四年级语文上册《瑞雪图》1 北师大版
四年级上册语文课件-12.1瑞雪图｜北师大版 (共34张PPT)
下雪后
大街上的积雪 有一尺多深，脚踩 上去发出咯吱咯吱 的响声。一群群孩 子在雪地里堆雪人， 掷雪球。那欢乐的 叫喊声，都快把树 枝上的积雪震落下 来了。
联想
俗话说，“瑞雪兆丰年。”这 并不是迷信，有着充分的科学根据。 寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害 虫；雪水渗进土层深处，又能供应 庄稼生长的需要。这场大雪十分及 时，一定会给明年的小麦带来丰收。 有经验的老农把雪比作是“麦子的 棉被”，冬天“棉被”盖得越厚， 春天麦子就长得越好。所以又有这 样一句谚语：“冬天麦盖三层被， 来年枕着馒头睡。”
1．学会生字新词，能正确、流利、有 感情地朗读课文。
2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的 喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富 内涵。
3．渗透按一定顺序观察、有条理地描 写景物的写作方法。
簌（sù）（簌簌） 俱（jù）（俱全） 籁（lài）（万籁） 嗬（hè）（语气词）
瑞袭胶 骤彤咯吱 茫眺妆掷
近反义词
下雪时
开始下雪时还伴着 小雨，不久就只见鹅毛 般的雪花，从彤云密布 的天空中飘落下来，地 上一会儿就白了。冬天 的山村到了夜里格外寂 静，只听见雪花簌簌地 不断往下落。偶尔咯吱 一声响，树木的枯枝被 积雪压断了。
下雪后
推开门一看，嗬！好大的雪啊！ 山川、树木、房屋，全都罩上了一 层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆 玉砌的世界。落光了叶子的柳树上， 挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿； 冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬 松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来， 树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿 簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随 风飘扬，映着清晨的阳光，显出一 道道五光十色的彩虹。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
北师大版小学四上《瑞雪图》ppt课件
拓展训练
画：画一幅瑞雪图。 查：查一查雪的形成、作用资料。 写：写一首颂雪的小诗。 抄：抄你喜欢的好词佳句。 背：背你喜欢的段落。
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参考资料
这篇课文选自峻青的散文集《秋色 赋》，原题为《瑞雪图》，本文写于 1962年，1960—1962年，正是我国遭受 严重自然灾害时期，当时粮棉欠收，国 民经济遇到了暂时困难，人们是多么盼 望能有一个好收成啊。1962年冬天，作 者在胶东半岛的农村，看到这第一场雪， 联想到“瑞雪兆丰收”，心里无比喜悦， 写下了这篇散文。文章描绘了胶东半岛 的第一场大雪，讲述了“瑞雪兆丰年” 的科学道理，表达了作者的喜悦心情。
瑞雪丰年 西伯利亚 云 降落 万籁俱寂
即将 一幅 骤然 阴 粉妆玉砌 极目远眺
凛冽 纷纷扬扬 幻 映彤云密布 震落 笼 罩 簌簌落落 五光十色 咯吱咯吱 掷雪球
近反义词
近义词：骤然—— 突然 发布—— 宣布
反义词：偶尔—— 经常
及时—— 耽误
给画线的字选择正确的读音，打“√”。
√ ﹚ qiá ng﹙ xiè ﹙√ ﹚ jì ﹙ ﹚
1．学会生字新词，能正确、流利、 有感情地朗读课文。 2．感受瑞雪的大而美丽，体会作 者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的 丰富内涵。 3．渗透按一定顺序观察、有条理 地描写景物的写作方法。
作者介绍
峻青 ，现代著名作家，原名孙俊卿， 生于1922年，山东省海阳县人。家里很贫 穷，只读了几年小学，13岁就到工厂当童 工。抗日战争时参加革命工作，通过自学 提高了文化水平。1944年开始任记者。 1948年随军南下。1952年起从事专业创作， 写了一系列优秀短篇小说，编为《黎明的 河边》。本文选自峻青的散文集《秋色 赋》，收入课本时文字有改动。
北师大版语文四年级上第十二单元《瑞雪图》-四年级语文上册(北师大版)
理解课题
瑞雪
吉祥的雪，给人带来希望的 雪，预示着丰收的雪。
总结回顾
下雪前
下雪时
下雪后
联想
寒流侵入 天气骤变
大雪纷飞 万籁俱寂
粉妆玉砌 欢声笑语
北国寒冬 瑞雪丰年
拓展延伸
1.收集描写雪景的古诗。 2.模仿作者写下雪后的写法，
有顺序地描写一处景色。
小结
瑞雪图
下雪前
天气骤变下雪时Fra bibliotek大雪纷飞
万籁俱寂
下雪后
极目远眺
从远到近
看近处
品读感悟
下雪后
一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那 美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下 来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的 阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
品读感悟
下雪后
大街上，积雪足有一尺深。人在雪地上走 着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子， 在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声、 嘻闹声，把树枝上的雪都震落下来了。(夸张)
即使 亚洲 阴天 降落 投降 稳定 幅度 瑞雪
立即 亚军 阴暗 降温 降服 平稳 篇幅 祥瑞
zhòu lài jù
jì tiào zhuāng qì
骤 籁俱
寂眺 妆 砌
骤然 天籁 俱全 寂静 眺望 化妆 砌墙
骤变 万籁 俱乐部 寂寞 远眺 彩妆 粉妆玉砌
近义词
骤然—突然 欢乐—高兴 笼罩—覆盖 暖和—温暖 反义词
下雪时
形状 鹅毛般，大片大片
大
视觉
声音
数量
沙沙声，咯吱声 听觉
纷纷扬扬，簌簌落落
品读感悟
下雪后
那山川、河流、树木、房屋，都笼 罩上一层白茫茫的厚雪。
嗬！好大的雪啊！
(北师大版)四年级语文上册《瑞雪图》教学设计
-课文内容的理解：引导学生深入理解课文内容，把握文章结构，领会作者表达的思想感情。
-朗读技巧的运用：培养学生运用恰当的语气、节奏、情感进行朗读，提高朗读水平。
2.过程与方法方面：重点是培养学生自主学习、合作交流的能力，难点在于如何引导学生运用所学方法进行思考和探究。
7.预习作业：布置下一课的学习任务，让学生提前预习，为新课的学习做好准备。
在布置作业时，教师要充分考虑学生的个体差异，作业难度要适中，既能巩固所学知识，又能激发学生的兴趣。同时，鼓励学生在完成作业的过程中，发挥自己的创意，将所学知识内化为自己的能力。通过多样化的作业形式，培养学生的自主学习、观察、表达、合作等能力，提高他们的语文素养。
二、学情分析
北师大版四年级语文上册《瑞雪图》一课，对于四年级的学生来说，他们在认知、情感、技能等方面已具备一定的基础。在此阶段，学生对于文本的阅读理解能力逐渐提升，对于自然景观、季节变化的感知也更为敏感。然而，对于文本深层含义的挖掘、情感态度的把握以及创造性思维的发挥仍需进一步培养。
学生在学习本课时，对于生字词的掌握、文章结构的理解等方面存在一定难度。此外，部分学生在语言表达、写作技巧方面尚需提高。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们主动探究、发现、体验，培养他们的自主学习能力和合作精神。
1.借助多媒体展示雪景图片，引导学生观察雪的形态、颜色等特点，让学生身临其境地感受瑞雪的美。
2.提问：“同学们，你们喜欢下雪吗？下雪的时候，你们都会做些什么？”通过问题激发学生的兴趣，调动他们的生活经验。
3.邀请学生分享自己关于雪的经历和感受，为学习新课营造氛围。
北师大版小学四上《瑞雪图》ppt课件.ppt
1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。
3．渗透按一定顺序观察、有条理地描写景物的写作方法。
彤云密布簌簌落落万籁俱寂粉妆玉砌玉屑袭来骤然银条儿雪球儿雪末儿白茫茫毛茸茸亮晶晶蓬松松沉甸甸瑞袭胶骤彤咯吱茫眺妆掷作者介绍峻青，现代著名作家，原名孙俊卿，生于1922年，山东省海阳县人。
家里很贫穷，只读了几年小学，13岁就到工厂当童工。
抗日战争时参加革命工作，通过自学提高了文化水平。
1944年开始任记者。
1948年随军南下。
1952年起从事专业创作，写了一系列优秀短篇小说，编为《黎明的河边》。
本文选自峻青的散文集《秋色赋》，收入课本时文字有改动。
下雪前前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。
中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。
黄昏时分风停了，就下起雪来。
这是入冬以来的第一场雪。
近反义词近义词：骤然——发布——反义词：偶尔——及时——突然经常耽误宣布给画线的字选择正确的读音，打“√”。
强大qiáng ﹙﹚jiàng ﹙﹚√玉屑xiè﹙﹚xiào ﹙﹚√即将jì﹙﹚jí﹙﹚√下雪时开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。
冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。
偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。
下雪后推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
下雪后大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。
北师大版语文四年级上册《瑞雪图》公开课ppt课件
毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸
你可以写出更多类似的词语吗？
金灿灿 绿油油
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五颜六色 万紫千红 五彩缤纷
推开门一看，嗬，好大的雪啊！那山川，河流，树木， 房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪．极目远眺，万里 江山变成了一个粉装玉砌的世界．看近处，那些落光 了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那 些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的 雪球儿．一阵风吹来，树木轻轻的摇晃着，那美丽的 银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来．玉屑似的雪末 儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十 色的彩虹
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瑞雪图
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极目远眺，万里江山变成了一个粉装玉砌的 世界．看近处，那些落光了叶子的树木上， 挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常 青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的 雪球儿．一阵风吹来，树木轻轻的摇晃着， 那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下 来．玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳 光下，幻映出一道道五光十色的彩虹
瑞雪图优秀ppt课件(北师大版语文四年级上册课件)
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róng róng
ห้องสมุดไป่ตู้
毛茸茸
diàn diàn
沉甸甸
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彤 彤云密布
极目远眺 眺
粉妆玉砌 万籁俱寂
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瑞 瑞雪
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黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大 雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
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黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大 雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
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玉屑似的雪末儿随风飘扬， 在清晨的阳光下，幻映出一道道 ( )的彩虹。
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啊！好一幅北国寒冬瑞 雪丰年的图画！
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我站在田间,纵目四眺……无数 的人群,在这银光闪闪的雪野上忙碌 着……我的心里充满了兴奋的喜悦, 我仿佛从苍茫无际银光闪闪的瑞雪 上面,看到了浩瀚无边金光灿烂的收 成……
不久，雨住了，风停了，就只有 那鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空 中，纷纷扬扬地降落下来。
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黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大 雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
不久，雨住了，风停了，就只有 那大片大片的雪花，从彤云密布的天 空中，簌簌落落地飘将下来。
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嗬！好大的雪啊！
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看近处，那些落光了叶子的树木
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啊！好一幅北国寒冬瑞 雪丰年的图画！
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不久，雨住了，风停了，就只有 那大片大片的雪花，从彤云密布的天 空中，簌簌落落地飘将下来。
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黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大 雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
不久，雨住了，风停了，就只有 那大片大片的雪花，从彤云密布的天 空中，簌簌落落地飘将下来。
北师大版小学四年级上册语文《瑞雪图》教案及原文
北师大版小学四年级上册语文《瑞雪图》教案及原文【导语】本文用优美的文字向人们描画了北国寒冬的美丽雪景，表达了作者的欢乐心情。
作者准备了以下教案，期望对你有帮助! 教案一、学生分析对于四年级的学生来讲，能初步掌控文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。
《瑞雪图》一文所描画的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过浏览作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。
因此，我将现代化教学手段（多媒体课件）、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之到达预期的成效。
二、教学要求1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。
2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的期望。
3.尝试着给课文所描画的图景加上小标题。
4.有感情地朗诵课文并背诵优美片断。
三、教学重点1.理清文章的脉络，知道本文是依照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。
2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的欢乐与期望。
四、教学难点1.尝试着给课文所描画的图景加上小标题。
2.学习作者有序地进行视察、描写的写作特点。
五、课时安排2课时六、教学进程第一课时(一)创设情境，导入新课（播放雪景图片，师边解说）每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛爽快快地玩玩。
而农民伯伯们更是满心喜悦，由于瑞雪兆丰年呵！你们瞧，画面上的孩子们玩很多开心啊！今天老师想携同学们一起来观赏一幅美丽的《瑞雪图》。
（揭示课题并板书）(二)初读课文，感知文意，理清文章脉络1.学生自由朗诵课文，摸索：课文是依照什么顺序记叙的？2.开火车分节朗诵课文，纠正读音。
3.师：课文是按什么顺序记叙的？（指名回答）4.请依照时间顺序将课文分成四个部分。
（指名回答，引导学生理清文章脉络）5.师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗？6.学生自主浏览、学习，尝试概括。
7.四人小组交换讨论，整合意见，肯定小标题。
瑞雪图课件(北师大版四年级语文上册课件)
啊！好一幅北国寒冬 瑞雪丰年的图画！
课外积累：
夜雪 （唐） 白居易
己讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。 江雪 （唐） 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江图》，是峻青1962年在胶东半岛农村 写的一篇散文。当时，我国连续几年遭受自然灾 害，粮棉歉收，人们都企盼丰收年的到来。文章 通过写胶东半岛入冬以来下的第一场雪及关于雪 的联想，表达了作者对这场预兆丰年的大雪的喜 悦之情。1962年，由于苏联是第一个成为共和国 的一个国家，我们也要成为共和国时，苏联来帮 忙，给我们指导发展之路，并且借给了我们很多 的钱。但是1961年，苏联推出了为我们倘开的致 富之门骤然关了起来，并且要求中国尽快退还苏 联借走的钱。于是毛泽东就说：“就算勒紧裤腰 带，吃草根，也要把苏联借来的钱还回来！”于 是就闹了这三年的自然灾害，数人因为饥饿导致 死亡。在1962年的冬天，下了一场雪，使作者联 想到了“瑞雪兆丰年”这个谚语，心情无比喜悦， 他抑制不住内心的喜悦，触景生情，写下了这篇 散文《瑞雪图》。
瑞雪图优秀PPT课件(北师大版语文四年级上册课件)PPT、优质教学课件
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。 洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有 （ ）画，第三画是（ 理：有（ ） 画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 三画是（ 四． 作业
）。 ）。 ）。 ）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
北师大版实验教材
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róng róng
毛茸茸
diàn diàn
沉甸甸
北师大版小学四上《瑞雪图》ppt课件
说说你觉得作者这样描写雪后 的景色美吗？为什么？
（作者这样描写雪后的景色很美。写无风
时，白雪落在“落光了叶子”的树木上，变 成了“毛茸茸”、 “亮晶晶”的“银条儿”； 落在“冬夏常青”的松柏上，则变成了“蓬 松松”、“沉甸甸”的“雪球儿”。多美的 景象。写有风时，“银条儿”和“雪球儿” “簌簌地”落下，都变成了“玉屑似 的”“雪末儿”，在阳光下，显示一道道 “五光十色的彩虹”，生动形象地描写出了 雪后的美景。）
整体感知课文 1、默读课文，说说课文 写了什么内容。 2、有感情的自课文，思 考课文是按什么顺序记叙的？ 3、说说作者向我们描写 了哪些“图画”？
时间顺序
下雪前 下雪时 下雪后
下雪前
近日来，暖和得如同 阳春三月的天气，骤然变 得冷起来了。一清早，天 空布满了铅色的阴云。中 午，寒风呼呼地刮了整整 一个下午。黄昏时分，风 停了，那鹅毛般的大雪， 纷纷扬扬地从半空中降落 下来了。 1、总结本段段意。 2、本段是按照什么顺序写的？找出相对应的词。
下雪后
大街上，积雪 足有一尺深。人在 雪地上走着，脚下 就发出咯吱咯吱的 响声。一群群孩子， 在雪地里堆雪人， 掷雪球。那欢乐的 叫喊声、嬉闹声， 把树枝上的雪都震 本段用到了什 落下来了。 么修辞？ （夸张）
下雪前： 寒风凛冽
下雪时： 鹅毛大雪 下雪后： 粉妆玉砌
铅云密布
压断枯枝 孩子欢乐
我站在田间,纵目四眺„„无数 的人群,在这银光闪闪的雪野上忙碌 着„„我的心里充满了兴奋的喜悦, 我仿佛从苍茫无际银光闪闪的瑞雪 上面,看到了浩瀚无边金光灿烂的收 成„„
及时—— 耽误
给画线的字选择正确的读音，打“√”。
√ qiá ng﹙ ﹚ xiè √ ﹚ ﹙ jì ﹙ ﹚
(赛课课件)北师大版四年级上册语文《瑞雪图》(共28张PPT)
课文赏析
课文赏析
课文赏析
课文赏析
课文赏析
想一想作者的写作顺序是什么？
作者按照时间顺序写了下雪前、下雪时、 下雪后以及作者联想的内容。
课文赏析
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花， 从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的 山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。偶 尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。
了解作者
峻青，男，生于1922年，原名孙俊卿，山东省海阳市人当代作家， 画家，中共党员。历任胶东《大众报》记者新华社前线分社随军记者， 昌维地区武工队小队长，《中原日报》编辑组长，中南人民广播电台编 委兼宣传科长，中国作家协会上海分会副主席、代理党组书记，《文学 报》主编。上海市炎黄文化研究会副会长，炎黄书画院院长，中国作家 协会第二、三、四届理事。40年代开始发表作品。1955年加入中国作家 协会。著有《黎明的河边》、《海啸》、《血衣》等小说。
下半的斜笔要安排好。
课堂总结
这篇课文选自峻青的散文集《秋色赋》，原题为《瑞雪图》，本文写于 1962年，1960—1962年，正是我国遭受严重自然灾害时期，当时粮棉欠收， 国民经济遇到了暂时困难，人们是多么盼望能有一个好收成啊。1962年冬天， 作者在胶东半岛的农村，看到这第一场雪，联想到“瑞雪兆丰收”，心里无比 喜悦，写下了这篇散文。文章描绘了胶东半岛的第一场大雪，讲述了“瑞雪兆 丰年”的科学道理，表达了作者的喜悦心情。
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12、人乱于心，不宽余请。09:17:2909 :17:290 9:17W ednesda y, June 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 6.3021. 6.3009: 17:2909 :17:29J une 30, 2021
四年级上册语文《瑞雪图》北师版原文及教案
四年级上册语文《瑞雪图》北师版原文及教案教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
教案是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
下面小编给大家带来关于四年级上册语文《瑞雪图》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《瑞雪图》原文11月17日,气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息,第二下下下辽远的西伯利亚地带袭来的寒流,就侵入了胶东半岛。
连日来,暖和得如同三月阳春的天气,骤然变得冷起来了。
一清早,天空布满了铅色的阴云。
中午,凛冽的寒风刮起来了。
寒风呼呼地刮了整整一个下午。
黄昏时分,风停了,那鹅毛般的大雪,纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
这是入冬以来胶东半岛上的第一场雪。
这雪下得很大,也很稳。
开始的时候,还伴着一阵小雨。
不久,雨住了,风停了,就只有那大片大片的雪花,从彤云密布的天空中,簌簌落落地飘将下来。
一会儿,地面上就发白了。
夜里,冬天的山村,万簌俱寂,只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。
大雪整整下了一夜。
第二天早晨,天放晴了,太阳出来了。
推开门一看,嗬!好大的雪啊!那山川、河流、树木、房屋,都笼罩上一层白茫茫的厚雪。
极目远眺,万里江山变成卫个粉妆玉砌的世界。
看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿,那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。
一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。
下屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上,积雪足有一尺深。
人在雪地上走着,脚下就发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子,在雪地里堆雪人,掷雪球。
那欢乐的叫喊声、嘻闹声,把树枝上的雪都震落下来了。
啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!《瑞雪图》教案一、学生分析对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。
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瑞雪
袭来 侵入 骤然
天气骤然冷起来 天气冷起来
从西伯利亚袭来的寒流 侵入了胶东半岛,天气骤然冷 了起来。
Байду номын сангаас 大
大片
夜
读
这雪下得很大，也很稳。
黄昏时分，风停了，那鹅鹅毛毛般般的大 雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
不久，雨住了，风停了，就只 有大片那大大片片大片的雪花，从彤云密 布簌簌的落天落空中，簌簌落落地飘将下来 。
看近处，那些 落光了叶子的树木 上，挂满了毛茸茸 亮晶晶的银条儿， 那些冬夏常青的松 树和柏树上，挂满 了蓬松松沉甸甸的 雪球儿。
看近处，那些 落光了叶子的树木 上，挂满了 银 条儿，那些冬夏常 青的松树和柏树上 ，挂满了 雪球 儿。
看近处，那些 落光了叶子的树木 上，挂满了毛茸茸 亮晶晶的银条儿， 那些冬夏常青的松 树和柏树上，挂满 了蓬松松沉甸甸的 雪球儿。
夜里，冬天的山村，万万籁籁俱俱寂寂，只听 到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝 被积雪压断了的咯吱声。
夜深知雪重，时闻折竹声。
嗬！好大的雪啊！
极目远眺，万万里里江江山山变成 了一个粉妆玉砌的世界。
极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
假如我是一名歌手,我就大声地唱出…… 假如我是名摄影师，我就用相机…… 假如我是一位诗人，我就会吟诵出…… 我是一个孩子,我会……
玉屑似的雪末 儿随风飘扬，在清 晨的阳光下，幻映 出一道道五光十色 的彩虹。
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了， 太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那 山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫 的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉 砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上， 挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的 松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。 一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条 儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末 儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五 光十色的彩虹。
雪后的景色： 先写（景 ），再写人； 先写静，再写（动）； 先写（远处 ），再写近处。
冬天麦盖三层被， 来年枕着馒头睡。
啊！
好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画！