区角玩教具制作 宋海芳
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幼儿园玩教具制作
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幼儿园自制教玩具的素材选择
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素材的选择
1.从制作材料出发，多观察生活的各种事物， 特别是废旧材料和具有地方特色的乡土材料， 观察事物的体表外形像什么？怎么样很好的利 用？观察事物的内部是否有空间，该如何利用？ 观察事物的某一面，包括横截面，各方切面， 怎么样可以巧思构想，制作成玩具。观察几个 事物不同方向的叠加后的形状、特性，是否有 利用的空间。
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科学区
运动、电、声音、重力。。。。。
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电池发光玩具
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电路玩具
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磁铁游戏：钻山洞
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磁铁游戏：钓鱼
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小球落地
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杠杆原理
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陀螺
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声音的震动
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科学小制作 ：翻跟头的小人（中班）
制作原理 ： 利用重心移动的原理（电池滚动而带动外壳翻转）。 材料： 废旧 1 号电池、硬卡纸、双面胶。 制作方法： 1 ．将长 20 厘米、宽 7 厘米的硬卡纸围成圆筒状，再用双面胶粘贴固定。 2 ．将其中一个筒口用长 8 厘米、宽 5 厘米的纸封住。 3 ．在圆筒内放人电池，并用同样方法封住另一个筒口。 4 ．用水彩笔在圆筒上画一个站立的小人（图 ① ）。
中班----分类物品的贪吃教玩具（塑料瓶制作） 大班----在教玩具课件中的综合材料中有案例
7
5、借助社会、家庭的力量，收集素材。
如：让家长准备废旧纸盒、塑料瓶、月饼盒、 茶叶盒、上网搜索主题图片等，以及自然角中 的动植物
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数学区
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
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语言区
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玩法： 将玩具放在斜坡上滚下来，筒上的小人会不断地翻跟斗，非常有趣。
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表演区
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3、通过材料的累积，为自制玩具提供更多的 可能。一些有心的老师可以在平时的生活中， 保持一颗敏感的心，收集各种自制玩具可能用 到的材料，进行简单的消毒处理后归纳放置好。
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4、研究幼儿心理，根据幼儿身心发展，研发 教玩具。根据幼儿突出的年龄特征，研发适合 不同年龄幼儿使用的自制教玩具。
如小班----编辫子和扣扣子自制教玩具、鞋子 搭配自制教玩具
3
请你想一想： 以下物品可以用来做什么教玩具？
例如： 牛奶盒 牙膏盒 空纸盒 手提式牛奶纸盒
4
2、从制作内容出发，分析制作的内容选定制 作材料。教师确定了制作的内容，接着要选用 材料了，在选用的时候要充分考虑材料的可能 性。
例如在制作衣服时，我们不会考虑到用石头， 因为这个可能性不大，而会选择羽毛，叶子， 纸张等具有某一方面特性的材料。
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1.从制作材料出发，多观察生活的各种事物， 特别是废旧材料和具有地方特色的乡土材料， 观察事物的体表外形像什么？怎么样很好的利 用？观察事物的内部是否有空间，该如何利用？ 观察事物的某一面，包括横截面，各方切面， 怎么样可以巧思构想，制作成玩具。观察几个 事物不同方向的叠加后的形状、特性，是否有 利用的空间。
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运动、电、声音、重力。。。。。
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科学小制作 ：翻跟头的小人（中班）
制作原理 ： 利用重心移动的原理（电池滚动而带动外壳翻转）。 材料： 废旧 1 号电池、硬卡纸、双面胶。 制作方法： 1 ．将长 20 厘米、宽 7 厘米的硬卡纸围成圆筒状，再用双面胶粘贴固定。 2 ．将其中一个筒口用长 8 厘米、宽 5 厘米的纸封住。 3 ．在圆筒内放人电池，并用同样方法封住另一个筒口。 4 ．用水彩笔在圆筒上画一个站立的小人（图 ① ）。
中班----分类物品的贪吃教玩具（塑料瓶制作） 大班----在教玩具课件中的综合材料中有案例
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5、借助社会、家庭的力量，收集素材。
如：让家长准备废旧纸盒、塑料瓶、月饼盒、 茶叶盒、上网搜索主题图片等，以及自然角中 的动植物
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玩法： 将玩具放在斜坡上滚下来，筒上的小人会不断地翻跟斗，非常有趣。
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4、研究幼儿心理，根据幼儿身心发展，研发 教玩具。根据幼儿突出的年龄特征，研发适合 不同年龄幼儿使用的自制教玩具。
如小班----编辫子和扣扣子自制教玩具、鞋子 搭配自制教玩具
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请你想一想： 以下物品可以用来做什么教玩具？
例如： 牛奶盒 牙膏盒 空纸盒 手提式牛奶纸盒
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2、从制作内容出发，分析制作的内容选定制 作材料。教师确定了制作的内容，接着要选用 材料了，在选用的时候要充分考虑材料的可能 性。
例如在制作衣服时，我们不会考虑到用石头， 因为这个可能性不大，而会选择羽毛，叶子， 纸张等具有某一方面特性的材料。
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