临床医学论文范文参考
医学论文范文三篇
医学论文范文三篇医学论文范文三篇地在临床工作中接受锻炼。
这样就造成临床医学研究生用于实验的时间偏少，科研素质得不到应有的提高。
为了使科学型的临床医学研究生能踏实地进行科研工作，国家也出台了科学型研究生不能以该学历报考执业医师的规定，然而这一规定并不能限制具有本科临床医学学位的研究生报考，反而会使科学型研究生更加不重视研究生期间的教育，从而将研究生学习作为跳板，而不是踏踏实实地专心于科学研究。
研究生的培养要建立一套有针对性的考核制度，加强培养过程中的科研管理，这就需要一些科学严谨的考核制度和考核指标。
考核指标可有很多项目，例如文献阅读和综述、外文水平、科研能力和工作量等方面。
科研能力和工作量是考核研究生的主要内容，它表现形式有毕业论文和发表论文。
由于毕业论文的弹性很大，所以目前各院校往往制定一些政策，要求学生必须发表1~2篇论文，甚或必须发表在SCI收录的期刊，才能毕业并拿到毕业证书。
发表论文是经过期刊编辑部、审稿专家审阅，同时要面对广大读者和科研工作者的评判，故而这一指标较毕业论文更为客观。
这一考核指标无疑对导师和研究生造成了很大的压力，提高了导师和学生对科研的重视程度。
医学院校中，尤其是临床科室的导师忙于临床工作，能直接参与实验的时间有限，研究生是实验研究的主力军，对研究生毕业设立这样的硬指标，无疑会提高导师的科研成绩和产出量。
同时，科研实力是高校之间的评比和竞争的重要一项。
很多院校也乐此不疲，出台相应的政策和制度，通过对研究生毕业发表的论文增加砝码，来增加学校总体的科研产量，进而提高学校的软实力。
科研活动有其严谨性和科学性，不能搞急功近利和浮夸。
尤其是医学科学研究，临床观察和随访需要有一定的周期，基础研究也需要一定的时间去进行选题、实施。
如果不能科学地制定研究生质量的评判指标，单纯地以发表论文作为毕业的条件，反而会出现不利影响。
研究生为了毕业，把精力放在写论文上，而不能专注于具有实际意义的科研活动上。
医学本科毕业论文
医学本科毕业论文医学本科毕业论文范文本科生教育临床医学论文【1】一、临床医学本科生“早临床”的意义不少研究认为实施“早临床”可以改善“以学科为中心”的传统医学教育下理论和实践联系不紧密的情况。
“早临床”是我国根据国情, 积极转变教育理念, 整顿教育资源所提出的医学“三早(包括早临床, 早科研, 早社会实践)”教育中最基本的环节, 也是我国医学教育与世界接轨的重要手段之一。
以美国为例, 美国的现代医学教育模式是西方国家医学教育的模板。
美国医学学制为四年, 第1、2年学习临床前医学基础理论, 第3、4年的时间都发生在教学医院的病房或社区门诊。
美国学生在带教医生指导下进入各科室实习、观察并参与患者的治疗。
与我国的医学学制相比, 美国的“早临床”教育是“前瞻性”学习, 能激励学生主动学习基础知识, 主动解决问题, 实现基础知识与临床知识的结合。
我国的临床本科生教育是“回顾性”学习, 学生被动接受知识, 单纯地实现基础知识与临床知识的转移。
在“早临床”过程中, 学生跟随带教老师查房、问诊、为病人检查、观看手术过程与临床基本技术操作, 有疑问即提出。
此过程可刺激学生在学习中寻求答案, 发现新问题, 从而深刻理解临床与基础医学知识的联系。
在医院见习过程中可提前熟悉医院的运作, 为自己的实习打下基础。
另外, 在“早临床”过程中, 能培养学生的沟通技能。
在国际医学教育专门委员会(InstituteforInternationalMedicalEducation, IIME)所制定的本科医学教育“全球最低基本要求”中, 沟通技能是基本核心之一。
在西方国家, 沟通技能的重要性甚至超过医学教育中的医学教育本身。
因此, 良好的沟通技能是医学生成为一名合格的医生不可或缺的因素。
同时, 学生与病人接触的过程能对病人受疾病的折磨有感性认识, 这对培养医学生的人文关怀, 建立良好的医患关系尤为重要。
特别是近年来患者法律意识和维权意识空前高涨, 医务界正在面对全社会对医疗活动近乎严酷的审视和要求, 良好的沟通技能越来越能体现出它的重要性。
全版临床医学毕业论文范文大全
临床医学毕业论文范文大全临床医学的毕业论文是临床医学科研工作的最后阶段，通过文字形式记录医学研究的最新结果。
下文是我为大家整理的关于临床医学毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!临床医学毕业论文篇1检验医学与临床医学的关系【摘要】检验医学是一门新兴的、独立的学科，是临床医学的重要组成局部。
检验医学应与临床严密结合。
【关键词】检验医学;转换角色;临床医学;严密结合检验医学是指对临床标本进展正确地收集和测定，提供准确和及时的报告，并能为临床提供咨询效劳，帮助临床将这些数据正确地应用于诊断治疗和预防工作中去的一门学科。
它的根本任务是通过生物、微生物、血清、抗原抭体、细胞或其它体液的检验，与其它检查技术相配合以确定患者的临床诊断[1]。
1检验医学的涵盖内容和扩展更加广泛现在，医院检验早已经辞别了手工操作时代，目前各种类型的自动化化学分析仪已经取代了以前的手工操作，而医院实验室从原来手工作坊式的工作模式，逐步开展成为具有良好组织和工作条件的现代化实验室。
其技术含量得到大幅度的提升。
例如：在临床生物化学的检测技术方面，原先所用的化学检测方法逐步为灵敏度更高的酶偶联比色法所替代，同时引入酶偶联连续监测的免疫学方法。
在试剂的应用上，也由原来的冻干试剂开展到液体双试剂，从而使临床标本的检测结果更具准确性和准确性。
在临床免疫学方面，随着单克隆抗体的问世，标记免疫学的开展以及各种光化学免疫分析方法的应用，也使得抗原抗体检测的灵敏度大大地提高。
在临床微生物学检验方面，各种试剂的标准化、商品化，使得各种培养基的质量得到保证。
尤其在应用了核素 14C 标记技术和特殊的CO2感受器以及利用荧光淬灭的原理来判断血培养的结果，并采用微生物数字分类鉴定和计算机专家分析系统进展结果分析，不仅使整修检测时间大大缩短，结果更加详细准确，而且整修流程更显得标准化。
在血液和体液的检测方面，由于全自动多分类血球计数仪和凝血仪进入实验室，淘汰了凝血时间的手工测试，同时扩展了白细胞外表分子标记物的检测，从而使得 DIC诊断及临床抗凝疗法的监测更为可靠。
临床医学毕业论文范文大全
临床医学毕业论文范文大全作为医学生的你，即将迎来毕业论文的写作，一个成功的毕业论文除了要有完整的框架和清晰的逻辑外，还需要有一个优秀的参考。
因此，本文将为大家提供一些临床医学毕业论文的范文，希望能够给大家一些指导和帮助。
1. 范文一：关于新冠疫苗接种疫苗接种程序的探究本篇论文通过问卷调查、实地观察等方法，对新冠疫苗接种的程序进行探究。
该论文首先介绍了新冠疫苗的相关知识和国家的疫苗接种政策，然后阐述了新冠疫苗接种的程序和注意事项。
最后，作者通过问卷调查和实地观察的结果，提出了关于优化新冠疫苗接种程序的建议。
该论文的优点在于，通过实地观察和问卷调查的方法，获得了实际的数据和反馈，并对结果进行了深入的分析和讨论，为新冠疫苗接种程序的优化提供了一定的参考价值。
2. 范文二：临床护理在胃癌康复治疗中的应用本篇论文探讨了临床护理在胃癌康复治疗中的应用，主要通过对患者进行临床护理干预，以改善患者的身心状态和提高治疗效果。
该论文首先介绍了胃癌康复治疗的相关知识和难点，然后阐述了临床护理的基本理念和具体应用。
最后，作者通过对实例的分析、统计等方法，证明了临床护理在胃癌康复治疗中的应用价值和优势。
该论文的优点在于，具有实际的应用意义和指导性，通过实例和数据的支撑，证明了临床护理在治疗胃癌中的重要性和有效性。
3. 范文三：自闭症儿童早期发现及干预策略分析本篇论文主要探究自闭症儿童早期发现及干预策略，通过对自闭症儿童早期症状的描述、评估方法、干预策略等方面进行分析和论述。
该论文首先介绍了自闭症的相关知识和现状，然后阐述了自闭症早期发现的重要性和评估方法。
最后，作者探讨了自闭症儿童的干预策略和方法，并结合实例进行详细的论述和解析。
该论文的优点在于，论文既具有理论性和实践性，论述了自闭症儿童早期发现及干预的重要性和方法，为相关人士提供了一定的指导和借鉴。
4. 范文四：新生儿缺氧缺血性脑损伤的早期预防策略研究本篇论文探究了新生儿缺氧缺血性脑损伤的早期预防策略，通过对缺氧缺血性脑损伤的病因、发病机制、诊断及预防策略等方面进行分析和论述。
临床医学范文3篇
临床医学范⽂3篇⾮临床医学专业临床医学论⽂1调整教学内容由于《临床医学概论》课程内容较多，包括诊断学、治疗学、临床流⾏病学、循证医学、内科学常见病、外科常见疾病、妇产科常见病、⼉科常见病、⽼年常见疾病等内容，教师备课需花费⼤量时间及精⼒；因此，⾼职院校应结合国家执业助理医师资质考试⼤纲调整教学内容。
课堂教学重点应侧重于“诊、内、外、⼉、妇”的理论及实训课的教学，部分执业助理医师考试涉及内容少或不考的教学内容以专题讲座形式讲授，如循证医学、流⾏病学等。
2调整教学⽅法《临床医学概论》教学以前均以传统的教学⽅法（LBL）为主，调整后根据不同科⽬内容采⽤不同教学⽅法，如内科学、⼉科学、妇产科学、外科学在“LBL”教学基础上增加了以“问题为中⼼”的教学⽅法（PBL）和以“病例”为引导的教学法———CBS教学法。
CBS⽅法不仅强调理论知识，⽽且更强调结合临床病例深⼊地掌握理论知识，使理论联系实际［2］。
PBL代替以往传统的以教师讲授为中⼼、学⽣被动听的封闭教学模式，变课堂教学以教师为中⼼、以学⽣为主体，在教学过程中以教师为主导，充分调动学⽣学习的主观能动性，使其发挥出最⼤潜能［3］。
部分涉及执业助理医师资质技能考试、操作性强的内容，如诊断学体格检查部分，应当改为“教—学—做”⼀体化的教学⽅式。
此⽅法不仅提⾼学⽣的技能操作能⼒，⽽且节省了上课学时，同时增强了学⽣学习的主动性、积极性与参与性；⽽对于难度较⼤的⼼肺腹部听诊部分内容则直接利⽤现代化仿真模拟听诊系统进⾏教学，以提⾼学⽣的感性认识⽔平。
为锻炼学⽣的理论联系实践能⼒，提⾼学⽣临床思维⽔平，本课程教学应当增加24学时的医院临床实践见习课。
3调整教学资料本院《临床医学概论》师资队伍由校内专任教师与校外兼职教师组成，校内教师以青年教师居多。
限于本课程教学的特殊性及师资的差距⼤，根据调整后的教学⼤纲，课题组成员进⾏深⼊探讨，通过专家访谈和问卷调查，制定统⼀的教学计划、教学进度、教案、讲稿、课件、教学重难点，最后形成“六统⼀”的教学光盘以便资源共享，并在2012⾼职⾮临床医学专业班实施教学。
临床医学的毕业论文范文
临床医学的毕业论文范文临床医学的毕业论文应该怎么写?下面是网为大家整理的临床医学的毕业论文，欢迎参考~篇一：论临床医学生后期医学教育中的职业道德培养摘要】医学后期教育是指医学生4年级进行临床课程学习和的阶段，是学校教育的延续，是学生将理论知识应用于临床的过程，是由医学生到医生的过渡，随着社会医疗卫生服务需求的日趋多元化，职业道德素质已成为医疗机构核心竞争力的构成要素之一，在医学教育的过程中，尤其是在高校医学教育的后期应始终做到医德教育与专业教育并重，培养具有良好医德的学生，以适应社会需求的变化。
【关键词】医学生医德教育医学后期教育职业道德教育是促进社会主义精神文明建设的需要：以预防为主，救死扶伤，实行革命的人道主义，全心全意为人民服务为原则是我国医务人员的职业道德，既是社会主义精神文明建设的重要组成部分，又是提高医疗行业社会风尚的关键一环。
而临床实习生的思想道德品质和业务素质如何，将直接关系到我国未来医学事业的状况和发展。
因而在见习、实习阶段就注重培养他们高尚、严谨的医德医风，是社会主义精神文明建设的需要。
本文就临床医学生后期学习开展职业道德教育的必要性、内涵、途径和方法进行论述。
一、对医学高等学校学生进行职业道德教育的必要性1.现代医学发展的需要为了社会发展的需求，在学校教育中既要注重对学生的技能培训，又要加强学生的职业道德教育，这样才能培养出社会需要的高素质人才。
医学模式已经从传统的生物医学模式向“生物-心理-社会”医学模式转变。
这就要求医学生将自身的道德素质和人文素质提高到新的高度。
此外，在医学教育上，临床医学生的后期教育主要以临床见习和实习为主，这就要求学生，要尽快适应新的人文科学与医学交叉的开放式医学教育体系，成为以人为本，基础、临床、预防医学知识贯通的全面型综合人才。
因此，医学生后期学习的职业道德教育必须立足于脱离单纯的生物医学的思维模式，培养观察社会待人接物的人文素质，提高对患者心理、社会因素作用的分析能力，学会从患者的社会背景及心理变化出发，对疾病进行全方位的诊断分析。
临床医学类毕业论文范文
临床医学类毕业论文范文医疗市场竞争的日益加剧和病人及家属的自我保护法律意识不断加强,使临床医学学生动手操作机会越来越少。
下文是店铺为大家搜集整理的关于临床医学类毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!临床医学类毕业论文范文篇1浅谈临床医学的问题与前景摘要：中华人民共和国医疗器械注册证是我国对医疗器械生产者、销售者和使用者实施全面管理的基础。
根据国家对医疗器械一词的定义可知，医疗器械涵盖了现代医学在人类疾病诊断、治疗和康复过程中所使用的全部工具和辅助设施(包括各种医疗设备、手术器械、医用耗材、体外试剂、病房用具和医疗工程)。
医院作为医疗器械的使用者，同时对医疗器械的管理也肩负了十分重要的任务。
随着人类对健康保障要求的提高，现代医疗器械的发展进程明显加快，导致医院在用医疗器械的数量和种类随之急增;同时，由于医疗器械的生产、使用、维护、维修、管理和质量控制等越来越复杂，故这一管理任务必须由医院的某个职能部门来实施，也就是日常所说的“维修科”、“器械科”或“设备科”等;目前，我军正式改称“医学工程科”。
由此不难看出该部门有了自己的学科建设方向，即“临床医学工程学”已被提上了议事日程。
从以下几个方面可以看出医学工程科发展的现状和必要性。
关键词：医学工程;医院管理;器材管理与维修1医学工程科的现状1.1医疗器械的种类和数量增多各医院年度设备采购经费逐年递增说明了这一点，例如国内某医院从1987年设备采购经费仅600万元左右，到2007年则高达6000多万元。
1.2医疗器械的复杂性增加表现为材料、生产工艺、维护和维修复杂;评估选型和采购决策困难;计量和质控要求严格，否则，医疗质量难以保障。
1.3学术和管理界已高度重视该学科2002年11月科学出版社出版了由姜远海主编的《21世纪高等医学院校教材-临床医学工程技术》一书;2007年1月人民卫生出版社出版了由杨虎主编的《临床医学工程教程》一书;同年，中国医学考试网公布了《2007年临床医学工程技术专业考试大纲》[内容包括：(1)基础知识(医学基础知识、自然科学基础知识);(2)相关专业知识(管理基础知识、专业英语和计算机基础);(3)专业实践能力;(4)专业知识(医疗设备知识和医疗设备管理)]。
临床医学本科毕业论文范文
临床医学本科毕业论文范文随着整体医疗水平的不断提高，实验室检查在临床工作中的作用日益突出。
下文是店铺为大家整理的关于临床医学本科毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!临床医学本科毕业论文范文篇1度洛西汀治疗抑郁症患者的临床效果分析抑郁症是目前社会人群常见症状，现代人精神压力不断加大及竞争日益激烈，使抑郁症成为常见疾病，其发病率不断上升。
多数抑郁症患者表现为情绪持久性低落，活动力减退，认知迟缓，个别患者悲观、厌世，甚至出现自杀轻生以及危害他人生命安全的行为。
因此，必须重视抑郁症临床治疗，而选择正确合理抗抑郁药物则是非常重要的。
本文以44例患者作为研究对象，予以度洛西汀治疗，其效果分析如下。
1资料与方法1.1一般资料本组85例均为2013-04-2014-10到我院就诊的抑郁症患者，所有患者均符合《国际疾病分类标准第10版》[1]中抑郁症诊断标准;男40例，女45例;年龄24~64岁，平均(42.7±2.7)岁;按照治疗方式分为治疗组44例和对照组41例，两组患者一般资料经统计学处理，可进行对比(P>0.05)。
1.2纳入标准患者均符合抑郁症诊断标准;无药物禁忌证;排除双相障碍，伴惊恐发作、广泛性焦虑、恐惧症;无精神病药物依赖或药物滥用;无妊娠期、哺乳期女性;参与研究时，自愿签署知情同意书。
1.3方法对照组患者每天服用20mg帕罗西汀(北京万生药业有限责任公司，国药准字H20133084)，疗程6周。
治疗组患者初始每天口服20mg度洛西汀(江苏恩华药业股份有限公司，国药准字H20130055)，1次/d;根据患者症状及耐受量，逐渐增加药物剂量至60mg,1次/d,疗程6周。
两组患者治疗期间密切注意患者精神状况及治疗效果，失眠者必要时使用阿普唑仑、劳拉西泮。
1.4评价指标采取zung的抑郁自评量表(SDS)评分对患者抑郁状况进行评估，以百分制计算，分数超过52分则为抑郁[2].1.5疗效判定采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)对患者治疗效果进行评估，于6周后进行评估，痊愈：HAMD评分≤7分;有效：HAMD评分较治疗前降低50%以上;无效：HAMD评分较治疗前降低程度低于50%[3].1.6统计学处理运用SPSS18.0统计学软件处理此次研究数据，计量资料(x±s)采取t检验，计数资料采取χ2检验，P<0.05表示差异有统计学意义。
(精选)临床-医学毕业论文-范文
(精选)临床-医学毕业论文-范文本篇论文是一篇临床医学毕业论文，题目为《冠心病患者的饮食干预研究》，以下是正文部分。
一、绪论冠心病是一种常见病，其危害性非常大，因此预防和治疗显得尤为重要。
饮食是影响冠心病预防和治疗的一个重要方面，正确的饮食干预可以降低冠心病的发生和死亡率。
本研究旨在探讨冠心病患者的饮食干预效果，为其预防和治疗提供一定的参考。
二、研究方法1.研究对象本研究选择了200名冠心病患者作为研究对象。
所有患者均在同一医院接受了相关治疗，在严格按照规定的饮食干预方案下进行了干预。
其中100名为干预组，100名为对照组。
2.研究设计采用随机分组的方式将研究对象分为干预组和对照组。
干预组按照规定的饮食干预方案进行饮食管理，对照组则按照常规饮食进行饮食管理。
采用饮食调查表、生化指标检测等方法进行对比分析。
3.干预方案（1）能量控制：根据个体基础代谢率，控制饮食总热量摄入，使其符合理想体重。
（2）营养素平衡：精确定量控制蛋白质、脂肪、碳水化合物等的比例，使其符合营养素平衡。
（3）膳食纤维：增加膳食纤维摄入，提高粪便频率和膳食纤维摄入量，使其能起到防止便秘和降低血脂的作用。
（4）控制饮食钠盐：限制盐的摄入，控制饮食钠盐含量，对于肥胖、高血压、高尿酸等附加症状的冠心病患者更应严格控制。
4.结果分析（1）比较两组在干预前的生化指标差异。
采用t检验对照组和干预组两组之间的差异进行分析，统计学上的差异有显著性。
（2）比较两组在干预后的生化指标差异。
采用t检验对照组和干预组两组之间的差异进行分析，统计学上的差异有显著性。
（3）分析干预组在不同干预时间的生化指标变化，比较其与对照组的差异。
三、结论本研究通过对冠心病患者进行饮食干预，有效地控制了血脂、血糖等生化指标，降低了发生二次心血管事件的风险。
因此，冠心病患者饮食干预具有重要的预防和治疗意义，应得到重视和推广。
临床医学论文范文参考
临床医学论文范文参考临床医学是一个实践性极强的长学制专业，是一门应用学科,教学活动中实践教学占有重要地位。
下文是店铺为大家搜集整理的关于临床医学论文范文参考的内容，欢迎大家阅读参考!临床医学论文范文参考篇1浅析胶原蛋白在临床医学中的应用胶原蛋白是机体内蛋白质体系中的一个大家族，经过数十年来的研究和发展现在已经发现并且确认了25种类型的胶原蛋白[1]。
胶原是由3条多肽链组成的蛋白质，并且每一条链都有一个典型的氨基酸序列，I型胶原蛋白的各级结构共分为三种：一级结构是组成胶原蛋白多肽链的氨基酸序列：二级结构是指胶原蛋白分子由3条左手螺旋的多肽链组成;三级结构是指这3条左手螺旋的多肽链相互缠绕形成一个在中心分子轴周围的右手螺旋。
较为完整的胶原蛋白分子的长度大约为280nm，直接大约为1.5nm;但是在I型胶原原纤维的二维结构当中，胶原分子是通过一个或者多个4D距离与另一个胶原分子交错，因为胶原分子的长度大约是4.4D，所以胶原分子的交错引起约有0.4D的折叠区和大约0.6D的缺损区。
1 胶原蛋白的生物学性能1.1 物理和生物力学性能组织的物理性能随着胶原蛋白纤维量和结构变化而不同，胶原蛋白存在于特定的结构部位，但是根据它们各自功能在不同的组织中以不同的构型排列[2]。
胶原蛋白在腱和韧带中由于高抗拉强度的要求而以平行的方式进行排列，皮肤中的纤维则以随机的方式排列，进而提供组织在压力下的弹性。
胶原蛋白的其它结构，如眼睛晶状体的透明性、耳朵的形成、鼻子的倾斜也是由胶原蛋白纤维提供的，软骨是富含胶原蛋白的组织，在软骨中的两个主要生理功能是：维持形状和提供关节轴承受面。
1.2 生理化学性能1.2.1 静电学性能胶原分子大约有240个赖氨酸和精氨酸。
这些基团在生理条件下都带有电荷，并且通过改变环境中的ph可以改变原纤维内的静电状态。
1.2.2 离子和大分子结合性能在自然状态和生理条件下，胶原分子有大约60个自由羧基，而且这些基团有结合阳离子的能力，然而离子结合的程度在易溶盐(硫氰酸钾)存在的情况下能够大幅度的提高，它破坏了盐键或者改变了pH偏离胶原的电点。
临床医学专业学术论文范文
临床医学专业学术论文范文
引言
引言部分主要介绍研究问题的背景和意义，对该领域的研究进行概述，并明确本文的研究目的和方法。
方法
本研究采用了以下方法来回答研究问题：
1. 实验设计：采用随机对照实验设计，将研究对象分为实验组和对照组。
2. 数据收集：通过医疗记录和问卷调查收集相关数据。
3. 统计分析：使用SPSS软件对数据进行统计分析，包括描述性统计和相关性分析等。
结果
本文得出了以下主要结果：
1. 结果1：实验组和对照组在治疗效果方面存在显著差异。
2. 结果2：治疗时间与疗效之间存在一定的相关性。
讨论
本研究的结果表明，在临床医学领域中，采用某种治疗方法能够显著改善患者的病情，并且治疗时间与疗效有一定的关联性。
这一发现对于临床医生在治疗决策和疗效评估方面具有一定的指导意义。
结论
综上所述，本研究通过采用某种治疗方法对临床医学领域进行研究，发现该方法能够显著改善患者的病情，治疗时间与疗效有一定的关联性。
为临床医生在治疗决策和疗效评估方面提供了一定的指导。
参考文献
[1] 作者1，标题1，期刊1，年份1。
[2] 作者2，标题2，期刊2，年份2。
临床医学论文范文
临床医学论文范文近年来，随着医疗技术的进步和人们健康意识的提升，临床医学领域的研究愈发重要。
本篇论文将探讨肺癌的临床特点、诊断方法以及治疗策略。
肺癌作为最常见的恶性肿瘤之一，其发病率与吸烟有着密切关系。
临床上，肺癌分为小细胞肺癌和非小细胞肺癌，其中非小细胞肺癌占据绝大多数。
肺癌的临床特点主要包括呼吸困难、咳嗽、胸痛、痰中带血等症状。
此外，肺癌还可发生远处转移，如骨骼、肝脏等部位，严重影响患者的生活质量。
在肺癌的诊断方面，影像学检查是首选方法之一。
X线胸片、CT扫描、MRI等技术可以显示肺部的病变，帮助医生确定肿瘤的大小、位置、是否有转移等信息。
此外，组织学检查也是确诊肺癌的重要手段。
通过细针穿刺活检、纤维支气管镜检查或手术切取病灶组织进行病理学检查，可以确定肿瘤的类型和分级，为治疗方案的选择提供依据。
治疗方面，针对肺癌的治疗主要有手术、放疗和药物治疗。
对于早期非小细胞肺癌患者，手术切除是最有效的治疗方式。
通过手术切除，可以将肿瘤完全清除，并预防转移和复发。
对于晚期肺癌患者，放疗和药物治疗往往是主要手段。
放疗通过高能射线照射肺癌组织，破坏肿瘤细胞的DNA结构，达到杀灭肿瘤的效果。
药物治疗则是通过靶向药物或化疗药物干扰肿瘤细胞的生长和分裂，抑制肿瘤的进展。
此外，免疫治疗也是近年来的研究热点，通过激活患者自身的免疫系统来攻击肿瘤细胞。
综上所述，肺癌具有高发病率和远处转移的特点，临床上存在一定的诊断和治疗难度。
通过影像学和病理学检查可以准确诊断肺癌，手术、放疗和药物治疗是常用的治疗手段。
随着科技的不断进步，针对肺癌的治疗手段也在不断完善。
相信在不久的将来，肺癌的治疗效果将会有更大的突破。
临床医学论文
临床医学论文临床医学论文5000字范文临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。
医学是包含了个体化,人文化和职业化的一门科学。
21世纪医学的前沿就是治未病。
临床医学论文5000字篇1浅析临床医学检验质量的控制1提升整体检验结果的精确性1.1检验科要按照医院医疗质量管理的需求创立和改善检验管理质量确保机制。
条件允许的要建设试验室信息系统(LIS),严格试验室标准化操作程序,编写SOP文件,为试验室的规范化化管理和质量确保机制的创立供应文件依据,使检验经过标准化、程序化。
科室质量管理小组要按照医院医疗质量管理的需求和检验质量管理的需求对科室的工作执行全经过的质量监控,重点监控室内质控记录和室间质评成绩,对发觉的缺陷和事故隐患及时提出改进意见,及时改进,防备医疗缺陷。
1.2增强对机制落实状况的管理和考核科室管理职员按照医院和检验科质量考核方案对管理机制的落实状况施行考核,考核时要非常器重终末质量的控制,又要注重阶段质量。
1.3增强和临床的联系,如虎添翼工作,互相提升、互相推动检验科的重要工作任务是为临床一线决定诊断、判定疗效、查明病因、施行临床医学钻研供应科学的数据。
因此,临床科室的意见就成为检验科改进工作办法、提升服务质量的依据。
要通常积极和临床科室的联系,编写检验信息通讯,畅通讯息沟通渠道,传递最新信息,在每一月召开质量分析会时要邀请临床医师代表参加,积极听取临床医师对检验工作的意见和需求,及时对临床医师提出的建议施行可行性钻研,提升检验工作质量。
2增强阶段质量控制是确保医疗服务质量提升的核心2.1要做好分析前的质量控制工作裁减多种干扰要素对检测结果的影响,重点对标本的采集和处理施行监控。
2.2要认真掌握分析中的质量控制工作常规查看项目要开展室内质控,同一时间一定参加本省及卫生部临床检验核心机关的室间质评行为。
工作前要对运用的仪器施行查看和日维护,把试验中的仪器误差降到最低。
中医临床医学论文5000字_中医临床医学毕业论文范文模板
中医临床医学论文5000字_中医临床医学毕业论文范文模板中医临床医学论文5000字(一)：中医临床医学面临的挑战及策略论文【摘要】中医临床基础医学成立至今，尽管在学科建立方面做了大量工作，但目前的现状并不容乐观，尤其在学科性质、学科定位、课程设置等方面存在明显问题。
因此，面对现状，应当有策略、有计划的积极应对在现有基础上，强化经典以弥补不足，并尽可能发挥学科原有的优势，大胆进行改革，努力推陈出新，以促进学科的迅速发展。
国务院学位委员会对中医学科专业目录进行了调整，将《伤寒论》、《金匮要略》、温病学三门传统经典课程合并组建为中医临床基础学科。
此后，各中医院校以此为模式，纷纷进行了学科的改革，以新的中医临床基础学科来开展各项工作。
尽管临床基础学科从组建开始就有各种不同的看法，但教学、科研、临床等工作依然按此方式在进行着。
回顾新学科成立后近8年的时间，其在各方面均取得了新的进步，尤其学科的整体面貌有灿然一新之感。
但若从各方面的具体情况而言，其现状不容乐观。
【关键词】中医临床医学；现状；对策1学科现状的客观评价临床基础学科成立至今，从学科发展的总体状况来看，应该说是利弊共存、喜忧参半。
对此作一客观的评价和分析，是目前学科发展中不可回避的重要工作。
1.1学科面临的困境临床基础学科成立后虽然对中医学的发展产生了一些有利的影响，但也明显地存在着严重的问题。
归纳起来说，主要面临三方面的困境。
其一，《伤寒论》、《金匮要略》、温病学的合并是行政划分的结果，合并之前应该进行过科学的论证。
但到目前为止，在实际工作中，仍然是“三家”分而行之，基本与合并之前无太大变化。
因此，远远没有达到产生“合力”的效果。
其二，由于历史的原因，各校原来的《伤寒论》、《金匮要略》、温病专业的发展是不平衡的，有的伤寒专业实力雄厚，有的可能在金匮、温病专业方面研究水平较高。
而简单地合并之后，就冲淡了三门课程的原有优势。
也许初衷是以优促建，以好带动全体共同前进。
临床医学导论论文
临床医学导论论文临床医学专业研究是为了探索专科技术新理论、创造新技术、提供新经验。
下文是店铺为大家整理的关于临床医学导论论文的范文，欢迎大家阅读参考!临床医学导论论文篇1探讨医学检验和临床医学的协调关系在临床中，一个先决条件就是所申请项目的结果必须准确，然后检验结果越快得出越好，这样可以方便医生诊断病情和发掘出病因，以便对患者进行及早的治疗。
只有加强检验科与临床的沟通和联系，才能有利于提高检验工作质量，才能有利于保证检验结果的准确性。
为此，检验科与临床科室必须加强沟通，相互协作，才能共同提高检验和诊疗水平，为患者提供高质量的服务。
结合自己多年的工作经验，对医学检验如何与临床科室协调发展作了一番探讨。
1 加强医学检验与临床科室的相互协调的重要意义一个检验医学工作者没有同临床沟通和对话的能力是不能生存的。
除了检验技术操作的准确与标本的质量外，临床用药等治疗手段对检验结果也会造成一定的影响，比如患者在输血后可以影响血液分析与骨髓检查的结果，此时倘若检验人员不了解该情况便可能会做出错误判断。
检验科室是为临床科室提供及时可靠的报告，其检验质量的高低将直接影响到临床工作，准确的报告有益于医生对患者的治疗，错误的结果将会为患者带来难以想象的影响[2]。
因此，医学检验在加强科室管理与保障检验全过程的质量基础上，应当还需要征询临床科室相关人员的意见反馈，丰富自身临床知识，提高综合业务素质，与此同时，临床科室也需要检验人员对结果的解释以进一步了解检验意义。
因此，医学检验科室与临床科室之间的协调关系显得尤为重要。
2 加强医学检验与临床科室的相互协调的措施2.1 医学检验工作人员要提高合业务素质，不仅要注重思想道德修养，树立科学的态度，培养踏实严肃的工作作风，更要正确意识到医学检验在临床诊疗中的地位与作用，发挥最大能力为临床诊疗提供及时可靠的检验结果[3]。
现代医学检验依靠先进的技术与仪器设备，检验人员不但需要熟练运用自动化仪器提供可靠实验数据，而且需结合临床表现对检验结果做出恰当的分析，以提供高层次的信息回馈，协助临床诊疗。
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【摘要】随着我国综合国力的增强和高等教育国际化步伐的不断加快，我国医学留学生教育规模不断扩大。
根据医院多年的留学生教学管理工作经验，介绍医院临床医学专业留学研究生培养要求，总结分析了临床医学专业留学研究生培养和管理存在的问题，并针对问题和结合工作实际提出了相关的解决方案，希望提高专业学位留学研究生的培养和管理水平。
【关键词】临床医学;留学研究生;培养;管理
面对来自不同国家、民族和地区，有着不同文化、历史、语言和宗教信仰的留学生，如何培养出国际认可的、高质量的医学人才，是我国高等医学院校面临的一项新课题[1]。
江苏省教育厅关于大力发展外国留学生教育的意见中指出在改革留学生教育模式，提升留学生教育师资建设水平，完善留学生教育工作管理体制和机制，营造有利于留学生教育发展的良好环境等几方面的要求[2]。
东南大学附属中大医院是教育部直属教学医院，每年接收来自各国的各种类型的留学生，在留学生培养和管理方面积累了一定的经验，其中临床医学专业学位留学研究生培养是培养高层次、高学历的医学人才，笔者主要讨论临床医学专业留学研究生的培养要求以及在培养和管理过程中存在的问题并提出相关对策，希望提高专业学位留学研究生的培养和管理水平。
1临床医学专业留学研究生培养要求
1.1课程学习及论文要求
临床医学专业留学研究生在硕士研究生三年学制期间，课程学习为半年，课程包括：公共学位课(汉语、中国概况)、视各学科不同的专业学位课(专业基础学位课程、专业必修学位课程、实践教学系列课程)、限选课(循证医学)以及必修环节。
必修环节指的是人文和科学素养系列讲座、参加学术活动及学术论文撰写。
全日制临床医学专业学位留学研究生在校期间总学分最低要求20分，其中学位课程最低要求18学分;还应完成必修环节2学分。
学术论文的具体要求是在临床科研能力训练中学会文献检索、收集资料、数据处理等科学研究的基本方法，结合临床实际，完成一篇临床研究的学位论文，包括病例报道、临床观察性研究、临床试验等，字数不少于2万字。
1.2临床能力培养要求
临床医学专业学位研究生以临床能力培养为主，必须按二级学科进行培养，以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。
临床医学专业留学研究生通过临床能力训练，掌握本专业基本诊断、治疗技术、本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗方法;学会门急诊处理、重危病人抢救、接待病人、病历书写、临床教学等技能;培养严谨的科学作风和高尚的医德。
临床医学专业留学研究生的临床轮转时间不少于24个月，其中导师所在临床科室的轮转时间不少于12个月。
根据临床医学专业留学研究生的具体情况，经导师研究后，其他科室的临床实践时间，最低不少于3个科室，每科轮转至少1个月。
其中内科学专业临床医学专业留学研究生必须轮转心血管内科、消化内科、呼吸内科3个科室;外科学专业临床医学专业留学研究生必须轮转普通外科、骨外科、泌尿外科3个科室;其他二级学科轮转科室是具体情况而定。
临床医学专业留学研究生应根据本专业培养方案的转科规定，完成其工作量和质量要求，管理床位数2～4张，出科时必须进行转科考核，考核不合格需延长转科时间直至考核通过。
2培养和管理存在的问题
2.1留学研究生存在语言交流障碍
临床医学专业留学研究生主要来自国内应届毕业医学本科留学生和在外国完成医学本科学业后到中国攻读研究生的人员[3]。
国内毕业的本科留学生又分为全英文教学的MBBS 留学生和与中国临床专业五年制学生一起上课的留学生，他们都有至少5年以上的中国学习
生活的经历，后者比前者中文水平明显要好，在国内读本科的留学生一般入学时只通过了低级的汉语水平考试，对中国的文化、风俗和国情等缺乏了解，他们英语较好，但汉语基础差，尤其到医院进行临床实践时，大都数临床医学专业留学研究生无法与患者进行面对面的交流和沟通并及时了解患者的病情变化，他们可以听得懂中文，但是无法用中文进行病史采集和用中文书写病程记录等，这成为医学留学生临床实践的最大的障碍[4]。
在当前的医疗环境中，患者对留学生也存在着一定的不信任，不配合留学生的问诊、查体、穿刺、拆线换药等基本技能的训练，从而影响了留学生临床实践的积极性。
2.2劳动纪律差，宗教信仰不同
由于专业学位留学生大多来自相对落后国家(包括尼泊尔、印度、土耳其等)，他们普遍自由散漫、时间观念差，考试喜欢作弊，上课、上班存在迟到、早退甚至旷工的现象。
留学生来自热带地区较多，多数学生怕冷，一方面穿的单薄，加上饮食不适应等原因容易生病，另一方面，天气冷赖床导致迟到。
而且他们有着各种宗教信仰，经常因为宗教节日，请假过节做礼拜造成缺勤，然而中国小长假可能遇到周末调休上班的事，部分留学生从心底不接受这样的调休，周末不来上班。
在医院临床实践期间，是没有寒暑假的，部分同学由于家事需请假回国，路途遥远，请假少则半个月，从而影响了临床实践的时间和效果。
2.3导师和临床
带教老师工作繁忙，缺乏带教积极性研究生是导师负责制，导师要负责他们的临床实践和学术论文的指导，对临床医学专业留学研究生的培养具有关键性作用。
导师和临床带教老师临床工作非常繁忙，留学生往往缺乏学习的主动性，遇到问题不主动向老师提问，导致老师往往无暇顾及留学生的带教。
在单独针对留学生进行双语查房或全英文查房、帮助留学生与患者进行交流，辅导留学生完成中文医疗文件的书写以及解释留学生提出的问题等等这些带教工作都需要花费大量的时间，繁忙的临床工作不允许他们花费太多的时间，因此，必将影响留学生的带教质量。
教学靠的是奉献精神，部分带教老师缺乏带教的积极性。
3培养和管理的对策
3.1严把生源质量关，强调语言实际运用能力
临床教学需要大量的语言交流，因此，留学生的语言交流障碍是教学中面临的最大的困难。
我们在招生环境要严格语言要求，申请中文授课项目的同学，汉语HSK成绩达到五级，如其他材料齐全但无HSK证书，可以申请在东南大学汉语补习一年后通过HSK五级，再进行中文授课项目学习。
临床医学专业学位硕士研究生到校后将进行临床能力相关综合测试，测试内容涵盖沟通交流、临床基本知识和技能等，测试不合格者不能攻读临床医学专业学位硕士研究生，补考仍未通过者直接转为科研学位硕士。
在临床医学专业留学研究生的课程安排中建议增加《医学汉语》这门课程，对他们与病人沟通、书写病程记录等会有很大的帮助。
3.2加强日常管理和考核
临床实践期间临床医学专业留学研究生由海外学院、医学院、医院教育处三方共同管理，教育处出台相关请假制度，因病请假者必须凭本院门、急诊医师的诊疗证明，请假超过7天必须要三个部门都签字同意后才可离开，此外还需在临床实践结束后补齐请假的时间。
科室和教育处共同管理留学生的日常表现，教育处每月不定期查岗，加强医院考勤和违纪的处罚力度来培养留学研究生良好的临床实践习惯，并通过信息系统统计他们每个月的管床数。
定期召开临床医学专业留学研究生座谈会，了解他们在学习生活中存在的问题，积极与相关科室和部门反馈，督促其进行整改。
加强临床医学专业留学研究生的考核是检验培养质量的重要环节，规定临床医学专业留学研究生在申请学位答辩前必须经过以下三项考核，方可进行论文答辩。
(转科考核：每轮转完一个科室，由科室考核小组对其进行考核，填写考核记录手册;(2)思想品德考核包括敬业精神和工作责任心、医疗作风和科学作风、医疗道德与服务态度、团结协作与人际关系、遵纪守法与劳动纪律等;(3)临床综合能力考核，包括临床专
业知识、临床分析能力、临床思维能力、临床诊疗能力及临床操作能力等。
3.3调动临床带教老师的带教积极性
在调动临床带教老师的积极性方面主要有以下三点：(1)各科安排一名有留学经历的专门的英文教学秘书协助导师负责留学生的带教和管理，每个月进行考核并给予一定的带教津贴，在绩效考核和职称晋升方面给予一定的加分政策;(2)在医学院每年参加英语培训和安排临床医生出国进修的政策中，担任英文教学秘书的临床带教老师优先考虑;(3)在医学院留学生优秀带教老师评选和医院临床教学奖的评选中，优先考虑英文教学秘书。
3.4开展多种形式的双语教学活动
留学生教学工作的目标是培养出符合国家化需求和适应国际化竞争的医学高层次人才，培养出具有创新能力、解决问题能力、终身学习能力的医学留学生。
由教育处牵头，二级学科统一定期安排多种形式的双语教学活动包括：教学讲座、教学查房、技能培训、病例讨论和读书报告等来培养临床医学专业留学研究生的思维能力和临床技能，每次教学活动均采用签到和考核制度，提高临床医学专业留学研究生参加率，给予培训老师一定的劳务费。
我们组织专家编写英文PBL教学案例，开展PBL临床教学活动，调动了留学生的学习积极性。