影视广告创作彭初恒小组课程实验报告教材
实训周影视广告实践报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，影视广告行业逐渐成为推动经济发展的重要力量。
为了提高我国影视广告制作水平，培养具备实际操作能力的专业人才，我们学校特组织了为期一周的影视广告实训活动。
本次实训旨在让学生通过实际操作，掌握影视广告制作的基本流程，提高学生的实践能力和创新意识。
二、实训目的1. 使学生了解影视广告的基本概念、特点及发展趋势。
2. 掌握影视广告制作的基本流程，包括策划、拍摄、剪辑、配音、后期制作等。
3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
4. 提高学生的创新意识，激发学生的创作热情。
三、实训内容1. 影视广告概述实训第一节课，由专业教师介绍了影视广告的基本概念、特点、发展趋势以及在我国的发展历程。
使学生对该行业有了初步的认识。
2. 影视广告策划在影视广告策划环节，学生分组讨论，针对同一主题进行创意策划。
通过头脑风暴，提出多个创意方案，最终确定一个最佳方案。
教师针对方案进行点评，指导学生如何进行有效的影视广告策划。
3. 影视广告拍摄实训过程中，学生分组进行实地拍摄。
在拍摄过程中，学生负责场景布置、演员调度、摄影摄像等工作。
教师现场指导，纠正拍摄过程中的错误，确保拍摄质量。
4. 影视广告剪辑拍摄完成后，学生进行剪辑工作。
教师讲解剪辑软件的使用方法，并指导学生如何进行画面剪辑、音频剪辑、特效添加等操作。
通过剪辑，使广告画面更加流畅、生动。
5. 影视广告配音在配音环节，学生负责广告文案的朗读和配音。
教师指导学生如何调整语速、语调，使配音更具表现力。
6. 影视广告后期制作后期制作环节，学生负责广告视频的合成、调色、调音等工作。
教师讲解后期制作软件的使用方法，并指导学生如何进行视频优化。
四、实训成果经过一周的实训，学生掌握了影视广告制作的基本流程，提高了实践能力。
以下是部分实训成果：1. 策划：学生提出了多个创意方案，并从中选出了最佳方案。
2. 拍摄：学生独立完成了场景布置、演员调度、摄影摄像等工作，拍摄出了高质量的视频素材。
影视广告创意分析实训报告
一、实训背景与目的随着新媒体的迅速发展和消费者需求的多样化，影视广告作为品牌宣传的重要手段，其创意水平直接影响到广告效果和品牌形象。
为了提高自身在影视广告创意方面的能力，我参加了为期一个月的影视广告创意分析实训。
本次实训旨在通过实际案例分析，深入了解影视广告的创意策略、制作流程以及市场反应，提升个人在影视广告领域的专业素养和创新能力。
二、实训内容与方法1. 实训内容（1）影视广告基本理论：了解影视广告的定义、特点、作用及发展趋势。
（2）影视广告创意策略：学习创意思维方法、广告创意原则、广告定位等。
（3）影视广告制作流程：熟悉前期策划、拍摄、后期制作等环节。
（4）影视广告案例分析：对国内外优秀影视广告作品进行深度分析，总结创意亮点和不足。
2. 实训方法（1）理论学习：通过阅读相关书籍、文章，掌握影视广告创意的基本知识。
（2）案例分析：收集并分析国内外优秀影视广告作品，总结创意策略和制作特点。
（3）实践操作：运用所学知识，独立完成一个影视广告创意方案。
三、实训过程与成果1. 实训过程（1）理论学习阶段：通过阅读相关书籍、文章，掌握影视广告创意的基本知识，如创意思维方法、广告创意原则、广告定位等。
（2）案例分析阶段：收集并分析国内外优秀影视广告作品，如《老干妈》的“老干妈辣酱广告”、“小米手机广告”等，总结创意亮点和不足。
（3）实践操作阶段：结合所学知识，独立完成一个影视广告创意方案。
方案包括广告主题、创意策略、制作流程、预期效果等。
2. 实训成果（1）完成了一份影视广告创意方案，包括广告主题、创意策略、制作流程、预期效果等。
（2）撰写了一篇影视广告创意分析报告，对所选案例进行了深度剖析。
四、实训总结与反思1. 实训总结（1）通过本次实训，我对影视广告创意有了更深入的了解，掌握了影视广告创意的基本知识和方法。
（2）通过案例分析，我学会了如何从创意角度分析广告作品，发现其亮点和不足。
（3）通过实践操作，我提高了自己的影视广告创意能力，为今后从事相关工作打下了基础。
影视广告制作实践报告
第5个教学单元（4H） 时间：2021年5月17日
然后，在第五个单元我们学习了AE中蒙版及通道的综合运用
第6个教学单元（4H） 时间：2021年5月24日
在最后一个单元我们学习了AE中particular插件的使用及运动跟踪的使用
三、实践实训实验总结
在这个教学单元，我们学习了PR中的字幕及声音设置，
第2个教学单元（4H） 时间：2021年4月19日
接着在第二个单元我们学习了PR中的色彩调整及特效制作
第3个教学单元（4H） 时间：2021年4月26日
然后在第三个单元我们学习了AE中初级动画制作（小球、小车）
第4个教学单元（4H） 时间：2021年5月10日
2.实践实训实验大纲
1.PR中的字幕及声音设置
2.PR中的色彩调整及特效制作
3.AE中初级动画制作（小球、小车）
4.AE中高级动画制作（速率曲线调整）
5.AE中蒙版及通道的综合运用
6.AE中particular插件的使用及运动跟踪的使用
二、实践实训实验过程记录
第1个教学单元（4H） 时间：2021年4月12日
本科课内实践实训实验报告பைடு நூலகம்
（2020至2021学年第2学期）
理论课程：影视广告制作
专业名称：广告学
报告时间：2020年6月10日
一、实践实训实验基本情况描述
实践实训实验地点
02B206
实践实训实验形式
集中
1.实践实训实验目的
通过本课程的实践，使学生掌握对PR和AE的基本操作；初步掌握进行影视广告制作的后期的方法和步骤，训练学生的动手实践能力，为后续的专业设计课程打好基础。
经典影视广告实训报告
一、引言随着新媒体时代的到来，影视广告作为企业宣传和品牌推广的重要手段，其制作质量和创意水平直接影响着广告效果。
为了提高我们的影视广告制作能力，提升创意思维，我们开展了为期一个月的经典影视广告实训。
以下是实训过程中的心得体会和总结。
二、实训目标1. 学习影视广告制作的基本流程和技巧。
2. 提高影视广告创意思维和审美能力。
3. 培养团队协作精神，提高沟通协调能力。
4. 掌握影视广告制作软件和设备的使用。
三、实训内容1. 理论学习实训初期，我们系统地学习了影视广告的基础知识，包括广告的定义、类型、特点、制作流程等。
同时，我们还研究了国内外经典影视广告案例，分析了其成功的原因和失败的经验。
2. 创意策划在创意策划阶段，我们以小组为单位，针对指定主题进行头脑风暴，提出多个创意方案。
经过讨论和筛选，最终确定了一个具有创意、符合主题的广告方案。
3. 脚本撰写根据创意方案，我们撰写了广告脚本。
脚本包括画面、声音、文字等元素，是影视广告制作的基础。
在撰写脚本的过程中，我们注重了画面与文字的紧密结合，以及声音效果的运用。
4. 拍摄制作拍摄制作阶段，我们分组进行实地拍摄。
在拍摄过程中，我们学会了如何运用各种拍摄技巧，如镜头语言、构图、光线、音效等，以展现广告主题。
5. 后期剪辑拍摄完成后，我们进行了后期剪辑。
在剪辑过程中，我们注重了画面流畅性、节奏感以及音画同步等要素。
同时，我们还学习了如何运用特效、字幕等手段，使广告更具视觉冲击力。
四、实训成果经过一个月的实训，我们完成了以下作品：1. 广告作品：《心动瞬间》本广告以情感为主线，通过一系列温馨的画面和动人的音乐，传递出品牌的关爱和温暖。
2. 广告作品：《梦想起航》本广告以励志为主题，展现了品牌助力梦想实现的过程，传递出积极向上的价值观。
3. 广告作品：《健康生活》本广告关注健康生活，通过生动有趣的画面和朗朗上口的口号，倡导健康的生活方式。
五、实训体会1. 创意思维的重要性在实训过程中，我们深刻体会到创意思维在影视广告制作中的重要性。
影视广告类创作实训教材
为主要目标，电影具有强制性；
•电视是大众艺术，电影观众是特定群体。
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五、电视作为大众传媒，具有有别于其他媒体的独特 属性：
A、兼容性：在符号特征上，容图象、声音、文字于一体； 在节目内容上，容新闻、社教、文艺、体育各类节目于一 炉； 在传播方式上可以直播也可以录播。
B、现场可视性：
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电视广告的分类和特点
一、电视广告的分类 1、按照制作类型分：
（1）现场直播广告 （2）电影胶片广告 （3）电视摄录广告 （4）幻灯片广告 （5）字幕广告 （6）电脑合成广告
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2、按照播出类型分：
（1）节目广告 （2）插播广告 （3）冠名广告
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作、实施拍摄）
3、影视广告后期剪辑理论（镜头语言的运用）
4、影视广告非线性剪辑技术运用（基本的剪
辑运用）
5、影视广告特效设计与制作（基本的特效技
术的运用）
6、影视广告创意与制作实践（创意、表现手 法、技术、导演、制作）
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本课程主要参考书目和掌握运用的软件：
1、 影视巨匠premiere pro2.0视频编辑完全
电视广告是一种通过电视媒体传播，运用音画组合的表达方式， 传播特定广告信息内容的广告。1979年，中国大陆第一条电视广 告“参桂养容宝”在上海电视台首播，3月15日，第一条外商电视广 告“瑞士雷达表”在上海播出。在国外，人们把30秒的电视广告称 作“袖珍电影”、“微型戏剧”。
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影视广告创意制作实习报告
实习报告一、实习单位与实习内容简介本次实习单位为某影视广告公司，实习内容主要包括影视广告的创意策划、拍摄制作和后期剪辑。
在实习期间，我参与了多个广告项目的全过程，从最初的创意构思到最终的成品产出，积累了丰富的实践经验。
二、实习过程及心得体会1. 实习初期，我在导师的指导下，学习了影视广告的基本理论知识，了解了广告创意策划的基本流程和要素。
通过学习，我认识到影视广告创意的核心是抓住产品的特点和消费者的需求，将二者巧妙地结合起来，形成具有吸引力和感染力的广告内容。
2. 在实际操作过程中，我参与了多个广告项目的创意策划。
在策划过程中，我积极提出自己的想法和建议，与团队成员共同讨论，不断完善创意方案。
我认识到，一个好的创意策划需要具备创新性、针对性和可执行性，同时还要考虑到成本和效果。
3. 实习中期，我参与了广告的拍摄制作工作。
在拍摄现场，我学习了镜头运用、演员表演、场景布置等拍摄技巧。
通过与导演、摄影师等工作人员的交流，我深刻体会到影视广告制作的专业性和团队协作的重要性。
4. 实习后期，我参与了广告的后期剪辑工作。
在剪辑过程中，我学习了剪辑软件的使用，掌握了剪辑的基本技巧和节奏控制。
通过调整画面、音效、字幕等元素，使广告作品更具表现力和感染力。
5. 整个实习过程中，我深刻体会到影视广告创意制作的魅力和挑战。
一方面，影视广告创意需要具备丰富的想象力和创新能力；另一方面，制作过程中要考虑到实际操作的可行性和效果。
在实习过程中，我不断学习和成长，提高了自己的专业技能和团队协作能力。
三、实习收获与反思1. 实习使我认识到影视广告创意制作的重要性。
一个好的广告创意不仅能吸引消费者的注意力，还能传达产品的价值和理念，从而达到促销的目的。
2. 实习过程中，我学会了与团队成员密切合作，共同完成项目。
团队协作是影视广告制作中不可或缺的一环，只有团结一致，才能创作出优秀的作品。
3. 实习使我认识到自己的不足之处，如创意构思、拍摄制作等方面的技能还需进一步提高。
影视广告创作的实训报告
一、实训背景与目的随着新媒体时代的到来，影视广告作为传播品牌形象和产品信息的重要手段，其创作越来越受到重视。
为了提高自身在影视广告创作领域的实践能力，我们参加了为期一个月的影视广告创作实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对影视广告创作流程、技巧和理论知识的理解，培养团队协作精神和创新能力。
二、实训内容与过程（一）前期准备1. 选题与定位：实训小组根据市场需求和自身兴趣，选择了“健康生活”为主题，针对年轻人群体的健康生活方式进行广告创作。
2. 市场调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解目标受众的需求和喜好，为广告创作提供数据支持。
3. 创意构思：围绕主题，进行头脑风暴，提出多个创意方案，并筛选出最具潜力的方案进行深入探讨。
（二）中期制作1. 脚本撰写：根据创意方案，撰写广告脚本，包括场景、人物、对话、动作等细节。
2. 拍摄制作：组织拍摄团队，进行场地、设备、演员等准备工作。
拍摄过程中，注意画面构图、光影运用、镜头切换等技巧。
3. 后期制作：对拍摄素材进行剪辑、调色、配音等后期处理，制作出完整的广告作品。
（三）后期评估与总结1. 内部评审：组织小组成员对广告作品进行评审，提出改进意见。
2. 市场反馈：将广告作品发布在社交媒体平台，收集用户反馈，了解广告效果。
3. 总结经验：对本次实训进行总结，分析成功与不足之处，为今后影视广告创作提供借鉴。
三、实训成果与收获（一）实训成果1. 完成了一部以“健康生活”为主题的影视广告作品。
2. 学会了影视广告创作的基本流程和技巧。
3. 提高了团队协作和沟通能力。
（二）实训收获1. 理论联系实际：通过实训，将所学理论知识与实际操作相结合，加深了对影视广告创作的理解。
2. 创新意识：在实训过程中，不断尝试新的创意和表现手法，培养了创新意识。
3. 团队协作：在实训过程中，学会了与团队成员沟通、协作，共同完成广告创作任务。
4. 市场意识：通过市场调研和用户反馈，提高了对市场需求和受众喜好的认识。
电视广告创作的实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，电视广告已成为企业宣传、产品推广的重要手段。
为了提高自身在广告创作方面的专业素养，我们参加了电视广告创作的实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，学习电视广告的创作流程，掌握广告创意、制作、播出等环节的知识和技能。
二、实训目标1. 熟悉电视广告的创作流程，包括前期策划、脚本撰写、拍摄制作、后期剪辑等；2. 提高广告创意能力，掌握广告表现手法和技巧；3. 培养团队合作精神，提高沟通协调能力；4. 了解电视广告行业现状，拓展职业发展视野。
三、实训内容1. 前期策划（1）市场调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解目标受众的需求和喜好，为广告创作提供依据。
（2）广告定位：根据产品特性和目标受众，确定广告主题和风格。
（3）创意策划：围绕广告主题，进行创意构思，形成初步的广告方案。
2. 脚本撰写（1）剧本结构：明确剧本的开头、发展、高潮、结尾等环节，确保剧情连贯。
（2）人物塑造：根据广告主题，塑造具有代表性的角色，使观众产生共鸣。
（3）语言表达：运用生动、简洁、富有感染力的语言，传达广告信息。
3. 拍摄制作（1）场地选择：根据剧本需求，选择合适的拍摄场地，确保画面效果。
（2）演员选择：挑选符合角色特点的演员，提高广告的表现力。
（3）拍摄技巧：运用各种拍摄手法，如特写、慢动作、航拍等，增强广告的视觉效果。
4. 后期剪辑（1）剪辑手法：运用剪辑技巧，如蒙太奇、切换等，使广告画面更具节奏感。
（2）音效处理：调整音效，如背景音乐、配音等，提升广告的听觉效果。
（3）包装设计：设计广告片头、片尾、LOGO等元素，提高广告的整体品质。
四、实训成果1. 完成了一部完整的电视广告作品，包括前期策划、脚本撰写、拍摄制作、后期剪辑等环节。
2. 提高了广告创意能力，掌握了广告表现手法和技巧。
3. 培养了团队合作精神，提高了沟通协调能力。
4. 对电视广告行业现状有了更深入的了解，为今后的职业发展奠定了基础。
影视广告制作实验教学大纲
《影视广告制作实验》教学大纲
课程名称：影视广告制作
英文名称：Production of Film and TV Advertising
课程编号：33115006
学时/学分：54/3
适用专业：广告学
编写人：潘跃华
审核人：祝玉华
实验指导书：《影视广告制作实验》，潘跃华主编
一、课程的性质、目的及任务
《影视广告制作》课程是广告学专业学生的限定选修课，影视广告制作实验是《影视广告制作实验》课程相应的实验环节；本课程的主要目的是通过实验使学生掌握非线性编辑软件和影视广告片头制作软件的使用方法，学会用非线性编辑软件和影视广告片头制作软件进行影视节目广告的制作，并具备一定的操作能力和使用技巧，能够熟练地进行影视广告片头的设计和创作。
二、主要设备及器材配置
非线性编辑系统，摄像机
三、实验基本要求
实验共28学时，分14进行，每次2学时，要求理论联系实际，多动手操作；通过实验，学生应了解软件的工作界面和使用环境，掌握软件制作影视广告片头的工作流程、方法，能够运用软件创作影视广告短片和片头。
四、实验项目与内容提要
五、实验成绩评定办法
平时实验作业由任课教师根据学生上交的实验作业评定。
六、参考资料
1、《特例设计Premiere Pro影视合成完全实战》．阳化冰编．海洋出版社,2004.07
2、《Premiere6.5教程》.时春雨等著.北京希望电子出版社,2003.05
3、《After Effects6.0/6.5影视特效全实例--高等院校动画专业教材》．刘向群编．海洋出版社,2005.05
4、《After Effects影视特效设计经典108例》．钟彬编．中国青年出版社,2006。
影视广告制作实验教学大纲
影视广告制作实验教学大纲课程名称：影视广告制作英文名称：Making CF课程编号：t0110010设课形式：非独立设课课程性质：专业拓展课适用专业：广告学开课学期：第6学期一、学时学分二、课程简介影视广告制作以广告作品和广告制作原理为两大支柱，其中，广告作品的制作过程是整个课程当中居于最为重要的基础地位，因此，如何在课堂上生动形象地表现繁芜复杂的广告作品制作过程，将其用好用活，是本门课程进行实验教学的根本出发点。
在实验过程中，教师可以通过指导学生的亲手操作，非常形象直观的讲述清楚过去单单靠讲授很难描述的制作课程内容，而且学生可以带着浓厚的兴趣，更积极主动的去理解和掌握相应教学内容。
学生还可以通过实验课进行自我学习，摸索创新出更有价值的教学成果。
可以说，用适当的实验课程辅助本课程的教学开展，能提高灵活性和实践性，对教师和学生都会有极大的促动作用。
三、实验教学目的与基本要求1、实验目的通过对影视广告的基本知识、制作流程的认识和实践，加深学生对广告创意及执行环节的认识和体验，并掌握一定的影视广告表现技巧。
要求同学在了解影视广告的基本知识以及制作流程、方法的前提下，发挥创意能力，通过实际的拍摄、及后期的剪辑合成来掌握影视广告的基本执行方法。
2、基本要求在影视广告作业的制作中，学生需要提高实践动手能力，并要熟练掌握相关软件操作。
作业要求做好相关的市场调查，以寻求可靠的选题和创作的依据。
最后还强调学生培养动态四维想象力，和动手操作的能力。
五、主要仪器设备及材料分镜头稿纸、彩色摄像机、彩色录像机、彩色监视器、非线性编辑系统、录音机、录像带等。
六、考核方式与成绩评定通过考查学生平时实验成绩、作品成绩来评定学生最终实验成绩，平时实验成绩占60%，作品成绩占40%。
实验成绩占课程总成绩的30%。
七、实验教材和参考书目参考书目：金尚俊．Premiere Pro 至尊．中国青年出版社．2004文宣浩，李永俊．After Effects 从入门到精通．中国青年出版社．2003David W. Irving and Peter W. Rea，《Producing and Directing the Short Film and Video》Third Edition, Focal Press, 2006。
影视创作演讲ppt——彭初恒
广告口号
横扫饥饿，爆发能量！
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三、创意脚本
兄弟，咋的啦？
虚！！！！！！！！！！！！！！！
听说士力架和体虚更配哦！
自从我吃了士力架才一疗程，腰不酸了腿不软了！撸起来也带劲了！
那当然，。我们士力架是美国原装进口，因为正宗所以疗效好。
连环曲——《虚》 系列
六部：敬请期待
﹒士力架广告宣传独特，知名度高。
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二、广告要素
广告效果 广告预算 广告口号 广告音乐
要素
广告诉求 广告质量 广告风格 广告创意
广告创意
秉承士力架的一贯广告风 格和广告诉求，以轻松诙谐的 方式表现产品功能。 本视频脚本将大学生活学 习状态设定为主线，以游戏控 为典型人物，主要展现部分大 学生存在的懒、慢、虚的现实 精神面貌，通过虚实对比的表 现手法以寓教于乐的方式向大 学生传递出一种运动健康的生 活理念。
③
彭初恒、黄子龙、刘瑜、 曹海东、白圆圆
导引
企业产品概述
广告要素 创意脚本
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一、企业产品概述
地位
发展方向 产品种类
品牌
产品特性 产品定位 产品价格 同类产品
目标市场
市场现状
1.品牌——卡夫
卡夫食品有限公司（简称卡夫），
全球第二大的食品公司，饼干销量全球第一。 在全球145个国家开展业务， 是菲利普· 莫里斯公司旗下的子公司之一。 现卡夫集团加强在中国区的市场开拓发展。
卡夫旗下产品众多，奥利奥、趣多多、王子等典型
品 牌 产 品 展 示
2.产品——士力架
特性：热量型巧克力，花生夹心，口感口味俱佳 受青年学生、白领人群 青睐 价格比较实惠 同类、同产品竞争激烈（休闲类饼干琳琅满目）
影视广告实验报告
影视广告实验报告1. 引言影视广告作为一种重要的市场营销手段，通过在电影、电视剧等影视作品中插播广告，可以有效地吸引观众的注意力，传递产品或服务的信息，从而提升品牌知名度和销售业绩。
然而，随着观众对广告的免疫力增强，传统的影视广告投放方式可能存在一定的效果衰减问题。
本实验旨在研究不同影视广告投放方式的影响效果，为广告主提供有针对性的投放策略。
2. 实验设计与方法2.1 实验目标本实验主要分析以下两个方面的影视广告投放方式：1. 传统影视广告：在影视作品中插播的传统广告形式。
2. 植入式广告：将产品或服务自然地融入影视情节中的广告形式。
2.2 实验流程1. 选择一部热门电影作为实验影片，并分别制作传统影视广告和植入式广告。
2. 将实验影片分为两组，每组观众随机观看其中一种广告形式。
3. 观众观看后填写问卷，评价广告的注意力吸引度、信息传递效果和购买意愿等指标。
4. 对填写问卷的数据进行统计分析，并比较不同广告投放方式的差异。
3. 实验结果与分析3.1 样本描述共有100名观众参与实验，其中50名观众观看了传统影视广告，另外50名观众观看了植入式广告。
3.2 广告注意力吸引度通过问卷中“您觉得广告是否成功吸引了您的注意力？”的评价指标来衡量广告的注意力吸引度。
结果显示，传统影视广告的平均分为4.2，而植入式广告的平均分为4.6。
植入式广告相较于传统广告更能够吸引观众的注意力。
3.3 广告信息传递效果通过问卷中“您觉得广告是否成功传递了产品或服务的信息？”的评价指标来衡量广告的信息传递效果。
结果显示，传统影视广告的平均分为3.8，而植入式广告的平均分为4.4。
植入式广告相较于传统广告更能够有效地传递产品或服务的信息。
3.4 购买意愿通过问卷中“您觉得是否有意愿购买广告所推广的产品或服务？”的评价指标来衡量广告的购买意愿。
结果显示，传统影视广告的平均分为3.2，而植入式广告的平均分为3.9。
植入式广告相较于传统广告更能够激发观众的购买意愿。
《影视广告创意制作》实验指导书
山东建筑大学艺术学院实验指导书《影视广告创意制作》实验班级学生姓名学生学号指导老师山东建筑大学艺术学院《影视广告创意制作》实验指导书（一）熟悉实验器材与基础拍摄一、实验目的与要求熟悉摄像机、放像机、录像机、计算机等实验器械的原理、用途和基本操作方法，复习基础拍摄。
二、实验用仪器设备工具材料仪器设备：摄像机、编辑录像机、编辑放像机、录像机、非线性编辑机材料：磁带、电池三、实验原理摄录编的基本操作原理四、实验方法与步骤1、打开摄像机，介绍各部分功能，结合所学广告拍摄基本要求，演示操作步骤。
2、打开放像机和录像机，把刚才所拍素材录制到录像机中的磁带上。
3、打开非线性编辑系统，连接录像机和非编机，导入素材，进行编辑。
4、让学生按要求分别拍摄不同景别、角度、运动方式等的镜头8、老师分析点评。
六、实验讨论与思考题实验器材的基本使用方法和步骤基础拍摄的方法和基本要求《影视广告创意制作》实验指导书（二）拍摄影视广告片一、实验目的与要求根据事先准备好的分镜头稿本进入影视广告片的实地拍摄。
目的是从实践中加深理论理解，并把理论熟练应用于实践中，掌握影视片的制作步骤和制作方法。
二、实验用仪器设备工具材料摄像机及其附件、放像机、录像机、编辑机及其附件等三、实验原理摄录编的基本操作原理和拍摄原理等。
四、实验方法与步骤1、确定广告脚本（课下）。
2、确定拍摄小组和人员分工，进行外景或摄影棚内拍摄。
3、在放像机上播放学生作品，分析点评，学生讨论。
六、实验讨论与思考题影视广告片的基本拍摄技艺《影视广告创意制作》实验指导书（三）后期剪辑一、实验目的与要求把所拍内容通过录像机导入非线性编辑系统进行粗剪，目的是掌握素材的输入与剪辑方法。
二、实验用仪器设备：放像机、录像机、编辑机及其附件、非线性编辑系统等三、实验原理、方法与步骤：原理：后期剪辑的原理。
四、实验方法与步骤1、把学生分成五组，每组使用一台非线性编辑系统进行合作编辑。
2、用放像机观看素材，连接录像机和非线性编辑系统，输入所需素材。
影视广告创作实验 教学大纲
《影视广告创作实验》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1课程教学目标《影视广告创作实验》是广播电视编导专业学生本科四年的专业学习中，必修的一门专业课程。
开设《影视广告创作实验》课程的目的，在于培养学生对商品广告功能的认识，更是把同学们的创作水平引向更高层次的最好机会。
影视广告创作不仅具有技术层面要求，更具有商业和文化的双重属性，它为学生在今后实际工作中的应用打下良好的基础。
课程以培养学生对商业广告功能的认识，掌握影视广告的创作技巧为目的。
《影视广告创作实验》作为广播电视编导专业的学科专业必修课，要求学生有一定影视拍摄和剪辑的基础理论和技能，先修课程包括影视剪辑、影视摄像、中外文学史、艺术概论、以及文化创意产业概论等课程。
2.2课程的主要特点课程主要内容包括影视广告概述、影视广告创意与策划、影视广告视听语言、影视广告文案、影视广告制作等几部分。
其中重点和难点是培养广播电视编导专业学生的广告素养和营销思维，在影视作品制作的基本技能之上，掌握影视作品创作即影视广告创作的技能。
培养学生掌握这种特殊的影视媒介产品的特点和创作技能，其中媒介创意思维的培养，策划理论的掌握和应用，以及创意产业的文化特征如何融入到媒介产品创作中这个是教学难点。
是一种素养，需要引导学生在平时的学习以及今后的工作生活中积累这种素养。
2.3教学方法主要指CDIO教学、翻转课堂、项目驱动式教学、案例教学、基于问题式教学、探究式教学、传统授课等教学方法，并说明具体的做法及预期的教学效果。
要注重培养学生解决复杂专业问题的能力。
1、采取任务驱动下行动导向的教学模式的运用。
重视理论学习与影视广告创作实践相结合。
在教学过程中注重以学生为中心，采用互动与交流的方式组织教学，设置有阶段性的综合实训，使学生能够亲自参与其中，达到“教、学、做”的统一，以利于学生能力的增强。
2、以学生为主体，促进学生职业能力的掌握围绕作品创作展开教学，通过学生小组合作独立完成作品创作的实践工作，注重对学生创新意识和创新能力的培养和提高，注重对学生综合意识与综合能力的培养和提高，注重对学生实践意识与实践能力的培养和提高，注重对学生合作意识与团队协作能力的培养和提高。
影视作品制作实验报告
江西科技师范学院实验报告课程影视作品制作院系教育学院班级09教育技术学学号20092299姓名ljh报告规格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论目录1. 影视节目的选题2. 影视节目脚本的编写3. 影视节目素材拍摄4. 熟悉影视节目制作采录系统5. 熟悉镜头的摄制方法6. 熟悉摄像特技7. 摄影棚的使用8. 虚拟演播室9. 后期编辑10.11.12.13.14.15.每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。
用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。
请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。
它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！一、实验课程名称影视作品制作二、实验项目名称影视节目的选题三、实验目的和要求选择影视作品制作主题。
四、实验内容和原理在选题基础上打好制作基础。
五、主要仪器设备创意室六、操作方法与实验步骤1、讨论影视制作选题。
七、实验结果与分析、心得如何对影视节目选题，确定影视作品选题是一个好的影视作品的开端。
做好这一环节就能打好制作基础。
一、实验课程名称影视作品制作二、实验项目名称影视节目脚本的编写三、实验目的和要求在选题的基础上编写脚本。
四、实验内容和原理在选题的基础上编写脚本。
五、主要仪器设备创意室、计算机六、操作方法与实验步骤1、分组讨论。
2、制作脚本。
七、实验结果与分析、心得通过学习了解了拍摄提纲包括画面内容、采访和说明三个部分，电视节目文字脚本的常用格式有以下几种：1、腹稿2、提纲式脚本3、对应式脚本熟悉了镜头的内涵与作用、分镜头脚本的作用、分镜头脚本的格式以及分镜头脚本的编创要把握以下几个关键环节：1、构思镜头，把握整体结构2、采用多种手段，强化重点情节3、运用影视手法，增强艺术魅力4、根据格式要求，认真填写内容一、实验课程名称影视作品制作二、实验项目名称影视节目素材拍摄三、实验目的和要求素材拍摄。
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文法学院设计艺术类课程学生实验报告实验室名称：文法非线编图形工作站课程名称：影视广告创作实验总学时：32指导老师：王东升实验小组成员：广告121班09号彭初恒（组长）、广告121班13号黄仔龙广告121班22号白圆圆广告121班17号刘瑜广告121班19号曹海东江西理工大学实验项目卡填卡日期：2015年3月13日一、——影视广告片前期创意简报江西理工大学实验项目卡填卡日期：2015年3月20日PPM会议记录会议进程1.组长确定拍摄的内容2.组员讨论创意表现形式3.组员分工1.组长（彭初恒）：我们影视广告创作拍摄的内容确定为“士力架”产品的广告作品。
士力架在我们的身边就可以看到，更贴近我们的生活，我们可以通过自身对于士力架产品的使用体会来提出我们的看法以及影视广告的表现形式。
2讨论创意表现形式彭初恒：以往士力架主要采用前后对比的形式来进行广告创作的，我建议在不改变士力架以往广告形式的基础上进行影视广告创作。
黄仔龙：我感觉我们采用广告主人公用回忆的方法来进行广告表现，这样做的话既不改变士力架以往对比的手法，又不耽误影视广告的拍摄进程。
而且分阶段拍摄也有利于我们后期的素材整理。
刘瑜：我们为什么不改变一下士力架以往的广告表现形式呢，如果采用新的广告表现形式，我们进行直接的广告诉求，让广告受众保持对士力架产品的关注度，使士力架更具新颖性。
白圆圆：我认为改变士力架广告形式不好，因为士力架以前的广告的效果我们有目共睹，改变广告表现形式不见到会起到好的作用。
曹海东：我保留我的看法。
彭初恒：既然大家有不同的意见，那我们投票表决把。
黄仔龙观点：白圆圆赞成彭初恒赞成刘瑜观点：曹海东赞成彭初恒：通过大家的意见表决，我们就采用黄仔龙的创意表现形式来进行拍摄。
3.小组分工：彭初恒：视频素材后期处理黄仔龙：负责拍摄过程的指导工作白圆圆：视频素材整理排序曹海东：设备管理、素材收集刘瑜：拍摄、PPM制作记录人：刘瑜江西理工大学实验项目卡填卡日期：2015年3月27日士力架微电影剧本（故事版）场景一：一个黑暗的宿舍里，一个男大学生正对着电脑看视频，目不转睛，旁边还有卷卫生纸。
场景二：校园的环境非常幽美，一位老师正在教室里上生理健康课，在用生理学的角度解析“人为什么会疲劳”。
有一位男同学正在睡觉，呼噜声吸引了所有的人，老师边敲桌子边叫：“同学、同学........”把他弄醒。
男同学留着口水，睡眼惺忪，眼睛下面挂着两个大黑眼圈，一副虚弱的样子。
老师问他：“你来回答下人睡觉为什么会流口水？”同学一脸茫然和颓废，不知所云，下课了。
（老师讲课内容：同学们今天的生理健康课，我们来探讨下“人为什么会疲劳”，今天暂且讲一下运动性疲劳，运动性疲劳是运动训练中一种正常的生理现象，即机体在运动过程中不能持续其机能在一特定水平上或不能维持预定的运动强度的机体运动能力暂时下降的现象。
运动性疲劳产生的生理机制有四方面，分别是人体体内的代谢物质堵塞、机体能量物质的下降、机体中枢神经系统功能的下降、多因素相互作用。
）场景三：下课后，男同学爬楼梯回宿舍，都感觉他要摔倒在楼梯上了。
（旁白：小伙子迈着沉重的步伐，没人知道他为什么会这么虚，谁都不能想象他能变成现在的样子，以前）以前经常背着我们班一位身残志坚的人上下楼梯，现在一背上就人仰马翻，男同学怕了一见他就跑，身残志坚的小伙伴对他绝望了，拿出了一个士力架，吃完立马就站起来自己爬楼梯，救过赶上了男同学，把男同学惊呆了。
场景四：一回宿舍，一坐下就睡着了，他做了一个很美的梦。
梦到自己英雄救美，非常强壮，有强大的肌肉，并吃了一个士力架，为了救一个女孩一个人和6、7个小伙伴火拼，结果凭一己之力制服了这几个小流氓。
留着口水笑醒了。
场景五：（旁白：而现实总是残酷的）睡醒了去吃饭，排队买饭，被几个大个子插队欺负，他看着大个子，大个子说看什么看。
（旁白：为此他下定了决心，一定不能再虚了）场景六：他来到了健身房，为了不让自己自己再虚了，他看到了一个美女在那健身，他惊呆了，看到美女如此姣好的身材和气力，她还爱吃士力架。
他爱上了她，为了追她，他每天都送她一根士力架，就这样一天又一天，他们最后在一起了。
场景七：他笑着醒了，原来这一切都是梦，他都睡了一天了，室友看他一起来，就给他递过来一根士力架说：“虚货，一虚就这样，来根士力架吧，补充能量做回自己！”室友一人拿着一根士力架，他说：“走起！”江西理工大学实验项目卡填卡日期：2015年4月27日一.剪辑的原则：镜头的组接必须符合观众的思想方式和影视表现规律；镜头的组接要符合生活的逻辑、思维的逻辑；景别的变化要采用“循序渐进”的方法；拍摄需要注意拍摄的总方向；镜头组接要遵循“动从动”、“静接静”的规律；镜头组接的影调色彩的统一二.寻找剪切点的方法如画面的顶点：指画面中动作、表情的转折点，（比如：人物手臂完全伸展时、点头打招呼后低头动作结束时、球体上升即将下落时、收回笑容的瞬间等））；1.在镜头第一幕（主演熬夜看视频到第二天上课），这一剪切点我们采用关键帧降幅使得过渡缓和；2.在第二幕（老师上课与主演上课睡觉之间），为突出二者的互动转化，我们将镜头锁定在二人的上身并且随情节发展不断切换；3.在第三幕（主演下课后回宿舍），我们在主演扶楼梯护栏休息时把镜头切换到脸部表情再到走路脚步特写以反应主演困顿的状态；4.在第四幕（身残志坚的演员）演员回想期间考虑到虚实对比，我们采用视频交叉叠隐过渡以及视频黑白化处理，使得画面和谐；5.在第五幕（主演睡醒肚子饿），在主演拿起碗找寻食物的动作瞬间我们将镜头锁定到拿碗的动作；6.在第六幕（主演食堂受欺负）我们将视频画面定格以达到观看效果，生化故事情感；7.在第七幕（健身房）男主与女主只见回眸一笑，我们采用特写镜头，相互作用以使观众获得情感共鸣；8.在第八幕（英雄救美）在主演与坏人对打镜头中反复的踢打动作强化故事情节；9.在第九幕（男主睡醒后）关门动作我们拍摄了正反关门两个镜头以加深关门的动作。
三.主要运用到的剪辑技巧：1.形象的大小与角度转变范围：特写、与同场景拍摄角度变化；2. 保持明确的方向感：在行走过程中保持统一面向等；3. 剪辑点的选择：在动作快结束或者场景更换处剪辑；4. 各时空的镜头组接：虚实结合，注重过度特效应用；5. 分剪插接镜头技巧：两个地点两种运动状态相互衔接；6. 剪辑运动场景：第一视角拍摄，机位抖动拍摄；4.剪辑风格：经典叙事电影与流畅剪辑总体心得体会广告121班09彭初恒这次摄像拍摄是我第一次拍摄。
在整个拍摄过程中我一共才拍摄了好几天，最终剪辑出9分钟的视频。
在短短的9分钟里，我掌握了摄像的一些基本操作，以及剧本的分镜头脚本创作。
对于这次影视制作，我的心得体会如下：1、在拍摄前一定要选好主题，有一定创意，否则吸引不了观众的眼球。
我们这次在选材上特意选择《士力架·焕发梦想》主题，虽然我们的的操作还存在一定不足，但在主题的选择上较别的主题有了很大的突破。
2、关于拍摄时使用摄像机的技巧。
托住摄像机的姿势要正确，拍摄时尽量让摄像机放平在水平状态。
那样，画面才会端正。
如果机没有放平，画面可能会左右倾斜，这样在观看的时候很容易给观众头晕眼花的感觉，所以在拍摄的时候一定要注意对摄像机的把握，要保持镜头的稳定，不要频繁移动镜头。
如果拍摄时没托稳机或是频繁的移动镜头，都会造成画面不稳定。
3、换拍摄镜头前要停留数秒。
为方便观众了解画面，转拍另一画面前最好让镜头停留几秒钟的时间。
但是，如果拍摄同一主体时间太长的话，录象也会流于呆滞和沉闷。
所以，不要拍时间太长和太短的镜头，5秒钟或者10秒钟是拍摄每个镜头的理想长度。
4、开始拍摄第一个镜头时应用全镜方式。
这样画面影像比较稳定，更容易让观众了解画面的整体环境。
接下来再拍摄操作步骤，这样会更容易突出主体，也符合观众的视角习惯。
5、最后是关于剪辑和编辑的问题，在剪辑的过程中对于软件的熟悉度还远远不够，没有花心思的研究和学习上面，关键还是拍摄的过程中出问题，导致对剪辑的信心不是很大，没有很大的兴趣。
在剪辑的问题上以后还要加倍的补回来，虚心学习。
通过这次微电影制作，我们知道了我的不足之处是：我只是掌握了最基本的简单的拍摄操作，对摄像技巧仅仅是用了推拉和移，还未敢操作运用摇、跟和甩，对技巧的综合运用也还很生疏。
不过，我对这次制作总体上还是比较满意的，因为基本达到了制作效果。
以后再有机会摄像，我相信我会努力。
影视创作实验体会广告121 刘瑜 17号实验一心得体会在该阶段，我们组的成员通过讨论，完成了创意简报的制作。
创意简报是实验进行的前提和基础。
在和我们组成员的讨论过程中，出现了许多的问题，最常见的就是考虑问题不周全，针对这一问题，我们采取类似于头脑风暴的办法，把组员之间提出的每个点进行有针对的进行全盘考虑，这样就避免了一些在拍摄过程中出现漏洞的可能。
虽然创意简报看起来很简单做，但是它的作用确是整个拍摄过程的大纲，用创意简报去指导接下来拍摄的进行。
所以在进行创意简报讨论的时候大家都比较的认真，仔细考虑每一个细节，还有影片的表现手法，这虽然对我们来说并不难，却是心态细致性的考验。
实验二心得体会在交流中我们主要围绕成员分工进行；我们组采用黄仔龙的剧本；视频创作分工确定彭初恒为视频剪辑，黄仔龙为导演，白圆圆负责素材整理，曹海东负责素材搜集，刘瑜负责PPM制作。
所有拍摄事项和细节都要在PPM上予以充分的讨论，并需要最终达成一致的意见，并保证各方清楚地知道拍摄时需要自己履行的职责和如何具体实施，以免拍摄时扯皮、推诿和误解，以至于影响正常的拍摄工作。
PPM的存在，使得我们小组的各个成员能清楚的知道自己在影片拍摄过程中的职责，保证拍摄过程平稳有序的进行。
实验三心得体会通过这次的广告影视创作，我感觉要想保证得到优良的画面质量，最基本的操作要领是平、准、稳、匀、清。
平：画面边缘的横线与地平线平行。
即从取景器中看到的景物的水平线条应与画面的横边平行，起垂直线条应与画面的纵边平行。
准：要求取景器中的景物应与想要记录到录像带上的画面范围相符合。
稳：拍摄过程中摄像机机身要稳，整个画面没有摇晃的现象。
匀：要求运动拍摄的画面的变化过程中节奏和速度均匀。
为此，画面起幅和落幅要特别慢或相对固定，镜头运动加速和减速要连续而均匀，不应该出现断断续续动一下、停一下；快一阵、慢一阵的现象。
清：要求画面清晰或清晰程度达到内容要求。
为使画面清晰，首先应保持摄像机镜头保持清洁，其次是调准焦距，设定好光圈和物距。
实验四心得体会影视广告后期制作包括素材的采集,剪辑,配音,等相关成片的制作流程,整个后期编辑大致可分为准备剪辑合成这三个阶段,具体如下：准备阶段：修改脚本,熟悉素材,选择素材,确定风格基调,撰写编辑提纲；剪辑阶段：选择素材,剪辑（粗编、精编）,检查声音画面.合成阶段：配解说、加字幕、配音乐音效,合成播出.制作包装是指从前期创意、艺术表现、色彩构图、运动匹配、调色、特效制作等各类节目包装、片头片尾的制作，整个栏目包装的制作流程，后期制作就是处理视频素材的。