《人教版初中物理八年级上册》6质量与密度

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2024年人教版八年级物理上册第六章质量与密度质量

第1节质量教材分析一、课标分析知道质量的含义。

会测量固体和液体的质量。

二、内容和地位分析本节课内容是物理人教版八年级上册第六章第一节。

质量是物理学中的一个基本的概念,根据新的课程标准,初中阶段的学生对质量的概念理解的要求很浅,只要让学生认识到世界是由物质组成的,通过思考组成物体的物质多少,进而给出质量的初步解释,并让学生对质量的大小有感性的认识。

就内容安排而言,本节课认识质量及其测量仪器,学习和使用托盘天平是为后续各节的学习所准备的,因此,本节课的教学内容与今后授课的内容密切相关,是重要的基础性的一节。

本节课,无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用。

学情分析学生对生活中的重量有一定的感性认识,了解物体有量的不同。

但是容易把质量理解成物体的好坏。

除了感性的认识,学生经过半学期的学习,已经养成了动手操作的能力,但缺乏科学的实验探究心理,而且质量和重量容易混淆。

八年级的学生已经具备一定的数学知识和分析问题的能力,但是抽象思维还不发达。

而且,现在的学生学习方法普遍有待改进,对基础知识不爱记忆,缺乏一定的探索研究问题的能力。

质量及天平是学生在生活中比较熟悉的,也是他们容易产生兴趣的原因。

教学中要注意培养学生对物理的兴趣,充分发挥多媒体展示、实验的作用,迎合他们好奇、好动、好强的心理特点,调动他们学习的积极性和主动性。

教学目标1.通过分析一些实例,了解质量的初步概念,知道质量的单位及其换算。

2.通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天平测量固体和液体的质量。

3.通过观察、实验,认识质量是不随物体的形状、物态、位置而变化的物理量。

核心素养通过使用天平技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神。

重点难点重点:1.质量的概念和单位。

2.天平的正确使用方法。

难点:认识质量是物体的属性。

教学过程续表教师重点讲解托盘天平的使用方法。

1.构造:先让学生观察天平,然后介绍底座、托盘架、托盘、标尺、平衡螺母、指针、分度盘、游码。

人教版初中八年级物理上册课件：第6章质量与密度

一枚1元硬币质量约10_g_
一头大象质量约5_t_
一个中学生的质量大约是50_k_g_
生活中的物理
例：第三十届奥运会于2012年在英国伦敦举行，这也是伦敦第三次举办奥运会。如图所示是伦敦奥运会上几种球类运动的标志。根据你平时的观察和了解，你认为质量约为2.7g的是（）
A.足球 B.乒乓球 C.沙滩排球
D.网球
【解析】选B.足球、沙滩排球、网球的质量均比2.7 g大得多，足球约为400 g，沙滩排球约为270 g，网球约为 57 g；只有乒乓球质量最小约为2.7 g，故选B。
二、质量的测量
托盘横梁
托盘天平
指针
分度盘
平衡螺母
游码
底座
标尺
托盘天平的使用
把被测物体放在左盘里．用镊子向右盘里加减砝码．调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．读出示数：左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数整理仪器：游码归零、砝码必须放入砝码盒内。
D.0.2×103kg/m3
观察 1.量筒的使用读数
需要注意的问题
2.测液体密度的方法是：
①测出烧杯连同液体的总质量m1；
②将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，读出示数V；
③测出剩下的液体与烧杯总质量m2；
④计算其密度为:（m1-m2）/V
3.测量形状不规则固体密度的方法是： ①测出其质量m；
②在量筒中倒入适量的水，读出示数V1；
桌子椅子
物体
由
橡胶铁木物质组成
想一想，会使你变得更聪明
铁钉自行车轮胎椅子
含有的物质少
铁锤汽车轮胎桌子
含有的物质多
一、质量
自然界中的一切物体都是由物质组成的，组成物体的物质有多有少。 1.质量的概念

新人教版八上第六章质量与密度知识点归纳

第六章质量与密度第1节质量一、质量1、定义：物体所含物质的多少叫做质量。

用字母m 表示。

★2、基本单位：千克符号：Kg 常用单位：吨（t ）克（g ）毫克（mg ） ★3、换算：1 t =1 000 kg ， 1 kg=1 000 g ， 1 g=1 000 mg★4．估测常见物体质量：成年人：约50－70 kg ， 1只鸡或鸭：约2 kg ， 1个鸡蛋：约60 g ， 1个苹果：约150 g ★5、质量是物体的一种属性：质量不随形状、物态和位置而改变。

（物体的质量与温度也无关）二、质量的测量★1、测量工具实验室常用：托盘天平（天平）2、天平构造指针、分度盘、平衡螺母、游码、标尺、砝码 ★3．托盘天平的使用： ●(1)使用前:调节天平的横梁在水平位置平衡 ①平放：将天平放在水平台面上 ②调零：将游码移到标尺左端的零刻线处③调平衡螺母：调节横梁两端的平衡螺母，使天平横梁平衡(指针指在分度盘的中线上)。

★平衡螺母的调节：指针偏左往右调，指针偏右往左调。

●(2)使用时:①左物：把被测物体放在左盘里。

②右码：用镊子向右盘里加减砝码(先大后小)。

③调游码：调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

★（3）读数：m 物= m 砝+ m 游码示数（读左侧）。

即：左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数（4）整理仪器：游码归零、砝码必须放入砝码盒内。

4．测量固体的质量：（1）调节天平平衡；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。

5．测量液体的质量：（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m 0（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m 总；（4）被测液体质量m=m 总− m 0砝码分度盘托盘横梁游码标尺底座平衡螺母指针镊子第2节密度一、密度1、定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

★2．公式：注意：对于某种物质而言，公式中密度p 与m 、v 无关，不能说明密度与m 成正比，与v 成反比。

(压轴题)人教版初中八年级物理上册第六章《质量与密度》测试(包含答案解析)(1)

一、选择题1．现有密度分别为1ρ和2ρ的两种液体，且12ρρ<在甲杯中盛满这两种液体，两种液体的质量各占一半；在乙杯中也盛满这两种液体，两种液体的体积各占一半，假设两种液体之间不发生混合现象，甲、乙两个杯子也完全相同，则（）A ．甲杯内液体的质量大B ．两杯内液体的质量一样大C ．乙杯内液体的质量大D ．无法确定2．关于物体的质量，下列叙述正确的是（）A ．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变B ．把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了C ．一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了D ．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了3．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（） A ．能装1kg 的水的瓶子一定能装下1kg 的酒精B ．铁比铝的密度大，表示铁的质量一定比铝大C ．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大D ．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高，密度大的材料制造4．一个空瓶装满水时的总质量为350g ，装满酒精时的总质量是300g ，（ρ水=1.0×103kg/ m 3，ρ酒精=0.8×103kg/ m 3），则该瓶的质量是（）A ．50gB ．100gC ．150gD ．200g 5．亲爱的同学，下面有关你现在身体的四个物理量，最接近实际的是（）A ．身高18.0mB ．体温37℃C ．质量480gD ．心跳每秒80次 6．如图所示是李洋同学的实验操作，其中正确的是（）A ．B ．C ．D ．7．12月3日24时，我国进行2020年的第二十三次汽柴油调价。

本次调价每吨汽油上调250元，折合每升92号汽油上调0.20元。

据此测算92号汽油的密度为（）A ．0.72 ×103kg/m 3 B ．0.75 × 103kg/m 3 C ．0.8 × 103kg/m 3 D ．1.25 ×103kg/m 38．如图所示的竹筒，是商店卖米酒和酱油时常用来量取的容器。

初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT

水
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版八年级物理（上）第六章质量和密度第2节密度
5、下列说法中错误的是（） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3，这块金属的密度是 g/cm3，这种金属是。若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算：（1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3

八年级物理上册第六章质量与密度教案(新版)新人教版

答案：ρ = m/V = 100g/5cm³ = 20g/cm³。
4. 计算题：已知一个物体的质量为2kg，体积为20cm³，求该物体的密度。
答案：ρ = m/V = 2kg/20cm³ = 0.1kg/cm³。
5. 计算题：已知一个物体的质量为100kg，体积为1000L，求该物体的密度。
答案：ρ = m/V = 100kg/1000L = 0.1kg/L。
- 根据学生的表现，给予鼓励和认可，同时指出需要改进的地方。
- 提供个性化的反馈和建议，帮助学生提高学习效果和能力。
教学反思
今天的课堂氛围总体来说还是很不错的，学生们对于质量与密度的概念有了更加清晰的认识，通过实验和实例的讲解，他们也能够掌握密度的计算方法。在小组讨论环节，学生们积极发表自己的观点，并与小组成员进行交流和合作，提高了他们的团队合作能力。
5.课堂练习：布置练习题，使学生巩固所学的知识和技能。
6.总结与反思：总结本节课所学的知识和技能，使学生对质量与密度有更深刻的理解。
五、作业布置
1.课后练习题：要求学生完成课后练习题，巩固所学的知识和技能。
2.实验报告：要求学生完成密度的实验报告，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
六、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，了解学生的掌握程度。
3.实验报告：评估学生的实验报告，了解学生的动手操作能力和问题解决能力。
核心素养目标
1. 科学探究：通过实验和观察，培养学生的实证意识和科学探究能力，使学生能够运用科学方法研究质量与密度问题。
2. 逻辑推理：培养学生运用质量与密度的知识进行逻辑推理和问题解决的能力，使学生能够运用所学知识解释生活中的现象。

人教版物理八年级上册第六章质量和密度

第六章质量和密度一、基础知识1、质量(m)：的多少叫质量。

2、质量国际单位是: 。

其他有：、、，1t= kg= g= mg3、物体的质量不随 , ，和而改变。

是物体的本身的物理。

4、质量测量工具：、、和。

实验室常用测质量。

5、天平的正确使用：(1)把天平放在上，把游码放在标尺左端的处；(2)调节，使指针指在分度盘的处，这时天平平衡；(3)把物体放在盘里，用镊子向盘加减砝码并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总加上游码所对的。

6、使用天平应注意：(1)不能超过；(2)加减砝码要用，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品放在托盘上。

7、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般，同种物质组成的物体的质量与它的体积成。

8、一种物质的质量与体积的比值是，物质不同，其比值一般，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用表示这种特性。

密度是物质的一种，不同种类的物质密度一般。

9、密度定义：叫做这种物质的密度。

用ρ表示，m表示，V 表示，计算密度公式是；变形公式为和密度单位是，1 g/cm3 = kg/m；水的密度为，它表示物理意义是：10、测量物质的密度（1）实验原理（2）量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。

量筒（量杯）的使用方法：①观察量筒标度的单位。

1L= dm3，1mL= cm3②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。

③读数时，视线与量筒中凹液面的底部（或与量筒中凸液面的顶部相平）。

（3）测固体的密度a.用称出固体的质量m；b、在量筒中倒入适量的水，读出体积为v1；c、用细绳拴住物体慢慢地浸入量筒中的水中，读出总体积v2d、物体密度的表达式为：（4）测液体的密度a、用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1；b、将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2；c、读出量筒中的液体的体积v；d、得出该液体密度的表达式为。

人教版初中物理八年级上册第六章《质量与密度》测试卷(含答案解析)

一、选择题1．小华在实验室里测量石块的密度，他在调节天平时，发现指针如图甲所示。

然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，用量筒测量小石块的体积如图丙所示。

则下列说法正确的是（）A．调节天平平衡时，平衡螺母应该向右调B．石块的质量是50.2gC．石块的体积是20m3D．石块的密度是2.6×103kg/m32．下列有关托盘天平的使用说法正确的是（）A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加物体3．以你在生活和学习活动中的经验估计，以下与实际情况较为接近的是（）A．教室课桌的高度约为80dmB．橡皮从课桌掉到地上的时间约10sC．初中生步行的速度约为1.2m/sD．一名中学生的质量大约是100kg4．如图所示是李洋同学的实验操作，其中正确的是（）A．B．C．D ．5．一些气体的密度（0℃，标准大气压）如下表所示：物质氮气氧气二氧化碳氢气密度/（kg /m 3）1.251.431.980.09空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，根据表中一些气体密度估算你所在教室里空气的质量，合理的是（） A ．20kgB ．200kgC ．2000kgD ．2.0×104kg 6．如图甲所示为水的密度在0～10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图像以及水的其他性质，下列分析判断错误的是（）A ．在0～4℃范围内，水具有温度升高收缩温度降低膨胀的性质B ．温度等于4℃时，同体积水的质量最大C ．示意图中从上至下A 、B 、C 、E 处的温度分别为0℃、1℃、2℃、3℃、4℃D ．湖水的温度只要达到0℃，就会凝固成冰7．“今日翼城”的公众号中设置了“安全365”栏目，进行安全科普。

人教版物理八年级上册第六章质量与密度第一节质量

人教版物理八年级上册第六章质量与密度第一节质量【学习目标】1、理解质量的概念；2、了解生活中的测量质量的器具，掌握天平的用法；3、会用天平测量固体、液体的质量。

【要点梳理】要点一、质量1、定义：物体所含物质的多少叫质量。

2、单位：国际主单位是千克（㎏），常用单位还有克（g ）、毫克（mg ）、吨（t ）。

3、单位换算：3110g kg -=；3611010mg g kg --==；3110t kg =要点诠释：1、质量是物体的性质，不随物体的形状、物态、位置、温度的变化而变化。

2、对物体的质量我们要有一定的认识，1分米3水的质量是1千克，初二同学的质量大约是40千克~80千克，一头牛的质量大约是1吨，3粒玉米大约是1克。

要点二、质量的测量1、测量工具：天平，生活中常用的测量质量的器具有台秤、案秤、电子秤等。

2、天平的构造：3、天平使用：（1）放平：将天平放在水平面上；（2）归零：将游码移到横梁标尺左端零刻度线处；（3）调平：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；（4）称量：称量物体时左盘放物体，右盘放砝码，（砝码用镊子夹取，砝码的放置顺序是从大到小），当最小的砝码也不能使横梁平衡时，应通过调节游码使横梁平衡；（5）读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的示数。

要点诠释：1、不能超过最大称量；2、保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里；3、不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。

4、在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值5、天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系：托盘天平指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。

6、注意调好的天平不能在桌面上移动，移动后要重新调节，天平的左右盘是不同的。

是不能互换的。

横梁上的螺母更是不能再动，否则横梁的平衡就被破坏。

【典型例题】类型一、质量【例题】1、下列现象中质量发生变化的是（）A．铁水凝固成铁块B．将一块矿石由地球运到太空C．菜刀被磨光以后D．将铁丝用拔丝机拉长【思路点拨】物体的质量与物体的形状、状态、和所处空间位置及温度的变化无关。

人教版八年级上册物理复习知识点第第六章质量与密度

人教版八年级上册物理复习知识点第六章质量与密度第1节质量1、质量：（1）定义：物体所含物质的多少叫做质量。

用字母 m 表示。

质量的国际单位是千克（kg），1t= 1000 kg，1kg= 1000 g=1000000mg .一个中学生的质量50 kg（2）实验中常用天平来测量物体的质量。

各种秤也是测质量的工具。

2、天平：天平是测的质量的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在水平的桌面上，之后把游码放在标尺左端的 0刻线处，调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中线处，表示天平已调平衡。

若指针左偏，左右两个平衡螺母都像右调。

平衡后才能称量质量。

称质量时，物体放在天平的左盘，砝码加在右盘，加砝码时先加质量大的后加质量小的，最后加游码，直到指针指到分度盘的中线处；读数时物体的质量= 砝码质量+ 游码读数质量。

3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用镊子加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。

如何称小瓶中水的质量？瓶和水的总质量—空瓶的质量4、质量是物体的一种基本性质，它不随物体形状、物态、位置、温度的改变而改变。

1kg的冰化成水后质量为 1kg ，2kg的面拿到月球上质量为 2kg ，一铁丝把它弯成铁环质量不变（变、不变）。

第2节密度1、同种物质质量和体积的关系：同种物质质量和体积成正比。

2、密度：（1）定义、某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做密度，用字母ρ表示密度。

密度的公式是ρ=m/v ；（2）单位：密度的国际单位是千克每立方米（kg/m3），常用单位为克每立方厘米（g/cm3），密度的单位是由质量的单位和体积的单位组合而成。

换算1g/cm3= 1 ×103 kg/m3 2.7×103 kg/m3= 2.7 g/cm33、水的密度为 1 ×103 kg/m3，读作1 ×103千克每立方米，它表示的物理意思每立方米的水的质量为1 ×103千克；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答一样大。

2020年秋季人教版8年级物理上册第六章质量和密度课件

4．单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3
1
1 g / cm3 103 kg 103 kg / m3
1 106
m3
知识延伸 1、单位转换： (1)7.9×103㎏/m3= 7.9 g/cm3 (2)2.7 g/cm3 = 2.7×103 ㎏/m3
6.1
1 质量的含义及单位
学
2 质量的测量和天平的使用
习
3 用天平测量物体的质量
环
4 探究同种物质的质量与体积的关系
节
5 密度
6 对密度公式的理解
一、质量的含义及单位
观察思考：这辆自行车是由哪些材料组成的？
自行车
钢铁
橡胶
物质
塑料
物体
物体和物质是不同的，物体是由物质组成的
•同一物体可以用不同的物质组成， •同种物质也可以做成不同的物体。
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
0.9 103
0.9 103
0.5 103
物质名称
水银硫酸海水纯水
一些液体的密度
密度
/(kg m3 )
13.6 103 1.8 103
1.03103 1.0 103
物质名称
植物油煤油酒精汽油
质量的单位
•国际单位：千克（Kg）
•其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
1吨= 1000 千克= 103 千克 1克= 0.001 千克= 10－3千克

人教版八年级上册物理第六章质量与密度第1节质量

常用的质量单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
质量的重要性
质量是量度物体所含物质多少的最基本物理量，是构成物体身份的首要因素。
在生产和生活中，我们经常会根据物体的质量来对物体进行分类和识别。
质量是物理学中的一个重要概念，对于理解物体的运动状态、能量转换等都有重要的意义。
02
质量的测量
密度计测量
密度计是一种专门用于测量液体密度的仪器，可以用来快速测量物质的密度。
质量与体积的测量
密度的测量需要准确测量物质的质量和体积，可以使用天平和量筒等工具来测量。
密度与质量的关系
密度与质量成正比
当物质的密度增大时，其质量也会增大。
密度与体积成反比
当物质的密度增大时，其体积会减小。
密度与重力加速度的关系
间接测量法
通过测量物体的重力、加速度等物理量，利用相关公式计算出物体的质量。此方法适用于无法直接测量质量的物体，如空气、液体等。
质量的测量误差
系统误差
由于测量工具本身存在误差或测量方法不完善而导致的误差，通常需要进行校准和修正。
随机误差
由于环境因素（如温度、湿度）和人为因素（如读数误差）而导致的误差，可以通过增加测量次数和取平均值等方法减小其影响。
人教版八年级上册物理第六章质量与密度第1节质量
目录
• 质量的概念 • 质量的测量 • 质量的管理 • 质量与密度 • 质量与生活
01
质量的概念
Chapter
质量的定义
物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示。
质量是物体本身的一种属性，不随形状、状态、位置和温度的改变而改变。
质量的单位
国际单位制中质量的基本单位是千克，符号是kg。

人教版八年级上册物理_第六章_质量与密度

台秤
ppt课件
案秤
6
托盘天平的使用
（一）使用前的注意事项：
调节平衡螺母（反方向调节）
把游码移动在标尺的左端零刻度线上
ppt课件
放在水平桌面上 7
天平的使用方法
1）放置：左物右码加减砝码（从大到小）
2）调节：移动游码
3）读数：物体的质量=砝码的质量+游码所对应的刻度
ppt课件
8
补充：
那么用公式写出来就是
m
v
密度在数值上等于物体单位体积的质量
ppt课件
14
密度的单位：
千克/米3 克/ 厘米3
kg / m3
g / cm3
ppt课件
15
密度的单位换算
1千克 /米3
1000克 1000000厘米3
103克/厘米3
ppt课件
16
1 金＞银＞铜＞铁＞铝 2 水1.013 0kg/m3
体积相同的不同物质，____质__量____不相同
• 同样的铁块，A型铁块体积为3立方米，B型铁块体积为6立方米。那个质量大？
同一种物质，体积越大，_质__量____越大
ppt课件
13
密度
概念：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度
如果表用示密m度表、示质V表量示、体
一般来说物质的密度是随着温度升高而变小
ppt课件
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冰面
0°C 1°C 2°C 3°C
4°C
结论：
一般来说物质的密度是随着温度升高而变小，但是水比较特殊。水在 4°C是密度最
m游标 1.45g
m m m 金游码游 1 标 g 7 1 .4 0 g 5 1.4 7 g 5 1

第六章质量与密度(知识清单)八年级物理上册(人教版)(教师版)

第六章质量与密度（知识清单）第1节质量一、质量1. 定义：物体所含物质的多少叫做质量。

常用符号m表示。

2. 单位：（1）国际主单位：千克，符号kg；常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。

（2）单位换算：1t=103kg 1g=103kg 1mg=103g=106kg3. 质量是物体本身的一种属性物体的质量不随它的形状、物态、位置和温度而改变，是物体本身的一种属性。

4. 质量的测量工具（1）生活中测量质量的常用工具：杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤等。

（2）学校实验室、工厂化验室及科研中常用的测量工具：托盘天平和电子天平。

二、天平的使用1. 天平的主要构造：分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等。

每架天平都配有一盒配套的砝码。

2. 天平的使用步骤（1）把天平放在水平台面上；（2）用镊子把游码拨到横梁标尺左端的“0”刻线处；（3）调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处（左偏右调，右偏左调）；（4）把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（加砝码先大后小）。

如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

（5）天平平衡时，盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。

（6）把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。

3. 使用天平的注意事项（1）每架天平都有自己的“称量”和“感量”。

“称量”即能测量的最大质量，“感量”就是能测量的最小质量，即横梁标尺上1小格表示的质量数。

被测物体的质量超过天平的“称量”会损坏天平；小于物体的“感量”，将无法测出质量。

（2）已调好的天平，当位置移动后应重新调节横梁平衡。

（3）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；（4）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。

第2节密度一、同种物质的质量与体积的关系同种物质的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是一个定值。

初中物理人教八年级上册第六章质量与密度质量和密度PPT

问题3：书上所规定“左物右码”真的对吗？
问题4、注意称量时误差的分析
1、密度的物理意义：为了表示不同物质单位体积的质量一般不同这种性质。
2、密度的定义：单位体积物质的质量叫密度。
3、密度的公式；ρ＝ｍ／ｖ，各字母的含义及单位。
4、两种单位的换算：１０００kg/m3=1g/cm3 5、密度的特点：是物质的一种特性，与物质的体积和质量以及温度无关，但与物质的状态有关。
问题2：1nm=10-9 m是怎得到的？
1、质量的定义：物体所含物质的多少。
2、质量的主单位、符号及其他单位的换算：千克（Kg ）、克（g )、毫克(mg) 、顿(t) 1t =1000kg 1kg =1000g 1g =1000mg
3、如何正确的估算常见的物体的质量：先估计成常见的质量，再换算成题中的质量。
１９、读取体积时以凹液面的最低处为准。２０、密度知识的应用包括
求质量
求体积
鉴别物质（求密度
问题1、书上所列的两个实验同学们一定要注意实验研究的对象和减小误差。
问题2、还有一类实验在天平或量筒中总是缺少一个
答：1是为高一学万有引力定律打下基础二是为高三学习原子和原子核打下基础，2是告诉同学们宏观世界和微观世界彼此间不是独立的存在而是有联系的在以后学时要注意横向联系
1、宇宙物质分子原子
原子核
质子中子
电子
2、固态、液态和气态的微观模型
固态：分子排列紧密，作用力强，有一定体积和形状液态：运动自由，作用力小，有体积无形状，有流动性气态：间距大，分子极度散乱，易压缩，有流动性
3、纳米科学技术（略）
问题1:本节内容跟后面质量和密度看似无联系为什么还要在这里编排这节内容？