初一语文济南的冬天同步练习(有答案)

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【最新版】部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》一课一练同步练习(含答案)

【最新版】部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》一课一练同步练习(含答案)

【最新版】部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》一课一练同步练习一、积累运用1.下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是()A.安适空灵着.落(zháo)薄.雪(báo)B.晌晴地毯慈.善(cí)镶.嵌(xiāng)C.发髻秀气贮.蓄(zhù)肌.肤(jī)D.宽敝清亮澄.清(chéng)看.护(kān)2.下列各句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

B.那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

C.他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”D.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。

3.(2019·湖北中考)下列说法正确的一项是()A.“母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

”这句话的主语是“母亲”。

B.“千钧一发、垂涎三尺、人声鼎沸、怒发冲冠”,这几个成语都运用了夸张的修辞手法。

C.“今天,无偿献血成为我市一道亮丽的风景线。

在中心医院献血点,五名三、四十岁的公安干警各献出了300毫升鲜血。

”这个句子中顿号使用无误。

D.“拙作、舍弟、寒舍、见教、小儿、愚兄”,这些都是常见的谦辞。

二、阅读理解(2020·河北中考)阅读下文,回答问题。

南瓜·茄子·小鸡一南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好,可以移栽了。

天阴沉沉的,挑一担火粪,在小麦地靠近坟包处,挖几个坑,火粪捧进去填实。

火粪肥力足,土质里含有草木灰、刨花灰……蓬松得很,无需小铲子,直接用手指掏个洞,将南瓜苗扶上,培土,浇水。

妈妈说:“水要慢慢浇,才洇得深……”第二天,如果是个晴天,就不要偷懒,趁早饭前,摘几片树叶子去把新栽的南瓜苗盖上,1 / 6。

(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)

(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)

《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文,完成下列各题:1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。

(1)在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。

响亮:___________________________________________。

(2)他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

着落:___________________________________________。

(3)他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!慈善:___________________________________________。

(4)自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵:___________________________________________。

3.给下面句子选择词语,恰当的一项是( )①看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上_____着一髻儿白花,好像日本看护妇。

②山尖全白了,给蓝天_____上一道银边。

③等到快日落的时候,微黄的阳光斜____在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点,描绘了五幅图画,请在下面空格部分填上其中的二幅。

重点难点探究:(一)典型例题探究点一:分析文章的线索例题1:贯穿全文的线索是什么?试结合文章内容加以说明。

解析:本题考查文章的线索。

通读全文,理清文章主要写了那些内容,从中分析作者所融入的感情,从而确定文章的感情线索。

答案:文章一开头,就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点,赞美济南是个宝地,这是贯穿全文的主线,下文描写的济南冬天独有的美景,都是与此联系的。

点拨:抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。

初中语文七年级上册《济南的冬天》同步练习题 附加答案

初中语文七年级上册《济南的冬天》同步练习题 附加答案

《济南的冬天》课时训练1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是()A.轻盈(yíng)朦胧(méng)伦敦(dūn)旋律(xuán)B.水藻(zhăo)贮蓄(zhù)均匀(yún)抚摩(fǔ)C.斑驳(bó)镶嵌(xiāng)着急(zhuó)温润(wēn)D.稀疏(sū)澄清(chéng)惊诧(chà)玫瑰(guī)2.下列加粗的词解释有误的一项是()A.响晴的天气响晴:晴朗无云B.慈善的冬天慈善:美好C.设若单单是有阳光设若:假如D.煞是好看煞:很3.细读下面的几句话,揣摩句中加粗的词,回答问题。

济南的冬天是响晴的。

自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反而有点儿叫人害怕。

(1)“响晴”中的“响”的意思是()A.声音B.发出声音C.响亮D.很,十分(2)“毒”的意思是()A.毒辣B.强烈C.危害D.凶狠(3)“响亮”的意思是()A.十分明亮B.声音洪大C.有声响,有光亮D.晴朗4.选词填空。

A.狭窄B.狭隘(1)这就是我们用以反对()民族主义和()爱国主义的国际主义。

(2)这里的山路()崎岖,极难行走。

(3)他十分热爱自己的集体,只是有时显得眼界比较()。

5.分析下列句子的含义。

(1)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

(2)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!6.选出修辞方法与其他不同的一项( )A.树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

B.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。

C.他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”D.溪流吟着一首小诗。

7.阅读下面的一段话,回答问题最妙的是下点儿小雪呀。

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

七上语文《济南的冬天》同步练习(含答案)

七上语文《济南的冬天》同步练习(含答案)

《济南的冬天》同步练习一、课内跟踪(建议用时15分钟)【基础存盘】1.阅读下面文字,给文中加点的词语注音,并根据拼音写出相应的词语。

临街的水,那么澄清,时不时还拍打着岸边的洗衣石。

他坐在吊脚楼上,望着母亲提着衣服一级一级地下台阶往岸边走。

稍远一点的水面上,父亲的小船像摇lán般安shì地泊在水里,太阳照着父亲的脸和渔网,父亲忽然站起来撒网,渔网在空中瞬间展成一个圈,然后罩向水面……澄清()摇lán()安shì()2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.看到远足的孩子们终于平安回到了家,赵子滨妈妈的心总算是有了着落。

B.这里的天空真是蓝得透亮,干净得出奇,空灵清澈,像一片蓝色的海。

C.校运动会的操场上,人头攒动,鼓声震天,运动员们精神抖擞,像是镶嵌在大地上的一枚枚勋章。

D.宽敞的走廊里,小小的他显得有些孤独,他缩在角落里,身体瑟瑟发抖,我真想知道他到底经历了什么。

3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.我国唯一成为全球同时运行晨昏、上午、下午和倾斜四条近地轨道民用气象卫星的国家。

(把“唯一”换到“全球”一词后面)B.走进晋礼文创店,手工缝制的虎头帽、博物馆系列书签、古建系列冰箱贴……等各种IP的文创产品带着浓厚的山西文化元素。

(将“浓厚”改为“浓郁”)C.通过微信公众号、小程序等渠道,使老年人、残疾人等乘客可以得到预约的服务。

(删掉“通过”或“使”)D.非遗以其丰富的艺术资源与精彩的工艺实践,将民族文化精神培育融入乡村生活,制造出良好的美育氛围。

(将“制造”改为“营造”)4.阅读下面的材料,完成习题。

2023年4月16日,2023北京国际长跑节——北京半程马拉松在天安门广场开跑,共有约2万名马拉松爱好者参加,最终,来自肯尼亚的布莱恩·基鲁伊以59分37秒的成绩夺得男子组冠军,刷新了此前由彭建华于2021年创造的1小时04分53秒的赛会纪录;22岁的中国选手杨克古以1小时03分41秒的成绩获得亚军,彭建华以1小时05分08秒的成绩位列第三。

七年级上册 第2课《济南的冬天》同步练习(含答案)

七年级上册 第2课《济南的冬天》同步练习(含答案)

第2课《济南的冬天》课时练习2021——2022学年部编版七年级语文上册一、单选题1. 下列说法有误的一项是()A.《济南的冬天》一文,全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。

B.《济南的冬天》一文,写北平的多风和伦敦的多雾,反衬济南冬天的无风和响晴。

C.《济南的冬天》一文,重点写了人们的活动。

D.《济南的冬天》一文,重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。

2. 读课文《济南的冬天》,“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。

”作者观察的角度是()A.仰视B.俯瞰C.平视D.斜视3. 对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是()A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。

B.说明济南人在冬日的和善面貌。

C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。

4. 下列句子中加横线的成语使用有误的一项是()A.他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……B.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。

C.就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。

D.这次春游,一出发他们就风雨同舟,一点统一行动的意识都没有。

5. 下列句子有语病的一项是()A.哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

B.它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。

C.让那些贱视民众、看不起民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。

D.但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是()①桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。

②而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。

③一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊﹐握篙盘索。

④汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。

部编版七年级语文上册第一单元第2课 《济南的冬天》同步练习题及答案

部编版七年级语文上册第一单元第2课 《济南的冬天》同步练习题及答案

部编版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习题及答案一、基础知识练习1.下面加点字注音全对的一项是()A.一髻.儿(jī)澄.清(chéng)地毯.(tǎn)B着.落(zhāo)幻.想(huàn)狭.窄(xiá)C暖和.(huo)慈.善(cí)安适.(shì)D贮.蓄(zhù)刮.风(guǎ)宽敞.(chǎng)2.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一jì①儿白花,好像日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天xiāng②上一道银边……那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水zǎo③真绿,把终年zhù④蓄的绿色全拿出来了。

①________ ②________③________ ④________3.解释下列句中加点的字词(1)自然,在热带的地方,日光是永远那么毒.。

毒:________________________(2)他们一看那些小山,心中便觉得有了着落..。

着落:________________________(3)济南的冬天是响晴..的。

响晴:________________________4.下列句子中与其他三项使用的修辞手法不同的一项是()A.况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

B.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

C.这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

D.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。

二、能力提升练习阅读下列选文,完成1—5题。

济南的冬天(节选)老舍①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。

【语文】《济南的冬天》同步练习-2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册

【语文】《济南的冬天》同步练习-2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册

第2课《济南的冬天》1.基础过关全练下列字形及加点字的读音完全正确的一项是()A. 看.护(kàn)暖和.(huo)贮.蓄(zhù)峡窄.(zhǎi)B. 轮敦.(dūn)着.落(zháo)镶.边(xiāng)水藻.(zǎo)C. 害羞.(xiū)更.换(gēng)发髻.(jī)安适.(shì)D. 薄.雪(báo)慈.善(cí)宽敞.(chang)着.急(zháo)2.下列词语书写无误的一项是()A. 刮风依靠慈善垂柳B. 晒着绿苹暖和横卧C. 园圈温晴水纹水墨画D. 摇蓝斜射稍微烦燥3.选出下列没有运用修辞手法的一句()A. 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

B. 红的像火,粉的像霞,白的像雪。

C. 天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!D. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

4.下列句子没有语病的一项是()A. 老舍的纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。

B. 雪后的济南即使很寒冷,也绝对让人感到温馨。

C. 我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争的事实。

D. 是否具备良好的心理素质,是我们能取得好成绩的条件之一。

5.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()(1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片____而平和的夜。

(2)在北中国的冬天,而能有____的天气,济南真得算个宝地。

(3)而夏天,就更是别有一番_____了。

夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。

A. 安静温晴风情B. 安宁温暖景致C. 静谧温情情景D. 宁静暖和风格6.《济南的冬天》的作者是,原名,字,北京人,作家。

代表作品有小说《》《》等。

1951年,北京市人民政府授予他“”的称号。

7.素养探究全练为了探究济南的“水”,小济同学搜集了下面的材料,请你与他一起完成后面的任务。

新学期初一语文上册同步练习《济南的冬天》(含解析)

新学期初一语文上册同步练习《济南的冬天》(含解析)

七年级语文上册《济南的冬天》同步练习一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.发髻.(jì)澄.清(chénɡ)看.护(kàn)B.伦敦.(dūn)着.落(zháo)镶.边(xiānɡ)C.狭窄.(zhǎi)贮.蓄(chǔ)暖和.(huo)D.水藻.(zǎo)害羞.(xiū)更.换(ɡēnɡ)【答案】D【解析】A 项,“看”应读kān;B 项,“着”应读zhuó;C 项,“贮”应读zhù。

2.选出加点字词解释正确的一项。

(1)日光永远那么毒,响亮..的天气,反有点叫人害怕。

()A.声音很大 B.非常晴朗C.亮光很强 D.宏大明亮(2)那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵..的蓝水晶。

()A.透明清亮 B.不可捉摸C.十分灵巧 D.空旷灵巧【答案】(1)C(2)A【解析】本题考查文中重要词语的含义。

学生日常要注意积累识记常见词语的意思,注意阅读课下注释。

解释时不能只解释词语的本义,要结合其语言环境解释其在句子中的意思。

3.“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。

”(1)作者观察的角度是()A.仰视 B.俯瞰 C.平视(2)这一句交代的内容是()A.地理位置 B.地理环境 C.小山的特点(3)这一句写出了()A.山的美 B.济南的美 C.济南冬天温暖的原因【答案】(1)B(2)B(3)C【解析】解答本题,考生要注意分析句子的含意,联系上下文语境分析。

4.下面句子没有语病的一项是()A.老舍纪念馆是位于丰富胡同 19 号的普通的一座四合院。

B.温晴的济南,使济南人民带来了欢乐。

C.雪后的济南即使很寒冷,但绝对让人感到温馨。

D.会不会用心观察,能不能用上写景技巧,是能否写好景物的关键。

【答案】D【解析】本题考查病句辨析及修改。

病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。

统编版语文七年级上册同步练习2.济南的冬天(含答案)

统编版语文七年级上册同步练习2.济南的冬天(含答案)

《济南的冬天》自主学习学习目标1.学习文中抓住特征描写景物的方法。

2.反复朗读课文,品味景中的真情。

3.培养审美情趣。

训练积累(15分钟小练)【基础存盘】1.根据拼音写出相应的词语。

(1)因为这样cí shàn()的冬天,干啥还希望别的呢!(2)山尖全白了,给蓝天xiānɡ()上一道银边。

(3)心中便觉得有了着落,有了yī kào()。

(4)叫你希望看见一点儿更美的山的jī fū()。

2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.有人喜欢婀娜多姿的柳树,有人喜欢高大挺秀的杨树,我却喜欢恬静安适..的芙蓉树。

B.广州旗帜鲜明地为敢于担当的干部撑腰,及时为受到诬告、错告的干部澄清..是非。

C.一片片茶叶,不仅让村民的日子越来越红火,还成了贮蓄..人心、维系村民和村庄联系的纽带。

D.在曹魏时期,非常流行男子化妆,比如长相特别秀气..的嵇康特受人欢喜。

3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.我们要加强对“五四运动”史料和文物的搜集、保护、整理,为后人继承和发扬“五四精神”留下历史记忆。

(“保护”与“整理”互换位置)B.“一带一路”浸润着中华民族历来把持的天下大同理念,彰显了中国人和谐万邦的天下观。

(“把持”改为“秉持”)C.走在星月当空的山路上,使我就幻想自己坐进了灯火通明的图书馆。

(“幻想”改为“梦想”)D.基层是国家治理的地基,基层党员干部的状态如何、担当是否有力,关乎治国理政的良好效果。

(将“良好”改为“最终”)4.阅读下面的材料,按要求作答。

蜡梅,别名金梅、蜡花等。

落叶灌木,高达4米,常丛生。

叶对生,纸质,椭圆状卵形至卵状披针形,先端渐尖,全缘,芽具多数覆瓦状鳞片。

花着生于第二年生枝条叶腋内,先花后叶,芳香,直径2~4厘米。

生于山地林中。

蜡梅性喜阳光,能耐荫、耐寒、耐旱,忌渍水。

蜡梅花在霜雪寒天傲然开放,花黄似蜡,浓香扑鼻,是冬季观赏的主要花木。

蜡梅在百花凋零的隆冬绽蕾,斗寒傲霜,表现了中华民族在强暴面前永不屈服的性格,给人以精神的启迪,美的享受。

人教版七年级上册(2016部编版)第一单元《济南的冬天》同步训练 答案及解析

人教版七年级上册(2016部编版)第一单元《济南的冬天》同步训练 答案及解析

济南的冬天1.下面加点字词的注音全对的一项是( C )A. 济.南(jì) 澄.清(chénɡ) 贮.zhù蓄B.着.落(zhāo) 幻.想(huàn) 狭.窄(xiá)C..暖和.(huo) 慈.善(cí) 安适.(shì)D.伦敦.(dūn) 刮.风(ɡuǎ) 宽敞.(chanɡ)A项,“济”应读“jǐ”;B项,“着”应读“zhuó”;D项,“刮”应读“guā”。

2.下列词语的字形完全正确的一项是( B)A.机肤镶嵌水藻秀气B.幻想矮松唤醒贮蓄C.空灵响晴绿萍兰汪汪D.奇迹摇蓝温暖水墨画A项“机”应为“肌”;C项“兰”应为“蓝”;D项“蓝”应为“篮”。

3. 下列句子中没有语病的一项是()A. 通过参加志愿者活动,让许多学生都感受到了奉献的快乐。

B. “百度”、“美团”、“饿了么”,这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。

C. 在有关部门的大力治理下,我市PM2. 5指数下降了一倍多,空气质量得到明显改善。

D. 高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。

【答案】D【解析】试题分析:A无主语;去掉“通过”或“让”。

B语意重复。

“大约”与“左右”去掉之一。

C“下降”不能用倍数。

点睛:病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。

词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。

4. 下列句子排列顺序正确的一项是()①窗外的竹子或青山。

经过窗子的框框望出,就是一幅画。

②窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

③有了窗子,内外就发生交流。

④这样,窗的境界就无限地增多了。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,面向湖景,每个窗子都等于一幅画。

⑥而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。

A. ①③②④⑥⑤B. ①③⑤④⑥②C. ②③①⑤⑥④D. ②①③④⑥⑤【答案】C【解析】此题考查句子排序能力。

人教版七年级语文上册 第2课《济南的冬天》同步训练 (含答案)

人教版七年级语文上册  第2课《济南的冬天》同步训练  (含答案)

人教版七年级语文第一单元第2课济南的冬天同步训练一、积累与运用1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是()A.轻盈(yíng)朦胧(méng)伦敦(dūn)旋律(xuán)B.水藻(zhăo)贮蓄(zhù)均匀(yún)抚摩(fǔ)C.斑驳(bó)镶嵌(xiāng)着急(zhuó)温润(wēn)D.稀疏(sū)澄清(chéng)惊诧(chà)玫瑰(guī)2. 根据拼音写出相应的词语。

(1)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是xiǎng qíng()的。

(2)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和ān shì()地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?(3)他们也并不着急,因为有这样cí shàn()的冬天,干啥还希望别的呢!(4)山尖全白了,给蓝天xiāng shàng()一道银边。

(5)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太xiù qi()!(6)那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水藻真绿,把终年zhù xù()的绿色全拿出来了。

3.下列加粗的词解释有误的一项是()A.响晴..的天气响晴:晴朗无云B.慈善..的冬天慈善:美好C.设若..单单是有阳光设若:假如D.煞.是好看煞:很4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.在追逐比赛中,很多选手不停地改换目标,最终累得精疲力竭....,一个也没有追上。

B.有人说她的声音“不媚而悦”,有人赞她“空灵..,让人沉醉”……双笙自己则说,这是沙哑磁性的嗓音,缘于她变声期用嗓过度。

C.考大学那会儿,班上一位学霸的目标很明确,他也的确获得了那所大学的自主招生名额,实现目标好似是水到渠成....的事。

D.那些给你发语音的人,往往是比较自恋的,他们在潜意识里总想展示自己的一切,似乎发语音有事倍功半....的效果。

七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步基础练习(含答案)

七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步基础练习(含答案)

七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习一、单选题1.学完《济南的冬天》后,同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景。

请你根据文章内容,帮助他们补全。

对联一:有山有水美如画①对联二:②白雪山尖白A.①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B.①无风无寒暖似春②绿萍映水绿C.①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿D.①无风无寒暖似春②绿萍水中绿2.下面说法不正确的一项是()A.《春》的作者是朱自清,本文是一篇散文,作者抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写,抒发了对春天的赞美之情。

B.《济南的冬天》老舍抓住济南冬天“响晴”的特点,以山、水为主要描写对象,抒发了对济南的无限热爱之情。

C.《四季的雨》这篇写景散文,通过对雨的四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情,表现了作者对生命与大自然的热爱。

D.《次北固山下》这首诗在描述自然的时序交替中蕴含这哲理:旧事物孕育着新事物。

3.下列说法有误的一项是()A.老舍,原名舒庆春,字舍予,满族,现代著名作家,被誉为“人民艺术家”。

B.长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是老舍的代表作。

C.《济南的冬天》一文,重点写了冬天里人们的活动。

D.《济南的冬天》一文中,作者抓住济南的冬天“温晴”这一特点,描绘了济南冬天特有的动人图景。

二、语言表达4.老舍笔下的山是秀气的,水是清亮的,多美的冬天啊。

为此,七年级1班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动,请你参加。

(1)【拟写宣传语】2019年9月6日,济南泉水节开幕,请你为泉水节拟写一条宣传标语。

____________________________________________________________________________________________(2)【设计导游词】济南泉水节将迎来五湖四海的观光者,假如你是一位导游,请追随老舍的足迹,在冬季带领游客来济南观光,请设计一段导游词。

2019-2020学年部编版七年级语文上册专题02《济南的冬天》同步练习(带答案解析)

2019-2020学年部编版七年级语文上册专题02《济南的冬天》同步练习(带答案解析)

《济南的冬天》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.发髻.(jì)澄.清(chénɡ)看.护(kàn)B.伦敦.(dūn)着.落(zháo)镶.边(xiāng)C.狭窄.(zhǎi)贮.蓄(chǔ)慈.善(cí)D.水藻.(zǎo)害羞.(xiū)地毯.(tǎn)【答案】D【解析】A项,“看”应读kān;B项,“着”应读zhuó;C项,“贮”应读zhù。

2.改正下列句中的错别字。

(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里。

“”改为“”(2)这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。

“”改为“”【答案】(1)蓝篮(2)默墨3.解释下面句中加点的词语。

(1)整个的是块空灵..的蓝水晶。

空灵:(2)把终年贮蓄..的绿色全拿出来了。

贮蓄:(3)济南是受不住大雪的,那些小山太秀气..!秀气:(4)全在蓝天下很暖和安适..地睡着。

安适:(5)这是不是个理想的境界..?境界:【答案】(1)灵活而不可捉摸。

(2)存放,储藏。

(3)清秀。

文中形容小山秀美小巧。

(4)安静而舒适。

(5)事物所达到的程度或表现的情况。

4.从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。

(1)古老的济南,城内那么(A.狭窄 B.狭小),城外又那么(A.宽阔 B.宽敞)……(2)这块水晶里,(A.包着 B.裹着)红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是(A.济南的冬天 B.冬天的济南)。

【答案】(1)A B (2)A B5.文学常识填空。

本文作者是,原名舒庆春,字舍予,北京人,作家,被授予“”的称号。

代表作有小说《》。

【答案】老舍人民艺术家骆驼祥子(或:四世同堂)6.综合运用。

《济南的冬天》中,老舍笔下的山是秀气的,水是清绿的,多美的冬天啊!为此,七年级(1)班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的综合性学习活动,请你参加,试完成下列各题。

七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案

七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案

七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案《济南的冬天》同步练习第一部分:基础知识1.老舍原名,字,代表作有长篇小说等。

2.根据拼音写汉字或给加点字注音。

着落()狭窄()贮蓄()chéng清()济南()xiāng边()3.解释句中词语的意思。

①在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

温晴:②济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

秀气:③就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。

不忍得:④山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。

卧:4.把下面这段话里的句子重新排列,使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。

⑴绿是生命的颜色。

⑵春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在跳动。

⑶你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和振奋。

⑷道旁的树木,青翠欲滴;田间的秧苗,郁郁葱葱。

⑸到了夏天,大地上一片葱茏。

⑹面对着这充满蓬勃生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力。

正确的语序应该是:。

5.填入横线处与下文衔接最恰当的一项是()。

一看有没有信心,相信不相信自己能通过学习来成才;二看有没有毅力和决心,能否一辈子坚持学习下去。

A.一个人能否成才,要看以后的学习态度和学习方法。

B.一个人能否成才,要看以后学习得怎样。

C.一个人要能成才,必须坚持学习。

D.一个人要能成才,要看以后的态度。

第二部分:阅读分析(一)设若单单只有阳光,那么算不了出奇。

请闭上眼睛想()一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

他们由天上看到山上,便不知不觉地想:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!6.括号处应填的一个标点是:7.文段第一句是结构上的作用是什么?8.解释下列词语在文中的意思。

语文版七年级上册《第10课济南的冬天》同步精讲精练(含答案)

语文版七年级上册《第10课济南的冬天》同步精讲精练(含答案)

《第 10 课济南的冬季》一、选择题1.对课文理解有误的一项为哪一项()A. 作者抓住了济南冬季“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南独有的动人的美景.B.文中描述了以下几幅图画:阳光下济南全景、冬日山景、清明的水色.C.作者在描述济南冬季拥有代表性的几种事物时,奇妙地运用表示色彩的词语和切实的比喻、拟人,描述出济南冬季的风景,表露出自己的赞叹之情.D.文章开头,作者以自己的亲自感觉,经过三组对照,反衬出北平、伦敦、热带三处令人厌烦的天气.【答案】 D【分析】 A .正确;B.正确;C.正确;D.文章开头的对照是为了突出济南冬季“温晴”的特点,并不是“反衬出北平、伦敦、热带三处令人厌烦的天气”.答案: D本题考察文章内容的掌握.做本题时注意《济南的冬季》课文详细内容的理解.二、其余2.给加点的字注音。

济南______ 暖和______ 贮蓄 ______ 澄清 ______ 水藻 ______。

.....【答案】 j ǐ; huo;zhù; chéng; zǎo【分析】“济”不可以读成“j ì”,“和”在这里读轻声,“澄”不可以读成“dèng”.答案:j ǐhuo zh ù ch éng zǎo本题考察了汉字的字音,汉字中同音字好多,学习中要注意划分有些字字形相差很大,但读音同样,在平常的学习中要多加注意.对课文中出现的字,并且大多是生活中常有又易读错的基础字,要要点识记、累积.3.选词填空。

最妙的是下点小雪呀。

看吧,山上的矮松更加的 ______(青黑翠绿),树尖上 ______ (戴着顶着)一髻儿白花,仿佛日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天 ______(镶上涂上)一道银边。

【答案】青黑;顶着;镶上【分析】本题要联合语境,联合对课文的累积来选择适合的词语.“青黑”更能表现冬季的松树叶子的颜色;由于是“树尖上”,因此用“顶着”更搭配;“镶上”与后边的“银边”一词更加搭配.答案:青黑;顶着;镶上.本题考察学生联合语境正确理解字词含义的能力.解答本题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,特别要注意联合详细的语境,理解字词含义的变化,辨析作答.本题作答,可联合课文的累积作答.4.下边的这些句子,各用了什么修辞手法?(1)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安闲地睡着,只等春风来把它们唤醒。

初中七年级上册语文 济南的冬天同步练习(含答案)

初中七年级上册语文 济南的冬天同步练习(含答案)

2 济南的冬天一、积累与运用1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

贮.蓄( ) chéng( )清 xiāng( )边着.落( ) 狭窄.( ) 水藻.( )2.请解释下列加点词语在句中的意思。

(1) 云南中南部地区四季如春,天气以温晴..为主,年平均气温12℃-16℃,年降水量1000mm 左右,气候十分舒适。

温晴:(2)一股强冷空气席卷我市上空,一个多月的严重雾霾终于退去,天气那叫一个响亮..,有点让人接受不了的感觉。

响亮:(3)雪白的鸽子在响晴..的天空中自由飞翔。

响晴:3.下面句子标点符号使用有误的一项是( )A.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

B.请闭上眼睛想:“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着;只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?”C.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”D.就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!4.下面句子没有语病的一项是()A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。

B.温晴的济南,使济南人民带来了欢乐。

C.雪后的济南即使很寒冷,但绝对让人感到温馨。

D.会不会用心观察,能不能用上写景技巧,是能否写好景物的关键。

5.选出修辞手法与其他不同的一项( )A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

B.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。

C.它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”D.溪流吟着一首小诗。

6.填空。

《济南的冬天》一文的作者____,原名_____,字_____,北京人。

他是我国现代著名的______、_______。

主要作品有小说________、_________,话剧_______、_________等。

部编七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步练习(附解析)

部编七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步练习(附解析)

《济南的冬天》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.发髻(jì)澄清(chénɡ)看护(kàn)B.伦敦(dūn)着落(zháo)镶边(xiāng)C.狭窄(zhǎi)贮蓄(chǔ)慈善(cí)D.水藻(zǎo)害羞(xiū)地毯(tǎn)【答案】D【解析】A项,“看”应读kān;B项,“着”应读zhuó;C项,“贮”应读zhù。

2.改正下列句中的错别字。

(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里。

“ ”改为“ ”(2)这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。

“ ”改为“ ”【答案】(1)蓝篮(2)默墨3.解释下面句中加点的词语。

(1)整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵:(2)把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

贮蓄:(3)济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!秀气:(4)全在蓝天下很暖和安适地睡着。

安适:(5)这是不是个理想的境界境界:【答案】(1)灵活而不可捉摸。

(2)存放,储藏。

(3)清秀。

文中形容小山秀美小巧。

(4)安静而舒适。

(5)事物所达到的程度或表现的情况。

4.从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。

(1)古老的济南,城内那么(A.狭窄 B.狭小),城外又那么(A.宽阔B.宽敞)……(2)这块水晶里,(A.包着 B.裹着)红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是(A.济南的冬天 B.冬天的济南)。

【答案】(1)A B (2)A B5.文学常识填空。

本文作者是,原名舒庆春,字舍予,北京人,作家,被授予“ ”的称号。

代表作有小说《》。

【答案】老舍人民艺术家骆驼祥子(或:四世同堂)6.综合运用。

《济南的冬天》中,老舍笔下的山是秀气的,水是清绿的,多美的冬天啊!为此,七年级(1)班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的综合性学习活动,请你参加,试完成下列各题。

(1)【山水名句】请分别写出两句古诗词中写山、写水的句子。

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初一语文济南的冬天同步练习(附答案)一、基础练习1.给下列加点的字注音。

济南( ) 伦敦( ) 镶边( ) 一髻儿( ) 贮蓄( )2.填空。

(1)老舍, 原名_______, 字_______, _______人。

他是我国现代著名的_______。

作品有小说《_______》、话剧《_______》等。

(2)本文开头用了三组对比, 即通过和北平的_______, 伦敦的_______, 热带的______ _对比, 写济南的冬天_______、_______、_______的“奇迹”、“怪事”, 这样写的好处是_____________________________________________________________________________3.结合上下文, 解释下列句子中加点词语的含义。

(1)在北中国的冬天, 而能有温晴的天气, 济南真得算个宝地。

宝地:__________________________________________(2)这一圈小山在冬天特别可爱, 好像是把济南放在一个小摇篮里。

摇篮:__________________________________________(3)因为有这样慈善的冬天, 干啥还希望别的呢!慈善:__________________________________________4.揣摩下列句子, 说说句中加点词语好在哪里。

天儿越晴, 水藻越绿, 就凭这些绿的精神, 水也不忍得冻上, 况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!答:______________________________________________________________________阅读《济南的冬天》(选段), 完成5—8题。

最妙的是下点小雪呀。

看吧, 山上的矮松越发的青黑, 树尖上顶着一髻儿白花, 好像日本看护妇。

山尖全白了, 给蓝天镶上一道银边。

山坡上, 有的地方雪厚点, 有的地方草色还露着;这样, 一道儿白, 一道儿暗黄, 给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着, 这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候, 微黄的阳光斜射在山腰上, 那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色。

就是下小雪吧。

济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气!古老的济南, 城里那么狭窄, 城外又那么宽敞, 山坡上卧着些小村庄, 小村庄的房顶上卧着点雪, 对, 这是张小水墨画, 也许是唐代的名手画的吧。

5.从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点?哪句话最能体现出这个特点?答:______________________________________________________________________6.按作者写小雪后济南山色的联想思路填空。

①小雪落在山上矮松的树尖上, 这使作者联想到矮松像_______。

这里用的是_______的修辞手法。

②山坡上, 有的地方雪厚点, 有的地方草色还露着, 一道儿自, 一道儿暗黄……这景色使作者联想到_______。

这里用的是_______的修辞手法。

③傍晚, 微黄的阳光斜照在山腰的薄雪上, 这景色使作者联想到_______。

这里用的是_ ______的修辞手法。

7.作者为什么要写城外的景色?选文两段运用了怎样的描写顺序?答:________________________________________________________8.、你所在的地区冬天是什么特点?请用四个四字短语加以概括。

答:________________________________________________________二、能力探究阅读文章《春风》, 完成9—13题。

春风老舍①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生, 那一个便应当是摩登的少女。

可是这两处不无相似之点。

拿气候说吧, 济南的夏天.-j-以热死人, 而青岛是有名的避暑所在;冬天, 济南也比青岛冷。

但是, 两地的春秋颇有点相同。

济南到春天多风, 青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美, 青岛亦然。

②对于秋天, 我不知应爱哪里的:济南的秋是在山上, 青岛的是在海边。

济南是抱在小山里的, 到了秋天, 小山上那黄绿的草丛, 苍翠的松树, 褐色的石层, 仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫, 再配上那光暖的蓝空, 我觉到一种舒适和安全, 只想在山坡上似睡非睡地躺着, 躺到永远。

青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗, 秋海的波还是春样的绿, 绿得晶莹剔透, 远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾, 平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。

这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。

济南的秋给我安全之感, 青岛的秋给我带来丝丝的甜美。

我不知应当爱哪个。

③所谓春风, 似乎应当______________。

可是, 济南与青岛的春风都太粗猛。

把两地的春都给吹毁了。

济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄, 什么也看不见, 连花都埋在黄暗中;青岛的风少一些沙土, 可是狡猾, 在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风,把一切都送回冬天去, 棉衣不敢脱, 花儿不敢开, 海边翻着愁浪。

④两地的风都有时候整天整夜地刮。

春夜的微风送来雁叫, 使人似乎多些希望。

整夜的大风, 门响窗户动, 使人不英雄地把头埋在被子里;即使无害, 也似乎不应该如此。

对于我,特别觉得难堪。

我生在北方, 听惯了风, 可也最怕风。

听是听惯了, 因为听惯才知道那个难受劲儿。

它老使我坐卧不安, 心中游游摸摸的, 干什么不好, 不干什么也不好。

它常常打断我的希望:听见风响, 我记得出门, 觉得寒冷, 心中渺茫。

春天仿佛应当有生气, 应当有花草, 这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人, 虽然身体不很足壮。

我能受苦, 只是受不住风。

别种的苦处, 多少是在一个地方, 多少有个原因, 多少可以设法减除对风是没办法。

总不在一个地方, 到处随时使我的脑子晃动, 像怒海上的船。

它使我说不出为什么苦痛, 而且没法子避免。

它自由地刮, 我死受着苦。

我不能和风去讲理或吵架。

单单在春天刮这样的风!可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?我不准知道,而希望如此。

好有个地方去“避风”呀!(此文选自《中华活页文选》, 有改动)9.请根据对本文的理解, 试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。

相同点:____________________________________________不同点:____________________________________________10.本文写济南秋天的美, 主要是通过山来表现的, 重点抓住了___________________ __来进行具体描写, 给作者的感觉是______________;写青岛秋天的美, 主要是通过海来表现的, 重点抓住了______________来进行具体描写, 给作者的感觉是___________________ __。

11.本文是写春风的, 可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢?试谈谈自己的认识。

答:____________________________________________12.作者在第③段中说, 济南、青岛的春风都太粗猛, 把两地的春都给吹毁了。

那么, 作者心中的春风应当是什么样呢?请结合对文章的理解, 发挥联想和想像, 运用准确形象的言, 在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。

所谓春风, 似乎应当____________________________________________13.请认真阅读第④段文字, 仔细揣摩和品味关语句, 谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受。

答:14.请体会文章描写景物所采用的比喻、拟人手法的特点, 以“露”或“霜”为对象, 写一段话50字左右。

【答案】1.jì dūn xiāng jì zhù2.(1)舒庆春舍予北京作家《骆驼祥子》《茶馆》(2)多风多雾炎热无风声无重雾无毒日对比衬托, 突出济南冬天的“温晴”。

3(1)指济南冬天不刮风, 有太阳, 但不毒。

温暖晴朗, 非常难得。

(2)指济南周围的山所起到的作用, 围护着济南。

(3)这里指济南冬天的温暖舒适给人的美好感受, 感到慈善。

(意近即可)4.“况且”, 进一步申述理由, 或耆补充、追加新理由;“还”, 表示范围的扩大, 有所增益或补充。

这里“况且……还”连词和副词配合, 起关联作用, 恰当地组合了要说的意思。

(意近即可)5.温暖;有的地方草色还露着。

6.①日本的看护妇比喻②像给山穿上一件带水纹的花衣比喻③薄雪好像忽然害羞拟人7.因为城外是济南的一部分, 为了使画境更美。

(意近即可)从城内到城外的空间顺序。

8.略9.相同点:两地的春天都多风, 两地的秋天都长而晴美。

不同点:夏天, 济南很热, 青岛是避暑胜地;冬天, 济南冷, 青岛温暖10.黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层舒适和安全秋海的绿波、白帆和小岛丝丝的甜美11.写济南、青岛两地秋天的美丽, 是为了以秋美作铺垫, 反衬春风的粗猛和寒冷, 突出两地春风的令人不快。

12.答案示例:温柔可人, 轻吻着柳枝, 微微吹皱了水面, 偷偷地传送花香, 同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛, 给人舒适温情的感觉。

13.两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。

济南的冬天同步练习1一、给下列加点字注音济南__澄清__贮蓄__ 水藻__ 镶边__二、文学常识《济南的冬天》的作者是__, 原名__, 字__, 作品有小说___, 话剧_____.三、文段阅读(-)①对于一个在北平住惯的人, 像我, 冬天要是不刮风, 便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

②对于一个刚由伦敦回来的人, 像我, 冬天要能看得见日光, 便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

③自然, 在热带的地方, 日光是永远那么毒, 响亮的天气, 反有点叫人害怕。

④可是, 在北中国的冬天, 而能有温晴的天气, 济南真得算个宝地。

1.文段中“济南真得算个宝地”的“得”字读音是_______.2.解释文段中加横线的词。

(1)响晴:②毒:③响亮:3.选出为本文段分层正确的一项()A.1/234 B.123/4 C.1/23/4 D.1/2/344.本文段用三组对比突出了济南天气的特点.按要求写出内容(每个大格应填一字)第一组用┌┬┬┬┬┬┬┐││││││││└┴┴┴┴┴┴┘和┌┬┬┬┬┬┬┬┐│││││││││└┴┴┴┴┴┴┴┘对比, 说明济南冬天天气的持.点是不刮风。

第二组用┌┬┬┬┬┬┬┬┐│││││││││└┴┴┴┴┴┴┴┘和┌┬┬┬┬┬┬┐││││││││└┴┴┴┴┴┴┘对比, 说明济南冬天天气的特点是响晴。

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