 • 有利于引导观众的注意，使画面富于动 感和变化 • 能使观众获得“身临其境”的感受
理解长 镜头的作用。我认为长镜头本身最 接近生活，最能反映生活的本质状态，它体现 的是一种原创的美，一种恬淡的美，一种诗意 化的写实，一种对人本位的最佳描摹......
1. 镜头强调整体效果，讲究空间统一，反对空 间割裂，注重整体效果，这是长镜头垦著特征 之一。 2．渲染真实气氛，表现心理动态
长镜头的美学价值主要表现为：人们伴随着摄像镜头，对事 物发展的真实过程和运动景观进行多角度，多侧面、全方位的观 察和思考，并通过画面、解说、同期声三位一体的深层次理解， 使表现的全部内容能在连续不断的时间里，在几个空间平面上延 伸发展，形成多平面、多元素相互映衬、对比的结构方式。人们 可以有更多的选择、分析、联想的余地，作出丰富、多义性的判 断，人们本质力量的感性得以顺利显现。长镜头通常以移动拍摄/ 景深镜头和变焦镜头来完成，创作上是指所拍摄到的画面单元。
视听语言
• 长镜头理论
如何理解长镜头
• 从形式上讲，长镜头拍摄时间长，而且 必须在一个统一的空间拍摄，不允许有 大的空间变化； • 从内容上讲，一个长镜头里所包含的是 一个完整的段落，所叙述的是一个完整 的动作或事件 • 从意义上讲，是相对于蒙太奇而言的， 蒙太奇在于镜头之间的组接，长镜头的 表现力在画面本身的内容
电影史上善于运用长镜头的几著名导演:
奥逊-威尔斯，让-雷诺阿，罗塞特-罗西里尼。 维多里奥-德-西卡等电影大师无疑是长镜头理论最好的实践 者。塔尔科夫斯基的镜头内部蒙太奇式长镜头（《伊万的童 年》），罗塞特-罗西里尼的段落长镜头（《罗马，一个不设 防的城市》），让-雷诺阿的景深长镜头（《游戏规则》）， 小津安二郎与侯孝贤的静观长镜头（《秋刀鱼之味》《戏梦 人生》），施隆多夫的主观长镜头（《铁皮鼓》），弗拉哈 迪的纪录式长镜头（《北方的纳努克》）等都体现了长镜头 因其表现形态在统一时空里的完整性
中国的长镜头探索
八十年代开始的中国电影人，创造了中国电影人 自己的理解体系。犹以 " 长镜头学说 " 的中国化为最 明显。长镜头学说更多的还是某种程度上顺应了中 国传统美学（特别是画论中的 " 移步换景 " 说）。中 国的长镜头，有着内在的美学动力。张文中在《试 论国产影片中长镜头的探索》一文中对中国式的长 镜头进行了细致的梳理，在我国，把长镜头作为一 种表现技巧、表现手段进行艺术实践，很早便有了 。中国传统的博大精深的美学精髓在这里产生了特 殊的韵味、特殊的风格和特殊的民族审美心理效果
（2）化入化出
• 也称“溶入溶出” • 指前一个画面渐渐隐去（化出）的同时后一个 画面渐渐显现（化入）。两者隐显得时间相等， 并且在银屏上呈现一个短时间的重叠，即经过 “溶”的状态实现交替。 • 作用： • 1、比较含蓄、委婉，常用于表现回忆、倒叙、 想象或梦幻 • 2、在时空变化不大的情况下，可产生柔和抒 情的效果
什么是长镜头?
所谓“长镜头”从字面看，不过是“短镜头”的对立物。 而在长与短之间，很难用胶片的尺寸来下个定义。但是相 对地可以这样说，长镜头是指用一个比较长的镜头（有的 长达十分钟），连续地对一个场景、一场戏进行拍摄，形 成一个比较完整的镜头段落。
长镜头有两个特点，一是长镜头是单镜头（但单镜头不一 定是长镜头）二是长镜头拍摄的时间比较长。