《不用文字的书和信》

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• 明代的烽火台是古代防止外敌入侵 的重要军事通讯设施,它的主要作 用是传递军事警报。烽火台通常建 在高处,一可以及时发现敌情,二 可以迅速传递消息。在烽火台上常 备有柴草、硫和硝石等,当发现敌 情时,白天放烟,夜晚点火并放炮, 几千里防线可以迅速传递敌情,是 一个有着严密制度的防御通讯网。
• 邮驿很像现在的邮政通信,主要是把 消息用书信的方式由专门的人员进行 传递。古时候,传递消息使用的最好 的交通工具就是快马,但是马的体力 和奔跑距离有限,运距离的消息传递 就需要换马,因此,在许多道路上建 立起一个个马站,这就是在中国历史 上有着重要作用的驿站。驿站的作用 好像现代的邮局,传递各种信息和邮 件,它是一个国家的生命线。
1.课文是围绕哪一句话来描写的呢? 课文是围绕哪一句话来描写的呢? 课文是围绕哪一句话来描写的呢 人类在创造文字之前, 人类在创造文字之前,常常用一 些奇妙的方法来帮助记忆。 些奇妙的方法来帮助记忆。
思考·讨论 思考 讨论
2.人们到底是用什么奇妙的方法记 人们到底是用什么奇妙的方法记 事的呢? 事的呢? 人们用的是结绳记事、 人们用的是结绳记事、贝壳记事 等方法来记事的。 等方法来记事的。
现代通讯
书 信 电 话
移 动 电 话
电 子 邮 件
课文导入
人类文明和科学技术发展到现在, 人类文明和科学技术发展到现在,我 们的记事和通讯的方式已经很先进了, 们的记事和通讯的方式已经很先进了,常 见的有书信、电话、网络…… ……人们之间的 见的有书信、电话、网络……人们之间的 沟通十分方便。 沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或 者声音传递的。然而在古代, 者声音传递的。然而在古代,那时候还没 有文字, 有文字,更不用说有电话等现代通讯设备 那他们是怎样记事和传递信息的呢? 了,那他们是怎样记事和传递信息的呢?
用候鸟,特别是鸽,雁等作传输工具. 鸿雁传书 风筝通信:最初的风筝是为了军事上的 需要而制作的,它的主要用途是用作 军事侦察,或是用来传递信息和军事 情报。到了唐代以后,风筝才逐渐成 为一种娱乐的玩具,并在民间流传开 来。 竹筒传书
总结·升华 总结 升华
虽然古代的人类没有我们现在 先进的科学技术, 先进的科学技术,但是他们利用自 己身边能够利用的事物进行通信, 己身边能够利用的事物进行通信, 在长期的生活实践中创造了我们现 在所用的文字, 在所用的文字,创造了人类一个又 一个的文明。 一个的文明。
• 事大,大结其绳;事小,小结其绳, 之多 少,随物众寡.
具茨山符号的发明,应该来源于最初古代 人“结绳记事”的大结和小结。古代人嫌 结绳记事麻烦,便把结绳记事的“结”用 符号刻在石头上。大结用“○”来表示, 小结用“△”来表示,重叠结用“米”来 表示。人们发现用这种方法记事比结绳记 事更高明,它避免了“结wk.baidu.com记事”容易被 烧毁和腐烂等不利因素,可以永久性保存 于是人们逐渐改用“符号刻记”来代替 “结绳记事”,并且陆续发明了数十种不 同的符号来代替不同的事物,这种符号是 我国远古时代最初的绘画文字表现。
赏析·领会 赏析 领会
如果收到这样的一个包裹, 如果收到这样的一个包裹,我们会认 为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。 为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。 但在古代,这是一封严厉的信。它的 但在古代,这是一封严厉的信。 意思是:你们能像鸟儿一样在天空中飞, 意思是:你们能像鸟儿一样在天空中飞, 像老鼠一样在地下藏, 像老鼠一样在地下藏,像青蛙一样在湖面 跳跃吗?如果不能,休想跟我们打仗。 跳跃吗?如果不能,休想跟我们打仗。什 么时候你们的脚踏上我们的土地, 么时候你们的脚踏上我们的土地,我们就 用乱箭来对付你们。 用乱箭来对付你们。
结 绳 记 事
贝壳记事
思考·讨论 思考 讨论
3.想象一下,各种绳子结以及贝壳 想象一下, 想象一下 可能代表什么意思呢? 可能代表什么意思呢? 我国古代就有“结绳记事”的方法。 我国古代就有“结绳记事”的方法。发 生了一件事儿,就在绳子上打一个结。 生了一件事儿,就在绳子上打一个结。各个 结大小不同,形式也各有区别, 结大小不同,形式也各有区别,表示那些事 儿重要不重要,属于什么种类。 儿重要不重要,属于什么种类。 还有一些民族用贝壳代替结绳。 还有一些民族用贝壳代替结绳。贝壳大 小不一,颜色形状也有许多种, 小不一,颜色形状也有许多种,比结绳容易 分辨。 分辨。
赏析·领会 赏析 领会
如果有一天你接到一个包裹, 如果有一天你接到一个包裹, 里面没有别的东西,只有一只死鸟、 里面没有别的东西,只有一只死鸟、 一只死老鼠、一只死青蛙、 一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭 这些东西,你会怎么想呢? 这些东西,你会怎么想呢?这个古 代又是什么意思呢? 代又是什么意思呢?
感知课文
1.课文是围绕哪一句话来描写的呢? 课文是围绕哪一句话来描写的呢? 课文是围绕哪一句话来描写的呢 2.人们到底是用什么奇妙的方法记事 人们到底是用什么奇妙的方法记事 的呢? 的呢? 想象一下, 3.想象一下,各种绳子结以及贝壳可 想象一下 能代表什么意思呢? 能代表什么意思呢?
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