我是劳动小能手一年级

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我是劳动小能手作文

我是劳动小能手作文我是劳动小能手。

作为一名劳动小能手，我深知劳动的重要性和价值。

劳动是人类生存和发展的基础，是实现自我价值的途径，也是社会进步的动力。

在劳动中，我感受到了汗水和收获的甜美，也体会到了劳动的快乐和幸福。

在家里，我经常帮助爸爸妈妈做一些家务活，比如扫地、拖地、洗碗等。

每当看到家里一尘不染，整洁干净，我就感到一种莫名的满足和自豪。

我知道，这些都是我劳动的成果，也是我对家庭的贡献。

而且，在劳动中，我还能培养自己的动手能力和独立生活的能力，这对我将来的成长和发展也是非常有益的。

在学校，我也积极参与各种劳动实践活动。

比如，每周我们都会进行卫生打扫活动，清理教室、操场和校园周围的垃圾。

我和同学们一起，拿起扫帚、拖把，认真地清扫每一个角落，让整个校园焕然一新。

这不仅是为了美化校园环境，更是培养我们爱护环境、热爱劳动的意识和习惯。

此外，我们还参加了一些手工制作和种植活动，比如制作花灯、植树造林等。

这些活动不仅锻炼了我们的动手能力，还培养了我们的团队合作精神和责任感，让我们在劳动中感受到了快乐和成就。

除此之外，我还积极参加社区劳动服务活动。

每个周末，我都会和爸爸妈妈一起到社区里做一些义工服务，比如为老人送菜、为孩子们辅导作业、为环卫工人送水送茶等。

在这些活动中，我学会了关爱他人、助人为乐，也懂得了劳动的意义和价值。

我深知，劳动不仅是为了自己，更是为了他人和社会，只有通过自己的劳动，才能使社会更加和谐美好。

作为一名劳动小能手，我将继续努力，勤奋学习，锻炼自己的动手能力和实践能力，不断提高自己的劳动技能，为家庭、学校和社会做出更大的贡献。

我相信，只要我坚持劳动，勤奋奋斗，就一定能成为一名真正的劳动能手，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

劳动，让我快乐，也让我成长！。

我是劳动小能手作文450字

我是劳动小能手作文450字【篇一：我是劳动小能手】李宁五月一日国际劳动节,我的邻居们都在辛勤地劳动着。

我家当然也不例外。

今天,我要帮妈妈打扫,做个劳动小能手。

妈妈给了我一个任务--擦窗户和门。

我很兴奋。

这个任务太简单了！平常看妈妈擦窗户那么容易,我想,我擦起来肯定也很简单,这个任务我一定能够完成,就从一楼的门开始吧。

于是,我一只手提着水桶一只手拿着抹布,下楼去了。

到了一楼,我先把抹布打湿,再拧干,开始擦门。

额,门好脏啊！上面有许多不知道是什么的脏东西,还有一层厚厚的灰尘,好像很多年没擦似的。

这可怎么擦啊！我一共要擦三层楼,每一层楼有3扇窗户,每一扇窗户有2面,那我就要擦3×3×2=18面窗户,还要加上这两扇门。

天哪,这可要我擦到什么时候啊！我望着门,不禁害怕起来。

妈妈好像看出了我的心思,语重心长地开始了她的”演讲”：”人做事不能只有3分钟热度,你说要做劳动小能手,现在怎么能打退堂鼓呢？......”我实在是受不了老妈的”紧箍咒”,只能硬着头皮上了。

我拿着抹布,使出九牛二虎之力在窗户上擦着,擦了好久才擦了一点点。

弟弟也过来帮忙。

我们擦了一面又一面,一楼又一楼,终于擦完了窗户和门。

这时,我已经累得四肢无力,连扯动嘴皮子的力气都没有了。

妈妈仔仔细细地检查了窗户,很满意地说：”嗯,窗户擦得很干净。

你的确是个劳动小能手！”【篇二：我是劳动小能手】肖瑶今天是”五一”国际劳动节。

我打算帮妈妈做家务,锻炼自己,提高自己的动手能力。

我来到阳台上,把手浸入洗衣池里,”不会吧,这么冷？”我不由自主地把手缩了回去,心里开始打退堂鼓。

这时,妈妈走到我身边,摸了摸我的头笑眯眯地问：”怎么啦？”我有点后悔当初的决定了,对妈妈说：”这水太冰了,我下次再洗衣服吧。

”妈妈说：”这点困难你都克服不了,还想当劳动小能手？”对呀,面对困难,我怎么能轻易言败呢！我在心理暗暗地下了决心,必须得把这些衣服洗干净！我挽起袖子,先放了半盆水,接着放了一把洗衣粉,然后把衣服放到里面,再用刷子使劲刷。

小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》教材分析及全部说课稿

小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》教材分析及全部说课稿一. 教材分析《小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》》是一本针对小学生进行的劳动教育教材。

本教材以培养学生热爱劳动、自主劳动的意识为主旨，通过一系列有趣的劳动实践活动，让学生在实践中学会劳动技能，体验劳动的乐趣，培养良好的劳动习惯。

本单元共有四个课时，分别是：我是劳动小能手、我爱整理、我会打扫、我善保护。

这四个课时分别围绕着不同的劳动主题展开，让学生在不同的实践活动中体验劳动的意义。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们好奇心强，好动，喜欢模仿，对于新事物充满热情。

然而，由于年龄较小，他们的自控能力较差，注意力容易分散，对于劳动的认知和技能还处于初级阶段。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解劳动的意义，掌握基本的劳动技能，如整理、打扫等。

2.过程与方法目标：通过实践活动，学生能够培养自主劳动的意识，学会合作劳动，提高劳动效率。

3.情感态度与价值观目标：学生能够养成良好的劳动习惯，体验劳动的乐趣，增强对劳动的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的劳动技能，如整理、打扫等。

2.教学难点：学生能够养成良好的劳动习惯，自主参与劳动，体验劳动的乐趣。

五. 说教学方法与手段本节课采用“实践教学法”、“情境教学法”和“小组合作学习法”等教学方法，通过“讲解”、“示范”、“实践”、“讨论”等形式，引导学生学会劳动技能，培养劳动习惯。

六. 说教学过程1.导入：通过情境导入，让学生了解劳动的意义，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解基本的劳动技能，如整理、打扫等，并进行示范。

3.实践：学生分组进行实践活动，运用所学的劳动技能。

4.讨论：学生分组讨论，分享劳动的体验和感受。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调劳动的意义和重要性。

七. 说板书设计板书设计主要包括课题《我是劳动小能手》和四个课时的小标题，如“我爱整理”、“我会打扫”等。

我是劳动小能手作文如何写(5篇)

我是劳动小能手作文如何写（5篇）劳动创造了人类，劳动创造了美，创造了生活，创造了幸福，也创造了快乐……总之劳动创造了一切的一切，同样它也是这一切的一切的根源。

星期天，我独自一人在家写作业，写完后觉得无聊极了，便想找点事来做。

我东瞧瞧，西瞧瞧，一双靠在床边的脏鞋。

于是，我便想：今天，就拿你来消遣！说干就干，我先把冷水倒入盆中，把鞋子放进去，消除臭味。

过了几分钟，我把鞋子拿出来把水倒掉，准备放洗衣粉，可一不留神洗衣粉倒多了，我想，没事，这样洗得更干净。

然后我又倒上热水因用力过猛，开水都溅到了我的身上，痛得我直叫。

开始洗了我学着妈妈的.样子，先把鞋子上撒点洗衣粉。

然后一手拽着鞋子一手拿着刷子在鞋面上东刷刷，西刷刷，刷呀刷，刷出了许多大泡泡和小泡泡，泡泡在阳光的照耀下发出五颜六色的光芒，时隐时现，并发出的声音好像在赞扬我呢。

我拿着刷子使劲刷起来，边刷还边唱着歌。

过了好一会儿白泡泡变成了黑泡泡从我的指尖里溜了出来。

鞋子上的小黑点，也都跳进了水里。

我把鞋子提出来，看了看，“嘿！真干净！”我沾沾自喜到。

接着我开始刷鞋的里面。

我左手托在鞋底，右手拿着鞋刷向鞋子发起了“挑战”可谁知，一不小心，竟刷到了自己的手痛得我“哎呦、哎呦”直叫。

不一会儿，鞋子刷好了，可这还没完。

我把那还飘着黑泡泡的脏水倒掉，换了一盆清水。

把鞋子放入清水里，又拿起鞋刷把鞋子认认真真地刷了一遍。

豆大的汗珠，顺着我的脸颊流下来我顾不着擦汗，使劲刷起来。

终于刷好了，我把鞋使劲拧干，放在阳台上晒。

阳光下，这双洗干净的鞋子也似乎在向我点头致意，得意洋洋的说：“瞧！我多干净呀！'朗费罗曾说过这样一句话；“劳动给人以安乐。

”我觉得一点都没错。

因为我正是亲身经历过。

我想，世界上最快乐的事，那就是劳动了！高中生如何提高写作能力_写作文的方法很多同学怕写作文，常常为此苦恼。

究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。

内蒙古版小学一年级上册综合实践活动第三单元我是劳动小能手主题活动一我会擦桌子

一、认识擦桌子
擦桌子的工具和材料
擦桌子需要准备的工具主要有：抹布、清洁剂、水桶、拖把等。而材料主要是指桌子上的灰尘和污垢。
一、认识擦桌子
擦桌子的步骤和技巧
1. 先将桌面上的物品移开，比如书本、文具等，方便我们擦拭桌子。 2. 用清洁剂和水将抹布打湿，拧干，保持抹布湿润但不滴水。 3. 从桌子的一侧开始，用湿抹布擦拭桌子的表面，要注意顺序和力度，保持擦拭的方向一致。 4. 如果桌子上有顽固的污渍，可以用适量的清洁剂喷在上面，然后用抹布擦拭。 5. 擦拭完成后，用干净的抹布擦干桌面，确保桌子表面干燥。 6. 最后，将之前移开的物品放回桌面上，整理好学习用具。通过以上的内容，我们可以更好地认识擦桌子的目的、需要准备的工具和材料，以及擦桌子的步骤和技巧。希望大家能够通过这个活动，学会如何做劳动小能手，保持整洁的学习环境。
桌子擦得干净亮丽
小能手们通过学习和实践，掌握了正确擦拭桌子的方法。他们用湿布蘸取适量清洁剂，均匀地擦拭桌面和桌腿，确保每个角落都被清洁到。擦拭后的桌子干净亮丽，让整个教室更加整洁美观。
四、小能手们的实践成果
擦桌子的顺序与技巧
小能手们学会了擦桌子的顺序与技巧。他们首先要将桌子上的物品整理好，确保没有杂物。然后，从桌面的一侧开始，按照从上到下、从左到右的顺序擦拭。他们还注意使用湿布的一面擦拭，干布的一面擦干，以保证桌子的清洁度和干燥度。
二、准备工具材料
桌子、椅子、垃圾桶
确保桌子表面干净整洁，没有其他物品。将椅子移开，方便操作。在桌子附近放置一个垃圾桶，用来丢弃清理过程中产生的垃圾。
二、准备工具材料
手套、围裙、毛巾
戴上手套，保护双手免受洗涤剂的伤害。系上围裙，防止洗涤剂溅到衣物上。准备一块干毛巾，备用擦拭水滴或洗涤剂的残留物。注意：在使用洗涤剂和清洁工具时，要注意安全，避免误伤自己或他人。清洗桌子时，要轻柔地擦拭，避免刮伤桌面。完成后要将工具和材料清洗干净并放置整齐，保持卫生。

我是劳动小能手作文(9篇)

我是劳动小能手作文（9篇）快乐的五一劳动节放假开始了。

清晨，爸爸妈妈对我说：“伯权，今天咱们全家去爬梧桐山！”“什么，爬梧桐山？这么热的天，不热死才怪呢！”妈妈笑眯眯地说：“今天去了你再下这个结论也不迟，去还是不去？”我想，反正呆在家里也没事，不如去试试。

我们爬的山是梧桐山泰山涧，那里风景如画，是深圳人去登山活动的好地方。

吃过早点，我们就出发了。

在路上，我遇到了很多人，老的，小的，男的，女的……不一会儿，就到了梧桐山下，一座古色古香的牌楼矗立拔地而起，巍峨壮丽。

跑进大门，一片大草坪映入眼帘，像是镶嵌在大山脚下的一块硕大的绿宝石，草尖的露珠晶莹透彻。

沿着一条登山大道进入一条曲径小路，听着涧中汩汩的流水声，不知不觉就走到了《野茶园》，那里有许多的人，我迫不及待地上了《晃悠桥》，果然名副其实，站在用钢索吊起的木板上，人不停地晃动，手脚并用，好不容易爬完几块木板，已经是大汗淋漓了。

在爸爸妈妈的催促声中，我们继续慢跑前行，听着两侧的鸟语，看着路人的欢笑，我的心情不禁愉悦起来，原本沉重的脚步也轻松起来，哪有一丝热的感觉。

不多久，我们就来到《泰山涧》，眼前豁然开朗，这里空气清新，还有两个小贩，一个在卖乌龙膏，一个在卖黄瓜和芒果肉，两人一唱一和，好悠闲！下午三点我们回到家，原本挑食的我竟然多吃了三碗稀饭，我兴奋地对爸爸说：“爸爸，明天我还要去！以后每个星期六都去登山，我还要去泰山涧看瀑布。

”爸爸笑着对我说：“不会把你热坏吧！”“不会的，老师说我们要多运动身体才健康”我开心的说。

运动之中，我们体会到生命的可贵之处，感受到生活的快乐。

青春不是永恒的，但运动却是永远的。

它会给我们健康，给我们快乐，带给我们世界最美好的东西。

登山又可让我们知道“下山容易，上山难”的人生哲理。

五一节到了，老师让我们学做家务，体会劳动快乐！午饭过后，我开始学做家务。

我首先从收拾餐桌上碗筷的狼籍“战场”，开始洗碗啦！说出来你可能也不相信，其实，我发现洗碗这活还挺有意思的！我先穿上围裙，带上套补袖，准备工作做好开始“战斗”啦！不过，我这新手毕竟是新手，打开水龙头，因为开得太猛，蓄水池的水溢了来，水就“哗”地一声像瀑布一样的倾泻下来，搞了个“水漫金山”，弄得厨房满地是水。

小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》教材分析

第三单元我是劳动小能手
一、主题内涵分析
小学生劳动教育是实施素质教育的重要一环，加强劳动教育可培养小学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养小学生的自我服务能力和社会适应能力。

掌握正确的劳动方法、技巧，具有一定的劳动兴趣，良好的劳动习惯才能养成，光荣的传统才能继承下去。

“我是劳动小能手”这一单元以“劳动”为主题，围绕“我会擦桌子”“我会扫地”“我会垃圾分类”三个主题活动，引领学生通过观察交流、分类整理、设计实践、体验总结等多种方式，学会关注生活、积累实践经验、掌握劳动技能，以此来提高劳动兴趣，养成良好的
劳动习惯。

二、活动内容安排
三、单元目标
1．情感态度与价值观
(1)正确认识自己在劳动方面的
现状和不足，产生主动改进不足的
意愿。

(2)认识劳动与成长的关系，养成良好的劳动习惯。

(3)培养热爱劳动的意识，逐步养成勤于观察、乐于动手的生活习惯，形成勤劳、积极的生活态度。

2．关键能力
(1)能在教师的指导下有目的地观察。

(2)能在教师的帮助下，比较顺利地进行小组交流。

(3)初步养成劳动习惯，平时能注意保洁。

(4)认识标志，能看懂简单的标志。

(5)能用比较清晰的语言，围绕话题中心，有条理、有重点地进行表达，养成认真倾听的好习惯。

3．方法指导
(1)了解垃圾分类的标准，能将常见垃圾进行简单分类。

(2)学会擦桌子和扫地，了解其基本过程和方法。

(3)关注劳动过程中存在的问题，探求合理解决的方式。

我是劳动小能手作文500字_三年级作文

我是劳动小能手作文500字_三年级作文【篇一：我是劳动小能手】吴婷婷盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的五一国际劳动节。

当然，每个家庭都有自己过五一节的方式，我家过五一的方式就是大扫除。

早晨七点多时，妈妈就拉开嗓门大叫：大懒虫，小懒虫起床了。

什么事呀！我嘟嘟嚷嚷地说，妈妈两手一摊，轻声说：难道你们忘记了吗？今天是五一劳动节，我们要大扫除呀！对呀！我高兴地一蹦三尺高，妈妈，妈妈，你怎么不早点提醒我呀。

你不说我都忘了呢。

我们吃完早点后，开始分配任务。

婷婷，你负责小房间；丽丽，你的房间要你自己负责；宝贝的爸爸和小宝贝，厕所和平台就有你们来打扫了；妈妈我就包揽大房间了。

妈妈说。

OK，我们开动吧。

我来到了自己负责的小房间。

天哪！这都乱成狗窝了。

深吸了口气，挽起袖子开始了打扫的任务。

我先把桌子上的东西全部搬到了地上，拿来抹布又抹又擦，来去重复地擦洗了好多遍。

这不，桌子变得好干净了。

然后，我再把地上的东西搬回桌子上整理整齐，桌子就变得干净又整洁。

做完了桌子的卫生，现在得给地板洗个干净的澡了。

我把地板擦得发亮，低头去看，都能映出我那模糊的笑脸了。

忙完了小房间的卫生，我跑去帮妈妈一起打扫卫生，新的任务是擦窗户。

随着劳动的持续，我的头上冒出了豆大的汗珠。

我气喘吁吁地鼓励自己加油，加油！大扫除终于结束了，我们望着一尘不染的房间，脸上露出了满意的笑容。

【篇二：我是劳动小能手】林果劳动如帆，经过一番努力才能乘风破浪；劳动又如蜂蜜，只有经蜜蜂的辛勤采集，才有它的可人甜蜜。

劳动的结果是快乐的，劳动的过程更是快乐的。

随着五一假期的到来，才两天的功夫，家里就被妹妹折腾得一片狼藉。

爸妈没时间收拾，我心里便浮想出大干一番事业的念头。

趁着五一劳动节，我也劳动一回吧！说干就干，我趁着爸妈还没回来，便独自开启客厅大扫除模式。

首先，沙发上横七竖八的靠枕被我一一归位，我俨然成了一个司令，让那些靠枕士兵整齐地排列好，不许动，他们可不敢违抗我的命令。

我是劳动小能手一年级作文

我是劳动小能手一年级作文在我读一年级的时候，我可是个超级厉害的劳动小能手呢！记得有一次，班级里要进行一次大扫除，老师说每个人都要参与，为我们的教室来个大变样。

那时候的我，心里别提有多激动了，想着终于能大显身手啦！我负责的任务是擦黑板。

这黑板看起来不大，可真要擦干净还真不容易。

我先是跑到教室后面的卫生角，拿起一块干净的抹布。

这抹布软软的，拿在手里还有点小舒服。

我一路小跑回到黑板前，像个小战士一样准备迎接挑战。

我先把抹布对折了一下，这样可以擦得更干净。

然后，我从黑板的左上角开始，横着擦过去。

哎呀，这黑板上面的字可真难擦，我使了好大的劲儿，才把那些粉笔字一点点擦掉。

一边擦，我还一边哼着小曲儿，“我擦，我擦，我擦擦擦”。

擦完第一遍，我一看，哎呀，还有好多白色的痕迹呢！不行不行，得再来一遍。

这一次，我把抹布重新洗了洗，用力拧干，又开始从左边认认真真地擦起来。

每一道痕迹，每一个角落，我都不放过。

就在我擦得正起劲儿的时候，突然发现黑板的右上角有一块顽固的污渍，怎么擦也擦不掉。

我皱起了小眉头，心里想：“哼，我就不信对付不了你！”我又把抹布洗了好几遍，沾上水，使出了全身的力气，来回擦了好几遍。

嘿，你还别说，这污渍终于被我擦掉啦！我高兴得差点跳起来。

擦完黑板，我又看到教室的地面有点脏。

哎呀，这可不行，我得让教室变得干干净净的。

于是，我又拿起扫帚，开始扫地。

我弯着腰，双手紧紧地握着扫帚，从教室的后面往前扫。

那些小纸片、小灰尘，都乖乖地聚成了一堆。

扫着扫着，我发现有个小纸团总是不听话，跑来跑去的。

我放下扫帚，蹲下身子，用手把它捡起来，丢进了垃圾桶。

扫完地，我还不放心，又仔细检查了一遍，看看有没有遗漏的地方。

确认都干净了，我才放下心来。

经过一番努力，教室变得整洁又明亮。

老师看到了，夸我是个能干的劳动小能手，我心里美滋滋的，就像吃了一大罐蜂蜜一样甜。

从那以后，我每次看到教室里有不干净的地方，都会主动去打扫。

因为我觉得，通过自己的劳动让环境变得更美好，是一件特别开心、特别有成就感的事情。

我是劳动小能手作文（精选28篇）

我是劳动小能手作文（精选28篇）我是劳动小能手作文（精选28篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我是劳动小能手作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是劳动小能手作文篇1每个人都有各自的长处，是某一个方面的小能手，比如计算小能手，投篮小能手，写作小能手……而我却是个劳动小能手。

今天，我就让你们来见识见识我这个小能手吧！今天中午刚吃个午饭，见爸爸准备收拾碗筷要去洗，一时对此来了兴趣，于是对自信地对爸爸说：“今天午饭后的一切都给我来处理吧。

”爸爸笑着朝我点点头。

说干就干，我先麻利的收拾好桌椅，端起我要洗的碗筷迅速进了厨房。

我的几个助手水龙头，抹布，洗洁精，已经准备就绪了。

首先我把要洗的碗筷都放进一个大盆里，不行，这么多的油脏我用手是洗不掉的，这可怎么办？我的助手洗洁精，抹布前来帮我了，我拿起洗洁精先在脏兮兮的碗筷脸上喷了点洗洁精，再拿起抹布去擦他们的脸，上面的脏虽然都擦掉了，但是这些碗筷上面却都沾满了泡沫。

别担心，这就让我的水龙头兄弟来帮忙了，我把水龙头的水量开到适中的位置，拿起我的另外两个帮手，给这些碗筷痛痛快快的洗了个澡，直到把它们洗了个全身发亮。

看着它们焕然一新，不仅不觉得累，反而心情十分愉快，我体会到了这就是劳动的快乐。

在生活中你也是一位劳动小能手吗？如果是，你一定也能体会到了这劳动的快乐。

我是劳动小能手作文篇2在一个阳光明媚的周末，只有我和妈妈俩个人在家。

因为前一天妈妈上了晚班，人看起来很憔悴，我心疼妈妈太过劳累，主动提出来说：“妈妈，您教我煮饺子吧，中午我来下饺子给您吃。

”妈妈高兴的说：“好啊。

”妈妈在厨房一边示范一边说：“首先在锅里放一部分水烧开，然后放入饺子用锅铲搅拌一下防止粘锅，等水烧开后再加点冷水烧开，重复几次水饺就熟了。

”看着妈妈熟练的操作和讲解，我觉得煮饺子是一件很容易的事情。

我是劳动小能手作文300字

我是劳动小能手作文300字我是劳动小能手。

我是一个普普通通的小学生，但是我有一颗劳动的心。

我喜欢劳动，喜欢动手做事，喜欢为家里做点力所能及的事情。

我常常帮助妈妈洗碗、扫地、擦桌子，还会帮她晾晒衣服。

我知道这些小事虽然不起眼，但是却能让家里更整洁、更温馨。

除了在家里劳动，我还会在学校里积极参加劳动。

每次扫地、擦窗户、整理教室，我都会全力以赴，尽心尽力地完成任务。

我知道，只有劳动才能让学校更美好，让老师更放心，让同学更舒适。

我还会利用课余时间参加一些志愿劳动活动，比如植树、清理河道、义务劳动等等。

我觉得这些活动不仅可以锻炼身体，还可以为社会做一点微薄的贡献。

我知道，只有爱劳动，才能让我们的家园更美丽。

劳动不仅仅是为了完成任务，更是一种精神，一种态度。

劳动可以让我们变得更坚强、更勤奋，可以让我们学会团结、合作。

劳动可以让我们更加热爱生活，更加珍惜一切。

我是劳动小能手，我会用自己的双手创造美好，我会用自己的行动传递劳动的力量。

让我们一起劳动，让我们的世界更加美好！。

我是劳动小能手作文（精选12篇）

我是劳动小能手作文我是劳动小能手作文(精选12篇)在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我是劳动小能手作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是劳动小能手作文1星期天，爸爸妈妈不在家，家里又很乱，我想：我做点家务吧！为妈妈减轻点重担。

我拿了扫把开始扫地，我去我的屋子里扫扫这扫扫那，忙了半个小时我把我的屋子打扫好了，接着扫下一个屋子，我用心的扫了起来，累了我满头大汗，气喘吁吁。

还没有打扫完呢！还差最后一屋子那就是客厅了，我对自己说：加油！就差一个屋了，努力。

我终于把最后一个屋子扫完了，太好了。

我休息了一下，就拿起抹布擦地，我又向我的屋子走去摇着抹布，心里十分开心。

我开始了，我把抹布放在地下，像兔子一样，我的屋子就收拾好了。

接着打扫下一个屋子，以我的速度一会我就把屋子打扫完了。

该倒垃圾了，我两手拿垃圾下了楼又上来，真的辛苦呀！我的心里想：原来妈妈做家务这么辛苦呀！要是妈妈再做家务，我会和妈妈一起做家务的。

我是劳动小能手作文2星期六早晨，爸爸妈妈都去加班了，就我一个人在家，我看见家里的地板脏兮兮的，就决定把家里打扫一下，也替爸爸妈妈分担一部分家务。

我们家一共有五个房间，最脏的是主卧室，我打扫了很久才打扫干净，我又看见被子象鸟窝一样乱糟糟的，感觉我就要象鸟儿住在鸟窝里啦，于是我又把被子整理了一下，我还是觉得不满意，原来是玻璃没有擦，我去把玻璃又擦了一下，擦完以后我身上都是灰，就像是灰姑娘。

爸爸妈妈回来了都夸我做的很棒，像个劳动小能手。

我是劳动小能手作文3你们应该都帮助过别人吧？也捡过垃圾吧！我是个劳动小能手，给你们听听我的成就吧！在家里，我帮助妈妈做家务，我把所有的书从书架上拿下来，把书架擦的非常干净，然后把书一本一本整齐的排列好放上去，妈妈见了笑了，那笑声像银铃一样清脆，一串一串的追着人走。

小学一年级主题班会《我是劳动小能手主持稿》范文

小学一年级主题班会《我是劳动小能手主持稿》范文活动目标：立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。

活动过程：活动一：感受劳动一、导入：1、播放歌曲《劳动最光荣》。

文本：2、以提问的形式道出歌名及意思。

它生动地告诉我们：幸福生活要靠劳动来创造。

3、出示：①从古到今，人类一刻也离不开劳动。

②人是由猿进化而成的。

没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。

③马克思的名言。

学生自由读读，交流感受。

4、师小结：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。

二、交流劳动在日常生活中的重要。

学生1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。

学生2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。

人们把他们誉为“白衣天使”。

学生3：交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们称他们为：“马路天使”。

交通警察冒严寒，战酷暑，我们在敬佩之余，还应该学习他们的劳动精神。

学生4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个整洁的生活。

学生5：老师为国家培养出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学生知识、技能，还教给学生许多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程师”。

……师引导生归纳：如果没有各行各业的人们的劳动，我们就不能好好地生存和生活。

三、畅谈劳动给我们的快乐。

1、学生谈劳动体会2、师小结：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到快乐。

我是劳动小能手作文7篇

我是劳动小能手作文7篇作文是培养我们的情感和情操的重要途径，作文是我们在学校中最常见的写作任务，网作者今天就为您带来了我是劳动小能手作文7篇，相信一定会对你有所帮助。

我是劳动小能手作文篇1和爸爸妈妈一块儿到桂林洋农场机关，参加农场为庆祝五一国际劳动节举办的游园活动。

到了机关的灯光球场，看见在球场的几个地方贴了许多游戏的名称和游戏规则。

按照游戏的深浅度，每赢一次，可得不同张数的游戏票，凭游戏票到兑换处换日用品，玩具，零食等奖品。

球场上人山人海，人们排成一条条长龙，参加飞镖、套鸭、猜谜等游戏，谁都希望快些轮到自己。

快看快看！那边有人在猜谜呢！我也挤过去。

一个个谜语挂在一根绳子上。

“画时圆，写时方，冬时短，夏时长（猜少笔字），呀！这个字谜我猜过，是“日”字。

我马上排好队，过了一会儿，轮到我了，我告诉那位负责“猜谜游戏”的叔叔我猜的谜底。

真可惜！那位叔叔说：“答案是对的，但是已经有人猜过了，不给票，最吸引我的要数敲锣啦！敲锣的游戏规则是这样的：用红领巾蒙住选手的眼睛，选手在原地转一圈，然后凭感觉走到锣前，用手中的鼓棒敲锣，敲到得一票，敲不到不得票。

我也想试试，于是，我排好队。

由于人多，所以等了差不多二十分钟才轮到我。

一位叔叔拿红领巾蒙住了我的眼睛，我在原地转了一圈，转完后，开始有点晕头转向了，妈妈在旁边指挥着：“左边，左边，我一边听妈妈的指挥，一边走。

“敲，“不要敲”我听到有人在喊，不知道听哪个才是正确的，管她三七二十一，敲吧！于是，我举起鼓棒，往前一敲。

“当！”耶！敲到啦！我拿到了第一票，高兴极了！瞧！那边的人真多，走近一看。

呀！他们正在玩飞镖呢！我也要玩！于是，我迫不及待地排好队。

真幸运！第一镖就投中了小环，得了两票，第二镖和第三镖各投中中环，得2票。

……我兴高采烈地拿着赠票到兑奖处兑换礼品，得到一个玩具，一瓶洗发露，三包果冻，2杯牛奶。

今天真开心！我是劳动小能手作文篇2外婆是家里的大厨，可最近搞卫生不小心扭伤了腰，所以烧饭这个任务就交到了我这个“菜鸟”的手上。