花儿遍地开PPT美术课件模板
美术之花遍地开-模板
美术之花遍地开摘要:我利用农村这块沃土,留心大自然和社会生活中富含美术韵味的场景、事物以及幼儿能够体验到的情感,进行就地取材,从幼儿的生活中生成美术教育的主题,激发幼儿对美术的兴趣,使幼儿的个性得到发展,培养幼儿的实践能力和创造精神,让美术之花遍地盛开。
关键词:美术活动;美术氛围;美术要素;自主性;创造性。
许多研究表明,在幼儿期这一年龄阶段进行美术教育,有助于孩子智慧和创造力的发展,因此,我根据孩子的兴趣和发展特点,利用农村这块沃土,就地取材,激发幼儿对美术的兴趣,获得了一些感性的认识和实践体会。
一、重设氛围,满足他们对美的渴望和需要。
长期以来,由于美术教育片面地追求技能技巧,过分地注重结果,用一把尺子去衡量所有的幼儿,常常使一些孩子受到打击,以致失去自信心和对美术活动的兴趣。
为了让孩子学画小草,我组织孩子到野外的草地上打滚、翻跟斗,感受草地的茂密、柔软,通过触摸小草来观察草的色彩及外形,在玩中观察,而后设置情境,用表演的形式激发他们作画的愿望,接着紧紧围绕情境表演向幼儿提出绘画要求,如:“草长得什么样?是什么颜色的?”以激发幼儿大胆想象。
我努力为孩子创设适合他们发展的美术环境,满足他们对美的渴望和需要,从一个微笑到一个拥抱都是对孩子最好的肯定与评价,促使他们信心十足,在无拘无束、毫无心理压力的氛围中愉快地学习。
二、活用教材,使美术教育渗透于各领域的活动之中。
如果说孩子有一百种语言,那么教师对于教学就应有一百种表现方式。
美术教育的方法要符合幼儿的生活逻辑,我们应加强对幼儿一日生活中的环境创设,做到整体化的美术教育,使美术教育渗透于幼儿各领域的活动之中,不能割裂各领域之间的。
如让幼儿欣赏希乐菲乐德的名着《鲜艳的水果》,我先带孩子们来到他们自家的果园,在对他们进行科学教育的同时,让他们感受色彩的鲜艳,说出颜色的种类,从而达到欣赏、认识颜色的目的。
然后通过观察大师的杰作,使幼儿感受美,从而大胆想象创作。
美术二年级下册《花儿朵朵》PPT课件苏教版
斜线式
】
水平式
折线式
【 新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活中的运用
新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅳ、连续纹样的设计过程与绘制方
质 法：
疑 ①画格子：画两根平行线,并适当
解 惑
剪纸，拓印、绘画等多种方法
【 Ⅴ、课堂练习：选择本地有代表 巩 性的花卉，运用一定的装饰手法 固 和二方连续纹样的组织形式，为
提 课堂提供的碗具或杯具等器物设
升 计一个二方连续的装饰纹样（鼓 】 励运用剪贴、拓印、绘画等多种
形式完成作业）。
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
顾【 】旧
知 回
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式
对称式
扮靓生活的花卉纹样
顾【 】旧
知 回
1、什么是花卉纹样？ （又称“模样”，即装饰器物表面的花纹）
2、什么是单独纹样？有哪两种形式？ （单独纹样是一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；分对称式和均衡式两种）
【 巩 固 提 升 】
Ⅵ、作业评价：
对自己感兴趣的一幅画进 行评价
喜欢_____同学的画，因为： ＿＿＿
定出长度，划分若干等分单位； ②构思设计:单位纹、骨式； ③根据骨式复制纹样；
】 ④着色；
⑤调整完成。
【 质 疑 解 惑 】
【 质 疑 解 惑 】
【 根据二方连续纹样的骨式复制纹
质 样：
疑 单位纹确定了，我们要把它组合
开满鲜花ppt课件
03
鲜花与生活的联系
鲜花在生活中的用途
01
02
03
装饰环境
鲜花可以用来装饰家居、 办公室等环境，增添生活 和工作的氛围。
表达情感
鲜花是表达爱意、感激、 道歉等情感的重要媒介， 常常作为礼物赠送给亲朋 好友。
庆祝活动
在各种庆祝活动如婚礼、 生日、纪念日等场合，鲜 花是不可或缺的元素。
鲜花对人们心情的影响
目的
通过介绍如何制作一个开满鲜花的PPT课件，帮 助读者掌握PPT的高级技巧，提升演示效果。
目的和目标
目的
提供一套完整的制作开满鲜花的 PPT课件的方案，帮助读者掌握 PPT制作技巧，提高演示效果。
目标
使读者能够熟练运用PPT的各种 功能，制作出精美、生动的PPT 课件，提升演示效果和观众体验 。
菊花
总结词
秋天的使者
详细描述
菊花是中国传统的名花之一，以其独特的香气和优雅的花形而闻名。菊花通常 在秋天开花，是秋天的象征。同时，菊花也有很高的药用价值，可以用于治疗 多种疾病。
百合
总结词：纯洁之花
详细描述：百合花形优美，颜色洁白，象征着纯洁和高雅。在中国文化中，百合还有“百事合意”的 寓意，因此受到人们的喜爱。百合花也有很好的药用价值，可以润肺止咳、宁心安神。
卉的生长和开花。
病虫害防治
定期检查花卉的健康状况，发现 病虫害及时采取防治措施。
常见问题与解决方案
叶子枯黄
可能是水分不足或过多、肥料过多或过少等原因。根据具体情况 调整养护措施。
不开花
可能是光照不足、肥料不足或过度修剪等原因。增加光照、调整肥 料配比或合理修剪可解决问题。
根部腐烂
可能是浇水过多、土壤排水不良等原因。改善土壤排水性、减少浇 水次数可预防根部腐烂。
美术二年级下盛开的鲜花PPT课件
2 3
欣赏同学们作品，
想一想，
你能从同学们的作品中学习到什么？
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学习建议：
1.选择自己喜爱的鲜花，用渐变 色的方法表现鲜花。 2.到室外去写生盛开的鲜花，灵 活运用渐变色的方法表现鲜花。
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说一说：
生活中哪些地方运用了渐变色？
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生 活的中 变色渐
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生 活的中 变色渐
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生 活的中 变色渐
第32Байду номын сангаас/共35页
生活中的渐变色
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用色彩表现美， 用心灵发现美！
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感谢您的观看！
2021/7/6
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说一说：
鲜花美在哪？
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鲜花的结构
叶
花瓣
花蕊
藤
枝
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仔细观察：
鲜花的花瓣和花蕊有哪些不同的形状？
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这些鲜花花瓣的层次有什么不同？
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小练习：画一画你喜欢的鲜花。
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仔细观察鲜花的色彩，
你发现了什么？
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说 一 说 你 发 现 鲜 花 的 花 瓣 颜 色 分 布 有 什 么 不 同 。
幼儿园大班艺术花儿朵朵开绘画活动教案PPT
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
鼓励幼儿们根据自己的观察和想象，在画纸上自由创作。教师可以 在旁指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
作品展示和分享时刻
作品展示
01
将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。可以鼓励
幼儿们互相点评作品，分享自己的创作心得。
分享创作感受
02
邀请几位幼儿上台分享他们在创作过程中的感受和体会，以及
02
教学内容与方法
绘画基础知识讲解
色彩知识
介绍基本色彩，如红、黄、蓝等 ，并让孩子们了解色彩的混合和
搭配。
画笔使用
教授孩子们如何正确使用不同类型 的画笔，如水彩笔、油画棒等。
构图技巧
讲解画面的布局和构图，教孩子们 如何安排花朵、叶子和背景的位置 。
技巧示范与指导
花朵绘制
教师示范如何画出不同形 状和颜色的花朵，引导孩 子们观察并模仿。
促进同伴间合作和分享精神培养
1 2
分组合作
将孩子们分成小组，让他们在小组内共同完成一 幅大型的花卉画作，培养他们的合作精神和团队 意识。
分享材料
鼓励孩子们分享自己的绘画材料和工具，让他们 学会与他人分享和互相帮助。
3
互相评价
组织孩子们互相评价彼此的绘画作品，让他们学 会欣赏他人的优点和长处，同时也能够发现自己 的不足和需要改进的地方。
05
互动环节设置及策略
激发孩子们参与热情方法论述
创设情境
通过讲述与花相关的故事或展示美丽的花卉图片，激发孩子们对 花的兴趣和绘画欲望。
鼓励创新
鼓励孩子们自由发挥，创作出自己心目中的花朵形象，激发他们 的创造力和想象力。
幼儿园美术《花儿朵朵开》PPT课件
花儿朵朵开
图片欣赏导入： 请小朋友看一看下面这几张图，你发现了 什么？它们有哪些颜色？什么形状呢？
花儿朵朵开
花儿朵朵开
花儿朵朵开
花儿朵朵开
图片参考
花儿朵朵开
❖ 教案编写
❖ 一、教学对象：4岁半 启智班 1课时
பைடு நூலகம்
❖ 二、教学材料：水粉颜料、水粉笔。
❖ 三、教学目的：情感目的：绘画可以表达生活中的美好事物。
❖
技能目的：1、花儿大与小的对比。
❖ 四、教学重点：同心圆的近似色搭配。
❖ 五、教学过程1、图片导入：观察各种角度的花卉。
❖
2、观察与讨论
❖ 探究花卉的不同角度，
❖ 3、作画要求：
❖
请多画一些花，记得留出花杆的位置。
❖ 4、学生作画，教师辅导：
❖
注意有大花与小花的对比。
❖ 5、作品展示：
一起来欣赏小朋友的画有什么不一样。
学生作品欣赏
学生作品欣赏
(优秀课件)-幼儿园中班美术优秀教案《花儿朵朵开》
活动目标：1。
尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。
2。
能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。
活动准备：1。
活动室提摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。
2。
橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。
3。
教师事先做好的一幅花朵。
活动过程：1。
观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。
(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花【幼儿园教案。
】、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。
(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
(3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢?2。
引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，(教案出自：教案)说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。
(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。
如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。
毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。
3。
教师示范用橘皮制作菊花。
(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。
(2)提醒幼儿安全使用剪刀。
(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。
4。
幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。
(1)橘皮制作菊花;(2)毛线制作花朵;(3)各种纸制作花朵。
5。
教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。
6。
展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
香港云服务器 https:///1、爸爸是孩子最好的老师但是，对于一个2岁的孩子来说，食物绝不仅仅只是用来吃的，它们显然还可以用来玩和学习。
将手指伸进碗里搅拌食物，可以让孩子理解质地、形状、颜色、温度以及味道的含义；他们愿意自己拿着勺子吃饭，虽然会舞动一会儿，再吃一口，但这同样可以促进孩子手眼配合能力。