冬阳童年骆驼队(完美版)PPT课件
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6-冬阳童年骆驼队PPT课件
2021
资料袋
这篇课文是小说《城南旧事》的序言。《城南旧 事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描 绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的 童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一 段上个世纪初北京人的生活。
小说作者林海音，台湾著名女作 家。原名林含英，小名英子。1918年 3月，在日大阪 （bǎn）出生，不久 后随父母回国，在北京度过了难忘的 童年。20世纪80年代，《城南旧事》 被拍成了电影，深受观众的喜爱。
2021
2021
作者简介及写作背景：
“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在 童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是 台湾著名女作家。她原籍台湾，1918年 出生于日本，童年时随父母回国住在北京 城南，1948年举家迁回台湾。林海音女 士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城 南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬 阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》 这本书的序言。 2021
2021
2021
承上：老师教给我，要学骆驼，沉得 住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地 嚼；总会到的，总会吃饱的。
由骆驼吃草的态度，我想到了做人做 事的什么道理？
2021
启下：骆驼队伍过来时，你会知 道，打头儿的那一匹，长脖子底下总 系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛 地响。
2021
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见 铃铛的声音，就不敢侵犯了。
Hale Waihona Puke 20216 冬阳·童年·骆驼队 －－对童年生活无限念
学骆驼咀嚼 4 －－不由自主地嘴动 想骆驼为何系铃 6－－想到在寂寞的旅途中增加情趣 感觉冬阳温暖 10 －－想替骆驼剪毛 询问骆驼去处 11 －－追问骆驼去处
2021
细读课文：
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这篇课文是小说《城南旧事》的序言。《城南旧 事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描 绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的 童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一 段上个世纪初北京人的生活。
小说作者林海音，台湾著名女作 家。原名林含英，小名英子。1918年 3月，在日大阪 （bǎn）出生，不久 后随父母回国，在北京度过了难忘的 童年。20世纪80年代，《城南旧事》 被拍成了电影，深受观众的喜爱。
2021
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作者简介及写作背景：
“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在 童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是 台湾著名女作家。她原籍台湾，1918年 出生于日本，童年时随父母回国住在北京 城南，1948年举家迁回台湾。林海音女 士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城 南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬 阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》 这本书的序言。 2021
2021
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承上：老师教给我，要学骆驼，沉得 住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地 嚼；总会到的，总会吃饱的。
由骆驼吃草的态度，我想到了做人做 事的什么道理？
2021
启下：骆驼队伍过来时，你会知 道，打头儿的那一匹，长脖子底下总 系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛 地响。
2021
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见 铃铛的声音，就不敢侵犯了。
Hale Waihona Puke 20216 冬阳·童年·骆驼队 －－对童年生活无限念
学骆驼咀嚼 4 －－不由自主地嘴动 想骆驼为何系铃 6－－想到在寂寞的旅途中增加情趣 感觉冬阳温暖 10 －－想替骆驼剪毛 询问骆驼去处 11 －－追问骆驼去处
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细读课文：
冬阳童年骆驼队PPT课件
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5
请看P30资料袋。
1、《冬阳·童年·骆驼队》是小说 《城南旧事》的序言。
2、作者林海音，台湾著名女作家。她
的童年在北京度过。《城南旧事》是自传
体小说，被拍成电影。
zhuàn
3、我们曾学过林海音的《窃读记》。
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6
课文围绕骆驼队，写了作者童年 生活中的哪几件事？
1、学骆驼咀嚼 2、和爸爸讨论骆驼挂铃铛 3、想为骆驼剪毛 4、问妈妈夏天骆驼去哪了
渴。性温驯而执拗（niù），食
粗草及灌木。能负重远行，号称
“沙漠之舟”。寿命约30年。单
峰驼饲养于阿拉伯、印度及非洲
北部；双峰驼产于我国及中亚细
亚，还有野生的，体较大，四肢
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我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳 下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼 铃声。童年重临于我的心头。
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____一去不还，_____重临于我的心头。
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主要内容：课文讲了作者回忆童年时， 学骆驼咀嚼，跟爸爸讨论骆驼为什么系 铃铛，想为骆驼剪毛，问妈妈骆驼夏天 去哪了这几件事。
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3
pǐ mó
jiāo
zháo
每匹 磨来磨去 老师教给我 从不着急
jì
dào
huo
系着铃铛 从胃里倒出来的食物 暖和
huán
yú童年却一去一还了 重源自于我的心头精选ppt课件最新
《冬阳·童年·骆驼队》ppt课件
须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的
样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的
态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来 磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须 上。 我看呆了，自己的牙齿也动起来。
“夏天过去，秋天过去， 冬天又来了，骆驼队又来了， 但是童年却一去不还了。冬 阳底下学骆驼咀嚼的傻事， 我也不会再做了。”
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，
你这孩子！”
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，
你这孩子！”
童年的作者真是一个 的孩子！
②夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话显然问得没头没脑，所以妈妈 才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话， 才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现 出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼 的事情，所以情不自禁地把心里想的问题 问了出来。
④我默默地想，慢慢地写，又 看见冬阳下的骆驼队走过来，又听 见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于 我的心头。
看了这题目，请你闭上眼睛感受一下， 在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？
（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走 来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁 边静静地看着。） 这个题目把三种事物编织在一起，充满 诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人 都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚 趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠 收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者 一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!
《冬阳童年骆驼队》ppt课件(5篇)
……
从中你感受到了什么？
•（进一步说明了“我”对骆驼的 喜爱。同时，也令人深切感受到 了“我”的天真、可爱。）
②比较句子
◇我幼稚的心灵中却充满 了和大人们不同的想法。 ◇我幼稚的心灵中有一个 和大人们不同的想法。
课文中为什么用“充满”而不 用“有一个”？“充满”说明 什么？ ◇说明“我”常常在想这个问题。 ◇说明“我”已经想了很久，深思 熟虑了。
② 童年可以有漫无边际的想法， 可以做自己喜欢的事情。长大后
却离我们渐行渐远。
• ③ 那些童年往事仅管傻， 仅管幼稚，却都是我们最美 好的回忆。
• （这句话清晰地传达出作者 对童年的眷恋）
慢地写，又看见冬阳下的 骆驼队走过来，又听见缓 •缓骆悦驼临队（耳于，当的触“我驼景我的生”铃心情又声，看头。就到。又冬童”想阳年起下重了的
③夏天过去，秋天过去，冬天又来 了，骆驼队又来了，童年却一去不 还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了， 走了又来了，童年也在这岁月的流逝 中远去了。童年的幼稚不再，童年的 故事不再。这句话清晰地传达出作者 对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻 轻的叹息，对时光流逝、物是人非的 感叹。
回忆童年
１、“冬天快过完了，春天就要来 ，太阳特别暧和……铃铛在轻松的步 伐里响得更清脆。”：
（4）爸爸想了想，笑笑说：“也 许，你的想法更美些。
• 在这里，爸爸会想些什么？笑 的是什么？
•（女儿的话可能也勾起了父 亲的童年回忆，天真、可爱的 想法可能也令他似曾相识。所 以，从他的话中体现出对女儿 的宽容、呵护。）
②夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话显然问得没头没脑，所以 妈妈才问：“谁?”正是这看似没头 没脑的话，才把小小“我”内心对 骆驼队的思念表现出来了。因为思 念骆驼，头脑里满是骆驼的事情， 所以情不自禁地把心里想的问题问 了出来。
从中你感受到了什么？
•（进一步说明了“我”对骆驼的 喜爱。同时，也令人深切感受到 了“我”的天真、可爱。）
②比较句子
◇我幼稚的心灵中却充满 了和大人们不同的想法。 ◇我幼稚的心灵中有一个 和大人们不同的想法。
课文中为什么用“充满”而不 用“有一个”？“充满”说明 什么？ ◇说明“我”常常在想这个问题。 ◇说明“我”已经想了很久，深思 熟虑了。
② 童年可以有漫无边际的想法， 可以做自己喜欢的事情。长大后
却离我们渐行渐远。
• ③ 那些童年往事仅管傻， 仅管幼稚，却都是我们最美 好的回忆。
• （这句话清晰地传达出作者 对童年的眷恋）
慢地写，又看见冬阳下的 骆驼队走过来，又听见缓 •缓骆悦驼临队（耳于，当的触“我驼景我的生”铃心情又声，看头。就到。又冬童”想阳年起下重了的
③夏天过去，秋天过去，冬天又来 了，骆驼队又来了，童年却一去不 还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了， 走了又来了，童年也在这岁月的流逝 中远去了。童年的幼稚不再，童年的 故事不再。这句话清晰地传达出作者 对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻 轻的叹息，对时光流逝、物是人非的 感叹。
回忆童年
１、“冬天快过完了，春天就要来 ，太阳特别暧和……铃铛在轻松的步 伐里响得更清脆。”：
（4）爸爸想了想，笑笑说：“也 许，你的想法更美些。
• 在这里，爸爸会想些什么？笑 的是什么？
•（女儿的话可能也勾起了父 亲的童年回忆，天真、可爱的 想法可能也令他似曾相识。所 以，从他的话中体现出对女儿 的宽容、呵护。）
②夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话显然问得没头没脑，所以 妈妈才问：“谁?”正是这看似没头 没脑的话，才把小小“我”内心对 骆驼队的思念表现出来了。因为思 念骆驼，头脑里满是骆驼的事情， 所以情不自禁地把心里想的问题问 了出来。
《冬阳·童年·骆驼队》课件PPT
可是，我是多么想念童年住在北 京城南的那些景色和人物啊！
我还想念着
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬 阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再 做了。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬 阳底下讨论骆驼铃声的事，我也不会再 做了。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。
，我也不会再 做了。
作业：
1.推荐阅读林海音的《城南旧事》。 2.背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢
的句子。
冬阳 童年 骆驼队
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爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的 想法更美些。”
我默默地想，慢慢地写，我是多么
想念
。
宋妈梳完了头，用她的油手抹在我的头发上，也给我 梳了两条辫子。我看宋妈提着篮子要出去了，连忙喊住她：
“宋妈，我跟你去买菜。” 宋妈说：“你不怕惠难馆的疯子？” 宋妈是顺义县的人，她也说不好北京话，她说成“惠难 馆”，妈说成“灰娃馆”，爸说成“飞安馆”，我随着胡同 里的 孩子说“惠安馆”，到底哪一个对，我不知道。 我为什么要怕惠安馆的疯子？她昨天还冲我笑呢！她 那一笑真有意思，要不是妈紧紧拉着我的手，我就会走过 去看她，跟她说话了。
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• 至今还在遥远的梦中回荡
• 童年，我心灵的故乡
•
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• 我总是不断地怀想—— • 那双清澈透明的眼睛 • 充满了好奇、天真和向往 • 在冬阳下学着骆驼咀嚼 • 驼背上载满了彩色的疑问与幻
想
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• 童年，我心灵的故乡 • 我总是不断地怀想—— • 那旧驼绒的袍子是否还需剪裁 • 只是那把童年的剪刀 • 连同城南的干冷的空气 • 早已不知去向
作者童年那段日子显然永远留在她
的记忆中，让她怀念不已，让她回味不
已。在回忆中，发现童年的一切，并没
有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声
仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心
头出现。
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作者以朴实纯真的笔调，梦境般
的语言，把我们带到一个特定的环境，
去看一个孩子童年的侧影，其中景和
情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留
情趣（诗意）
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我真想拿把剪刀替它们剪 一剪，因为太不整齐了。
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②夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话显然问得没头没脑，所以妈妈 才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话， 才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现 出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼 的事情，所以情不自禁地把心里想的问题 问了出来。
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10
那样丑的脸，那样长的
牙，那样安静的态度。它们咀
嚼的时候，上牙和下牙交错地
磨来磨去，大鼻孔里冒着气，
白沫子沾在胡须上。我看呆了，
自己的牙齿也动了起来。
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想念
呆
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思考
1、骆驼是怎样吃草的？ 2、“咀嚼”一词是什么意思？ 3、这是一个怎样的小女孩？ 4 、 由骆驼吃草的态度我想到做人做事什么
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4
毡 （zhān）（毡帽） 驮 （tuó）（驮运） 伍 （wǔ） （队伍）
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•毡帽 卸煤 咀嚼 幼稚 •沙漠 棉袄 交错 驼绒 •寂寞 袍子 傻事
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辨多义词 jué 咀嚼
嚼
jiáo 嚼舌根 细嚼慢咽 咬文嚼字 wèi 为何 为什么
为
wéi 作为 事在人为
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反穿大羊皮：过去人们穿的 羊毛朝外的一种皮袄。
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③夏天过去，秋天过去，冬天又 来了，骆驼队又来了，童年却一去不 还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了，走 了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去 了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。 这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋， 我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流 逝、物是人非的感叹。
夏天过去，秋天过去，冬天又 来了，骆驼队又来了，童年却一去 不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻 事，我也不会再做了。
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夏天过去，秋天过去，冬 天又来了，骆驼队又来了，童 年却一去不还了。冬阳底下讨 论骆驼铃声的事，我也不会再 做了。
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夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。
，我也不会再 做了。
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④只是看见童年重临于我的心头。
“贼？”爸爸奇怪地望着我，“偷人东西的就叫贼．”
“贼是什么样子？”
“人的样子啊！一个鼻子两眼睛．”妈回答着，她也奇怪地 望着我，“怎么问起这个来了？”
“随便问问！”
我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去， 屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔．”
我忍不住又问妈妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？”
“把那些东西卖给专收贼脏的人．”
“收贼脏的人什么样儿？”
“人都是一样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不 是．”
“你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！”
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童年，我心灵的故乡
• 我总是不断地怀想——
• 童年的骆驼队缓缓地走来
• 踏碎了一地温暖的冬阳
• 悦耳的铃声打破了旅途的寂寞
样的道理？
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那样
，那样
。它们咀嚼的时候，
大鼻孔里
，白沫子
我看呆了，自己的牙齿
，那样 ， 。
。
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一定是拉骆驼的人，耐不住那长 途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛， 增加一些行路的情趣。
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你 的想法更美些。”
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爸爸：驼铃能驱赶狼 （理性） “我”：驼铃能增加行路的
在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子
上的铃声，则是童年中美妙的音响。
就在这种淡淡的回忆中，我们真切地
看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早
已走远的童年的依依流连。
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作业：
1.推荐阅读林海音的《城南旧事》。 2.背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢
的句子。
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• 阅读连接：
“爸，什么叫做贼？”
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• 童年，我心灵的故乡 • 我总是不断地怀想—— • 心底流淌着深深的怀念 • 还有一丝淡淡的感伤 • 不管身处何地，走向何方 • 我依然执著地把美好珍藏 • 童年，我心灵的故乡
2021
3返0 回
重临： 重新到来。
2021
8
自由读课文，看看课文以什么顺 序记叙了作者的童年生活？
作者回忆了童年生活中的哪几 个片断 ？
（1）看骆驼吃食 （2）谈铃铛的作用
（3）想替骆驼剪毛 （4）询问骆驼去处
2021
9
课文写的一些童年生活的场景和 画面一定使你印象深刻，找出有关 的句子读一读，说说骆驼给我留下 了怎样的印象
冬阳·童年·骆驼队
2021
1
看了这题目，请你闭上眼睛感受一下， 在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？
（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走
来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁 边静静地看着。）
这个题目把三种事物编织在一起，充满
诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人
都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚
趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠
收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者
一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!
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“冬阳下的骆驼队”是作者林海音 女士童年记忆最深刻的一个画面。林海 音是我国现代著名作家。她原籍台湾， 1918年出生于日本，童年时随父母回国 住在北京城南，1948年举家迁回台湾。 林海音女士根据在北京生活的点点滴滴 写成了《城南旧事》一书，深受读者喜 爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是 《城南旧事》这本书的序言。