水的组成-优秀课件-人教版九年级上册化学 (共21张PPT)

3．(易错题)检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是( )B
A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到轻微的爆鸣声
C．未听到声音
D．试管炸裂
4．如图所示是紫菡同学将纯净的氢气点燃时的操作图。
(1)紫菡将观察到的现象有： ①_____产__生__淡__蓝__色__火__焰____；②___烧__杯___内__壁__有__水__珠__生__成____。 (2)该实验说明氢气具有可燃性， 相关的文字表达式是_氢__气__＋__氧__气__―_点_―_燃_→_，水 该反应类型属于___化__合__反__应_。
6．下列有关水的说法正确的是( )D A．水是由氢分子和氧分子构成的 B．水是由氢原子和氧原子直接构成的 C．水中氢元素和氧元素的体积比为2∶1 D．保持水化学性质的最小微粒是水分子 7．(葫芦岛中考)电解水实验如图所示，下列说法正确的是( )B A.正极得到的气体是氢气 B．负极得到的气体具有可燃性 C．该实验说明水由氢气和氧气组成 D．实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2∶1
10．(兰州中考)2019年中国水周的主题为 “坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的认识正确的是( )A A．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 B．过滤可以除去水中所有的杂质 C．电解水实验说明水由氢气和氧气组成 D．农业上大水漫灌农作物
11．如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是( )C A．生成物中有2种单质 B．反应前后原子的种类、数目均不变 C．该反应说明水是由氢气和氧气组成的 D．化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子
(3)“人工树叶”工作时反应的文字表达式为__水__―_光_―_照→___氢__气__＋__氧_；气 (4)构成物质的微粒有分子、原子和离子等，水是由__水__分__子___构成的。
18．氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。 方法Ⅰ：电解水法。写出电解水的文字表达式：__水__―_通_―_电_→___氢__气__＋__氧__气_。 方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下， 利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时， 分解的微观过程用示意图表示如下： (“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“”表示催化剂)。
8．(衡阳中考)下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是( A ) A．空气、二氧化锰、氧气 B．海水、氯酸钾、氢气 C．氧化铁、锰酸钾、水 D．硫酸铜、高锰酸钾、二氧化碳
9．将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内： ①空气 ②湖水 ③液态氧 ④二氧化锰 ⑤高锰酸钾 ⑥冰水混合物 ⑦水银 ⑧氯化钾 ⑨5%的过氧化氢溶液 ⑩四氧化三铁 (1)混合物__①__②__⑨___； (2)纯净物_____③__④__⑤__⑥__⑦__⑧__⑩______； (3)化合物__④__⑤__⑥__⑧__⑩____； (4)氧化物___④__⑥__⑩______； (5)单质__③__⑦___。
15．(邵阳中考)“”和“”表示两种不同元素的原子， 下列可能表示氧化物的是( )D
16．电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
(1)电源中A端是电源的___正_(填“正”或“负”)极。 (2)试管d中的气体是___氢_。气 (3)若收集到c气体22.4 mL，则理论上应收集到d气体大约__4_4_.m8L。 (4)电解水时发生改变的粒子是___水__分__子_， 电解水时没有改变的粒子是_____氢__原__子__和__氧__原__子__。
第四单元 自然界的水
课题3 水的组成
1．氢气是___无_色、____无味、____难溶于水的气体，
密度比空气___小_，具有__可__燃性。 2．纯净的氢气在氧气或空气中能____安__静__地燃烧，发出____淡色蓝火焰， 放出大量热。但氢气中混有空气或氧气时点燃可能会发生___爆_，炸 因此，点燃氢气前____必__须__先__检__验__氢__气__的__纯__度___。 其燃烧的文字表达式为_____氢__气__＋__氧__气__―_点_―_燃_→___水___。
17．科学家研发的“人工树叶”在光照条件下放入水中就能不断产生气泡， 将水转变成氢气和氧气。 下图是“人工树叶”工作时化学原理的微观示 意图。
(1)从能量转化的角度分析， 水分解过程中需要的能量来自于___光__(_或__太__阳__)； (2)从物质分类角度分析， 反应物和产物中属于氧化物的有___H__2_O_(_或__水(填) 符号或名称)；
14．(扬州中考)1800年，人类电解水获得成功。某同学利用如图所示装置 进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2∶1。 下列说法错误的是( )A 已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比； ②常温常压时，1 L水可溶解0.031 L 氧气、0.57 L 臭氧(O3)。 B．实验中若加入少量氢氧化钠溶液，则导电性增强 C．从实验结果可以确定，相同条件下，氢气在水中的溶解度比氧气的小 D．若右侧试管内产生少量臭氧， 也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2∶1
5．水电解实验中，正极产生____氧气，负极产生___氢_气。 正、负极产生气体的体积比约为___1_∶___2。 此实验说明水在通电条件下生成了___氢_和气___氧_，气 文字表达式为___水__―_通_―_电→___氢__气__＋__氧__气_，
由此也说明了水是由____氢__元__素__和____氧__元__素__组成的。
12．只含有一种元素的物质( )A A．可能是纯净物也ຫໍສະໝຸດ Baidu能是混合物 B．可能是单质也可能是化合物 C．一定是纯净物 D．一定是单质 13．分类是化学学科常见的思想方法之一。如图呈现的物质分类关系中①与 ②是并列关系，③包含在②中。若②是纯净物，则③不可能是( )A A.空气 B．氯酸钾 C．氦气 D．二氧化氮
则水分解的微观过程的正确顺序是____①__④__②__⑤__③__(填数字序号)。 上述过程中，不能再分的粒子是____氢__原__子__、__氧__原__子__(_或__H_、__O____)_。
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来 2.所以如 果你有 愿望， 如果你 真的还 有力量 去实行 它，我 觉得我 一定要 即刻就 出发， 去完成 自己的 愿望， 让自己 更少的 遗憾。 人生是 一个漫 长的过 程，年 轻是多 么的好 ，但是 请你们 记得， 记得有 很多的 东西， 当你不 懂的时 候，你 年轻， 当你懂 得了以 后，你 已年老 。 3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。 4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。 5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。 6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画，间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志，关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点，使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。 7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。 8.对任何 一篇记 叙文而 言，叙 述是骨 架，描 写是血 肉，而 抒情与 议论则 是灵魂 ，这四 者是缺 一不可 的。总 之，我 们要学 会综合 运用多 种表现 手法， 使我们 笔下的 文字显 得生动 活泼、 形象可 感、醒 人耳目 、启人 深思。